‫ديسمبر ‪2023‬‬ ‫المستوى ‪ :‬الخامس ابتدائي ‪5 AP‬‬

‫األول في التّربية المدنيّة‬

‫اختبار الفصل ّ‬
‫االسم‪ .............................:‬اللمب‪ ......................:‬المسم‪.................:‬‬
‫التّمرين األول ‪:‬‬
‫ضع ك ِلمة ( صحيح ) أو( خطأ ) أمام ك ّل جملة ‪.‬‬
‫(‪)...............‬‬ ‫وميّةُ ْالخَدماتِيَّة أ َ ْن َ‬
‫شأَتْ َها الد َّْولَةُ ‪.‬‬ ‫ساتُ ْالعُ ُم ِ‬‫س َ‬‫‪ -‬ال ُمؤ ّ‬
‫(‪)...............‬‬ ‫اْلع ََْل ِم ‪. .‬‬ ‫ف الثّا ِبتُ ِمنَ َو َ‬
‫سائِ ِل ْ ِ‬ ‫‪ْ -‬ال َهاتِ ُ‬
‫(‪)...............‬‬ ‫الط ُرو ِد َم َّجانًا ‪.‬‬ ‫ب ْالبَ ِري ِد ِخ ْد َمةُ ِإر َ‬
‫سا ِل ُّ‬ ‫‪ -‬يُقَ ِ ّد ُم َمكت َ ُ‬
‫(‪)..............‬‬ ‫ت ْ‬
‫األخ َرى ‪.‬‬ ‫عا ِ‬
‫ب ال ِقطا َ‬
‫ص ُ‬
‫ع َ‬ ‫‪ -‬قطاعُ ْال َخد َما ِ‬
‫ت هو َ‬
‫صناعة والتّجارة )‬
‫( الفَلحة و ال ّ‬

‫التّمرين الثّاني ‪:‬‬

‫ان‬
‫ت في َمي َد ِ‬
‫سا ِ‬
‫س َ‬
‫لألفرا ِد و ال ُم َؤ ّ‬
‫َ‬ ‫عدِيدة‬ ‫ع ُموميَّة َخد َماتيّة ‪ ،‬تقُدّم خ َد َمات َ‬ ‫سة ُ‬ ‫الب ِريد و المواصالت هي ُم َؤ َّ‬
‫س َ‬
‫ت‬ ‫ال ْب ِري ِد و االت ّ َ‬
‫صاال ِ‬
‫س ِة الّ ِتي تَقُو ُم ِب َها ‪.‬‬
‫س َ‬
‫ب ال ُم َؤ َّ‬ ‫ت التّاليّةَ في ْال َجد َْو ِل ‪ُ ،‬ك ٌّل َح َ‬
‫س َ‬ ‫ف الخَدما ِ‬ ‫صنّ ْ‬
‫َ‬ ‫‪‬‬

‫الرسائ ِل و ال ُّ‬
‫طرو ِد‬ ‫والالسلكيّة ‪ -‬سحْ ب األموا ِل و تحوي ِلها ‪ -‬توزيع ّ‬ ‫سلكيّة ّ‬ ‫ت ال ّ‬ ‫تطوير شبك ِة االت ّصاال ِ‬
‫هرباء و ا ْلغ ِاز ‪.‬‬
‫ِ‬ ‫طوا ِب ِع الب ِريديّ ِة ‪ -‬د ْفع م ْ‬
‫ستحمَّات ا ْلك‬ ‫طوط ا ْلهاتفي ِة ‪ -‬بيع ال َّ‬
‫سيع شبك ِة الخ ِ‬ ‫‪ -‬ت ْو ِ‬
‫ِم ْن خدمات ات ّصاالت الجزائر‬ ‫ِم ْن خدمات بريد الجزائر‬

‫‪..................................................-‬‬ ‫‪...................................................-‬‬
‫‪..................................................-‬‬ ‫‪..................................................-‬‬
‫‪..................................................-‬‬ ‫‪..................................................-‬‬
‫‪..................................................-‬‬ ‫‪..................................................-‬‬

‫‪www.dzexams.com‬‬
 ‫سؤال الثالث‪:‬‬
‫ال ّ‬
‫ي فِي َح َياتِنَا ‪.‬‬ ‫عة ‪ ،‬ت ُ ْنش َُر َعب َْرهَا ْاأل َ ْخبَ ُ‬
‫ار ‪ ،‬و لها َد ْور إيجاب ٌّ‬ ‫اْلع ََْل ِم ُمتَن ّ َِو َ‬
‫سائِ ُل ِ‬
‫‪َ -‬و َ‬
‫ي بالنّسبة‬ ‫الح ِظ ْال َجد َْو َل التّالي ث َ َّم أَ ِ‬
‫كم ْل الفرا َ‬
‫غ بِـ ‪ :‬اسم الوسيلة ‪ -‬نوعها ‪ -‬دورها اإليجاب ّ‬ ‫ِ‬
‫لل ّ‬
‫طفل ‪.‬‬
‫الوسيلة الثالثة ‪:‬‬ ‫الوسيلة الثانية‬ ‫الوسيلة األولى‬

‫‪..................‬‬ ‫‪...................‬‬ ‫‪...................‬‬

‫نوعها ‪.................... :‬‬ ‫نوعها ‪.................... :‬‬ ‫نوعها ‪.................... :‬‬
‫طفل ‪ :‬تسا ِهم في ‪:‬‬ ‫دور وسائل اإلعالم بالنّسبة لل ّ‬
‫‪.................................................................................................... -1‬‬
‫‪.................................................................................................... -2‬‬

‫الوضعية اإلدماجيّة ‪:‬‬

‫رامج ا ْلم ّ ِ‬
‫تنوعة ‪.‬‬ ‫األخبار وا ْلب ِ‬
‫يمدّم ال ِت ّلفزيون ْ‬
‫يرة ت َ َحد ْ‬
‫ّث عن ‪:‬‬ ‫ص َ‬‫ِفي فقرة قَ ِ‬
‫ي‪.‬‬ ‫‪ْ -‬ال َع َم ِل الت ّ ِل ِفزيُو ِن ّ‬
‫وظفُونَ الّذينَ يَقُو ُمون بِ ْالعَ َم ِل َ ك ْي ت َ ِ‬
‫ص َل إلينا‬ ‫‪ْ -‬ال ُم ّ‬
‫ُك ُّل البَ َر ِامجِ الّ ِتي يُقدّمها ‪.‬‬
‫ي‪.‬‬ ‫‪َ -‬ما يَ ْحتَا ُج إلَ ْي ِه ْال َع َم ُل التّلفزيُونِ ّ‬

‫العمل التّلفزيون ّ‬
‫ي‬
‫‪..................................................................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................................................................‬‬
‫بالتّوفيك‬
‫‪................................................................................................................................................‬‬

‫‪www.dzexams.com‬‬
 ‫التّصحيح النّموذج ّ‬
‫ي‬

‫التّمرين االول ‪2 :‬ن‬

‫ضع ك ِلمة ( صحيح ) أو( خطأ ) أمام ك ّل جملة ‪.‬‬

‫(صحيح )‬ ‫وميّةُ ْالخَدماتِيَّة أ َ ْنشَأَتْ َها الد َّْولَةُ ‪.‬‬ ‫ساتُ ْالعُ ُم ِ‬ ‫س َ‬‫ال ُمؤ ّ‬ ‫‪-‬‬
‫(خطأ )‬ ‫اْلع ََْل ِم ‪. .‬‬ ‫ف الثّابِتُ مِنَ َو َ‬
‫سائِ ِل ْ ِ‬ ‫ْال َهاتِ ُ‬ ‫‪-‬‬
‫(خطأ)‬ ‫سا ِل ُّ‬
‫الط ُرو ِد َم َّجانًا ‪.‬‬ ‫َب ْال َب ِري ِد ِخ ْد َمةُ ِإر َ‬
‫يُقَ ِ ّد ُم َمكت ُ‬ ‫‪-‬‬
‫(صحيح)‬ ‫قطاع الخدمات هو عصب القطاعات األخرى ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫( الفَلحة و الصناعة والتّجارة )‬

‫التّمرين الثّاني ‪3 :‬ن‬

‫البريد و المواصالت هي مؤسسة عمومية خدماتيّة ‪ ،‬تقدّم خدمات عديدة لألفراد و المؤسسات في ميدان البريد و‬
‫االتصاالت‪.‬‬
‫س ِة الّ ِتي تَقُو ُم ِب َها ‪.‬‬
‫س َ‬
‫ب ال ُم َؤ َّ‬ ‫ت التّاليّةَ في ْال َجد َْو ِل ُك ٌّل َح َ‬
‫س َ‬ ‫صن ّ ْ‬
‫ف الخَدما ِ‬ ‫َ‬ ‫‪‬‬
‫ِم ْن خدمات اتّصاالت الجزائر‬ ‫ِم ْن خدمات بريد الجزائر‬

‫‪ -‬تطوير شبكة االتصاالت السلكية والالسلكيّة‬ ‫سحْ ب األموا ِل و تحوي ِلها‬ ‫‪-‬‬
‫طوط الهاتفي ِة‬
‫‪ -‬ت ِوسيع شبكة الخ ِ‬ ‫طرو ِد‬ ‫الرسائ ِل و ال ُّ‬ ‫توزيع ّ‬ ‫‪-‬‬
‫طوا ِب ِع الب ِريديّ ِة‬‫بيع ال َّ‬ ‫‪-‬‬
‫هرباء و ا ْلغ ِاز‬
‫ِ‬ ‫ستحمَّات ا ْلك‬ ‫د ْفع م ْ‬ ‫‪-‬‬

‫سؤال الثالث ‪ 2.2‬ن‬

‫ال ّ‬
‫ي بالنّسبة لل ّ‬
‫طفل ‪.‬‬ ‫يكم ْل الفرا َ‬
‫غ بِـ ‪ :‬اسم الوسيلة ‪ -‬نوعها ‪ -‬دورها اإليجاب ّ‬ ‫ِ‬
‫الوسيلة الثالثة ‪:‬‬ ‫الوسيلة الثانية‬ ‫الوسيلة األولى‬

‫التّلفزيون‬ ‫اإلذاعة‬ ‫صحف و الجرائد‬ ‫ال ّ‬

‫نوعها ‪ :‬سمعية بصرية‬ ‫نوعها ‪ :‬مسموعة‬ ‫نوعها ‪ :‬مكتوبة‬
‫دور وسائل اإلعالم بالنّسبة لل ّ‬
‫طفل ‪ :‬تسا ِهم في ‪:‬‬
‫الحس الجمالي و الخيال لدى األطفال‪.‬‬
‫ّ‬ ‫‪ -‬تنمية‬
‫‪ -‬تنمية الثروة اللفظية لدى الطفل م ّما يمنحه المدرة على التعّبير‪.‬‬

‫الوضعية اإلدماجيّة ‪ 2.2 :‬ن‬

‫العمل التّلفزيون ّ‬
‫ي‬
‫يقدّم التّلفزيون األخبار والبرامج المتنوعة للتّثقيف و التّرفيه و كذلك حصصا رياضيّة و علميّة و‬
‫غيرها ‪.‬‬
‫مصورين‬
‫ّ‬ ‫ّ‬
‫شاق ‪ ،‬يحتاج إلى صحفيّين و منشّطين و مراسلين وإلى‬ ‫ي عمل‬ ‫‪ -‬العمل التّلفزيون ّ‬
‫ّ‬
‫البث ‪.‬‬ ‫للتّصوير و‬
‫صدق و المصدالية ‪ ،‬و تقديم األخبار يحتاج إلى الفصاحة و‬ ‫ي إلى ال ّ‬
‫‪ -‬و يحتاج العمل التلفزيون ّ‬
‫الشّجاعة األدبيّة‪.‬‬

‫‪www.dzexams.com‬‬
 ‫اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻷول ﻟﺘﺤﻀﻴﺮ اﻟﻔﺮوض واﻻﺧﺘبﺎرات ﻓﻲ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬
https://www.dzexams.com
https://www.dzexams.com/ar/0ap
https://www.dzexams.com/ar/1ap
https://www.dzexams.com/ar/2ap
https://www.dzexams.com/ar/3ap
https://www.dzexams.com/ar/4ap
https://www.dzexams.com/ar/5ap
https://www.dzexams.com/ar/bep
https://www.dzexams.com/ar/1am
https://www.dzexams.com/ar/2am
https://www.dzexams.com/ar/3am
https://www.dzexams.com/ar/4am
https://www.dzexams.com/ar/bem
https://www.dzexams.com/ar/1as
https://www.dzexams.com/ar/2as
https://www.dzexams.com/ar/3as
https://www.dzexams.com/ar/bac
www.dzexams.com
‫اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺘﺤﻀﻴﺮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮابﻌﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟﺘﻌﻠ�ﻢ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮابﻌﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟﺘﻌﻠ�ﻢ اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟبكﺎﻟﻮر�ﺎ‬