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Guia 2 Instrume Industrial
Guia 2 Instrume Industrial
ACADEMIC PERIOD O
SEMESTER: VIII SEMESTER
JUSTIFICATION:
The industry is stuck to industrial processes where automation is the end of them.
Therefore, it is necessary to correctly apply the necessary instruments to measure
non-electrical variables such as temperature, pressure, speed, flow, density, pH,
etc. But it is not only enough to measure the variables already related but it is
necessary to condition them and transmit them to control centers, controllers, in
order to exercise control over some process variables that are of special interest.
OBJECTIVES:
- To know the basic control systems used at industrial level.
- To determine the necessary parameters for the adequacy of physical signals.
- To know and determine the operation of transducers and sensors used in
automation.
- Identify the design of circuits for signal control.
- Identify elements that are part of automatic control systems.CONTENIDOS:
Weeks 10 to 12: Signal Conditioning. Signal conditioning for resistive sensors, for
voltage generating sensors. Operational amplifiers. A/D and D/A converters.
Weeks 13 to 14: Industrial Process Controllers. ON-OFF Control, Proportional
Control, Integral Proportional Control, Proportional - Integral - Derivative Control
(PID).
EXTRATUTORIAL ACTIVITIES:
In the work done before the face-to-face tutorial meeting, the student will have to
carry out a series of reading activities and appropriation of knowledge through the,
consultation of the texts of the bibliography, both the guide text and the
complementary ones, according to the subject and to what is indicated in each one
of the guides of the course that the student will have to possess at the beginning of
the semester. Additionally, as a complement to the readings and research work, the
student will have to solve the questions that each guide has as he/she advances in
the course agenda, as a measure of reinforcement of the acquired knowledge.
In order for the student to begin to appropriate the knowledge and achieve the
objectives of the course, there are some basic key activities that must be performed
and maintained throughout the academic semester, such as:
Lectura y apropiamiento del conocimiento:
ACTIVIDADES TUTORIALES:
EVALUACION
Los núcleos integradores son una estrategia pedagógica y metodológica que busca
facilitar una formación profesional integrada y contextualizada mediante la articulación de
conocimientos, investigación, tutores y estudiantes. Como estrategia pedagógica,
desarrollan un modelo curricular que hace posible que los espacios académicos
posibiliten las relaciones académicas entre tutores, estudiantes, guías de trabajo, textos
guías y demás recursos académicos y didácticos, de tal manera que potencialicen y
dinamicen los procesos de enseñanza aprendizaje y de auto aprendizaje, y permitan que
el ambiente educativo se convierta en un contexto de construcción de saberes y
desarrollo de competencias.
La integración curricular que genera la implementación e implantación de esta estrategia
metodológica se apoya en equipos docentes. La integración se plantea en sentido
horizontal y vertical. La integración horizontal está ligada a la existencia de un área
integradora en el plan de estudios. La articulación de núcleos integradores en un área
integradora permite el desarrollo progresivo del proceso formativo integrado y la
consolidación del desarrollo de niveles competencias académicas y profesionales en
forma gradual. Un equipo docente de la facultad, el comité curricular, es responsable de
su estructura y organización, coordinado y supervisado por un docente de tiempo
completo y el coordinador académico del programa.
Los beneficios que genera este tipo de práctica académica son: familiariza al estudiante
con la investigación, favorece el pensamiento crítico, el desarrollo de la autonomía, la
comunicación oral y escrita, la capacidad de análisis, la planeación, la argumentación, la
solución de problemas, la toma de decisiones, adquisición de habilidades y competencias
para apoyar los conocimientos teóricos, prácticos y técnicos necesarios para lograr un
ejercicio cualificado de la actividad profesional1
BIBLIOGRAFIA:
[1] Instrumentación Industrial, Antonio Creus Sole. Séptima Edición. Alfaomega Editores,
2006
[2] Instrumentación. José Rivera Mejía. Primera Edición. Editorial Trillas, 2007.
[3] Cooper W.D. Instrumentación Electrónica y Mediciones. Prentice Hall.
[4] Mora Adolfo. Instrumentación Industrial Universidad.
[5] Dorf, Svoboda. Circuitos Eléctricos Editorial Omega.
[6] Sensores y Acondicionadores de Señal. Ramón Pallás Areny. Alfaomega Editores.
Tercera Edición, 2001.
[7] Catálogos de fabricantes de instrumentos.
1
“El proyecto Integrador: una estrategia pedagógica para lograr la integración y la
socialización del conocimiento”, Nohelia Hewitt Ramírez.
?
[8] Jonson C. D. Process Control Instrumentation Technology. John Willey.
http://www.isftic.mepsyd.es/w3/recursos/fp/cacel/CACEL1/2arranque1b.htm#