INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN DE LOS PUEBLOS ORIGINARIOS DE OAXACA.

SUPERVISIÓN ESCOLAR ZONA 020, C.C.T.: 20FZI0020V
ESCUELA PRIMARIA BILINGÜE “IGNACIO ZARAGOZA” C.C.T: 20DPB0301F

NOMBRE COMPLETO: ______________________________ __________ CUADERNILLO 12

México, tierra de agaves
 ESPAÑOL

Páginas 32-38
Después de leer el guion de radio, contesta las siguientes preguntas.
1. ¿De qué trata el programa de radio? _______________________________________________
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2. ¿Qué elemento se utiliza para introducir y distinguir las diferentes secciones del
programa? ________________________________________________________________________

3. ¿Para qué sirve el guion de radio? ___________________________________________________

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LENGUA INDÍGENA
 MATEMÁTICAS
Cálculo de distancias
En los mapas y en los planos se identifican rutas para trasladarse de un lugar a otro. Estas pueden ser cortas,
largas o equivalentes, considerando las distancias entre los puntos de salida y de llegada.
Las rutas suelen ser muy diversas, pero casi siempre se recurre a la más corta para reducir el tiempo de recorrido.
Los mapas se dibujan a escala porque es imposible trazarlos con las distancias reales; además, esto facilita
calcular la longitud del camino por recorrer. En las escalas, el primer número indica la distancia en la
reproducción, y el segundo, la real.
En un mapa hecho a una escala 1:10 000, cada centímetro equivale a diez mil centímetros o 100 metros.
CIENCIAS NATURALES
11. Relaciona la imagen con el nombre de los siguientes métodos anticonceptivos

Condón masculino

Condón femenino

Implante
anticonceptivo

Dispositivo
intrauterino (DIU)
de cobre

Pastillas
anticonceptivas

Billings
 GEOGRAFÍA
1. Lee la página 47 de tu libro de Atlas de geografía, investiga en un diccionario o en
internet y completa el mapa conceptual.
Clasificación de los climas

Tropicales . .

El clima polar
es un tipo de
clima que
suele
presentar
temperaturas
por debajo de
los 0º C.

2. Contesta la página 51 de tu libro de texto de geografía.

3.
NOMBRE COMPLETO: ______________________________ _________ CUADERNILLO 12a

NUESTRA SEÑORA DE PARIS

1. Lee las páginas 35 y 36 de tu libro de lecturas y realiza lo que se te pide.

2. Realiza una descripción de Quasimodo y dibújalo.

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3. ¿Dónde vivía Quasimodo? ________________________________________________________

4. Describe el lugar donde vivía. ____________________________________________________

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5. ¿Qué le sucedió a los 14 años? ___________________________________________________

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6. ¿Por qué se quedó mudo? _______________________________________________________

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7. Escribe las comparaciones que hacen hacia Quasimodo. _________________________

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8. Busca el significado de las siguientes palabras:

➢ Vahídos___________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
➢ Calabrés __________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
➢ Expósito ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
➢ Goznes ___________________________________________________________________
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 HISTORIA

El mar mediterráneo, un espacio

de intercambio.
 VIDA SALUDABLE
1. Lee las páginas 17 a la 19 y realiza lo que se te pide.
2. Dibuja y explica la forma en que se contamina el agua en los siguientes espacios.
casa industrias Campo

3. ¿En qué consiste la economía sustentable? _________________________________________

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4. Explica porque todo esta conectado. Desde nuestra comida hasta la contaminación
del agua.
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 FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
1. Lee las páginas 38 a la 40 de tu libro de formación cívica y ética y realiza lo que se te
pide.
2. Explica con tus propias palabras ¿Qué son los principios? _____________________________
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3. Menciona 5 ejemplos de principios para ejercer la libertad. ___________________________

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4. Completa el siguiente esquema:

5. Recorta las imágenes, pégalas en tu cuaderno. Después analiza cada imagen y

explica en que consiste el valor que viene anotado debajo de cada uno.

Respeto solidaridad responsabilidad