12/16/23, 2:00 PM Open University Malaysia

CONFIDENTIAL / SULIT

SEPTEMBER 2023 SEMESTER / SEMESTER SEPTEMBER 2023

FINAL EXAMINATION / PEPERIKSAAN AKHIR
(ESSAY / ESEI)

THEORIES AND PRACTICES OF TEACHING AND

COURSE / KURSUS :
LEARNING
CODE / KOD : HPGD1203
DATE / TARIKH : 16-12-2023 02:00 PM
TIME / MASA : 16-12-2023 02:00 PM - 16-12-2023 10:00 PM

INSTRUCTIONS TO CANDIDATES / ARAHAN KEPADA CALON

1. This question paper is set in English and Bahasa Melayu. ANSWER ALL questions
using ONE LANGUAGE ONLY either ENGLISH or BAHASA MELAYU.
Kertas soalan ini disediakan dalam Bahasa Inggeris dan Bahasa Melayu. JAWAB SEMUA soalan dalam

SATU BAHASA SAHAJA sama ada BAHASA INGGERIS atau BAHASA MELAYU.

2. Read CAREFULLY the instructions for each PART.

Baca DENGAN TELITI arahan bagi setiap BAHAGIAN.

3. In the event of any discrepancies, the English version shall be used.

Sekiranya terdapat sebarang percanggahan pada soalan peperiksaan, versi Bahasa Inggeris hendaklah

diguna pakai.

4. Submit your answer ONLINE.

Hantar jawapan anda secara ONLINE.

5. Submission deadline : 16-12-2023 10:00 PM

Tarikh akhir penghantaran

6. Total number of answer pages SHOULD NOT EXCEED 20 pages.

Jumlah keseluruhan muka surat jawapan TIDAK BOLEH MELEBIHI 20 muka surat.

This question paper consists of Part A and Part B only.

Kertas soalan ini mengandungi Bahagian A dan Bahagian B sahaja.

https://iexam.oum.edu.my/exam/essayhtml.php 1/6
12/16/23, 2:00 PM Open University Malaysia

PART A / BAHAGIAN A

INSTRUCTIONS / ARAHAN

Part A contains TWO questions. Answer ALL.

Bahagian A mengandungi DUA soalan. Jawab SEMUA.

QUESTION/ SOALAN MARKS/MARKAH

1. Based on his research, Pavlov concluded that learning could occur as a result of
the association between the stimulus and the response. Learning that occurs as a result of
two stimuli is known as classical conditioning. Discuss with examples the following FOUR
basic principles of classical conditioning:

a. Unconditioned stimulus
b. Unconditioned response
c. Conditioned stimulus
d. Conditioned response

( Total / Jumlah: 20 )

Berdasarkan kajiannya, Pavlov menyimpulkan bahawa pembelajaran boleh berlaku hasil daripada
perkaitan antara rangsangan dan tindak balas. Pembelajaran yang berlaku akibat daripada dua
rangsangan dikenali sebagai pelaziman klasik. Bincangkan dengan contoh-contoh EMPAT prinsip
asas pelaziman klasik berikut:

a. Stimulus tak bersyarat

b. Tindak balas tak bersyarat
c. Stimulus berkeadaan
d. Tindak balas berkeadaan

2. Critical thinking is a mental skill that involves cognitive processing such as actively
analysing, evaluating information to make informed decisions. Critical thinkers are open to
new ideas and different point of views. As an adult learner of this course, discuss FOUR
scenarios on how you have developed as a critical thinker.
( Total / Jumlah: 20 )

Kemahiran berfikir kritis adalah kemahiran mental yang melibatkan pemprosesan kognitif seperti
menganalisis secara aktif dan menilai maklumat untuk membuat keputusan yang berasaskan
maklumat. Individu yang berfikir secara kritis terbuka kepada idea-idea baru dan pandangan yang
berbeza. Sebagai pelajar dewasa dalam kursus ini, bincangkan EMPAT situasi bagaimana anda
telah berkembang sebagai pemikir kritis.

https://iexam.oum.edu.my/exam/essayhtml.php 2/6
12/16/23, 2:00 PM Open University Malaysia

https://iexam.oum.edu.my/exam/essayhtml.php 3/6
12/16/23, 2:00 PM Open University Malaysia

PART B / BAHAGIAN B

INSTRUCTIONS / ARAHAN

Part B contains FIVE questions. Answer THREE.

Bahagian B mengandungi LIMA soalan. Jawab TIGA.

QUESTION/ SOALAN MARKS/MARKAH

1. Open and Distance Learning (ODL), which places pedagogy together with technology, is an
instructional design system that supports students who are self-determined and
independent.
(a) Compare, with examples, TWO differences between synchronous and asynchronous
communication in distance learning.
( 10 )

(b)As an ODL learner, share your thoughts on the challenges you have faced in the online
learning environment. Provide TWO points of discussion with examples.
( 10 )

( Total / Jumlah: 20 )

Pembelajaran Terbuka dan Jarak Jauh (ODL), yang menggabungkan pedagogi bersama
teknologi, merupakan sistem reka bentuk pengajaran yang menyokong pelajar yang berdikari dan
bebas.
(a) Bandingkan, dengan contoh, DUA perbezaan antara komunikasi serentak (synchronous) dan
komunikasi tak serentak (asynchronous) dalam pembelajaran jarak jauh.
(b) Sebagai pelajar ODL, kongsikan pendapat anda tentang cabaran yang anda hadapi dalam
persekitaran pembelajaran dalam talian. Berikan DUA poin perbincangan dengan contoh.

2. According to Gardner’s Multiple Intelligences Theory, verbal-linguistic intelligence refers to

the ability to use words well, both when writing and speaking.
(a) Discuss with examples TWO reasons why a teacher’s understanding of Gardner’s
Multiple Intelligence Theory is important in the development of a child.
( 10 )

(b)As a teacher, create TWO learning activities you can do with your students to encourage
the development of verbal-linguistic intelligence skills.
( 10 )

( Total / Jumlah: 20 )

Menurut Teori Kecerdasan Pelbagai Gardner, kecerdasan verbal-linguistik merujuk kepada

keupayaan untuk menggunakan perkataan dengan baik, sama ada semasa menulis atau
berbicara.
(a) Bincangkan dengan contoh DUA sebab mengapa pemahaman seorang guru terhadap Teori
Kecerdasan Pelbagai Gardner adalah penting dalam perkembangan seorang kanak-kanak.

https://iexam.oum.edu.my/exam/essayhtml.php 4/6
12/16/23, 2:00 PM Open University Malaysia

(b) Sebagai seorang guru, cipta DUA aktiviti pembelajaran yang boleh anda lakukan bersama
pelajar anda untuk menggalakkan perkembangan kemahiran kecerdasan verbal-linguistik.

3. Discovery-based learning is one of the fundamental theories that a teacher must learn in a
teacher education programme.
(a) As an adult in an online ODL programme, express your thoughts on how you could
implement discovery-based learning activities in this course. Provide TWO points of
discussion with examples for each.
( 10 )

(b)Reflect on TWO reasons why teachers might find discovery-based learning can be a
challenging activity to implement in an online learning environment.
( 10 )

( Total / Jumlah: 20 )

Pembelajaran berdasarkan penemuan adalah salah satu teori asas yang seorang guru perlu
pelajari dalam program pendidikan guru.
(a) Sebagai seorang dewasa dalam program pembelajaran jarak jauh secara dalam talian,
huraikan pendapat anda tentang bagaimana anda boleh melaksanakan aktiviti pembelajaran
berdasarkan penemuan dalam kursus ini. Berikan DUA poin perbincangan dengan contoh
setiap satu.
(b) Lakukan refleksi terhadap DUA sebab mengapa guru mendapati pembelajaran berasaskan
penemuan boleh menjadi aktiviti yang mencabar untuk dilaksanakan dalam persekitaran
pembelajaran dalam talian.

4. When you want to adopt Problem-Based Learning (PBL), it is important that you know the
basic principles for the design of PBL in your classroom and reflective practices in
learning.
(a) Using examples, justify TWO reasons why reflection is important to practising the PBL
approach.
( 10 )

(b)Give TWO applications of how teachers can use the PBL approach in guiding students
to develop higher-order thinking skills.
( 10 )

( Total / Jumlah: 20 )

Apabila anda ingin mengamalkan pembelajaran berasaskan masalah (PBL), adalah penting bagi
anda mengetahui prinsip asas untuk reka bentuk PBL di dalam bilik darjah anda dan amalan
refleksi dalam pembelajaran.
(a) Dengan menggunakan contoh, justifikasikan DUA sebab mengapa refleksi penting untuk
mempraktikkan pendekatan PBL dengan berkesan.
(b) Berikan DUA contoh aplikasi bagaimana guru boleh menggunakan pendekatan PBL dalam
membimbing pelajar untuk mengembangkan kemahiran pemikiran tahap tinggi.

https://iexam.oum.edu.my/exam/essayhtml.php 5/6
12/16/23, 2:00 PM Open University Malaysia

5. Since the Covid-19 pandemic, many studies have attempted to establish the growing
importance of social media as an ICT tool in the teaching-learning process.
(a) Based on the statement above, discuss with examples TWO ways how you would use
TikTok as an instructional tool to improve the learning process.
( 10 )

(b)Discuss with examples TWO characteristics why TikTok promotes a constructivist

learning environment.
( 10 )

( Total / Jumlah: 20 )

Sejak pandemik Covid-19, banyak kajian telah cuba untuk menegaskan kepentingan yang
semakin meningkat tentang media sosial sebagai alat Teknologi Maklumat dan Komunikasi (ICT)
dalam proses pengajaran-pembelajaran.
(a) Berdasarkan kenyataan di atas, bincangkan dengan contoh DUA cara bagaimana anda akan
menggunakan TikTok sebagai alat pengajaran untuk menambahbaiki proses pembelajaran.
(b) Bincangkan dengan contoh DUA ciri-ciri mengapa TikTok menggalakkan persekitaran
pembelajaran konstruktivis.

END OF QUESTION PAPER / KERTAS SOALAN TAMAT

https://iexam.oum.edu.my/exam/essayhtml.php 6/6