16

16
S.No Topics New Book Old Book Pages
1 ை஫ிறர் லானி஬ல் 8th Term 2 இ஬ல் 1 1-4

ை஫ிழ் ந஫ாறி஬ில்
2 அமிலி஬ல் 10th இ஬ல் 7 5-8
சிந்ைதனகள்
லிண்தனயும்
3 9th இ஬ல் 4 8-14
சாடுவலாம்
 www.tntextbooks.in

ciueil

jäH® thåaš

g©il¤ jäH® m¿éašJiwæš bgU«òyik bg‰W ÏUªjd®

v‹gjid¥ gHªjäœ Ïy¡»a§fŸ cz®¤J»‹wd. nkiyeh£lh®
f©l¿ªjjhf¡ Tw¥gL« gy c©ikfis¥ gy ü‰wh©LfS¡F K‹dnu
jäHU« m¿ªÂUªjd®. bjhšfh¥Ãa«, r§f Ïy¡»a§fŸ, ÂU¡FwŸ,
Áy¥gÂfhu«, kânkfiy, ÓtfÁªjhkâ, f«guhkhaz«, ÂUkªÂu«,
ÂUthrf« Kjèa üšfë‹ _y« gHªjäH® ifah©l m¿éaš
EQ¡f§fis¡ fhzyh«.
thåaš m¿Î
jäHç‹ m¿éaš Áªjidæš F¿¥Ãl¤j¡fJ thåaš g‰¿a m¿thF«.
PhæW, §fŸ vd Muha K‰g£lnghnj thåaš MŒÎ njh‹¿é£lJ
vdyh«. cy»š njh‹¿a gšntW m¿éaš fšéfëš äf¤ bjh‹ikahdJ,

jäœ
giHikahdJ thåaš fšé.
cyf« I«ój§fsh»a ãy«, Ú®, bt¥g«, fh‰W, thd« M»a IªJ«
cŸsl¡»aJ vd¤ bjhšfh¥Ãa« F¿¥ÃL»wJ.
ãy« Ú® Ô të éR«nghL IªJ«
fyªj ka¡f« Mjè‹...’ (bjhšfh¥Ãa«, bghUŸ. 635)
ÏJngh‹wbjhU F¿¥ig¥ ËtU« òweh}‰W¥ ghlš cz®¤J«.
k©Ââªj ãyD«
ãy‹ VªÂa éR«ò«
éR«ò ijtU tëÍ«
të¤jiy Ïa ÔÍ«
Ô Kuâa ÚU« v‹wh§F
I«bgU«ój¤J Ïa‰if nghš... (òw«, 2)
cyf« j£ilah? cU©ilah ?
m©l btëæš R‰W« Ϫj cyf«g‰¿Í« jäH® MŒªJŸsd®.
nkiy eh£lh®, gÂidªjh« ü‰wh©o‰F K‹òtiu, cyf« j£ilahdJ
v‹nw e«Ã tªjd®. gÂidªjh« ü‰wh©ošjh‹ nghyªJ eh£il¢ rh®ªj
ã¡nfhy°»uh¥° v‹gt® cyf« j£il Ïšiy, cU©ilahdJ vd

7
Page 1
 www.tntextbooks.in

Kiwahf¡ fâ¤J¡ T¿dh®. Mdhš, mjid vtU« V‰W¡ bfhŸséšiy.

gÂdhwh« ü‰wh©oš thœªj fÄènah, cyf« cU©ilahdJ v‹gjid¤
j« bjhiyneh¡»ahš f©LÃo¤J¢ brh‹d ÃwFjh‹ k¡fŸ
jäœ

V‰W¡bfh©ld®. nkiy eh£od® f©l¿ªjj‰F¥ gy ü‰wh©LfS¡F

K‹ng brhšèaJ xU j䜡Fuš. mªj¡FuY¡F cçat® ÂUtŸSt®. Ït®,
RH‹W« V®¥Ã‹dJ cyf« mjdhš
cHªJ« cHnt jiy’ - FwŸ, 1031
v‹D« Fw£ghéš cyf« RHš»wJ vd¡ TW»‹wh®. cU©ilahd
bghUŸjh‹ RHY« v‹gJ m¿éaš c©ik. vdnt, cyf« cU©ilahf
ÏU¡F« v‹gjid vªj¡ fUéÍ« Ïšyhj m¡fhy¤Âš tŸSt® cz®ªJ j«
Fwëš ifah©LŸsik éa¥ò¡FçaJ.
Phæ‰W¡fh£Á
thdbtëæš äf¥bgça é©Û‹ PhæW. Phæ‰iw têgL« tH¡f«
thdéaš kughš c©lhdJ vdyh«. Áy¥gÂfhu¤Âš Ïs§nfhtofŸ, PhæW
ngh‰WJ« PhæW ngh‰WJ« vd Phæ‰iw¥ ngh‰¿ÍŸsikia¡ fhzyh«.
Phæ‰iw¢ R‰¿ÍŸs ghijia Phæ‰W t£l« v‹wd® gHªjäH® vd¥
òweh}W F¿¥ÃL»‹wJ.
brŠPhæ‰W¢ bryΫ mŠPhæ‰W¥
gç¥ò« gç¥ò¢ Nœªj k©oyK« - òw«, 30
Ï¥ghlè‹ thæyhf Phæ‰W t£l«, mj‹ Ïa¡f«, mªjukhŒ ã‰F«
th‹btë k©ly« v‹gdg‰¿a thåaš m¿it czuKo»‹wJ.

8
Page 2
 www.tntextbooks.in

§fŸ njh‰w«
jhnd xëél¡Toa Phæ‰iw ehŸÛ‹ vdΫ, Ph承läUªJ xëbg‰W
xëél¡Toat‰iw¡ nfhŸÛ‹ vdΫ g©il¤jäH® F¿¥Ã£LŸsd®.
§fŸ, jhdhf xëÅRtšiy. Ϫj thåaš c©ikia¤ ÂU¡FwŸ
btë¥gL¤J»wJ.
khj® Kf«nghš xëél tšiynaš

jäœ
fhjiy thê kÂ. - FwŸ, 1118
Ï¡Fwëš Â§fS¡F¤ jhdhf xëéL« j‹ik Ïšiy v‹D« thåaš
c©ikia m¿ayh«. §fis¥ gh«ò bfh©l‰W (FwŸ, 1146) v‹D« FwŸ
bjhl®, §fŸ kiw¥ò¥ (rªÂu»ufz«) g‰¿ajhF«. §fë‹ ãiyia¡
fU¤ njŒÃiw, ts®Ãiw vdΫ F¿¤JŸsd®.
nfhŸfŸ g‰¿a jäHç‹ fU¤J
cy»‰F xë C£L« Phæ‰iwÍ« §fisÍ« jh« f©l¿ªj
nfhŸfisÍ« Ïiz¤J¡ »Hikah¡» PhæW, §fŸ, br›thŒ, òj‹,
éahH‹, btŸë, rå vd¡ f©L, j« thœéanyhL Ïiz¤J¡bfh©lt®fŸ
jäH®fŸ. mt®fŸ é©âny ä‹D« é©Û‹fisÍ« ÂçÍ« nfhŸfisÍ«
f©L, m¿éaš têæš bjëthd thåaš m¿Îbg‰wt®fshf¤ Âfœªjh®fŸ.
nfhŸfë‹ ãw«, tot« Kjèat‰iw¥g‰¿Í« jäH® m¿ªÂUªjd®.
brªãwkhŒ ÏUªj nfhis¢ br›thŒ vd miH¤jd®. Ï‹iwa m¿éaš
tšYe®fŸ br›thŒ¡nfhëš, k© Át¥ò ãwkhŒ ÏU¥gjid m§F¢ br‹WŸs
bra‰if¡nfhŸ mD¥ò« xë¥gl§fŸ thæyhŒ btë¥gL¤ÂÍŸsd®.
bt©ik ãwKila nfhis btŸë vd miH¤jd®. btŸë¡nfhëš
btŸë¤jhJ ÏU¥gjid Ï‹W m¿éaš MŒÎ òy¥gL¤ÂÍŸsJ. PhæW

9
Page 3
 www.tntextbooks.in

cja¤Â‰F K‹ng btŸë vGªJ éoaiy cz®¤Jtjdhš Ïjid éobtŸë

v‹wd®.
òÂjhf¡ f©l¿ªj nfhis¥ òj‹ vd miH¤jd®. òÂjhf m¿ªjjdhš
mj‰F, ‘m¿t‹’ vdΫ bgaU©L.
éah v‹whš bgça, ãiwªj vd¥ bghUŸgL«. thåš bgça nfhshf
ty« tUtjidna éahH‹ v‹wd®.
rå¡nfhis¡ fhç¡nfhŸ vd miH¤jd®. Ï¡nfhëš fªjf« ÏU¥gjhf
Ï‹iwa m¿éaš MŒÎ TW»wJ. Ïjdhš nfhŸfë‹ ãw«, tot«, mj‹
j‹ik Kjèat‰iw¤ jäH®fŸ m¿ªÂUªjh®fŸ v‹gJ bjëth»wJ.
th‹tê¥ gaz«
thd«, PhæW, §fŸ, é©Û‹, nfhŸfŸ v‹gd kåjU¡F éa¥ò¥
bghUŸfshf¤jh‹ ÏUªÂU¡»‹wd. ÏU¥ÃD«, kåj®fë‹ m¿édhY«
M‰wèdhY« bjhl® Ka‰ÁædhY« thåaš ò®fŸ ehŸnjhW« Á¿J Á¿jhf
éLé¡f¥g£L tU»‹wd. thåš gwit gw¥gjid¡ f©l kåj‹, jhD«
gw¡f KoÍkh vd¡ f‰gid brŒjh‹. m¡f‰gid c©ikahdbghGJ, th}®Â
cUth»aJ. gHªjäœ Ïy¡»a§fëš th‹tê¥ gaz§fŸ Ïl«bg‰WŸsd.
tyt‹ Vth thdñ®Â (òw«, 27:8) v‹D« òw¥ghlš tç, r§f fhy¤Ânyna
jäœ

X£Le® Ïšyh thdñ®Â ÏUªjJ v‹D« éa¡f¤j¡f brŒÂia¤

jU»wJ. th}®Â X£L»wtid¤ jäêš tyt‹ vd miH¡»w brhšnyhL
th}®Âia¡ f©l¿ªj òweh}‰W¤ jäH‹ ek¡F K‹ndhojhnd. e«khš,
Ït‰iw bašyh« f‰gid v‹W xJ¡»él ÏaYkh?
Áy«ò, kânkfiyæš th‹tê¥ gaz§fŸg‰¿a F¿¥òfS«,
ÓtfÁªjhkâæš kæ‰bgh¿ ékhd¤Â‹ brašÂwD«, f«guhkhaz¤Âš
Ïuhtz‹ brY¤Âa ò£gf ékhdK«, bgU§fijæš th}®Â totK«,
mjid Ïa¡F« KiwikÍ«g‰¿a th‹gaz¢ brŒÂfŸ fhz¥gL»‹wd.
Mfnt, gHªjäH® ãy¤ijÍ« fliyÍ« k£Lkšyhkš Úythd¤ijÍ« MSik
brŒjt®fŸ v‹gJ btë¥gil.

khÂç édh¡fŸ

m) òwtaédh¡fŸ
1. Ãç¤J vGJf.
1. thåaš =
2. bj‹Âir =

10
Page 4
www.tntextbooks.in

Page 5
www.tntextbooks.in

Page 6
www.tntextbooks.in

Page 7
www.tntextbooks.in

Page 8
 www.tntextbooks.in

விரிவானம்
த�ொழில்நுட்பம்
௪ விண்ணையும் சாடுவ�ோம்

ஒரு வண்ணத்துப் பூச்சியின் சிறகசைப்பு, உலகில் எங்கோ ஓர்

எ தி ர் வி ளைவை ஏ ற ்ப டு த் து ம் எ ன் று அ றி வி ய ல் கூ று கி ற து .
ஆனால், நம் இந்திய விண்வெளித்துறை விண்ணில் அனுப்பிய
செயற்கைக்கோள்கள் மக்களின் வாழ்க்கைத் தரத்தில் வியத்தகு
ம ா ற ்ற ங்களை ஏ ற ்ப டு த் தி யி ரு க் கி ன ்ற ன . வி சை யு று பந் தி னை ப்
ப�ோ ல் உ ள்ள ம் வே ண் டி ய நே ர த் தி ல் எ ல்லா ம் நம்மா ல்
திசையன்விளையிலிருந்து தில்லிவரை த�ொடர்புக�ொள்ள முடிகிறது.
இணையத்தில் வாழ்க்கைப் பயணம் – பயணத்தில் பாதி இணையம் என்று நம்நாடு
மாறிக்கொண்டிருக்கிறது. இந்த மாற்றத்தில் தமிழ் அறிவியலாளர்களுக்கும் பங்கு உண்டு.
இவற்றையெல்லாம் நாம் அறியக்கூடிய வாயிலாக விளங்குவது, த�ொலைக்காட்சியிலும்
வான�ொலியிலும் இதழ்களிலும் காணும் ஒரு கலை வடிவமான நேர்காணல். செய்திகளைத்
த ரு வ தி ல் க ட் டு ரை , க தை , க வி தை வ டி வ ங்களை ப் ப�ோ ல நேர்கா ண ல் வ டி வ மு ம்
நேர்த்தியானதுதான்.

இருபதாம் நூற்றாண்டில் இந்திய வானியல் அறிவியல் துறையில் தமிழர்களின் பங்கு

மகத்தானது! அப்துல் கலாம், மயில்சாமி அண்ணாதுரை, வளர்மதி ப�ோன்றோர் வரிசையில்
மற்றும�ொரு வைரம், தமிழ்நாட்டைச் சேர்ந்த அறிவியலாளர் சிவன். இஸ்ரோவின் ஒன்பதாவது
தலைவர், இந்தப் பதவியை ஏற்றிருக்கும் முதல் தமிழர் என்னும் சிறப்புகளுக்கு உரியவர். 2015ஆம்
ஆண்டில் விக்ரம் சாராபாய் விண்வெளி மையத்தின் இயக்குநராக இருந்து, இந்திய விண்வெளி
ஆராய்ச்சி நிறுவனத்தின் (ISRO) தலைவராகப் ப�ொறுப்பேற்றுள்ளார்.
அவர் இஸ்ரோவின் தலைவரான பிறகு அளித்த நேர்காணல்

107

9th_Tamil_Pages 001-121.indd 107

Page 9
12/15/2021 4:58:28 PM
 www.tntextbooks.in

ஐ ய ா வ ண க்கம் ! த ங ்க ளு க் கு எ ங ்க ள் வேண்டும் என்பதுதான். 'இந்த ஏர�ோப்பிளேன்

வாழ்த்துகள்! தங்களின் இளமைக்காலம் எப்படிப் பறக்குது? நாமும் இதுப�ோல ஒன்று
பற்றிக் கூறுங்கள். ச ெ ய் து பறக்க வி ட ணு ம் ’ னு நி னைப்பே ன் .
சி றி ய வ ய தி லி ரு ந்தே ந ா ன் நி னை த ்த து
‘ ந ா ன் பி றந ்த ஊ ர் , ந ா க ர் க ோ வி ல்
எதுவும் நடக்கவில்லை. ஒவ்வொரு முறையும்
பக்க ம் ச ர க்க ல் வி ளை எ ன ்ற கி ர ா ம ம் .
ந ா ன் ஆ சைப்ப டு வ து நி ர ா க ரி க்கப்ப டு ம் .
வ ல்ல ங் கு ம ா ர வி ளை யி லு ள்ள அ ர சு ப்
இ ரு ந்தா லு ம் கி டை த ்த தை ம கி ழ் ச் சி யு ட ன்
பள்ளியில் தமிழ்வழியில் படித்தேன். என்
ஏ ற் று க் க ொள்வே ன் . ஆ ன ா ல் , ' எ ல்லா ம்
அப்பா கைலாச வடிவுக்கு, மாங்காய் வியாபாரம்.
நன்மைக்கே ’ எ ன் று ச�ொல்வ து ப�ோ ல ,
அ வ ர் , ' எ வ்வ ள வு வே ணு ம்னா லு ம் ப டி .
மு டி வி ல் எ ன க் கு எ ல்லா ம் நல்லத ா க வே
ஆனால், உன் படிப்புக்கு உண்டான செலவை
மு டி ந் தி ரு க் கி ற து . அ ப்ப டி த ்தா ன் ந ா ன்
நீயே வேலை செஞ்சு சம்பாதிச்சுக்க’ என்று
அறிவியல் வல்லுநர் ஆனதும்.
ச�ொன்னார். அதனால் வேலை செய்துக�ொண்டே
படித்தேன். கல்லூரியில் கணினி அறிவியல் தங்களுடைய ஆரம்பகாலப் பணி பற்றிக்
இளங்கலைப் படிப்பில் முதலாவதாக வந்தேன். கூறுங்களேன்…
என் ஆசிரியர், 'நீ நன்றாகப் படிக்கிறாய்.
1983ஆம் ஆண்டு, முதன்முதலில் பி.எஸ்.
எம்.ஐ.டி-யில் வானூர்திப் ப�ொறியியல் என்னும்
எல்.வி (Polar Satellite Launch Vehicle) திட்டத்தைத்
துறையை எடுத்துப் படி’ என்று அறிவுரை
த�ொடங்க, அரசாங்கம் இசைவு தந்தது. அதற்கு
கூறினார். அந்த வார்த்தையை அப்போதுதான்
ஓர் ஆண்டு முன்னால்தான் நான் வேலையில்
ந ா ன் கே ள் வி ப்ப ட ்டே ன் . இ ரு ந்தா லு ம்
சேர ்ந ்தே ன் . வி ண்வெ ளி ஆ ர ா ய் ச் சி யி ல்
நம்பிக்கைய�ோடு நுழைவுத்தேர்வு எழுதி,
ஆ ன ா ஆ வ ன்னா கூ ட த் தெ ரி ய ா து . ம ற ்ற
எம்.ஐ.டி-யில் சேர்ந்தேன். அதே துறையில்
அறிவியலாளர்களுக்கும் அந்தத் திட்டப்பணி
எம்.இ படித்து முடித்து, விக்ரம் சாராபாய்
புதிதுதான். ஒரு குழந்தைப�ோல் எல்லாருமே
நிறுவனத்தில் ப�ொறியாளர் ஆனேன்.
தத்தித் தத்தித்தான் கற்றுக்கொண்டோம்.
சிறிய வயதில் உங்கள் கனவு என்னவாக
ஒ ரு ச ெ ய ற ்கைக் க ோ ள் ஏ வு த ள த் தி ல்
இருந்தது?
எ ன்ன ம ா தி ரி ம ென்பொ ரு ள் ப ய ன்ப டு த ்த
சின்ன வயதில் என்னுடைய அதிகபட்சக் வே ண் டு ம் , வ ா க ன த் தி ன் வ டி வ ம் எ ப்ப டி
கனவு, எங்கள் கிராமத்துக்கு மேலே பறக்கும் இ ரு க்க வே ண் டு ம் , எ வ்வ ள வு உ ய ர ம் ,
விமானத்தில் என்றாவது ஒருநாள் பறக்க எவ்வளவு அகலம், எந்தப் பாதையில் ப�ோக

விக்ரம் சாராபாய் இ வ ர் ‘ இ ந் தி ய வி ண ்வெ ளி த் தி ட்ட த் தி ன் த ந ்தை ’ எ ன் று

அழைக்கப்படுகிறார்; ஆரியபட்டா என்ற முதல் செயற்கைக்கோள்
ஏவுதலுக்குக் காரணமானவர். செயற்கைக்கோள் உதவியுடன்
த�ொலைக்காட்சி வழியாக 24,000 இந்திய கிராமங்களில் உள்ள
ஐம்பது இலட்சம் மக்களுக்குக் கல்வியை எடுத்துச் செல்ல உதவினார்.
இ வ ரி ன் பெ ய ரா ல் ‘ வி க ்ர ம் ச ாரா ப ா ய் வி ண ்வெ ளி மை ய ம் ’
திருவனந்தபுரத்தில் செயல்பட்டுவருகிறது. இங்கு, வானூர்தியியல்
(Aeronautics), வான்பயண மின்னணுவியல் (Avionics), கூட்டமைப்
ப�ொருள்கள் (Composites), கணினி - தகவல் த�ொழில்நுட்பம்
உள்ளிட்ட பல துறைகளில் ஆராய்ச்சிகளும் வடிவமைப்புகளும்
மேற்கொள்ளப்படுகின்றன. இவருடைய முயற்சியால்தான் இஸ்ரோ
த�ொடங்கப்பட்டது.

108

9th_Tamil_Pages 001-121.indd 108

Page 10
12/15/2021 4:58:28 PM
 www.tntextbooks.in
வேண்டும் ஆகியவற்றை முடிவுசெய்வது என்
வேலை. வன்பொருள் பகுதியைத் தவிர்த்த
மற்ற வேலைகள் எல்லாவற்றையும் நான்
கவனிக்க வேண்டும். அப்போது நான் இரவு
பகலாக முயற்சி செய்து, ஒரு செயலியை
உருவாக்கினேன். அதற்குப் பெயர் 'சித்தாரா’.
(SITARA - Software for Integrated Trajectory
Analysis with Real time Application). இது,
செயற்கைக்கோள் ஏவு ஊர்தி பற்றிய முழு
வி வ ர ங்களை யு ம் மி ன் னி ல க்க மு றை யி ல்
(Digital) சேகரிக்கும். அதைப் பயன்படுத்தி,
வாகனத்தின் செயல்பாடு எப்படி இருக்கும்
என்பதை முன்கூட்டியே கணிக்கலாம்.
எ ளி த ா க ச் ச�ொல்வத ா ன ா ல் , ஒ ரு
கல்லைத் தூக்கி வீசும்போது, அந்தக் கல்
எந்தத் திசையில், எவ்வளவு க�ோணத்தில்,
எவ்வளவு நேரத்தில், எந்த இடத்தில், எவ்வளவு
அழுத்தத்தில் விழும் என்று ச�ொல்வதுதான்
' சி த ்தா ர ா ’ வி ன் ப ணி . ஏ த ா வ து த வ று
நடந்திருந்தால், உடனே கண்டுபிடித்துச் சரி
செய்துவிடலாம். இதைப் பயன்படுத்தித்தான்
பி.எஸ்.எல்.வி. ஏவப்பட்டது.
இ ப்போ து வ ரை ந ம் மு டை ய
ந ா ட் டி லி ரு ந் து ஏ வ ப்ப டு ம் அ னைத் து ச்
செயற்கைக்கோள் ஏவு ஊர்திகளும் 'சித்தாரா’
செயலியைப் பயன்படுத்தித்தான் விண்ணில்
ஏ வ ப்ப டு கி ன ்ற ன . இ ந் தி ய வி ண்வெ ளி
ஆ ர ா ய் ச் சி த் து றை க் கு இ து வே எ ன்
முக்கியமான பங்களிப்பு.
முன்னாள் குடியரசுத் தலைவர் அறிவியல்
வல்லுநர் அப்துல் கலாம் பற்றி…
என் அனுபவத்தில் நான் பார்த்த சிறந்த
மனிதர், அப்துல் கலாம். தன்னுடன் வேலை
ச ெ ய்ப வ ர்க ளு க் கு த் தன்னா ல் மு டி ந ்த
உ த வி க ளைச் ச ெ ய்வா ர் . க ல ா ம் , எ ன க் கு
வயதில் மூத்தவர்; மிகவும் அமைதியானவர்;
யாராவது சிறியதாகச் சாதித்தாலே, பெரிதாகப்
ப ா ர ா ட் டு வ ா ர் . ந ா ன் ' சி த ்தா ர ா ’ ப�ோன ்ற
த�ொழில்நுட்ப மென்பொருள் உருவாக்கியதால்,
என்னை எப்போதும் மென்பொறியாளர் என்றே
அழைப்பார்.
109
9th_Tamil_Pages 001-121.indd 109
அப்துல்கலாம்
இவர், இந்தியாவின் 11ஆவது குடியரசுத்
தலை வ ரா க ப் ப ணி ய ாற் றி ய இ ந் தி ய
அ றி வி ய லா ள ர் ; த மி ழ்நா ட் டி ன்
இராமேசுவரத்தைச் சேர்ந்தவர்; ஏவுகணை,
ஏ வு க ணை ஏ வு ஊ ர் தி த் த �ொ ழி ல் நு ட்ப
வளர்ச்சியில் கலாம் காட்டிய ஈடுபாட்டினால்
இவர், ‘இந்திய ஏவுகணை நாயகன்’ என்று
ப�ோற்றப்படுகின்றார்; பாதுகாப்பு ஆராய்ச்சி,
மேம்பா ட் டு நி று வ ன த் தி லு ம் இ ந் தி ய
விண்வெளி ஆராய்ச்சி நிறுவனத்திலும்
வி ண ்வெ ளி ப் ப�ொ றி ய ா ள ரா க ப்
பணியாற்றினார்; இந்தியாவின் உயரிய
விருதான பாரதரத்னா விருது பெற்றவர்.
இவர் தம் பள்ளிக் கல்வியைத் தமிழ்வழியில்
கற்றவர் என்பது குறிப்பிடத்தக்கது.
நீங்கள் அனுப்புகிற செயற்கைக்கோள்கள்
இ ந் தி ய க் கு டி மக்க ளு க் கு எ ப ்ப டி ப்
பயனளிக்கின்றன?
1 9 5 7 ஆ ம் ஆ ண் டு மு தலே இ ர ஷ ்யா
உட்பட, பல நாடுகள் செயற்கைக்கோள்களை
ஏ வி யி ரு க் கி ன ்ற ன . அ வ ற ்றையெல்லா ம்
இ ர ா ணு வ த் து க் கு ம ட் டு மே ப ய ன்
ப டு த் தி ன ா ர்க ள் . வ ல்ல ர சு ந ா டு க ள் ,
அவற்றின் ஆற்றலைக் காண்பிக்கவே இந்தத்
த�ொழில்நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தின. ஆனால்
ஐ ம்ப து ஆ ண் டு க ளு க் கு மு ன் ந ம் ந ா ட் டு
அறிவியலாளர் டாக்டர் விக்ரம் சாராபாய்
இந்தத் த�ொழில்நுட்பத்தை மக்களுக்கு எப்படிப்
பயன்படுத்தலாம் என்றே சிந்தித்தார்.
Page 11
12/15/2021 4:58:28 PM

ப�ொ து மக்க ளு க் கு இ ந ்த த் த �ொ ழி ல்
நுட்பத்தால் என்ன பயன்?
ஒவ்வோர் ஆண்டும் விவசாயத்தின் மூலம்
எவ்வளவு விளைச்சல் கிடைக்கும் என்பதைக்
க ணி த் து அ ர சு க் கு த் தெ ரி வி க் கி றே ா ம் .
இதைப் பயன்படுத்தி அரசால் அதற்கு ஏற்ற
திட்டங்களை வகுக்க முடிகிறது. நிலத்தில்
எ ந ்த இ ட த் தி ல் நீ ரி ன் அ ள வு எ வ்வ ள வு
இருக்கும் என்பதைச் செயற்கைக் க�ோள் மூலம்
ச�ொல்கிற�ோம். கடல் பகுதியில் எந்த எந்த
இடங்களில் மீன்கள் அதிகமாகக் கிடைக்கும்
என்றும் மீனவர்களுக்குச் ச�ொல்ல முடிகிறது.
இப்போது நாம் திறன்பேசிகளைப் (Smart
phones) பயன்படுத்துகிற�ோம்; தானியக்கப்
ப ண இ ய ந் தி ர ம் , அ ட ்டை ப ய ன்ப டு த் து ம்
இயந்திரம் இதற்கெல்லாம் செயற்கைக்கோள்
ப ய ன்ப டு கி ற து . ம க்க ள் ப ய ன்ப டு த் து ம்
இ ணை ய ச் ச ெ ய ல்க ள் அ னைத் தி ற் கு ம்
ச ெ யற ்கைக் க ோள்க ள் அவசியம் த ேவை .
ந ா ட் டு ம க்க ளி ன் வ ா ழ்க்கைத்
உ ய ர்வதற் கு ச் ச ெ ய ற ்கைக் க ோள்க ள்
பயன்படுகின்றன.
இஸ்ரோவின் தலைவராக நீங்கள் எதற்கு
முன்னுரிமை தருவீர்கள்?
இ ந் தி ய வி ண்வெ ளி ஆ ர ா ய் ச் சி
நிறுவனத்தின் முக்கிய ந�ோக்கமே, இந்தத்
த�ொழில்நுட்பத்தைப் பயன்படுத்திக் குறைந்த
செலவில் மக்களுக்குத் தரமான சேவைகளைக்
க�ொடுப்பதுதான்.
த ற ் ப ோ து உ ங ்க ள் மு ன்
அறைகூவல்கள் எவை?
இ து வ ரை இ ந் தி ய ா வு க்கா க
செயற்கைக்கோள்கள் செலுத்தப்பட்டுள்ளன.
ஆனால் நம்முடைய தேவைகளுக்கு மேலும்
45 செயற்கைக்கோள்கள் தேவை! இப்போது
இ ரு க் கு ம் வ ச தி வ ா ய் ப் பு க ளை வைத் து
இவற்றை விண்வெளியில் நிறுவக் குறைந்தது
ந ா ன்கு ஆண்டுகளாவது ஆகும் . ஆனால் ,
அதற்குள் நம்முடைய தேவைகள் இன்னும்
இரண்டு மடங்காகிவிடும்!
9th_Tamil_Pages 001-121.indd 110
www.tntextbooks.in
வளர்மதி
அரியலூரில் பிறந்த இவர், 2015இல் தமிழ்நாடு
அரசின் அப்துல்கலாம் விருதைப் பெற்ற முதல்
அறிவியல் அறிஞர். இஸ்ரோவில் 1984ஆம்
ஆண்டு முதல் பணியாற்றி வருகிறார். 2012இல்
உள் நாட்டிலேயே உருவான முதல் ரேடார்
இ மே ஜி ங் செ ய ற ்கை க ் க ோள் ( R I S A T - 1 )
திட்டத்தின் இயக்குநராகப் பணியாற்றினார்.
இவர், இஸ்ரோவின் செயற்கைக்கோள் திட்ட
இயக்குநராகப் பணியாற்றிய இரண்டாவது
பெண் அறிவியல் அறிஞர் ஆவார்.
3 0 , 0 0 0 அ டி உ ய ர த் தி ல் ப றந் து
த ர ம் க�ொண்டே , கீ ழே நம் அ லு வ ல க த் தி ல்
உ ள்ள வ ர்கள� ோ டு த �ொ ட ர் பு
க�ொள்ள மு டி கி ற து . ஆ னா ல் க ட லி ல்
செ ன் று மீ ன் பி டி க் கு ம் மீ ன வ ர்க ள்
ஆழ்கடலுக்கோ அல்லது 300 கடல்மைல்
தூரம் சென்றால�ோ நம்மால் த�ொடர்பு
க�ொள்ள முடியவில்லையே, ஏன்?
’நேவிக்’ (NAVIC) என்ற செயலியைக் கடல்
பயணத்திற்காக உருவாக்கி இருக்கிற�ோம்.
அனைத்து மீனவர்களுக்கும் அந்தச் செயலி
ப�ொ ரு த ்த ப்ப ட ்ட க ரு வி , ப ல வி தங்க ளி ல்
ப ய ன்ப டு ம் . அ வ ர்க ள் , க ட லி ல் எ ல்லை
உ ள்ள த ா ண் டி ன ா ல் உ ட ன டி ய ா க எ ச ்ச ரி க் கு ம் .
மீன்கள் அதிகம் உள்ள பகுதியைக் காட்டும்
ச ெ ய லி யை யு ம் உ ரு வ ா க் கி யி ரு க் கி ற�ோ ம் .
45
இ ந ்த க் க ண் டு பி டி ப் பு க ளை ம க்க ளி ட ம்
க�ொ ண் டு சே ர் க் கு ம் மு ய ற் சி க ளை
முன்னெடுப்போம்.
நாம் செயற்கைக்கோள் உருவாக்குவதில்
அ டை ந ்த மு ன்னே ற ்ற த் தி ன ை ,
அதனைச் செலுத்தும் த�ொழில்நுட்பத்தில்
அடையவில்லை என்ற கருத்தை எப்படிப்
பார்க்கிறீர்கள்?
110
Page 12
12/15/2021 4:58:28 PM
 www.tntextbooks.in
இ து த வ ற ா ன க ரு த் து . வி ண்வெ ளி த்
து றை யி ல் மூ ன் று வகையான
த�ொ ழி ல் நு ட ்பங்க ள் இ ரு க் கி ன ்ற ன .
ச ெ ய ற ்கைக் க ோளை ஏ வு வ த ற ்கா ன
த�ொ ழி ல் நு ட ்ப ம் , ச ெ ய ற ்கைக் க ோளை
ஏற்றிச்செல்லும் ஏவு ஊர்தி, அந்த ஏவு ஊர்தி
யிலிருந்து விடுபட்ட செயற்கைக்கோள் தரும்
செய்திகளைப் பெற்று அதைப் ப�ொதுமக்கள்
ப ய ன்பாட் டு க் கு க் க�ொ ண் டு வ ரு த ல் .
இ ந ்த மூ ன் று கூ று க ளு க் கு ம் த ேவை
ய ா ன அ னைத் து மூ ல ப்பொ ரு ள்களை யு ம்
த�ொழில்நுட்பங்களையும் இந்தியாவிலேயே
உ ரு வ ா க் கி யி ரு க் கி ன்றோ ம் . வி ண்வெ ளி த்
து றை யி ல் இ ந் தி ய ா த ன் னி றை வு
பெற்றுவிட்டது என்பதே உண்மை.
உ ல கி லேயே இ ந் தி ய ா கு ற ை ந ்த
செல வி ல் செ ய ற ்கைக் க ோ ள்களை
வி ண்வெ ளி யி ல் நி று வு கி ற து . இ தை
எப்படிச் சாத்தியப்படுத்துகிறீர்கள்?
த�ொ ழி ல் நு ட ்ப ம் ந ா ளு க் கு ந ா ள்
ம ா றி க் க ொண்டே வ ரு கி ற து . கு றைந ்த
ச ெ ல வி ல் நி றைந ்த ப ய னை ப் பெ று வ த ே
சி றப்பா ன து . ச ெ ல வை க் கு றைப்ப தி ல்
ப ல வ ழி க ள் இ ரு க் கி ன ்ற ன . த ற ்போ து
மறுபயன்பாட்டிற்கு ஏற்ற ஏவு ஊர்திகளை
உ ரு வ ா க் கி க் க ொ ண் டி ரு க் கி ற�ோ ம் .
அ ந ்த மு ய ற் சி யி ல் மு த ல் க ட ்ட த ்தை யு ம்
வெற்றிகரமாகக் கடந்துவிட்டோம். இன்னும்
சி ல ஆ ண் டு க ளி ல் ம று ப ய ன்பாட் டு ஏ வு
ஊ ர் தி க ளை உ ரு வ ா க் கு வ தி ல் வெற் றி
பெற்றுவிடுவ�ோம்.
அ தி க எ டைக�ொண்ட செ ய ற ்கை க்
கோள்களை அ வ ற் றி ன்
வ ட்ட ப ்பாதை க ளி ல் நி று வ , பி ற
நா டு க ளைத்தா ன் ச ா ர் ந் தி ரு க் கி ற� ோ ம் ,
இல்லையா?
உண்மைதான். கூடிய விரைவில் இந்த
நிலையில் மேம்பாடு அடைந்துவிடுவ�ோம்.
ஜி . எ ஸ் . எ ல் . வி . ம ா ர் க் - 2 ஏ வு க ணை 2 . 2 5
ட ன்க ளி லி ரு ந் து 3 . 2 5 ட ன்க ள் சு ம க் கு ம்
திறன் க�ொண்டதாக மாற்றப்படும். ஜி.எஸ்.
எல்.வி. மார்க்-3 ஏவுகணையின் சுமக்கும்
111
9th_Tamil_Pages 001-121.indd 111
தி ற ன் 3 ட ன்க ளி லி ரு ந் து 6 ட ன்க ள ா க
அதிகரிக்கப்படும்.
ச ந் தி ர ய ா ன் – 1 நம் வி ண்வெ ளி த்
துறைக்குப் பெரிய புகழைக் க�ொடுத்தது.
சந்திரயான் -2 இன் பணிகள் என்ன?
சந்திரயான் -1 நிலவின் புறவெளியை
ஆ ர ா ய்வதை ந�ோக்க ம ா க க் க�ொண்ட து .
செயற்கைக்கோளை நிலவில் இறக்குவதன்
வி ளைவை ஆ ர ா ய் ந் து ப ா ர் த் து வி ட ் ட ோ ம் .
சந்திரயான்-2இன் பணியில், ஆய்வுப் பயண
ஊ ர் தி இ ற ங் கு தலை ( e x p l o r a t i o n v e h i c l e
lander) நிலவின் மேற்பரப்பில் துல்லியமான
க ட் டு ப்பா டு க ளி ன் மூ ல ம் ச ெ ய ல்ப டு த ்த
உ ள் ள ோ ம் . அ தி லி ரு ந் து ர�ோ வ ர் ( r o v e r )
எனப்படும் ஆராயும் ஊர்தி, ர�ோப�ோட்டிக்
( r o b o t i c ) த�ொ ழி ல் நு ட ்ப உ த வி யி ன ா ல்
தானாகவே வெளிவந்து, நிலவில் இறங்கிப்
பதினான்கு நாள்கள் பயணிக்கும். பல்வேறு
பரிச�ோதனைகளை அங்கு மேற்கொள்ளும்.
அ த ற ்கா ன ஏ ற ்பா டு க ள் மு ழு வ து ம்
அருணன் சுப்பையா
இந்திய விண்வெளி
ஆய்வு மையத்தின்
அ றி வி ய லா ள ரு ம்
திட்ட இயக்குநரும்
ஆ வ ார் .
தி ரு நெல்வே லி
ம ா வ ட்ட த் தி ன்
ஏ ர ்வா டி அ ரு கி ல்
உள்ள க�ோதைசேரி
என்னும் ஊரைச் சேர்ந்தவர். இயந்திரப்
ப�ொறியியலில் பட்டம் பெற்று, 1984இல்
திருவனந்தபுரத்திலுள்ள விக்ரம்சாராபாய்
வி ண ்வெ ளி மை ய த் தி ல் ப ணி யி ல்
சேர்ந்து, தற்போது பெங்களூரில் உள்ள
இந்திய விண்வெளி ஆய்வு மையத்தில்
பணிபுரிகிறார். 2013இல் மங்கள்யான்
செ ய ற ்கை க ் க ோளை உ ரு வ ாக் கி ய
இ ந் தி ய ா வி ன் செ வ ்வா ய் சு ற் று க ல ன்
தி ட்ட த் தி ன் தி ட்ட இ ய க் கு நரா க
இருக்கின்றார்.
Page 13
12/15/2021 4:58:28 PM
 www.tntextbooks.in
மயில்சாமி அண்ணாதுரை
' இ ளை ய க லா ம் ' எ ன் று அ ன் பு ட ன்
அழைக்கப்படும் இவர் கோவை மாவட்டம்
ப�ொள்ளாச்சி வட்டம், கோதவாடி என்னும்
சிற்றூரில் பிறந்தவர். மேல்நிலை வகுப்பு
வரை அரசுப் பள்ளிகளில் தமிழ்வழியில்
ப டி த்த வ ர் . இ து வ ர ை 5 மு னை வ ர்
பட்டங்கள் பெற்றுள்ளார். 1982ஆம் ஆண்டு
இந்திய விண்வெளி ஆய்வு மையத்தில்
ப ணி யி ல் சே ர ்ந்த இ வ ர் த ற ் ப ோ து
இயக்குநராகப் பணிபுரிகிறார். நம் நாடு
நி ல வு க் கு மு த ன் மு த லி ல் அ னு ப் பி ய
ஆய்வுக்கலம் சந்திரயான்-1 திட்டத்தின்
திட்ட இயக்குநராகப் பணியாற்றியவர்.
ச ந் தி ர ய ா ன் - 2 தி ட்ட த் தி லு ம்
பணியாற்றிவருகிறார். சர்.சி.வி. இராமன்
நினைவு அறிவியல் விருது உள்ளிட்ட பல
விருதுகளைப் பெற்றவர். தமது அறிவியல்
அ னு ப வ ங ்களை , கை ய ரு கே நி லா
என்னும் நூலாக எழுதியுள்ளார்.
முடிந்துவிட்டன. சந்திரயான் – 2 நிலவில்
இ ற ங் கு ம் இ ட த ்தை க் கூ ட த் தீ ர்மா னி த் து
விட்டோம்.
வி ண்வெ ளி த் து ற ை யி ல் உ ங ்க ளி ன்
எதிர்காலச் செயல்திட்டம் என்ன ?
கற்பவை கற்றபின்...
1) பி.எஸ்.எல்.வி. (PSLV) பற்றியும் ஜி.எஸ்.எல்.வி. (GSLV) பற்றியும் செய்திகளைத் திரட்டி
விளக்கப் படத்தொகுப்பு உருவாக்குக.
2) வகுப்புத் த�ோழர் ஒருவரை அறிவியல் அறிஞராக அமரச்செய்து வகுப்பறையில் கற்பனையாக
நேர்காணல் ஒன்றை நிகழ்த்துக.
112
9th_Tamil_Pages 001-121.indd 112
மூன்று ஆண்டுகள், ஏழு ஆண்டுகள்,
1 5 ஆண்டுகள் எ ன இ ஸ் ரோ வில் மூ ன்று
வகையான திட்டங்கள் எப்போதும் இருக்கும்.
அ தைச் ச ெ ய ல்ப டு த் து வ தி ல் தீ வி ர ம ா க ச்
செயல்பட்டு வருகிற�ோம்.
வ ணி க ந � ோ க் கி ல் இ ஸ் ர ோ வி ன்
செயல்பாடு என்ன ?
ந ம் ந ா ட் டி ற் கு த் த ேவை ய ா ன
செயற்கைக்கோளை விண்ணில் அனுப்பி நம்
தேவைகளை நிறைவு செய்வதே இஸ்ரோவின்
செயல்பாடு. அதேநேரத்தில் அருகில் உள்ள
ந ா டு க ளி ன் ச ெ ய ற ்கைக் க ோள்களை யு ம்
அனுப்புவதன் மூலம் கிடைக்கும் வருவாய்
இஸ்ரோவின் வளர்ச்சித்திட்டங்களுக்கு உதவும்.
மா ங ்கா ய் வி ய ா ப ா ர க் கு டு ம ்ப த் தி ல்
பிறந்த நீங்கள் கடினமான பாதையைக்
க ட ந் து வ ந் தி ரு க் கி றீ ர்க ள் . த ற ் ப ோ து
இஸ்ரோவின் தலைவராகியிருக்கிறீர்கள்.
உ ங ்க ள் வெற் றி யி ன் பி ன் னு ள்ள
காரணிகள் யாவை?
ப டி ப்பா க இ ரு ப் பி னு ம்
ப ணி ய ா க இ ரு ப் பி னு ம் ந ா ன் மு ழு
ஈ டு ப ா ட் டு ட ன் ச ெ ய ல்ப டு வே ன் . நி தி
நெ ரு க்க டி க ளு க் கி டை யி ல் எ ன்னை
உயர்கல்வி படிக்க வைத்த என் பெற்றோர்,
பள்ளி ஆசிரியர்கள், த�ொழில்நுட்பக் கல்லூரி
ஆசிரியர்கள், இஸ்ரோவின் மூத்த அறிஞர்கள்,
ச க ப ய ணி க ள் , அ னை வ ரு க் கு ம் ந ா ன்
என்றென்றும் நன்றியுடையவன்.
விண்வெளித்துறையில் நீங்கள் மேன்மேலும்
மகத்தான சாதனைகள் படைக்க
வாழ்த்துகள்.
நன்றி!
Page 14
12/15/2021 4:58:28 PM