‫حجة ‪ 1‬التعليم مؤيد‬

‫المقولة‬
‫هذا المجلس سوف يقوم بدمج الالجئين في المجتمع المصري‬ ‫‪‬‬
‫التعريفات‬
‫الدمج هو االجتماع واالتحاد و دمج الالجئين هو اتحاد واجتماع الالجئين مع أفراد‬ ‫‪‬‬
‫الوطن و مؤسساته في مجتمع واحد بيحترم اختالفاتهم‬
‫الالجئ هو كل شخص موجود خارج دولة جنسيته بسبب تخوف مبرر من انه يتعرض‬ ‫‪‬‬
‫لالضطهاد بسبب عرقه أو دينه أو جنسيته أو حتى انتمائه لفئة عضوية معينة أو ارائه‬
‫السياسية ف ال يكون عنده القدرة على أنه يحتمى في بلده ‪.‬‬
‫عملية دمج الالجئين بحسب تعريف األمم المتحدة هي عملية تفاعلية تعتمد على كل من‬ ‫‪‬‬
‫الالجئين وأفراد الوطن المضيف لهم ومؤسساته مشكلين من خالل دمجهم مجتمع واحد‬
‫يحتضن اختالفاتهم وده بيتم من خالل المساواة بينهم وبين المواطنين دون التمييز على‬
‫أساس عرقى و دينى من خالل سياسات واليات وبرامج توعية ومشاركة فعالة‬
‫المجتمع هو نظام بيتكون من نظم وقوانين بتحدد المعايير االجتماعية عشان نقدر نتعايش‬ ‫‪‬‬
‫مع بعض كأفراد ونتجنب الفوضى لتحقيق التماسك‬
‫بناء القضية‬
‫قضية الالجئين هي قضية إنسانية في المقام األول‪ 100 ،‬مليون شخص حول العالم‬ ‫‪‬‬
‫اضطرو انهم يسيبو بالدهم ومحتاجين مننا نسمعهم نلبى احتياجاتهم ازمة الالجئين مش‬
‫هما السبب فيها انما هى أزمة سياسية ووصل عدد الالجئين في مصر في الفترة األخيرة‬
‫حسب المفوضية السامية لشئون الالجئين ألكتر من ‪ 288000‬من طالبين اللجوء‬
‫والالجئين من ‪ 60‬دولة مختلفة‬
‫هما محتاجين السالم واألمان عشان يقدرو في يوم من األيام لو مكتوب ليهم انهم يرجعو‬ ‫‪‬‬
‫لبالدهم تانى محتاجين اننا نقف معاهم وندعمهم ‪ ،‬ومن اللحظة األولى مصر رفضت‬
‫فكرة معسكرات الالجئين اللى بتفصلهم عن المجتمع المصرى واتعاملت معاهم زى ما‬
‫بتتعامل مع مواطنيها اكيد فيه تبعات الندماج الالجئين في المجتمع المصرى محتاجة‬
‫مننا اننا نالقيلها حلول احنا جايين عشان نقول الفوايد اللى عادت على المجتمع في‬
‫مجاالت كتير من خالل دمجهم وازاي نقدر نالقى حلول بديلة تساعد على دمجهم في‬
‫المجتمع ومصر قادرة على دمجهم‬
‫استراتيجية الفريق‬
 ‫االدعاء‬
‫يساهم الدمج في التعليم في القدرة على تطور ونمو المجتمع المصري‬ ‫‪‬‬
‫التفسير‬
‫أوال التعليم هيهيئ األطفال والشباب المصريين والالجئين انهم يشاركو في خلق مجتمع‬ ‫‪‬‬
‫متماسك ألن دمج التعليم هيمكنهم من تطوير إمكانياتهم وهيبنى مرونتهم الفردية‬
‫والجماعية فهيخلق السالم المعيشى بينهم وبالتالي ده هيخلق مجتمع متماسك‬
‫دمج الالجئين في التعليم هيخفف النزاعات اللى ممكن تحصل بين الطالب بسبب‬ ‫‪‬‬
‫العنصرية بتعبر عنه الهدف ‪ 16‬في أهداف التنمية المستدامة عن تحقيق هدف مكافحة‬
‫العنصرية وكره األجانب والتعصب ضدهم‬
‫تعليم الالجئين هيحسن القدرات المادية للمدارس الحكومية اللى بتستضيف األطفال‬ ‫‪‬‬
‫الالجئين عن طريق المبادرات و ده هيطور المدارس نفسها وهيدعم نفسية الطالب‬
‫المصريين‬
‫تخفيف الضغوط على مصر ف بحسب المفوضية السامية لشئون الالجئين فالمبدأ‬ ‫‪‬‬
‫الرئيسى بوضع الميثاق العالمى لالجئين هو تفعيل مبادئ تقاسم األعباء والمسؤوليات‬
‫اللى بتحمى الالجئين وبتساعدهم وبتدعم البالد والمجتمعات المضيفة اللى من ضمنهم‬
‫مصر‬
‫الدمج كمان هيوفر التطوير المهنى للمدرسين بالنسبة للمنهجيات اللى بتركز على الطفل‬ ‫‪‬‬
‫عن طريق تدريبهم و ده هيعود بالنفع على المدرسين في مصر و ده اللى بتعمله‬
‫اليونسيف ومؤسسة كيرمن ‪ 2021‬على برنامج افاق اللى هدفه انه يخلق بيئة تعليمية‬
‫شاملة في المدارس الحكومية اللى بتستقبل الالجئين وده بفضل الدعم المادى اللى بتقدمه‬
‫لهم مملكة هولندا بالتعاون مع مؤسسة التمويل الدولية اللى بتقدم تدريبات شاملة الكتر‬
‫من ‪ 1500‬مدرس وده بيزود وعيهم وبينمى قداراتهم‬
‫دمج التعليم بين الطالب المصريين والالجئين من دول مختلفة هيساعدهم في تبادل‬ ‫‪‬‬
‫الثقافات بينهم و ده هيوسع مداركهم وهيخليهم يتقبلو اختالفات بعض و هيمكنهم من‬
‫استخدام لغات مختلفة و هينمى مهارات التواصل بينهم عن طريق عمل دورات‬
‫لممارسة اللغات و تحسين مهارات التواصل و ده هيزرع في الطفل المصرى طريقة‬
‫صحية للتعامل مع األجانب وده هيساعد على بناء مجتمع ثرى‬
‫اهتمام شركاء قطاع التعليم في مصرعلى تمكين أصحاب المجتمع من طلبة ومدرسين‬ ‫‪‬‬
‫واولياء أمور من التعبير عن مخاوفهم ومساهمتم في تحسين عملية الحماية والتعليم‬
‫ساعد في زيادة عدد الالجئين في التعليم الرسمي و ده بدوره هيعزز روح التعاون و‬
 ‫التفاهم بين المصريين و الالجئين و بالتالى هيطلع أجيال بتقدر اختالفات االخرين عنهم‬
‫ومساعدة المحتاجين‬
‫دعم مصر ودمجها لالجئين في التعليم هيعلى مكانة مصر بين المجتمعات و هيزود‬ ‫‪‬‬
‫مكانتها في المجتمع الدولى زى ما اكدت المفوضية السامية لشئون الالجئين ان مصر‬
‫بتقدم بكرم اخالق خدمات الصحة والتعليم وغيرها‬
‫دمج الالجئين في التعليم هيقلل فرص انضمامهم للجماعات اإلرهابية لو رجعو بالدهم‬ ‫‪‬‬
‫تانى و اللى بدورها اصال ممكن تشكل خطر كبير على مصر هو مش خوف و مصر‬
‫قادرة على تصدى االرهاب و لكن هو نوع من االستثمار فى حياة الالجئين‬

‫األدلة‬ ‫‪‬‬
‫في ‪2021‬و‪ 2020‬أعلنت وزارة الخارجية واألمم المتحدة في مصر خطط استجابة‬ ‫‪‬‬
‫لدعم الالجئين وطالبي اللجوء وتمكين المجتمعات المستضيفة و دى كانت استجابة‬
‫لألزمة السورية ‪ 3RP‬اللى هدفها في استجابة قطاع التعليم كان انها تزود فرص‬
‫حصول األطفال الالجئين على التعليم وتحسن جودة التعليم النظامى والغير نظامى فى‬
‫بيئة بتوفر الحماية وتعززقدرة النظام التعليمى نفسه في تقديم استجابة تعليمية مناسبة‬
‫للمصريين و المدارس‬
‫وفي ‪ 2022‬تم إطالق خطة استجابة مصر لدعم الالجئين و ملتمسى اللجوء من إفريقيا‬ ‫‪‬‬
‫جنوب الصحراء والعراق واليمن و المجتمع المستضيف ‪ ERP‬اللى بتشارك فيها‬
‫المفوضية السامية لألمم المتحدة لشئون الالجئين في قطاع التعليم اليونيسيف ووزارة‬
‫التربية والتعليم ووزارة التربية والتعليم العالى ووزارة الشباب والرياضة وهيئة‬
‫اإلغاثة الكاثوليكية وهيئة انقاذ الطفولة الدولية ومجالس المدارس والجامعات‬
‫الحكومية والخاصة في مصر واللى هدفها زيادة فرص حصول الالجئين على التعليم‬
‫من خالل دمجهم في نظام المدارس الحكومية وتحسين جودة التعليم و تقديم دورات‬
‫تمكينية للمدرسين و ترويض الطالب المصريين على حسن التعامل مع االجانب‬
‫في فبراير ‪ 2023‬قررت إدارة منتدى شباب العالم عدم اطالق النسخة الخامسة من‬ ‫‪‬‬
‫منتدى شباب العالم ووجهت عوائد حقوق الرعاية اللى كانت هتنظم النسخة الخامسة‬
‫ليه في تنفيذ كتير من المبادرات والمشروعات والبرامج التنموية اللى من ضمنهم‬
‫كانت مبادرة دولية لدعم وتمكين الالجئين والمهاجرين وتعزيز دمجهم في االنظمة‬
‫التعليمية و تحسين جودة المدارس و ده بالتعاون مع مفوضية األمم المتحدة لشئون‬
‫الالجئين في مصر ومنظمة الهجرة الدولية وهيئة انقاذ الطفولة ومؤسسة الصليب‬
‫األحمر‬
 ‫بما ان مصر فيها اكتر من ‪ 25‬ألف الجئ ف نافذة المجتمعات المحلية المضيفة‬ ‫‪‬‬
‫والالجئين بتساند المجتمعات اللى عندها اعداد الجئين كتير من خالل انها بتوفرلهم‬
‫فرص إنمائية متوسطة وطويلة االجل بالنسبة لالجئين والمجتمعات المضيفة لهم وده‬
‫بيكون بالتعاون مع البنك الدولى عن طريق القروض والتمويل‬
‫كمان المفوضية السامية لشئون الالجئين بالتعاون مع هيئة اإلغاثة الكاثوليكية بتقدم‬ ‫‪‬‬
‫دعم مالى لمصر في تعليم الالجئين و البنية التحتية وده هيخفف العبء االقتصادى‬
‫على مصر اللى هينتج عن دمج التعليم‬
‫مختبر تسريع األثر االنمائى لبرنامج األمم المتحدة اللى اتعمل في مصر في ‪ 2021‬اللى‬ ‫‪‬‬
‫هدفه انه يقضى على الفقر وعدم المساواة بيساعد كحل في ازمة الالجئين عامة‬
‫المساندة‬