‫مهارات الفاقد التعليمي للصف الخامس االبتدائي الفصل الدراسي األول‬

‫تقرير معالجة الفاقد التعليمي‬

‫أوال ‪ :‬تحليل نتائج االختبار القبلي والبعدي‬
‫الصف‬ ‫اسم المعلم‪/‬ة‬
‫المادة‬ ‫اسم المدرسة‬
‫العدد اإلجمالي‬ ‫الفصل‬

‫مدى التحسن‬ ‫درجة االختبار البعدي ( ‪) 10‬‬ ‫درجة االختبار القبلي ( ‪) 10‬‬ ‫اسم الطالب‪/‬ة‬ ‫م‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪6‬‬
‫‪7‬‬
‫‪8‬‬
‫‪9‬‬
‫‪10‬‬
‫‪11‬‬
‫‪12‬‬
‫‪13‬‬
‫‪14‬‬
‫‪15‬‬
‫‪16‬‬
‫‪17‬‬
‫‪18‬‬
‫‪19‬‬
‫‪20‬‬
‫‪21‬‬
‫‪22‬‬
‫‪23‬‬
‫‪24‬‬
‫‪25‬‬
‫‪26‬‬
‫‪27‬‬
‫‪28‬‬
‫‪29‬‬
‫‪30‬‬
 ‫ثانيا ‪ :‬تقرير تنفيذ خطة مراجعة وعالج الفاقد التعليمي‬
‫للعام الدراسي ‪ .......................‬هـ‬
‫احصائية التنفيذ ( تحليل النتائج )‬
‫درجة‬
‫درجة االختبار‬
‫مدى التحسن‬ ‫االختبار‬ ‫نسبة المنفذين‬ ‫العدد الكلي‬ ‫الصف‬ ‫المادة‬
‫القبلي‬
‫البعدي‬

‫آلية التنفيذ‬
‫الشواهد‬ ‫خطة المعالجة‬ ‫المهارات المستهدفة‬ ‫م‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫التحديات ( السلبيات والصعوبات )‬ ‫عناصر القوة ( اإليجابيات )‬

‫اإلجراءات التصحيحية ( الخطط العالجية )‬

‫∕ اعداد اختبار تشخيصي قبلي وبعدي ∕ عرض اثراءات وأنشطة ذات عالقة بالمهارة‬
‫∕ انشاء قنوات تواصل مع الطالب‪/‬ة لإلجابة على استفساراتهم وتقديم الدعم المناسب‬
‫∕تنفيذ اختبارات قصيرة من خالل منصة مدرستي ∕ ربط الخبرات السابقة للطالب‪/‬ة بالخبرات الجديدة‬
‫المستفادة من الدرس‬
‫التغذية الراجعة ( أساليب التقويم )‬
‫∕ اقتراح تطبيقات مناسبة لتقوية مهارات اللغة اإلنجليزية ∕ تكليف الطالب‪/‬ة بمهام لتطوير مهارة اللغة‬
‫∕ اختبارات قصيرة ∕ استخدام استراتيجيات التعليم المتنوعة والمختلفة ∕ المتابعة ورصد التحسن والتحفيز‬
‫مبررات عدم تنفيذ خطة لمعالجة الفاقد التعليمي ( في حال لم تنقذ )‬

‫قائد‪/‬ة المدرسة‬ ‫المشرف‪/‬ة‬ ‫معلم‪/‬ة المادة‬

‫‪.............................‬‬ ‫‪.............................‬‬ ‫‪.............................‬‬
 ‫أسماء الطالب ‪ /‬الطالبات الغير متقنين بعد المعالجة‬

‫األهداف التي لم تتقن‬ ‫الصف‬ ‫اسم الطالب‪/‬ة‬ ‫م‬

‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪6‬‬
‫‪7‬‬
‫‪8‬‬
‫‪9‬‬
‫‪10‬‬
‫‪11‬‬
‫‪12‬‬
‫‪13‬‬
‫‪14‬‬
‫‪15‬‬
‫‪16‬‬
‫‪17‬‬
‫‪18‬‬
‫‪19‬‬
‫‪20‬‬
‫‪21‬‬
‫‪22‬‬
‫‪23‬‬
‫‪24‬‬
‫‪25‬‬
‫‪26‬‬
‫‪27‬‬
‫‪28‬‬
‫‪29‬‬
‫‪30‬‬

‫قائد‪/‬ة المدرسة‬ ‫المشرف‪/‬ة‬ ‫معلم‪/‬ة المادة‬

‫‪.............................‬‬ ‫‪.............................‬‬ ‫‪.............................‬‬
 ‫" اشعار إلى ولي األمر "‬
‫الصف ‪......................... :‬‬ ‫اسم الطالب‪/‬ة ‪..................................... :‬‬
‫‪ 144 /‬هـ‬ ‫‪/‬‬ ‫تاريخ ارسال االشعار ‪:‬‬

‫" بخصوص نقاط الضعف في مادة اللغة اإلنجليزية "‬

‫اإلجراءات المقترحة‬ ‫أسباب الضعف‬ ‫رقم المهارة‬ ‫المهارة التي لم تتقن‬

‫األهداف المطلوب تحقيقها ‪:‬‬

‫‪...................................................................................‬‬
‫‪...................................................................................‬‬

‫خطة العمل من قبل المعلم‪/‬ة ‪:‬‬

‫‪...................................................................................‬‬
‫‪...................................................................................‬‬
‫مسؤولية الطالب‪/‬ة ‪:‬‬
‫إكمال المتطلبات المحددة سواء داخل الصف أو في المنزل ‪.‬‬

‫مسؤولية ولي األمر ‪:‬‬

‫االشراف والمتابعة والحضور إلى المدرسة في حالة االستدعاء ‪.‬‬

‫توقيع ولي األمر ‪:‬‬

‫‪..............................‬‬

‫قائد‪/‬ة المدرسة ‪....................... :‬‬ ‫معلم‪/‬ة المادة ‪.......................... :‬‬

‫التوقيع ‪............................... :‬‬ ‫التوقيع ‪................................ :‬‬