UNIVERSIDAD AUTONOMA DE COAHUILA.

EXAMEN INSTITUCIONAL DE BACHILLERATO

NOMBRE DEL ALUMNO: __________________________________________________________________

ESCUELA: ______________________________________________________________________________
FECHA: _______________________________ GRADO: _______________ SECCION: ________________

HOJA DE REACTIVOS

INSTRUCCIONES: Encerrar la respuesta correcta de acuerdo a cada pregunta formulada.

AREA DE CAPTURA DE REACTIVOS

Tipo de texto en el cual se permite la ¿Qué es la metacognición?

1.- interlocución y la presencia de varias 2.-
voces.
a) Expositivo a) Comparar información en diferentes
fuentes
b) Dialógico b) Socializar la información para comparar
resultados
c) Argumentativo c) Reflexionar sobre el conocimiento y sus
procesos
d) Narrativo d) Sintetizar las ideas principales

Prototipo textual que usa la La etopeya es la descripción de...

3.- observación, los sentidos y los actos 4.
mentales para mencionar un objeto -
con sus cualidades y características.
a) Diálogo a) un hecho dinámico
b) Argumentación b) un lugar desde un punto de vista fijo
c) Descripción c) los rasgos exagerados de una persona
d) Narración d) las cualidades psicológicas de una
persona

Descripción de personas desde su La fábula es una narración que se clasifica

5.- aspecto físico o exterior. 6. como...
-
a) Retrato a) Cotidiana
b) Prosopografía b) Policial
c) Biografía c) Verbo icónica
d) Caricatura d) Tradicional

Una tesis en un texto argumentativo Prototipo textual que consiste en el

7.- es... 8. encadenamiento de interlocuciones entre
- dos o más participantes.
a) Una analogía para persuadir a) Narración
b) Una opinión o juicio sobre el tema b) Descripción
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c) Una reflexión de cierre sobre cierto c) Argumentación

tema
d) Un discurso político d) Diálogo

Texto que cuenta sobre la vida de ¿Cuál es el tipo de texto expositivo más
9.- alguna persona o personaje. 10.- común que redactan los estudiantes?
a) Biografía a) Histórico
b) Monografía b) Literario
c) Entrevista c) Biográfico
d) Crónica d) Monográfico

Texto que describe los resultados de Signo de puntuación que colocamos

11.- investigación 12.- después de una idea para separar
oraciones.

a) Texto didáctico a) Punto y aparte

b) Narración b) Coma
c) Exposición c) Punto y seguido
d) Reporte de investigación d) Dos puntos

Identifica las palabras que Enumerar, marcar la omisión de un verbo

15.- representan acentos diacríticos. 14.- o indicar que los elementos sintácticos
en la oración no están
La historia quizá te dé la razón, tú en el orden tradicional son características
has hecho más por toda la familia de...
que lo que hizo tu hermano, es más,
sé que él te ganó en el amor, para mí
tú eres un héroe.
a) Quizá, razón, más, tú a) el punto y aparte
b) Razón, tú, más, él, ganó b) los dos puntos
c) Tú, más, sé c) el punto final
d) Dé, más, sé, él,mí d) la coma

Elige el lugar para colocar los dos
17.- puntos en la siguiente oración.
Las flores llenaban la tarde con sus
colores y aromas a jazmines, a
azucenas...
Elige la opción con las grafías que
16.- completan correctamente el siguiente
enunciado:
Es tu de_er ser _ene_olente con los
am_i_alentes y _olu_les

a) aromas: a) v-b-v-v-b-b-v
b) llenaban: b) b-b-v-b-v-v-b
c) tarde: c) v-v-v-b-b-b-v
d) flores: d) b-v-b-v-v-v-b
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Completa el enunciado con las ¿Cuál de los siguientes enunciados está

19.- grafías correctasComo entonces me 18.- escrito correctamente?
condu_e indul_entemente, ahora me
chanta_ea.
a)g-g-g a) Cubre el prerequisito y llegarás al
puesto de vicerrector
b) j-g-j b) Cubre el prerrequisito y llegarás al
puesto de vicerrector
c) g-j-j c)Cubre el prerrequisito y llegarás al
puesto de vicerector
d) j-j-g d) Cubre el prerrequisito y llegarás al
puesto de vicerector

Selecciona la opción que complete Fuerza o énfasis inevitable que se le da a

21.- correctamente la siguiente oración, 20.- una silaba al pronunciar una palabra.

¡__, __ __ una piedra que no vi y me

tropecé!
a) Ay - ahí – hay a) Silaba tónica
b) Ay - ahí – ay b) Acento prosódico
c) Ahí - ahí – ay c) Acento ortográfico
d) Hay - ahí - ay d) Tilde

Su silaba tónica es la penúltima. Llevan tilde cuando terminan con las

21.- 22.- consonantes n y s.
a) Sílaba tónica a) Sobresdrújulas
b) Palabra aguda b) Diptongo
c) Palabra grave c) Agudas
d) Palabra esdrújula d) Graves

Permite diferenciar palabras El sujeto en una oración es el ser o cosa

23.- homónimas. 24.- que ejerce la acción y puede estar
representado por:

I. Un sustantivo
II. Un verbo
III. Un sintagma nominal
IV. Una preposición
V. Un objeto o complemento directo
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a) Acento enfático a) I, III

b) Acento diacrítico b) II, V
c) Grafías c) III, IV
d) Fonemas d) I, IV

¿Cuál es el núcleo del predicado de Entorno o situación en el que se produce

25.- la siguiente oración? 26.- un mensaje o texto determinante para
Los estudiantes avanzados lograron comprender su sentido
vencer el obstáculo de la indiferencia
del jurado en el certamen de
robótica.
a) lograron, predicado verbal a) Prelectura
b) vencer, verboide b) Postlectura
c) lograron vencer, perífrasis de c) Lectura
infinitivo
d) lograron, verboide d) Contexto

El uso de la deixis y la elipsis son La coherencia en un texto se logra

27.- elementales para la... 28.- mediante...
a) adecuación a) una buena ortografía
b) coherencia b) el uso de oraciones simples
c) cohesión c) el uso de conectores textuales
d) concordancia d) la selección de la información o ideas
para un texto, y ésta se ordena en forma
integral

Fase de análisis y reflexión sobre un Pluralidad de sentido de una palabra

29.- texto. 30.- enunciado o texto
a) Contexto a) Imagen poética
b) Postlectura b) Connotación
c) Prelectura c) Polisemia
d) Lectura d) Metáfora

¿Cuáles son los prototipos textuales? Capacidad humana para la comunicación

31.- 32.- mediante la cual se configura la
imaginación y la cultura. Es una
herramienta para construir y socializar el
conocimiento.
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a)Adecuación, cognitivo, coherencia a) Lenguaje

b)Narración, descripción, exposición, b) Signos
argumentación y dialogo
c)Científicos y periodísticos c) Habla
d)Personales, recreativos y escolares d) Emotividad

Elementos arbitrarios y de imposición Es el tipo de comunicación en la que los

33.- sociocultural; forman el código de 34.- emisores y receptores fungen como los
una lengua. sujetos del proceso comunicativo.
a) Las palabras a) Comunicación efectiva
b) El lenguaje b) Comunicación interpersonal
c) La lengua materna c) Comunicación relativa
d) Los signos lingüísticos d) Comunicación intrapersonal

Elemento de la comunicación, el cual Ejemplo de la redundancia en la

35.- consiste en la representación mental 36.- comunicación.
de lo que se habla, idea que tienen
los participantes sobre lo que se
comunican.
a) Código a) Fallas técnicas en una línea de
teléfono
b) Contexto b) Incomprensión del código
c) Receptor c) Palabras subrayadas
d) Canal d) Tipografía elegante

Elemento esencial para que el La función emotiva de la lengua es

37.- proceso de comunicación esté 38.- aquella que...
completo.
a)Codigo acuerdo a) Enfocada en el receptor
b) Realimentación b) Recae en el mensaje
c) Redundancia c) Explica el lenguaje
d) Decodificación d) Destaca la emociones del emisor

Función de la lengua que establece La inferencia es...

39.- la relación entre el mensaje y el 40.-
código.
a) Metalingüística a) La habilidad para resolver problemas
b) Poética b) Una estrategia para resolver
exámenes
c) fática c) La intromisión en asuntos ajenos
d) Conativa d) La construcción de información no
explícita
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No. Reactivo Letra del inciso correcto

1. b
2. c
3. c
4. d
5. b
6. d
7. b
8. d
9. a
10. d
11. d
12. c
13. d
14. d
15. a
16. b
17. b
18. b
19. a
20. b
21. c
22. c
23. b
24. a
25. c
26. d
27. c
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28. d
29. b
30. c
31. b
32. a
33. d
34. b
35. b
36. c
37. b
38. d
39. a
40. d