K to 12 School TUAEL ELEMENTARY SCHOOL Grade Level 1

Teacher KRYSTAL CLAIRE D. MARIMON Learning area FILIPINO

Teaching Dates & Time February 20, 2023 Quarter 3rd

I. OBJECTIVES
Naipamamalas ang kakayahan at tatas sa pagsasalita atpagpapahayag ng sariling ideya,
kaisipan, karanasan at damdamin
A. Content Standard

Naipapahayag ang ideya/kaisipan/damdamin/reaksyon nang may wastong tono, diin, bilis,

B. Performance Standard antala at intonasyon
F1PS-IIc-3 Naiuulat nang pasalita ang mga naobserbahang pangyayari sa
C. Learning Competencies/ paaralan (o mula sa sariling karanasan)
Objectives F1WG-IIIc-d-4 Nakapaglalarawan ng mga bagay, tao, hayop, pangyayari,
at lugar
(Write the LC Code for each)
F1KM-IIIb-1 Nasisipi nang wasto at malinaw ang mga salita sa huwaran
F1PT-IIb-f-6 Natutukoy ang kahulugan ng salita batay sa kumpas, galaw,ekspresyon ng
II. CONTENT
III. LEARNING RESOURCES
A. References
1. Teacher’s Guide 46-49
2. Learner’s Materials
Pages
3. Textbook Pages
4. Additional Materials from
Learning Resource (LR)
Portal
B. Other Learning Resources
IV. PROCEDURES
A. Review
Tumawag ng tatlong mag-aaral na maglalahad ng kanilang karanasan sa harap ng klase.
Tulungan sila sa pagbubuo ng kanilang pangungusap kung kinakailangan. Pakinggang
mabuti ang mga salitang ginagamit nila upang ilarawan ang mga bagay
na nakita nila. Isulat sa pisara ang mga salitang naglalarawan na babanggitin nila, pati na
ang mga salitang naglalarawan na ginamit ninyo sa sarili ninyong halimbawang
pangungusap.

B. Establishing a purpose for

the lesson

Matapos ng paglalahad ng mga napiling mag-aaral, ipapansin sa

mga bata ang mga salitang naglalarawan sa pisara.

C. Presenting examples/
instances
of the new lesson

D. Discussing new concepts
and practicing new skills #1
Tulungan ang mga mag-aaral sa pagtukoy na ang mga salitang
naglalarawan ay nagbibigay kulay, hitsura, hugis, at iba pang katangian sa mga
pangngalan na katambal nila. Inilalarawan ng mga salitang ito ang hitsura, anyo, at iba
pang katangian ng mga pangngalan na katambal nila sa isang pangungusap.

Isulat sa pisara ang mga nabanggit na kapares na pangngalan ng mga salitang

E. Discussing new concepts naglalarawan. Halimbawa: labi na mapula, bagoong na malansa, bulak na malambot, at iba
and practicing new skills #2 pa.

Gumawa ng isang graphic organizer na katulad ng nasa ibaba at gamitin ito upang
mailista ang mga babanggiting salitang
naglalarawan:
F. Developing mastery (leads to
Formative Assessment 3)

G. Finding practical
applications of concepts and
skills in daily living
H. Making generalizations and
abstractions about the
lesson
Basahin muli ang mga salita at ulitin ang ibig sabihin nito.
Tumawag ng ilang mag-aaral at ipagamit sa kanila ang isang salita mula sa listahan sa
isang pangungusap.
ang mga salitang
naglalarawan ay nagbibigay kulay, hitsura, hugis, at iba pang katangian sa mga
pangngalan na katambal nila. Inilalarawan ng mga salitang ito ang hitsura, anyo, at iba
pang katangian ng mga pangngalan na katambal nila sa isang pangungusap.
Halimbawa: Si Lina ay Maganda.
Ang kanyang bag ay kulay berde

Salungguhitan ang mga salitang naglalarawan

1. Ang aking aso ay maputi.
2. maganda ang damit ni Jane.
I. Evaluating Learning 3. Masarap magluto si Nanay.
4. Si Kent ay matulungin.
5. makulay ang mga dekorasyong inilagay sa kanyang mesa.

J. Additional activities for

application or remediation
V. REMARKS
VI. REFLECTION

D.No. of learners who earned

80% In the evaluation
B. No. of learners who require
additional activities for
remediation
E. Did the remedial lesson
work?
No. of learners who have
caught up with the lesson
F. No. of learners who
continue to require
remediation
G. Which of my teaching
strategies worked well? Why
did these work?

Prepared by:

KRYSTAL CLAIRE D. MARIMON

Teacher I

Checked by:

NENITA B. CAÑETE
Principal I