GURU NANAK HIGH SCHOOL MUMBAI

FIRST SEMESTER EXAMINATION-YEAR-2021-2022

STD.VII (E.M.) SUBJECT-HINDI ( NON COMPOSITE ) MARKS-40

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प्रश्न: (१) ननम्नलिखित परिच्छे द पढ़कि सच

ू नावो के अनस
ु ाि कृनतयााँ कीजिए । (६)

असंभव में मूल शब्द 'संभव' होता है । यही संभावना एक ददन एकाएक काम कर गई । हुआ यह कक उस ददन भारी वर्ाा के कारण येसंबा
के अधिकांश ववद्यार्थी पाठशाला नहीं जा पाए र्थे । सो दोपहर बाद बरसात र्थोड़ी रुकने पर चौपाल में बरगद के पे ड के ऩीचे चबूत रे पर बैठे
वे आपस में बातच़ीत कर रहे र्थे। तभ़ी तुर्ार ने कहा, "अरे ! इस बरगद के पे ड में भूत है । यहााँ क्यों बैठे हो ?" "भूत-बूत सब कोरी कल्पना
और बकवास है । क्या हम में से ककस़ी ने भूत दे खा है ? सब केवल मनगढ़त बातें हैं", जुई ने कहकर बातच़ीत आगे बढ़ाई । “आज एक
और अनुपस्थर्थतत लग गई मे री । अब तक चौदह अनुपस्थर्थततयां हो चुकी इस बरसात में ," उज्जज्जवला ने परे शाऩी भरे थवर में कहा। "मेरी तो
कुल उपस्थर्थतत ही शायद चौदह होग़ी', शभ
ु म ने कहा तो सब हाँ स पडे। “लेककन क्या हम हर बरसात में ऐसे ही चचाा करते रहें गे और अपऩी
पढ़ाई का नुकसान होने दें गे ? क्या हम ऐसे ही हार्थ पर हार्थ िरे बैठे रहें गे , आश़ीर् ने गंभ़ीर थवर में पूछा । "हम कर भ़ी क्या सकते हैं ; हम
तो बच्चे हैं ?" तुर्ार ने कहा । "सच कहा तुर्ार तूने, हम बच्चे कर भ़ी क्या सकते हैं ?" "हम बच्चे कर भ़ी क्या सकते हैं।' ...... इस वाक्य
को ग़ीत की तरह गाकर, एक सार्थ ताललयााँ बजाकर वहााँ बैठे बच्चे जोर-जोर से हाँसने लगे।

(१) संिाि पर्

ू ण कीजिए। (२)

इन ववद्यार्थणयों के नाम गद्यांश मे आए है।

(२) वाक्य पर्

ू ण कीजिए। (१)

सो दोपहि बाद बिसात थोड़ी रुकने पि चौपाि मे................................।

(३) ननम्नलिखित शब्दों के वविोम (ववरूद्धाथी) शब्द लिखिए। (१)

(१) संभव X …………… (२) अनप
ु जथथनत X ………………

(४) ननम्नलिखित वाक्य ककसने ककससे कहा ? (१)

" भत
ू -वत
ू सब कोिी कल्पना औि बकवास है। क्या हम मे से ककस़ी ने भत
ू दे िा है ?
सब केवि मनगढत बातें है।"
(५) ननम्नलिखित शब्दों के बहुवचन रुप लिखिए। (१)

(१) ववद्याथी (२) तािी

प्रश्न: (२) ननम्नलिखित परिच्छे द पढ़कि सच

ू नावो के अनस
ु ाि कृनतयााँ कीजिए । (६)

अंततः प्रक्षेपण बाईस मई उन्ऩीस सौ नवास़ी के रोज तनिााररत ककया गया । यह पर्ू णामा की रात र्थ़ी। "ज्जवार के
कारण लहरें ककनारों से टकराकर और अधिक -शोर मचा रही र्थ़ीं। क्या हम 'अस्नन' के प्रक्षेपण में कल सफल
होंगे ? यह सवाल हमारे ददमागों में सबसे ऊपर र्था लेककन हममें से कोई भ़ी उस सुंदर रात के जाद ू को खंडित

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करना नहीं चाहता र्था । एक लंब़ी खामोश़ी तोडते हुए आर्खरकार रक्षामंत्ऱी महोदय ने मझ
ु से पछ
ू ा, "कलाम |
कल तमु 'अस्नन' की कामयाब़ी का जश्न मनाने के ललए मुझसे क्या उपहार चाहोगे?"
यह एक मामल
ू ी-सा सवाल र्था लेककन मैं तत्काल इसका कोई भ़ी जवाब नहीं सोच पाया । मैं क्या चाहता- र्था?
क्या र्था जो मेरे पास नहीं र्था ? कौन-स़ी च़ीज - मुझे और खुश़ी दे सकत़ी र्थ़ी ? और तब, मुझे जवाब लमल
गया। "हमें आर.स़ी.आई में लगाने के ललए एक लाख पौिों की जरूरत है", मैंने कहा । अगले ददन सुबह सात
बजकर दस लमनट पर 'अस्नन' लमसाइल प्रज्जवललत हो उठी । यह एक पररपण
ू ा प्रक्षेपण र्था । सभ़ी उडान मानक
परू े हुए । यह एक दःु थवप्न भरी ऩींद के बाद एक खूबसरू त सुबह में जागने जैसा र्था । हम अनेक काया केंद्रों
पर पांच साल की कड़ी मेहनत के बाद लॉन्च पैि पर आए र्थे । वपछले पांच हफ्तों में गडबडडयों की एक शख ं ला
की अस्ननपरीक्षा से गज
ु र रहे र्थे लेककन अंततः हमने यह करके ददखा ददया!
(१) आकृनत पर्
ू ण कीजिए। (२)

अंत मे प्रक्षेपर् इस िोज़ ननधाणरित ककया गया।

(२) गद्यांश में से एक ववदे श़ी शब्द ढूाँढकि लिखिए। (१)

(३) िक्षामंत्ऱी ने डााँ किामि़ी से कब औि क्या पछ
ू ा था ? (२)
(४) समानाथी शब्द लिखिए। (१)
(१) कामयाब़ी (२) लमसाइि
प्रश्न: (३) पद्यांश (कववता) पढ़कि सूचनाओं के अनस
ु ाि कृनतयााँ कीजिए । (५)

बंदर बोला-रस धगलोय का, त़ीन बार तम

ु प़ीना, कल से ही तुम िांस करोग़ी ईना, म़ीना, ि़ीना। तभ़ी लोमड़ी
आकर बोली, धचकना-सुंदर मुझे बनाओ, - मैं ही दीखू सबसे सुंदर ऐस़ी बट
ू ी लाओ।
ु दोनों समय लगाओ, चमकेगा कंु दन-सा चेहरा फीस मझ
बंदर बोला-घ़ी काँु वार तम ु े दे जाओ। चल तनकला बंदर
का िंिा, अब वह मौज मनाता, अच्छी-अच्छी जड़ी-बदू टयााँ, जंगल से वह लाता।
(१) आकृनत पर्
ू ण कीजिए। (२)
कि से बबल्िी ऐसे डांस किे ग़ी

(२) एक वाक्य मे उत्ति लिखिए। (१)

िोमड़ी कैस़ी ददिना चाहत़ी थ़ी ?
(३) रिक्त थथानों की पनू तण कीजिए। (१)
(१) चमकेगा कंु दन सा-------------------किस मुझे दे िाओ ।
(४) ननम्नलिखित पंक्त़ीयों को कववता के आधाि पि पर्
ू ण कीजिए। (१)
--------------------------- िड़ी-बदू ियााँ िंगि से वह िाता।

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प्रश्न: (४) व्याकिर् आधारित प्रश्न (८)

(अ) िे ख़ांककत शब्दों के लिंग़ बदिक़ि वाक्य किि से लिखिए। (२)

(१) पि
ु ारिन ने प्रसाद ददया।
(२) धोब़ी कपडे धोता है।

(ब) कोष्िक में से उर्चत उपसगण चन

ु कि ननम्नलिखित शब्दों से नए शब्द बनाइए। (२)
(अलभ ,उप , अन)
(१)-----------वन+-----------
(२)-----------मान+----------

(क) कोष्िक में से उर्चत प्रत्यय चुनकि ननम्नलिखित शब्दों से नए शब्द बनाइए। (२)
(१) अकेिा +----------- = -----------------
(२) दक
ु ान +----------- = ------------------

(ड) कोष्िक में ददए गए शब्दों के वचन बदिकि ननम्नलिखित वाक्य पर्
ू ण कीजिए। (२)
(१) सावन आते ही पेडों पि ........पड गए। (झि
ू ा)
(२) त्योहाि नई .........िेकि आते है। (िुश़ी)

प्रश्न: (५) िचना ववभाग (१५)

(१) शहि आने के लिए लमत्र को ननमंत्रर् पत्र लिखिए। (५)

(२) ननबंध िेिन (१) पथ

ु तक का महत्व (५)

(३) कहाऩी िेिन (५)

दो लमत्र-संकट में एक-दस

ू रे की सहायता का तनश्चय-जंगल से गज
ु रना-भालू का आना-एक का पेड पर चढ़ जाना-
दस
ू रे का जम़ीन पर लेटना-भालू का पास आना-कान संघना-दस
ू रे लमत्र का पेड से उतरना-पछ
ू ना-"भालू ने तुम्हारे
कान में क्या कहा?"-उत्तर, "थवार्थी लमत्र से दरू रहो।"-स़ीख।

………………………………………समाप्त…………………………………

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