UNIVERSITAS TRUNOJOYO MADURA

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN INFORMATIKA

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Nama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Bobot (sks) Semester Tgl Penyusunan

Bahasa Inggris UNG 110 3 1 11 Agustus 2019

Otorisasi Koordinator Bidang

Nama Koordinator Pengembang RPS Koordinator PRODI
Keahlian (Jika Ada)

Ulvia Ika Surya Wanda Ramansyah

Capaian CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi) YANG DIBEBANKAN PADA MATA KULIAH
Pembelajaran
(CP) Mahasiswa terampil berbahasa Inggris (speaking, listening, reading, dan writing)

CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)

Pada akhir matakuliah ini, mahasiswa diharapkan memiliki keterampilan berbahasa Inggris yang tinggi dalam ranah
keilmuan, baik bahasa lisan maupun bahasa tulis. Dengan demikian mahasiswa memiliki bekal dalam mengasah
keterampilan Bahasa Inggrisnya, sehingga mampu mengutarakan pikirannya pada pihak lain seacara efektif.

Diskripsi Matakuliah ini berfungsi berfungsi memberikan keterampilan dasar kepada mahasiswa dalam hal speaking, listening, reading, dan
Singkat MK writing. Pelatihan penerapan Bahasa Inggris dalam percakapan sehari-hari dengan topik yang khusus berhubungan dengan materi
Bahasa Inggris di bidangnya.

Bahan Kajian / Mahasiswa dapat melaksanakan keterampilan berbahasa Inggris, meliputi:

Materi 1. Speaking;
Pembelajaran 2. Listening;
3. Reading;
4. Writing.

Daftar Utama:
Referensi Buasin, 2007. Pendidikan Bahasa
Bahasa Inggris.
Inggris. Jakarta: Universitas Terbuka.
Frank Marcella, Inc. 2000. Modern English
English Part II. New Jersey:
Jersey: Prentice Hall.
Harford Jamer R. 1995. Grammar a Student Guide. Cambridge
Cambridge:: University Press.
Semua buku yang sesuai dengan pokok bahasan silabus ini (mahasiswa diperbolehkan mencari sendiri tanpa batasan termasuk dari
internet, agar pengetahuan lebih berkembang)
Pendukung:
Semua buku yang sesuai dengan pokok bahasan silabus ini (mahasiswa diperbolehkan mencari sendiri tanpa batasan termasuk dari
internet, agar pengetahuan lebih berkembang)
Nama Dosen Ulvia Ika Surya, S.S., M.Pd.
Pengampu

Matakuliah -
prasyarat (Jika
ada)

Penilaian
Bentuk dan
Sub-CPMK Pengalaman
Minggu Bahan Kajian Metode
(Kemampuan Estimasi Belajar
Ke- (Materi Pembelajaran Kriteria & Bobot
akhir yg Waktu Mahasiswa Indikator
Pembelajaran) [Media & Sumber Bentuk (%)
direncanakan) (Penugasan)
Belajar]

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

1-2  Mahasiswa  Kontrak belajar  Ceramah 2x3x  Menyimak dan Performance  Kontrak Belajar 7%
 
mengetahui
dalam prosesaturan Menjelaskan silabus Tanya jawab 50 mengajukan
pertanyaan-
pertanyaa n- dan Persamaan
Persepsi
 Menjelaskan aturan  Presentasi
pembelajaran
pembelajaran mata perkuliahan
perkuliahan pertanyaan
pertanyaa n  Mahasiswa
kuliah Bahasa  How to Introduce apabila terdapat mengetahui
Inggris. Yourself hal-hal yang bagaimanaa cara
bagaiman
 Mahasiswa dapat belum dimengerti.
dimengerti. memperkenalkan
mengenalkan diri  Membuat diri
menggunakan kesepakatan menggunakan
Bahasa Inggris. aturan tentang bahasa Inggris
Inggris
perkuliahan
perkuliaha n  Mahasiswa
Bahasa Inggris mengetahui hal-
 selama satu hal yang perlu
semester diucapkan ketika
 Menyimak dan memperkenalkan
mencatat detail diri.
materi yang  Mahasiswa
disampaikan mampu
dosen pengampu. mempraktikkann
 Mengerjakan ya di kelas
tugas yang
diberikan dosen
pengampu.
pengamp u.

3 Mahasiswa Kind of sentences  Ceramah 1x3x  Membuat sebuah Kuis  Mahasiswa 7%

mengetahui bentuk  Assertive  Tanya jawab 50 kalimat sederhana mengetahui
kalimat.  Interrogative  Penugasan dari materi yang jenis-jenis
 Imperative sudah kalimat bahasa
 Optative disampaikan oleh Inggris
 Exclamatory dosen.  Mahasiswa dapat
membedakan
jenis kalimat
yang satu
dengan yang
lainnya
 Mahasiswa dapat

membuat
merangkai
kalimat
sederhana
menjadi sebuah
paragraph
paragraph

4-7 Mahasiswa dapat Parts of Speech  Diskusi 4x3x  Menganalisis, dan Diskusi  Mahasiswa 7%
menggunakan parts  Noun  Tanya jawab 50 menjelaskan dari mengetahui
of speech dalam  Pronoun parts of speech.
speech. macam-macam
 membuat kalimat  Adjective parts of speech
speech
sederhana.  Adverbs  Mahasiswa
menggunakan
parts of speech
speech
dalam sebuah
kalimat
 Mahasiswa dapat
menganalisa
parts of speech
speech
dalam sebuah
bacaan

8 Ujian Tengah Semester

9-12 Mahasiswa dapat Part of Speech  Presentasi 4x3x  Mendiskusikan Diskusi dan  Mahasiswa 7%
 
mengembangkan Verbs Diskusi 50 tentang kelanjutan tanya jawab mengetahui
parts of speech
speech  Preposition  Tanya Jawab dari parts of macam-macam
dalam membuat  Conjunction speech..
speech parts of speech
speech
cerita pendek.  Interjection  Mahasiswa
menggunakan
parts of speech
speech
dalam sebuah
kalimat
 Mahasiswa dapat
menganalisa
parts of speech
speech
dalam sebuah
bacaan.

13 Mahasiswa dapat Degrees of Comparison  Presentasi 1x3x  Membuat kalimat Diskusi dan  Menjelaskan apa 7%
membedakan dan  Positive  Diskusi 50 sederhana tanya jawab itu degrees of
menggunakan  Comparative  Tanya Jawab menggunakan comparison
degrees of  Superlative degrees of  Mahasiswa dapat
comparison untuk comparison. membedakan
membandingkan  Menganalisis jenis-jenis
orang atau benda. pekerjaan yang
yang degrees of
 teman kerjakan. comparison
 Memberikan  Mahasiswa
evaluasi terhadap mampu
pekerjaan teman.
teman. menerapkan
dalam sebuah
tulisan

14 Mahasiswa Tenses  Presentasi 1x3x  Mendiskusikan Diskusi dan  Mahasiswa dapat 7%

menerapkan tenses  The use of  Diskusi 50 hasil tanya jawab menulis sebuah
dalam sebuah tenses  Tanya Jawab pekerjaannyaa
pekerjaanny cerita sederhana
tulisan.  The present dengan  Mahasiswa
tense mahasiswa lain mampu
 The past tense untuk membedakan
 The future tense memperkuat kapan harus
pemahaman
pemaham an menggunakan
berkaitan dengan
dengan salah satu tenses
tenses  Mengidentifikasi
 Menganalisis tenses dalam
pekerjaan yang
yang sebuah paragraf
teman kerjakan.
 Memberikan
evaluasi terhadap
pekerjaan teman.
teman.

15 Mahasiswa dapat Infinitive, Participle,  Presentasi 1x3x  Mendiskusikan Diskusi dan  Menjelaskan 7%
menggunakan and Gerund  Diskusi 50 hasil tanya jawab infinitive,
infinitive, participle,  Infinitive  Tanya Jawab pekerjaannyaa
pekerjaanny participle, dan
dan
dan gerund.  Participle dengan gerund
 Gerund mahasiswa lain  Dapat
untuk membedakan
memperkuat ketiganya
pemahaman
pemaham an  Membedakan
berkaitan dengan
dengan konteks
infinitive, penggunaanya
penggu naanya
 participle, dan
gerund.
 Menganalisis
pekerjaan yang
yang
teman kerjakan.
 Memberikan
evaluasi terhadap
pekerjaan teman.
teman.

16 Ujian Akhir Semester