RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

MATAPELAJARAN PENDIDIKAN MORAL TAHUN 6

TEMA: SAYA DAN NEGARA MINGGU: 36
KELAS: 6UIA
UNIT: 12. KERJASAMA TARIKH: 05/12/2023
MASA: 7.00-7.30 AM
TOPIK: KERJASAMA DEMI KEHARMONIAN NEGARA HARI : Selasa
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

12.1 Memerihalkan contoh kerjasama demi

12.0 Kerjasama Demi Keharmonian Negara keharmonian negara.
12.2 Menjelaskan cara memupuk amalan
kerjasama demi keharmonian negara.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
 Menjelaskan cara memupuk amalan kerjasama demi keharmonian negara.
KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Murid berjaya
 Menerangkan sekurang-kurangnya 2 cara memupuk amalan kerjasama demi keharmonian negara.
AKTIVITI PEMBELAJARAN
1. Murid bercerita tentang gambar tersebut.
2. Murid membaca dan memahami perbualan dalam talian.
3. Murid membincangkan jawapan bagi persoalan yang dikemukakan dalam buku teks. (PAK21)
 Apakah perasaan kamu apabila dapat bekerjasama dalam uasha membanteras jenayah demi keharmonian.
 Ceritakan pengalaman kamu bekerjasama dengan pihak lain dalam usaha membanteras jenayah demi
keharmonian negara.
 Adkah tindakan membanteras jenayah memerlukan kerjasama daripada pihak tertentu sahaja? Bincangkan.
(KBAT)
4. Murid membentangkan hasil kerja. (PBD)
BAHAN BANTU MENGAJAR PENTAKSIRAN

Buku teks Pemerhatian

REFLEKSI

1/1 murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan baik.

/ murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan bimbingan.
/ murid yang tidak hadir akan dibimbing pada pdpc akan datang.

PAGE \* MERGEFORMAT 2
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25
MATAPELAJARAN SEJARAH TAHUN 5
TAJUK: 9. Identiti Negara Kita
MINGGU: 36
UNIT: 11. Bahasa Kebangsaan KELAS: 5UKM
TARIKH: 05/12/2023
TOPIK: Kedudukan Bahasa Kebangsaan,Peranan Bahasa MASA: 8.30-9.30 am
HARI : Selasa
Kebangsaan
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
9.3.1 Menyatakan kedudukan bahasa kebangsaan
danBahasa lain dalam Perlembagaan Persekutuan.
9.3.2 Menerangkan peranan bahasa kebangsaan.
9.3 Bahasa Kebangsaan
K9.4.5 Menyatakan kepentingan memartabatkan bahasa
kebangsaan.
K9.4.6 Menerangkan kepentingan menggunakan bahasa
kebangsaan dengan betul dalam pertuturan dan
penulisan.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):
Pada akhir PdPC murid akan dapat:
 Menyatakan kedudukan bahasa kebangsaan dan bahasa lain dalam Perlembagaan Persekutuan.
1. Menerangkan peranan bahasa kebangsaan.
KRITERIA KEJAYAAN
Murid Berjaya:-
1. Menyatakan kepentingan memartabatkan bahasa kebangsaan dan menerangkan kepentingan menggunakan bahasa kebangsaan
dengan betul dalam pertuturan dan penulisan.
AKTIVITI PEMBELAJARAN
1. Murid dibimbing untuk memahami bahasa kebangsaan negara kita.
2. Murid secara dalam kumpulan, dengan menggunakan pelbagai sumber, nyatakan kepentingan menggunakan bahasa kebangsaan
dengan betul dalam pertuturan dan penulisan. (PAK-21)
3. Murid membuat pembentangan hasil perbincangan tersebut. (PBD)
4. Murid dibimbing memahami peranan bahasa kebangsaan.Murid menyatakan peranan keluarga untuk membentuk penggunaan
bahasa kebangsaan yang betul. (KBAT)
BAHAN BANTU MENGAJAR PENTAKSIRAN
Buku Teks, Projektor Buku Latihan
REFLEKSI

36/36 murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan baik.

/ murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan bimbingan.
/ murid yang tidak hadir akan dibimbing pada pdpc akan datang.

PAGE \* MERGEFORMAT 2
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25
MATAPELAJARAN SAINS TAHUN 6
TEMA: TEKNOLOGI DAN KEHIDUPAN LESTARI
MINGGU: 36
UNIT: 12.0 KESTABILAN DAN KEKUATAN KELAS: 6UMS
TARIKH: 05/12/2023
TAJUK: Kestabilan Objek dan Binaan, Faktor-faktor yang MASA: 9.50 - 10.50 am
HARI : Selasa
Mempengaruhi Kestabilan Objek dan Binaan
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

12.1.1 Memerihalkan maksud kestabilan dan kekuatan

dengan menjalankan aktiviti.

12.1.2 Menjelaskan dengan contoh struktur yang kuat dan

stabil.
12.1.3 Mengeksperimen untuk menentukan faktor yang
12.1 Kestabilan dan Kekuatan Objek dan Binaan mempengaruhi kestabilan objek.

12.1.4 Mengeksperimen untuk menentukan faktor yang

mempengaruhi kekuatan binaan.

12.1.5 Menjana idea kepentingan binaan yang kuat dan

stabil bagi kehidupan lestari.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):

Pada akhir Pdpc murid akan dapat:
 Menyatakan secara lisan maksud kestabilan dan kekuatan dengan menjalankan aktiviti.
 Menyatakan sekurang-kurangnya 2 faktor kekuatan & kestabilan
 Melakukan eksperimen untuk menguji faktor kestabilan dan kekuatannya.
KRITERIA KEJAYAAN
Murid Berjaya
 Melakarkan bentuk atau binaan yang kuat dan stabil.
 Menjalankan eksperimen untuk menguji faktor kestabilan dan kekuatannya.
AKTIVITI PEMBELAJARAN
1. Murid diterangkan tentang maksud kestabilan dan kekuatan sesuatu objek objek dan binaan.
2. Murid juga diterangkan tentang faktor-faktor yang mempengaruhi kestabilan objek dan binaan.
3. Murid melakukan aktiviti seterusnya secara berkumpulan.
4. Murid menyediakan alat dan bahan untuk eksperimen – Faktor kestabilan & kekuatan objek.
5. Murid melakukan langkah eksperimen seperti dalam lembaran kerja. (KBAT) (PAK21)
6. Murid menjawab soalan yang diberi dalam lembaran kerja dan menampalnya di dalam buku latihan.
BAHAN BANTU MENGAJAR PENTAKSIRAN
Buku Teks, Projektor Buku latihan
REFLEKSI

25/26 murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan baik.

/ murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan bimbingan.
/ murid yang tidak hadir akan dibimbing pada pdpc akan datang.

PAGE \* MERGEFORMAT 2
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25
MATAPELAJARAN SAINS TAHUN 6
TEMA: TEKNOLOGI DAN KEHIDUPAN LESTARI
MINGGU: 36
UNIT: 12.0 KESTABILAN DAN KEKUATAN KELAS: 6UIA
TARIKH: 06/12/2023
TAJUK: Kestabilan Objek dan Binaan, Faktor-faktor yang MASA: 7.00-8.00 am
HARI : Rabu
Mempengaruhi Kestabilan Objek dan Binaan
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

12.1.1 Memerihalkan maksud kestabilan dan kekuatan

dengan menjalankan aktiviti.

12.1.2 Menjelaskan dengan contoh struktur yang kuat dan

stabil.
12.1.3 Mengeksperimen untuk menentukan faktor yang
12.1 Kestabilan dan Kekuatan Objek dan Binaan mempengaruhi kestabilan objek.

12.1.4 Mengeksperimen untuk menentukan faktor yang

mempengaruhi kekuatan binaan.

12.1.5 Menjana idea kepentingan binaan yang kuat dan

stabil bagi kehidupan lestari.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):

Pada akhir Pdpc murid akan dapat:
 Menyatakan secara lisan maksud kestabilan dan kekuatan dengan menjalankan aktiviti.
 Menyatakan sekurang-kurangnya 2 faktor kekuatan & kestabilan
 Melakukan eksperimen untuk menguji faktor kestabilan dan kekuatannya.
KRITERIA KEJAYAAN
Murid Berjaya
 Melakarkan bentuk atau binaan yang kuat dan stabil.
 Menjalankan eksperimen untuk menguji faktor kestabilan dan kekuatannya.
AKTIVITI PEMBELAJARAN
1. Murid diterangkan tentang maksud kestabilan dan kekuatan sesuatu objek objek dan binaan.
2. Murid juga diterangkan tentang faktor-faktor yang mempengaruhi kestabilan objek dan binaan.
3. Murid melakukan aktiviti seterusnya secara berkumpulan.
4. Murid menyediakan alat dan bahan untuk eksperimen – Faktor kestabilan & kekuatan objek.
5. Murid melakukan langkah eksperimen seperti dalam lembaran kerja. (KBAT) (PAK21)
6. Murid menjawab soalan yang diberi dalam lembaran kerja dan menampalnya di dalam buku latihan.
BAHAN BANTU MENGAJAR PENTAKSIRAN
Buku Teks, Projektor Buku latihan
REFLEKSI
25/25 murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan baik.
/ murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan bimbingan.
/ murid yang tidak hadir akan dibimbing pada pdpc akan datang.

PAGE \* MERGEFORMAT 2
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25
MATAPELAJARAN PENDIDIKAN MORAL TAHUN 6
TEMA: SAYA DAN NEGARA MINGGU: 36
KELAS: 6UIA
UNIT: 12. KERJASAMA TARIKH: 06/12/2023
MASA: 8.00-8.30 AM
TOPIK: KERJASAMA DEMI KEHARMONIAN NEGARA HARI : Rabu
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
12.3 Menjelaskan cara memupuk amalan
kerjasama demi keharmonian negara.
12.0 Kerjasama Demi Keharmonian Negara
12.4 Menghuraikan kepentingan amalan kerjasama
demi keharmonian negara

OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
 Menjelaskan cara memupuk amalan kerjasama demi keharmonian negara.
KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Murid berjaya
 Menghasilkan risalah tentang pencegahan penipuan dalam talian untuk diedarkan kepada orang ramai.
AKTIVITI PEMBELAJARAN
1. Murid ditunjukkan maklumat tentang (Volunteer Smartphone Patrol) VSP.
2. Murid ditunjukkan cara-cara menggunakan VSP.
Link VSP (http://bukuteks.dbp.gov.my/media.php?id=3314 )
3. Murid melayari internet untuk mencari maklumat tentang penipuan dalam talian. (PAK21)
4. Murid menghasilkan risalah tentang pencegahan penipuan dalam talian. (KBAT)
5. Murid membuat salinan risalah untuk diedarkan kepada orang ramai (PBD)
BAHAN BANTU MENGAJAR PENTAKSIRAN
Buku Teks Pembentangan
REFLEKSI

1/1 murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan baik.

/ murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan bimbingan.
/ murid yang tidak hadir akan dibimbing pada pdpc akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

PAGE \* MERGEFORMAT 2
 MATAPELAJARAN SAINS TAHUN 5
TEMA: SAINS BAHAN MINGGU: 36
KELAS: 5UIA
UNIT: 8.0 JIRIM TARIKH: 06/12/2023
MASA: 8.30-9.30am
TAJUK: PEPEJAL, CECAIR DAN GAS HARI : Rabu
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
8.1.1 Menyatakan jirim wujud dalam keadaan pepejal, cecair dan
gas.

8.1 Keadaan Jirim

8.1.2 Mengelas bahan atau objek berdasarkan keadaan jirim.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):

Pada akhir Pdpc murid akan dapat,
 Menyatakan jirim wujud dalam keadaan pepejal, cecair dan gas.
 Mengelas bahan atau objek berdasarkan keadaan jirim.
KRITERIA KEJAYAAN
Murid Berjaya
 Mengelas bahan atau objek berdasarkan keadaan jirim.
 Membina carta pengelasan yang kreatif menggunakan kertas manila.
AKTIVITI PEMBELAJARAN
1. Murid diterangkan tentang tajuk hari ini.
2. Murid diterangkan tentang jirim.
3. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
4. Murid menyediakan alat dan bahan yang diperlukan.
5. Murid menjalankan aktiviti berpandukan langkah-langkah yang diberikan. (KBAT)
6. Murid membina carta pengelasan pada kertas manila. (PAK21)
7. Murid membentangkan hasil perbincangan kumpulan. (PBD)

BAHAN BANTU MENGAJAR PENTAKSIRAN

Buku Teks, Projektor Pembentangan
REFLEKSI

36/36 murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan baik.

/ murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan bimbingan.
/ murid yang tidak hadir akan dibimbing pada pdpc akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

MATAPELAJARAN SAINS TAHUN 6
TEMA: TEKNOLOGI DAN KEHIDUPAN LESTARI KELAS: 6UMS MINGGU: 36

PAGE \* MERGEFORMAT 2
UNIT: 12.0 KESTABILAN DAN KEKUATAN
TARIKH: 06/12/2023
TAJUK: Kestabilan Objek dan Binaan, Faktor-faktor yang MASA: 10.50 - 11.50 am
HARI : Rabu
Mempengaruhi Kestabilan Objek dan Binaan
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
12.1.4 Mengeksperimen untuk menentukan faktor yang
mempengaruhi kekuatan binaan.
12.1 Kestabilan dan Kekuatan Objek dan Binaan
12.1.5 Menjana idea kepentingan binaan yang kuat dan
stabil bagi kehidupan lestari.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):

Pada akhir Pdpc murid akan dapat:
 Mengeksperimen untuk menentukan faktor yang mempengaruhi kekuatan binaan.
 Menjana idea kepentingan binaan yang kuat dan stabil bagi kehidupan lestari.
KRITERIA KEJAYAAN
Murid Berjaya:
 Melakukan eksperimen untuk menguji faktor kekuatannya.
 Menyatakan sekurang-kurangnya dua kepentingan binaan yang kuat dan stabil
AKTIVITI PEMBELAJARAN
1. Murid mengimbas pelajaran lalu tentang eksperimen sebelum ini
2. Murid juga diterangkan tentang faktor-faktor yang mempengaruhi kekuatan objek dan binaan dan kepentingan binaan yang kuat
dan stabil.
3. Murid melakukan aktiviti seterusnya secara berkumpulan.
4. Murid menyediakan alat dan bahan untuk eksperimen – Faktor kekuatan objek.
5. Murid melakukan langkah eksperimen seperti dalam lembaran kerja. (KBAT) (PAK21)
6. Murid menjawab soalan yang diberi dalam lembaran kerja dan menampalnya di dalam buku latihan.
BAHAN BANTU MENGAJAR PENTAKSIRAN
Buku Teks, Projektor Buku latihan
REFLEKSI

26/26 murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan baik.

/ murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan bimbingan.
/ murid yang tidak hadir akan dibimbing pada pdpc akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

MATAPELAJARAN PENDIDIKAN MORAL TAHUN 6

PAGE \* MERGEFORMAT 2
TEMA: SAYA DAN NEGARA MINGGU: 36
KELAS: 6UIA
UNIT: 11. RAJIN TARIKH: 07/12/2023
MASA: 8.00-8.30 AM
TOPIK: RAJIN DEMI KEMAJUAN NEGARA HARI : Khamis
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
11.1 Menyenaraikan contoh suri teladan yang
mengharumkan nama negara dalam pelbagai
bidang.

11.2 Menjelaskan cara amalan rajin demi

kemajuan negara.

11.0 Rajin Demi Kemajuan Negara 11.3 Mengenal pasti kepentingan amalan rajin demi
kemajuan negara.

11.4 Mengekspresikan perasaan berkaitan dengan

amalan rajin demi kemajuan negara.

11.5 Mengamalkan sikap rajin demi kemajuan

negara.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
 Mengekspresikan perasaan berkaitan dengan amalan rajin demi kemajuan negara.enyenaraikan cara bersikap jujur
demi kesejahteraan negara.
KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Murid berjaya
 Mengenal pasti dan mempamerkan perasaan berkaitan dengan amalan rajin demi kemajuan negara.
AKTIVITI PEMBELAJARAN
1. Murid membaca dan memahami maklumat. (KBAT)
2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
3. Murid membincangkan jawapan bagi persoalan yang dikemukakan dalam buku teks. (PAK21)
 Terangkan cara kamu bersikap jujur demi kesejahteraan negara.
 Jelaskan perasaan kamu apabila bersikap jujur demi kesejahteraan negara.
4. Murid menceritakan pengalaman mereka apabila bersikap jujur demi kesejahteraan negara. (PBD)

BAHAN BANTU MENGAJAR PENTAKSIRAN

Buku teks ms 94-95 Pembentangan
REFLEKSI

1/1 murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan baik.

/ murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan bimbingan.
/ murid yang tidak hadir akan dibimbing pada pdpc akan datang.

PAGE \* MERGEFORMAT 2
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25
MATAPELAJARAN SAINS TAHUN 5
TEMA: TEKNOLOGI DAN KEHIDUPAN LESTARI
MINGGU: 36
UNIT: 12.0 KESTABILAN DAN KEKUATAN KELAS: 5UIA
TARIKH: 07/12/2023
TAJUK: Kestabilan Objek dan Binaan, Faktor-faktor yang MASA: 9.50 - 10.50 am
HARI : Khamis
Mempengaruhi Kestabilan Objek dan Binaan
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
8.1.1 Menyatakan jirim wujud dalam keadaan pepejal, cecair dan
gas.

8.1 Keadaan Jirim

8.1.2 Mengelas bahan atau objek berdasarkan keadaan jirim.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):

Pada akhir Pdpc murid akan dapat,
 Menyatakan jirim wujud dalam keadaan pepejal, cecair dan gas.
 Mengelas bahan atau objek berdasarkan keadaan jirim.
KRITERIA KEJAYAAN
Murid Berjaya
 Mengelas bahan atau objek berdasarkan keadaan jirim.
 Membina carta pengelasan yang kreatif menggunakan kertas manila.
AKTIVITI PEMBELAJARAN
8. Murid diterangkan tentang tajuk hari ini.
9. Murid diterangkan tentang jirim.
10. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
11. Murid menyediakan alat dan bahan yang diperlukan.
12. Murid menjalankan aktiviti berpandukan langkah-langkah yang diberikan. (KBAT)
13. Murid membina carta pengelasan pada kertas manila. (PAK21)
14. Murid membentangkan hasil perbincangan kumpulan. (PBD)

BAHAN BANTU MENGAJAR PENTAKSIRAN

Buku Teks, Projektor Pemerhatian
REFLEKSI

32/36 murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan baik.

/ murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan bimbingan.
/ murid yang tidak hadir akan dibimbing pada pdpc akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

PAGE \* MERGEFORMAT 2
MATAPELAJARAN SEJARAH TAHUN 6
TAJUK: 12: PENCAPAIAN DAN KEBANGGAAN NEGARA MINGGU: 36
KELAS: 6UMS
UNIT: 7. PEMIMPIN NEGARA MALAYSIA TARIKH: 08/12/2023
MASA: 7.30-8.30 am
TOPIK: KENALI PERDANA MENTERI KITA HARI : Jumaat
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

12.1.1 Menerangkan bidang tugas Perdana Menteri.

12.1 Pemimpin Negara di Malaysia K12.1.5 Menyatakan penghargaan terhadap pemimpin

negara.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):

Pada akhir PdPC murid dapat:
 Menerangkan bidang tugas Perdana Menteri.
KRITERIA KEJAYAAN
Murid Berjaya
 Menyatakan penghargaan terhadap pemimpin negara.
AKTIVITI PEMBELAJARAN

1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid dibimbing memahami tugas dan peranan Perdana Menteri. (KBAT)
3. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
4. Murid membincangkan kepentingan jawatan Perdana Menteri kepada pentadbiran negara. (PAK-21)
5. Murid membentangkan hasil perbincangan. (PBD)

BAHAN BANTU MENGAJAR PENTAKSIRAN

Buku Teks, Projektor Pembentangan
REFLEKSI

23/26 murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan baik.

/ murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan bimbingan.
/ murid yang tidak hadir akan dibimbing pada pdpc akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

MATAPELAJARAN PENDIDIKAN MORAL TAHUN 6
TEMA: SAYA DAN NEGARA KELAS: 6UIA MINGGU: 37

PAGE \* MERGEFORMAT 2
 UNIT: 11. RAJIN TARIKH: 08/12/2023
MASA: 8.00-8.30 AM
TOPIK: RAJIN DEMI KEMAJUAN NEGARA HARI : Jumaat
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
11.1 Menyenaraikan contoh suri teladan yang
mengharumkan nama negara dalam pelbagai
bidang.

11.2 Menjelaskan cara amalan rajin demi

kemajuan negara.

11.0 Rajin Demi Kemajuan Negara 11.3 Mengenal pasti kepentingan amalan rajin demi
kemajuan negara.

11.4 Mengekspresikan perasaan berkaitan dengan

amalan rajin demi kemajuan negara.

11.5 Mengamalkan sikap rajin demi kemajuan

negara.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
 Mengekspresikan perasaan berkaitan dengan amalan rajin demi kemajuan negara.enyenaraikan cara bersikap jujur
demi kesejahteraan negara.
KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Murid berjaya
 Mengenal pasti dan mempamerkan perasaan berkaitan dengan amalan rajin demi kemajuan negara.
AKTIVITI PEMBELAJARAN
1. Murid membaca dan memahami maklumat. (KBAT)
2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
3. Murid membincangkan jawapan bagi persoalan yang dikemukakan dalam buku teks. (PAK21)
 Terangkan cara kamu bersikap jujur demi kesejahteraan negara.
 Jelaskan perasaan kamu apabila bersikap jujur demi kesejahteraan negara.
4. Murid menceritakan pengalaman mereka apabila bersikap jujur demi kesejahteraan negara. (PBD)
BAHAN BANTU MENGAJAR PENTAKSIRAN
Buku teks Pemerhatian
REFLEKSI

1/1 murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan baik.

/murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan bimbingan.
/ murid yang tidak hadir akan dibimbing pada pdpc akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

MATAPELAJARAN SAINS TAHUN 6
TEMA: BUMI DAN SAINS ANGKASA KELAS: 6UIA MINGGU: 36

PAGE \* MERGEFORMAT 2
UNIT: 11.0 GALAKSI TARIKH: 08/12/2023
MASA: 10.20-11.20 am
TAJUK: Galaksi Bima Sakti HARI : Jumaat
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

11.1.2 Memerihalkan galaksi Bima Sakti.

11.1.3 Merumuskan Sistem Suria berada dalam galaksi
Bima Sakti.
11.1 Galaksi Bima Sakti
11.1.5Menjalankan simulasi untuk menggambarkan saiz
Sistem Suria dalam galaksi Bima Sakti dan mengagumi ciptaan
Tuhan.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):

Pada akhir Pdpc murid akan dapat:
 Murid akan dapat mengimbas kembali unit 11 dan menjawab soalan Asah Minda dalam buku Latihan.
KRITERIA KEJAYAAN
Murid Berjaya
 Menjawab semua soalan yang diberikan dalam buku latihan Sains.
AKTIVITI PEMBELAJARAN

1. Murid mengimbas kembali pelajaran dalam unit ini. (PAK-21)

2. Murid membaca dan memahami soalan Asah Minda yang diberi.
3. Murid menjawab soalan tersebut dalam masa yang ditetapkan oleh guru.
4. Murid dan guru membincangkan jawapan. (KBAT)
5. Murid menghantar buku latihan untuk penilaian guru. (PBD)

BAHAN BANTU MENGAJAR PENTAKSIRAN

Buku Teks, Projektor Buku Aktiviti
REFLEKSI

25/25 murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan baik.

/ murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan bimbingan.
/ murid yang tidak hadir akan dibimbing pada pdpc akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

MATAPELAJARAN PENDIDIKAN MORAL TAHUN 6

PAGE \* MERGEFORMAT 2
 TEMA: SAYA DAN NEGARA MINGGU: 37
KELAS: 6UIA
UNIT: 12. KERJASAMA TARIKH: 11/12/2023
MASA: 9.50-10.50 AM
TOPIK: KERJASAMA DEMI KEHARMONIAN NEGARA HARI : Isnin
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
12.1
Memerihalkan contoh kerjasama demi
keharmonian negara.
12.2 Menjelaskan cara memupuk amalan
12.0 Kerjasama Demi Keharmonian Negara kerjasama demi keharmonian negara.
12.3 Menghuraikan kepentingan amalan kerjasama
demi keharmonian negara.
12.4 Mengekspresikan perasaan berkaitan dengan
amalan kerjasama demi keharmonian negara.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
 Memerihalkan contoh kerjasama demi keharmonian negara.
KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Murid berjaya
 Menyatakan contoh kerjasama demi keharmonian negara..
AKTIVITI PEMBELAJARAN
7. Murid bercerita tentang gambar tersebut.
8. Murid membaca dan memahami perbualan dalam talian.
9. Murid membincangkan jawapan bagi persoalan yang dikemukakan dalam buku teks. (PAK21)
1. Apakah perasaan kamu apabila dapat bekerjasama dalam usha membanteras jenayah demi keharmonian.
2. Ceritakan pengalaman kamu bekerjasama dengan pihak lain dalam usaha membanteras jenayah demi keharmonian
negara.
3. Adkah tindakan membanteras jenayah memerlukan kerjasama daripada pihak tertentu sahaja? Bincangkan. (KBAT)
10. Murid membentangkan hasil perbincangan. (PBD)
BAHAN BANTU MENGAJAR PENTAKSIRAN
Buku teks Pemerhatian
REFLEKSI

/ murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan baik.

/ murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan bimbingan.
/ murid yang tidak hadir akan dibimbing pada pdpc akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

MATAPELAJARAN SEJARAH TAHUN 5
TAJUK: 9. Identiti Negara Kita KELAS: 5UIA MINGGU: 37
UNIT: 11. Bahasa Kebangsaan MASA: 10.50-11.50 am TARIKH: 11/12/2023
TOPIK: Kedudukan Bahasa Kebangsaan,Peranan Bahasa HARI : Isnin

PAGE \* MERGEFORMAT 2
Kebangsaan
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
12.1.1 Menyatakan kedudukan bahasa kebangsaan dan
Bahasa lain dalam Perlembagaan Persekutuan.
12.1.2 Menerangkan peranan bahasa kebangsaan.
12.1 Bahasa Kebangsaan
K9.4.5 Menyatakan kepentingan memartabatkan bahasa
kebangsaan.

K9.4.6 Menerangkan kepentingan menggunakan bahasa

kebangsaan dengan betul dalam pertuturan dan
penulisan.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):

Pada akhir PdPC murid akan dapat:

 Menyatakan kedudukan bahasa kebangsaan dan bahasa lain dalam Perlembagaan Persekutuan.
 Menerangkan peranan bahasa kebangsaan.

KRITERIA KEJAYAAN
Murid Berjaya:-
1. Menyatakan kepentingan memartabatkan bahasa kebangsaan dan menerangkan kepentingan menggunakan bahasa kebangsaan
dengan betul dalam pertuturan dan penulisan.
AKTIVITI PEMBELAJARAN
5. Murid dibimbing untuk memahami bahasa kebangsaan negara kita.
6. Murid secara dalam kumpulan, dengan menggunakan pelbagai sumber, nyatakan kepentingan menggunakan bahasa kebangsaan
dengan betul dalam pertuturan dan penulisan. (PAK-21)
7. Murid membuat pembentangan hasil perbincangan tersebut. (PBD)
8. Murid dibimbing memahami peranan bahasa kebangsaan.Murid menyatakan peranan keluarga untuk membentuk penggunaan
bahasa kebangsaan yang betul. (KBAT)
BAHAN BANTU MENGAJAR PENTAKSIRAN
Buku Teks, Projektor Buku Latihan
REFLEKSI

PAGE \* MERGEFORMAT 2