Data : 12.12.

2023

Patrząc na osobę z niepełnosprawnością umysłową musimy pamiętać o jej zdrowiu somatycznym

DEFICYT POZNAWCZY = NIEPEŁNOSPRAWNOŚĆ U YSŁOWA

SAMOREGULACJA = panowanie nad emocjami

Procs samoregulacji

BODZIEC ---------------------------- REAKCJA .

HAMOWANIE

zaburzone hamowanie :
– deficyt poznawczy
– zaburzenia osobowości
– uzależnienia
– ADHD
– Autyzm

Klasyfikacja chorób i zaburzeń psychicznych

Niepełnosprawność umysłowa ( upośledzenie umysłowe )

F70 upośledzenie umysłowe stopnień lekki

F71 upośledzenie umysłowe stopnień umiarkowany
F70 upośledzenie umysłowe stopień znaczny
F78 inne – upośledzenie umysłowe
F79 upośledzenie umysłowe nieokreślone

Atyzm – załamanie rozwoju , dziecko do pewnego wieku rozwija się prawidłowo w strefie komunikacji ,
zabawy , nauki

Deficyt poznawczy to opóźnienie rozwoju , znacznie późniejsze nabywanie kompetencji rozwojowych

DIAGNOZA
– najważniejsze badania psychologiczne
– badania neurologiczne
– badania laryngologiczne
– badania endokrynologiczne

WAŻNE !

Długotrwała niedoczynność tarczycy powoduje upośledzenia umysłowe

Badania możliwości rozwojowych

Skala Inteligencji Wechslera od lat uważana jest za jedno z najlepszych narzędzi do badania i opisu
szeroko pojętych zdolności intelektualnych. WISC-5 to wersja testu przygotowana z myślą o najmłodszych –
przeznaczona do diagnozowania dzieci w wieku od 6 do 16 lat. Wysoka jakość badania i nowoczesna
formuła testu pozwala bardzo precyzyjnie określić poziom inteligencji dziecka, a także zakres jego zdolności
poznawczych, ze szczególnym uwzględnieniem silnych i słabych stron.

https://psychomedic.pl/wisc-v/

Skala Inteligencji Stanford-Binet 5 to powszechnie stosowany na świecie, indywidualnie przeprowadzany

specjalistyczny test oceniający inteligencję i zdolności poznawcze w populacji i w szczególności w grupach
specjalnych. Testy oparty jest o najbardziej aktualną teorię inteligencji CHC.

https://dzieckowterapii.pl/badanie-skala-inteligencji-stanford-binet-5/

Diagnoza funkcjonalna testem PEP-R (Profil Psychoedukacyjny Pep-r E. Schoplera) pozwala na

określenie aktualnego wieku rozwoju dziecka oraz tzw. sfery najbliższego rozwoju, która prezentuje
możliwości nauki w najbliższym czasie. Test jest przeznaczony dla dzieci w wieku od 6 miesięcy do 7 lat, a
w przypadku dzieci z zaburzeniami rozwoju nawet do 12 roku życia.
Diagnoza testem PEP-R jest szczególnie użyteczna w układaniu planów terapii dla dzieci z podejrzeniem
zaburzeń rozwojowych oraz dla dzieci, u których zdiagnozowano:
• autyzm lub całościowe zaburzenia rozwoju ze spektrum autyzmu
• zespół Aspergera
• zaburzeniami w rozwoju mowy
• inne zaburzenia rozwoju, np. zespół Downa
https://konwaliowa.pl/oferta/dzieci-i-mlodziez/psycholog/diagnoza-testem-pep-r/

KLASYFIKACJA NIEPEŁNOSPRAWNOŚĆI UMYSŁOWEJ WG WESHLERA

ROZWÓJ PRAWIDŁOWY IQ ODCHYLENIE

STANDARDOWE
ROZWÓJ PRAWIDŁOWY 110 - 85 <=1
PRZECIĘTNY
ROZWÓJ NIŻSZY NIŻ 84-70 OD 1 DO 2
PRZECIĘTNY
DEFICYT POZNAWCZY 69-55 OD 2 DO 3
STOPNIA LEKKIEGO
DEFICYT POZNAWCZY ST . 54-40 OD 3 DO 4
UMIARKOWANY
DEFICYT POZNAWCZY ST . 39-25 OD 4 DO 5
ZNACZNY
DEFICYT POZNAWCZY ST 24-0 POWYŻEJ 5
GŁĘBOKI

WAŻNE !!!
Deficyt poznawczy rozpoznajemy w wieku szkolnym