aula 03

Meu coral
infantil no
caminho certo
AULA 03 -
MÚSICAS QUE
ENSINAM
Técnica e Repertório
Uma das coisas mais importantes para o
progresso de um coral infantil é a conexão
entre exercícios técnicos e repertório.
Porém esse é um tema pouquíssimo falado,
discutido e colocado em prática por regentes
de corais infantis.
Os exercícios técnicos só servem se forem
aplicados às músicas.
Eles não são e nunca serão um fim em si
mesmos. Eles são uma simplificação musical
para que o cantor se preocupe com a técnica
isoladamente, e depois tenha a capacidade de
aplicar às músicas “de verdade”.
Por isso tudo o que for ensinado no momento
de técnica deve ser lembrado e aplicado no
momento das músicas.
O que acaba sendo muito comum é o regente
conseguir um som muito bonito, com voz de
cabeça, as crianças cantando super bem os
vocalizes e quando vão cantar as músicas
voltam a cantar do jeito que sempre cantaram.
Isso é trabalho perdido.
O regente deve estar atento sempre para
lembrar e aplicar tudo o que foi ensinado e
ensaiado nos exercícios técnicos no momento
do aprendizado e canto das músicas.
Afinal de contas, ninguém apresenta
vocalizes. Nós apresentamos as músicas, e
elas são a razão de existir de um coral. Todos
querem ver a apresentação e não o ensaio.
Exemplos
Se voz de cabeça é importante, eles devem
cantar as músicas com voz de cabeça. Não se
treina voz de cabeça para cantar a maior parte
do repertório com voz de peito.
Se a região médio-aguda é melhor
para as crianças, então o repertório
deve ser médio agudo. O regente
precisa adequar as músicas para que
elas soem nessa região.
Se elas não podem gritar nos
exercícios, então elas também não
devem forçar a voz durante as músicas.
Se o som é fofinho na parte de técnica
vocal ele deve ser assim no repertório
também.
Tudo isso parece muito óbvio, mas não
é comum na maioria dos ensaios. Você
precisa estar atento a isso o tempo
todo.
Como deve ser o repertório?
O repertório deve valorizar a voz
infantil.
Deve ter estar numa região médio-
aguda, ou seja, entre o Fá3 (acima do
dó central) e o Ré4.
Preferencialmente começar com uma
nota aguda
Para coral iniciante a música deve
começar com uma nota aguda para que
as crianças comecem com voz de
cabeça. Se elas começam com voz de
cabeça, será muito mais fácil a
passagem para a voz de peito. Assim
elas afinam melhor e o som se mantém
mais bonito.
Se elas começarem com voz de peito
uma frase, e tiverem que passar para a
voz de cabeça, será muito mais difícil, e
isso tem que ser treinado bastante. Por
isso deixe essas músicas para um
segundo momento.
01
No começo priorize as músicas que começam
as frases com voz de cabeça, ou seja, do Si3
para cima.

Por sua vez uma música que tenha um

dó4 (agudo) como nota mais aguda, mas
a região predominante é entre o dó3
(central) e o sol3, então eu tenho uma
Se preocupe mais com a região música médio-grave, e
predominante do que com a extensão. predominantemente com uso da voz de
peito, e não seria adequado para as
Extensão é a distância entre a nota mais crianças, num primeiro momento para se
grave e a nota mais aguda de uma peça. treinar a voz de cabeça.
Ou seja, para saber a extensão de uma
música basta eu ouvir e identificar qual foi a
Qual música escolher?
nota mais grave e qual foi a nota mais aguda.
Sabendo essas duas notas, eu sei que toda a Fácil de cantar. Se o coral é iniciante
música é cantada nesse meio, entre as duas precisa ser fácil de cantar. Você, como
notas. regente, não pode ter dificuldade em
Já região predominante é a região onde a cantar, senão eles terão também.
música está concentrada. Ou seja, onde mais
se canta. As notas mais constantes em uma
Priorize músicas com graus conjuntos,
melodia.
Você consegue descobrir rapidamente a notas próximas e poucos saltos.
região quando você canta a música numa Tonalidade. Com relação a tonalidade,
velocidade acelerada. Você vai perceber onde você pode escolher qualquer música,
a voz mais canta. desde que adapte o tom para a realidade
A região predominante sempre é menor do do seu coral infantil. Sempre pensando
que a extensão completa.
na região predominante.
E por isso, por mais que uma música tenha
uma extensão que vai do grave ao agudo, sua
região predominante pode estar no médio-
agudo, ou no médio grave, ou no grave,
mesmo tendo notas agudas.
Nesse sentido, não basta olhar a nota mais
grave para saber se a música é boa ou não. É
preciso saber onde a música mais “soa”. Se a
música tiver um dó3 (central), que é grave
para as crianças, mas a região predominante
é de sol3 a dó4, então é uma música perfeita
para as crianças.

02
Como adaptar as músicas?
Escute e cante a música várias vezes
Encontre a nota mais aguda e a mais
grave (extensão)
Anote
Encontre a região onde a música mais é
cantada (faça isso cantando rápido e
pensando onde está o centro dessa
região)
Anote
Compare com as boas práticas da voz de
cabeça (região médio-aguda)
Ajuste se necessário (aumentando ou
diminuindo o tom)
Exercícios práticos
Reveja a aula 03 para fazer os exercícios
práticos de encontrar a tonalidade adequada
para um música.
Recursos Tecnológicos
Hoje em dia temos vários recursos que nos
auxiliam bastante no processo de adaptação
de repertório. Entre eles eu recomendo:
Afinador
Pois você poderá cantar a música e ele
automaticamente te dará a nota que você
está cantando. Isso é muito útil para descobrir
a extensão e a região de uma música.
Eu uso o “Afinador e Metrônomo
Soundcorset” para Android disponível na
PlayStore.
Alterador de Tom
Existem vários aplicativos e sites na internet.
Procure por “alterar o tom de uma música” no
google e você encontrará vários.
Um muito bom é o www.vocalremover.org
CONCLUSÃO
O sucesso de um coral infantil
depende do trabalho técnico feito com
relação à voz das crianças. Porém esse
conhecimento e prática devem sempre
estar vinculados ao repertório.
Nesse sentido, a escolha e adaptação
do repertório é parte fundamental e
prioritária no trabalho com coral
infantil.
O regente precisa ter conhecimento da
técnica a ser trabalhada e buscar um
repertório adequado para trabalhar e
consolidar o aprendizado dela com os
alunos.
Dessa forma as crianças irão sempre
cantar da maneira correta, seja nos
exercícios, seja no repertório, e assim
conseguirão progredir muito mais
rápido na direção correta.
Jamais deixe de lembrar as crianças da
técnica vocal enquanto estiverem
cantando as músicas. Faça sempre os
exercícios pensando no repertório e
vice-versa. As duas coisas precisam
andar juntas.
Fazendo isso seu coral vai, com
certeza, estar no caminho certo.
03