RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 4

BIDANG: KEMAHIRAN KELAS: 4 IBNU QAYYIM MINGGU: 4
UNIT: 1: GIMNAS JAYA MASA: 0845-0915 TARIKH: 11.04.2023
TAJUK: ARAS KESTABILAN TEMPOH: 30 minit HARI: Selasa
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.1 , 2.1 , 5.1 1.1.2 , 2.1.2 , 5.1.5 Kerjasama Kreativiti dan Inovasi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid akan dapat:
1. Melakukan imbangan statik satu dan tiga tapak sokongan
dengan pelbagai variasi dan aras secara individu dan
Murid dapat melakukan imbangan statik satu dan tiga tapak
berpasangan.
sokongan dengan pelbagai variasi dan aras secara individu dan
2. Menyatakan perbezaan luas tapak sokongan dan kedudukan
berpasangan.
pusat graviti semasa melakukan pelbagai imbangan statik,
dinamik dan songsang.
3. Mengenal pasti ruang selamat untuk melakukan aktiviti fizikal.
BBB / SUMBER:
BT m/s 4
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
_____ /_____ murid dapat mencapai
Murid diterangkan mengenai faktor yang mempengaruhi imbangan.
objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:- diberi pengayaan.
1. Murid melihat gambar dalam buku teks halaman 4.
2. Murid diterangkan cara untuk mengekalkan imbangan. _____ / _____ murid dapat mencapai
3. Murid secara berpasangan ditunjukkan hasil carian dari Internet dengan objektif pembelajaran dengan
bimbingan dan diberi pengukuhan.
menggunakan kata kunci “base of support”. (PAK21)
4. Murid membincangkan persoalan berikut: - (KBAT)
_____ / _____ murid tidak dapat
 Apakah yang mungkin berlaku jika kedudukan pusat graviti tidak berada mencapai objektif pembelajaran dan
di tengah-tengah tapak sokongan? diberi pemulihan.
5. Murid menerangkan hasil perbincangan kepada rakan sekelas. (PBD)
6. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti. PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan
Tidak memuaskan
Murid membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

KBAT Menganalisis PAK-21

Think– Pair– Share (Fikir-
Pasang– Kongsi)
TAHAP PENGUASAAN 6 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Penglibatan dalam kelas.
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti secara Murid secara berkumpulan melakukan Murid mengulangi aktiviti sehingga
bimbingan. aktiviti tersebut dengan baik. mahir.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
 RPH SEJARAH TAHUN 6
KSSR SEMAKAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

KELAS 6 IBNU KHALDUM MINGGU 4
TAJUK 10: NEGARA MALAYSIA TARIKH 11/4/2023
UNIT 1. PEMBENTUKAN MALAYSIA Selasa HARI
Langkah-Langkah Pembentukan Malaysia,
TOPIK Tokoh Dan Negeri Yang Terlibat Dalam MASA 09.15- 10.15
Pembentukkan Malaysia
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Pada akhir PdPC murid dapat :
Menerangkan langkah-langkah ke arah Pembentukan Malaysia dan menjelaskan tokoh-tokoh dan
negeri-negeri yang terlibat dalam Pembentukan Malaysia.
AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Pengenalan:-
Murid bercerita tentang pelajaran sebelum ini.
Aktiviti:-
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid membaca dan memahami kronologi pembentukan Malaysia yang diberikan dalam buku teks.
3. Murid ditunjukkan Pameran maya pembentukan Malaysia yang bertajuk Pameran Hari Malaysia
1963. (KBAT)
4. Murid membaca dan memahami teks tentang tokoh dalam pembentukkan Malaysia yang diberikan
dalam buku teks. (KBAT)
5. Seorang murid dipilih untuk duduk di kerusi yang disediakan dan menjadi msna-mana tokoh yang
terlibat dalam pembentukkan Malaysia. (PAK-21)
6. Tokoh tersebut akan menjawab semua soalan daripada murid lain.
7. Murid juga diminta untuk menyatakan kepentingan kemuafakatan dalam Pembentukan Malaysia.
(PBD)
Penutup:-
Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran.
REFLEKSI

____/_____ murid dapat mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan.

____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.
____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.

Catatan: Pengajaran dan pembelajaran tidak dapat dijalankan pada hari ini dan akan
diteruskan pada sesi pembelajaran seterusnya kerana:
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TAHUN 2
Minggu 4 Tarikh 11.4.2023 Hari Selasa
Kelas 2 IBNU BATUTA Masa 11.15 – 12.15 Kehadiran

Kemahiran
Tema 1. Kekeluargaan Unit 2. Cerita Keluarga Tatabahasa
Bahasa
Standard Kandungan Standard Pembelajaran
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata 5.1.1 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
mengikut konteks golongan kata mengikut konteks;
(ii) kata nama khas
Objektif
Pada akhir sesi pembelajaran, sebilangan besar murid dapat:
1. Menggunakan sekurang-kurangnya 2 kata nama khas untuk melengkapkan cerita.
2. Mengenal pasti dan menyenaraikan sekurang-kurangnya 2 kata nama khas yang terdapat dalam ilustrasi.
3. Melengkapkan perenggan berdasarkan maklumat dalam jadual.
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran
Hamster Kesayangan Hani (Buku Teks Jilid 1: 11)
1. Murid becerita berdasarkan gambar dengan bimbingan guru.
Aktiviti Pemula
2. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pelajaran dan kriteria kejayaan yang
harus dicapai serta kaitannya dengan tajuk pelajaran
3. Murid mendengar penerangan guru tentang isi kandungan/pengajaran
4. Murid membaca dan memahami ayat dengan bimbingan guru.
5. Murid mengenal pasti kata nama khas dalam bahan.
Aktiviti Utama
6. Murid menemu bual salah seorang ahli kelurga dan melengkapkan jadual.
7. Murid melengkapkan latihan berdasarkan tajuk yang telah dibincangkan.. (Buku Aktiviti
Jilid 1: 14-15)
8.Murid mengimbas kembali apa yang telah dipelajari.
Aktiviti Penutup 9.Murid mendengar guru membuat kesimpulan dan rumusan daripada keseluruhan
pembelajaran hari ini.
Bahan Bantu Mengajar Pentaksiran dan Penilaian
Pentaksiran Secara Bertulis
Buku teks, buku aktiviti
Buku aktiviti

Choose an item.
Refleksi
Choose an item.
Catatan Choose an item.
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 4
BIDANG: KEMAHIRAN KELAS: 4 IBNU QAYYIM MINGGU: 4
UNIT: 1: GIMNAS JAYA MASA: 07.45 – 08.15 TARIKH: 12/04/2023
TAJUK: ARAS KESTABILAN TEMPOH: 30 minit HARI: Rabu
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.1 , 2.1 , 5.1 1.1.2 , 2.1.2 , 5.1.5 Kerjasama Kreativiti dan Inovasi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid akan dapat:
1. Melakukan imbangan statik satu dan tiga tapak sokongan
dengan pelbagai variasi dan aras secara individu dan
Murid dapat melakukan imbangan statik satu dan tiga tapak
berpasangan.
sokongan dengan pelbagai variasi dan aras secara individu dan
2. Menyatakan perbezaan luas tapak sokongan dan kedudukan
berpasangan.
pusat graviti semasa melakukan pelbagai imbangan statik,
dinamik dan songsang.
3. Mengenal pasti ruang selamat untuk melakukan aktiviti fizikal.
BBB / SUMBER:
BT m/s 4
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
Murid diterangkan mengenai faktor yang mempengaruhi imbangan. objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:- diberi pengayaan.
1. Murid melihat gambar dalam buku teks halaman 4. _____ / _____ murid dapat mencapai
2. Murid menerangkan cara untuk mengekalkan imbangan. (PAK21) objektif pembelajaran dengan
3. Murid memanaskan badan. bimbingan dan diberi pengukuhan.
4. Murid melakukan aksi mengekalkan imbangan seperti dalam buku teks.
5. Murid melakukan imbangan statik satu dan tiga tapak sokongan dengan _____ / _____ murid tidak dapat
pelbagai variasi dan aras secara individu dan berpasangan. (PBD) mencapai objektif pembelajaran dan
diberi pemulihan.
6. Murid menyejukkan diri.
7. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti. (KBAT) PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. Tidak memuaskan
KBAT Menganalisis PAK-21 Hot Seating (Kerusi Panas)
TAHAP PENGUASAAN 6 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Penglibatan dalam kelas.
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti secara Murid secara berkumpulan melakukan Murid mengulangi aktiviti sehingga
bimbingan. aktiviti tersebut dengan baik. mahir.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 4
BIDANG: KEMAHIRAN KELAS: 4 IBNU KHALDUM MINGGU: 1
UNIT: 1: GIMNAS JAYA MASA: 08.45 -09.15 TARIKH: 12/04/2023
TAJUK: ARAS KESTABILAN TEMPOH: 30 minit HARI: Rabu
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.1 , 2.1 , 5.1 1.1.2 , 2.1.2 , 5.1.5 Kerjasama Kreativiti dan Inovasi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid akan dapat:
1.Melakukan imbangan statik satu dan tiga tapak sokongan dengan
pelbagai variasi dan aras secara individu dan berpasangan. Murid dapat melakukan imbangan statik satu dan tiga tapak
2.Menyatakan perbezaan luas tapak sokongan dan kedudukan pusat sokongan dengan pelbagai variasi dan aras secara individu dan
graviti semasa melakukan pelbagai imbangan statik, dinamik dan berpasangan.
songsang.
3.Mengenal pasti ruang selamat untuk melakukan aktiviti fizikal.
BBB / SUMBER:
BT m/s 4
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
Murid diterangkan mengenai faktor yang mempengaruhi imbangan. objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:- diberi pengayaan.
1. Murid melihat gambar dalam buku teks halaman 4. _____ / _____ murid dapat mencapai
2. Murid menerangkan cara untuk mengekalkan imbangan. (PAK21) objektif pembelajaran dengan
3. Murid memanaskan badan. bimbingan dan diberi pengukuhan.
4. Murid melakukan aksi mengekalkan imbangan seperti dalam buku teks.
5. Murid melakukan imbangan statik satu dan tiga tapak sokongan dengan _____ / _____ murid tidak dapat
pelbagai variasi dan aras secara individu dan berpasangan. (PBD) mencapai objektif pembelajaran dan
diberi pemulihan.
6. Murid menyejukkan diri.
7. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti. (KBAT) PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. Tidak memuaskan
KBAT Menganalisis PAK-21 Hot Seating (Kerusi Panas)
TAHAP PENGUASAAN 6 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Penglibatan dalam kelas.
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti secara Murid secara berkumpulan melakukan Murid mengulangi aktiviti sehingga
bimbingan. aktiviti tersebut dengan baik. mahir.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TAHUN 2
Minggu 4 Tarikh 12.4.2023 Hari Rabu
Kelas 2 IBNU BATUTA Masa 11.15 – 12.45 Kehadiran

Kemahiran
Tema 1. Kekeluargaan Unit 2. Cerita Keluarga Tatabahasa
Bahasa
Standard Kandungan Standard Pembelajaran
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata 5.1.1 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
mengikut konteks golongan kata mengikut konteks;
(iii) kata ganti nama diri
Objektif
Pada akhir sesi pembelajaran, sebilangan besar murid dapat:
1. Menggunakan sekurang-kurangnya 2 kata ganti nama diri mengikut konteks untuk melakonkan dialog.
2. Murid melengkapkan dialog dengan sekurang-kurangnya 2 kata diri nama yang betul.
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran
Pertandingan Fotografi (Buku Teks Jilid 1: 12)
1. Murid becerita berdasarkan gambar dengan bimbingan guru.
Aktiviti Pemula
2. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pelajaran dan kriteria kejayaan yang
harus dicapai serta kaitannya dengan tajuk pelajaran
3. Murid mendengar penerangan guru tentang isi kandungan/pengajaran.
4. Murid membaca dan memahami teks dengan bimbingan guru.
Aktiviti Utama 5. Murid mengenal pasti kata ganti nama diri yang terdapat dalam teks.
6. Murid melengkapkan latihan berdasarkan tajuk yang telah dibincangkan. (Buku Aktiviti
Jilid 1: 16)
7.Murid mengimbas kembali apa yang telah dipelajari.
Aktiviti Penutup 8.Murid mendengar guru membuat kesimpulan dan rumusan daripada keseluruhan
pembelajaran hari ini.
Bahan Bantu Mengajar Pentaksiran dan Penilaian
Pentaksiran Secara Bertulis
Buku teks, buku aktiviti
Buku aktiviti

Choose an item.
Refleksi
Choose an item.
Catatan Choose an item.
 LOGO SEKOLAH
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TAHUN 2
Minggu 4 Tarikh 13.4.2023 Hari Khamis
Kelas Masa 0845-09.45 Kehadiran

Kemahiran Mendengar dan

Tema 1. Kekeluargaan Unit 3. Keluarga Berhemah
Bahasa Bertutur
Standard Kandungan Standard Pembelajaran
1.1 Mendengar dan memberikan respons 1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami dan menyebut
dengan betul dan tepat;
(iii) ayat majmuk
Objektif
Pada akhir sesi pembelajaran, sebilangan besar murid dapat:
1. Mendengar, mengecam dan menyebut sekurang-kurangnya 2 ayat majmuk.
2. Memadankan sekurang-kurangnya 2 ayat majmuk dengan gambar yang betul.
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran
Mengemas Dapur (Buku Teks Jilid 1: 13)
1. Murid becerita berdasarkan gambar dengan bimbingan guru.
Aktiviti Pemula
2. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pelajaran dan kriteria kejayaan yang
harus dicapai serta kaitannya dengan tajuk pelajaran
3. Murid mendengar penerangan guru tentang isi kandungan/pengajaran
4. Murid membaca dan memahami ayat dengan bimbingan guru.
5. Murid menyebut ayat majmuk yang didengari.
Aktiviti Utama
6. Murid memadankan ayat yang disebut dengan gambar yang sesuai.
7. Murid melengkapkan latihan berdasarkan tajuk yang telah dibincangkan. (Buku Aktiviti
Jilid 1: 17)
8.Murid mengimbas kembali apa yang telah dipelajari.
Aktiviti Penutup 9.Murid mendengar guru membuat kesimpulan dan rumusan daripada keseluruhan
pembelajaran hari ini.
Bahan Bantu Mengajar Pentaksiran dan Penilaian
Pentaksiran Secara Bertulis
Buku teks, buku aktiviti,
Buku aktiviti

Choose an item.
Refleksi
Choose an item.
Catatan Choose an item.
 RPH SEJARAH TAHUN 6
KSSR SEMAKAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

KELAS 6 IBNU HAYYAN MINGGU 4
TAJUK 10: NEGARA MALAYSIA TARIKH 13/3/2023
UNIT 1. PEMBENTUKAN MALAYSIA Khamis HARI
Langkah-Langkah Pembentukan Malaysia,
TOPIK Tokoh Dan Negeri Yang Terlibat Dalam MASA 10.15 – 11.15
Pembentukkan Malaysia
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Pada akhir PdPC murid dapat :
Menerangkan langkah-langkah ke arah Pembentukan Malaysia dan menjelaskan tokoh-tokoh dan
negeri-negeri yang terlibat dalam Pembentukan Malaysia.
AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Pengenalan:-
Murid bercerita tentang pelajaran sebelum ini.
Aktiviti:-
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk
pelajaran.
2. Murid membaca dan memahami kronologi pembentukan Malaysia yang diberikan dalam buku
teks.
3. Murid ditunjukkan Pameran maya pembentukan Malaysia yang bertajuk Pameran Hari
Malaysia 1963. (KBAT)
4. Murid membaca dan memahami teks tentang tokoh dalam pembentukkan Malaysia yang
diberikan dalam buku teks. (KBAT)
5. 4Seorang murid dipilih untuk duduk di kerusi yang disediakan dan menjadi msna-mana tokoh
yang terlibat dalam pembentukkan Malaysia. (PAK-21)
6. Tokoh tersebut akan menjawab semua soalan daripada murid lain.
7. Murid juga diminta untuk menyatakan kepentingan kemuafakatan dalam Pembentukan
Malaysia. (PBD)
Penutup:-
Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran.
REFLEKSI

____/_____ murid dapat mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan.

____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.
____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.

Catatan: Pengajaran dan pembelajaran tidak dapat dijalankan pada hari ini dan akan
diteruskan pada sesi pembelajaran seterusnya kerana:
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TAHUN 2
Minggu 5 Tarikh 16.4.2023 Hari Ahad
Kelas 2 IBNU BATUTA Masa 10.45 - Kehadiran

Kemahiran
Tema 1. Kekeluargaan Unit 3. Keluarga Berhemah Membaca
Bahasa
Standard Kandungan Standard Pembelajaran
2.1 Asas membaca dan memahami 2.1.2 Membaca dan memahami;
(i) perkataan
(ii) ayat
Ilmu: 2.2.1 Mengenal pasti bahagian jalan raya yang boleh meningkatkan keselamatan pejalan kaki dan
HP PKJR penunggang basikal
Objektif
Pada akhir sesi pembelajaran, sebilangan besar murid dapat:
1. Membaca sekurang-kurangnya 2 perkataan dan ayat berdasarkan bahan.
2. Melabelkan sekurang-kurangnya 2 gambar dengan perkataan yang betul.
3. Memadankan sekurang-kurangnya 2 ayat dengan gambar yang sesuai.
4. Garisi perkataan berimbuhan awalan.
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran
Agihan Tugas Kami (Buku Teks Jilid 1: 14)
1. Murid becerita berdasarkan gambar dengan bimbingan guru.
Aktiviti Pemula
2. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pelajaran dan kriteria kejayaan yang
harus dicapai serta kaitannya dengan tajuk pelajaran.
3. Murid mendengar penerangan guru tentang isi kandungan/pengajaran.
4. Murid membaca dan memahami teks dengan bimbingan guru.
5. Murid memahami perkataan dan ayat yang terdapat dalam teks dengan melakukan aksi
yang sesuai.
6. Murid menyatakan tugas seharian di rumah.
Aktiviti Utama
7. Murid melengkapkan latihan berdasarkan tajuk yang telah dibincangkan. (Buku Aktiviti
Jilid 1: 18-20)
PKJR: Komponen Keselamatan Kenderaan dan Fungsi (Buku aktiviti: 1)
8. Murid membaca petikan dengan sebutan dan intonasi yang betul.
9. Murid garisi perkataan berimbuhan awalan.
10. Murid mengimbas kembali apa yang telah dipelajari.
Aktiviti Penutup 11. Murid mendengar guru membuat kesimpulan dan rumusan daripada keseluruhan
pembelajaran hari ini.
Bahan Bantu Mengajar Pentaksiran dan Penilaian
Pentaksiran Secara Bertulis
Buku teks, buku aktiviti,buku PKJR
Buku aktiviti

Choose an item.
Refleksi
Choose an item.
 RPH SEJARAH TAHUN 6
KSSR SEMAKAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

KELAS 6 IBNU SINA MINGGU 5
TAJUK 10: NEGARA MALAYSIA TARIKH 16/4/2023
UNIT 1. PEMBENTUKAN MALAYSIA HARI Ahad
Langkah-Langkah Pembentukan Malaysia,
TOPIK Tokoh Dan Negeri Yang Terlibat Dalam MASA 12.15 – 13.15
Pembentukkan Malaysia

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Pada akhir PdPC murid dapat :
Menerangkan langkah-langkah ke arah Pembentukan Malaysia dan menjelaskan tokoh-tokoh dan
negeri-negeri yang terlibat dalam Pembentukan Malaysia.
AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Pengenalan:-
Murid bercerita tentang pelajaran sebelum ini.
Aktiviti:-
12. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
13. Murid membaca dan memahami kronologi pembentukan Malaysia yang diberikan dalam buku teks.
14. Murid ditunjukkan Pameran maya pembentukan Malaysia yang bertajuk Pameran Hari Malaysia
1963. (KBAT)
15. Murid membaca dan memahami teks tentang tokoh dalam pembentukkan Malaysia yang diberikan
dalam buku teks. (KBAT)
16. 4Seorang murid dipilih untuk duduk di kerusi yang disediakan dan menjadi msna-mana tokoh yang
terlibat dalam pembentukkan Malaysia. (PAK-21)
17. Tokoh tersebut akan menjawab semua soalan daripada murid lain.
18. Murid juga diminta untuk menyatakan kepentingan kemuafakatan dalam Pembentukan Malaysia.
(PBD)
Penutup:-
Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran.
REFLEKSI

____/_____ murid dapat mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan.

____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.
____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.

Catatan: Pengajaran dan pembelajaran tidak dapat dijalankan pada hari ini dan akan
diteruskan pada sesi pembelajaran seterusnya kerana:
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------