RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 2
HARI : ISNIN TARIKH : 20.3.2023
MASA STANDARD PENGAJARAN OBJEKTIF /REFLEKSI AKTIVITI CATATAN
7.00-7.20 P. AWAL
20 m
7.20-7.40 MAIN BEBAS
20 m
7.40-7.50 AKT. (BM 1.1.1) Mengenal pasti pelbagai Di akhir pengajaran murid dapat memahami  Guru membawa murid meneroka di sekitar kawasan Aktiviti penerokaan.
10 m PEM bunyi di persekitaran. a. Apa yang dilihat, degar dan rasa melalui prasekolah. Pembelajaran
deria  Guru memperdengarkan pelbagai bunyi kepada Berpusatkan murid
(BM 1.1.2) Mengecam dan b. Memahami ciptaan tuhan murid EMK
membezakan bunyi di persekitaran. c. Membanding beza ciptaan tuhan atau Contoh : bunyi kereta, bunyi  Kelestarian Alam
(i) Manusia manusia berdasarkan apa yg dilihat kicauan burung,bunyi hon Sekitar
(ii) Alam sekitar kenderaan dan lain-lain.
(iii) Ciptaan manusia  Permainan bunyi teka saya
(BM 1.1.3)Memberi respons terhadap  Guru menceritakan kisah teladan dengan
bunyi yang didengar. menggunakan buku besar.
7.50-8.00 AKT. BI 1.1.1 Listen to and identify Objective :  Listen to and identify sounds likes claping, bell rings, Radio/cd
10 m PEM common sounds in the environment The end lesson, children able knocking
BI 1.1.2 Listen to and respond to a. Identify sound according to the lesson  Read the proper sounds of children’s name.
stimulus given: b. To match the sound with noise maker  Match the noise maker with the sounds. E.g: bell –
Environmental sounds such as ring
Voice and sounds - Horn- car  Instruct children to either walk or stop upon hearing
Rhythm and rhyme two different sounds
Alliteration
8.00-8.30 P.ISLA PM 3.1.1 Bercerita mengenai Diakhir pengajaran murid dapat  Guru menjelaskan mengenai tanggungjawab sebagai Pendekatan bertema
30 m M/ tanggungjawab diri  Kenalpasti tanggungjawab diri sendiri anak dan murid di sekolah. EMK
MORA PM 3.1.2 Mengamalkan kepada sekolah, guru dan  Membuat carta jadual tugasan kelas Bahasa
L tanggungjawab terhadap diri sendiri. keluargaMenyenaraikan tugas tugas sebagai
pelajar
8.30-9.00 P.ISLA KM 1.1.1 Bercerita tentang diri Di akhir pengajaran murid dapat  Guru membimbing murid menyatakan nama, umur EMK
30 m M/ sendiri a. Menulis nama sendiri dan jantina) Kelestrarian Global
MORA KM 1.1.2 Bercerita tentang anggota b. Menyatakan nama dan jantina Nilai murni
L keluarga berdasarkan pada lembaran kerja dan
interaksi dengan guru dan murid
9.00-9.30 REHAT
30 m
9.30-10.10 AKT. SA 2.2.1 Membanding dan membeza Di akahir pengajaran , murid dapat  Murid membuat aktiviti pengelasan pelbagai Bongkah huruf
40 m PEM objek-objek mengikut satu kriteria: a. mengasingkan bongkah kayu atau alat bongkah huruf yang terdiri daripada berlainan
(i) warna mengukut warna warna,bentuk,tekstur.
(ii) bentuk b. mengasingkan alatan mengikut bentuk Belajar melalui
bermain.
(SA 2.2.2) Membanding dan
membeza objek-objek yang
mempunyai dua kriteria yang sama.
Refleksi :
10.10- MATE MA 1.1.1 Memadankan objek Di akahir pengajaran, murid dapat  Murid memadankan pasangan kasut rakan-rakan. Bahan maujud
10.50 berpasangan yang sama Memadankan gambar alatan atau gambar  Murid memadankan pasangan objek yang tidak
40 m dengan padanan yang sesuai seperti sama Pembelajaran
MA 1.1.2 Memadankan objek a. Sudu-garpu Contoh : sudu-garfu berpusatkan murid
berpasangan yang tidak sama b. Pinggan-mangkuk : cawan – piring EMK
c. Pen- buku Sains dan Teknologi
d. Kasut-stoking
10.50- REFLEKSI
11.00  memastikan sampah disekitar meja dibuang
10 m  mengamalkan cuci tangan menggunakan hand sanitizer
 mencatat suhu badan

MURID :
1. Murid BM1……. /25 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan dan latihan intervensi
berterusan.

2. Murid SM2…… /25 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengukuhan/intervensi.

3. Murid TM3 ……/25 telah menguasai objektif dan mengikuti aktiviti pengayaan.

GURU :

1. Sesi PdPc dapat dijalankan dengan baik dan mengikut ketetapan masa dalam jadual waktu √
2. Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan.
Kursus/mesyuarat/seminar
Program sekolah :…………………….
Aktiviti luar
Cuti Rehat / Cuti Sakit
3. Aktiviti Modul Catchup Plan dapat dilaksanakan

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

 MINGGU 2
HARI: SELASA TARIKH :21.3.2023
MASA STANDARD PENGAJARAN OBJEKTIF /REFLEKSI AKTIVITI CATATAN
7.00-7.20 P. AWAL
20 m
7.20-7.40 MAIN BEBAS
20 m
7.40-7.50 AKT. BI 1.2.1 Listen to and OBJECTIVE:  Sing a song. Eg. “Good Morning Teacher” Pembelajaran
10 m PEM recite nursery rhymes. the end of the lesson students can understand  Sing a song Berpusatkan murid
7.50-8.00 AKT. BI 1.2.2 Listen to and a. concept based on the pronunciation of the initial - “Hello how do you do (birthday’s song
10 m PEM sing song. situation tune)
8.00-8.30 P.ISLAM/ (PM 1.1.1) Menyatakan OBJEKTIF:  Guru menunjukkan gambar ciptaan tuhan EMK
30 m MORAL ciptaan tuhan Di akhir pembelajaran , murid dapat memahami dan rekaan manusia Nilai murni
8.30-9.00 P.ISLAM/ (PM 1.1.2) Bercerita a. Perbezaan ciptaan manusia dan ciptaan  Murid membuat buku skrap (ciptaan
30 m MORAL tentang ciptaan Tuhan tuhan tuhan dan manusia) Kad gambar
b. Menyenaraikan ciptaan manusia Lembaran kerja
c. Menyenaraikan tentang ciptaan tuhan
9.00-9.30 REHAT
30 m
9.30-10.10 AKT. BI 1.2.3 Listen to and . 1. Children will able to listen and repeat simple 1.Sing a song “How are you friend”.
40 m PEM repeat greetings greeting “How are you” correctly
2. Children repeat greeting by singing a song. How are you 2x
am fine and how do you do, let’s bow and smile like
we use to do (Melody : I love You -Barney) 3.Children explain about new norm that we only can FC – sing a song
put our hand to the chest and bow.(no more
shaking hands)

10.10-10.50 AKT. (SA 1.1.1) Menunjukkan Di akhir pengajaran , murid boleh Luar dan dalam kelas
40 m PEM sikap ingin tahu dan a. Kenalpasti kawasan persekitaran sekolah  Permainan susun bongkah.
bekerjasama b. Memahami peraturan sekolah di dalam dan Strategi
diluar sekolah serta bilik darjah Belajar melalui bermain
(SA 1.1.2) Menunjukkan Bongkah pelbagai
sikap ingin tahu, warna.
sistematik, bekerjasama Jigsaw puzzle bentuk-
dan bertanggungjawab bentuk asas

10.50-11.00 PENUTUP
10 m
REFLEKSI
MURID :
1. Murid BM1……. /25 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan dan latihan intervensi
berterusan.

2. Murid SM2…… /25 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengukuhan/intervensi.

3. Murid TM3 ……/25 telah menguasai objektif dan mengikuti aktiviti pengayaan.
GURU :

1. Sesi PdPc dapat dijalankan dengan baik dan mengikut ketetapan masa dalam jadual waktu √
2. Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan.
Kursus/mesyuarat/seminar
Program sekolah :…………………….
Aktiviti luar
Cuti Rehat / Cuti Sakit
3. Aktiviti Modul Catchup Plan dapat dilaksanakan

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

 MINGGU 2
HARI: RABU TARIKH: 22.3.2023
MASA STANDARD PENGAJARAN OBJEKTIF /REFLEKSI AKTIVITI CATATAN
7.00-7.20 P. AWAL
20 m
7.20-7.40 MAIN BEBAS
20 m
7.40-7.50 AKT. (BM 1.2.2) Mendengar dan Di akhir pengajaran , murid dapat  Murid menyanyikan lagu Pembelajaran
10 m PEM menyanyi lagu “ Kalau anda rasa gembira” Berpusatkan murid
7.50-8.00 AKT. - Memahami konsep rasa dan perasaan  Guru bersoaljawab dengan murid mengenai
10 m PEM adab seharian dan arahan yang mudah
8.00-8.30 BM (BM 2.2.1) Mengenal pasti Di akhir pengajaran, murid dapat
30 m abjad a. Mempelajari tentang menunggu giliran  Nyanyian lagu ABC Radio/CD/Video
( (BM2.2.3) Mengenal pasti b. Mengenalpasti dan membanding beza  Menyanyi sambil bertepuk tangan
dan menyebut huruf kecil huruf  Mengenali huruf a, b, c
dan besar. Belajar melalui bermain
8.30-9.00 BM Di akhir pengajaran, murid dapat  Murid membuat aktiviti menulis sambung titik Pembelajaran
30 m a. Memengang pensel dengan betul garis putus putus pelbagai arah pada Kontekstual
b. Menyambung garis putus putus lembaran kerja
pelbagai arah
9.00-9.30 REHAT
30 m
9.30-10.10 AKT. BM 1.2.3) Mendengar, Di akhir pengajaran , murid dapat  Guru bersoaljawab dengan murid mengenai Contoh :
40 m PEM memahami dan memberi adab seharian dan arahan yang mudah - Selamat pagi
respons secara - Memahami konsep rasa dan perasaan murid
bertatasusila terhadap: - Mengenali situasi dan mengaitykan dengan Guru membantu murid yang kurang - Sila beratur .
(i) Ucap amalan seharian faham dan mengenalpasti murid yang - Susun kasut
selamat - Memberi ucapan bertatasusila tidak mendengar arahan - Senyap
(ii) Arahan yang - mendengar arahan serta memberi respon - Duduk
mudah kepada arahan yang diberikan - Berdiri
(BM 1.2.4) Mendengar dan - Cuci tangan
memberi respons dengan - Baca doa makan
bertatasusila terhadap:
(i) Arahan

10.10-10.50 AKT. SA 2.2.1 Membanding dan Di akahir pengajaran , murid dapat  Murid membuat aktiviti pengelasan pelbagai Bongkah huruf
40 m PEM membeza objek-objek - mengasingkan bongkah kayu atau alat bongkah huruf yang terdiri daripada berlainan Belajar melalui
mengikut satu kriteria: mengukut warna warna,bentuk,tekstur. bermain.
(iii) warna
(iv) bentuk
10.50-11.00 PENUTUP
10 m
REFLEKSI
MURID :
1. Murid BM1……. /25 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan dan latihan intervensi
berterusan.

2. Murid SM2…… /25 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengukuhan/intervensi.
 3. Murid TM3 ……/25 telah menguasai objektif dan mengikuti aktiviti pengayaan.

GURU :

1. Sesi PdPc dapat dijalankan dengan baik dan mengikut ketetapan masa dalam jadual waktu √
2. Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan.
Kursus/mesyuarat/seminar
Program sekolah :…………………….
Aktiviti luar
Cuti Rehat / Cuti Sakit
3. Aktiviti Modul Catchup Plan dapat dilaksanakan

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 2
HARI: KHAMIS TARIKH: 23.3.2020
 MASA STANDARD PENGAJARAN OBJEKTIF /REFLEKSI AKTIVITI CATATAN
7.00-7.20 P. AWAL
20 m
7.20-7.40 MAIN BEBAS
20 m
7.40-7.50 AKT. BI 1.2.2 Listen to and OBJECTIVE:  Sing a song. Eg. “Good Morning Teacher” Pembelajaran
10 m PEM sing songs. the end of the lesson students can understand  Teacher introduce simple greetings Berpusatkan murid
7.50-8.00 AKT. BI 1.2.3 Listen to and a. concept based on the pronunciation of the initial - Good morning teacher
10 m PEM repeat greetings. situation  Listen to and repeat simple greeting such as
BI 1.2.4 Listen to and b. how to speak and greet wel good afternoon,good morning.
follow instructions
8.00-8.30 BI BI 2.2.1 Recognise In the end of lesson, children are able to:  Get children to hold an object similar to
30 m letters of the alphabet by how they would hold a writing using
8.30-9.00 their:  Join the dots activities pensil helps build grip strength.
30 m (i) shape  hold an object similar to how they would  Children match the initial sounds of their -worksheet
(ii) name hold a writing using pensil helps build grip names with letters. A cap[ital letter and
BI 3.1.1 Demonstrate strength. small letter
fine motor control of  Join the dots activities
hands and fingers by
using writing apparatus
correctly
9.00-9.30 REHAT
30 m - Membantu membersih dan mengemas kelas serta tempat makan
- mencuci tangan sebelum dan selepas makan
9.30-10.10 AKT. FK 5.1.1 Menyatakan DIi akhir pengajaran , murid boleh  Guru menayangkan video pendek mengenai Video/CD
40 m PEM cara menjaga kebersihan  Menyenaraikan kepentingan menjaga penjagaan kebersihan diri.
anggota tubuh dengan kebersihan diri.  Murid bercerita mengenai kebersihan diri Pendekatan Bertema
betul  bercerita mengenai kebersihan diri dengan
(i) rutin seharian mereka di rumah.
10.10-10.50 AKT. PEM MA 2.1.1 Menyebut Di akhir pengajaran, murid dapat  Murid membilang menggunakan jari Pembelajaran
40 m nombor 1 hingga 10 - membilang menggunakan jari tangan kanan tangan kanan dan kiri. berpusatkan murid
mengikut urutan dan kiri.
MA 2.1.2 Mengecam - Meyenbut nombor secara rawak
dan menyebut nombor - Menyebut dan memadankan bilangan jari
secara rawak dengan nombor
10.50-11.00 PENUTUP
10 m
REFLEKSI
MURID :
1. Murid BM1……. /25 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan dan latihan intervensi
berterusan.

2. Murid SM2…… /25 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengukuhan/intervensi.

3. Murid TM3 ……/25 telah menguasai objektif dan mengikuti aktiviti pengayaan.

GURU :
 1. Sesi PdPc dapat dijalankan dengan baik dan mengikut ketetapan masa dalam jadual waktu √
2. Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan.
Kursus/mesyuarat/seminar
Program sekolah :…………………….
Aktiviti luar
Cuti Rehat / Cuti Sakit
3. Aktiviti Modul Catchup Plan dapat dilaksanakan

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 2

HARI: JUMAAT TARIKH:24.3.2023

 MASA STANDARD PENGAJARAN OBJEKTIF /REFLEKSI AKTIVITI CATATAN
7.00-7.20 P. AWAL
20 m
7.20-7.40 MAIN BEBAS
20 m

7.40-7.50 FIZ (FK 2.1.5) Melakukan Diakhir pengajaran , murid dapat  Guru meminta murid membuat beberapa Padang sekolah
10 m pergerakan yang berbeza - membuat beberapa pergerakan seperti pergerakan seperti berjalan dalam kelajuan yang Aktiviti Fizikal
7.50-8.00 FIZ kelajuan berjalan dalam kelajuan yang berbeza berbeza
10 m - Perlahan - Perlahan
- Laju sedikit - Laju sedikit
- laju - laju
8.00-8.30 AKT. BI 1.1.1 Listen to and The end of lesson, chidren encourage to  Listen to and identify sounds likes claping, bell
30 m PEM identify common sounds - identify sounds likes claping, bell rings, rings, knocking
in the environment knocking  Read the proper sounds of children’s name.
- Match the noise maker with the sounds. E.g:  Match the noise maker with the sounds. E.g: bell
bell – ring – ring
- walk or stop upon hearing two different
sounds.
8.30-9.00 AKT. BI 1.2.1 Listen to and The end of lesson, children able to  Sing a song. Eg. “Good Morning Teacher”
30 m PEM recite nursery rhymes. - Say and great people with simple greetings  Listen to and repeat simple greeting such as
- Good morning teacher good afternoon,good morning.
BI 1.2.3 Listen to and - Listen to and repeat simple greeting such as  Teacher asks children to follow simple
repeat greetings. good afternoon,good morning. instructions.
- follow simple instructions. - Please stand up
BI 1.2.4 Listen to and - Please stand up - Please sit down
follow instructions. - Please sit down
9.00-9.30 REHAT
30 m
9.30-10.50 MATE BI 3.2.1 Write In the end of lesson, children able to (v) Children draw lines inside bubble letters. -handout
40 m recognisable letters - draw lines inside bubble letters. (vi) Children copy write the letter in right way.
BI 3.2.2 Copy and write - copy write the letter in right way.
small letters
BI 3.2.3 Copy and write
capital letters
10.50-11.00 PENUTUP
10 m
REFLEKSI
MURID :
1. Murid BM1……. /25 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan dan latihan intervensi
berterusan.

2. Murid SM2…… /25 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengukuhan/intervensi.

3. Murid TM3 ……/25 telah menguasai objektif dan mengikuti aktiviti pengayaan.

GURU :
1. Sesi PdPc dapat dijalankan dengan baik dan mengikut ketetapan masa dalam jadual waktu √
2. Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan.
Kursus/mesyuarat/seminar
Program sekolah :…………………….
Aktiviti luar
Cuti Rehat / Cuti Sakit
3. Aktiviti Modul Catchup Plan dapat dilaksanakan