Literatura wojenna i powojenna

1. Na przykładzie poznanych utworów K.K. Baczyńskiego wyjaśnij pojęcie „katastrofizmu generacyjnego”

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2. Podaj autorów i tytuły utworów literackich, z którymi można powiązać poniższe pojęcia.

a) relatywizm moralny ………………………………………………………………………………………………………………………………..

b) narracja behawioralna ……………………………………………………………………………………………………………………………..

c) deheroizacja - …………………………………………………………………………………………………………………………………………..

d) człowiek złagrowany …………………………………………………………………………………………………………………………………

e) demitologizacja ……………………………………………………………………………………………………………………………………….

f) Holocaust ………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

g) karuzela Holocaust (poezja) - ……………………………………………………………………………………………………………………

h) Umschlagplatz - ………………………………………………………………………………………………………………………………………..

i) ofiara = oprawca ……………………………………………………………………………………………………………………………………..

j) pokolenie Kolumbów - …………………………………………………………………………………………………………………………….

3. Wyjaśnij pojęcia:

poezja ściśniętego gardła-

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radykalizm moralny -
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4. Wyjaśnij kim był Kostylew i w oparciu o „Inny świat” przedstaw jego relację z Gustawem Herlingiem –
Grudzińskim.

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5. Odpowiedz na pytania w oparciu o opowiadanie Tadeusza Borowskiego „U nas w Auschwitzu…”

- Jak ma na imię narrator w/w opowiadania? ……………………………………
- Jaki kurs odbywa (jaką funkcję chce objąć)? ………………………………………
- Jaki jest stosunek Borowskiego do kultury europejskiej, jej osiągnięć i ideałów?

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 6. Wyjaśnij znaczenie tytułu „Zdążyć przed Panem Bogiem”.

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7. Co symbolizował przywołany przez Marka Edelmana „Żyd na beczce”? Opisz krótko tę scenę.

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8. Na przykładzie poznanych utworów T. Różewicza scharakteryzuj człowieka „zarażonego śmiercią”.

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 9. Na podstawie wiersza Z. Herberta „Przesłane Pana Cogito” wyjaśnij co jest celem życia człowieka.

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10. Jaki obraz XX wieku przedstawiają artyści? Odpowiedz w oparciu o utwory z różnych rodzajów literackich
omawiane na lekcjach języka polskiego w kwietniu 2020 r.

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