Календарно-тематичне планування до навчально-методичного комплексу

GO GETTER 4 (PEARSON)

Навчальний рік 2023-2024 Вчитель _Шевченко І.В._

Клас ___7б___
№ уроку Розділ Тема уроку Очікуваний результат Мовнийінвентар Комунікативнакомпетентність Д.З.
На кінець уроку
учнівмітимуть: Лексика Граматика/ Фонетика Сприймання на слух/ Писемна/уснавзаємодія/ Життєві уміння
зоровесприймання продукування
Дата ст. НМК WB

Календарно-тематичне планування: ___GOGETTER 4__ (Семестр1)

Повторення
Представлятися та Повторення Прослухати/ Говоріння:
розповідати про себе лексики до тем: продивитися Розповідати про себе,
1. (вік, захоплення, Hobbies, daily презентацію героїв свою сім’ю, захоплення,
Ст.4 Повторення
сім’ю, дії, які routines, family книги друзів
Всім привіт!
виконують в момент
мовлення)
Закріплення Present Simple and Говоріння:
Розповідати про свої
лексики:state Present Continuous Розповідати про Ввічливо поводитися під
щоденні дії, а також
verbs believe, захоплення свого час знайомства
Повторення надавати інформацію
2. Ст.5 hate, know, like, друга/брата/сестри WB ст.2
Чим ти зараз зайнятий? про те, що вони
love, need, Слухати співрозмовника
роблять в момент
understand, want
мовлення
Працювати в парі
PresentContinuousfo Прослухати та Письмо:
Повторення слів: rfuturearrangements повторити слова, Написати план дій на
Goice-skating/ прочитати діалог тиждень.
shopping/cycling. Говоріння:
Домовлятися про
3. Ст.6 Зустрінемось в суботу. Go to a concert/a запитувати та відповідати WB ст.3
зустріч.
museum/ the про заплановані дії
cinema.
Stay at home, visit
your grandparents
Повторення Прикметники у Прочитати діалог, Говоріння:
лексики: вищому та відповісти на Запитувати та
Awful, boring, найвищому ступені запитання. розповідати про
Порівнювати різні
4 Ст.7 Побачимося cheap, cold,, порівняння. найкращий шкільний WB ст.3
предмети та поняття.
delicious, difficult, предмет/телефон/телепере
easy, дачу.

exciting, Прикметники у Прослухати та

expensive, fast, вищому та повторити слова.
5 Ст.7 Що краще?
hot, slow найвищому ступені
порівняння.
Закріплення Артиклі: a/an, the, 0 Прочитати/прослухати Письмо:
Написати коротке лексики: article розмову, визначити Описати вміст свого
повідомлення про Explorer, travel вірні/хибні портфелю
6 Ст.8 Ми – дослідники! WB ст.4
речі в їхньому around the world, твердження.
портфелі. map, pyramids,
rainforeast.
№ уроку Розділ Тема уроку Очікуваний результат Мовнийінвентар Комунікативнакомпетентність Д.З.
На кінець уроку
учнівмітимуть: Лексика Граматика/ Фонетика Сприймання на слух/ Писемна/уснавзаємодія/ Життєві уміння
зоровесприймання продукування
Дата ст. НМК WB

Закріплення Дієслово tobeв Читання/ Говоріння:

лексики: минулому часі прослуховування Запитувати та
Описувати погодні
Яка там погода за Cloudy, cold, hot, Was/were історії розповідати про свою
7 Ст.9 умови під час WB ст.5
вікном? rainy, snowy, останню відпустку.
відпочинку.
sunny, warm,
windy
8 Узагальнювальний урок

Тема 1 :Шкільне життя

Нова лексика: Прослухати та

Checked, floral, повторити нові слова
plain, spotted,
Одяг багато розповість Розповідати про свій
9 ст. 10 stripped, baggy, WВ ст.6
про тебе. стиль одягу.
casual, smart,
tight.

Закріплення Говоріння:
Одяг багато розповість Самостійно працювати з
10 ст.11 Опиши мене лексики: Розповідати про одяг, слова
про тебе. підручником
який хотіли б придбати
Закріплення Present Simple: Прослухати/прочитати Говоріння: розповідати
Запитувати та лексики: стверджувальні діалог, визначити про свої останні літні
ст. 12- Як ти провів літні Співпрацювати з
11 розповідати про свої Set the alarm, get заперечні та вірні/невірні канікули WВ ст. 7
13 канікули? однолітками
літні канікули. dressed, that’s запитальні речення твердження
gross, hostel.
Історія принцеси Зари. Виокремлювати Нова лексика: PastSimple: Прослухати/прочитати Говоріння:
детальну інформацію Lost tomb, luck, стверджувальні/зап історію, відповісти на Розповідати про один
ст. 14- в тексті. desert еречні речення, запитання. день з життя принцеси
12 WВ ст.8
15 Розповідати про запитальні речення Зази
життя принцеси та короткі відповіді
Зази. до них
А що сталося потім? Закріплення Прослухати діалог, Говоріння:
Працювати на результат
лексики: виокремити детальну Розповідати про цікаві
Розповідати історії, спільно з
necklace, casual інформацію події
13 ст.16 реагувати на факти в іншимиучнями, WВ ст. 9
clothes, trip,
них. спілкуючисьіноземноюм
disappear
овою
№ уроку Розділ Тема уроку Очікуваний результат Мовнийінвентар Комунікативнакомпетентність Д.З.
На кінець уроку
учнівмітимуть: Лексика Граматика/ Фонетика Сприймання на слух/ Писемна/уснавзаємодія/ Життєві уміння
зоровесприймання продукування
Дата ст. НМК WB

Це варто знати Закріплення Подивится відео,

Розповідати історії, лексики: виокремити детальну
14 ст.16 реагувати на факти в Go shopping, інформацію
них. trainers, try on,
embarrassing.
Тінейджерська мода. Визначати детальну Нова лексика: Прочитати/прослухати Говоріння:
інформацію у Curly hair, dyed текст, дати відповіді розповідати про різні
15 ст.17 прочитаному тексті hair, shaved hair, на запитання стилі одягу WВ ст 10
та розповідати про spiky hair
різні стилі одягу.
16 Узагальнювальний урок

Тема 2: Мої однокласники

Нова лексика: Прослухати/ Говоріння:
Що нам подобається straight hair, подивитись діалог, Розповідати про один
17 ст.18
wavy hair, bald, виокремити детальну день зі свого життя
beard, moustache інформацію
Перше враження. Закріплення Прослухати/повторити Говоріння:
лексики: слова. Розповідати про риси
Розповідати про Friendly, характеру, які
18 ст.18 різні типи generous, hard- приваблюють в інших WВ ст 11
особистості. working, honest, людях.
kind, lazy,
organized, patient,
Що я думаю про тебе Закріплення Прочитати
Розповідати про лексики: polite, текст/відповідати на
Переказ
19 ст.19 різні типи rude, selfish, shy, запитання.
тексту
особистості talkative

Мій найкращий друг. Закріплення Прочитати текст, Письмо:

Написати лексики: визначити вірні/хибні Написати розповідь про
повідомлення про Tall, slim, look твердження. свого друга.
20 ст.19 WВ ст 12
свого найкращого cool, get on well,
друга. serious, talkative,
generous
Домашнє читання
21 ст.20-21 WВ ст.13
Treasure Island
Одяг для особливих Закріплення Прочитати/прослухати Розповідати про улюблені
подій Розповідати про лексики: текст, відповісти на свята
WВ ст 14-
22 ст.22 улюблені свята та Dress up, special запитання
15
фестивалі. occasion, school
prom
№ уроку Розділ Тема уроку Очікуваний результат Мовнийінвентар Комунікативнакомпетентність Д.З.
На кінець уроку
учнівмітимуть: Лексика Граматика/ Фонетика Сприймання на слух/ Писемна/уснавзаємодія/ Життєві уміння
зоровесприймання продукування
Дата ст. НМК WB

Мода Закріплення Прочитати/прослухати Розповідати про минилуй

лексики: high- текст, відповісти на Хеловін
23 heeled shoes, kilt, запитання твір
bracelet, necklace

Історія однієї тканин: Закріплення Подивитисявідео Розповідати про

твір лексики: сюжет/ відповідати на улюблений одяг.
Island, tweed, запитання.
Project. SB
24 ст.23 plant, insect,
ст.23
jacket

Історія однієї тканин: Розповідати про Подивитисявідео Переказ переглянутого

твір улюблений одяг і сюжет/ відповідати на
25
тканину, з якої він запитання.
виготовлений.
Узагальнювальний урок Консолідація Консолідація
Оцінювати та
лексичного граматичного
26 ст.20-21 аналізувати власний
матеріалу (Unit матеріалу (Unit 1)
поступ у навчанні
1)

Тема 3: Професії
№ уроку Розділ Тема уроку Очікуваний результат Мовнийінвентар Комунікативнакомпетентність Д.З.
На кінець уроку
учнівмітимуть: Лексика Граматика/ Фонетика Сприймання на слух/ Писемна/уснавзаємодія/ Життєві уміння
зоровесприймання продукування
Дата ст. НМК WB

Всі професії важливі! Нова лексика: Прочитати/прослухати Говоріння: Поводитисяетичнопід

Badly paid, та повторити нові Розповідати про професії час роботи в парі.
Розповідати про challenging, слова. у своїй сім’ї
27 ст.24-25 професії членів dangerous, Виокремлювати Виявлятизацікавленість, WВ ст. 16
родини. exciting, safe, детальну інформацію спілкуючисьізіншими.
well-paid. у прослуханому
тексті.
Домашні обов’язки Нова лексика: Have to/must for Подивитися/ Говоріння:
Розповідати про свої Make a mess, obligations прочитати розмову, запитувати та розповідати
28
обов’язки. make your bed, do відповісти на про обов’язки
homework, запитання
Мені треба Нова лексика: Have to/must for Прослуховування та Говоріння:
допомагати мамі. do the dishes, do obligations повторення нової запитувати та розповідати
Розповідати про свої
29 ст.26-27 the shopping, do лексики. про обов’язки у своїй WBст.17
обов’язки.
your best. сім’ї.

Пригоди на Нова лексика: Hadto/ couldдля Прочитати/прослухати Говоріння:

Амазонці. Backpack, минулих історію, відповідати
Розповідати про свої camera, зобов’язань та на запитання. Розповідати про свої
30 ст.28-29 обов’язки в guidebook, можливостей можливості у віці 10 років WВ ст.18
минулому. sleepingbag,
suitcase, tent,
torch.
Порадь, що мені Закріплення Should/shouldn’t for Продивитись/ Говоріння:
одягнути. лексики: giving advice прослухати/прочитати Просити/давати поради.
Просити поради.
31 ст.30 Advice, advise, історію та відповісти WВ ст. 19
Радити.
look smart, put on, на запитання
cage, feed.
Дивні професії. Закріплення Прочитати/ Говоріння:
Виявляти детальну лексики: прослухати текст та Розповідати про незвичну
інформацію у Unusual job, доповнити речення. професію, яка їм
32 ст.31 прочитаному тексті circus performer, подобається найбільше. WВ ст. 20
та розповідати про juggle, give a
незвичні професії. score, bitter, game
tester.
Який ти учень? Нова лексика: Прослухати текст та Говоріння:
Розрізняти детальну Copy sb’s work, виокремити детальну Розповідати про свій
інформацію у do well/badly, інформацію в ньому шкільний досвід
33 ст.32 почутому тексті. pass/fail an exam, WВ ст. 21
Розповідати про свій revise for a test,
шкільний досвід. take an exam
№ уроку Розділ Тема уроку Очікуваний результат Мовнийінвентар Комунікативнакомпетентність Д.З.
На кінець уроку
учнівмітимуть: Лексика Граматика/ Фонетика Сприймання на слух/ Писемна/уснавзаємодія/ Життєві уміння
зоровесприймання продукування
Дата ст. НМК WB

Ідеальна школа: яка Закріплення Прочитати текст, Письмо:

вона? лексики: доповнити речення. Написати повідомлення за
Написати
Sofa, поданим зразком.
34 ст.33 повідомлення про
desk ,playground,
школу своєї мрії.
trampoline,
funfair, uniform.
Домашнє читання
35
Treasure Island
Повторімо вивчене Консолідація Консолідація Прочитати текст та Письмово описати свій
Оцінювати та
лексичного граматичного визначити загальну день, даючи відповіді на
36 ст.34-35 аналізувати власний WВ ст. 24
матеріалу матеріалу інформацію в ньому запитання
поступ у навчанні
(Units 1-2) (Units 1-2)
Узагальнювальний Консолідація Задавати та відповідати на
Аналізувати та
урок лексичного запитання,
оцінювати власні
37 ст.36-37 матеріалу використовуючи лексику WВ ст. 25
навчальні
(Units 1-2) вивчену в попередніх
досягнення
розділах

Тема 4 : Спорт
Я хочу багато чого Нова лексика: Прослухати нові слова Навчитися писати нову Дотримуватися порядку
спробувати в Do a parachute в контексті та лексику та виконання завдання
Розповідати чого б
своєму житті. jump, go scuba навчитися використовувати її в усній згідно з правилами,
такого незвичного
38 ст.38-39 diving, ride a розпізнавати їх взаємодії з однолітками уважно слідкувати за WВ ст.26
вони хотіли б
camel, stay in a інструкціями вчителя,
зробити.
castle, win a швидко реагувати на
competition. отриману інформацію
Ми – переможці! Відпрацювання Відпрацювання Подивитися/ Запитувати та розповідати
Запитувати та лексики: Present прослухати/прочитати про свій життєвий досвід.
розповідати Do extreme Perfect(affirmative, розмову, відповідати
39 ст.40-41 WВ ст.27
неймовірні життєві sports, go karting, negative, на запитання.
події track, crash, have interrogative)
an accident.
Золотий бумеранг Нова лексика: Відпрацювання Прочитати/ Запитувати та розповідати
Розрізняти детальну
Ancient treasure, граматики: прослухати історію, про дії, які вони щойно
інформацію в
check the weather Present Perfect (yet, відповісти на виконали.
40 ст.42-43 прочитаному тексті. WВ ст. 28
forecast, fill a car already, just) запитання, визначити
Розповідати, про
with petrol, вірні/хибні
щойно виконані дії.
desert. твердження.
№ уроку Розділ Тема уроку Очікуваний результат Мовнийінвентар Комунікативнакомпетентність Д.З.
На кінець уроку
учнівмітимуть: Лексика Граматика/ Фонетика Сприймання на слух/ Писемна/уснавзаємодія/ Життєві уміння
зоровесприймання продукування
Дата ст. НМК WB

Щось пішло не так! Нові фрази: Продивитись/ Говоріння:

Put up a tent/goal, прослухати/ Давати вказівки
Запитувати і давати
41 ст.44 put sth upright, прочитати історію та WВ ст. 29
вказівки
kick the ball. визначити загальну
інформацію в тексті
Дівчата можуть Розрізняти загальну Нова лексика: Прочитати/прослухати Говоріння:
все! та детальну Compete, lose, історію, відповідати Розповідати про
інформацію у core, support, на запитання. спортивні вподобання
почутому/прочитано train, win
42 ст.45 WВ ст. 30
му тексті та
розповідати про свої
спортивні
вподобання
Спортивний Нова лексика: Прослухати текст та Говоріння:
інвентар Boots, gloves, виокремити детальну Розповідати про
goggles, helmet, інформацію в ньому екстремальні види спорту,
hockey stick, ice які б вони хотіли
Розповідати про
skates, спробувати
43 ст.46 екстремальні види WВ ст. 31
rollerblades,
спорту
skateboard, skis,
snorkel mask,
swimsuit, tennis
racket
Шлю вам вітання з Закріплення Прочитати лист- Письмо:
Лондона. лексики: зразок, проаналізувати Написати лист другу про
Beach, school структуру. свій відпочинок
Написати лист з
44 ст.47 trip, have great WВ ст. 32
відпочинку
time, frightening,
cable car, roller
coaster rides.
Повторення Аналізувати та
вивченого оцінювати власні
45 ст.48-49 WВ ст. 33
матеріалу навчальні
досягнення
Нова Зеландія – Розрізняти детальну Нова лексика: Прочитати/прослухати Говоріння:
ідеальна країна для інформацію у Bungee jumping, текст, вибрати вірні Розповідати про
екстремального прочитаному/прослу canoe, відповіді. екстремальні види спорту
спорту. ханому тексті та adventurous, в Україні
46 ст.49 WВ ст. 34
розповідати про extreme sport
екстремальні види destination,
спорту популярні в skydiving.,
Україні.
№ уроку Розділ Тема уроку Очікуваний результат Мовнийінвентар Комунікативнакомпетентність Д.З.
На кінець уроку
учнівмітимуть: Лексика Граматика/ Фонетика Сприймання на слух/ Писемна/уснавзаємодія/ Життєві уміння
зоровесприймання продукування
Дата ст. НМК WB

Спортивні розваги Нова лексика: Подивитися відео, Розповідати, які

Розповідати про
на озері. Wetsuit, outdoor доповнити речення екстремальні види спорту
екстремальні види Project.
47 ст.45 sports, piece and (використовуючи їм імпонують і чому.
спорту, які б вони SB ст.51
quiet, incredible, інформацію з відео
хотіли спробувати.
kayaking. сюжета)
Узагальнювальний Консолідація Консолідація
Оцінювати власний
48 урок лексичного граматичного
поступ у навчанні
матеріалу (Unit 3 матеріалу (Unit 2)

Тема 5 : Кіно і театр

Мої улюблені Нова лексика: Відпрацювання Прослухати та Говоріння:
Виконуватикомплексніін
фільми/ книги. Action film, використання повторити нові слова Розповідати про свої
струкціїщодосприйманн
adventure film, PresentSimpleв улюблені фільми/книги
яінформації на
animation, усному та
Розповідати про слух та роботи з
historical писемному
49 ст.52-53 улюблені підручником WB ст.36
film, ,horror film, мовленні.
фільми/книги
science fiction
Долучатися до групових
film, cookbook,
форм
autobiography,
навчальноїдіяльності
romance
Як довго ти Закріплення Present Perfect with Прослухати/ Говоріння: запитувати та
знайомий зі своїм Запитувати та лексики: for and since подивитися історію; розповідати про
найкращим другом? розповідати про Horror story, look тривалість різних дій
50 ст.54-55 WBст. 37
тривалість певних scary, cookbook,
життєвих подій suggest, recipe

Історія мого життя Відпрацювання Present Perfect and Прослухати і Говоріння:

лексики: Past Simple прочитати комікс; Запитувати та розповідати
Запитувати та
Autobiography, про життєві події різних
51 ст.56-57 розповідати про WBст. 38
discovery, людей
події у житті
adventure, climb
the mountain.
Вибач, я Відпрацювання Прослухати/ Говоріння:
ненавмисно! лексики: подивитися розмову, Діалогічне мовлення
Вибачатися та Ice-cream, burger, повторити за героями Вибачатися та приймати
52 ст.58 WB ст.39
приймати вибачення. puzzle, what a вибачення.
mess, never mind,
accident
№ уроку Розділ Тема уроку Очікуваний результат Мовнийінвентар Комунікативнакомпетентність Д.З.
На кінець уроку
учнівмітимуть: Лексика Граматика/ Фонетика Сприймання на слух/ Писемна/уснавзаємодія/ Життєві уміння
зоровесприймання продукування
Дата ст. НМК WB

Джон Грін – Розрізняти детальну Нова лексика: Закріплення: Прочитати/прослухати Говоріння: розповідати
відомий інформацію у Be born, fall in Past Simple, Present текст. про цікаві моменти з
письменник прочитаному/ love, get a job, get Perfect. Визначити вірні/хибні життя Джона Гріна
53 ст.59 сучасності. почутому тексті та married, твердження. WВ ст.40
розповідати graduate, grow
біографію up, have children,
письменника retire.
Професії у сфері Нова лексика: Прослухати радіо Говоріння:
кіно Actor, camera програму та визначити Повідомляти про різні
Розповідати, ким би
man, costume загальну та окрему кіно професії і своє
вони хотіли бути на
54 ст.60 designer, extra, інформацію ставлення до них. WВ ст.41
знімальному
film director,
майданчику
make-up artist,
scriptwriter
Рекомендую тобі Закріплення Прочитати та Письмо:
подивитися цей лексики: проаналізувати текст - Написати відгук на фільм.
фільм. Написати огляд Exciting, fantastic, зразок
55 ст.61 WВ ст.42
фільму. funny, great, silly,
boring, amazing,
really good.
Я вивчив багато Закріплення Прочитати текст, Говоріння: розповісти про
нових слів лексики до тем вставити пропущені улюблений вид спорту/
Використовувати Experiences, слова. книгу/ фільм
56 ст.62-63 нову лексику в types of WВ ст. 43
усному та books/films,
писемному мовленні life stages,
film jobs
Домашнє читання
57
Treasure Island
Узагальнювальний Консолідація Консолідація
урок Оцінювати власний лексичного граматичного
58 ст.64-65 WВ ст.44-45
поступ у навчанні матеріалу (Unit матеріалу (Unit 4)
4)

Тема6: Харчування
№ уроку Розділ Тема уроку Очікуваний результат Мовнийінвентар Комунікативнакомпетентність Д.З.
На кінець уроку
учнівмітимуть: Лексика Граматика/ Фонетика Сприймання на слух/ Писемна/уснавзаємодія/ Життєві уміння
зоровесприймання продукування
Дата ст. НМК WB

– висловлювати своє Харчові Аудіювання: детальне Говоріння: подобання в ст.20

ставлення до продукти, розуміння інформації їжі
вчинків, думок, упаковка для
позицій інших людей продуктів
-знаходити, розуміти і
при необхідності
передавати нову
Unit 2: Похід за інформацію, уважно
59. продуктами – аргументувати свій стежити за
Ст.24
вибір, точку зору, презентованою
власну думку інформацією

-пояснити значення
слова на англійській
мові

Unit 2: Колокації та Аудіювання: Говоріння: улюблені ст. 21

прикметники з заповнення пропусків страви
Ст.25 Супермаркет чи
теми «Харчові
ринок – де купуєш
60. продукти та
Wordstore продукти ти?
покупки»
Ст.5

Unit 2: Злічувані та Говоріння: рецепт ст.22

Рецепт ідеальної незлічувані приготування улюбленої
61. Ст.26 іменники з some, страви
піци.
any, a lot of

Вимова звуків /і:/ Аудіювання: детальне ст.23

Unit 2: Скуштуй ці млинці та /і/ розуміння інформації
62. з фруктами! (заповнення
Ст.27
пропусків)

Unit 2: Харчові Читання: знаходження ст.2 4-25

Незвичайні
продукти, кухні відповідності
63. ресторани світу.
Ст.28-29 світу
№ уроку Розділ Тема уроку Очікуваний результат Мовнийінвентар Комунікативнакомпетентність Д.З.
На кінець уроку
учнівмітимуть: Лексика Граматика/ Фонетика Сприймання на слух/ Писемна/уснавзаємодія/ Життєві уміння
зоровесприймання продукування
Дата ст. НМК WB

Unit 2: Колокації з теми Говоріння: розповідь про ст. 24-25

Похід до ресторану. «Похід до незвичайний/вигаданий
64.
Ст.28-29 ресторану» ресторан

Артиклі a, an, theта Читання: загальне ст. 26

Unit 2: Фестиваль вуличної відсутність розуміння інформації
65. їжі. артиклю перед
Ст. 30
іменниками

Назви валют/ Аудіювання: детальне Говоріння: замовлення їжі ст. 27

ціни розуміння інформації в кафе/ресторані (парна
Unit 2: Ви готові зробити (заповнення робота)
66. замовлення? Функційні фрази пропусків)
Ст.31
з теми «В
ресторані»

Читання: розуміння Письмо: написання ст. 28

Unit 2: Приходь на мою детальної інформації, неофіційного
67. вечірку! відповіді на запитання електронного листа-
Ст.32-33
запрошення

Консолідація Консолідація Вдосконалення ст. 29

лексичного граматичного навичок аудіювання
Unit 2:
Вечір у колі друзів. матеріалу (Unit матеріалу (Unit 2) (заповнення
68. 2) пропусків)
Ст.34

Unit 2: Photocopiables
Unit 2:
69. Teacher’sMult Домашнє читання
Teacher’sMulti-ROM
i-ROM

Тest

Unit 2: Узагальнювальний
70. урок
Teacher’sMult
i-ROM

Контроль
71. навичок
аудіювання
№ уроку Розділ Тема уроку Очікуваний результат Мовнийінвентар Комунікативнакомпетентність Д.З.
На кінець уроку
учнівмітимуть: Лексика Граматика/ Фонетика Сприймання на слух/ Писемна/уснавзаємодія/ Життєві уміння
зоровесприймання продукування
Дата ст. НМК WB

Контроль
72. навичок
письма
Контроль
73. навичок
говоріння
Контроль
74. навичок
читання
Підсумковий
75. урок
№ уроку Розділ Тема уроку Очікуваний результат Мовнийінвентар Комунікативнакомпетентність Д.З.
На кінець уроку
учнівмітимуть: Лексика Граматика/ Фонетика Сприймання на слух/ Писемна/уснавзаємодія/ Життєві уміння
зоровесприймання продукування
Дата ст. НМК WB