“ESCUELA TECNICA SUPERIOR P.N.

P PUENTE PIEDRA “

POLICIA NACIONAL DEL PERU

TRABAJO APLICATIVO INDIVIDUAL

AUTOR:
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _
DOCENTE:
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _

ASIGNATURA:
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _

AULA
_____

PROMOCION:
LIDERES DE LA PAZ

Lima – Perú
2023
 “ESCUELA TECNICA SUPERIOR P.N.P PUENTE PIEDRA “

DEDICATORIA

A Dios, a mi madre y a mi familia que son

el motor que me impulsaron a seguir

adelante en la vida policial.

2
LIDERES DE LA PAZ
 “ESCUELA TECNICA SUPERIOR P.N.P PUENTE PIEDRA “

Recomendaciones

5. Recomendaciones Cada vez que el Estado ha tenido que reaccionar frente a

hechos o delitos que han puesto en peligro la seguridad ciudadana sólo ha
recurrido a aumentar las penas de cárcel o incrementar el resguardo policial en las
zonas consideradas de mayor riesgo. Nunca ha tomado medidas integrales y de
largo plazo, que permitan resolver el problema de fondo. Apartir del análisis del
presente informe sobre la situación penitenciaria en nuestro país, consideramos
necesario implementar algunas medidas que contribuyan en la seguridad
ciudadana y asimismo coadyuvar a mejorar significativamente las condiciones de
vida en las cárceles.
1. Que las autoridades del Poder Ejecutivo, implementen políticas sobre
prevención de la delincuencia, que va más allá del incremento de penas. Por
consiguiente, se debe ejecutar acciones permanentes de tratamiento, formación
educativa y laboral, como de acompañamiento con los niños y jóvenes en riesgo
identificados en cada distrito, que se encuentran al borde de la delincuencia, en
coordinación con las autoridades municipales.
2. Que las autoridades municipales, en coordinación con los comités vecinales y
empresa privada, implementen dentro de los Programas y Planes de Seguridad
Ciudadana, acciones que contribuyan a la reinserción social de la persona que
egresa de un centro penitenciario. Por ello, es importante que estas autoridades
identifiquen a este grupo población, los incorporen dentro de un programa que
brinde soporte emocional, familiar y espiritual y los reinserten al ámbito social y
laboral. Ello contribuirá a que exista un delincuente menos en la sociedad.

3. Que las autoridades encargadas de velar por la educación y los profesionales

del sector privado comprometidos con esta área, incorporen dentro de sus
currículos actividades sobre prevención de la delincuencia en las escuelas, a
través de charlas informativas que muestren las consecuencias de esta
problemática, la realidad de las cárceles, el resquebrajamiento del vínculo familiar,
etc.
4. Este Informe muestra el aumento significativo de personas en prisión, el déficit
de profesionales en el INPE para cumplir con sus labores y cubrir las demandas
en las diversas áreas, la limitación en el presupuesto para cubrir las neces

3
LIDERES DE LA PAZ
 “ESCUELA TECNICA SUPERIOR P.N.P PUENTE PIEDRA “

Introducción

Cuando un estado priva a una persona de su libertad, incurre en un deber de cuidado para
garantizar que la dignidad de esa persona sea respetada. Los estados deben garantizar también
que las prisiones estén protegidas y sean seguras para la población reclusa, el personal y la
comunidad exterior. Estas dos obligaciones no son contradictorias, sino que van de la mano, ya
que la seguridad puede ser garantizada mejor en un sistema bien ordenado y administrado de
manera justa, que trate a los reclusos y las reclusas con humanidad y justicia.1 En establecimientos
coercitivos tales como las prisiones, existe el peligro de que las inquietudes acerca de la seguridad
y el orden prevalezcan fácilmente por sobre la dignidad y la justicia. Las medidas de protección
que son excesivas o llevadas a cabo de manera sistemática pueden atentar contra la dignidad de
los detenidos y las detenidas, por ejemplo, a través de medios de coerción innecesarios sobre el
movimiento de las personas reclusas, sus posesiones o actividades, requisas personales de rutina o
el uso desproporcionado o prolongado del confinamiento en solitario. Mientras que las medidas
de seguridad individuales pueden no alcanzar este umbral, colectivamente pueden llegar al punto
de convertirse en tratamientos inhumanos o degradantes. Este riesgo es mayor cuando existe
presión política o mediática sobre el establecimiento para una seguridad más estricta y respuestas
más fuertes contra el crimen. Esta ha sido la tendencia en muchos países durante la última década,
incluido como respuesta a un incremento - o incremento percibido - de los delitos relacionados
con el crimen organizado, la violencia social y la amenaza de terrorismo.

Las personas privadas de libertad se encuentran en situación de desequilibrio de poder y son

particularmente vulnerables al abuso

. En muchas maneras, la seguridad `triunfa’ por encima de la dignidad, por varias razones, incluidas
las siguientes:

• asumir que las personas privadas de libertad son peligrosas o violentas puede conducir a una
dependencia excesiva de las medidas de seguridad;

• las medidas de seguridad son, en ocasiones, incrementadas para compensar la escasez de

recursos humanos;

•el personal de prisiones quiere evitar ser criticado por `seguridad laxa’ y por lo tanto puede optar
por medidas de seguridad más severas;

•la capacitación insuficiente puede provocar que el personal emplee medidas de seguridad
innecesarias o desproporcionadas.

4
LIDERES DE LA PAZ
 “ESCUELA TECNICA SUPERIOR P.N.P PUENTE PIEDRA “

Análisis del tema

Entre las ansias y el miedo No voy a decir que el miedo se alejó de inmediato. A muchos de
nuestros agentes les costó. Una cosa era la capacitación y otra la realidad en la que nos tocaba
actuar. En Piedras Gordas no existe lugar para una Capellanía por lo que nuestra labor es en cada
pabellón, a donde vamos de a dos. En un primer momento nos permitieron ingresar sólo a los
pabellones 5, 7 y 9 de régimen “C”, son los pabellones donde se encuentran los internos por
delitos comunes (robos, drogas, asesinatos, secuestros, etc.) Veintiséis laicas y laicos, una religiosa
y tres sacerdotes conformamos el primer equipo que nos distribuimos en estos tres pabellones
teniendo nuestra visita pastoral los días lunes, martes, jueves, viernes y sábados en dos horarios,
el primero de 9:30 a.m. a 1 p.m. y de 2:00 a 5:00 p.m. el segundo.

Posteriormente ingresamos al pabellón 4 y 10. En la actualidad hay varias comunidades cristianas

formadas en cada pabellón. Ellos leen la Palabra de Dios en la Biblia, oran y piden por sus familias,
y por ellos mismos. El encierro es muy duro; muchas veces la rutina los deprime. Algunas veces
también se pone:n agresivos, porque aparentemente no hay futuro para ellos, pero se van
animando y encontrando motivos para la esperanza en medio de tanta oscuridad. Celebramos con
ellos una misa cada fin de mes y eso es también motivo de compartir la fe y la vida.

Existe un riesgo de que en una prisión, las preocupaciones de seguridad prevalezcan sobre
cualquier otra consideración, se infrinjan los derechos humanos y se atente contra la dignidad de
las personas privadas de libertad. Para poder abordar este riesgo, los órganos de monitoreo
necesitan ejercer su mandato de manera integral, tomando en cuenta la colectividad de las
medidas de seguridad aplicadas y su justificación en el contexto de la prisión específica y el caso
particular. Deben valorar las prácticas específicas de manera crítica, así como su impacto colectivo,
determinar si estas son o no justificadas, necesarias y proporcionales, y si en realidad incrementan
la seguridad y protección. En sus informes y recomendaciones, deben estar listos para desafiar las
medidas de seguridad, especialmente cuando las prácticas son sistemáticas y aplicadas a todos los
detenidos y detenidas sin importar los riesgos de seguridad individuales que puedan o no
presentar.

5
LIDERES DE LA PAZ
 “ESCUELA TECNICA SUPERIOR P.N.P PUENTE PIEDRA “

Conclusión

1: Una prisión, cárcel, penitenciaría o centro de detención es, por lo general, una
institución autorizada por el gobierno en la que se encierra o encarcela a personas
condenadas por la ley con la pena de privación de libertad por la comisión de
ciertos delitos. Forman parte del sistema penitenciario, que es el conjunto de prisiones y la
organización respectiva que las administra. Un tipo específico de centros de detención
son las instalaciones en las que se encarcela a los prisioneros de guerra.

2: Una prisión, cárcel, penitenciaría o centro de detención es, por lo general,

una institución autorizada por el gobierno en la que se encierra o encarcela a
personas condenadas por la ley con la pena de privación de libertad por la
comisión de ciertos delitos. Forman parte del sistema penitenciario, que es el
conjunto de prisiones y la organización respectiva que las administra. Un tipo
específico de centros de detención son las instalaciones en las que se encarcela a
los prisioneros de guerra.3: En las cárceles hay insuficientes y precarios equipos
tecnológicos de vigilancia: cámaras, escáner o inhibidores.

4: . Recomendaciones Cada vez que el Estado ha tenido que reaccionar frente a

hechos o delitos que han puesto en peligro la seguridad ciudadana sólo ha
recurrido a aumentar las penas de cárcel o incrementar el resguardo policial en las
zonas consideradas de mayor riesgo. Nunca ha tomado medidas integrales y de
largo plazo, que permitan resolver el problema de fondo. Apartir del análisis del

6
LIDERES DE LA PAZ