NORMAS ISO 690

Redacción de citas y
referencias bibliográficas

Facilitador: Deyby Huamanchahua C, PhD

dhuamanchahua@continental.edu.pe
 Evaluación
• Trabajo Grupal (durante el taller): rúbrica o guía de observación.
• Evaluación de entregables (después del taller): tareas con rúbrica.
• Foros (antes del taller): rúbrica.
• Otros (antes del taller): Evaluación de entrada.

Nota: las rúbricas y consignas de trabajo tiene que estar visibles para
el docente.
 ¿Cuánta información se debe citar?
No hay un criterio para establecer cuántas citas debemos incluir en
nuestro texto. El número variará en función del propósito del
producto académico que estemos realizando. Ahora bien, debemos
tener en cuenta que un trabajo académico no debe ser una mera
recopilación o listado de citas desarticuladas y desprovistas de todo
sentido.
 ¿Por qué resulta difícil citar?
Una de las mayores dificultades que experimenta quien empieza con
la labor de escribir un trabajo académico es la citación. Pasar de la
idea al planteamiento del problema conlleva realizar previamente una
búsqueda exhaustiva de la literatura pertinente con nuestro interés,
con el fin de realizar un adecuado registro de las fuentes.
 ¿Qué es plagio?
El plagio es una falta que consiste en usar las ideas de otros como si
fueran las nuestras. Es un atentado contra el esfuerzo de quienes, con
trabajo, han ayudado con sus ideas a entender mejor un problema o
situación. Esta acción es muy común entre estudiantes, profesores,
entre otros. Apropiarse del trabajo de otros es un robo y no puede
tolerarse en ningún caso.
 ¿Qué es plagio?

1. Colusión estudiantil
2. Copiado y pegado
3. Autoplagio
4. Plagio mosaico
5. Modificación de texto con software
6. Compra-venta de trabajos.
 ¿Qué es plagio?

1. Plagio involuntario
2. Paráfrasis sin atribución
3. Plagio de código de programación
4. Alteración de fuentes
5. Modificación manual del texto
6. Falsificación de datos
 Citas textuales
Una cita textual es la reproducción literal de la idea de otro en
nuestro texto. Este tipo de cita se usa cuando se considera que
reproducir de manera exacta lo dicho por un autor ayuda a dilucidar
mejor lo expresado en nuestro trabajo. Al citar se indica siempre el
autor, el año y la página específica de donde se extrajo la idea. En caso
de material no numerado (información en Internet, por ejemplo),
anotamos el número de párrafo (usar la abreviación «párr.») e
incluimos una referencia completa en la lista de referencias.
 Citas textuales en estilo numérico
Para López1, p.12 la minería ilegal es “aquella actividad…”
Para López (1, p. 12) la minería ilegal es “aquella actividad…”
Para López [1, p. 12] la minería ilegal es “aquella actividad…”

La minería ilegal1, p.12 es “aquella actividad…”

La minería ilegal (1, p. 12) es “aquella actividad…”
La minería ilegal [1, p. 12] es “aquella actividad…”
 Citas textuales en estilo “autor-fecha”
Cita textual menor a 40 palabras
Cita textual con cita parentética:

Se considera que las líneas de investigación se constituyen en el instrumento o herramienta básica

necesaria para “la planeación de las actividades de investigación en el ámbito institucional”
(Cerda, 2004, p. 21).
 Citas textuales en estilo “autor-fecha”
Cita textual menor a 40 palabras
Cita textual con énfasis en el texto:
 Citas textuales en estilo “autor-fecha”
Cita textual menor a 40 palabras
Cita textual con cita narrativa:

La investigación se desarrolló desde la perspectiva metodológica de la complementariedad,

entendida en los términos de Murcia y Jaramillo (2000), según los cuales, en una investigación que
se regula por este enfoque “las estructuras se van descubriendo, o configurando progresivamente,
a medida que se interactúa con el fenómeno sujeto de estudio” (p. 95).
 Citas textuales en estilo “autor-fecha”
Cita textual menor a 40 palabras
Cita textual con énfasis en el autor:
 Citas textuales en estilo “autor-fecha”
Cita textual mayor o igual a 40 palabras
Cita textual con cita parentética:
La gestión educativa está definida como la disciplina cuyo objeto se manifiesta de la siguiente
manera:

El estudio de la organización del trabajo en el campo de la educación. Por lo tanto, está

determinada por el desarrollo de las teorías generales de la gestión y los de la educación.
Pero no se trata de una disciplina teórica. Su contenido disciplinario está determinado
tanto por los contenidos de la gestión como por la cotidianidad de su práctica (Casassus,
2000, p. 49).
 Citas textuales en estilo “autor-fecha”
Cita textual mayor o igual a 40 palabras
Cita textual con énfasis en el texto:
 Citas textuales en estilo “autor-fecha”
Cita textual mayor o igual a 40 palabras
Cita textual con cita narrativa:

Para lograr una mejor comprensión del concepto de línea de investigación, se adopta la teorización expuesta
por Cerda (2000), quien asevera que una línea de investigación puede ser comparada con una línea
geométrica:
Todos sabemos que en geometría la línea es una sucesión continua de puntos en el espacio y en
general se hace referencia a un trazo o una extensión continua que se considera o se percibe sólo en
su longitud. Precisamente este carácter longitudinal es el que le da identidad a una línea que se
mueve o se desarrolla en el sentido de la longitud. Al igual que las líneas de investigación, que nos
indican el curso y dirección de un conjunto de temas, problemas y contenidos permanentes en torno
al cual se organizan sistemáticamente los proyectos de investigación que se llevan a cabo. Muy
similar a una línea vectorial que tiene magnitud, sentido, dirección, fuerza, coherencia y un punto de
aplicación (p. 21).
 Citas textuales en estilo “autor-fecha”

Cita textual mayor o igual a 40 palabras

Cita textual con cita narrativa:
 Actividad Grupal
PASO 1
Ingresemos al aula virtual, descarguemos la ficha de trabajo, y
completemos la consigna.
PASO 2
Para los ejercicios podemos disponer de un artículo o libro que usted elija.
No olvide referenciar la fuente.
PASO 3
Subamos el trabajo en la pestañita indicada

¡Empecemos!