RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN
SAINS TAHUN EMPAT
MINGGU 27 TARIKH 1/1/2021
HARI Ahad
KELAS MASA
TEMA TENAGA
TAJUK Perubahan Bentuk Tenaga
STANDARD 7.1 Sumber dan Bentuk Tenaga
KANDUNGAN
STANDARD 7.1.4 Menjelaskan melalui contoh perubahan bentuk tenaga dalam kehidupan
PEMBELAJARAN
seharian
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menjelaskan melalui tiga contoh perubahan bentuk tenaga dalam kehidupan
seharian
KRITERIA Murid dapat:
KEJAYAAN 1. Menjelaskan melalui __ daripada tiga contoh perubahan bentuk tenaga dalam
kehidupan seharian
AKTIVITI PdP Set Induksi
1. Murid mendengar penerangan guru tentang memerhatikan perubahan tenaga.
Aktiviti
1. Murid menjalankan aktiviti perubahan tenaga.
2. Murid menulis perubahan bentuk tenaga yang terlibat pada sekeping kertas
secara bergilir. Carousel (Karusel)
3. Murid membincangkan dan membentangkan hasil dapatan di hadapan kelas.
4. Murid menjawab soalan yang diberikan. Blank Blank (Isi Tempat Kosong)
Penutup
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang memerhatikan perubahan tenaga
dengan bimbingan guru.
BUKU Buku Teks hlmn 131
ABM/BBM
PAK-21 Carousel (Karusel)
PAK-21 Blank Blank (Isi Tempat Kosong)
KBAT Menilai
EMK : ILMU Kreativiti dan Inovasi EMK: NILAI Rasional
PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid PETA PEMIKIRAN -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN

PENILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

REFLEKSI ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

WWW.CIKGUGORGEOUS.COM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN
SAINS TAHUN EMPAT
MINGGU 27 TARIKH 1/1/2021
HARI Ahad
KELAS MASA
TEMA TENAGA
TAJUK Tenaga tidak boleh Dicipta atau Dimusnahkan
STANDARD 7.1 Sumber dan Bentuk Tenaga
KANDUNGAN
STANDARD 7.1.5 Mengitlak tenaga tidak boleh dicipta dan tidak boleh dimusnahkan tetapi
PEMBELAJARAN
boleh berubah bentuk.
7.1.6 Menjelaskan pemerhatian tentang sumber tenaga dan bentuk tenaga
melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan secara kreatif.
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Mengitlak tenaga tidak boleh dicipta dan tidak boleh dimusnahkan tetapi boleh
berubah bentuk.
2. Menjelaskan pemerhatian tentang sumber tenaga dan bentuk tenaga melalui
lakaran, TMK, penulisan atau lisan secara kreatif.
KRITERIA Murid dapat:
KEJAYAAN 1. Mengitlak tenaga tidak boleh dicipta dan tidak boleh dimusnahkan tetapi boleh
berubah bentuk.
2. Menjelaskan pemerhatian tentang sumber tenaga dan bentuk tenaga melalui
lakaran, TMK, penulisan atau lisan secara kreatif.
AKTIVITI PdP Set Induksi
1. Murid mendengar penerangan guru tentang tenaga tidak boleh dicipta atau
dimusnahkan.
Aktiviti
1. Murid memerhatikan dan memahami situasi yang diberikan. I See, I Think, I
Wonder (Saya lihat, Saya fikir dan saya bertanya)
2. Murid membincangkan situasi.
3. Murid merumuskan perbincangan tentang tenaga. Free Discussion
(Perbincangan Bebas)
Penutup
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang tenaga tidak boleh dicipta atau
dimusnahkan dengan bimbingan guru.
BUKU Buku Teks hlmn 132-133
ABM/BBM
PAK-21 I See, I Think, I Wonder (Saya Lihat, Saya Fikir dan Saya Bertanya)
PAK-21 Free Discussion (Perbincangan Bebas)
KBAT Menganalisis
EMK : ILMU Kreativiti dan Inovasi EMK: NILAI Rasional
PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid PETA PEMIKIRAN -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN

PENILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

REFLEKSI ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

WWW.CIKGUGORGEOUS.COM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN
SAINS TAHUN EMPAT
MINGGU 27 TARIKH 1/1/2021
HARI Ahad
KELAS MASA
TEMA TENAGA
TAJUK Sumber Tenaga Boleh Diperbaharui dan Tidak Boleh Diperbaharui
STANDARD 7.2 Sumber Tenaga
KANDUNGAN
STANDARD 7.2.1 Menjelaskan dengan contoh sumber tenaga boleh dibaharui dan tenaga
PEMBELAJARAN
tidak boleh dibaharui melalui pemerhatian menerusi pelbagai media.
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menjelaskan dengan contoh sumber tenaga boleh dibaharui dan tenaga tidak
boleh dibaharui melalui pemerhatian menerusi pelbagai media.
KRITERIA Murid dapat:
KEJAYAAN 1. Menjelaskan dengan contoh sumber tenaga boleh dibaharui dan tenaga tidak
boleh dibaharui melalui pemerhatian menerusi pelbagai media.
AKTIVITI PdP Set Induksi
1. Murid mendengar penerangan guru tentang sumber tenaga boleh dibaharui dan
tidak boleh dibaharui.
Aktiviti
1. Murid memerhatikan dan memahami peta minda yang diberikan. Mind Map (Peta
Minda)
2. Murid memberikan contoh sumber tenaga yang boleh diperbaharui dan tidak
boleh diperbaharui. Examples (Contoh)
3. Murid menjelaskan pendapat.
4. Murid diberi lembaran kerja.
5. Murid menyelesaikan masalah secara individu atau berkumpulan dengan
bimbingan guru.
Penutup
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang sumber tenaga boleh dibaharui dan tidak
boleh dibaharui dengan bimbingan guru.
BUKU Buku Teks hlmn 134
ABM/BBM
PAK-21 Mind Map (Peta Minda)
PAK-21 Examples (Contoh)
KBAT Menganalisis
EMK : ILMU Kreativiti dan Inovasi EMK: NILAI Rasional
PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid PETA PEMIKIRAN -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN

PENILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

REFLEKSI ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

WWW.CIKGUGORGEOUS.COM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Copyright © 2020 Nur Hana Razali, Siti Khairani Alias

Cetakan pertama 2020

Hak cipta terpelihara. Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian artikel, ilustrasi dan isi
kandungan buku ini dalam apa jua bentuk dan dengan apa cara sekalipun, sama ada secara elektronik, fotokopi,
mekanik, rakaman atau cara lain sebelum mendapat keizinan bertulis daripada Nur Hana Razali dan/atau Siti
Khairani Alias.

Penulis tidak dapat bertanggungjawab ke atas sebarang kesilapan ataupun maklumat yang tidak
dimasukkan walaupun langkah berjaga-jaga sudah diambil. Penulis juga tidak bertanggungjawab ke atas
sebarang maklumat yang disalahgunakan.

Penulis tidak akan mengHALALkan mana-mana pihak yang menyalahgunakan isi kandungan buku ini
dan menyebarkan tanpa mendapat keizinan bertulis daripada Nur Hana Razali dan/atau Siti Khairani Alias.

Nur Hana Razali//Siti Khairani Alias

Untuk pembelian:
www.cikgugorgeous.com

Sebarang pertanyaan, dan komen:

Cikgu Hanna: 0165123372

Masalah teknikal:
Kate: 0149174124

WWW.CIKGUGORGEOUS.COM