Scribd Logo
Upload

Welcome to Scribd!

  • Konsep Seni Teater

    Uploaded by

    ktunnisakalhijrah
    17 views21 pages

    Original Title

    Konsep seni teater

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Available Formats

    PDF or read online from Scribd

    Did you find this document useful?

    Is this content inappropriate?

    Report this Document

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PDF or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    17 views21 pages

    Konsep Seni Teater

    Uploaded by

    ktunnisakalhijrah

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PDF or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    of 21
    Tahukahkamuperbedaan antara teater dan drama? “Teater adalah istilah lain dari drama, tetapi dalam pengertian yang lebih juas, teater adalah proses pemilihan teks atau naskah, penafiran, penggarapan, penyajian atau pementasan dan proses pemahaman atau penikmatan dari public atau audience (bisa pembaca, | pendengar, penonton, | pengamat, kritikus atau drama ke teater disebut ‘proses teater atau disingkat berteater. % Ne peneliti). Proses penjadian — A IGMK Walon Vv Secara mandiri kamu telah mengerjakan Kegiatan 4.3 dengan baik. Kegiatan tersebut dapat membanty memberi pemahaman mengenal karya wear sehingga sedikit lebih banyak kamu mempunya! gam aran untuk mempelajari materi yang akan kita pelajari berikutnya, 4. Pengertian Teater 4 Teater sebagai tontonan sudah ada sejak zaman dahulu, yaitu sejak abad kelima SM Hal ini didasarkan pada temuan naskah teater kuno di Yunant. Penulisnya ‘Aeschylus yang hidup antara tahun 525-456 SM. Naskah teater tersebut berisi lakon tentang, persembahan untuk memohon kepada dewa-dewa. Teater sendiri memiliki pengertian yang bermacam- macam. Ada yang mengartikan teater sebagai “gedung pertunjukan”, ada yang mengartikannya sebagai “panggung" (stage). Secara etimologis (asal kata), teater berasal dari bahasa Inggris yaitu theater, yang berarti gedung pertunjukan (auditorium) atau dunia sandiwara. Kata theater dalam bahasa Inggris tersebut, sebenarnya berasal dari bahasa Yunani theatron, yang artinya takjub melihat. Mungkin, banyak penonton merasa takjub menyaksikan tontonan drama yang dipentaskan diatas pangeung. Teater juga mempunyai arti luas dan arti sempit yaitu sebagai berikut. @ Dalam Arti Luas Teater adalah segala tontonan yang dipertunjukkan di depan orang banyak. Misalnya wayang orang ketoprak, ludruk, dan lain-lain. b. Dalam Arti Sempit Teater adalah drama, kisah hidup dan kehit manusia yang diceritakan di atas pentas, oleh orang Danyak den, an media: gerak ai laku, dengan atau Ree Percakapan, dan sebagainya), didasarkay ,P* tekor (layar tertulis (hasil Seni sastra) deny. Bada nask nyanyian dan tarian, "8°"at y, Jenis dan Fungsi Teatey Dalam teater, penonton tidak } etahuan tentang baik/ty hanya disuguhi 8 /buruk, dan indah/j ga ikut menyikapi dan melihat akting sane deh para pemain di atas penta "8 Ailakukan a. Jenis Teater ah. yan, autonpamusie Jenis-jenis teater dapat dibedak, beberapa jenis, yaitu sebagai berikut 1) Teater Rakyat (tradisional) an menjadi Teater tradisional merupakan bentuk teater yang berakar Pada tradisi budaya setempat. Ciri khas teater tradisional adalah pementasan didasarkan pada kebiasaan bermain yang telah menjadi tradisi selama bertahun- tahun. Selain itu, pertunjukannya hanya dilaksanakan dalam kaitan dengan upacara tertentu, seperti“ jui F selamatan, perkawinan, dan Gambar4.11 Pert sebagainya. ke Contohnya Ketoprak, Srandul, Jemblung, Gatoloco di Jawa Tengah, Lenong, Blantek, dan Topeng Betawi di Jakarta 2) Teater Klasik (keraton? Teater klasik (keraton) merupakan teater yang lahir dan berkembang di lingkungan keraton dan kaum bangsawan, Pertunjukan dilaksanakan hanya untuk ling- kungan_ terbatas dengan tingkat at tinggi, cerita berkisar artistik sang: : pada kehidupan kaum bangsaven fengan dewa-dewa . Sumber. i ang dekat ickses 17 Febveari 2 aes Wayang Kulit, Way@"8 Gambar 412 Pertuny Golek, dan Langendriya. termasuk ke dalam teater Klastk seni Budaya (Wajid) SMA/MAYSMIK Kelas: x 424 3) Bengkel Teater Bengkel teater dapat | | disebutsebagaipeloporteater kontemporer Indonesia, Karena dari kelompok | inilah lahir sutradara dan kelompok teater yang lain. Didirikan tahun 1968 di Yogyakarta oleh W.S. Rendra sekembalinya dari studi di Amerika, Bengkel | Teater muncul di tengah- |“ tengah kelompok teater ‘Yogyakarta dengan gayadan | metodebaru, yaitugayadan | metode improvisasi yang | ‘Meminimalkan penggunaan | kata, Gaya ini bukan saja bary, tetapi tidak pemah | | dibayangkan sebelumnya. | / Pada akhir tahun 70-an, _ kelompok ini pindah di, Jakarta dan sekarang | _memiliki padepokan di, + wilayah Cipayung, Depok. 4) 1) | Sumber: kitp://own jakarta, go.idteeblencyclpedia! etal /163/Bersghe-Teater, | dikases 17 Februari 2015 Suimber:hty:/tointah com, ari 2015 prkud 10.52 wig artental anak emasiuragen nea oe tersirat dalam pertunjukannya, berbagai fungsi yang penti Bene, oo aueripaked (eaten ‘Teater a ri teater tradisional, tetapj say See ya sadah dipengaruhi oleh e Be ents eater seperti Komedi Stampyy ee Dardanela, dan Sandiwary Gyimulat, merupakan contoh teater modem: | Teater Kontersporer ee encores merupakan teater masa Kini yang memiliki ciri-citi vang berbeg, dengan teater yang mendahuluinya, Ungy, unsur teaternya lebih total, mengundan semangat pembaruan dimana nilai-nilg yang disampaikan tidak terikat pada nilai yang terkandung pada masyarak. at sehingga perlu direnungkan, dan membawa cig tersendiri yang mewarnai gaya permainannya, Contohnya Bengkel teater pimpunan Ws, Rendra, teater mandiri pimpinan Putu Wijaya, dan teater popular pimpinan Teguh Karya b, Fungsi Teater Sclain sebagai penyampai pesan moral yang teater memiliki yaitu sebagai berikut, perluan upacara Asal mula teaterdigunakan unt upacara, yaitu upacara perse: dewa Dyonesos dan u dewa Apollo. Be; Teater berfungsi untuk ke tuk kepentingan mbahan kepada Pacara pesta untuk gitu pula teater di Indonesia juga ada yang berfungsi untuk ke Upacara. Teater ini biasany. tradisional, Teater yang berfungsi untuk kepentingan upacara tidak membutuhkan penonton karena Penontonnya adalah bagian dari Peserta upacara itu sendiri Teater berfungsi sebagai media ekspresi Teater merupakan salah satu bentuk Seni. Jika seni musik menekankan pada Suara, maka seni teater menekankan Pada laku dan dialog. Seniman teatet akan Mengekspresikan seninya dalam bentuk g etakan tubuh dan ucapan- Ucapan, aC perluan ‘a disebut teater 2) Teater berfuungsi seb i Seba Pegecic. Wetisarana hiburay berhubungan T dap dengan temo st tetapi dapat jy tempat, 84 berhub dengan kegiatan Pertunjuiee” Teater dibutuhk yukan 1 oleh ling masyarakat sobag nek karenaitu, teate dengan b ‘Ba Penonton akan merasa senang dan terhibur : S 4) Teter sebagai Media Pending SHRM! Teater adalah seni kolektif, artiny hidak bisa dikerjakan oleh scent? teater atu orang, tetapi ae dikerjak. yak orang. | on © Orang, akan diajak untuk berorganisasi dan bekerjasama, Pementasan tect nest memberikan pesan-pesan kepada penonton. Melalui cerita yang disupuhkan, penon tidak terasa dididik untuk dan kejahatan. 3. Aspek Teater Dalam khasanah perkembangan teater dewasa ini dapat disimpulkan aspek utama teater adalah naskah lakon, sutradara, pemain, dan penonton. Tanpa keempat unsur tersebut pertunjukan teater tidak bisa diwujudkan. Untuk mendukung unsur pokok tersebut diperlukan unsur tata artistik yang memberikan keindahan dan mempertegas makna lakon yang dipentaskan. a. Naskah Lakon Salah satu ciri teater modern adalah digunakannya naskah lakon yang merupakan bentuk tertulis dari cerita drama yang baru akan menjadi karya teater setelah divisualisasikan ke dalam pementasan. Naskah Lakon pada dasarnya adalah karya sastra dengan media bahasa kata Naskah lakon juga pene struktur yang jelas, seperti tema, plot, setting, aan tokoh. Namun, nae Jakon yang khusus dipersiapkan ae dipentaskan mempunyai gece | i yang spesifik. Aristoteles membag' Sumber: itch Te menjadi Desay, yaittl ekSposisi iakses 17 Februari 2015, kul 11.24 WIR | (pemay ane J, klimaks, anti Gambar 4.15 Naskah akon menjadi aspek yang ; lah oe “gan konklusi Pg dalompertun tater moder, Klimaks atau resolusi pesteetor)- 1 mengerti kebaikan ‘Seni Budaya (Wajib) SMA/MA/SMK Kelas X 128 1a i \ N, Riantiarno: \ oid com, | diakses 17 Februari 2015, {pukul 11.35 WIB © Gambar 4.16N. Rintiarno. Norbertus Riantiarno (iahir di Cirebon, Jawa Barat, 6Juni 1949; umur 65, tahun), ataubiasa dipanggil “Nano adalahseorangaktor, “ penulis,sutradara, wartawan dan tokoh teater Indonesia, | pendiri Teater Koma (1977). ia adalah suami dari tris Ratna Riantiarno. | jano telah berteater sejak + 1965, dikota kelahirannya, Cirebon. a bergabung, dengan Teguh Karya, ‘salah seorang dramawan iterkemuka Indonesia dan _ ikut mendirikan Teater populer pada 1968, Pada | Maret 1977 ia mendirikan | “Teater Koma, salah satu _ _ kelompok teater yang paling : | Produktifdi Indonesia saat ‘ini. Hingga 2006, kelompok pe a eineselscsekliar | produksipangeung dan | televisi. | Sumbersdari berbagal suber ° Fe reeeten: fe Sutradara dan mengatur se peme’ penangg! erupakan orang Yang Meminyi Sutradara m eh teknik pembuatan ght r/drama dan merupaga, ung jawab proses transformasi Naskah ntasan teate pentuk pemanggungan: eat! jarymawan (1993)Ada beberapa gj sutradarad yaitu sebagai berikut. 1) 2) 3) 4) Sutradara Konseptor fa menentukan pokok penafsiran day menyarankan konsep penafsitanya kepad pemain. Pemain dibiarkan mengembangkan Konsep itu secara kreatif. Tetapi juga terikat kepada pokok penafsiran tersebut. Sutradara Diktator Ja mengharapkan pemain dicetak sepertj dirinya sendiri, tidak ada konsep penafsiran dua arah ia mendambakan seni sebagai dirinya, sementara pemain dibentuk menjadi robot - robot yang tetap buta tuli Sutradara Koordinator la menempatkan diri sebagai pengarah atay polisi lalu lintas yang mengkoordinasikan pemain dengan konsep pokok penafsirannya, Sutradara Paternalis la bertindak sebagai guru atau suhu yang mengamalkan ilmu bersamaan dengan mengasuh batin para anggotanya.Teater disamakan dengan padepokan, sehingga pemain adalah cantrik yang harus setia kepada sutradara. Pemain y Pemain adalah alat untuk meme: ragakan tokoh tetapi bukan sekedar alat yang harus tunduk kepada naskah. Pemain mempunyai wewenang membuat refleksi dari naskah melalui dirinya. Agar bisa merefleksikan tokoh menjadi sesuatu yang hidup, pemaindituntutmenguasai aspek-aspek pemeranan yang dilatihkan secara khusus, (tubuh/fisik), rohani (jiva/emosi), Macam-macam perhatian penonton dalam suatu kisah. vilam menjalankan penyutradaraannys yaitu jasmani dan intelektual. eran antata lain sebagai berikut. Peran Utama yaitu peran yang menjadi pusat 2) Peran Pembantu " yait menjadi pusat pethatian, Peran yang tidak ran yang erkuat parser | Pengalaman penonton diciptakan untuk memp suasana, Le fees eater menjadi sspek yang 4g Penont tak dapat dipungkiri Tujuan terahirsuat eee latu pementas, ny monton. Respon perionton atas Ielor mena Sanne fiatu respon melingkar, antar ae aes areapeeal aie i ‘ar, antara penonte Pengalaman per Pirie Cecmpok seine ce | mores oe p Pok penonton pada sebuah tidak pernah tahir begita pementasan adalah suatu komposisi org arena ingin memperoleh kepuasan, kebutuhan, Bop itaccita. Alston ininnya adalah untuk tectava, ee Grehangis, dan-untak diastarkan hetinya, arena terharu akibat dari hasrat ingin menonton. bagaimana penonton tersebut membangun hubungan dirinya dengan kehidupan sehari-hari Teater i) Kreativitas dal eater merupakan bidang yang menuntut kreativitas yang tinggi, seperti halnya bidang seni yang lain. Sehingga dibutuhkan berbagai inovasi agar pertunjukan teater menjadi menarik Pertunjukan Teater-Puisi ‘Urat Jagat’ Keliling 4 Kota Seni pertunjukan ‘Urat Jagat’ yang menggabungkan antara elemen teater, sastra, tar, musik dan multimedia tidak hanya akan digelar di fbukota saja. Namun, empat kota besar! di Indonesia juga tercatat akan memeriahkan pementasan ini, Pendiri Mainteater Bandung Wawan Sofwan ‘mengatakan pentas kali int diselenggarakan untuk ingati Hari Bahasa Ibu Internasional pada 21 Februari 2015. ’ “Urat Jagat’ juga melibatkan berbagai seniman dari Mainteater Bandung dan Mainteater Melbourne- ‘Australia yang telah bekerja bersama selama 16 tahun. Selama itu pula, seniman sunde aan ‘kerja sama dan pertukar DudaY® Pe pm mot decor aes Jama belasan tahun ini Se 610 WB Secara berkelompok, kamu tal —_jahami tentang, kreativitas teater alll eee {fa-selain itu, kepiatan di atas juga dapat melatth rasy Nel ca a ue teman, Kreativitas jam tea erupakan § satu faktor yan, devonjukan teater menjadi yahgmembuat menarik. Agar wawasanmu enai kreativitas teater semakin bertambah pevhatkanlah uraian materinya berikt ini 4 Simbol dalam Teater | Tahukah kamu seme: Tidak berbeda jouh dengan bidang sent yang lain, | Mskahdalam tester Mandiri dalam teater juga terdapat berbagai macam simbol,Secara_| Many beriudul sate cae sologis, simbol berasal dari kata kerja Yunani sumballo | dissin en thewtsadaral (sumballein) (sypnboles) yang berarti tanda atau citi yang | oleh Putu Wijaya. Alasan | memberitahukan sesuatu hal kepada seseorang. Bentuk | Putu hanya memainkan simbol adalah penyatuan dua hal luluh menjadi satu. | naskahnya sendiri, adalah Dalam simbolisasi, subjek menyatukan dua hal menjadi karena dia tidak hanya ingin satu (Dibyasuharda,1990:11), Dalam membicarakan suatu menyutradarai pertunjukan benda kita mempunvai pemahaman dari benda tersebut, tetapi juga menghasilkan [naskah-sesuatu yang | memang sedang diupayakan. dalam kehidupan teater a. Ungkapan Simbol dalam Teater modem di Indonesia. Naskah-naskah Teater | Mandiri memang memiliki dipergunakan sebagaimediauntukmenyampaikan | {Sms Sams sv pany gagasan teater bersifat simbolis. Termasuk barang- | Karena dalam kata-kata | barang atau peralatan, warna-wamna, dan bentuk- | seruan yang umumnya bentuk garis merupakan simbol-simbol yang | terdiri dari satu suku kata diciptakan oleh seniman untuk berkomunikasi | seperti wah, lhe, der dan dengan penontonnya. Perangkat simbol yang | sebagainya, tersimpan dihadirkan oleh seniman, selalu mengacu pada baRvakrasadan pengertian. | A | Ambuitas kata-kata ita falsafah hidup pengarang cerita dan penggarap —Srenimbulkan kelucuan, teater. Falsafah hidup, yaitu intisari dan totalitas | jeanehan tetapi juga | kehidupan budaya masyarakat tertentu, Oleh simbol tidak langsung menunjuk pada objek tertentu. Pemahaman inilah yangdisebut simbol Penciptaan teater merupakan suatu proses enciptaan simbol-simbol, Bahasa apapun yang | kedalaman bagi yang suka | karena itu, yang, disebut simbol-simbol filosofis | berpikir. i dalam teater, adalah simbol-simbol kehidupan | \ ___ budaya pengarang, dan penggartap teater sebagai | Sumbbon dat beta! sone, i anggota masyarakat. ae = Penafsir Simbol dalam Teater Seniman-seniman penafsir dalam teater terdiri dari para pelaku teater seperti sutradara, Pemain, maupun para penata. Mereka bertugas ‘ ‘kan simbol-simbol yang ada dalam sastra Sumber: jp tempo, 4 entransformasikannya ke day entas yaitl pertunjukan tea, ; rya teater atau pertunjukan terse, Peri kepada para penonton ungyy alkan i oleh penontOn Yang mel, embali eater tersebut. (diakses 18 Februay, Pere puikul 14.19 dar HPS Tooks 2009.0. 2015,P' . ‘ am Teater 2, Nilai Estetis dali ‘ merupakan salah satu karya sasty, Karya teatet jung nilai-nilai estetis j dalamnya mengane Yang eas varakat pada umumnya d, at bagi masyar lan at eae nususnya. Keindahan di sini mem juas dan bermanfaat, yaitu keindahay ijahan susila, Keindahan akal, dan keindahan moral, pea ae yang menyaksikan karya teater, akan fami, Bagi orang yang men) pa Piemat keindahan yang ada di dalamnya dan apa 2 Be: bimya ‘mendapatkan kepuasan batin: ; Geni teater merupakan tempat ertemunya berbagai cabang seni, seperti seni musik, seni tari seni suara, seni panggung, senj Jukis, dan seni peran. Perpaduan seni tersebut membawa suatu keindahan yang benar-benar menarik dan menjadikan kepuasan batin. Namun nilai estetis yang paling kuat dapat kitajumpai pada saat pertunjukan, yaitu pada saat kita dapat menyaksikan jalannya ementasan secara langsung. Sehingga agar pe igsung, 88a ag: yang bermanfa penonton pada cakupan yang diakses 19 Februari 2015 pukul 11.00 WIB kita dapat mengungkapkan nilai estetis pada Gambar 428 Nia etts yang paling huat dapat Kita jumpai pda saat pert eater karya teater maka kita harus menyaksikan pertunjukan teater dengan penuh apresiatif. Dengan apresiasi yang tinggi, maka kita dapat menikmati dengan baik, merasakan keindahan yangada, sekaligus dapat mengungkapkannya kepada orang ain dengan baik pula. 3. Kreativitas Teater Sesuai Naskah __ Suatu pekerjaan kreatif adalah pekerjaan yans dilakukan sekali saja sehingga mempunyai moment: artinya, apabila kesenian sebagai suatu pekerjaan kreat a diciptakan pada suatu ketika, kesenian tersebut Hr nee ‘Kembali karena momennya Heaauasinya sudah berubah pula karena Mm ici d grealtengah waktu dan keadaan yang » Syarat suatu pekerjaan itu bersifat kreatif yait™ wa orang yang menyalakan daya kreatif itu seluruh jndak-tanduknya merupakan pancaran kepribadian j yen sekuat-kuatnya dan tidak memperhitungkan keuntungan lahiriah (Harymawan,1993:176-177), Kreativitas teater sesuai naskah dapat dilakukan dengan analisis naskah teater terlebih dahulu. Setelah jtu kita dapat melakukan beberapa tahapan berikut. Membaca Umum Bertujuan agar para pemain mengetahui semua dialog lawan mainnya, memperdalam intonasi cepat lambat suara dan memantapkan pengetahuan jalan cerita b. Membaca Terpusat Bertujuan melancarkan percakapan antar pemain, melatih mimik dan meningkatkan penguasaan jalan cerita secara menyeluruh c. Berlatih Akting dan Blocking Pemain mengetahui bagaimana teknik muncul yang baik, mimik dan gerak, menonjolkan perasaan dan pikiran dalam dialog dan memperhatikan perpindahan gerak. a. Observasi Untuk memerankan tokoh dengan penghayatan yang dalam. Amati peristiwa, kebiasaan yang berkaitan dengan tokoh yang akan diperankan. e. Uji Coba Hasil latihan diuji coba dengan memperhatikan apakah para pemain sudah hapal dialog, akting dan blocking sudah dikuasai, dan segala properti yang akan digunakan sudah siap pakai. Tugas Portofolio L Kumpulkan semua lembar kegiatan yang pernah kamu kerjakan pada babinil | 2. Kelompokkan lembar kegiatanmu berdasarkan jenisnya! i '3. Masukkan lembar kegiatan tersebut pada map plastik dengan rapt | ‘4 Kumpulkan map plastik yang berisi lembar kegiatanmu kepada bapak atau . a Seni Budaya (Wajib) SMA/MA/SMIK Kelas X aay |, _ ibu guru sebagai bahan penilaian! 3. Cantumkan pula nama, kelas, dan nomor urut pada bagian depan map! tokon ty watak tokOh yane ae are 3g i erlukan \dalaman aa kita Pain a dengan baik cane ct kegiatan perikut ini agar : a ma, oe pemeranan dalam teater! tiki Kegiatan 4.1 idul Kegiatan:Berlatih Menyimpul ji Ik misKegiatan |: Kerja Kelompo! sslaskan peri ik dapat menjel@ ujuan Kegiatan = Peserta didik dalam teater dengan benar- angkah-langkah kegiatan sebagai berikut. : Bentuklah kelompok dengan teman sekelasmu jungilah perpustakaan yang adadi aval j i i dan Budaya: kelompokmu pada jam pelajaran Sent inn Bacalabeberapa buku yang ‘membahas tentang pengertian peu teater! ; A Apabila ada hal yang pbelum kamu pahami setela tersebut, bertanydleh kepada gurumu! ; ; Kamu juga dapat mencoba mencari tahu mengenal pengertian pemeranan dari sumber-sumber lain! Buatlah kesimpulan mengenai pengertian pemeranan menurut pendapat kalian sendiri! Diskusikanlah bersama kelompokmu mengenai hal tersebut! Setelah selesai, prese!2

    You might also like