ÓRAVÁZLAT

A pedagógus neve: Szűcs Klára

Helyszín: Karolina Óvoda, Általános Iskola, Gimnázium, AMI és Kollégium
Műveltségi terület: Ember és társadalom
Tantárgy: Hittan
Osztály: 3.a
Az óra típusa: Ismétlő, gyakorló óra
Témakör: Az szentmise állandó részei
Az óra témája: A szentmise állandó részeinek nevei magyarul és latinul, helyük és szerepük a szentmisében
Az óra didaktikai feladatai: A tanult állandó részek felismerése, ismertetőjegyeik alapján.
A latin kifejezések megfelelő magyar jelentésének a felidézése.
A tanult ismeretek alkalmazása, eszközszintű használata a feladatok megoldása során.
A tanult ismeretek beépülésével az szentmisén való aktív jelenlét.
Nevelési feladat: Elcsendesedés. Egymásra figyelés.
Élményszerzés a szentmisével kapcsolatban.
Egész mondatban fogalmazzák meg a tanulók az ismereteiket.
Tantárgyi kapcsolatok: olvasás, környezetismeret, ének
Felhasznált források: Dávidné Bajor Ágota – N. Székely Noémi – Vizvárdy Rita SSS:Isten útján járok, Munkatankönyv 3. osztályos

Ecclesia, Budapest–Vác, 2015.

Learningapps.org ‒ Interaktív tananyag Rövidítése: int. tan.

Dátum: Szeged, 2020. február 27.

 Nevelési-oktatási stratégia Megjegyzések
Idő-
Az óra menete
keret Módszerek Tanulói munkaformák Eszközök, táblakép

5’ Ráhangolódás: frontális

Tegyük a kezünket a szívünkre,

hallgatózzunk! Ha halljuk, hogy
dobog, gondoljuk végig, hogy
milyen volt a mai napunk? Miért
tudnánk ma hálát adni?

Ének: Az Úr jósága


8’ Templomépítés: A tanult Mindenki sorra
ismeretek frontális kerül a táblánál.
A tudásunkból gerendánként alkalmazása
felépíthetünk egy templomot. Aki
jól válaszol, berajzolhat egyet.

Kérdések:

Mondd magyarul: Kyrie, Gloria, 
Credo, Sanctus, Agnus Dei.

Mondd latinul: Uram, irgalmazz,
Dicsőség, Hiszekegy, Szent vagy,
Isten báránya

Mi következik a Glória után, a

Kyrie után, a Sanctus után….
 Ha tévesztenek, a kérdést újra
felteszem egy kis idő után.

8’ Gondoltam egy szentségre: A régen tanultak frontális Barkochba játék

szinten tartása
Kérdezz!

Keresztelés

Bérmálkozás

Egyházi rend

Bűnbánat szentsége

Oltáriszentség

5’ Interaktív játék a szentmise állandó A tanult frontális https://learningapps.org/display?

részeiről ismeretek v=p8eykkmkc19
alkalmazása Interaktív tábla

8’ Nagy utazás A régen tanultak Önálló munka, frontális Meghatározások:

szinten tartása javítással. értékeléssel
Melyik városban járhatunk? Dávid családja innen származik.
Zakariásnak hírül adja az angyal,
A füzetedbe csak egy betűt írj le hogy fia születik.
válaszképpen: Jézus itt böjtölt és imádkozott.
Az angyali üdvözlet helyszíne.
Názáret: N Szent József ácsként dolgozott itt.
Az utolsó vacsora helyszíne.
Betlehem:B
Nem fogadták be a szentcsaládot.
Jeruzsálem: J Ahol Keresztelő Szent János élt.
Heródes megöletett minden 2 év
Puszta: P alatti csecsemőt ebben a városban.
Jézus a Jordánban
 Kána: K megkeresztelkedett.
Mária Figyelmeztette Jézust, hogy
valami probléma akadt az
ünnepen.
Jézus itt nevelkedett.

6’ Ki vagyok én játék? A régen tanultak frontális 8 tanuló kap egy-egy kártyát, Differenciálás
szinten tartása amelyiken bibliai név van.
Jákob Kiáll az osztály elé, ők kérdeznek,
és kikell találni a válaszokból,
Zakariás hogy kinek a bőrébe bújt a tanuló.
Ábrahám

Erzsébet

Sára

Ézsau

Izsák

József

3’ Óra értékelése frontális Lapok számokkal

1. A mai órán megtanultam, Amelyik számot húzza valaki, azt

hogy… a mondatot fogjuk egyénileg
folytatni.
2. A mai órán az volt a kedvenc
feladatom…

3. Jó lett volna, ha….

4. Szerintem én jól tudom…

2’ Óra végi imádság
Ének: Jó az Úrban bizakodni