Dr.

Mester Miklósné

aa

KORNYEZETISMERET
aaa..
FELMEROFUZET
A2. EVFoLYAM SZAMARA

§,

a tanuló neve és osztálya

MellékIete az AP-O2O913 számú kiadványnak.

Szerző
DR. MESTER MlKLÓSNÉ
a Tankönyvesek 0rszágos Szövetségétől
2oos-ből elnyerte az ,,Érdemes tankönyvíró" kitüntető címet

szerkesztette
BENKőNÉ NYíRő jUDlT

Kapcsolódó kerettanterV
EM Ml-kerettanIerv 5I/ 2o!2. (Xl l. 21.)
EMMl-rendelet 1. sz. melléklet

AP_020943

@ Dr. Mester Miklósné, Eszterházy Károly Egyetem

(Apáczai Kiadó Kft.), 2013
3. kiadás, 2018

Nyomdai előkészítésl
ARTéria DTP-Műhely Bt.

Terjedelem: 1,55 (A/5) ív

Tömeg: 30,75 g

Nyomta és kötötte az Alföldi Nyomda Zrt., Debrecen

Felelős vezető: György Géza vezérigazgalő
A nyomdai megrendelés törzsszáma: 6158.49.01

$mogyor
nyomdoterm6t
1, Kösd össze a szót a megfelelő képpel!

Varos tanya falu

2. Te milyen településen élsz? Húzd alá a megfelelő szót!

tanyán faluban városban községben

[!
3. Milyen címre viheti neked a postás bácsi
A település neve, ahol lakom:
a" leveleket? Írd le az adatokatl
E
Az utcánk neve, házszámunk:

4, |\arikázzbe három olyan képet, amelyek a te lakóhelyeden is megtalálhatók!

5. Ha tehetnéd, mit építenéla lakóhelyeden? Írj két ötletet!

6. |\arikázd be a közlekedési eszközök közül azokaí, amelyek nem üzemanyaggal működnek!

7. Melyik rajz mit ábrázol? kösd össze őket

ő a me$fe lelő szóká rtyáva l!

útvonalrajz iskola alaprajza

8. Melyik milyen energiával működik? Kösd össze!

autók tVap
növények elfo§yasztott táplálék
emberek elektromos áram
háztartási Eépek üzemanya§

9. Melyik mondat nem illik a sorba? Húzd át!

A kö r nyezete m be n év ő tá r gy a kat r e n d e ltetéssze r ű e n használom,

l

A h u a d ékot szétv á l o gatv a gy űjtö m.

l l

Takarékoskodom a vízzel és az árammal.

Fogmosás közben nem zárom el a csapot.
Ta n sze r e m et kö r nyezetb a r át a ny a gb ó l v á a szto m.
i l összes pontszám, n2Ol
1. Melyik rajz melyik növényt ábrázolja? Kösd össze a szőkár|yákal a megfelelő rajzzall.

fa

cserJe

2. Nevezd meg a fa és a cserje részeit!

3. Melyik fához melyik levél tartozik? Kösd össze!

töl

Va

fen
 Melyik növény jellemző tulajdonságait gyűjtöttük össze? Írd a vonalra a növény nevét!
--T---..l
§ - rőzsái
-A-n4i*a.,aaa-af § §_rrrnfArzca ll l2l
tavasszal ^.,íI^^I.
nyíInak - van törzse
- tüskéi szúrósak - lombhullató
- termése sok c-vitamint - makktermése van
tartaImaz - lombja terebéIyes

5. Melyik növényre jellemző? Kösd össze a rajzokaI a megfelelő állításokkal!

a tavasz első hírnöke

harangocskái a száron egy

gyöngysorhoz hason l ítana k

Iányokat is nevezhetnek í

6. Mi a rajzokon látható állatok közös neve? lrd a vonalra!

lgazvagy hamis? Jelöld a négyzetekben l v agy H betűvel!

í-\
A rovaroknak két testtájuk van. ll
It
ll

A bogaraknak három pár lábuk van.

t_J
A szarvasbo§árnak két pár szárnya van. ll
8. Melyik csoportra jellemzőek a felsorolt tulajdonságok?
Írd a számokat a megfelelő halmazba!

1-.csőrük van; 2. testüket szőr borítja; 3. négy lábuk van; 4. kemény, meszes héjú
tojásokkal szaporodnak; 5. fo§uk van; 6. kicsinyeiket az emlőikben képződött tejjel
táplálják; 7. testüket toll borítja; 8. két lábuk van

9. Melyik állat mivelláplálkozik? Kösd össze arajzokala megfelelő szóval!

mindenevő

a fák kicsorduIó nedve

rá9csálók

fűféléltlóhere

10. Hogyan viselkedik az erdőben egy természetbarát gyerek?

Húzd alá a helyes, kazikázd be a helytelen viselkedést!

- Csendesen, a kitaposott ösvényen jár.

- Szétszórja a szemetet.
- Csak a lehullott faleveleket, terméseket gyűjti.

- EEy szép virágcsokrot visz haza.

összes pontszám, [lsZl
1. Mely kifejezéseRreigazak a felsorolt szavak? Válaszd ki a megfelelőtl lrd a vonalra!

ELETJELENSEGEK ÉlrrrrlrÉrrlrN

mozgás, légzés,tá plá kozás,

I levegő, víz,fény,
sza porodás, növekedés, táplálék, megfeIelő
fejlődés hőmérséklet

2. pótold a hiányzőéletszakaszokat! írd a nevüket a vonalra! Segítenek a rajzok. re

3. Írd be a keretekbe tested fő részeitl Írd a vonalakra a jelölt testrészek nevét!

4. Mit érzékelünk az öt érzékszervünkkel? Kösd azérzékszervek rajzáhoza megfelelő szót!

ízlelés tapintás sza§lás látás hallás ntr

-<:-r
4 i---

5. Keresd a kifejezések párját! Kösd össze őket!

rendszeres zöldségfélék, 9yümölcsök

helyes, rendszeres tisztá l kodás jó időbeosztás

napirend futás

táplálkozás szeretet

le!ki zuhanyozás

6. E§észltsd ki a hiányos szöveget a tanultak alapján! re

tünetei
A láz, a fájdalom és a rossz közérzet a

lehetnek. A védőoltásokkaltöbb betegséget is

moss fogat!

Az alapos fogmosás

7. Melyik tápanyagcsoporthoz tartoznak a felsorolt táplálékok? Kösd össze!

libazsír húsfélék

naprafor9óolaj sajt
szénhidrát
-,
zgr
'
':

kenyér cukor

9
8. Pótold a hiányzó magánhan gzókal|

Táplálkozásunkban nagyon fontos a r__ndsz__r__ss_Á, a v__lt__z__t__ss_3 és

a m_rt_kt_rt_s.
g. Átllts össze magadnak egy napra egészséges étrendet!
írd le az ételek nevét!

Reggeli:

Tízőrai:

Ebéd:

Uzsonna:

Vacsora:

összes pontszám, --[/

ll

10
1. Színezd kiazt a halmazt, amely azanyagok mérhetőtulajdonságaittartalmazza|,
[:tr
szín, forma, szag, illat, íz, hosszúsá9,
felü!et, hőmérséklet, űrtartalom,
haImazállapot tömeg

2. Csoportosítsd a felsorolt anyagokat halmazállapotuk szerint!

Írd a számokat a megfelelő halmazba!

1-. tej 2. levegő 3. üveg 4. homok 5. víz 6. só

3. Húzd alá a hamis, karikázd be azigaz ál lítást!

w
. ! .:§r:. :
^,./

- A szilárd anyagok felveszik annak az edénynek az alakját, amelyíkbe beletöltjük.

- A folyékony halmazállapotú anyagok felveszik annak az edénynek az alakját,
a melyikbe beletöltj ük.

- A lé§nemű anyagoknak nincs me§határozott alakjuk.

11
4. n halmazállapot-vá ltozáso k tö rté n h etn e k az any agokkal?
M i lye
Pótold a szövegben a hiányzó szavakat!

A hóember a napsütés hatására _

A cukor a vízben

5. Mit jelölnek a keretben olvashatő szavak? Húzd alá a kérdésreválaszoló szótl m

na árzás, hőmérséklet, csapadélc széI

a csapadékfajtákat, az időjárás e/emeit

6. Melyek az égésfeltételei?Írd a vonalakra! Segít a kép.

2,

3.

7. ki ugy tűzzel kapcsolatos jó tanácsot!

összes pontszám, [Ed

12