Lenguaje

SEMANA 01
NIVELES DE USO LINGUÍSTICO

 Utiliza el lenguaje poético.

LENGUAJE HUMANO. LENGUA Y Lengua Lengua  Solo existe en la escritura.
HABLA. VARIACIONES DE LA superestándar literaria  Cultivada por los escritores
LENGUA. en sus obras

 Usada en circunstancias
formales.
 El trato es de Ud.
FA
IN C
HU ULT A L
S
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Lengua  Tiene gran valor social.
E
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ME DO Culta  La gramática normativa se
HU AC E E A
MA IÓN CO R BL UL refiere a este nivel de
NA NC TE DO TIC
E PT R AC A R
O CA lengua.
LENGUAJE
Nivel
HUMANO Estándar  Usada en circunstancias
formales.
Lengua
FUNCIONES

 Prima el tuteo.
coloquial/  Se usan diminutivos, apodos,
familiar hipocorísticos, etc.
 Es la lengua innovadora y
REPRESENTATIVA
EXPRESIVA
METALINGÜÍSTICA

APELATIVA
ESTÉTICA
FÁTICA

neológica.
 Es una mixtura de la forma
Lengua coloquial con la forma
popular subestándar.
Nivel  La emplean los obreros,
Subestándar artesanos, campesinos, etc.
DIFERENCIAS
 Es la lengua de hablantes
LENGUA HABLA Lengua rústicos, inciviles, de baja
vulgar cultura, etc.
 Incluye los términos
 Es un sistema.  Es el uso del llamados “groseros”.
 Es social. sistema.
 Es psiquica,  Es individual.
abstracta.  Es psicofísica.
 Es perdurable.  Es momentánea.
 Es actualizada. LENGUAS
 Es potencial.
 Es teoría.  Es práctica. ESPECIALES

son

Variabilidad de la lengua

B LENGUAS LENGUAS
C
ABIERTAS CERRADAS
V. DIASTRÁTICA = sociolecto

comprenden abarcan
niveles )
de po
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uso ie
(estrato (t ua
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social)
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VARIACIÓN DIATÓPICA
Geográfica : dialecto
Actividad : lenguas especiales
 COMUNICACIÓN

digestión o claras de huevo excelentes por su

V. SINTÁCTICA
albumina y bajas calorías...
….............................................
 “No han comprado tortas”.
(hablante de Lima) 7. Ha venido tu lengua; está en mi boca/ como una
 “Tortas no han comprado”. fruta en la melancolía./ Ten piedad en mi boca: liba,
(hablante de Puno) lame,/amor mío, la sombra.
V. LÉXICA

V. SEMÁNTICA
….............................................
enamorado recoger
(Perú) (Perú) 8. “Hay un dicho que dice que el ladrón cree que todos
coger son de su propia condición, ¿no? Como él lo ha
DIALECTO
pololo dicho bromeando yo también lo digo en broma.
(Chile) coito Hay otro que dice ‘no te salgas de la caja porque
(Uruguay) tienes rabo de paja'”.
….............................................
momentito
pehcado (costa) (Perú) 9.
pescado (sierra) momentico
(P. Rico)

V. FONÉTICA V. MORFOLÓGICA

PRÁCTICA DIRIGIDA N.º 01

En cada una de las expresiones reconozca las dos

funciones del lenguaje que predominan:

1. Las cinco variantes de preocupación del virus del

SRAS-COV-2 han sido identificadas en las
Américas, incluida Omicron, que ahora está en tres
países, según una actualización epidemiológica de
la Organización Panamericana de la Salud (OPS).
……………………………………

2. No me escribas, no me llames, no me timbres, no ….............................................

me busques, y si algún día me ves caminar en la
calle, no me pases la voz, te lo pido. No importa que
hayan pasado muchos años y seamos muy viejtos.
No me hables, por favor porque sé que aún te amaré
y me dolerá en el alma verte tan lejano a mí y en
distintos senderos.
……………………………………
3. Un nuevo planeta entró a formar parte del universo
de conocimiento de los científicos: el "planeta Pi".
Del tamaño de la tierra, recibió este apodo porque
los científicos descubrieron que orbita alrededor de
su estrella exactamente cada 3,14 días, recordando
a la constante matemática "Pi".
……………………………………
5. Si hoy no decides qué hacer, mañana puede ser muy
tarde. Escúchame bien, hijita, ese hombre no te
corresponde.
…............................................
6. Este domingo podemos poner en práctica diferentes
técnicas de relajación y antiestrés para prepararnos
para empezar la semana pilas y con energía. La
alimentación debe ser a base de productos caseros
y de alto valor biológico, frutas, verduras,
carbohidratos complejos no pesados, como la papa,
el camote, proteínas derivadas del pescado de fácil
10. ¡Aló!... ¡Aló!... ¿Me escuchas?... ¡Aló!... ¡Aló!...
¿Estás ahí?… ¿Dime algo?… ¡Aló!... ¡Aló!...
….............................................
11. Los epítetos son adjetivos que se engloban dentro
del grupo de adjetivos calificativos, puesto que son
graduables y se emplean para indicar una cualidad
del sustantivo al que acompañan, aunque esta
cualidad se sobreentienda y no sea necesario
nombrarla para que la oración tenga sentido.
................................................
PRÁCTICA N° 02
Reconozca el nivel de uso lingüístico en que se
encasilla cada una de las siguientes expresiones:
1. No me busques, no me llames, te lo ruego, por
favor. Eran las palabras más desgarradoras que ella
había pronunciado, acaso en su vida. Al otro lado
de la línea telefónica estaba él, lloroso porque
terminaba con la compañera más amorosa que
había conocido, aquella de interminables
conversaciones nocturnas. Esa mujer a la que le
prometió comprarle una casita frente al mar o vivir
en una isla.
……………………………………………………
……………………………………………………

2. ¿Vas a defender a Vizcarra? ¿Qué te pasa,
compare? Ese pata, al igual que todos, es otro
pendejo que recibió su parte de Odebrecht.
……………………………………………………
……………………………………………………
3. Apúrate, corazón, ponte tus zapatillas. Nos vamos
hacer tarde. Qué dirá tu amiguita Carola.
……………………………………………………
……………………………………………………
4. Los telescopios SPECULOOS son un conjunto de
cinco telescopios de un metro ubicados en el
desierto de Atacama. Están diseñados para buscar
planetas similares a la Tierra alrededor de enanas
ultra frías cercanas: estrellas pequeñas y
tenues que ofrecen a los astrónomos una mejor
oportunidad de detectar un planeta en órbita y
caracterizar su atmósfera, ya que estos cuerpos
celestes carecen del resplandor de estrellas mucho
más grandes y brillantes.
……………………………………………………
……………………………………………………
5. Sentí tu mano en la mía,/ tu mano de compañera,/tu
voz de niña en mi oído/
como una campana nueva,/ como una campana
virgen/de un alba de primavera.
……………………………………………………
……………………………………………………
6. ¡Qué tienes, imbécil! ¿Te crees el vivo, el
pendejo?... Conmigo, no te metas, huevón de m…
……………………………………………………
……………………………………………………
7. El bitcoin es un protocolo y red P2P que se utiliza
como criptomoneda, sistema de pago y mercancía.
Su unidad de cuenta nativa se denomina bitcoin.
Esas unidades son las que sirven para contabilizar
y transferir valor por lo que se clasifican como
moneda digital. Concebida en 2009, se desconoce
la identidad última de su creador o creadores,
apareciendo con el seudónimo de Satoshi
Nakamoto
……………………………………………………
……………………………………………………
8. Gregorio Iraola, el científico uruguayo que mapea
los microbios en los intestinos de los
latinoamericanos (y por qué puede ser crucial para
la salud).
Junto a nuestras células humanas viven millones de
otros organismos que conforman la llamada
microbiota o microbioma, y entender su impacto en
la salud es uno de los campos de investigación más
prometedores de la ciencia actual.
……………………………………………………
……………………………………………………
9. Médicos brasileños han descubierto el poder
curativo de la tilapia, un pescado de hasta 60
centímetros que habita en regiones tropicales y
COMUNICACIÓN
cuya piel ha comenzado a ser utilizada para
tratar quemaduras en Brasil.
……………………………………………………
…………………………………………………
10. Seguro has escuchado mal. Tía Camucha dijo que
ella viajó a Cuba, esa vez, con sus dos nietecitos.
……………………….……………………………
……………………………………………………
PRÁCTICA DOMICILIARIA
1. El cambio que han sufrido algunas palabras
como desfacere a deshacer o taurus a toro
demuestra que ............... varía ...............
a) la lengua - sincrónicamente.
b) el habla - diacrónicamente.
c) el idioma - diacrónicamente.
d) la lengua - diacrónicamente.
e) el habla - sincrónicamente.
2. De mi primito, su amiguito el Brayancito se
ha quedao un ratico. En el enunciado
anterior, se manifiesta el ............... en las
modalidades ..............., ............... y ...............
a) sociolecto - sintáctica - fonológica -
morfológica.
b) dialecto - sintáctica - fonética -
morfológica.
c) sociolecto - lexicológica - semántica -
fonética.
d) idiolecto - morfológica - fonológica -
fonética.
e) dialecto - fonológica - semántica -
fonética.
3. Las funciones del lenguaje guardan estrecha
correspondencia con los elementos de la
comunicación; tomando en cuenta esta
referencia, señale los elementos que destacan,
respectivamente, en las funciones expresiva,
poética y apelativa.
a) referente, emisor y receptor
b) código, mensaje y receptor
c) emisor, mensaje y receptor
d) referente, mensaje y receptor
e) emisor, referente, emisor
4. Las oraciones interrogativas o exhortativas se
hallan ligadas a la función apelativa del
lenguaje. De esta manera, se manifiesta
claramente la intención de persuadir para un
cambio de conducta. Teniendo en cuenta ello,
elija la alternativa que corresponde con la
función apelativa.
a) Me comentaron de tu interés por el
animalito.
b) De qué tamaño es tu amor, dímelo,
cariñito.
c) Tu amor es muy grande para mí.
d) Ella mintió porque dijo que me amaba.
e) La calumnia y la mentira la castigan.
5. Relacione el tipo de función del lenguaje con
su respectivo ejemplo.
I. expresiva
 COMUNICACIÓN

II. apelativa
III. poética 10. Si un chileno dice: No tengo billullo para
IV. representativa comprarme medias. Y la misma expresión en
A. Ese joven jugador trujillano anotó un Perú es: No tengo plata para comprarme
magnífico gol a los venezolanos. medias. En este caso se evidencia el dialecto
B. La Sunedu licenció a la Universidad a nivel:
Nacional de Santiago Antúnez de Mayolo. a) Semántico
C. Madre, tu corazón palpita cada segundo b) Léxico
en mí y vive cada día más. c) Morfológico
D. Jóvenes, disciplínense en cada una de las d) Fonológico
actividades y avanzarán. e) Sintáctico
a) IA, IID, IIIC, IVB
b) IB, IIC, IIIA, IVD 11. Determine la función del lenguaje que
c) IA, IID, IIIB, IVC predomina en cada enunciado.
d) ID, IIB, IIIA, IVC ✓ No por mucho madrugar amanece más
e) IA, IIB, IIID, IVC temprano.
✓ Lean detenidamente las instrucciones del
6. En Cajamarca se denomina “casera” a la examen.
mujer vinculada sentimentalmente con un a) poética y expresiva
b) representativa y apelativa
varón, mientras que en Huaraz significa
c) referencial y apelativa
clienta. En el enunciado anterior,
d) expresiva y representativa
encontramos un dialecto que se manifiesta en
e) estética y conativa
el nivel
a) morfológico. b) semántico. 12. De las siguientes expresiones:
c) sintáctico. d) fonético. I. Graciela, mi viejo se ha palteado.
e) léxico. II. El vecino de José está bien achispado.
III. Mi causa es bien lorna.
7. En el siguiente enunciado, determine qué IV. Rodrigo preparó ensalada de betarraga.
funciones del lenguaje predominan:
No importa cuán negros puedan ser los Presenta(n) dialecto estándar de la lengua española.
problemas que se te presenten, ni lo
complicado que pueda resultar salir adelante. a) Solo IV d) I y IV
Yo siempre voy a estar ahí para ti. Nunca b) II y IV e) I, II y III
debes dudar en recurrir a mí para apoyarte c) II, III y IV
cada que lo necesites, porque nada me dará
más gusto ni me hará sentir mejor, que saber 13. Si un venezolano dice: Mi pana me prestó la
que tengo tu confianza. Porque tú desde luego camisa. Y la misma expresión en Perú es: Mi
has sabido ganarte la mía. pata me prestó la camisa. En este caso se
a) Expresiva-apelativa evidencia el dialecto a nivel:
a) Semántico d) Léxico
b) Informativa-expresiva
b) Morfológico e) Fonológico
c) Sintomática-significativa
c) Sintáctico
d) Emotiva-poética
e) Emotiva-fática 14. En el siguiente texto, determine qué funciones
del lenguaje predominan:
8. En un par de términos se demuestra el
carácter lineal del signo lingüístico. ¡Si me llamaras, sí; / si me llamaras!
a) Loro-rollo Lo dejaría todo, / todo lo tiraría;
b) Casco-cosco los precios, los catálogos, / el azul del océano
c) Malla-llama en los mapas,
d) Tripa-trama los días y sus noches, / los telegramas viejos
e) Llave-bella y un amor.
Tú que no eres mi amor, ¡si me llamaras!
9. Del siguiente texto:
– Hola, ¿cómo estás?, ¿qué hay de nuevo? a) Expresiva-apelativa
– Casi nada brother, todo tranqui, sin b) Informativa-expresiva
novedades. No entendí lo de eso. Y cómo es c) Estética-emotiva
explícame de nuevo. d) informativa-poética
e) Poética-apelativa
– Bueno... ¿me entiendes?, porqué sin, ya no
sé cómo explicártelo.
15. En la estructura del fenómeno lingüístico, la
I. Se evidencia la variación diastrática de la
parte que se concretiza en cada persona se
lengua. denomina:
II. El usuario emplea jergas.
III. Es un paradigma de dialecto. a) Lengua. d) Dialecto.
IV. Es ejemplo de lengua especial abierta. b) Idioma. e) Lenguaje.
Es(son) correcto(s): c) Habla.
a) Solo II
b) II y III 16. En la estructura del fenómeno lingüístico, el
c) I y II componente lenguaje (o facultad de
d) II, III y IV lenguaje) se caracteriza por ser:
e) I, II y IV a) Individual e innato.
 COMUNICACIÓN

b) Limitante y no innato. el resultado de sustituir el hidrógeno del ácido

c) Innato y universal. oxácido por un metal. Así, el ácido sulfúrico
d) Inmutable e individual. daría lugar a Sulfato de Hierro II (FeSO4)”.
e) Producto histórico y universal.
Del texto anterior se puede inferir que:
17. En el enunciado Fiorella, vienes en la noche, te
espero en mi cuartito, predomina la función I. Predomina la lengua de nivel estándar
a) expresiva. d) informativa. culto.
b) apelativa. e) representativa. II. Prevalece la función expresiva del
c) emotiva. lenguaje.
III. Se patentiza el uso de la lengua
18. El lenguaje se desdobla en unidades portadoras
de significado denominadas............... y en especializada.
unidades distintivas, ............... a) VVV d) VVF
b) FVV e) VVF
a) Grafías - letras. c) FFV
b) Monemas - grafías.
c) Morfemas - fonemas.
24. Sobre la lengua:
d) Fonemas - lexemas.
e) Grafemas - fonos.
I. Es una entidad abstracta.
19. ¿En cuál de los materiales se concretiza II. Es un sistema de palabras.
III. Da las normas para la corrección del habla.
preferentemente la función referencial del
IV. Es aprendida en sociedad.
lenguaje?
Es (son) correcta(s):
a) En un libro de oratoria.
b) En la Constitución Política del Perú. a) I y III d) III
c) En el poemario Los heraldos negros. b) I y IV e) I, III y IV
d) En una enciclopedia de Física. c) II, III y IV
e) En la novela Los ríos profundos.
25. Un cubano dice: “¿Qué te pasa, chico?”. La
misma expresión en el Perú se dice: “¿Qué te
20. El hecho de que en el mundo de la literatura, pasa, compare?” Este ejemplo prueba que el
en la actualidad todavía se sigue diciendo “el dialecto tiene pecualiaridad…
hombre de la pluma” a todo escritor, es una
prueba de que el signo lingüístico es… a) fonética d) léxica
b) semántica e) sintáctica
c) morfológica
a) Mutable d) arbitrario
b) Inmutable e) oral 26. De los siguientes enunciados, ¿cuál(es)
c) Lineal es(son) verdadero(s)?
I. Mientras que la lengua es social, el habla
21. “De los sos ojos tan fuerte mientre lorando/ es individual.
tornava la cabeça y estava los catando./ II. En una novela predomina la función
Vio puertas abiertas e uços sin cañados,/ metalingüística del lenguaje.
III. El signo lingüístico es la asociación entre
alcandaras vazias sin pielles e sin mantos/
la palabra y el objeto.
e sin falcones e sin adtores mudados”. IV. No toda lengua presenta variaciones.
El texto anterior es un paradigma de: a) I d) I y II
b) I y III e) I y IV
a) Lengua especial cerrada c) II, III y IV
b) Variación diatópica de una lengua
c) Nivel subestándar de una lengua 27. ¿En cuál de las alternativas el par de
d) Variación diacrónica de una lengua términos demuestra que el lenguaje tiene
carácter lineal?
e) Agramaticalidad de una lengua
a) moto ≠ mota d) cedo ≠ doce
b) isla ≠ archipiélago e) feo ≠ lindo
22. Sobre el lenguaje humano: c) malo ≠ mulo
I. Se hace realidad mediante la lengua.
II. No es privativo del hombre.
III. Es un medio para aproximarse a la SEMANA 02
realidad.
IV. Es un sistema de signos lingüísticos.
a) FVFV d) VVVV
b) VVVF e) VFVV Realidad Lingüística del Perú. Lenguas y dialectos
c) FFFV
• El Perú, sociológicamente, es una realidad
23. “Las sales oxisales son aquellas que proceden multilingüe y pluricultural, ya que en nuestro
de ácidos oxácidos, como por ejemplo el ácido territorio existen una serie de lenguas y dialectos,
reflejo de etnias y culturas diferentes.
sulfúrico (H2SO4) o el ácido carbónico
• Aparte del español, se hablan 47 lenguas
(H2CO3). De este modo, una sal oxácida sería originarias: 43 amazónicas y 4 andinas.
 COMUNICACIÓN

• El español es la lengua oficial, pero también Chachapoyas)

cualquier lengua amerindia que predomine en su quechua central (Junín,
territorio. Yauyos, Huánuco, Áncash)
• La lengua materna del 84% de los habitantes es la Quechua quechua norteño-central
castellana. (Pacaraos)
• Aproximadamente 4 millones de peruanos hablan quechua sureño
una lengua nativa. (Ayacucho, Huancavelica,
Apurímac, Cusco, Puno)
LENGUAS HABLADAS EN EL PERÚ quechua amazónico
(Lamas, Pastaza, Napo,
Aimara Resto Santa Rosa, Del (río) Tigre)
1.5% 0.5% aimara (Puno, Moquegua,
Quechua Tacna)
11% Aru cauqui (Cachuy, provincia
de Yauyos, Lima).
jaqaru (Tupe, Ayza y
Colca, provincia de
Yauyos, Lima)
Arawa Madija
Castellano asháninka,
87% Arawak yanesha(amuesha),
nomatsiguenga, chamicuro,
iñapari, machiguenga,
yine(piro), resígaro,
kakinte, nanti
• La lengua quechua es la lengua andina más hablada
y en la Amazonía, la asháninka (97, 477). Bora Bora
• Existen lenguas nativas que oscilan entre 20 y 200 Cahuapan shawi, shiwilo
hablantes. a
• Solo existe un hablante del taushiro (Región Kandoshi candoshi-shapra
Loreto); cuatro, del iñapari; 10 del muniche y 11 Harakmbu Harakmbut
hablantes del cauqui. t
• El 2015 fueron oficializados 24 alfabetos de
Amazónicas

Huitoto murui-muinani, acaina

lenguas originarias; por lo tanto hay 26 alfabetos de Jíbaro achuar, awajún, huampis
lenguas oficiales. shipibo-conibo, cacataibo,
• En las zonas urbanas del país, especialmente en la Pano cashinahua, matsés,
zona costera, predomina el monolingüismo del isconnahua, yamanihaua,
castellano; mientras que en muchas zonas rurales amahuaca, capanhua,
del país, particularmente en la Amazonía, dominan sharanahua, yora (nahua)
las poblaciones multilingües. Peba- Yagua
• La aplicación de políticas de Educación yagua
Intercultural Bilingüe, desde el Ministerio de Tacana ese eja
Educación, tienen como objetivo preservar las Ticuna ticuna
lenguas aborígenes.
Tucano maijiki (maijuna), secoya
• En los últimos 20 años la desaparición de muchas
lenguas se ha acelerado, especialmente por el Tupi- cacama-cocamilla, omagua
aglutinante ingreso de las nuevas tecnologías. guaraní
• La desaparición de una lengua conlleva la extinción Záparo arabela, iquito, taushiro
de la cultura, los valores, las prácticas y los Muniche muniche (otonabe)
conocimientos de los pueblos involucrados. Urarina urarina
• Desde una perspectiva lingüística, no hay lenguas
superiores a otras; no hay gramáticas más lógicas Dialectización del castellano en el Perú
ni más razonadas que otras. La siguiente síntesis es el estudio del lingüista peruano
• Lo que sí se puede observar es la existencia de Alberto Escobar, quien afirma que el castellano del
gramáticas más complejas que otras. Pero esto no Perú es un conjunto de variedades regionales.
es un indicador de superioridad, es solo un reflejo
del proceso de evolución de una lengua.
• Una lengua, en determinado país, puede gozar de
A. Realidad sociolingüística de los hablantes no
mayor o menor grado de aceptabilidad social. Si
maternos del castellano
goza de mayor grado de aceptabilidad, la lengua
Son los hablantes cuya lengua materna es una
tendrá mayor prestigio social. Por consiguiente, el
lengua nativa, principalmente el quechua o aimara
prestigio del que gozan algunas lenguas se debe en
y su segunda lengua es el castellano. Se denomina
sentido estricto, a razones extralingüísticas.
interlecto.
Características:
LENGUAS AMERINDIAS HABLADAS EN • Motoseo: confusión de las vocales i/e y o/u:
EL PERÚ veno (por vino), lones (por lunes).
[Perú21: 2015]
• Desplazamiento del verbo al final de la oración:
FAMILIA LENGUAS “Soldados ayer llegaron”.
S • Dificultad para pronunciar los diptongos ie u ei:
quechua norteño
nd

diiente (por diente), peene (por peine).

as
in
A

(Cajamarca, Lambayeque, • Abuso de gerundios: “Estoy llegando hoy día”.

 COMUNICACIÓN

• Discordancia gramatical: “Ahí están el ladrón”.

7. La expresión “Ese cuchillo no corta ni
B. Realidad sociolingüística de los castellano- mantequilla” corresponde a un hablante del
hablantes maternos castellano …………………………

1. Castellano andino o Tipo 1 8. La lengua awajún puede ser una lengua

Características …………………, todo depende de su
• Diferenciación de los fonemas “ll” y “y”: predominancia en cierta comunidad.
“pollo”/ “poyo”.
• La “s” es apical. 9. El caqui se habla en el pueblo de
• Asibilación normal de la “r” y “rr” (a veces ………………………………………., provincia
ensordecimiento al final: señorsh). de ……………………….., región
…………………………..
Variedades
a) Variedad andina propiamente dicha. 10. La expresión “Oye, ponte mohca, compare”
Valles andinos e interandinos de norte a sur, corresponde a un hablante del castellano
con excepción del altiplano. ………………………………
b) Variedad altiplánica. Región de Puno.
c) Variedad del litoral y andes occidentales 11. Un hablante del interlecto dice “Joana ha
sureños. Zonas de Moquegua y Tacna. venedo”, la misma expresión es dicha por un
hablante del castellano amazónico del siguiente
2. Castellano ribereño o Tipo 2 modo: “…………………………………………
Características ……………………………………….”
• Fusión de los fonemas “y” y “ll” (yeísmo):
“yanta”, “yoyó”. 12. La familia lingüística del jíbaro agrupa a las
• La “s” es predorsal: “mohca” (por mosca), lenguas achuar, awajún y
“avihpa” (por avispa). ……………………………………
• No asibilización de “r” y “rr” al inicio y
13. ¿Qué variante del quechua se habla en la ciudad
dentro de las voces.
de Andahuaylas?
…………………………………………
Variedades
a) Castellano del literal norteño y central.
PRÁCTICA DOMICILIARIA
Toda la costa norte hasta Chala (sur).
Se da el yeísmo, y a veces desaparece la “ll”
1. El castellano hablado en el Perú presenta rasgos
y “y” y se vuelve cero: cabaítos,
comunes y diferenciadores con otras variedades
mantequía.
panhispánicas. Establezca la correlación entre
b) Castellano amazónico. La hoya amazónica
ambas columnas teniendo en cuenta las
(Loreto y San Martín) y sus prolongaciones
características del castellano peruano.
en Amazonas y Huánuco.
I. Lourdes está media loca.
- Pronunciación de [ŷ] y [ž]: [ŷ]ama,
II. Es su casa de mi amigo.
po[ŷ]o.
III. Pásame la mantequiya y el cuchiyo.
- Neutralización de /j/ y /f/, dando lugar al
IV. Hijito rápido a comer.
archifonema /j/: Fan (por Juan), fez (por
juez), familia (por familia). a. El fenómeno del yeísmo.
b. Flexión de los adverbios
PRÁCTICA N° 01 c. Desplazamiento verbal.
d. Doble de posesivos
Complete los siguientes enunciados con la palabra o
frase pertinente: a) Ib, IIc, IIIa, IVd d) Ia, IId, IIIc, IVb
b) Ic, IIb, IIIa, IVd e) Ib, IId, IIIa, IVc
1. ¿Cuál es la lengua aborigen peruana que está a c) Ib, IId, IIIc, IVa
punto de extinguirse? ……………
2. La definición: “Bilingüismo, en especial
cuando una de las lenguas goza de prestigio o
2. El aimara y el …………………. Pertenecen a la privilegios sociales o políticos superiores”,
familia lingüística del corresponde a
………………………………………….. a) multilingüismo. d) diglosia.
3. La expresión “Mesma Locea me ha decho que b) cognado. e) isoglosa.
temprano va vener”, es un ejemplo de c) interlecto.
……………………………...
3. La siguiente expresión: “Cómprate dos kilos de
4. Los movimientos migratorios del pejcado para preparar seviche”, corresponde a
……………………. a la ciudad y de la sierra a la un hablante:
………………………… permiten el incremento a) Huancaíno. d) Moqueguano.
de la castellanización en el Perú. b) Tacneño. e) Trujillano.
c) Loretano.
5. Las lenguas arabela e iquito pertenecen a la
familia lingüística del ……………… 4. Lengua amazónica más hablada en el Perú:
a) jíbaro d) asháninca
6. La lengua ………………………. es la segunda b) quechua e) awajún
lengua autóctona peruana que más hablantes c) shipibo
posee.
 COMUNICACIÓN

5. El Perú, un país multilingüe, posee una gran b) Se advierte empobrecimiento lingüístico.

variedad lingüística en su territorio. Por c) El castellano es la lengua dominante.
ejemplo, en la selva se encuentra la mayor d) Se habla más de una lengua.
cantidad de lenguas. En torno a este enunciado e) Hay analfabetos y gente culta.
sobre la realidad lingüística del Perú, señale la
afirmación correcta. 12. Elija la expresión que es paradigma de motoseo:
a) Todas las lenguas amazónicas tienen un a) Hueso namá quería mi novia.
origen común. b) Mameta, no hobo loz anoche.
b) El asháninca, que forma parte de la familia c) Yoraba porque se llevaron su yama.
arahuaca, es la más hablada. d) Dolores, dame a mí esa corbata.
c) La familia lingüística jíbaro es la más e) Niun solo hombre había.
dialectalizada.
d) La diglosia permite la imposición de las 13. “—¿Dónde ehtá tu papá?
lenguas vernáculas. —Visitando al fez.
e) La lengua awajún y huambisa pertenecen a —¿Volverá pronto?
la familia lingüística tucano. —Si no [ŷ]ueve, sí”.
De la conversación anterior, se puede concluir
6. Marque la alternativa en la que solo hay lenguas que podría tratarse de:
amazónicas.
a) machiguenga, huitoto, cauqui a) Un limeño y un pasqueño
b) shipibo, cacataibo, quechua b) Un ayacuchano y un huaracino
c) chayahuita, huambisa, aimara c) Un moyobambino y un apurimeño.
d) resígaro, culina, secoya d) Un cuzqueño y un huancaíno.
e) asháninca, jacaru, bora e) Un trujillano y un chachapoyano

7. El español hablado en el Perú presenta rasgos 14. Indique la opción que presenta una afirmación
comunes y diferenciadores con otras variedades correcta acerca del quechua.
americanas. Establezca la correlación entre a) No presenta ningún dialecto.
ambas columnas teniendo en cuenta las b) Es considerado una familia.
características del español peruano. c) Posee acento fijo y es aglutinante.
I. Luisa está media loca por Hermenegildo. d) Es la segunda lengua andina más hablada.
II. Su hermana de mi compañero está muy feliz. e) Solo se habla en la costa y sierra.
III. Su profesora estaba atontado en el aula.
IV. ¿Quieres una tacita de tecito o cafecito? 15. Reconozca la familia lingüística de la
A. Discordancia gramatical Amazonía del Perú:
B. Flexión de los adverbios
C. Doble posesivo. a) Amuesha d) Harakmbut
D. Uso exagerado del diminutivo b) Taushiro e) Secoya
a) IA, IID, IIIC, IVB c) Aguaruna
b) IB, IIC, IIID, IVA
c) IB, IIC, IIIA, IVD 16. De los siguientes fenómenos:
d) IC, IIB, IIIA, IVD I. Las migraciones del campo a la ciudad.
e) IB, IID, IIIC, IVA II. El Fenómeno del Niño.
III. El incremento de los sistemas de
8. La expresión Ernestina, este cuchío no corta ni comunicación.
la mantequía, corresponde a un hablante IV. El invento de nuevos códigos cibernéticos.
a) ayacuchano. d) loretano.
b) moyobambino. e) huaracino. Influyen en el incremento de la castellanización
c) chiclayano. en el Perú:

9. Un enunciado es verdadero con respecto a la a) II, III y IV d) I y III

realidad lingüística del Perú. b) I, III y IV e) II y IV
a) La lengua bora ya está extinta y se hablaba c) III y IV
en la selva.
b) Las lenguas amerindias están siendo 17. Identifique la secuencia que solo contiene
revaloradas. lenguas andinas.
c) El quechua y el asháninca son lenguas más a) Asháninca, cauqui, quechua
habladas. b) Shipibo, aru, pano
d) El cauqui es una lengua de la zona andina. c) Jaqaru, aimara, cauqui
e) Todas las lenguas originarias están en d) Jíbaro, bora, aguaruna
peligro de extinción. e) Aimara, quechua, cholón
10. En un enunciado se evidencia la motosidad. 18. ¿Cuál de las hablas corresponde a un usuario del
a) Los políticos siempre mienten al pueblo. Castellano Tipo 1?
b) En la fiesta nos sirvieron llunca con gayina. a) Para comprar caro, hemos sacado plata de
c) La mantequilla estaba malograda. banco.
d) Amigo, la peluta se ha desinfladu. b) Quiero que me cambies esta llanta.
e) En estas elecciones se ha desvelado muchos c) Ehta yanura yo la he vihto en la tele.
misterios. d) De Bertha la lona de su cameón se ha roto.
e) La [ŷ]uvia ha mojado tu ropa.
11. Actualmente, el Perú es considerado como un
país multilingüe porque dentro de su territorio: 19. Las tres lenguas amazónicas más habladas son
a) Existen muchos dialectos.
a) Asháninca, aguaruna y shipibo.
 COMUNICACIÓN

b) Aguaruna, quechua y aimara. IV. El quechua tiene menos dialectos que la

c) Shipibo, asháninca y quechua. culina.
d) Aimara, cauqui y asháninca.
e) Quechua, shipibo y aguaruna.
Es(son) falsa(s):
20. Ser bilingüe es usar:
a) II d) III y IV
a) dos dialectos de una lengua.
b) dos o más lenguas ágrafas. b) I y III e) II y III
c) sólo dialectos de prestigio. c) I y IV
d) dos lenguas.
e) dialectos de diferentes lenguas. 27. Elija la expresión que le corresponde a un
21. De las siguientes expresiones, ¿cuáles hablante castellano de Talara:
constituyen ejemplos de interlecto?
a) Uté, señó, no sabé na.
I. Vamos a comer parrillada. b) Puedo matarte con ehte cuchío.
II. Coyada con harta sal está. c) Después de todo, yo toy bien.
III. Ya estoy veniiendo ya. d) Tres cada uno, flaco.
IV. No me fuastidies. e) Su ropa bonito es.

a) I y III d) II y III 28. La cashinagua y la quechua están en relación

b) II, III y IV e) I y II de:
c) II y IV
a) lengua – dialecto
22. Si una persona habló primero la lengua b) dialecto – lengua
quechua, luego aprendió francés y después la c) dialecto – dialecto
lengua portuguesa, ¿cómo se designa a la última d) lengua – lengua
lengua? e) lengua - sociolecto

a) lengua materna d) tercera lengua 29. ¿Cuál de las hablas le corresponde a un hablante
b) lengua nativa e) segunda lengua ribereño?
c) lengua de prestigio
a) Nos estaba vigilando desde la comisaría.
23. De los siguientes rasgos lingüísticos: b) ¿Cómo tú puedes afirmar eso?
c) Los nembrillos se han quedado en la bolsa
I. Incurre en yeísmo. roja.
II. Pronuncia la “rr” con dificultad. d) La cohtiya de Roge lo ha pehcao.
III. Habla motoseando. e) Todos los feves me voy a la misa.
IV. Pronuncia la “s” apical.
30. La tercera lengua vernácula andina más hablada
¿Cuál(es) corresponde(n) a un hablante en el Perú, es:
castellano de Arequipa?
a) quechua d) chayahuita
b) aimara e) cocama
a) I y II d) II, III y IV
c) asháninka
b) IV e) III y IV
c) II y IV
SEMANA 03
24. ¿Qué variante de la familia quechua se habla en
la ciudad de Huaraz? Sistema Fonador. Sistema fonológico del español

a) Quechua norteño Estructura del sistema fonador

b) Quechua sureño
c) Quechua central
d) Quechua amazónico
e) Quechua norteño-central

25. ¿Cuál de las expresiones corresponde a un

usuario de Pucallpa?

a) Debo traer máh cosas.

b) Llámame estaba triste.
c) La [ŷ]anta se ha desinflado.
d) He saboreado la yunca.
e) Ella derramó la llunca.

26. Respecto a la realidad lingüística peruana:

I. Hay lenguas que pronto se extinguirán.

II. Las lenguas nativas no gozan de prestigio
Órganos de articulación
social.
III. No hay jerarquización de lenguas.
 COMUNICACIÓN

CLASIFICACIÓN DE LOS
FONEMAS CONSONANTICOS ZONA DE ARTICULACIÓN
DEL ESPAÑOL dental-
labial palatal velar
alveolar
fricativa /f/ /z/ /s/ /j/

obstruyente
MODO DE ARTICULACIÓN
sorda
Oclusiva
oral (o africada) /p/ /t/ /ch/ /k/
sonora /b/ /d/ /y/ /g/
nasal /m/ /n/ /ñ/
/l/ /ll/

sonante
lateral
oral sonora simple
/r/
vibrante
múltiple
/rr/
Fuente: RAE y AALL (2010). Ortografía de la lengua española. Madrid: Espasa Libros.

PRÁCTICA DIRIGIDA N.º 01

Identifique si las siguientes proposiciones son
verdaderas (V) o falsas (F):
( ) La fonética y la fonología estudian al mismo
sonido.
( ) Los sonidos articulados se producen en la laringe.
( ) las cuerdas vocales son órganos de la cavidad
supraglótica.
( ) los fonemas /b/, /k/ y /g/, según el modo de
articulación, son oclusivos.
( ) El acento y el tono son tipos de fonemas
segmentales.
( ) En la palabra “éxito” se evidencia cinco fonemas
diferentes.
( ) En la expresión “Luis mató una pulguita” se
puede identificar dos fonemas nasales.
( ) En hábito y habito la oposición se puede
evidenciar a nivel de fonemas suprasegmentales.

( ) El fonema /o/ es medio-posterior-abierto.

( ) Para que se produzca la voz humana, el aire que
sale de los pulmones debe chocar contra las
cuerdas vocales.
( ) En la fonación, los pulmones desempeñan la
función de conductores del aire.
( ) Los alvéolos inferiores no participan en la
realización de algún fonema.
( ) Son fonemas alveolares la /n/, /l/ y /j/.
( ) En el castellano hay fonemas que pueden ser
representados por un dígrafo.
( ) La representación fonológica de la palabra
SISTEMA FONOLÒGICO DEL ESPAÑOL “razón” es /rrazón/ (castellano hablado en
España).
CLASIFICACIÓN DE LOS FONEMAS
VOCÁLICOS DEL ESPAÑOL ( ) Si hubiese correlación entre el sistema fonológico
español y su abecedario, la transcripción
anterior central posterior
grafémica correcta de /mantequílla/ debe ser
/i/ /u/ /mantekíya/ (castellano hablado en Lima).
alta
( ) La “h” tiene valor fonológico, pero sí grafèmico.
/e/ /o/ media ( ) Entre los varones, la laringe es conocida como
“manzana de Adán”.
baja ( ) Los alvéolos son órganos de articulación.
/a/
( ) La lengua se clasifica como órgano supraglótico.
( ) Los fonemas /m/, /p/ y /r/ son orales.
 COMUNICACIÓN

( ) La epiglotis es el espacio que se forma entre las …………………………………………………

cuerdas vocales. …………………………………………………
PRÁCTICA DIRIGIDA Nº 02 13. Con referencia a la glotis, ¿qué clase de órgano es
En los espacios escriba el sintagma el velo del paladar?
correspondiente, de tal manera que la expresión …………………………………………………
tenga sentido: …………………………………………………
…………………………………………………
1. ¿Qué es un dígrafo?
………………………………………………… 14. En función a su movilidad, en la producción del
………………………………………………… sonido articulado, los incisivos superiores se
………………………………………………… clasifican como órganos
…………………………………………………
2. ¿Cuál es la función de la epiglotis? …………………………………………………
……………………………………………….… …………………………………………………
…………………………………………….……
…………………………………………………. 15. ¿Qué partes de los órganos de articulación
intervienen en la producción del fonema /ñ/?
3. ¿Qué es el modo de articulación? …………………………………………………
………………………………………………… …………………………………………………
………………………………………………… …………………………………………………
…………………………………………………
PRÁCTICA DIRIGIDA Nº 03
4. Son fonemas fricativos: Escriba la representación fonológica de los
……………………………………………….… siguientes vocablos:
…………………………………………….……
…………………………………………………. Inhalación

5. El fonema que responde a las siguientes dieciseisava

características: medio-posterior-abierto, es
adolescencia
…………………………………………………
………………………………………………… querosene
…………………………………………………
desagüe
6. De acuerdo a su punto de articulación, el fonema hierbabuena
/ch/ es …………………… y, según su modo de
Huancaíno
articulación, se clasifica como
………………………………………………… Mayhuay

verbena
7. La representación fonológica de la palabra
“crucifixión” es huaquero
…………………………………………………
virrey
…………………………………………………
cohibir
8. La transcripción grafémica de /eksaustíbo/ es zarigüeya
…………………………………………………
………………………………………………… rehogaríais

9. ¿Qué es un alófono? Wálter

…………………………………………………
heterodoxo
…………………………………………………
………………………………………………… tractor

10. ¿Qué fonema(s) de la lengua castellana no pueden Chancay

“pronunciar” los hablantes costeños con respecto
a los hablantes andinos? enroque
………………………………………………… herbario
…………………………………………………
………………………………………………… guerrero
11. ¿Para qué sirve el triángulo de Hellwag? huaylino
…………………………………………………
………………………………………………… Huancayo
…………………………………………………
vivienda
12. ¿Por qué los latinoamericanos, a diferencia de bisturí
los españoles, tenemos dudas o dificultades en
escribir una palabra si es con “s” o “z”? Hércules
…………………………………………………
 COMUNICACIÓN

histología a) /ekstremo/ d) /chicharrón/

b) /casería/ e) /táksista/
Guerrero c) /huáilas/
sílex
3. ¿Cuántos fonemas se evidencia en la palabra
llanganuco?
a) Seis d) Siete
PRÁCTICA DIRIGIDA Nº 04 b) Ocho e) Nueve
Escriba la transcripción grafémica de las siguientes c) Diez
representaciones fonológicas:
4. El(los) órgano(s) pasivo(s) en la realización del
/enrríke/ fonema /y/ es(son):
a) la campanilla d) el paladar medio
/pinguíno/ b) el postpaladar e) el labio superior
c) los alvéolos superiores
/chachapoyáno/
5. De las siguientes transcripciones fonológicas
/llaberíto/
para un hablante de España:
/desisión/ I. Zapallo = /zapállo/
II. Antropología = /antropolojía/
/desendéncia/ III. Cruces = /crúzes/
IV. Luzmila = /lusmíla/
/rrékua/ Es (son) falsa (s):
a) III d) I y III
/uánuko/
b) II, III y IV e) III y IV
/peskádo/ c) IV

/lenguíta/ 6. Señale el par de palabras donde el fonema

cumple función distintiva a nivel de
/jenerál/
consonantes velares.
/krusifiksión/ a) Pasa-pala d) Pita-mita
b) Gasa-casa e) Lucas-luchas
/magéy/ c) Gasta-pasta
7. Señale el par de palabras donde el fonema
/féliks/
cumple función distintiva a nivel de vocales
/embarkárse/ posteriores.
a) rima - rema d) suma - sima
/uandói/
b) púa - pía e) moro - muro
/eksákto/ c) pelo - polo

/aguíta/ 8. Relacione: los fonemas y su modo de

articulación:
/adesión/ I. Fricativa A. /p/
/Kóngo/ II. Vibrante B. /l/
III. Lateral C. /r/
/uakatái/ IV. Oclusiva D. /f/
a) IB, IIC, IIIA, IVD
/uánta/
b) IA, IIB, IIIC, IVD
/urgárr/ c) IA, IIC, IIIB, IVD
d) ID, IIC, IIIB, IVA
/básket/
e) IB, IID, IIIA, IVC
/zorríllo/
9. Son cavidades supraglóticas del sistema
/tóksiko/ fonador:
a) laringe, fosas nasales, faringe
/gallína/
b) laringe, boca, faringe
/rrebentárr/ c) pulmones, boca, fosas nasales
d) faringe, fosas nasales, boca
/pazéño/(gentilicio)
e) cavidad nasal, laringe, tráquea

10. Marque la opción donde aparece,

PRÁCTICA DOMICILIARIA respectivamente, consonantes velar, alveolar y
bilabial.
1. ¿Qué órgano es considerado como el órgano de
a) Galopa d) Quieren
fonación?
b) Galera e) Sémola
a) el velo del paladar d) la laringe c) Casta
b) la tráquea e) la úvula
c) la faringe 11. ¿Cuántos fonemas diferentes se evidencia en la
palabra zarigüeya?
2. Indique la representación fonológica correcta. a) Seis d) Siete
b) Ocho e) Nueve
 COMUNICACIÓN

c) Diez 21. Si una persona no tuviese cuerdas vocales,

entonces…
12. Marque la opción donde aparece, a) No podría comunicarse con sus pares.
respectivamente, consonantes velar, palatal y b) Tendría voz, pero no podría formar sonidos
nasal. articulados.
a) Salado d) Gallina c) Tampoco tendría laringe.
b) Locura e) Cajero d) No podría vivir en sociedad.
c) Muñeca e) No podría emitir sonidos articulados.

13. Determine el número de fonemas diferente que 22. El fonema que responde a las siguientes
corresponden, respectivamente, a las palabras características: velar-fricativo, es:
examen y guerra. a) /u/ d) /k/
b) /ch/ e) /g/
a) Cinco - cinco d) seis - cuatro
c) /j/
b) cinco – cuatro e) seis - tres
c) cinco - seis 23. Durante la realización del fonema /z/, ¿cuál es
14. En el enunciado: “Por las eliminatorias, Perú le el órgano activo?
a) el paladar medio
ganó a Bolivia”, no aparece consonante:
b) el labio inferior
a) Labial d) Velar c) el dorso de la lengua
b) Palatal e) Fricativas d) el ápice de la lengua
c) Lateral e) la raíz de la lengua
15. ¿Cuántos fonemas diferentes se evidencia en la 24. En una alternativa el par de voces presentan
palabra santiaguino? incorrección en la escritura fonológica:
a) Seis d) Siete a) /ráncio/, /méjiko/
b) Ocho e) Nueve b) /yégua/, /aguéro/
c) Diez c) /hélise/, /serio/
d) /baļlena/, /gíso/
16. Es un fonema labial, oclusivo y sordo: e) /yerupajá/, /ríco/
a) /t/ d) /b/
b) /P/ e) /f/
c) /J/ SEMANA 04
17. ¿La articulación de qué fonema representa el LA SEMÁNTICA
siguiente esquema?
I. En cada caso agrupe los vocablos en campos
semánticos:
a) Sars-cov-2, influenza, VIH, gripe aviar, MERS,
SARS.
…………………………………….

b) Nueva Guinea, La isla de Borneo, Madagascar,

Baffin, Sumatra, Honshu, Gran Bretaña.
…………………………………….

c) Biblia, Corán, Torá, Talmud, Vedas, Cánones

del Budismo, Libro de Mormón, Tipitaka, Rig
a) /g/ d) /o/ Veda, Mahabharata.
b) /ñ/ e) /f/ …………………………………….
c) /u/
d) Rambután, pitaya, Jackfruit, Kiwano,
18. Son fonemas fricativos: Mangostino, la fruta del diablo, carambolo,
a) /x/, /k/, /g/ d) /m/, /l/, /r/ kiwi.
b) /t/, /s/, /f/ e) /f/, /d/, /ch/ …………………………………….
c) /z/, /j/, /s/
e) Neptuno, Osa Mayor, Halley, Marte, Afrodita,
19. Indique la transcripción grafémica de las Donati, Hércules
siguientes representaciones fonológicas de un …………………………………….
hablante peruano monolingüe del castellano de
Tumbes: /moyendo/ (puerto), /kújko/ (ciudad): f) Naipes, tragamonedas, dados, fútbol, básquet,
a) Moyendo, Cusco dominó, ruleta rusa
b) Molléndo, Cuzco …………………………………….
c) Molléndo, Cusco g) Revólver, flecha, torpedo, lanza, rifle, misil,
d) Mollendo, Cuzco espada, ametralladora
e) Mollendo, Qusqo …………………………………….
h) Violín, quena, tambor, saxofón, bombo,
20. Señale la transcripción fonológica del nombre chelo, napoleón, antara
“Guillermina”: …………………………………….
a) /Gillermína/ d) /gillermína/ i) Llama, león, leopardo, alpaca, cebra, puma,
b) /guillermína/ e) /guillermina/ mula, guanaco
c) /gillermina/ …………………………………….
 COMUNICACIÓN

j) Arco iris, nimbo, cúmulo, rayo, meteorito, ( ) Por su infidelidad, no pudo pegar el ojo toda la
aurora, cirro noche
……………………………………. ( ) Ese hombre vive de la pluma
k) Coliflor, pallar, frejol, betarraga, trigo, cebada,
( ) Amigos, nos hemos quedado varado.
poro, garbanzo, arroz
……………………………………. ( ) Miré los paisajes de la selva.
( ) El disertante defiende su tesis a capa y espada.
l) Pingüino, canario, avestruz, emú, zorzal, ( ) Elvira, ponte mosca, de lo contrario…
pelícano, albatros ( ) Su pupilo le está serruchando el piso.
…………………………………….

m) Pintura, teatro, golf, pentatlón, novela, poema, IV. Dentro de los paréntesis escriba S si las voces son
caza sinónimas; A si son antónimas; HG si son
……………………………………. homógrafas; HF si son homófonas; PR si son
parónimas; HPR si son hiperónimas; HP si son
II. El campo semántico está constituido por un hipónimas; y CH si son cohipónimas:
conjunto de palabras (significantes) con
1. Bermudas - short ( )
significados relacionados debido a que comparten
un núcleo básico de significación o rasgo 2. Berenjena - tomate ( )
semántico. De acuerdo con este concepto, escriba, 3. Copa (árbol) – copa (sombrero) ( )
en los espacios, tres palabras que constituyan 4. Urna – caja ( )
campo semántico respecto a los siguientes 5. Sólido – líquido ( )
términos. 6. Mocasín – zapato ( )
a. Vertebrados: ……..…………………………… 7. Televisor – aparato ( )
b. Metaloides: …………………………………… 8. Monosílabo – fe ( )
c. Gases: …………………………………… 9. Rutilante – refulgente ( )
10. Pena – sentimiento ( )
d. Hipocorístico: …………………………………
11. Preferido – rechazado ( )
e. Constelación: ....……………………………… 12. Árbol – cedro ( )
f. Auquénido: …………………………………… 13. Té – bebida ( )
14. Abuelo – nieto ( )
g. Calzado: ……………………………………
15. Pejerrey – corvina ( )
h. Planeta: …………………………………… 16. Herramos – erramos ( )
i. Hierba: …………………………………… 17. Yate – barco ( )
18. Golf – deporte ( )
j. Dioses: ……………………………………
19. Ribera – rivera ( )
k. Curso: …………………………………… 20. Instrumento – bisturí ( )
l. Satélite: …………………………………… 21. Deferencia – diferencia ( )
m. Ciencia: …………………………………… 22. Profesor – alumno ( )
23. Escarcela – excarcela ( )
n. Músculo: ……………………………………
24. Amistad – camaradería ( )
o. Hueso: …………………………………… 25. Pico (de montaña) - pico(pájaro) ( )
p. Tejido: ……………………………………
V. Indique si aparece polisemia (P) u homonimia (H).
( ) Yo me río cuando crucé el río.
III. Escriba dentro de los paréntesis si las palabras
( ) Abrió la boca cuando estaban pasando por la
resaltadas en cada oración asumen el significado
denotativo (SD) o significado connotativo (SC): boca del túnel.
( ) Al cabo del día, llegó el cabo Pérez.
( ) Nuevamente, el precio del gas está por las ( ) Apenas vino de viaje, bebió un vino tinto.
nubes. ( ) Agarrando la copa de su sombrero, vio la copa
( ) Doris, mi vecina, es una venus. del roble.
( ) Ese hombre escribió estas dos novelas. ( ) En el artículo 48, faltó escribir un artículo.
( ) La investigación se quedó a medio camino. ( ) Tú pasas frente a mí comiendo las pasas.
( ) Mi tía castiga a sus nietos con una mano de ( ) Tiene buen ojo para introducir el hilo por el
seda. ojo de la aguja.
( ) Ese albañil lo hizo en menos de lo que cante ( ) Se raspó la columna con la columna de la
un gallo. pared.
( ) El médico dijo que guardara cama durante tres ( ) Cuando cobre, comprará los hilos de cobre.
días.
( ) El gerente me recibió con buena cara. VI. Lea cuidadosamente cada una de las
interrogantes y marque la respuesta correcta:
( ) Ovacionaron al ítalo-peruano.
( ) Ese pata es bien zanahoria. 1. Lea atentamente el enunciado y determine la
( ) Ángela esta con el amor de su vida. relación semántica entre las palabras
( ) Este ejercicio es pan comido para mí destacadas.
( ) El otro es un eunuco. En aquella obra de la Ciudad Universitaria de
la Unasam, Manuel, el vigilante, cuidaba las
( ) No hables con el hígado, actúa con calma.
herramientas leyendo una obra literaria.
a) Homonimia parcial.
 COMUNICACIÓN

b) Homonimia absoluta. III. En la casa tengo una escopeta para salir de

c) Homonimia paradigmática. caza de vizcachas.
d) Polisemia. IV. Durante la operación de mi padre realice
e) Cohiponimia. una operación bancaria.
a) I y II d) II y IV
2. Las palabras contienen significados pues, son b) I, II y III e) I, II y IV
signos lingüísticos. La semántica léxica se c) I, III y IV
ocupa de las relaciones que se establecen entre
formas y significados de las palabras, así como 7. En el enunciado “la papa es un tubérculo
las relaciones entre significados. Según ello, andino”, el significado de la palabra papa con
correlacione las palabras resaltadas con las respecto al de tubérculo expresa una relación
clases de relación que se establece. de
I. Apoyado en la columna, Juan Carlos leía la a) cohiponimia. d) hiperonimia.
columna sobre el tema de política. b) hiponimia. e) polisemia.
II. Mi amigo César leía su novela favorita sin c) homonimia.
cesar.
III. La sabia huaracina me recomendó tomar la 8. Una alternativa evidencia el nivel connotativo
savia de aquella planta. del lenguaje.
IV. Los casados tienen objetivos distintos que a) La pandemia ha develado nuestra
los solteros. precariedad sanitaria.
b) Los canillitas salen muy de madrugada a
A. homonimia absoluta llevar la noticia.
B. homonimia parcial c) Le cayó el cargo como lluvia en el desierto.
C. antonimia complementaria d) Estoy jugadores no están en su nivel de
D. polisemia siempre.
e) En la madrugada, los perros ladraban al
a) ID, IIA, IIIB, IVC ID, IIB, IIIC, IVA
sentir nuestra presencia.
b) IA, IIC, IIID, IVB IB, IIC, IIID, IVA
c) ID, IIB, IIIA, IVC 9. La homonimia presenta palabras de similar
3. Los significados lingüísticos son de dos clases: escritura, pero distinto significado. Cuando
denotativo (significado primario) y connotativo estos vocablos pertenecen a distinta categoría
(significado secundario).Reconozca si las gramatical, nos encontramos con homonimia
oraciones presentan significado denotado (D) o parcial. Reconozca los enunciados de este tipo.
connotado (C) y elija la secuencia correcta. I. Javier vino de Lima y trajo un vino tinto.
✓ Los precios de los productos están por las II. Aquel vate caracino bate la chicha de jora
nubes. para endulzar.
✓ Estimado alumno, debes estudiar con III. Debes cruzar la valla para recoger las bayas
mucho ahínco. maduras.
✓ El profesor de comunicación hecho la casa IV. Alexander, llama a tu mamá y dile que se
por la ventana. escapó su llama del corral.
✓ Francisco ponte mosca, sino perderás. a) I, III y IV d) I, II y IV
a) CDCC d) DCCC b) I, II y III e) I y II
b) DDCC e) CCDC c) II y IV
c) DCCD
10. En el enunciado Aquel prolijo escritor
4. En el enunciado “La flor de la cantuta es muy huaracino escribió novelas y cuentos, las
bella”, el significado de la palabra flor con palabras resaltadas están en relación semántica
respecto al de cantuta expresa una relación de de
a) hiperonimia. d) hiponimia. a) hiponimia. d) hiperonimia.
b) cohiponimia. e) meronimia. b) cohiponimia. e) polisemia.
c) homonimia. c) homonimia.
5. Reconozca si las oraciones contienen
significado denotado (D) o connotado (C) y 11. En la oración: “Se quitó primero el sombrero,
elija la secuencia correcta. luego la chompa, después la camisa,
✓ Se incrementó el precio de la gasolina. finalmente los belesnos”, las palabras
✓ Cuando te vayas, procura llevar hasta tus subrayadas frente a la palabra prenda están en
huellas. relación semántica de:
✓ Y me bebí tu recuerdo en un vaso. a) sinonimia d) cohiponimia
✓ A la chica se le cayó su castillo de naipes. b) hiperonimia e) meronimia
a) CDCC d) DCCC c) hiponimia
b) DDCC e) CCDC
c) DCCD 12. Marque la alternativa que presenta
significado connotativo.
6. La polisemia se manifiesta a través de la a) Estuvieron 12 horas varados por el huaico.
pluralidad de significados de una expresión b) Empezó el día con el pie derecho.
lingüística. Posee economía lingüística y, por lo c) El teatro estuvo colmado de asistentes.
general, deriva de una misma raíz. Tomando en d) Luisa estudia francés tres días a la semana.
cuenta ello, reconozca las oraciones cuyas e) Los damnificados fueron asistidos en
palabras resaltadas mantienen esta relación. seguida.
I. Mientras escalaba el pico norte del
Huascarán se rompió mi pico. 13. El hiperónimo de araña y alacrán es:
II. Apoyado en la columna de aquel edificio leí a) Arácnido d) insecto
una interesante columna sobre la política. b) Tarántula e) veneno
 COMUNICACIÓN

c) muerte 21. Marque el par de palabras que se hallan en relación

de hiperonimia.
14. En los enunciados Mi primogénito esta grave en a) Árbol - tallo d) Arte - pintura
el hospital y Por favor, grabe esa escena, las b) Lúcuma - fruta e) Reloj - minutero
palabras resaltadas se encuentran en relación c) Dulce - sabor
semántica de:
a) Homonimia parcial. 22. En el Enunciado Siempre uso la pala para excavar
b) Polisemia. un hoyo y Laura tejía la chompa con el huso que le
c) Homonimia absoluta. obsequió su abuela, las palabras resaltadas se
d) Sinonimia. encuentran en relación semántica de:
e) Homonimia paradigmática. a) Homonimia parcial.
b) Polisemia.
15. De las palabras “actitud - aptitud” podemos c) Homonimia absoluta.
decir que son: d) Sinonimia.
a) Homógrafas d) Homófonas e) Homonimia paradigmática.
b) Parónimas e) Cohipónimas
23. En la expresión La camiseta morada la usa en
c) Hipónimas
octubre y Ella visitó mi morada, las palabras
resaltadas mantienen relación semántica de:
16. Correlacione ambas columnas respecto a las
a) Polisemia.
relaciones semánticas y otros aspectos.
b) Antonimia.
A. Daniel halló el sobre blanco sobre el escritorio.
c) Homonimia absoluta.
B. El desánimo de Liz contrasta con el ánimo de
d) Homonimia parcial.
Ana.
e) Homonimia paradigmática.
C. La filuda hoja del cuchillo cortó la hoja del
árbol.
D. Obtuvo un óptimo puntaje por su excelente SEMANA 05
labor.
E. Ha amoblado su casa con sillas, mesas, repisas.

I. Cohiponimia II. Sinonimia Estructura de la palabra. Formación

III. Homonimia IV. Antonimia de palabras.
V. Polisemia
PROCESOS FORMATIVOS DE LAS PALABRAS
a) AII, BIV, CV, DIII, EI
b) AIII, BIV, CV, DI, EII 1. Por derivación. Consiste en agregar a la raíz uno o
c) AIII, BV, CIV, DII, EI más morfemas derivativos.
d) AIII, BIV, CV, DII, EI
e) AV, BI, CV, DII, EIII
Pref. + Palabra = Palabra
17. ¿Cuál es el par de palabras polisémicas? Derivada
a) jarra–bit d) cabeza–operación
b) cinco–década e) chatear–nube
Palabra + Sufijo = Palabra
c) helio–galaxia
Derivada
18. Señale en qué alternativa hallamos la relación de
hiponimia.
a) Los humanos quieren a los perros más que a 2. Por composición. Consiste en la unión de dos
cualquier otro mamífero. lexemas formando una única palabra con un
b) Compramos zanahorias y betarragas para la significante y un significado propio.
ensalada. 2.1. Por composición yuxtaposición
c) Los árboles madereros más empleados en la
carpintería son la caoba y el tornillo.
Palabra + Palabra = Palabra
d) Este día es muy pesado para mí, porque los
Compuesta
miércoles trabajo de sol a sol.
e) Compramos muchos muebles en la feria.

19. Iremos a recoger muchas bayas, para ello tenemos 2.2. Por composición propiamente
que saltar muchas vallas. Las palabras destacadas dicha/elíptica
presentan una relación de:
a) Paronimia d) Homografía Palabra + Palabra = Palabra
b) Homofonía e) polisemia Compuesta
c) antonimia
20. De los siguientes enunciados:
I. Al rayar el alba los gallinazos salían al muladar. 3. Por parasíntesis.
II. El perro rabioso mordió a la vecina.
III. Los buitres devoraron al buey. Palabra + Palabra + Suf. Der. = Palabra
IV. No seas gallina, ¿cómo vas a temer a ese Parasintética
insecto?
Presentan significado denotativo:
a) I, II y III d) II, III y IV
PRÁCTICA DIRIGIDA Nº 01
b) I, II y IV e) II y III
c) III y IV Determine si las siguientes proposiciones son
verdaderas (V) o falsas (F):
 COMUNICACIÓN

( ) El término “correveidile” se ha formado por el 11. Invariables

mecanismo de parasíntesis. ….…………………………………….
( ) En Emparedado se evidencia tres morfemas 12. Huaylinos
gramaticales.. ….…………………………………….
( ) El término estrella es monomorfemática. 13. Españolizados
( ) En el término “destornilladores” hay dos ….…………………………………….
morfemas derivativos y dos flexivos. 14. Reencontrándonos
( ) En el término “foquito” no hay morfemas ….…………………………………….
derivativos. 15. Reconciliación
( ) En Sietemesino hay dos morfemas gramaticales, ….…………………………………….
además se ha formado por parasintética. 16. Anormalidad
( ) “Perricholi” se ha formado por composición ….…………………………………….
propiamente dicha. 17. Deshonradas
( ) Toda palabra polimorfemática tiene morfemas ….…………………………………….
flexivos. 18. Antidepresivos
( ) La palabra “portalapicero” es parasintética. ….…………………………………….
( ) El término “cuidadosísima” tiene cinco 19. Sacachispitas
morfemas. ….…………………………………….
( ) El sufijo no es un afijo. 20. Desempleaditas
( ) Hay términos que pueden ser formados solo por ….…………………………………….
un morfema. 21. Emparedados
( ) En la palabra “casas” no hay morfemas flexivos. ….…………………………………….
( ) El vocablo “aeronave” está compuesto por 22. Americanismos
yuxtaposición. ….…………………………………….
( ) En la voz “pecadoras” la raíz es “pec-“. 23. Desmilitarizado
( ) Existen vocablos que tienen tres lexemas. ….…………………………………….
( ) No hay morfemas flexivos en la palabra 24. Submarinas
“puñetazo”. ….…………………………………….
( ) Los morfemas derivativos pueden modificar el 25. Predorsal
significado del lexema. ….…………………………………….
( ) El vocablo “pan” es monomorfemático. 26. Amarillentos
( ) Los infijos son morfemas que se introducen en el ….…………………………………….
lexema. 27. Antioxidante
( ) El vocablo “aflorar” ha derivado de un sustantivo. ….…………………………………….
( ) El término “viandante” está formado por
yuxtaposición. PRÁCTICA DIRIGIDA Nº 03
( ) La palabra “cabezón” es una derivada
transcategorial. Reconozca si los siguientes vocablos han sido
( ) “Envalentonado” está formado por derivación. compuestos por derivación, composición o
( ) En “descompuestos” hay cuatro morfemas parasíntesis:
derivativos.
( ) “Insalubridad” tiene un morfema derivativo. 1. Desalmadas
( ) Esta fórmula: “lex. + lex. + morf. deriv.” da ….…………………………………….
como resultado una palabra parasintética. 2. Vaivén
( ) El vocablo “vividor” es una derivada ….…………………………………….
intracategorial. 3. Cabizbajo
….…………………………………….
4. Latinoamericano
PRÁCTICA DIRIGIDA Nº 02 ….…………………………………….
5. Intoxicados
Desarticule las siguientes palabras en morfemas y ….…………………………………….
reconozca el lexema, el prefijo y el sufijo: 6. Desnaturalizado
1. Desplumados ….…………………………………….
….……………………………………. 7. Mediocampista
2. alumnado ….…………………………………….
….……………………………………. 8. Amorfo
3. Calurosos ….…………………………………….
….……………………………………. 9. Sordomudez
4. Despanzurrados ….…………………………………….
….……………………………………. 10. Licuación
5. Interconectadas ….…………………………………….
….……………………………………. 11. Encadenar
6. Iluminadas ….…………………………………….
….……………………………………. 12. Huaracino
7. Desnaturalizadas ….…………………………………….
….……………………………………. 13. Agridulce
8. Impersonalidad ….…………………………………….
….……………………………………. 14. Celoso
9. Desconfianza ….…………………………………….
….……………………………………. 15. Abrelatas
10. Enloquecidos ….…………………………………….
….……………………………………. 16. Maltratado
 COMUNICACIÓN

….……………………………………. 4. En las palabras apetitoso, españolas, desigualdad

17. Claroscuro e invulnerables, el número de morfemas asciende,
….……………………………………. respectivamente, a
18. Pasaporte a) 3, 4, 5 y 4. d) 3, 4, 3 y 4.
….……………………………………. b) 4, 3, 5 y 5. e) 3, 4, 4 y 3.
19. Adelgazar c) 3, 4, 3 y 3.
….…………………………………….
20. Medicamento 5. Señale la palabra que presenta dos morfemas
….……………………………………. derivativos y un morfema flexivo.
21. Nomeolvides a) piuranos d) costeñas
….……………………………………. b) chilenos e) antiapristas
22. Compraventa c) peruanos
….…………………………………….
23. Villorrio 6. Señale el enunciado que presenta morfema
….……………………………………. flexivo amalgama.
24. Infrahumano a) Prohibido arrojar basura en el parque.
….……………………………………. b) Los alumnos deciden su carrera profesional.
25. Acalorado c) ¡A reclamar, jóvenes, por sus derechos!
….……………………………………. d) Tocar la puerta antes de ingresar, por favor.
26. Auriverde e) Prohibido arrojar basura en este lugar.
….…………………………………….
27. Veintiocho 7. El repertorio del léxico español se debe a los
….……………………………………. procesos formativos convencionales: derivación,
28. Dieciocho composición y parasíntesis. En ese sentido, las
….……………………………………. palabras pordiosero, desalmado y aguardiente
29. Radioaficionado están formadas por el proceso de
….……………………………………. a) composición propiamente dicha.
30. Enamorado b) parasíntesis.
….……………………………………. c) yuxtaposición.
31. Terrestre d) derivación.
….……………………………………. e) sinapsia
32. Guardabosques
….……………………………………. 8. Para formar nuevas palabras, la lengua castellana
33. Servitécnico recurre a procedimientos como la derivación, la
….……………………………………. composición y la parasíntesis, entre otros.
34. Aguacero Teniendo en cuenta lo anterior, establezca la
….……………………………………. correlación correcta entre las columnas.
35. Enjaulado I. Parasíntesis
….……………………………………. II. Derivación
III. Composición
A. Coliflor
PRÁCTICA DOMICILIARIA B. Quinceañera
C. Huaracino
1. En el enunciado El turista costarricense visitó a) IA, IIB, IIIC d) IA, IIC, IIIB
las ruinas preincaicas en Cusco, las palabras b) IC, IIA, IIIB e) IB, IIA, IIIC
resaltadas están formadas, respectivamente, c) IB, IIC, IIIA
por los procesos de
a) composición y parasíntesis. 9. Reconozca la palabra con inadecuada separación
b) parasíntesis y derivación. morfológica.
c) parasíntesis y composición. a) poll-it-o-s d) pur-eza
d) composición y derivación. b) anorm-al-es e) des-nutr-id-o-s
e) parasíntesis y composición. c) reloj-ería

2. Las palabras improbable, bienvenida e 10. En la formación de palabras en el español,

hispanoamericano son, respectivamente, el intervienen diversos procesos, los cuales
resultado de procesos morfológicos conocidos determinan el tipo de relación que se establece en
como la estructura lexical. Las palabras aguardiente y
a) prefijación, composición y parasíntesis. santiaguino están formadas, respectivamente,
b) derivación, composición propia y por los procesos de
parasíntesis. a) parasíntesis y derivación.
c) prefijación, parasíntesis y parasíntesis. b) Composición y derivación
d) derivación, composición y derivación. c) composición y parasíntesis.
e) derivación, parasíntesis y parasíntesis. d) derivación y composición.
e) derivación y parasíntesis.
3. Elija la opción que presenta una palabra
parasintética y otra compuesta, respectivamente. 11. En el enunciado El ciudadano norteamericano
a) norteamericano, semidiós visitó el camposanto en Yungay, las palabras
b) picapedrero, paraguas resaltadas están formadas, respectivamente, por
c) selvático, aguardiente los procesos de
d) malentendido, engordar a) composición y parasíntesis.
e) sietemesino, desalmado b) parasíntesis y derivación.
c) parasíntesis y composición.
d) composición y composición
 COMUNICACIÓN

e) composición y derivación. C) Derivación

D) Parasíntesis
12. Señale la palabra que presenta dos morfemas a) IA - IIC - IIID - IVB - VB
flexivos. b) IB - IIC - IIID - IVA - VB
a) Furioso d) Francés c) IB - IID - IIIC - IVA - VB
b) Gallinas e) Tesis d) IA - IIB - IIIC - IVD - VB
c) Flores e) IB - IIC - IIID - IVB - VA

13. El vocablo “enmascarado” se ha formado por: 21. Una palabra presenta un morfema amalgama
a) Derivación a) Niños
b) Yuxtaposición b) Dormí
c) Composición propiamente dicha c) Jugar
d) Parasíntesis d) Navío
e) Prefijación e) Inmorales

14. ¿Cuántos morfemas tienen las palabras 22. Marque la alternativa donde hay palabras formadas,
deformados, desdentaditos, respectivamente? respectivamente, por derivación y parasíntesis.
a) Cinco-seis a) Navega a oscuras con ese submarino.
b) Cuatro-cinco b) Esa pelirroja estaba muy desubicada.
c) Cinco-cinco c) Esa bellísima reina es miraflorina.
d) Tres-cinco d) Todos corren raudamente a la meta.
e) Cuatro-seis e) Los hidrofóbicos temen al agua helada.

15. Una alternativa presenta solo palabras 23. Elija las opciones cuya palabra resaltada presenta
monomorfemáticas. morfema libre.
a) Mujer-casas-flor I. Los intereses de ese banco no satisfacen a los
b) Río-tatuaje-voz clientes.
c) Perro-diente-ojo II. La joven enamorada dejó todo por la
d) Flor-luz-mano universidad.
e) Hoja-puerto-cajón III. Ese líder racista solo se preocupa por sí mismo.
IV. Los mineros informales salieron raudos a
16. Las palabras radioaficionado, Miraflores y protestar.
carhuacino se formaron, respectivamente, V. Mi fiel amigo dio todo por su querido pueblo
mediante los procesos formativos de: natal.
a) Composición-parasintesis-sufijación a) II, III y IV b) III y V
b) Composición-yuxtaposición-derivación c) I, II y V d) I y V
c) Parasíntesis-composición-derivación e) II, IV y V
d) Prefijación-composición-composición
e) Parasintética-yuxtaposición-composición 24. Identifique la oración en la que la palabra resaltada
es compuesta yuxtapuesta.
17. Una palabra se ha formado por composición a) La gaseosa hace daño.
propiamente dicha. b) Fuimos al camposanto de Yungay.
a) Latinoamericano c) Tengo dieciocho años.
b) Boquiabierto d) Solo almorzó una salchipapas.
c) Gorrino e) Aquí hay veintiséis damas.
d) Rosicler
e) Sacapunta 25. Identifique la opción en la que hay más morfemas
derivativos.
18. Presenta una segmentación morfológica correcta. a) Le exoneraron de los pagos.
a) Encuadern-ado-s b) Ya he recibido el mensaje ayer.
b) In-util-id-ad c) El trabajador está desanimado.
c) Em-par-ed-ad-o-s d) Imprimiremos estos recibos.
d) Des-tap-ad-o-s e) Regresaron hoy rápidamente.
e) En-tornillar
26. Marque la frase correctamente separada en
19. Presenta palabra compuesta y parasintética, morfemas.
respectivamente: a) pan - er - a - s blanc - a - s
a) Lo anormal del adolescente es incomprensible. b) impur - eza estudia - d - a
b) Suavemente le susurró al oído. c) exámen-e-s fin- al - es
c) Festejaron el cumpleaños del enamorado de d) alumn - a -s hiper - tens - a - s
Claudia. e) cóndor - es herid - os
d) Los picapedreros traían las hojalatas.
e) El quinceañero llevaba un polo auriverde. 27. Marque la alternativa donde hay palabras formadas,
respectivamente, por derivación y parasíntesis.
20. Relacione: a) Volaba en un novísimo aeroplano.
I. Guardavallas b) Los acrofóbicos temen a las alturas.
II. Saqueador c) La huaracina y la yungaína estaban muy
III. Sudamericano desubicadas.
IV. Auriverde d) Esa hermosísima mujer era neoyorquina.
V. Sacapuntas e) Todos corren raudamente a la vivienda.
A) Composición propiamente dicha
B) Yuxtaposición
 COMUNICACIÓN

28. Una palabra se ha formado por parasíntesis y A. Saltamontes

yuxtaposición, respectivamente: B. Comerciante
a) Manirrota, cortaviento. C. Salchipapas
b) Picapedrero, auriverde. D. Rioplatense
c) Enamorado, tragamonedas. a) IA, IID, IIIC, IVB
d) Verdinegro, vivienda. b) IA, IIB, IIIC, IVD
e) Vaivén, hojarasca. c) IB, IIA, IIIC, IVD
d) IC, IIB, IIIA, IVD
29. No presenta morfema flexivo de género: e) IB, IIC, IIID, IVA
a) Gallina d) Palomo
b) Camarera e) Puerto
c) Lavandero
SEMANA 06
30. En el enunciado Las maniobras en el juicio que se
le reabrió a la pelirroja norteamericana fue
hacerse la víctima, las palabras resaltadas están DIPTONGO, HIATO Y TRIPTONGO.
formadas, respectivamente, por los procesos de: REGLAS DE TILDACIÓN GENERAL
a) Compuestas, yuxtapuesta, compuesta.
b) Compuesta, yuxtapuesta, parasintética PRÁCTICA DIRIGIDA N° 01
c) Derivada, parasintética, yuxtapuesta.
d) Compuesta, compuesta, parasintética. Respecto a la concurrencia vocálica y la tildación
e) Yuxtapuesta, yuxtapuesta, compuesta. general marque si es verdadero (V) o falso (F) según
corresponda.
31. Indique a alternativa que constituye un solo
1. La palabra superhombre la correcta la separación
morfema:
a) Exequias d) Portón silábica es su-per-hom-bre. ( )
b) Uñera e) Vaivén 2. En la palabra tautología se evidencia dos
c) Libreta concurrencias vocálicas. ( )
3. Es correcta la separación silábica des-hue-sar. ( )
32. Reconozca las palabras que se han formado, 4. La palabra “bahía” presenta doble adiptongo. ( )
respectivamente, por los proceso de composición, 5. En la palabra “recuaíno” se da un caso de
derivación y parasíntesis.
atriptongo. ( )
a) Selvático, casona, endulzar.
b) Boquiabierto, mediodía, maloliente. 6. En la palabra “restituido” se presenta un hiato
c) Astronauta, pradera, rabicorto. acentual. ( )
d) Trabalenguas, dentista, cazabombardero. 7. En El pugil practico y practico y demostro agilidad
e) Pasatiempo, coliflor, pordiosero. faltan cuatro tildes generales. ( )
8. La vocal es imprescindible en la formación de una
33. Señale la palabra que contiene dos morfemas sílaba. ( )
flexivos.
9. “Aullar” presenta un diptongo ascendente. ( )
a) congresistas b) minerías
c) saludables d) gallinas 10. En La liebre saltaba con agilidad la valla, hay dos
e) rivales palabras oxítonas. ( )
11. La palabra “anónimamente” es una palabra
34. Señale la opción que presenta más morfemas considerada como ditónica. ( )
gramaticales. 12. En “cuerdo” se percibe una semivocal. ( )
a) Muchos alumnos del salón. 13. Las abreviaturas se someten a las reglas de
b) Unos mineros incansables sureños.
c) Verdes colores de las niñitas. acentuación general. ( )
d) La camiseta del equipo nacional. 14. Solo se consideran palabras sobresdrújulas a los
e) El libro azul de los estudiantes. verbos con enclíticos. ( )
15. En nuestra lengua, la mayor cantidad de palabras
35. ¿En qué alternativa encontramos una palabra son graves o llanas y sobresdrújulas. ( )
derivada y una parasintética respectivamente? 16. Las palabras escritas con mayúsculas también se
a) Enamorado, enredar
someten a dichas reglas. ( )
b) Niñez, pisaúvas
c) Deshonestos, latinoamericanos 17. El acento y la tilde pueden cambiar el significado
d) Jóvenes, obreros de las palabras. ( )
e) Empanada, ropavejero. 18. Las palabras adverbializadas pueden ser agudas,
graves, esdrújulas o sobresdrújulas. ( )
36. Elija la opción que presenta una palabra derivada. 19. Las palabras “cohetáneo y duunviro” forman un
a) Le regalaron un rompecabezas. grupo homosilábico. ( )
b) Nuestro equipo ganó el campeonato.
20. Todas las sílabas tónicas llevan tilde
c) Doris es una persona manicorta.
d) Multaron a la empresa norteamericana. obligatoriamente. ( )
e) Por favor, pásame aquel cortaúñas. 21. Evaluéis y ahumado presentan un caso de grupo
heterosilábico. ( )
37. Relacione correctamente los procesos formativos 22. Las palabras asimiladas de otras lenguas se sujetan
de palabras con su respectivo ejemplo. a las reglas generales. ( )
I. Yuxtaposición 23. “Publico” es una palabra tritónica. ( )
II. Derivación
III. Composición propia 24. La palabra “jersey” es aguda y no lleva tilde por
IV. Parasíntesis terminar en doble sonido vocálico. ( )
25. “Joquey” no debe llevar tilde. ( )
 COMUNICACIÓN

26. A la tilde rubórica también se le denomina rehuir : ……………………………………...

disolvente. ( )
coherencia : ………………………………………
PRÁCTICA DIRIGIDA Nº 02
Analice cada una de las palabras y reconozca el
PRÁCTICA DIRIGIDA Nº 02
hiato, el diptongo o el triptongo; luego proceda al
silabeo (se han obviado las tildes en algunas
palabras): Resuelve las siguientes voces según la tildación
general de las palabras y las reglas de excepción:
dieciseisava : ……………………………………….
¿Con
exhaustivo : ………………………………………. tilde?
Palabra Clasificación
soriasis : ………………………………………. SÍ NO
luchariais : ………………………………………. Alex grave X

virreinato : ………………………………………. benjui

cambiais : …………………………………………. narramelo

eucaristia : …………………………………………. cambialo

leguiista : ………………………………………. vedets

nihilista : ………………………………………. quorum

duunviro : ………………………………………. versatil

Eulogia : ………………………………………. yogurs

destituiais : ………………………………………. balet

europeista : ………………………………………. rieron

leisteis : ………………………………………. capuli

deshierbar : ………………………………………. forceps

conciencia : ………………………………………. Africa

pudieseis : ………………………………………. narraselos

autonomia : ………………………………………. escasez

Croacia : ………………………………………. afirmamelo

Veintiseis : ……………………………… ……… anfora

huiais : ……………………………………… femur

Camagüey : ………………………………………. calidad

ahorraria : ……………………………………… Felix

veintiun : ………………………………………. samurai

maguey : ………………………………………. dolar

encausaria : ………………………………………. amarrole

arqueologia : ………………………………………. sutil

auditorio : ………………………………………. western

asediais : ……………………………… ……… albumes

oleriais : ……………………………………….
PRÁCTICA DOMICILIARIA
cortauñas : ……………………………………..
1. Relacione los tipos de diptongos y hiatos con su
preuniversitario: …………………………………… respectivo ejemplo.
I. Portahúle II. Pensamiento
prehistoria : ………………………………………
III. Gaucho IV. Ahorro
influiais : …………………………………........ V. Paico
A) hiato simple
 COMUNICACIÓN

B) diptongo creciente b) trío, vahído, oía, recaída, aéreo

C) hiato acentual c) oído, algarabía, apología, ateísmo, transeúnte
D) diptongo decreciente d) apreciaríais, Seúl, faraón, abadía, rehuía
e) vía, llovía, constituía, recrudecía, limpiáis
a) IB, IIC, IIIB, IVD, VA
b) IC, IIB, IIID, IVD, VA 8. Relacione los tipos de diptongos y hiatos con su
c) IA, IID, IIIB, IVC, VB respectivo ejemplo.
d) IC, IIB, IIID, IVA, VD I. cortahílos II. conciencia
e) IC, IIB, IIID, IVA, VB III. geisha IV. aprehender
V. veintiséis
2. Una alternativa requiere cuatro tildes generales: A. hiato simple
a) En la lugubre habitacion, Juan callo y guardo el B. diptongo creciente
secreto. C. hiato acentual
b) El publico aplaudio al jugador peruano en el D. diptongo decreciente
estadio. a) IC, IIB, IIID, IVA, VD
c) El transeunte vendia en la via publica. b) IB, IIC, IIIB, IVD, VA
d) Andres comia sin cesar en la exposicion. c) IC, IIB, IIID, IVD, VA
e) El lider espero a los demas en el vestibulo. d) IA, IID, IIIB, IVC, VB
e) IC, IIB, IIID, IVA, VB
3. Mientras que el diptongo es una secuencia de
vocales que forma una misma sílaba, el hiato es una 9. El diptongo es la secuencia de dos vocales que
secuencia que desarrolla sílabas diferentes. En integran una misma sílaba. Según lo anterior,
virtud de este criterio, en A la hora de comer, nadie reconozca cuántos diptongos hay en el siguiente
ha podido negar que Perú nos ha deleitado más de texto: Perú sumó su décimo tercer sitio en la Lista
una vez con sus increíbles platos, y es que su cocina de Patrimonio Mundial, luego de que la Unesco
es motivo de orgullo de su cultura. Al premio de la decidiera incluir al complejo arqueoastronómico
“Mejor cultura” por séptimo año consecutivo, y el Chankillo, el observatorio solar y centro
premio a la “Mejor atracción turística” por su ceremonial más antiguo de América.
histórica ciudad inca llamada Machu Picchu, a) Siete d) Ocho
también ha premiado nuevamente a nuestro país b) Nueve e) Diez
como el “Mejor destino culinario” del mundo. c) Once
aparecen
a) nueve diptongos y tres hiatos. 10. Una alternativa requiere más tildes generales:
b) diez diptongos y dos hiatos. a) En la lugubre habitacion calle y guarde el
c) diez diptongos y tres hiatos. secreto.
d) nueve diptongos y dos hiatos. b) El publico aplaudio al capellan junto al porton
e) ocho diptongos y cuatro hiatos. marron.
c) El transeunte venia rengueando por la via
4. La palabra grave es aquella que tiene la mayor publica.
fuerza de voz en la penúltima sílaba. Marque la d) Efrain aplaudio a Martin por su exposicion.
opción en la que aparece en mayor cantidad dicha e) El lider espero a los demas en el vestibulo.
palabra.
a) El futuro estudiante santiaguino bailaba 11. En el siguiente texto:
huaynos. Hace días, largas semanas, que vagamos por el
b) Te diré de manera sutil que Inés te miente. espacio sin saber exactamente dónde llegaremos.
c) Ahora cómprate un bluyín para la fiesta. Aún nos quedan provisiones de sobra para algunas
d) Los jugadores estaban felices tras el triunfo. semanas más, pero la tripulación empieza agobiarse
e) Elvis vivía pensando en reconquistar a su al no encontrar nada similar a un planeta, aparte de
vecina. un par de meteoritos que pasan cerca de la nave de
vez en cuando… y hasta eso ya ha perdido su
5. Una alternativa presenta uso correcto de la tilde emoción.
general: Hay …………. diptongos y ……….. hiatos.
a) Alex recogía muchos capulies. a) Siete-cuatro d) Seis-tres
b) César regó los nísperos y el ciprés. b) Siete-tres e) Seis-dos
c) Trajo veintitrés fólderes violaceos. c) Cinco-tres
d) Si quieres ingresar a la Unasam práctica la
tildación. 12. En la siguiente enunciado: Mi tio Isaias reoia y
e) El monje llego con un nuevo hábito. reoia el cantico del buhito junto a su bohio.
Determine la cantidad de hiatos.(se omitieron las
6. La palabra grave es aquella que tiene la mayor tildes)
fuerza de voz en la penúltima sílaba. Marque la a) Siete d) Ocho
opción en la que aparece mayor cantidad dicha b) Nueve e) Diez
palabra. c) Once
a) El poeta huaracino llevaba una camisa rosada.
b) Lo dije de manera sutil a tu hermana en el 13. Solo presenta diptongos(se omitió la tilde).
parque. a) Bahia-maullar-sauce-enviamelo
c) Ahora tu prima luce regia, pero ayer no. b) Pauperimo-tiempo-maizal-paico
d) El pintor huancaíno inauguró una exposición en c) Caudal-traigamelo-fraude-laurel
la capital. d) Resfrio-fieles-aumento-salario
e) Los turistas visitaron masivamente el callejón e) Desenfrailo-diana-poesia-cahuama.
de Huaylas.
14. Una alternativa requiere más tildes generales:
7. ¿En cuál secuencia todas las palabras presentan a) Menti, calle, guarde y luego grite mi secreto a
hiatos acentuales? los cuatro vientos.
a) tranvía, resfrío, desvío, bohío, reconstruí b) Los dias calurosisimos ire a practicar natacion.
 COMUNICACIÓN

c) Llevatelo con mucho afan por la via menos SEMANA 07

transitada.
d) El policia de transito vigilo al capitan de la Tildación diacrítica. Tildación de palabras
tarde taurina. compuestas. Tildación de palabras de otros
e) El sabado y el miercoles saldre a mis clases de idiomas
computacion e ingles.
TILDACIÓN DIACRÍTICA
15. En el siguiente fragmento, ¿cuántos diptongos hay?
Esta competencia plantea hacer ciencia 1. Tildación diacrítica en monosílabos
asegurando la comprensión de conocimientos
científicos y cómo es que estos sirven para SE TILDA NO SE TILDA
responder cuestionamientos de tipo descriptivo y
causal sobre hechos y fenómenos naturales. Al • El (artículo)
• Él (pronombre)
indagar, los estudiantes plantean preguntas y El soldado caído es de
El lo hizo.
relacionan el problema con un conjunto de Huaraz.
conocimientos establecidos
a) Nueve d) Diez • Tu (adjetivo posesivo)
• Tú (pronombre)
b) Once e) Doce Tu celular no
Tú eras anacoreta.
c) Trece funcionaba.
16. Una de las alternativas presenta solo diptongos (se • Mi (adjetivo posesivo)
omitió la tilde): ¿Te gusta mi carácter?
a) Amigovio, viandante, santiamen.
• Mí (pronombre)? • Mi (sustantivo= “nota
b) Feito, fluido, caudaloso.
¿Es para mí? musical”)
c) Sauco, freido, pauperrimo.
d) Reinado, fraude, bahia. Tocó el piano en mi
e) Sahumado, sahumo, maiz. menor.

17. ¿Cuántos hiatos acentuales hay en el siguiente • Te (pronombre)

texto? (se han omitido las tildes) • Té (sustantivo) Te ofrezco disculpas.
Maria, la beata del pueblo, vivia en la bahia, en un Prepárame un poco de
bohio muy antiguo, y se reia y reia sin parar el té. • Te (sustantivo)
regreso de Saul. Esa te está mal graficada.
a) Siete d) Ocho
b) Diez e) Once • Más (adverbio de
c) Doce cantidad)
Eres más flaca.
18. ¿Qué alternativa requiere tres tildes? Se obvió la
tildación. • Más (adjetivo)
a) El cancer es variable, segun la agresividad de Te di más naranjas. • Mas (conjunción
sus celulas y demas caracteristicas biologicas de adversativa=”pero”)
• Más (conjunción: Saludé a José, mas no me
cada tipo tumoral.
signo matemático) respondió.
b) Antonio nacio el miercoles veintiseis a manos
Has graficado mal el
de una partera del pueblo, sobrevivio a todas las
más.
infecciones producidas.
c) La niña no rehuyo las miradas como habia • Más (pronombre)
hecho otras veces y abordo a su padre Hoy me siento más.
nuevamente.
d) Cuando el hombre la encontro, la agarro por la • Sí (pronombre)
trenza y la obligo a salir de la recamara. Es muy egoísta, quiere • Si (conjunción)
e) Lupita le desabotono el vestido y vio la espalda todo para sí. Si llueve, no saldremos.
amoratada, despues le enjugo el rostro, le puso
un huipil limpio y la acuno en su regazo. • Sí (adverbio de • Si (sustantivo: nota
afirmación) musical)
19. De las siguientes voces, ¿cuáles presentan solo Sí, te vi. Compuso en si menor.
diptongos? (Se han omitido las tildes necesarias)
I. Leisteis II. Construias • Sí (sustantivo)
III. Lituania IV. Lirio Dio el sí a su novio.
a) II y III d) I, II y IV
b) IV e) III y IV • De (preposición)
c) II • Dé (verbo) Llegó de Europa.
Siempre dé buenos
consejos. • De (sustantivo)
20. ¿En cuál(es) de las siguientes oraciones están
Vuelve a escribir la de.
tildadas correctamente las palabras?
I. Préstame tus cómics. • Sé (verbo: ser o saber)
II. Adquirí dos módems. Yo sé la verdad. • Se (pronombre)
III. Hice frente a dos boicóts. Se lo hice como le gusta.
IV. Compré varios yogúrs. Sé una buena persona.

a) I y II d) II y III
b) I, III y IV e) I, II y III
c) II y IV 2. Tildación diacrítica de los interrogativos y
exclamativos.

Las palabras dónde, cómo, quién(es), cuándo,
cuál(es), qué, adónde, cuánto(a)(os)(as) y su
apócope cuán, llevan tilde cuando reside en
ellas el sentido interrogativo o exclamativo,
caso contrario no se escribirán con tilde.
Ejemplos:
 ¿Cuántos años tienes?
 ¿Cómo llegaste aquí?
 ¡Qué escándolo!
 ¡Cuánta gente!
 Quien esté libre de pecado, que se ponga de
pie.
 Me dijo que todo era mentira.
 Pregúntale cómo lo hizo.
 Ven cuando hayas aclarado tus
sentimientos.
 ¡Cuán ínfimo fue tu dolor!
TILDACIÓN DE PALABRAS COMPUESTAS
1. Palabras compuestas sin guion. Se les aplica
las normas generales de acentuación
independientemente de cómo se tildan cada
palabra por separado.
hinca + pie = hincapié (aguda)
hispano + hablante = hispanohablante (grave)
vigésimo + séptimo = vigesimoséptimo
(esdrújula)
arco+iris =arcoíris (hiato acentual)
2. Palabras compuestas por guion. En este caso
cada palabra conserva su tildación de manera
independiente.
teórico + práctico = teórico-práctico
peruano + japonés = peruano-alemán
calidad + precio= calidad-precio
3. Adverbios terminados en -mente. Estas
palabras son las únicas que tienen dos acentos
prosódicos: el del adjetivo base y el de la
terminación -mente . Estos adverbios conservan
siempre la tilde del adjetivo con el que se
forman, si este la lleva.
cortés + mente = cortésmente
breve + mente= brevemente
fácil + mente = fácilmente
TILDACIÓN DE VOCES LATINAS Y
EXTRANJERAS
1. Las voces y expresiones latinas de uso general
en el español se someten a las reglas de tildación
general de los polisílabos.
exabrupto = no se tilda porque es una palabra
grave que termina en vocal -o.
hábeas corpus = “habeas” se tilda porque es una
esdrújula.
etcétera = se tilda porque es una palabra
esdrújula.
2. Las palabras latinas usadas en el nombre
científico de las categorías taxonómicas de
animales y plantas (especie, género, familia,
etc) se escriben siempre sin tilde por tratarse de
nomenclaturas de uso internacional.
Quercus ilex
COMUNICACIÓN
Rana sphenocephala
3. Las palabras extranjeras que no han sido
adaptadas al idioma castellano no deben tildarse
si no llevan tilde en su idioma de procedencia.
apartheid, blues, business, happy, etc
4. Las palabras ya incorporadas a la lengua
española, incluidos los nombres propios, deben
someterse a las reglas de nuestro idioma: baipás
pimpón, córner, escúter
PRÁCTICA DIRIGIDA
I. Escriba dentro de los paréntesis V si el
enunciado en verdadero o F si es falso:
( ) En Karla, dime que quieres, no se necesita de
tilde.
( ) Para aplicar la tilde especial se tiene como
referente las reglas de la tilde general.
( ) Las palabras compuestas no se tildan.
( ) La tilde especial se aplica a un repertorio limitado
de palabras.
( ) El término Baipás es un préstamo adaptado y está
correctamente tildado.
( ) El monosílabo Si debe tildarse en todos los
contextos.
( ) En Quiero mas te, mas no se si hay aun, hace falta
de 3 tildes diacríticas.
( ) La tilde diacrítica se grafica solo a un grupo
reducidos de polisílabos.
( ) En Te quiero tomar, pero bien caliente, el
monosílabo te no se debe tildar.
( ) El término Que se tilda en todos los contextos.
( ) En Solo queria contratar a una pisauvas, hace
falta de dos tildes especiales.
( ) Las reglas especiales también se aplican de
acuerdo al principio de economía lingüística, tal
como en las reglas generales.
( ) El adverbio aun se tilda cuando genera
ambigüedad.
( ) El, tu, mi y si son monosílabos que solamente se
tildan cuando son pronombres.
( ) La acentuación especial únicamente se aplica a un
grupo de monosílabos.
( ) Cuando la “te” se desempeña como pronombre
debe llevar tilde.
( ) El verbo “de” debe tildarse.
( ) “Si” debe tildarse si cumple la función de
adverbio.
( ) El vocablo “cómodamente” es
superproparoxítona.
( ) A veces se tilda el término “ti”.
( ) “Aligátor” no debe tildarse porque es un
extranjerismo no adaptado.
( ) La voz “solo” no se tilda en ningún caso.
( ) “Baipás” se tilda porque es un extranjerismo
adaptado.
( ) “Aun” no se tilda cuando equivale a “si quiera”
( ) Si la palabra “mí” es un pronombre, debe tildarse.
( ) A veces se tilda el adverbio “solo”.
( ) A toda sílaba tónica le corresponde tilde.
( ) Los demostrativos neutros no se tildan.
( ) Todas las palabras que presentan hiato se tildan.
II. En las siguientes oraciones, grafique la tilde
donde corresponda.
1. Ya se las reglas de tildacion, mas no se donde
graficarlas, debo esforzarme cada dia mas.

2. Tu y el debe traer mas te y cafe para los invitados y
para mi.
3. El se fue de la empresa y queria que le de mi
numero de celular.
4. ¿Que deseas de mi? Quieres que le corte la cabeza.
¡Que inhumano!
5. ¡Como dices que como!, pues como como me
enseñaron.
6. El deberia de graficar el mas para que tenga
respuesta esta operacion, mas no lo hizo y se que se
equivoco.
7. Se de mas que el es el que te quería mas que ese
toxico, mas no le diste cabida en tu vida. Tu, te la
perdiste.
8. Elias queria mas te, mas no habia solo cafe.
9. Te de o no te de lo que quieras, el es tu padre, pero
tu siempre te quejas hasta del te que tomas.
10. A mi no me interesa lo que tu opines sobre su
comportamiento. El ya esta bien grande para saber
que hacer. A donde el vaya solo le compete a el.
11. Fue caotico el resultado del Examen de Admision
que di. Ahora me veo otra vez aqui, intentando una
vez mas. ¿Hasta cuando? Eso no lo se. ¿Sere bruto?
¿Sera hereditario? No. Quiero pensar que con
pujanza, lograre ingresar la proxima vez.
12. «¡Ay, no se si ir al dentista para que me de un
calmante! Mi muela del juicio no deja de dolerme
y no puedo mas. Si el dolor cediera un rato, podría
descansar y aun dormir. Mas persiste: Si,
continúa... voy a prepararme un te... ¡Tal vez me
pase!
13. ¿Donde ha vivido esta? ¿Como sabremos que es lo
que ha hecho? Como si fuera una víbora trai- dora,
ahora se acerca hacia ti y simplemente te pide
perdón. ¿Y tú crees en sus palabras?.
14. ¿Que buscas? Quizas no se la verdad de tu pasa do
¿Como puedo saberla? Sin embargo, tu, que tanto
hablas de aquella vida, podrias explicarmelo.
15. Mira que traza la de el, que decir de la tuya. Ven,
acercate, dime que es lo que te sucede y por que
vistes asi.
16. ¿Que, que no quieres que te pregunte? ¿Que estas
muy cansado, que mejor seria no hablar de eso
ahora? ¿Que mejor dejarlo para mañana?
17. Quisiera tener mas dinero, pero no se como podria
obtenerlo.
18. Esta mañana, me desperte temprano para ir por ti.
Pero cuando me acerque a tu casa, tu no estabas. En
la puerta habia una nota para mi. En ella, tu me
decias que te llamara. Lo hice, y me preguntaste si
queria ir a tomar un te contigo. Dije que si.
Quedamos en un cafe y alli vimos a Saul. Al final,
el fue quien nos invito el te.
19. Estoy seguro de que el aun no se ha enterado del
viaje al exterior.
20. Aun sigo con ella, de mi depende, mas aun no se el
porque, continuo con ella.
21. Él sera tu nuevo profesor de piano, tu lo sabes
desde ayer.
22. El no sabia ni quien era, ni que queria, ni de donde
venia.
23. Lo que mas me gusto fue el te ingles que me
serviste anoche.
24. Cuando retornaste, ¿aun estaba quien entrega las
fichas?
25. Es logico pensar que el cargo lo quiere para si
mismo y para nadie mas.
26. Este western ha batido el record de todos los
records de taquilla en la historia de los westerns. Es
buenísimo. No hay más que ver el trailer.
III. Subraye la palabra adecuada para cada
COMUNICACIÓN
enunciado.
1. Dime Tomás, quién / quien es el que te ayudó
en el momento más difícil.
2. El lugar donde / dónde vive es muy peligrosa.
3. ¿Donde/Dónde vamos a pasar la noche?
¿Dónde/Donde está tu promesa? ¿Acaso lo
olvidaste?
4. Yo sé quien / quién formuló esa pregunta.
5. No sabe como / cómo resolver ese problema.
6. Estoy buscando el lugar dónde / donde te
conocí, la plaza.
7. Te/té dé o no te de/dé más oportunidades, debes
luchar por tu/tú progreso.
8. Sí / Si quiero ir al cine, debo ahorrar para la
entrada.
9. Sabemos cuanto/cuánto daño hizo, así que la
despediremos en cuanto/cuánto llegue.
10. Lo se/sé, Inés. Se/Sé arrepentirá tan pronto
como tu/tú lo hiciste
11. ¿Que/Qué cuando/cuándo llegaste ya no
había nadie?
12. ¡Que/Qué viva mi país! ¡Que/ Qué bien se
siente uno al decirlo!
13. Se/Sé cual/cuál va ser mi siguiente película,
pero el tema es que/qué tengo que preguntar al
director que/qué puedo decir al respecto.
14. ¡Que/Qué inocente nos parece ahora tu broma,
pero cuanto/cuánto nos molesto esa vez!
15. Dime que/qué es lo que/qué te preocupa.
16. Mira, yo soy la única que te puede decir
cuando/cuándo y a donde/dónde ir.
17. Aun/Aún los mas/más necios formulan
preguntas mas/más interesantes que tu/tú.
18. ¿Cuanto/Cuánto te costó? No mucho, pero,
cuanto /cuánto me haya costado, lo he pagado
con gusto.
19. No sabemos cuando/ cuándo viajará a la
ciudad donde/dónde se preparará.
20. Sólo / Solo quiero qué / que vengas tú / tu a
mí / mi fiesta.
PRÁCTICA DOMICILIARIA
1. Indique la oración en la que la palabra resaltada está
correctamente tildada.
a) Cuanto más hablaba, se contradecía.
b) En diciembre viajaré a la ciudad dónde te
conocí.
c) ¡Qué viva el Perú!
d) Ahora con qué te abrigarás en este inverno.
e) Llegó tarde por qué se quedó dormido.
2. La palabra aun se tilda solo cuando equivale a
todavía y no si es equivalente a incluso, hasta y
siquiera. Tomando en cuenta ello, reconozca qué
enunciados se deben tildar y marque la alternativa
que las incluya.
I. Alumnos, aun pueden lograr sus objetivos.
II. César aun te espera en el mismo lugar.
III. Llegaron muchos, aun los que no fueron
invitados.
IV. El ministro cree que el presidente aun confía en
él.
a) Solo II d) I y II
b) III y IV e) II y IV
c) I, II y III
3. ¿En qué oraciones debe tildarse la palabra como?
I. Como no llegaste, me fui solo.
II. Tanto tu papá como tu mamá están a salvo.
III. Elizabet, dime como quieres que te ayude.
 COMUNICACIÓN

IV. Ya viste como se prepara para su nuevo trabajo. 11. Marque el enunciado que no requiere de tilde
V. Luis ahora ya viste como su padre. diacrítica.
a) I y II d) III y IV a) Aun no se si van a necesitar mas apoyo.
b) I, II y III e) I, II, III, IV y V b) Te lo advertí, mas no me hiciste caso.
c) II, III y IV c) Alumno, de mas de si para ingresar a la
Unasam.
4. Marque el enunciado que no requiere de tilde d) Si, fue la respuesta del acusado.
diacrítica. e) El vendrá por mi, mas no por ti.
a) Solo se que el es quien nos ayudó al final.
b) Amigo, aun no se si va a regresar. 12. Seleccione los casos en los que la palabra aun debe
c) Te serví el café que te gusta, mas no lo tomaste. tildarse.
d) Doris, de mas de si para ingresar a la Unasam. I. Aun los mejores se equivocaron en esta
e) Si, el es el culpable de este impase. pregunta.
II. Le saludaron todos aun sus adversarios.
5. Cuantifique las tildes que faltan en cada expresión. III. No, aun no he terminado de resolver esta
I) Y no se como hacer ni cuanto me demorare. pregunta.
II) Oscar, traelos antes de que viajen a Ancash. IV. Aun falta más de dos horas para que termine el
III) Ni voley ni basquet solo mas futbol, joven. examen.
IV) Ese sembrio necesita ahora muchisima urea. a) I y II d) III y IV
a) 4, 3, 4, 2 d) 3, 4, 4, 3 b) I, II y III e) II, III y IV
b) 4, 3, 4, 3 e) 5, 3, 3, 4 c) I, III y IV
c) 4, 3, 3, 3
13. Señale el enunciado que requiere mayor cantidad
6. Identifique las oraciones que requieren tilde de tildes especiales.
especial diacrítica enfática. a) Solo los mas jovenes tienen la fuerza suficiente
I) Míralo como juega y que bien se desplaza. para renovar el pais.
II) Tu porque te justificó ante el público. b) Tu puedes lograr tus metas con mucho ahinco y
III) ¡Cuanto ahorro en tan corto tiempo! plena dedicacion.
IV) Cuando puedas, visítame en mi trabajo. c) ¡Cuantas veces es tan util el silencio y tan inutil
a) I y IV d) I y III la palabra!, oiste.
b) III y IV e) II, III y IV d) No se de que hablas ni cuanto tardaras en
c) II y III comprender mas mis dias.
e) Siempre nos preguntamos cuando mejorara
7. Marque la opción que presenta un caso de tilde nuestro querido pais.
disolvente o robúrica.
a) El escándalo que generó él todo el mundo lo 14. Seleccione los casos en los que la palabra “aun”
sabe. debe tildarse.
b) Sofía, dime cuándo regresarás a la casa. I. Sacrifica su tiempo y aun sus días de descanso.
c) El precio del capulí está por los suelos. II. Aun podemos clasificar al próximo mundial.
d) Álex salió de su casa a los veintiún años. III. No tengo tanto ni aun la mitad de eso.
e) Juramentó la nueva junta directiva. IV. Me dijo que aun falta poco para el campeonato.
a) II y IV c) II, III y IV
8. Gracias a la tilde diacrítica, se puede distinguir b) I, II y III d) II y III e) I y IV
palabras que tienen la misma forma, pero cumplen
distinta función. De acuerdo con lo anterior, 15. Identifique la opción que presenta un latinismo
determine cuál o cuáles de los siguientes correctamente tildado.
enunciados presentan un correcto empleo de la tilde a) Su habitat se está reduciendo.
diacrítica. b) Aquella boda fue vox pópuli
I. Sí te bañaras, sí saldría contigo. c) Consiguió toda la colección en facsímil
II. Almendra, no dé más migajas a los canarios. d) Cometió un lapsus cálami.
III. Ella aún te espera en el mismo lugar. e) Ronaldinho es un jugador súigeneris
IV. Te prepararé una taza de té, pero no tomaste.
a) solo II d) I y III 16. Marque la opción en la que se presenta uso
b) I, II y III e) II, III y IV incorrecto de la tilde.
c) I, III y IV a) Vermú, Taiwán d) Chalé,réferi
b) íceberg, chófer e) Búnker, carné
9. ¿En qué opción la palabra resaltada requiere tilde? c) Tíovivo, sólarium
a) ¡Que le corte la cabeza!
b) Debes prepararte a conciencia como tu vecina. 17. Elija la alternativa en la que hay más palabras que
c) ¡Que feliz me siento en mi tierra! requieren ser tildadas.
d) Quienes llegan tarde, ya no ingresarán al a) Isaias y Diego revisaran los proyectos de
examen. inversion nacional.
e) Llegó media hora después porque no recordó el b) El dijo que los productos lacteos contienen
lugar de la cita. aminoacidos.
c) En este dia, tendra que entrevistar a veintiun
10. En una alternativa el monosílabo “se” debe tildarse. transeuntes.
a) Susana se maquilló. d) Casi un millon de personas viajaran al interior
b) Aun se de tu travesura. del pais.
c) Ellos se equivocaron de lugar. e) Aquel yoquey trujillano participara en el
d) De aquí nadie se irá. proximo evento.
e) Se lo llevó todo, hasta sus harapos.
18. Identifique la opción donde hay acentuación
correcta de monosílabos.

a) Carmen, borra esa dé y escribe una te
mayúscula.
b) La ayudaron rápidamente, más no fue
suficiente.
c) Álex sí te llamó, mas tú no quisiste conversar
con él.
d) Para tí lo mas importante es la felicidad de tu
hijo.
e) Tu y yo sabemos que él está orgulloso de si
mismo.
19. Reconozca la alternativa donde hay correcta
acentuación escrita de las palabras compuestas:
a) Ha ocupado el décimoseptimo lugar.
b) En Semana Santa acompañamos a Jesús en su
víacrusis.
c) Los turistas observaron el árcoiris.
d) Aquel joven trajo el portalámparas.
e) Necesitamos comprar un cortáuñas.
20. Marque el enunciado conceptualmente correcto.
a) Nunca se deben tildar las palabras de una sola
sílaba.
b) Los hiatos acentuales se tildan por regla
general.
c) Todas las palabras terminadas en -mente se
tildan.
d) Los pronombres demostrativos no deben llevar
tilde.
e) La conjunción “o” debe tildarse si va entre
números.
21. Respecto a las normas de ortografía, indique los
enunciados en los que el monosílabo “mas”
requiere tilde.
I. Tienes que colocar el mas entre las cifras.
II. No escucha mas que a sus amigos cercanos.
III. Estate quieto, tontito, mas que tontito.
IV. Mamá, llegaron mas a la ceremonia.
a) I, II y III c) I, II y IV e) III y IV
b) I, II, III y IV d) II, III y IV
22. Identifique la opción donde hay empleo inadecuado
del acento escrito.
a) Si dices sí a la primera opción, márcala con una
aspa.
b) A mí lo que me da emoción es el arte, a él no lo
sé.
c) Compró más de lo necesario, mas no lo
utilizaron.
d) Quien vino a la reunión fue Pedro, ¿quién lo
invitó?
e) Esta es la llave con la cuál podré abrir la caja
fuerte.
23. Señale la expresión que requiere solo tilde especial
de tipo robúrica.
a) Nuestro país tiene muchisimas riquezas.
b) Eloisa, esa pasta dental tiene mucho fluor.
c) El trajo a la pisauvas de origen chinchano.
d) A los dieciseis años ingreso a la Unasam.
e) La guia turistica salio apresurada de alli.
24. Identifique la opción que presenta palabra resaltada
incorrectamente tildada.
a) Construirían un baipás en esta zona.
b) Keiko solicito un habeas corpus
c) Mi amigo habla afrikaáns
d) Te invito mi cruasán
e) Le puso un paspartú a su cuadro pictórico
25. Reconozca la expresión en que se evidencia error
en el uso del acento enfático.
COMUNICACIÓN
a) ¡Qué afortunado eres!
b) ¡Cuánta sabiduría!
c) ¿Cómo estudias?
d) ¡Qué te vaya bien!
e) ¿Que no sabes dónde?
26. Señale la opción en la que aun no debe tildarse.
a) Aun es muy temprano, jóvenes.
b) Sigue lloviendo aun; no puedo salir.
c) Aun sigo esperando tu respuesta.
d) Resolví aun lo que no dominaba.
e) Aun no me dan ganas de llamarte.
27. Reconozca el enunciado en el que todos los
monosílabos resaltados requieren tilde.
a) Tu sabías que el libro de Juan es mas ac-
tualizado.
b) El salió contento después de rendir su examen.
c) Tu esperabas que yo de todo de mi, pero no fue
así.
d) Mi hijo se está desarrollando mucho en fi-
losofía.
e) Si, yo sé que el se marchó con mucha fe de allí.
28. ¿En qué opción la palabra resaltada requiere tilde?
a) ¡Que feliz yo era en la pobreza!
b) Como no estudies, me molesto contigo.
c) ¡Que viva el estudio, jóvenes alumnos!
d) Salió de acá como alma que lleva el diablo.
e) ¡Que cante!, gritaron todos los invitados.
29. Reconozca el enunciado en el que se ha usado
correctamente la tilde en interrogativos y/o
exclamativos
a) ¡Hasta cuándo quieras! Fue un gusto volver a
verte.
b) Te esperaré dónde ya tú sabes para estudiar
lenguaje.
c) De qué sirve huir de ti si el unánime recuerdo
me sigue.
d) Lo haré cómo resulte conveniente, te lo
prometo.
e) Él sabe qué nunca recuperará el tiempo perdido.
30. Sobre los siguientes versos de Pedro Salinas: ‘¡Si
me llamaras, si; / si me llamaras! / lo dejaria
todo, / todo lo tiraria: / Los precios, los
catalogos, / el azul del oceano en los mapas, / los
dias y sus noches, / los telegramas viejos/ y un
amor’, es cierto que:
a) Hace falta colocar siete tildes en general.
b) Se tiene que colocar cuatro tildes especiales.
c) Se debe colocar tildes por hiato acentual.
d) Faltan tres tildes diacríticas en monosílabos
e) Falta tildes en interrogativos.
31. Elija la alternativa donde la palabra subrayada
deben tildarse.
I. Cuéntanos con quien irás al paseo de este fin de
semana.
II. Mi madre no sabe con cual de las llaves abrió la
puerta.
III. Quien compró esa hermosa casa fue mi abuelo
materno.
IV. Ese es el lugar por donde solíamos caminar los
domingos.
V. Martha, ¿como hiciste para resolver el ejercicio
de Álgebra?
a) I, III, V c) II, III, IV e) I, II, III
b) I, II, IV d) I, II, V
32. Elija la opción donde la palabra resaltada no debe
tildarse.
a) Mira con que serenidad trabajan.
 COMUNICACIÓN

b) ¿Hasta cuando será la feria?

c) Explicó cuales eran sus razones.
d) ¿Ha visto a quien tú ya sabes?
e) No sé el porque de su renuncia.

33. Indique la opción donde la palabra subrayada debe

tildarse.
a) Llámame cuando tengas más tiempo.
b) La razón por que reclama es justa.
c) Las atendió como ellas lo merecían.
d) Desea conocer donde estudias hoy.
e) Ella es tan inteligente como Victoria.

34. Marque la serie de palabras compuestas que

presenta correcta tildación.
a) Telaráña, cortaúñas, sinfín
b) Decimotercéro, ciempiés, dieciséis
c) Girasól, franco-alemán, picaflór
d) Hincapié, tragalúz, hazmerreír
e) Vaivén, arcoíris, avemaría
35. ¿En qué oración se ha tildado correctamente la
palabra latina?
a) Responde cada itém según convenga.
b) ¿Le dará un ultimátum al trabajador?
c) La empresa cerró con un súperavit.
d) Se enfrentarán ellos versús nosotros.
e) Amigos, ¡participemos en el forúm!
 COMUNICACIÓN

SEMANA 8 ……………………………………………………
……………………………………………………

CONCORDANCIA GRAMATICAL 15. El piso cuarto y quinto están disponibles para el

alquiler
PRÁCTICA DIRIGIDA N.º 01 ……………………………………………………
……………………………………………………
Reconozca las expresiones que no presentan
concordancia y corrija los términos discordantes: 16. Juan es el entrenador y el director del equipo.
……………………………………………………
1. Rehogar la cebolla y zanahoria picadas durante ……………………………………………………
quince minutos.
…………………………………………………… 17. Javier me hizo pasar a su casa para saludar a su
…………………………………………………… futuro padrino y madrina.
……………………………………………………
2. Las pinturas son de tipo simbólicas. …………………………………………………..
……………………………………………………
…………………………………………………… 18. Cada vez que participan un hombre o una mujer
viejas escuchémoslos.
3. Ahora la casa y el jardín es otro. ……………………………………………………
…………………………………………………… ……………………………………………………
……………………………………………………
4. Tiene el pelo y la barba enmarañadas. 19. El burro o jumento marrones se venderán.
…………………………………………………… …………………………………………………………
…………………………………………………… …………………………………………………………

5. Sofía es una de los alumnos más sobresalientes del 20. Se vendieron los pasajes del asiento primero y
CPU. segundo.
…………………………………………………… ……………………………………………………
…………………………………………………… ……………………………………………………

6. Le pedimos nuestras notas a los profesores. 21. Nos premiarán con la medalla de oro en mérito a
…………………………………………………… nuestro empeño y nuestra dedicación.
……………………………………………… ……………………………………………………
……………………………………………………
7. Todos los préstamos se pagarán a mediano y largo
plazos. 22. La gente de origen y habla quechuas es muy
…………………………………………………… amable.
…………………………………………………… ……………………………………………………
……………………………………………………
8. Aquellas mansiones fueron cosntruidos en el 2021.
…………………………………………………… 23. Debo tomar todas las mañanas jugo de naranja,
…………………………………………………… papaya y fresa madura.
……………………………………………………
9. Si quieren ir de promoción, el permiso debe ir ……………………………………………………
firmado por la madre o padre.
…………………………………………………… 24. Hoy leí los libros trescientas doce y trescientas
…………………………………………………… trece.
……………………………………………………
10. Se hizo buen uso de su capital y acciones bursátiles. ……………………………………………………
……………………………………………………
…………………………………………………… 25. Hoy leí las páginas cuatrocientas tres y
cuatrocientos once.
11. El oxígeno, carbono e hidrógeno los proporciona el ……………………………………………………
medio. ……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………. 26. Su gracioso majestad Juan II contempló el
concierto.
12. Una águila macho fue encontrado en las ……………………………………………………
inmediaciones del banco. ……………………………………………………
……………………………………………………
…………………………………………………… 27. El presidente venezolano será el destructor de sus
propios pueblo y dinastía.
13. La persona, un ingeniero de veinticinco años, fue ……………………………………………………
hallado en estado etílico. ……………………………………………………
……………………………………………………
…………………………………………………… 28. Allí estaba Herminia con los fastidiosos Cayo y
Lenin.
14. Esas muñecas fueron elaborados por el anciano. ……………………………………………………
……………………………………………………
 COMUNICACIÓN

29. Cada vez que mueren un hombre o una mujer vieja, culturales, la Sociología perdió una de sus ramas de
todo lo leído muere con ellos.
investigación más interesantes.
……………………………………………………
…………………………………………………… 6. Si las altas esferas del poder hubiesen previsto las
consecuencias de su repentino fuga, al entonces
30. Necesito silencio, el silencio o la calma necesaria
para terminar este material. joven Adolf Hitler, no se habrían producido uno de
……………………………………………………
los genocidios más obscenos de la humanidad.
……………………………………………………
7. Su voz y sus ojos ha hecho en mí un ser feliz.
31. La víctima, un personaje ilustre de la farándula, ha
8. El oso de anteojos, así como otros mamíferos de
sido hallado en el río.
…………………………………………………… gran tamaño, son el símbolo de china.
……………………………………………………
9. La familia que vivía en las zonas desérticas del sur
32. Los médicos especialistas consiguieron que la y parte de Europa fueron muy afectadas por el
madre e hija se repusieran del mal que las aquejaba.
tsunami.
……………………………………………………
…………………………………………………… 10. Raúl dijo: “El que mando soy yo”.
11. Aquella gente prefieren que los embauquen a
33. La raza blanca y negra, se opusieron a a las leyes
de discriminación. sentirse defraudados.
……………………………………………………
12. Tanto mi primo como su esposa iba pendiente de la
……………………………………………………
horrible carretera que develaba abismos increíbles.
34. El ascensor siempre se estanca en el piso cuarto y
13. Don Jacinto con sus hombres leales preparan una
quinto.
…………………………………………………… fiesta.
……………………………………………………
14. Muchos de los que integran la manada tiene
35. Se escuchó a la mejor cantante, Sonia Morales, uno
de los mejores invitados de la fiesta. grandes colmillos y garras.
……………………………………………………
15. Un mismo trabajo es diferentemente valorado si lo
……………………………………………………
realizan un varón o una mujer.
36. Hallaron una vaca hembra infectado de sarampión.
16. En el patio crecía flores y hierbas silvestres.
……………………………………………………
…………………………………………………… 17. Si hubiéramos desaparecido todas las comas
vocativas de los trashumantes, habrían obtenido un
37. La clase de la maestra siempre es de carácter
teórico. texto ágil con una exquisita oralidad callejera.
………………………………………………….…
18. La actriz y cantante se fueron muy alegre.
…………………………………………………….
19. Beber y cantar eran lo suyo.
38. Esto demuestra lo espabilados que son las
20. Las políticas de desarrollo impulsadas por los
mozas del restaurante.
…………………………………………………… países del Primer Mundo aprobarían la medida de
……………………………………………………
restricción si está no afectaría sus necesidades de
39. Los chicos del CPU se abrazan y se besan los unos materia prima.
a las otras.
……………………………………………………
PRÁCTICA DOMICILIARIA
……………………………………………………
1. ¿Qué oración no presenta concordancia nominal?
A) Es muy buena la revisión que le diste a su
PRÁCTICA DIRIGIDA N.º 02
cuaderno.
B) Su sed intenso no la dejaba dormir.
En cada una de las oraciones reconozca y subraye
C) Todos llegaron presurosos a la fiesta.
los errores de discordancia verbal.
D) El rinoceronte hembra se murió.
E) La lagartija se quebró su cola.
1. Comer y dormir eran su vicio.
2. Solo me quedan ánimo y tiempo. 2. La fuerza de rozamiento ______________
equivalente al peso del cuerpo solo si este se
3. Si mezclarían hidrógeno con cualquier otro
______________ en un plano con inclinación a
elemento no metálico, obtendrían hidrácidos. 90°.
A) es – encuentra
4. Aquel policía, junto con otros diez, cruzó la puerta.
B) es – encontraría
5. Si la Antropología se dedicaran a estudiar las C) sería – encontraría
D) sería– encontrara
interrelaciones entre el consumo y los patrones
E) sería– encuentra

3. Señale la alternativa en la que no hay
concordancia.
A) El pus
B) El hacha
C) La diploma
D) La lente
E) El cólera
4. Señale la oración que presenta discordancia.
A) Nos dirigimos a vuestra excelencia para
felicitarlo.
B) No llegó del trabajo y no se sabe nada.
C) Las calles estabas llenos de basura.
D) El calor era insoportable en la playa.
E) Hermelinda regaló libros y revistas.
5. No lo __________________ detenidamente,
conque no puedes quejarte por los resultados.
Complete el verbo correspondiente.
A) planificastes
B) planificamos
C) planificaron
D) planificaste
E) planificó
6. Señale la alternativa que no presenta concordancia
nominal.
A) Baño o ducha diaria
B) Rostro o cara sucio
C) Hombre o mujer enfermos
D) Silencio o pausa necesarios
E) Rostro o cara sucios
7. Señale la alternativa que presenta concordancia.
A) Libro, libreta y lápiz nuevos
B) Camisa, pantalón y casaca caras
C) Niño, padre y abuela responsable
D) Cuchara, tenedor y taza sucias
E) Mota, tiza y pizarra pequeños
8. Presenta correcta concordancia nominal.
A) Extraño sucesos e historias
B) Severo niña y niño
C) Divertidos payasos y mimos
D) Mañosas chica y chico
E) Hermosos departamento y casa
9. Presenta correcta concordancia nominal.
A) Martha es una de los académicos más brillantes
de la facultad.
B) En la escena estaba ese personaje, una mujer
bella, quien fue reconocido como Lolita.
C) Las chicas más hermosas están en el piso
quinto y sexto.
D) Casi le da un derrame por el cólera que tuvo
que aguantar.
E) Benito escribió trescientos páginas.
10. De los errores de anacoluto una oración es
correcta.
A) Lamentablemente, las nuevas autoridades
municipales no les interesa reparar las pistas ni
instalar semáforos.
B) La filosofía antigua se encuentran muchos
errores importantes que contribuyeron al
pensamiento de Occidente.
C) En los países tercermundistas no cuentan con
una tecnología que les permita tener un sector
industrial importante.
COMUNICACIÓN
D) Un estudio reciente, la Antártida ha aumentado
0,5 grados centígrados desde el año 1950.
E) Durheim señala que muchas personas se
suicidan como forma de llamar la atención.
11. El sicariato, la corrupción y la delincuencia
…………………………………son problemas de
nunca acabar.
A) Cochina
B) Cochinas
C) Cochino
D) Cochinos
E) cochinitos
12. Una oración presenta correcta concordancia
verbal.
A) Hubieron presentes para los cumpleañeros.
B) Habían pocas personas para los asistentes.
C) Ha habido incendios forestales en el Callejón
de Huaylas y Conchuchos.
D) Tú me asegurastes que ibas a decir toda la
verdad en el juicio.
E) El encargado no supo qué hacer cuando la
movilidad no llegó a tiempo.
13. Presenta correcta concordancia nominal.
A) Le regale todas las monedas a los sobrinos.
B) Tiene roto la basta del pantalón.
C) Lucas compró panes y chocolates barato.
D) No sé por qué, pero tu amistad se siente tan
falso.
E) A tu prima le gusta el té y la sopa calientes.
14. No presenta errores.
A) Estrellita de Pomabamba, una de los cantantes
del momento, dará un concierto mañana.
B) Aquella asamblea fue de carácter reservada.
C) Mauricio compró trescientas diez fólderes.
D) Su presentación y su elegancia resultaron
genial.
E) La luna se ve hermosísima desde el séptimo y
octavo piso.
15. _______________ mucho a los comensales las
demostraciones _____________ por Gastón
Acurio.
A) Gustó – hechas
B) Gustan – hechas
C) Gustaron – echas
D) Gustó – echas
E) Gustaron – hechas
16. ¿Cuál es la oración con mal uso del pronombre?
A) Le mandó chismes a mis amigos de CPU.
B) Ya se verá lo difícil que resulta vivir
preocupada.
C) No les creo que ya se fue a la reunión.
D) Les di tu teléfono a tu amiga.
E) Tus abuelos les comunicaron a tus primos de
tus revistas.
17. Anita y yo devolvimos………………………. las
fichas y los tableros. Así que no
hay……………………… agravante. Por favor, lo
único que hicimos fue
tomar…………………………
A) Completas – ninguna- los prestados
B) Completos – ningún- las prestadas
C) Completos – ningún- las prestadas
D) Completos – ninguna- los prestados
E) Completos – ningún- los prestados
 COMUNICACIÓN

A) viviéramos –habría
18. Si el adjetivo va pospuesto a los sustantivos, B) vivieran –hubiera
____________. C) viviríamos –habría
A) Siempre irá en femenino D) viviéramos –hubiese
B) Tiene que ir en singular E) viviéramos –hubiera
C) Concuerda con el más cercano
D) Irá en plural 26. señale la alternativa que se encuentra
E) Irá en singular y en femenino correctamente escrita.
A) Tanto tu abuela como tu consuegra me llamó
19. El adjetivo concuerda con el sustantivo más para decirme que te dejarán.
próximo si_________________. B) Tanto tu abuela como tu consuegra me
A) es plural llamaron para decirme que te dejaría.
B) está antepuesto a los sustantivos C) Tanto tu abuela como tu consuegra me llamó
C) si es femenino para decirme que te dejara.
D) si está pospuesto a los sustantivos D) Tanto tu abuela como tu consuegra me
E) si es compuesto llamaron para decirme que te dejara.
E) Tanto tu abuela como tu consuegra me
20. Una alternativa es correcta. llamaron para decirme que te dejábamos.
A) La criatura, un niño de 5 años, fue salvado por
su madre. 27. La pantera y la hiena cruzaban
B) Todos los obispos leyeron el antiguo y nuevo ______:_______muchas presas__________
testamentos. muertas cerca.
C) La perdiz macho fue herido. A) rápidas – había – medio
D) Carlos tiene el pelo y la barba enmarañadas. B) rápida – había – medias
E) Felipe se considera uno de los mejores actores C) rápido – habían – medio
del Perú. D) rápidos – habían – medias
E) rápidos – habían – media
21. Presenta correcta concordancia.
A) Tomate y lechuga picada. 28. “Tanto tú como yo__________ aprendido algo”,
B) La carrosa y el ataúd nuevo. ______ dijo el maestro a su mejor discípulo.
C) Su engreído majestad, Juan XXV. A) hemos – les
D) Ella tiene un tobillo y cuello roto. B) he –le
E) Limpia los pisos segundo y tercero. C) e – le
D) hemos – le
22. Los ajedrecistas de mi club _________ que no es E) he – les
necesario tanto entrenamiento
durante____________ horas al día; no se trata de
______________partidas o pensadas.
A) piensan – tantos – unos simples
B) piensa – tantas – unas simples
C) piensa – tantos – unas simples
D) piensa – tantos – unos simples
E) piensan – tantas – unas simples

23. Señale la oración que presenta discordancia.

A) Ana pinta bellos cuadros de carácter
simbólicos.
B) Un cocodrilo hembra fue sacrificado en la
reserva del parque.
C) En su escuela hablan mal el uno del otro.
D) Todos reían al ver a su graciosa alteza, Carlos
V.
E) María fue una de los firmantes del matrimonio
de su hermano.

24. Una oración presenta discordancia.

A) En la escena estaba ese personaje, una mujer
bien vestida, quien fue reconocida como Isabel
Allende.
B) El número premiado es el mil trescientos
veintidós
C) Todas las clases del CPU son de carácter
didáctico.
D) Todo demuestra lo espabilados que son los
jóvenes de ahora.
E) No sabían vivir el uno sin el otro.

25. Hoy en día aún _____________ comunicándonos

por correo postal si Graham Bell no ___________
inventado el teléfono.