Professional Documents
Culture Documents
Podsjetnik-Na Početku Školske Godine
Podsjetnik-Na Početku Školske Godine
-8 + 219 64
Npr. - 8 – 6 = - 14 - 3 – 3 = -6
-2–3–1=-6 20 + 70 = 90
5 + 8 = 13 - 14 – 9 = -23
Npr. -9+6=-3 - 2 + 17 = 15
- 8 + 10 = 2 4 – 12 = -8
4–1=3 - 20 + 11 = -9
5 – 12 = -7 18 – 8 = 10
4. Ako nekom broju dodamo ili od njega oduzmemo nulu, dobit ćemo taj isti broj
(zajedno s njegovim predznakom)
- 3 – 9 = - 12 - 8 – 8 = - 16 17 – 0 = 17
-6+8=2 12 – 12 = 0 - 17 – 17 = -34
9 – 12 = - 3 - 35 – 9 = - 44 - 100 + 32 = - 68
- 10 + 4 = - 6 - 42 + 20 = - 22 580 – 60 = 520
-7+7=0 0 – 18 = - 18 - 58 – 60 = - 118
Npr. - 2 – 6 + 7 – 3 + 1 = 8 – 11 = - 3
- 9 + 8 + 14 – 9 + 5 = 27 – 18 = 9
6 – 12 + 5 + 12 – 7 + 5 = 16 – 7 = 9
+ · + = + Npr. - 3 · 6 = - 18
- · - = + - 9 · ( -7 ) = 63
+ · - = - 10 · ( -1 ) = - 10
- · + = - -5·0=0
+ : + = + Npr. - 72 : ( -9 ) = 8
- : - = + 48 : 8 = 6
+ : - = - 54 : ( -6 ) = - 9
- : + = - 0 : ( -7 ) = 0
- 9 : 0 = nema rješenja, ne
možemo
dijeliti s nulom
Množenje više brojeva
- kod množenja (i dijeljenja) paran broj minusa daje plus, a neparan broj
minusa daje minus
Npr. - 4 · ( -3 ) · ( -2 ) · ( -1 ) = 24
- 7 · 2 · ( -1 ) · ( -10 ) = - 140
- 6 · 0 · ( -9 ) · ( -7 ) = 0
- 3 · ( -2 ) · ( -4 ) = - 24
b) - 32 : ( -4 ) + ( -10 ) – 9 · ( -7 ) =
dva minusa daju plus dva minusa daju plus
= 8 + ( -10 ) + 63 =
ispred zagrade je + , pa je se rješavamo tako da samo prepišemo -10
= 8 – 10 + 63 =
prvo zbrajamo pozitivne, a zatim negativne brojeve
= 71 – 10 =
= 61
c) - ( -12 ) – ( -72 ) : ( -9 ) + ( -7 ) · 8 =
= - ( -12 ) – 8 – 56 =
= 12 – 8 – 56 =
= 12 – 64 =
= - 52
Zadaci sa zagradama
- prvo računamo zagrade (za to vrijeme ostalo prepisujemo), zatim množimo i
dijelimo, a na kraju zbrajamo
Npr. a) 9 – ( 7 – 11 ) · 2 =
rezultat zagrade je –4, a sve ostalo samo prepišemo
= 9 – ( -4 ) · 2 =
u ovom množenju imamo dva minusa, a to daje plus
= 9+8=
= 17
b) - 6 · 9 + ( - 3 – 5 ) · ( - 1 + 8 ) =
= - 6 · 9 + ( -8 ) · 7 =
= - 54 – 56 =
= - 110 Ovaj minus nam govori da onom -5 u zagradi
promijenimo predznak.
c) -12 + ( 4 – 9 ) · ( - 3 · 2 ) – ( –5 ) =
= - 12 + ( -5 ) · ( -6 ) + 5 =
= - 12 + 30 + 5 =
= 35 – 12 =
= 23
Mješovito:
-3 < 7 14 > -14 0<9
-3 > -7 -16 > -30 -15 < 12
3<7 32 < 40 15 > -12
6 > -500 -16 < 0 -15 < -12
-20 < -10 0 > -8 15 > 12
Podsjetnik – decimalni brojevi
Ako decimalni broj na zadnjim decimalnim mjestima ima nule, te nule možemo
ispustiti a broj se pritom neće promijeniti.
Npr.
9.560 = 9.56 40.0 =40
38.7090 =38.709 8.6000 =8.6
40.200 =40.2 90.30600 =90.306
385.0 =385 500.000 =500
Zbrajanje decimalnih brojeva
- potpišemo decimalni broj ispod decimalnog broja tako da decimalna
točka dođe ispod decimalne točke (znamenka jedinica ispod znamenke
jedinica, i tako za sve ostale znamenke…), pa zbrajamo sdesna nalijevo
Npr.
a) 456.29 + 23.647 + 7.9 b) 59.86 + 3 + 4.182
456 . 29 59 . 86
23 . 647 3. ← 3 cijela potpisuju se ispod cijelog dijela
!!!
c) 64 + 8.7 + 192
64 ← 64 = 64.
264 . 7
292 . 4 747.16
- 39 . 686 - 94.8
252 . 714 652.36
912 45 . 28
- 1 . 71 - 18
910 . 29 27 . 28
Množenje decimalnih brojeva
1. pomnožimo ih pismeno kao prirodne brojeve (kao da nemaju točke)
2. zatim izbrojimo koliko ukupno imamo decimala u oba zadana broja – toliko
decimala mora biti u rezultatu (pa tako stavimo točku)
a) 2.9·3.2 b) 4 . 807 · 5 1
87 24035
+ 58 + 4807
9.28 245.157
ukupno su ukupno su
2 decimalna mjesta 3 decimalna mjesta
Npr. 7 se ne da podijeliti sa 8,
ali ga moramo podijeliti jer je iza njega točka;
7:8 = 0 …, pa s time krećemo
a) 89 . 71 : 5 = 17.942
39 kad spustimo 7, u rezultatu
4 7 pišemo točku, b) 7 . 6 : 8 = 0 . 95
a tek nakon toga idemo
21 dijeliti 47:5 7 6
10 40
= =
c) 69 : 4 = 17 . 25 d) 3 : 5 = 0.6
29 kad spustimo prvu “nevidljivu nulu”, 30
10 u rezultatu pišemo točku (ako je već =
nemamo)
20
=
II. Dijeljenje decimalnog broja decimalnim brojem
Ako je drugi broj decimalni, moramo ga “pretvoriti u prirodni”, a to činimo ovako:
1. točku u njemu (drugom broju) pomaknemo udesno do kraja
2. izbrojimo za koliko smo je mjesta pomaknuli
3. za točno toliko mjesta udesno pomaknemo i točku u prvom broju (on time
ne mora postati prirodni, ali može)
4. tako dobivene brojeve podijelimo
Npr.
a) 9 . 38 : 0 . 5 = b) 6.6 : 1 . 1 =
= 93 . 8 : 5 = 18 . 76 = 66 : 1 1 = 6
43
3 8
30
=
c) 3 . 3 : 0 . 08 = d) 3 : 0.4 =
= 330 : 8 = 41 . 25 = 30 : 4 = 7 . 5
10 20
20 =
40
=
Pomičemo je za onoliko mjesta koliko broj 10, 100, 1000… ima nula.
Npr.
63.98 · 10 = 639.8 63.98 : 10 = 6.398
7.32 · 100 = 732 426 : 10 = 42.6
4.5 · 1000 = 4500 780 : 100 = 7.80 = 7.8
0.8 · 100 = 80 9.2 : 10 = 0.92
0.03 · 10 = 0.3 14 : 100 = 0.14
0.04 · 1000 = 40 3.2 : 100 = 0.032
13 · 100 = 1300 5 : 1000 = 0.005
Uspoređivanje decimalnih brojeva (<, >, =)
Postupak:
1. prvo usporedimo cijele dijelove. Ako oni nisu jednaki, po njima prepoznajemo
koji je broj veći
2. ako su cijeli dijelovi jednaki, onda nastavljamo s uspoređivanjem desno od
točke, ali znamenku po znamenku. Čim dođemo do različitih, po njima
prepoznajemo koji je broj veći.
Npr.
62.3 > 8.9764 2.4 = 2.400
3.54 < 35.4 8.501 < 8.51
9.78 < 10 0.007 < 0.07
4.38 < 4.5 12 > 1.2
8.297 > 8.1 30.0 > 3.00
4·9+5
ostatak kod
Pretvaranje razlomka u mješoviti broj: = dijeljenja 25 : 4 …
nazivnik prepišemo
25 : 4 = 6 ...
Skraćivanje razlomka: =
I 21 i 28 djeljivi su sa 7.
Podijelimo ih sa 7 i napišemo rezultate tih dijeljenja.
(pritom se 7 nikamo ne piše, s njime samo dijelimo oba broja)
24 : 6 · 7 24 : 8 · 5
2
Množenje razlomaka:
5 4
1
7
2
Dijeljenje razlomaka:
3 7
2 1
- svedemo na - množimo po
zajednički nazivnik ili dijagonalama,
i usporedimo pa usporedimo
> 56 > 54