SHLOMITH RIMMON 173

rencias; puede _dirigirse directamente al lector, comentando la

[J1ll1"8ci6n y «d1alogando» con el, y puede exponer de· manera
iJ]lpasible; puede incluso establecer un juego ficticio con tres o
[J18.S elementos. cuando se presenta coma simple editor de un
ie:cto escrito por otro escritor, o de un epistofario.
La segmentaci6n lingufstico-funcional pennite captar el
sistema de estas perspectivas de· comunicaci6n, enucleando los
ap6strofes al lector o las divagaciones didascalicas; los comen-
tarios, las anuncios previos .y_ las referencias, los parrafos
,D1eta-narrativos y las polemicas· graciosas entre autor autenti-
co y ficticio; el planteamiento sabre el presente o sobre los
uempos pasados; sobre la primera, sabre la·-segunda o sabre la
tercera persona, y asf sucesivamente..
t ·.-- • Esta segmentaci6n ofrece en definitiva un c~adro general
del discurso narrative en su sentido propio, de discurso d.~ al-
guien a alguien. Y ya que este discurso, habitualmente diegeti-
co; .contiene casi siempre partes dial6gicas, mimeticas (es de-
cir, de nuevo, discursos), ademas de mon6logos, discursos in-
directos libres, etc., la segmentaci6n destaca las relaciones y
Ios motives de la altemancia de estos diferentes modos de co~
municar. S~.puede. decir, parad6jicamente, que en las escrito-
res mas complejos la narraci6n e·s~ menudo meta-narraci6n,
el discurso, meta-discurso, y la1iptriga mas complicada no es la
de las sucesos, sino la de su extrinsecaci6n:artfstica.
'\.,.
·'

SHL.OMITH R!MMON
/ / ,• l ', _l

TIEMPO, MODO Y VOZ (EN LA TEORfA DE GENETIE)

1. lntroduccion
.- iJ
Actualmente el termino relate se usa en tres sentidos diferentes:
a) .el enunciado narrative,·
~I discurso hablado mediante el que
se' narra un ·suceso o una serie de sucesos; b) la serie de suce-
.-...., . . . ·, : :
' : •,. . '

· Shlomith Rimmon, •A comprehensive theory of narrative: Genette's

Figures /11 and the structuralist study of fiction-., PTL, 1 (1976); pp. 40-56
(33-62]. Traducci6n de Llufs Planella. ·_ -
 174 TIEMPO, MODO Y VOZ
r sos reales o ficcion~es que so1:1 objeto de este discurso· Et.
c) el acto de narrac16n. o enunc1aci6nL Con objeto de evi.tar.
fusiones, Genette propone tres terminos diferentes para. •
V~anse Segre, que guir las tres categorla.s: a) relate (recit): el significante,.el-· '
propone cuatro categoriu, ciado, el discurso o texto narrative en sf (el sentido «a• [.1~,
y la Introducci6n, p. 19,
que Todorov llama discours); b) historia (histoire): el signifi ·
para una comparaci6n
con Barthes y .Todorov. o contenido narrative (el sentido «b• ;[ ... ] que Todorov
llama histoire y Barthes llama recit); a veces Genette ,
termino «diegesis» para designar esta categorfa; y c) n
(narration): el acto de producci6n narrativa y, por extensi .
situaci6n real o ficcional donde tiene iugar.
Conviene tener en cuenta Figuras III se ocupa del relato en su primer sentido;.
Nouwau discours du rtcit, el titulo «discurso del relato• (discours du recit). Esta··esi ···
donde Genette matiza lo ca categorfa que puede ser directamente sometida -a-r. -·~
dicho en Ducoun du rkit
(Discu~o de( mp.to).
textual, y es gracias a ella que adquirimos todo nuestro! ·
miento de la historia (su objeto) y del acto de la namic
agente que la produce). Pero, por·otra parte, el relate,.· :
so narrative, viene definido -por- lasi otras dos categorla _
contar una historia no serfa una narraci6n y sin ser pron .·
do por alguien no serfa un discurso.i Esta definici6n•redi
explica por que el estudio de una categorfa supone- UII.t· '·
de SUS relaciones con qµ-as dos. . ; tas . ..
,::,-, . .

2. Aspecto; ,ckl7rehz(o
•,;-:.~\ -'•:., ./::~(·.~.---;~;./ ;,.

Genette divide el relato en tres aspectos. Los nombre5',..

lingillsticos que da a estos aspectos -nombres .qt1~i.H _"·
sean tomados literal sino metaf6ricamente- los justifica,
argumento de que toda historia· es una extensi6n de,;µtj~•
ci6n, principalmente de un verbo. Los tres aspectos sori.:.:·. _
'
2.1. 1iempo~. las relaciones de ·cronologfa ·enti,f ~if"re.
la hi~toria '. · . _ · . ·: : . . . . .. i'
2.2. ..Modo: ·1as fori:nas y grados: de «representaci6n~ .
~iva ~etica .. Est~- otia ~epencl~, jvez,·'de las ~la~~n"'¼
relato e histona, e mcluye tanto un aspecto de lo queila·.
angloamericana llama «punto de. vi~•· (point of.vit:f!h1.
pecto relativo a la perspectiva de la :visi6n), como ,aq~ .
etiqueta «contar» (telling) y «mostrar~ (showing). · -nr.~'.
 '
SHLOMIT.1-f RIMM.Ci,~ ..i T.5

2.3. Voz : las relacion~s entre las acciones v~rbales y el. su-
• 10 que las relata, y finalmente tedos los partfc1pes en la «ms-
~cia de la enunciaci6n» (el speech event ~e Jakglobson) .. Esta
tegerfa cubre otro aspecto de lo que 1a crlnca an eamencana
:Sifica coma «punto de vista», el aspecto referido al hablante
a,.as que al centre de visi6n. Las razones por las que Genette
!Jace esta separaci6n se esclareceran mas adelante. El aspecto
.voz• de la narraci6n depende de las relaciones entre el acto de
la narraci6n y el relato, asf come las que se dan entre el acto
de la narraci6n y la his~oria .

... 2.1. Tiempo. El relato se caracteriza por una dualidad tern-

. poral: por una parte, el tiempo de la historia, el significado, Ja
··:. realidad narrada (el erai.hlte Zeit de la teorfa alemana) y por
':..·otto lado el tiempe del relate, el signi.ficante, .el discurso narra-
·,livO (Err.lihlzeit). En realidad el segunde tiempo es cuasi.ficci6n,
'\_
} puesto que el texto narrative no tiene otra realidad que la que
\·~va, metonimicamente, del tiempo que requiere su lectura.
:;!era como este tiempo es una parte del «juego narrative», se ha
::. de tener presente y tratar -con teda la reserva y aquiescencia
?que implica el termino- coma un «pseudo-tiempo».
' -•~ La base de las relaciones entre el tiempo de la historia y el
i ~do) tiempo del relato esta formada per tres factores deter-
. mmantes: · , .
.-'. n: , ..
;.:- /!.' 2.1.1. Ord.en: las relaciones entre el orden temporal de la
;: cadena de. sucesos en la diegesis (historia) y el orden pseudo-
_;· temporal de su disposici6n en el relato~
;" .... 2.1.2. Duracion: las relaciones entre la duraci6n variable
: de los sucesos (o se~entos diegeticos) y la pseudo-duraci6n
("'extensi6n del texto) de su relato en el relato.
·; 2.1.3. Frecuencia: la relaci6n entre el numero de veces que
un suceso aparece en la· historia y el nu.mere de veces que. se
:. nan-a en el relato. .

;_. , •2.1.1. Ord.en. Los diversos·. segmentos - que distorsionan la·

cronologfa resultantes de la discordancia entre. el orden de.la his~
' ·1oria Yel del relato reciben el nombre de «anacronfasw. Un gra-
do cero donde los dos 6rdenes cofncidan·es mas hipot~tico que
real. Aunque podemos encontrarlo frecuentemente en · la. lite-
 17 6 ' TIEMPO, MODO Y VOZ

ratura popular, una de las caracteristicas de la literatura -

«literaria» es su desaparici6n. Las anacronfas pueden ser _ ··
zadas tanto en el micronivel de los segmentos narrativos co
en el macronivel de la narracion en su totalidad. Por razon~ ·
vias este ultimo no puede ser tan sutil coma el primero, y: ·
dremos que resignarnos de antemano a «una simplificaci6aj,
las mas groseras» (p. 99). Genette empieza por el microniv.
llega a una forma de disposici6n temporal dividiendo el p, ·
en segmentos mlts pequeftos, asignandoles una letra a cada __·
(A, B, C, etc.), y disponiendolos entre los ejes temporales ~
operan en el parrafo (v.g., 1: presente; 2: pasado). Asf, da lai
guiente formula de un extra.eta de Jean Santeuil: «A2-Bl-C2.:
E2-Fl-G2-H1-ll», lo que es una formula de alternancia en_n
pasado y el presente (p. 94). Tambien es posible incluir · _ ,. .
nes causclcs en la f6rmula introduciendo varios tipos de_. p · -
tesis. Vease, por ejemplo, la f6rmula de un extracto de Sodo~
Gomorra: «A4 [B3] [CS-D6-(E3) F6 (G3) (Hl) (17 <13> <K&l
.,.'· <M9>)>) N6] 0411 (vease el analisis entero en las paginas: 8 ::.
r . No s6lo es impracticable llevar a cabo semejante · ·•
'I
una novela entera, sino que incluso a nivel microestruc
f6rmula es insuficie11-~e de por sf. Lo que es igualmente_n ··
rio es una definici6n de las relaciones que ·unen los segmen
unos con otros, y es a estas relaciones. a las ·q ue el analisisl
croestructural debe limitarse. _
Las principales relaciones temporales entre segmento ,;
conocidas coma «retrospecci6n» y «anticipaci6n», pero Gen ·
para evitar las- connotaciones psicol6gicas de estos termino .
rebautiza con los nombres de «analepsis» (analepse) y «pi;p
sis» (prolepse) respectivamertte. Una analepsis es cualquiei~
caci6n, despues del suceso, de -~ __acqnt~~-~ ento que pr~
el p~to d~ su ocurrencia en el relato (p.·95). Una prolepsi'
cambio, es «·cualquier maniobra narrativa que consista eri
taro evocar por ayanzado un suceso ulterior» (p. 95); Cual ··
anacronfa se convierte en un relato «segundo» en relaci6n co ·
La narracion O relato narraci6n primera (recit prbnier)° en donde se inserta, y_
primero correspondc a la laciones entre los. dos ·determinan diferentes tipos de .a:g). -
U:nca principal de la nias. Pero antes de proceder· a . avanzar.en -la clasificaci.6 '·
historia, pero Genctte
accpta quc es un concepto neces~os dos nuevos 'conceptos: «amplitud» , (ampli . ·
poco claro. «alcance» (range). Amplitud designa la_duraci6n de· }a:.,
rua :en la historia (v.g. diez dras). Alcance· denota la ,dis( · _
 SHLOMITH RIMMON 1T:
temporal, en el relato, entre .la misma anacronia y el relato
primero. _En b~e a las relaciones de alcance y amplitud entre
1a, narrac16n pnrnera y la anacronfa, se pueden distinguir tres
tipos de ~alepsis Y analogamente tres clases de prolepsis.

2.1.1.l. Analepsis. Los tres tipos de analepsis son: «exter- Tambien llamada
na•; «interna» Y «mixta». En el primero toda la amplitud de la retrospecci6n o flashback
anacronia es externa al punto de arranque de la narraci6n pri- o incluso cutback.
inera; en el segundo es posterior a el; yen el tercero la amplitud
de la anacronia empieza antes del punto de partida de la narra-
ci6n prirnera y puede acabar uniendose a el o yendo mas alla.
La historia de los sufriinientos de Ulises en la Odisea es un
ejemplo de analepsis externa; el relato de los anos que Emma
...;pasa en el convento, en el capftulo sexto de Madame Bovary,
-"-- ;ejemplifica la analepsis intema; y la historia de Des Grieux en
--_·,Manon Lescaut es un caso de analepsis mixta. Las analepsis
, -1lntemas pueden ser «he~~ro~geticas», v.g., cuando se refieren
· ;-a:-un_person~j_~-9- ~~) in,~ _f!~~tiv~ ~f~~ iif~s-a- fos de la na-
~. ,rraci6n primera, u «homodiege_!i~», _v.g., cuando se-refiei-en·a1
,mismo personaje 67 a misma lfnea narrativa que la narra-cion /~,~t\'.~- ,•,-••/ • ',c

_'.': i~ ~;-ASU ve£ ias analepsis intemas honiocfiegeticas se divi- : 1,::-: ': :~ ....~:-:.•.·~. .
.!!f'den en· dos~ «analepsis completivas» (o renvois, 'remisiones') y
~-~analepsis repetitivas» (o rappels,c'evocaciones'). Una analepsis
-~L intemanomoclie~tica completiva es aquella que llena (comple-
; ·ita}un vado creado previamente bien por una supresi6n tempo-
::~fralde
. ,;: - informaci6n (dilaci6n), bien.por una omisi6n de uno de
f -_-:;Jos- elementos constitutivos de la situaci6n. 1 Una analepsis repe-
--~ttitiva del tipo homodiegetico intemo es una retrospecci6n que
' :remite a . una Serie de sucesos recurrentes. Mas que ninguna
·otra clase de analepsis,. esta, por su propia naturaleza, crea re-
dundancia, puesto que repite algo que ha sido dicho antes, pero
,tal reiteraci6n dota al primer episodio de una significaci6n di-
·ferente (aunque no necesariamente mas «correcta») de la que
tenfa en su primera aparici6n.
,.: ,. 2.1.1.2. · Prolepsis~ Las prolepsis temporales son mucho Tambi~n llamada
1
menos frecuentes· que el :recurso opuesto, por lo menos en la anticipaci6n, prospecci6n
'tradici6n occidental, lo que se debe a que la prolepsis es incom- o flashforward o incluso
1·. . cut(orward.

· ·· ,· 1. Este scgundo tipo de vacio, no estrictamcnte temporal, Genette

lo llama «paralipsis••(pamlipse) u omisi6n lateral. · · ~- .·
178 TIEMPO, MODO Y VOZ

patible con el suspense. 2 En conjunto., las narraciones en·p ·

mera persona son mas propicias al uso de la prolepsis que o
tipos de narraciones porque dentro del reconocido caracter.
trospectivo de tales narraciones parece mas natural que el .
rrador aluda a un futuro que se ha convertido ya en pasado. :
A diferencia de las Como las analepsis, las prolepsis pueden ser internas o: •.
analepsis, divididas en ternas, tendiendo las internas a producir la redundancia qu.
~xtemas, intemas y les es propia diciendo lo mismo tanto en el segmento prolepti ·
mixtas, las prolepsis solo
como en la narraci6n primera. U ~_ol~P-~is.ext~rna se refi '
pueden ser extemas o
intemas. a un suceso que tiene lugar mas alla de los limites. temporal
ci~J_a_~ d_6I1j,rimera (una especie de epilogo), mieritrafq(
una prolepsis intenia cae dentro· de los lfmites de la narracf
primera, aunque es posterior al punto donde aparece. Comoff
analepsis internas, las prolepsis internas pueden ser hete.r_9di
~ticas u homodieg~ti~__yJ~ _hO!J.19..Q~~.ti.cauffit::~.!=:n se~bi ·
~pletivas, cuando llenan un vacio ulterior, bien repetin·
(annonce, 'anuncio'), duplicando un suceso recurrente pori
ticipaci6n (por ejemplo, un primer beso que anuncia todoS"J
otros besos). Este ultimo tipo de prolepsis debe ser clistingur ·
de una mera preparaci6n de sucesos futuros mecliante la in "
ducci6n de. un objeto ·o. un personaje que jugara, mas. adelan
un papel importante. (amorce, . 'seiiuelo'). La -significaci6n;.i ·
cipadora de una prolepsis repetitiva se comprende en laJe · :,
lineal, mientras que la de una mera; preparaci6n de •suces·
futuros s6lo retrospectivamente se comprende en su totali
aunque un lector experimentado la reconoce con bastante fa -· ·.
dad, especialmente.en ciertos generos-,. fen6meno que a meri1.{
necesita la introducci6n de falsas preparaciones (los leurres-f .
Barthes) y luego, cuando eso tambien se convierte en una.:co-
venci6n identificable,··de falsos leurres que son preparaciori'
verdaderas,. y. a.sf sucesivamente.. ·
., : . .
,

. 2.1.2. Duraci6n. La clificultad.inhere:hte a la noci6n de «ti

po del relato11 (vease 2.1., arriba) es mas. perturbadora en re '•
ci6n con · la duraciqn que · en relaci6n 1con el orden y · la·'.
cuencia, ya que estos dos ultimas pueden ser muy facilm -
I ..,.

2. Pienso que esto no es siemprc enteramente verdad. La prolep

puede traer consigo otro tipo de .suspense, , convirtiendo la pre·
•,Ou~ pasani despu~?• en «lC6mo va a pasar?•. [. ..]
 ' I

SHLOM.rrn RiMMON 179

craspuestos del plano temporal de la historia al piano espacial

del texto. No serfa anormal decir que el episodio A viene detras
dd episodic B en la disposici6n sintagmatica de la narraci6n, o
qµe C se explica dos veces en el texto; y la naturaleza de tales
afirmaciones es similar a aquellas que podamos hacer acerca de
la historia: el suceso A precede al suceso B en la cronologfa de la
Jiistoria; el suceso C tiene lugar s6lo una vez, etc. Pero es mucho
mas dificil describir en tenninos analogos la duraci6n del relate
y de la historia, por la simple raz6n de que no hay ninguna ma-
nera de medir la duraci6n del relate. La unica medida disponible
es el ti~p_o_~ .J~'=~ y este varfa defector a-lecto·r;·por··10 que
no proporciona una medida objetiva ni una ejecuci6n «normal» ..
~ingtin elemento del. texto puede imponer un tiempo de lec-
abs_ol_1:1t~ invariable para, de ese-inod.o, convertirse-eii una
medida de la di.iraci6n de otros elementos. Ni siqulera · un seg-
mento de puro. dialogo: reproduce la duraci6n· de ese .. mismo·
dialogo ·en la «i-ealidad». Puede recoger todo lo que fue dicho .
...en la realidad o la ficci6ri, sin aiiadir nada, pero induso entori:..
ces es incapaz de reproducir la·velocidacia la q{i°e-s~-pronuncia: ·-··-· --- ....
ron las frases ni la longitud de los silencios. Por consiguiente, la
.:. reconocida identidad entie el tiempo de la historia y el tiempo
del relato en .el dialogo,.es puramente convencional.·y__ como ta1
"° tiene que ser tratada: ' · . · ·. , . . . - . -1Pausa •·
[Alargamiento
:.~ .En h,1gar de ~edii las\r.riedades··de d~ci6~;;obre ia· b~e Dw-acion (Chatman))
Escena
dcf una inverificable identidad entre:relato e historia como pun.-
to :de referenda;- es recomeridable inedir la duraci6n en el relato Elipsis
Resumen

-sobre la base de u'na ~velocidad ·constante»"(consta.ncede~ tess;j',_

Puesto que· la vefocidad es wia relaci6n-eritre wia: medida ten:ipo~
·una
raI ·y medicl!__~sj_,aj.J~_~v~!Q£~~--de!_.~~j ?,__~~ ··d.~
(como ha sugerido Gunter Mi.iller)' co-!!-1~ la relaci6..£.!,ntre la :ciu-·
raci6n ·de ~...biinona.lenj;nirn,1to_s, __h()~; dias, meses; aiios) y la
~ ~}~~=q~-~:-~i:_Ie ·4~4.iaL e~;~P~9c_<~-~~~~-i-P.~.I)~~)=Por
esta raz6n ~~to _de refe~ncra ode medida sera·un relato_er1
donde la ve1ocidad no vane, antes que ·un relato cuya duracr6n
. sea identica a la de la historia De cualquier modo; Genette admi~-
te que un tal analisis no puede ser riguroso, ya q~e la d_ u raci6n
de·. 10s segnientos diegeticos no siempre se·lllW,~ nf pli~qe :.~C?r.
sie'rnpre 1nferible~· Por fo tanto;· semejante analisis' es·•pertfrienttf
sobre, todo a nivel macroestructural, y aun .alli la medida de
cada uni~_a d no es mas que una aproximaci6n estadfstica. ":-
 '
180 TIEMPO, MODO Y VOZ

Tomando una velocidad igual como punto de referen·

existen dos formas de cambio o anisocronias: la «aceleraci·
(acceleration) y la «desaceleraci6n» (ralentissement). El e£ 1
desaceleraci6n se produce dedicando un segmento largo del
to a un periodo breve de la historia; y el de aceleraci6n po:-
procedimiento opuesto, sobre todo ded.icando un segmento ··.
to del texto a un periodo largo de la historia. La forma m •
de aceleraci6n es una elipsis (omisi6n), de modo que un~J
mento nulo del relato corresponde a una cierta duraci6n di-
tica. Por otra parte, la forma maxima de desaceleraci6n ef .
pausa descriptiva 3 med.iante la que un segmento del dis · -·
narrativo corresponde a una duraci6n d.iegetica Ii~- · -~
mente, entre estos dos pofos existe un nfunero irifinito de ve
Chatman, por simettia, dades posibles; ·pero en la 'practica· se /educen a ·cuatro,. r_ .
anade un quinto mie:ntos: pausa, escena,· sumario y elipsis.' · ·' .:.-i .- .
movimiento:elalargamien-
to (stretch), en que el tiempo
Sea TH el tiempo de la historia, y el tiempo del re
Las f6rmulas siguientes expresan las relaciones entre los d
del relato seria mas extenso
-Ios-cuatro~ovimientos·mencionados arriba: · . . . · '. .:"' ·.
que el de la historia,
es decir: TR> TII. i ··pausa: · TR= n, TH~ 0. Por lo tanto, TR"oo >TH,::;.
' escena: TR= TH (por convenci6n) ··
l sumario: TR<TH . . -. .
.. .
Tambien se denomina
resumen (Chatman). L. elipsis: :. TR= ·o·; tH ~n ..Por.io tanto; TR<. 00
TH: .
ii Genette clas.ifi~a con .d~talle las elipsis a p ~ de sU:
explicitaci6ri,. primero 'eri lo concerriien.te_'ala ·auraci6n~·
en lo que· concierne· a SU propia existencfa. Desde el ·~wi. 1:
vista de la duraci6n, d.istingue entre las ·elipsis determina
Determinadas las que viene .ind.icado el perfodo de tiempo elidido~ y las e ·_
Indeterminadas indetenrunadas, donde no .se encuentra, semejante indt~
Desde el punto·de vista de la misma existencia de una'o~s
Elipsis distingue entre elipsis . ~xplfc~tas, . iinplicitas_e ·hipoteti~' .•
Expllcitas
elipsis_e~ explicit;a cuando ~l texto indica.su presencia sea'. ·
<? despues de;. la 'oinisi6n. Semejantes · mdicaciones pued· .
Impllcitas
Hipoteticas
cluir W1 contenid°'i d.ieg~ti.co _aclicional (v.g., «pasaron ~~"'
de felicidad») con lo que. .la..elipsis e,:cplfcita
. . sera «calilic . . · - •,:

i ,·: •':,; ;· . ,. , ' 1 • • . . • . •f ':: : ,. _; ' '. 1; . -: : •' . . . . . ~!.1:.ft

.3: P.":'! pausas..·s on.descriptivas, como tampoco .., ·
descnpciones son pausas (vease la nota dcl propio.Gcncttc [en Fi .. ·
PP• 167-168). . . ' , ' •' ' I ,:-:?l
4. Tal y como i!l mismo dic;:e, · Genette toma los t6nn.iilos1-~·
summary de Lubbock • . · -·. ·. · ·• · .' . :
1 .
,,l -~r
 SHLOMITH RIMMON 181

una elipsis es im~lfcit~ cuando su presencia no esta indicada

pero puede ser inferida por el lector. Una elipsis es hipotetica
cuan,do su presencia s6lo se revela retrospectivarnente por me-
dio de una analepsis, e incluso asf es diffcil de localizar.

2.1.3 . Frecuencia El termino «frecuencia de la narra-

l
Relato singulativo
ci6n,., extraiiamente olvidado en la teorfa de la narraci6n, se Relato singulativo
Frecuenda anaf6rico
refiere a las .relaciones de repetici6n entre el relato y la historia Relato repetitivo
La repetici6n, debe advertirse desde un principio, es una cons- Relato iterativo
aucci6n mental lograda mediante la eliminaci6n de las cuali-
dades especfficas de cada ocurrencia y la conservaci6n de
aquellas unicas cualidades que comparte con ocurrencias simi-
Jares. En realidad, un suceso repetido nunca es el mismo, como
_,. tampoco · es el · mismo un segmento repetido del enunciado,
· - puesto que su localizaci6n en un contexto diferente necesaria-
mente lo cambia. · .
-~ Consideradas como construcciones mentales, las relaciones
~~de repetici6n entre elementos narrados (H = historia) y enuncia-
;:;-·~dos narrativos (R= relato) pueden tomar cuatro formas: .
f: ~;_ a) Contar una vez lo que pasa una vez -lR/H-: «relato
J;.singulativo»; v.~., «el domin~o a d~rmir_ temp~o». Esta es
(.tlaforma narrativa mas comun.. . . .., . . . . .
t!t(~' b) Contar n veces.lo que ;ha pasado n veces :...._,iRJnH-: un
~ -dpo anaf6rico de relato singulativo, con todo: «singulativo», pues-
r,to que cada.menci6n en el relato corresponde a una ocurrencia
~I en la historia Un ejemplo de esta forma narrativa podrfa ser:
rt-·eel domingo fui a ·dormir temprano, el lunes fui a .dormir tem-
t 1prano, el martes fui a dcirmir temprano, etc.,.. En realidad, el
~-.tipo- lR/lH puede ser vista coma un caso especffico del tipo
· nR/nH, mas general.
· ·-:: c) Contar n veces lo que pas6 una vez -nR/lH-: «relato
repeti.ti.vo»; v. g., la muerte del ciempies en La celosfa de Robbe-
Grillet. El mismo suceso puede ser contado varias veces con
· variaciones de punto de vista o estilo, coma ocurre en la pelfcu-
la: de Kurosawa Rashomon o en la novela El ruido y la furia de
.Faulkner. - ·, . · ·; ·..:
i: :!l!: d) Contar una vez (o -en una vez) lo que pas6 n veces
' ..-lR/nH-: «relato iterativo,., . que implica condensaci6n; v.g.,
a
«cad.a dfa iba donnir temprano». Existen tres ti.pas de itera-
ciones: ·
 182 TIEMPO, MODO Y VOZ

di) Iteraciones extemas o g~neralizadoras son aque

que aparecen dentro de una escena singulativa y abren una v ·
tana a la duraci6n externa a esta escena med.iante gene
ciones a prop6sito de los personajes o el mundo.
d2) Iteraciones intemas o sintetizadoras son aquellas
. operan dentro de la escena .misma acentuando los elemen
continuos y recurrentes en el interior de la escena singulau ...
d3) Pseudoiteraciones son aquellas que se presentan co . .
iterativas aunque poseyendo una tal riqueza y precisi6n -.. ,
detalle que al lector le es imposible creer que se repitan ·
veces sin variaci6n. 2.
«Externas», «internas» y «pseudo-»; estas tres categori ,.- ·
refieren a unidades iterativas particulares, pero cada i,
estas unidades_es una condensaci6n, una si'.ntesis, de unaf·
de ocurrencias o escenas, y la serie tambien deberfa ser ,. __
zada. La serie y sus relaciones con sus partes constituti~ -·_
den ser exarninadas con la ayuda de tres conceptos ad.icio ·-·
«determinaci6n», «especificaci6n» y «extensi6n». _ :_- i:;:t··
Detenninaci6n es la definici6n de los limites. diacr6m
de la serie (v.g., «de junio a septiembre»), pero tambien pµ··
marcar las fases de laserie.y dividirla ensubseries. La de· ·.
naci6n puede ser explfcita («de la primavera al otoiio de;J.-~ -
o implicita '( «el sol se levanta· cada maiiana» ); definida,( «d "'
el primero de septiembre de 1890 al 15 de octubre deli.· ~,
i' aiio»; «desde la destrucci6n del Templo») o indefinida.(«d_
cierto aiio ... »). . : _ _tlirt1~
. Especificaci6n es la definici6n del ritmo de rectin:_e ·
(v.g., «una de cada siete veces») y· tambien puede ser ·in:de
(«a veces»; «a menudo», etc;) o definida, sea de un modcii
luto ( «cada domingo» ), sea de un modo mas irregclar yrefa
(«todos los dfas que hace buen:tiempo»). Ademas de-es~"
mas simples tambien estan las formas complejas, que cons·
en mas de una especificaci6n (v.g., ctodos los domingo&:de
de mayo»). ·-
. Extensi6n·es la amplitud diacr6nica decada _una-deJasl
dades constitutivas y por consiguiente de la unidad sinteti ·
conjunto. Cuando la secuencia iterativa no esta delimitad '-
toda precisi6n sino dotada de .extensi6n,: parece redut' ·
esquematico mantener s6lo .los rasgos -invariables de -to
unidades de la serie, y por esta raz6n muchos autores in ·
 SHLOMITH R..IMMON l'.~3

ctn mecanismos de variaci6n que «concretan » las diferentes

unidades e impiden que se conviertan en estereotipos (veanse
,ejemplos de~roust en Figuras Ill, pp. 188-189).
Tal como las unidades iterativas se pueden relacionar con la
sene de iteraciones ayudandonos de los conceptos anteriores,
asimismo deberia relacionarse la serie con un esquerna ternpo-
ntl mas extenso. Aquf la distinci6n operativa es entre diacronfa
intema y externa. La diacronfa interna es la del rnisrno elemento
iterativo, rnientras que la diacronia extema es la de la evoluci6n
entre una ocurrencia y otra, sefialando de este modo la inte-
graci6n del elernento iterativo dentro de un esquema temporal
extemo a la secuencia de iteraciones. Los dos movimientos dia- ·
cr6nicos pueden llegar a ser paralelos, como cuando la mafiana
:; de un episodic iterativo se inserta en el periodo de la primave-
: ra. la infancia del heroe, etc .
...
. ... \
;:. :,:,-2.2. Modo. Exactamente como en la gramatica el termino
if cmodo» se usa para aquellas formas de! verbo que afirman mas
r.~'cimenos la acci6n en cuesti6n y expresan los diferentes puntos
2 de.vista desde donde se considera esta acci6n, en la ficci6n el
·· tbnrino «modo narrativo• cubre las varias posibilidades de
·aintar «mas o menos• -los sucesos y de .contarlos desde angulos
'diferentes. .· ·, , -. · : . . , . .· · . _ .. - -~ .
_jFI.as dos modalidades principales que gobieman la regulaci6n
.·:·de
.-:: • la informaci6n narrativa son la distancia y la perspectiva. ·
'- .

~ ;:.•.2.2.1. Distancia. Despues de un pequeiio estudio hist6rico

Ede las afirmaciones te6ricas a prop6sito de la distancia, empe-
t zando. con la distinci6n entre diegesis y mfme_S!S de Plat6n y
' acabando en· l~tomfa- angloarriencana ·eritre contar (t~/l.ing)
~- rmostrar (showing), Genette rechaza la noci6n misma de pura
:_ lmitaci6n ·o-depuro mostrar. Ninguna narraci6n puede mostrar.
r o imitar la acci6n que expresa, ya que todas las narraciones es-
: tan hechas de lenguaje, y el lenguaje significa sin imitar. Todo
; _ lo que .puede hacer una narraci6n es crear una ilusi6n de mf-
mcsis, pero lo hace mediante la diegesis. Por esta raz6n la dis-
,., tinci6n crucial. no esta entre el con tar y el mostrar, sino entre
;·-diferentes grados de contar.
: ;e( Como paso preliminar a una tal clasi£icaci6n, Genette re-

formula la dicotomfa generalmente aceptada de acuerdo con

 184 TIEMPO, MODO Y VOZ

su punto de vista antiimitaci6n. Asf distingue entre un «~

de sucesos» (recit d'evenements) y un 1<relato de palabras,.,r..
de paroles). La narraci6n de sucesos es un re,lato, noun su _ ·
una transcripci6n verbal de una ocurrencia (supuestamente]
verbal. El grade de ilusi6n depende tanto de la reacci6n
mente variable de cada lector concreto come de dos facto
textuales objetivos: la cantidad de informaci6n narrativa/, ·
presencia o ausencia de un informador, v.g., un narradotii
relaciones entre la cantidad de informaci6n y la presenci ·
narrador son inversamente proporcionales; y la maxima il
de mimesis se consigue con el ma"'<imo de informaci6n y ·
nimo de infonnador. ' :). .
. Sin embargo, esta definici6n misma priva a la narracio ·
sucesos de su estatuto independiente como modo, ya qu
cantidad de informaci6n es el resultado de un factor tempo- ·
el grado de presencia del informador es un aspecto de «vo
Nos queda, pues, el segundo tipo de «imitaci6n», esto es,. r
rraci6n de palabras.-- . .:_______ - - - -
Gertette, a su manera anticratiliana, afirma-que el len·
no es una duplicaci6n del mundo, y que silo fuese, el te ·•
«relate» perderfa todo su sentido. Pero aunque el lenguaj ·'
,, rrativo no «copia» las frases ·pronunciadas por el personaj
ii I
I
la «realidad~, puede dar cuenta de ellas de tres mane~
j. _; Ademas de esos grados, rentes, que iplplican· tres grados de distantia respecto -:-~
,l' Genette en 1972 tambien reproducci6n de la «realidad p~»: ':·it:
se refiere al mon6logo
interior o discurso a) Discurso «imitado» o .«restituido»: la reproducci6n,.
inmediato y al discurso
indirecto libre.
el narrador hace del dialogo.. : ;-:.'
b) Discurso.«narrativizado»: el narradorresume el dialo
c) Discurso «transpuesto»: el narrador, preservando ,c£
posible las palabras de los interlocutores, reproduce el dial.
en estilo indirecto libre. :· ·--- · ·· , -- · ·
• 'I
Estos tres ti~s: son aplicables tanto al discurso efectivo c<5 ·
al discurso interior; El discurso narrativizado es el mas- dis •:..
y reductive de.las tres. El discurso transpuesto es mas rnimetl
pero no da ni la sensaci6n: ni.- la garantfa. de-- fidelidad'Ji · ·
a las palabras «realmente» pronunciadas. El discurso--resti
do, sea en un mon6logo o en.un dialogo;es laforma mas--; -
tica.de las tres. En el ya no es el narrador quien asume el dis . ·
 I

SHLOMITH RIMMON 185

de un personaje, como en el caso del estilo indirecto libre, sino

que el narrador se retira y deja que I.as palabras del pcrsonaje se
presenten por sf mismas.

2.2.2. Perspectiva. Segun Genette, la mayoria de las estu-

dios te6ricos sabre perspectiva (v.g. , Warren, Stanzel. Fried-
!llaD, Booth, Romberg) adolecen de una confusion entre modo
y voz, entre la pregunta «,Cual es el personaje cuyo punto de
vista orienta la perspectiva narrativa?» y la pregunta, completa-
mente diferente, «,Ouien es el narrador? ». En otras palabras, la
confusion entre «,quien ve?» y «,quien habla?». Para Genette,
no hay diferencia de perspectiva entre una narraci6n en prime-
fa persona y un centro de conciencia en tercera persona: ambos
--son interiores y rienen un personaje como foco . La· unica dife-
rencia que hay entre estas dos tecnicas esta en la voz, v.g .• la
i'dentidad del narrador; pero los te6ricos discuten esto como
_una diferencia de punto de vista (o modo). Por otra parte, el
· o· y la voz estan separados dentro de una· narraci6n retros-
~tiva en primera persona, aunque esta separaci6n sea ignora-
-· da con frecuencia en los estudios de punto de ·vista. Es verdad
_,: ~ime ·en una,narraci6n retrospectiva en primera persona el mis-
'.--mo personaje es a la vez la voz narradora y el foco narrativo,
·~· pero dentro de este mismo personaje esta . el personaje' que
· sufri6 la experiencia en el pasado (el foco) y aquel que lo narra
w.. el presente (la ·voz), siendo los. dos diferentes tanto por su
funci6n. como por SU grado de conocimiento. ·Asf-que convertir
ef heroe (el yo que experimenta en el pasado) en el foco com-
P,Orta una restricci6n de punto de vista para el narrador que en Narraci6n no focal.iza-
. da o con focalizaci6n
la actualidad sabe mas de lo que su yo pasado sabia. cero
;,: Limitando la discusi6n a determinaciones modales, Genette -aiJ
distingue tres tipos de «focalizaci6n» (termino que prefiere a Narraci6n con·· focaliza-
=; ci6n interna: fija, va-
las metafolcl$ demasiado especfficamente visuales de «punto de
vista»•o la francesa vision):
l riable, multiple

Narraci6n con focaliza-

a) Un relato no focalizado (o un. grado cero de focali-
:i.;, ci6n extema
zaci6n) •. definido ostensivamente coma «el tipo generalmente
representado por la' narrativa clasica» (p. 244) .. Esta categoria
me parece que corresponde a lo que generalmente se llama
•narraci6n autorial omnisciente», aunque el termino de Todo-
 186 TIEMPO. MODO Y VOZ

Corresponde a la tipologfa
de J. Pouillon:
a) la •visl6n por dettas»
simboUzada por la
f6nnula Narrador >
Personaje, es decir, el
narrador sabe mas que
el personaje;
b) •visi6n con• : Narrador
= Personaje, es decir,
arnbos saben lo mismo; y
c) «vision desde fuera•:
Narrador < Personaje,
es decir, el narrador
ignora lo que sabe el
personaje.
' .
l
l.
I,
. I.
.
-·
'
rov «vision par derriere» sea mejor ya que neutraliza la f
zaci6n respecto a la identidad de! narrador.
b) Un relato con focalizaci6n interna, que apro ·
mente corresponde a un punto de vista restringido, y puede'
fija (v.g., Los embajadores o Lo que Maisie sabia), variable ( ·"
. dame Bovary) o multiple (novelas epistolares, Rashomon). . ·
c) Un relato con focalizaci6n externa, tambien definida, ·
tensivamente, con la ayuda de «Los asesinos» y «Colinas co--
elefantes blancos», de Hemingway. ., ..
·. !(
Una narraci6n no focalizada a menudo puede ser vista co
multifocal ad libitum. Raramente la focalizaci6n interna se:a
ca con el maximo rigor, pues requeriria una completa all!i ..,..,
de descripciones o designaciones extern.as del persoriaje._£
Solamente en un «mon6logo interior» o· en un texto limite co
IA celosia de Robbe-Grillet se realiza .plenamente la fo ' ,..
ci6n interna. Por consiguiente, es necesario que se ·tome et
mino en un sentido menos _rigw:p~q_ y .Rla,gt_e ¥__c9_m_o.un crj_t
mfnimo para la focalizaci6n interna la posibilidad de qu
segmento en cuesti6n sea reproducido ·en primera person~,
provocar ning(m otro carnbio . (el criterio de Barthes p·r>,
modo. «personal», 1966). Cuando no existe semejante pos1
•. • • - "'l
dad, entonces la focalizaci6n es externa. · . . . . ; ~;
No es necesario que la focalizaci6n ·permanezca constan
lo largo de la narraci6n, y aun dentro de la rri.isrria secci6n 'o
narraci6n el foco puede ser interno para un personaje y exti...
para otro. Las'variaciones de punto de.vista pueden ser -... , .
das como cambios '-de focalizaci6n y etiquetarse ·como « .,_,

- ~ ' ' . - ._:(-.;;-- zaci6n variable», pero ·estas variaciones, ·especialmente · · · ·

estan aisladas en una obra determinada, tambien puede ·.:
analizadas ·coma violaciones momentaneas del c6digo ·rectott'·
contexto-y etiquetadas, coma en musica: «alteraciones». Tua""
dos tipos de alteraciones~ a) la que ,suministra menos ·
maci6n de la que es necesaria: paralipsis o laguna lateral (a ·
rencia de la laguna temporal); y b) la que suministra mas · ~'.
maci6n de la: que-resulta ·coherente con la focalizaci6n 'rect
paralepsis (v.g., una penetraci6n en la consciencia.deun pers'ci ,
je dentro de una narraci6n relatada con:focaliiaci6n extema
· Cuando, como en Proust, la focalizaci6n cambia constaft.
mente, desafiando la ley mental en virtud de la que es imposii
 I

SHLOMITH RIMMON

estar dentro y fuera simultaneamente, se transgrede el c6digo

v se crea alga parecido a un sistema politonal: un sistema que
Genette propane llamar «polimodalidad». .

2.3. Vo~. «Voz» designa las relaciones entre la acci6n ver-

bal y su sujeto, no siendo el sujeto solamente aquel que actu.a
0 sabre quien se actua sino tambien aquel gue narra o ague! ?
aquellos _q_~~ p-~rticip~(p.) en la_~ctiYiqad _narratiya_. Esta es la
categon a que cubre la en~ iaci6n_namti.Y:a, y desafortunada-
mente su especificidad e independencia son ignoradas con de-
masiada frecuencia. Por una parte, las cuestiones de voz se ven
reducidas, a menudo, a cuestiones de punto de vista, y por la
otra son a menudo identificadas con la situaci6n de escritura, ., _;;
:.detal manera que se confunde el narrador con el autor y el des- O -
tinatario de la narraci{)n.-con etledor de la-~bra:·:--·· -- - ... ·-- - ,:
:_-?'ET1ugar -de· la namci6ii ·se siielem encion~i a~que tampoco
es particularmente pertinente. El tiempo ·de la narraci6n, por
i·otra parte, es de primordial importancia. La principal determina-
·:ci6n de la i n s t a n c i ~ es su posici6n~!l.I~aci6n con la Vv
historia y, de tales posiciones, existen cuatro, definiendo- cuatro
;"-tipos de J¥UTaci6n: a) «ulterior»: la p0sici6n mas frecuente; la , -
.
• 1
.
-- •
. ,-.
-• I

! clasica,. cu.ando se narra en preterito 51!ces9_ya _g_asado. Hay

0

: -:. . - . ...._ '·. .

~varios gracios de distancia ent:rela historia y el acto de narraci6n
•;y,·algunas veces, el fin de la historia empalma con el memento de
la narraci6n; b) «anteri_or»: tlil relato predictivo, por lo.comun
usando el _tiemp? aunque a veces tanib~n· el presente. Por
- regla general, esta forma se usa dentro de una narraci6n de «Se-
gundo grado», a modo de suefto predictive relatado por uno de
los personajes; q_ ~-~961_1..1:n p~ente,_~Il~
~mp_oranea de la acc16n, v.g;, reportaJes, diar10s; novelas ep1sto-
lares; d) «intercalada•~_1:ffi.;t ~ ~!9.~_(@~-~ne _lug_ar entre varios
~ iff9s de la narraci6_n, a veces intlU:yendo en su desarrollo,
v.g;; novelas epistolares como Las amistades peligrosas. .
. Rige la duraci6n del acto narrativo, la poderosa convenci6n
que la trata como si fuese instantanea·. ·El resultado parad6jico
que se sigue de ignorar esta-. convencl6n y de dotar a la narra-
ci6n con -una dimensi6n temporal se-dramatiza jocosamente en
Tristram Shandy.
-••Genette estudia J.a «voz» en tres niveles principales: primero o-
distingue ~ -~- ~ggn~~_cl; despues, en cada nivel, se '1
1
 188 TIE.MPO. MODO Y VOZ

concentra en la voz (o persona) 9.ue n_arra; luego procec:l':.

,
_,
examinar--~raestinatan9 ae.cada nivel del discurso n~~-

2.3.1. Niveles narrativos. Partiendo del ~upu~to d~ que -

· Ldi~oPtir-Q, J_nmediatam ..
quier suceso narrado es, a @JUY.e · - ·--:--:--~ll.
A: extradiegctico
superi..9£_ al ~C!.9~-~-g_~a.~i.¢~.g1=1~).o.p~~qt}.:~~' G~nett~ distin .
'8: intradiegetico
Nivel~ de C: metadiegetico los·
iilveles de narracion extr~d!eg¢t1co, p1trad1e~~!~~o {o .
6
nan-act n { o hipodiegetico getico) y metadiegetico. - · . · : 10
(Rimmnn-1-:l•fl;ml El nivel extradiegetico es exteriO_!:_a J<?s ~ ~CE!SO~ p~Cl~ .
<le la ficci6n y ·se-ocupa de·si'i'narraci6n, v.g., el hecho de, ·.
·1v1.-deR.eno-ncourt edite SUS memorias noveladas ~y no el h ..r
<le que Prevost escriba la novela, que no pertenece a la ca..
goria de «voz»). El_~el _gro~4ieg~ti~g.. (0__4ieg~~co) ~ -~!;: :
de los sucesos narrados en .el r~lato prigl~ro! v.g., las relac10_
de. M~cel.
co~-Gilbert~. Y'e( niyel.:J!l~~~-~~tjco -~-~.. -~ 1.._._ ·
,. ( ci6n dentro de una narraci6n, un segun~q-~a-9-o_d~ _ fi<:~l~_!lli.
!-) ~ra:s
-milltlpi~s-hlsiorias Tucluidas·
en _Las mil y una noches.· ,sY,,.
....,. La narraci6n c;!el r<tl~w_p_rjp?.erq; ~ - ~~_l!~di~g_etica por::d_
-· mien~~ e ~ -~~c~¢1:1_~-e! ~y~~-IAe~~e~etic9_.~ ~i!l--..
~·
~I

I'.. diegetica por definici6n. Pero aunque muchas narrac1one'

.,
II tradiegeticas den la impresi6n de haber producido la obnti.
u leemos y de estar dirigidas a nosotros, los lectores; no sielli
.:,ll. es as:f. Un. narrador que escribe un diario o los personajesJ·
escriben una «novela» epistolar no se consideran a sf: mis ·
I
.cautores» y no se dirigen al publico lector. Tampoco.,las~ ·
n6logos interiores,: como el de. Mersault en El extranjero?f
concebidos coma un.acto de escritura ni.como «mensajes»if
. , -~ ~dos al lector~ Analogamente, si bien una narraci6n intradieg
{ .. _{
'- , ., . ' tica de un relato metadiegetico da la impresi6n de discurso?<S
1
(un personaje ficticio explicando un cuento), tampoco es sie~
• '·

. -. .. ... J pre asf. Semejante narraci6n puede ser un .t exto escrito,. ~0' ·
las me?1orias de Adolphe~, o una novela escrita por un perso~
de ~cci6~ dentro d~ otra novela. Un cuento metadiegetico·,pu.;~
... I • • • ,.

ser mte~or, como.tm suefl.o o un recuerdo, ya veces puede se~

) • • •: : I • • • ~• • •.

traducc16n a p_alabras.de elemento visual (v.g., una pin ·:

Adaptando a J. Barth, n Las ~~!~.!1~. 5
_p~e-~~~. !~!WI-.Varj~ flµi_·
Genette (1983) arutde otras ..- ~ - ~n re a~1 n con_,1as·:m1rrac1ones primeras donde ,apareci
funclones: predictiva, a) una func16n expli~~y~, que responde a preguntas del.\tl
persuasiva, distnictiva y
obstructiva.
•ccuales fueron los hechos,qu~ llevaron la situaci6n a su esta'
actual?,.. Las relaciones entre los sucesos de la .metadiegesi
F SHLOMITH RJM.

5 de la misma diegesis son de causalidad directa, de fonna

lo e la narrac16n
• mtenor
• • • rt e en una exp 1·1cac1"6n de la
se convie
quterior. La curiosidad del lector esta «disimulada» por
:\unosidad de un publico ficticio que, de este modo, se trans-
f rma en una motivaci6n realista para la introducci6n de la
0~ci6n metadiegetica; b) ~ n c_i_ (m t.emati~il., '(.,g .. la de es-
iablecer relacion~s. de_sem_ejan_za _y contraste entre diegesis y
·metad,i~gesis. La estructura conocida con el nombre de ,m,4e en Sobre la mise en abyme,
·abyme es un ejemplo extremo de esta funci6n, rnediante la que veanse Gide y tambien
la aiialogia raya en la identidad. Cuando la analogia es percibi- Banhes.
da por el publico ficticio puede tener una influencia sobre los
sucesos del relato primero; c) _ur.ia, -~ci6n accional, v.g., pro-
curar que el mismo acto de narraci6n ·cno asf SU contenido me-
"iadiegetico) j_u_e gue_~ -papel en la diegesis (v.g., Las may una
',ioches).' . . ..
'•_-r.:a gradaci6n entre estas tres funciones consiste en un
~umento de. la narraci6n efectiva, por una parte, y en una dis-
__ 'fumuci6n de la .importancia delcontenido narrativo . deLniveL.
·1tietadiegetico, por la otra.
'. ' . En principio, ~~~£!9_d~ :i:iarra_ci6n_el que lleva a cabo la
:&ansici6n de un nivel narrativo a otro y hace al lector conscien-
' 'fe·c1ercam6io a'oti-6'-nivel de ficci6n. tuando la: transici6n no
-lsta marca:da. y la separaci6ri de los niveles se transgrede, el J~-:::"1:.-~, ~:.:: ~; -~.-~=
· 'efecto producido es de· una·ex.centricidad que puede ser c6mica . ~.!·-~ ·, -:~ :.:__:!·:-. . .
'ofantastica, la cual tiende a convertir. al narrador o al lector, o
µidu.so -a-·los dos, en un elemento de la diegesis. Cuando el na-
irador se dirige ·al lector con un comentario del tipo «Mientras el
.personaje X hace Y, sera util explicar que .. :», trata la narraci6n
¢omo si fuera contemporanea a la diegesis y debiera, por esta
raz6n, rellenar los «tiempos muertos». De fonna similar las di-
gresfones en Tristram Shandy desdibujan la frontera entre na-
rraci6n y diegesis, ya que incluso obligan al padre a prolongar
la siesta. Como el narnidor, el lector tambien puede pasar a for-
mar parte de la historia, y Tristram Shandy vuelve a darnos un
ejemplo tfpico cu'ando pide al lector que ayude a Tristram a lie-
gar a la cama. Todas estas ,transgresiones de niveles de ficci6n
son llamadas «metalepsis narrativas» . .

··-' 5. · El termino accional (actional) es mfo y puede que no sea el mas

adecuado. Genette no da ningun nombre a esta funci6n .

. ,' . '·
190 TIEMPO, MODO Y VOZ

El nivel metacliegetico algunas veces puede ser reducid_

diegetico, o presentado como si fuese diegetico, como '
Socrates cita el dialogo entre Teeteto, Teodoro y el misma·
vez de dar cuenta de el en el nivel metadiegetico, en el qu ·
bemos que lo explic6 a Euclides. Esta forma de metadieg ·
reducida, Genette la etiqueta «pseudo-diegetica», yes una-: ·
nera de ahorrarse un nivel narrative (o mas). .;· :
2.3.2. La persona que nprrfl. La clasificaci6n habituai°d~-
rradores segfui1i--«persona» (primera persona, tercera pe ';
es inadecuada ya que hace que la variaci6n dependa de ·unc
mento que, de hecho, es. invariable. En un sentido n~ graillati
Ia presencia del narrador en su narraci6n, como la pres~rip
~ii.wiI-sµje_toci¥ fa ·enunciad6n en _~ _ ep.~c~cig.,~~A~?J?~~.
<!,.~~-pri_m.~ra .pe_rs9£¥1». Asi las manifesta:ciones gramatl~~ -
primera persona pueden desigpar, bien- al narrador_refiriel}g
si rajsn:i£.~2m2_qrnfl.2r.!.l>it:!1J ~~ti<;lad entre ~J~narra
uno de las caracteres de la _ficci6n. Por!desgracia s6lo la se
sffuacl6i:i.,es·coml1iimeiifo-defuiicia como narraci6n en'·p'
persona, una asimetria que acentua la impropiedad de la cil
ci6n. Desde el memento en que un narrador, gramaticay'. i:e
camente, riarra SU historia en tercera persona es tambierr;
sentido definido anteriormente, wi narrador eri primera
ele££iIDl;~ial_ I!.R~~, d~fru:m~.wm.~.!i~~~-¥1
tre dos actitudes narrativas (de la que es consecuenc1a la-el
·a erormas ·gramaticales). D~de el punto de vista de la aciifutt
rrativa existen dos tipos de relate: a) £_0,l)_Wl n~49!.9...lJ..in' ·
ticip_~_~!! .I~.~tpria_.,qu.e_paga:,,4!tiPQ..h~t.e.mdi.egeJico~ !...Y b) ~!;
narrador· que es uno de los personajcs de la historia ~. e'
~~I?,<u1Qm6gi~~geti.GO .~ . . Er'tipo homoclieg~ropuede-t ; ~·ao .
mas: 1)..,«~dor-,eTI?!a.B,2..~ ,-~ 6 n autodiegetica:n
en Gil Blas ; i 2)..~arrad~~:!.~ s~9rii9~µ-,Q~i4q~:::_~l;!io~
~~od en. Cumbres borrascosas o_Nkk en El_gr.qJJ~§.tsqy. ..'_:.
Tipos de narrador (segun
Genette):
Una combinaci6n de los tipos de nan-adores co~ los·-ID:
tos tipos de niveles narratives ofrece un panorama mas Q r.
E.rtttdi,gttim llll10diqitico
de las vc;,ces narrativas: · . . · · ': -·
. -~...
Extracliegetico-heterodiegetico: un narrador·,,•exte ·
a)
ff~ Homero Sbdiamde
que no es un personaje de ficci6n en la historia que narra, ~-
llomo,/iq,rico GUBlas
Ulbes narrador de Romero (corresponde alo1que comunmente se.. _
·" -' , «autor-narrador omnisciente», que narra en tercera persona .
'--~""" \
r'<., "~ "l, \\ls
 SHLOMITH RIM~-ioN .
b) Extradiegetico-homodiegetico: un narrador «externo» ... .
ue narra su propia historia, v.g., Gil Blas (corresponde a una J \ --1 ,
~ci6n retrospectiva en primera person.a, donde el i:iarrad_or !>· .c F ;
es extradiegetico y su yo que experimenta el pasado es mtradie- ~ .\&
getico). . .
c) Intradiegetico-heterocliegetico: un ~qo.r.fi~,P.fS.!Q.Il (o
narrador «de segundo grado») que narranechos en los que·no
participa, v.g., Sheherazade.
d) Intradiegetico-homodiegetico: un ngra._dQr...de fj.f~j,2n (o
narrador «de segundo grado»") que cuenta su propia historia,
v.g., Ulises en los libros IX a XII de la Odisea. .

Ademas de su .funcion narrativa normal, el discurso del na- - I >_ :,: • : ,: • -.=:• '. • • ~~•:
rrador puede tener otras funciones (en el sentido jakobsoniano ' ..

del termino): '. «funci6n de gesti6n» (fonction de regie), que con-

siste en un. discurso metalingilistico acerca de la composici6n
del texto narrative; funci6n comunicativa, responsable de man-
~ JenerJa comµnicaci6:ri __c~m _el__d~stinatario presente, ausente o
... ·virtual (una combinaci6n de las funciones fatica y conativa de
Jakobson); funci6n testim...anial, que orienta la narraci6n hacia
;. •el mismo narrador (una ampliaci6n de la funci6n emotiva de
.. rJakobson para incluir 'aspectos: mas profundos de la· personali-
.dad del narradoi-); y~fun~~~n_ consistente en las inter-
·. .venciones del narrador mediante explicaciones, justificaciones
ycomentarios de autoridad. Las categodas se superponen en la
practica, y su presencia en un texto dado no es ni totalmente in-
dispensable ni enteramente prescindible. Ninguna de estas fun-
ciones ·excluye las otras, y se trata de una cuesti6n de enfasis y
peso relative-masque de presencia o ausencia absohitas.

· 2.3.3: . Narratario. Asi coma el narrador es el' «destinador»

g~L9is~o_J!..~~:V&.¥ L~l.JJ~~o _ es _sii d~tinatariq:·1gtra1 El cstud.io mas completo
que el narrador, el narratario ·es uno· de los elementos de la si- sobre el nan-atario es el
tuaci6n namitiva Y- ~~ffi~_!.1,o_ s.~ ! co~~do_a p_,j._ori_ <:~n __el de Prince.
lector.. El narratario se situa siem.P,._~_-_al .mismo. nivel_que el na-
~~<?_r/o··searque-pi:idemos,distfu'gwr entre un.~ - ~ 9
diesetico- e:intradiegetico. El narratario extradiegetico es el lee-
tor virtual '{que·yo tomo como analogo al «lector implicado» ), a Sohre el lector
implicado, veanse
quien se dirige el narrador extradiegetico., El narratario. extra-
particulannente Chatman
diegetico, por otra·parte, es un destinatario que tambien es un y Booth.
 1
192 PR.ESENCIA Y AUSENCIA DEL AUTOR

personaje de ficci6n en la narrad6~, a el _se dirige un .

intradiegetico de ficci6n, v.g., el destmatano en novelas ep
res o los peregrinos que escuchan los distintos cuentos de..C
cer en Los cuentos de Canterbury. .

FRANCISCO AYALA

PRESENCIA Y AUSENCIA DEL AUTOR

: . i.'.""""..J

_Loque en verdad distingue al creador literario de los dct' ~.

res humanos -y lo mismo pudiera decirse de cualquie:c _,
• •·
I ;
artistas creadores- no es, pues, el ejercicio de la ima · ·., -
a que es ejercicio incesante en todos los vivientes, e indispe _·
.. {
.
•
...
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i ••
para llevar adelante una existencia humana, es decir, _· ·
-::-:: ,.
r tencia incorporada dentro _del orden de la cultura, sino m ·
~
r
. la posesi6n de un peculiar tal~nto que le permite encerrar;i
., venciones de su imaginaci6n-en una estructura verbal,~~--
,.
:\
:• i ii I
•' ; las en ·un,texto, especie de dep6sito con la virtualidad dcl
(i:J
j/ -,IL
car en los lectores -experiencias fntimas, sensaciones,.emo~ .
y pensamientos analogos a los que en el escritor dete _.
. .
:1r primero sus intuiciones _originales; en suma, un talentoigi
pemrite desarrollar -quiza dentro de la tradici6n, y q . _--
cionando contra ella- . · una tecnica artfstica capaz de lo · •:
aut6noma, _dotada de perennidad, mas alla del acto creado\.!
Entendido esto, se comprende:ra que no hay-nada·def ·
rioso ni de extraordinario en el aserto de que, una vez es " _
obra, todos los elementos subjetivos aportados por et~~-_ -
Sobrc la relaci6n entre para producirla-, -. .incluida. su·-propia imagen. como «aiit'
sujeto real y el escritor o . quedan incorpo~dos,al texto, mientras que el sujeto real ·:cij
autor, vfansc Booth y
Calvino. ha concebido y reclactado se desprende de el y deriva hacii:4~
quehaceres; tambien el ,abogado que gan6 su pleito,:Ja t~ -
que entreg6 al correo su carta, y el amigo que termin6 de; ._.-. ·
su chiste, esta:ran un rato -mas tarde comiendo,. o despa · .:..
. .. ·-~-' .
' . . . . ·.
' ; . . .

· - Francisco Ayala, «Prcsencia y ausencia del autor» (1978) en · .

'
' .. tructura na1Tativar Cntica, Barcelona, 1984, pp. 55-61 [48-61l '_,..:l· ·