Histoire

Synthèse : l’Antiquité

Espace lexique :
L’Antiquité c’est : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………….……
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

 L’invention de l’écriture
1) De quand date l’invention de l’écriture ?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. (en - 3000) marque le début de l'Antiquité.

2) À quoi servait l’écriture ?

Grâce à l’écriture, on pouvait …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3) Comment écrivait-on ?
Au départ, les hommes écrivaient avec des …………………………………………………………………………… .
Chaque mot était représenté par un signe. (Pour écrire, il fallait donc en connaitre des milliers !)
Vers 1 200 avant J.-C., l’……………………………………………………………………… a été inventé, avec 22 signes représentant chacun un
son.
D’abord l’alphabet phénicien qui donnera l’alphabet grec, puis l’alphabet romain (le nôtre).

……………………………………………………………………………
………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………
………………………………………………………………………..
 4) Sur quoi écrivait-on ?
Les signes étaient gravés sur des ………………………………………………………………………………………………………………ou sur des
……………………………………………………………………………………………………………………., plus faciles à graver et plus légères.
5) L’écriture dans le monde

 Les civilisations antiques

Les premières villes apparaissent vers 3500 av. J.-C. dans le pays de Sumer, en Mésopotamie (Proche-
Orient). Elles comprennent…………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………..
Des artisans et des marchands y travaillent. Tout autour des villes s’étend un territoire qui dépend
d’elles. L’ensemble forme une …………………………………………………………………………………… . Le roi, qui la dirige, est assisté par
une……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………….. *.

* Scribe : fonctionnaire lettré qui écrit les textes religieux et administratifs.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. (environ 3100 av. J.-C. – 1er siècle av.

J.-C.), née sur les bords de Nil, était un royaume dirigé par un
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. * puissant, secondé par des
fonctionnaires et des scribes. Une armée très efficace surveillait les frontières et protégeait le roi.
Toute la vie des Egyptiens était réglée par la religion. Les temples et les prêtres jouaient un rôle
essentiel.

* Pharaon : roi d’Egypte

 « A Athènes, l’Etat est gouverné dans l’intérêt de tous. Notre régime s’appelle «
la…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. »*. (…) Les lois assurent à tous
l’……………………………………………………………………………………………………………………………………………………... Même les citoyens pauvres peuvent
participer au gouvernement de la cité, car les qualités personnelles sont plus importantes que la
richesse. »

* Démocratie : Etat dans lequel le pouvoir appartient aux habitants

 La Gaule celtique

Les celtes, venus de l’Est, s’installent dans l’Ouest de

l’Europe en deux vagues : au VIIIe siècle et au Ve siècle av.
J.-C. Leur territoire s’étendait sur celui de la France, de la
Belgique, d’une partie des Pays-Bas et de la Suisse
d’aujourd’hui.

Le nom de « Gaulois » a été donné aux Celtes par les

Romains. Il y avait environ 80 peuples gaulois. Ils
disposaient chacun d’un vaste territoire comprenant des
fermes et des villages et parfois une ville (oppidum*).

* Oppidum : ville fortifiée où l’on se réfugie en cas de

danger. C’est aussi un centre artisanal et commercial.

En Gaule, il y a deux classes d’hommes importantes : celle des druides et celle des chevaliers.

 Les ………………………………………………………………………… s’occupent des…………………………………………………………………………………………………………. Ils

instruisent les jeunes. Si un meurtre est commis, s’il y a une dispute au sujet d’un héritage ou des limites
d’un terrain, ils jugent et fixent les amendes. Ils ne vont pas à la guerre et ne paient pas d’impôts.

 Les …………………………………………………………………………………………. participent à la………………………………………………………………………………………… .

Chacun, en fonction de sa richesse, rassemble autour de lui un nombre plus ou moins grand de
compagnons.
 Les …………………………………………………………………………………………. sont presque des…………………………………………………………………………………………. .
On ne leur demande jamais leur avis. Quand ils sont écrasés par leurs dettes ou par les impôts, ils se
mettent au service des nobles.

1 2 3

Les …………………………………………………………………………………………se faisaient souvent la …………………………………………………………………………………pour

étendre leur influence et leur prestige et pour acquérir des richesses.

Mais ils savaient aussi former des ………………………………………………………………………………………….

entre eux et coexister en paix.

Les Gaulois avaient de nombreux…………………………………………………………………………………………. . Chaque peuple avait son propre

dieu protecteur, Teutatès, « le dieu de la Tribu », chargé de le protéger pendant la guerre. Il y avait
aussi d’autres dieux pour protéger les voyageurs et les chevaux (Epona), un dieu messager (Esus)… Les
druides étaient considérés comme les intermédiaires* entre les dieux et les hommes.

* Intermédiaire : personne permettant à d’autres de communiquer entre-elles.

 L’agriculture, l’artisanat et le commerce en Gaule celtique.

Le territoire de la Gaule était occupé par de nombreuses …………………………………………………………………………………………. de

tailles diverses, situées dans les vallées, les plaines et sur les plateaux. Ces fermes avaient la forme
d’enclos, délimités par des fossés et des clôtures et entourés de champs. Certains enclos étaient
réservés à l’habitat, d’autres aux greniers ou aux étables. Dans les fermes, les agriculteurs gaulois
produisaient des …………………………………………………………………………………………. (blé, orge, millet), du
………………………………………………………………… et du …………………………………………………………………………………………., et cultivaient parfois de la
…………………………………………………………………………………………. . Ils élevaient aussi des …………………………………………………………………………………………. ,
des …………………………………………………………………………………………. , des …………………………………………………………………………………………. , des
…………………………………………………………………………………………., des …………………………………………………………………………………………. , des
…………………………………………………………………………………………. et des …………………………………………………………………………………………. .
Les fermiers gaulois produisaient de la …………………………………………………………………………………………. , du
…………………………………………………………………………………………., de l’…………………………………………………………………………………………., des
…………………………………………………………………………………………., de la …………………………………………………………………………………………. …

Les artisans habitaient en général dans des petits

villages dispersés sur le territoire de la tribu. Ils
fabriquaient des armes, des outils en fer, de la verrerie,
des bijoux, de la poterie et des tissus. Ils ont inventé de
nombreux objets que nous utilisons encore aujourd’hui : le
tonneau, la roue cerclée de bois…

Les Gaulois commerçaient avec les peuples voisins, en particulier les

Romains. Ils échangeaient de la …………………………………………………………………………………………., de
l’…………………………………………………………………………………………., des ……………………………………………………………… et
aussi des ………………………………………………………………………………………….contre du vin italien. Ils
fabriquent de la monnaie à partir du IIIe siècle av. J.-C. ce qui facilite le
commerce. Les voies commerciales empruntaient les sentiers, les rivières et
la mer Méditerranée.
 Rome et la conquête de la Gaule

Rome est une ville d’Italie fondée en 753 av. J.-C. En quelques siècles, Rome devient la capitale d’un
puissant Etat et part à la conquête d’un empire. A la fin du Ier siècle av. J.-C., l’Empire romain s’étend tout
autour de la Méditerranée. Son plus grand développement est atteint à la fin du IIème siècle ap. J.-C.

En 58 av. J.-C., le général romain …………………………………………………………………………,

profitant des querelles entre Gaulois, envahit la ………………………………
………………………………
………………………………………………………………………. En 52 av. J.-C., plusieurs peuples
………………………….
gaulois commandés par le chef des Arvernes,
…………………………………………………………………………………………. se dressent contre lui. Les
Romains sont battus à Gergovie mais, la même année, ils
enferment l’armée de Vercingétorix dans l’oppidum d’Alésia. …………………………………
Après six semaines de résistance, Vercingétorix capitule devant …………………………………
…………………….
César. Après d’autres batailles, la Gaule est entièrement
conquise en 51 av. J.-C.
………………….
………
………………….
………
….

Voici un guerrier gaulois, complète le schéma.

………………….
tunique, cape, épée, lance, casque, bouclier
………………….
………………….
 La romanisation de la Gaule

Les Romains ont imposé la …………………………………………………………………………………… en Gaule. Les peuples Gaulois, devenus des
cités, ont cessé de se battre. Des …………………………………………………………………………………… ont été construites pour protéger
les frontières. Lyon (Lugdunum) devient la capitale des Gaules et le territoire est divisé en quatre
provinces : la Narbonnaise, la Lyonnaise, la Belgique et l’Aquitaine.

Les provinces romaines de

e
Gaule au II siècle après
J.-C

Les Romains ont fait de la Gaule une province calme et bien développée. Ils ont construit des villes, des
routes, des ponts et des ports pour faciliter le déplacement des armées et favoriser le commerce. Les
Gaulois des villes adoptent la langue et le mode de vie des Romains. Ils cherchent à devenir citoyens
romains pour posséder des terres, voter et être magistrats. Les Gaulois sont devenus des Gallo-Romains.
Les Romains ont transmis à la Gaule leur art de vivre. Ils ont embelli les villes avec des arcs, des théâtres,
des amphithéâtres (ou arènes) et des temples…et ont aussi développé la vie politique, économique et
sociale avec des forums, des temples …

…………………………………………………………………… …………………………………………………………………… ……………………………………………………………………

 Les religions dans l’Empire romain
Découpe ces documents puis classe-les dans la colonne qui convient.
 De l’Empire Romain aux royaumes barbares

L’Empire menacé Au IIIe siècle, l’Empire est affaibli à l’intérieur par les attaques des peuples barbares*.
Les peuples barbares germaniques, installés au nord du Rhin et du Danube, sont attirés par les richesses
de l’empire romain. Ils le pillent à plusieurs reprises et les villes romaines s’entourent de remparts*.

* Barbare : personne ou peuple qui ne parle ni le latin ni le grec.

* Remparts : murailles entourant une ville ou un château.

La fin de l’Empire

Les peuples germaniques, voisins de l’Empire romain, sont soumis, à la fin du IVe siècle, aux premières
attaques des Huns, peuple venu de l’Est et très cruel. Pris de panique, les Germains entrent dans l’Empire
romain pour s’y réfugier. C’est le début des …………………………………………………………………………………………… (406-500 environ).

En 476, complètement déstabilisé par les migrations, …………………………………………………………………………………………… disparaît.

C’est la fin de l’Antiquité.

 Correction
Synthèse : l’Antiquité Histoire

Espace lexique :
L’Antiquité c’est : l'une des grandes périodes de l'Histoire. Elle concerne les pays autour de la mer
Méditerranée.
L'Antiquité commence au IVe millénaire avant J-C. La date habituellement prise pour
indiquer la fin de l'Antiquité est la chute de l'Empire romain d'Occident.
C'est la première période de l'Histoire ; elle arrive après la Préhistoire et précède le
Moyen Âge.

 L’invention de l’écriture
6) De quand date l’invention de l’écriture ?
L’apparition des premiers documents écrits (en - 3000) marque le début de l'Antiquité.

7) À quoi servait l’écriture ?

Grâce à l’écriture, on pouvait garder en mémoire des informations importantes et les transmettre.
8) Comment écrivait-on ?
Au départ, les hommes écrivaient avec des signes.
Chaque mot était représenté par un signe. (Pour écrire, il fallait donc en connaitre des milliers !)
Vers 1 200 avant J.-C., l’alphabet a été inventé, avec 22 signes représentant chacun un son.
D’abord l’alphabet phénicien qui donnera l’alphabet grec, puis l’alphabet romain (le nôtre).

Alphabet phénicien

4) Alphabet romain
 9) Sur quoi écrivait-on ?
Les signes étaient gravés sur des tablettes de pierre ou sur des tablettes en argile, plus faciles à graver et
plus légères.
10) L’écriture dans le monde

 Les civilisations antiques

Les premières villes apparaissent vers 3500 av. J.-C. dans le pays de Sumer, en Mésopotamie (Proche-
Orient). Elles comprennent un temple, un palais et des maisons. Des artisans et des marchands y
travaillent. Tout autour des villes s’étend un territoire qui dépend d’elles. L’ensemble forme une cité-
Etat. Le roi, qui la dirige, est assisté par une armée, par des prêtres et des scribes*.

* Scribe : fonctionnaire lettré qui écrit les textes religieux et administratifs.

L’Egypte pharaonique (environ 3100 av. J.-C. – 1er siècle av. J.-C.), née sur les bords de Nil, était un
royaume dirigé par un pharaon* puissant, secondé par des fonctionnaires et des scribes. Une armée
très efficace surveillait les frontières et protégeait le roi. Toute la vie des Egyptiens était réglée par la
religion. Les temples et les prêtres jouaient un rôle essentiel.

* Pharaon : roi d’Egypte

« A Athènes, l’Etat est gouverné dans l’intérêt de tous. Notre régime s’appelle « la démocratie »*. (…)
Les lois assurent à tous l’égalité. Même les citoyens pauvres peuvent participer au gouvernement de la
cité, car les qualités personnelles sont plus importantes que la richesse. »

* Démocratie : Etat dans lequel le pouvoir appartient aux habitants

 La Gaule celtique

Les celtes, venus de l’Est, s’installent dans l’Ouest de

l’Europe en deux vagues : au VIIIe siècle et au Ve siècle av.
J.-C. Leur territoire s’étendait sur celui de la France, de la
Belgique, d’une partie des Pays-Bas et de la Suisse
d’aujourd’hui.

Le nom de « Gaulois » a été donné aux Celtes par les

Romains. Il y avait environ 80 peuples gaulois. Ils
disposaient chacun d’un vaste territoire comprenant des
fermes et des villages et parfois une ville (oppidum*).

* Oppidum : ville fortifiée où l’on se réfugie en cas de

danger. C’est aussi un centre artisanal et commercial.

En Gaule, il y a deux classes d’hommes importantes : celle des druides et celle des chevaliers.

 Les druides s’occupent des affaires religieuses. Ils instruisent les jeunes. Si un meurtre est commis,
s’il y a une dispute au sujet d’un héritage ou des limites d’un terrain, ils jugent et fixent les amendes. Ils
ne vont pas à la guerre et ne paient pas d’impôts.

 Les chevaliers participent à la guerre. Chacun, en fonction de sa richesse, rassemble autour de lui un
nombre plus ou moins grand de compagnons.

 Les gens du peuple sont presque des esclaves. On ne leur demande jamais leur avis. Quand ils sont
écrasés par leurs dettes ou par les impôts, ils se mettent au service des nobles.

1 2 3
 Les Gaulois se faisaient souvent la guerre pour étendre leur influence et

leur prestige et pour acquérir des richesses.

Mais ils savaient aussi former des alliances entre eux et coexister en paix.

Les Gaulois avaient de nombreux dieux. Chaque peuple avait son propre dieu protecteur, Teutatès, « le
dieu de la Tribu », chargé de le protéger pendant la guerre. Il y avait aussi d’autres dieux pour protéger
les voyageurs et les chevaux (Epona), un dieu messager (Esus)… Les druides étaient considérés comme
les intermédiaires* entre les dieux et les hommes.

* Intermédiaire : personne permettant à d’autres de communiquer entre-elles.

 L’agriculture, l’artisanat et le commerce en Gaule celtique.

Le territoire de la Gaule était occupé par de nombreuses fermes de tailles diverses, situées dans les
vallées, les plaines et sur les plateaux. Ces fermes avaient la forme d’enclos, délimités par des fossés et
des clôtures et entourés de champs. Certains enclos étaient réservés à l’habitat, d’autres aux greniers
ou aux étables. Dans les fermes, les agriculteurs gaulois produisaient des céréales (blé, orge, millet), du
lin et du chanvre, et cultivaient parfois de la vigne. Ils élevaient aussi des coqs, des canards, des oies,
des chevaux, des moutons, des porcs et des chèvres. Les fermiers gaulois produisaient de la viande, du
lait, de l’engrais, des tissus de laine, de la fourrure …

Les artisans habitaient en général dans des petits

villages dispersés sur le territoire de la tribu. Ils
fabriquaient des armes, des outils en fer, de la verrerie,
des bijoux, de la poterie et des tissus. Ils ont inventé de
nombreux objets que nous utilisons encore aujourd’hui : le
tonneau, la roue cerclée de bois…

Les Gaulois commerçaient avec les peuples voisins, en particulier les Romains.
Ils échangeaient de la charcuterie, de l’artisanat, des peaux et aussi des
esclaves contre du vin italien. Ils fabriquent de la monnaie à partir du IIIè
siècle av. J.-C. ce qui facilite le commerce. Les voies commerciales
empruntaient les sentiers, les rivières et la mer Méditerranée.
 Rome et la conquête de la Gaule

Rome est une ville d’Italie fondée en 753 av. J.-C. En quelques siècles, Rome devient la capitale d’un
puissant Etat et part à la conquête d’un empire. A la fin du Ier siècle av. J.-C., l’Empire romain s’étend tout
autour de la Méditerranée. Son plus grand développement est atteint à la fin du IIème siècle ap. J.-C.

En 58 av. J.-C., le général romain Jules César (doc 2), profitant

des querelles entre Gaulois, envahit la Gaule. En 52 av. J.-C., Jules César

plusieurs peuples gaulois commandés par le chef des Arvernes,

Vercingétorix se dressent contre lui. Les Romains sont battus à
Gergovie mais, la même année, ils enferment l’armée de
Vercingétorix dans l’oppidum d’Alésia. Après six semaines de
résistance, Vercingétorix capitule devant César. Après d’autres Vercingétorix

batailles, la Gaule est entièrement conquise en 51 av. J.-C.

Voici un guerrier gaulois, complète le schéma.

 La romanisation de la Gaule

Les Romains ont imposé la paix en Gaule. Les peuples Gaulois, devenus des cités, ont cessé de se battre.
Des fortifications ont été construites pour protéger les frontières. Lyon (Lugdunum) devient la capitale
des Gaules et le territoire est divisé en quatre provinces : la Narbonnaise, la Lyonnaise, la Belgique et
l’Aquitaine.

Les provinces romaines de

e
Gaule au II siècle après
J.-C

Les Romains ont fait de la Gaule une province calme et bien développée. Ils ont construit des villes, des
routes, des ponts et des ports pour faciliter le déplacement des armées et favoriser le commerce. Les
Gaulois des villes adoptent la langue et le mode de vie des Romains. Ils cherchent à devenir citoyens
romains pour posséder des terres, voter et être magistrats. Les Gaulois sont devenus des Gallo-Romains.
Les Romains ont transmis à la Gaule leur art de vivre. Ils ont embelli les villes avec des arcs, des théâtres,
des amphithéâtres (ou arènes) et des temples…et ont aussi développé la vie politique, économique et
sociale avec des forums, des temples …

Une route Une ville Un pont

 Les religions dans l’Empire Romain
Découpe ces documents puis classe-les dans la colonne qui convient.
 De l’empire romain aux royaumes barbares

L’Empire menacé Au IIIe siècle, l’Empire est affaibli à l’intérieur par les attaques des peuples barbares*.
Les peuples barbares germaniques, installés au nord du Rhin et du Danube, sont attirés par les richesses
de l’empire romain. Ils le pillent à plusieurs reprises et les villes romaines s’entourent de remparts*.

* Barbare : personne ou peuple qui ne parle ni le latin ni le grec.

* Remparts : murailles entourant une ville ou un château.

La fin de l’Empire

Les peuples germaniques, voisins de l’Empire romain, sont soumis, à la fin du IVe siècle, aux premières
attaques des Huns, peuple venu de l’Est et très cruel. Pris de panique, les Germains entrent dans l’Empire
romain pour s’y réfugier. C’est le début des Grandes Invasions (406-500 environ).

En 476, complètement déstabilisé par les migrations, l’Empire romain d’Occident disparaît.

C’est la fin de l’Antiquité.

 Documents à coller sur la carte mentale

- L’apparition des premiers documents écrits Les vestiges romains : le

(en - 3000). double vitrage, l’eau
- Permets de garder en mémoire des courante, le réseau
informations importantes et de les autoroutier, les toilettes
transmettre.
-Au départ, les hommes écrivaient avec des
signes.
Jules César : général
- Vers 1 200 avant J.-C., l’alphabet a été romain
inventé, d’abord l’alphabet phénicien qui
donnera l’alphabet grec, puis l’alphabet romain
(le nôtre). Vercingétorix : chef
- Les signes étaient gravés sur des tablettes gaulois. Il meurt en -46.
de pierre ou sur des tablettes en argile, plus
faciles à graver et plus légères.
Batailles :
Gergovie : victoire
Les gaulois portent des braies Alésia : défaites des romains
(pantalon), des tuniques, des
manteaux à capuchon et des
galoches.

Habitat : Village (maison en bois

Métiers : éleveurs, agriculteurs,
forgerons, orfèvres, tisserands,
tanneurs, …
avec poutres, murs en terre et
toit en chaume, paille ou roseaux
séchés), ferme, oppidum (=ville
fortifiée au sommet d’une
colline entourée d’un mur épais).

Tribus : - Le début du christianisme

- Les guerriers. - Les martyrs
- Le druide : enseignant, ministre - L’empire devient chrétien
du culte (ils célèbrent plusieurs
dieux), juge, médecin.
- Les gens du peuple :agriculteurs,
artisans et commerçants
- Les esclaves : prisonniers de
guerre
-Le début des Grandes Invasions (406-500 environ). -
En 476, complètement déstabilisé par les migrations,
l’Empire romain d’Occident disparaît.
 Synthèse en carte mentale : l’Antiquité Histoire

L’invention de l’écriture

L’Antiquité :
- 3000 avant J-C jusqu’en 476 après J-C

Les religions Les invasions barbares


Synthèse en carte mentale : l’Antiquité
L’invention de l’écriture
- L’apparition des premiers documents écrits
(en - 3000).
- Permets de garder en mémoire des
informations importantes et de les
transmettre.
-Au départ, les hommes écrivaient avec des
signes.
- Vers 1 200 avant J.-C., l’alphabet a été
inventé, d’abord l’alphabet phénicien qui
donnera l’alphabet grec, puis l’alphabet romain
(le nôtre).
- Les signes étaient gravés sur des tablettes
de pierre ou sur des tablettes en argile, plus
Les religions
- Le début du christianisme
- Les martyrs
- L’empire devient chrétien
Correction
Histoire
Les vestiges romains : le
double vitrage, l’eau
courante, le réseau Tribus :
autoroutier, les toilettes - Les guerriers.
- Le druide : enseignant, ministre
Jules César : général du culte (ils célèbrent plusieurs
romain dieux), juge, médecin.
- Les gens du peuple : agriculteurs,
Vercingétorix : chef artisans et commerçants
gaulois. Il meurt en -46. - Les esclaves : prisonniers de
guerre
Batailles :
Gergovie : victoire Les gaulois portent des braies
(pantalon), des tuniques, des
Alésia : défaites des romains manteaux à capuchon et des
galoches.
L’Antiquité : Habitat : Village (maison en bois
avec poutres, murs en terre et
- 3000 avant J-C jusqu’en 476 après J-C toit en chaume, paille ou roseaux
séchés), ferme, oppidum (=ville
fortifiée au sommet d’une
colline entourée d’un mur épais).
Les invasions barbares
Métiers : éleveurs, agriculteurs,
-Le début des Grandes Invasions (406-500 environ). forgerons, orfèvres, tisserands,
tanneurs, …
- En 476, complètement déstabilisé par les migrations,
l’Empire romain d’Occident disparaît.
 Synthèse interactive : l’Antiquité Histoire

Découpe les éléments de la page suivante et colle-les sur cette page pour construire ta synthèse interactive ! Respecte bien les consignes !

1 8 12

2 3 4 5 6 7 9 10 11
 Synthèse interactive :
Correction
Histoire
l’Antiquité

Découpe les éléments de la page suivante et colle-les sur cette page pour construire ta synthèse interactive !
Respecte bien les consignes !
 1

8
Naissance de Invention
J-C De l’écriture

11
7
bon endroit.

Fin de l’empire
romain
d’Occident Bataille

Découpe le contour, plie la bandelette

sur les pointillés et colle la partie grise.
Découpe chaque case et colle-les au

10
2
Le christianisme
1ère civilisation
3

Installation

12
Les grandes
4

invasions
Fondation
6

La Gaule
5

Rome
9

La société
 Histoire
Ma synthèse : l’Antiquité
Boite à outils
Tu vas construire ta propre synthèse !
Dans ta synthèse, tu devras intégrer les A toi d’écrire ci-dessous toutes les informations
éléments suivants : importantes sur le sujet que tu viens de travailler.
- La définition du terme suivant : Présente-la comme tu le souhaites !
l’Antiquité
Conseils :
- L’invention de l’écriture
- Les civilisations antiques Utilise des petits dessins, des couleurs, des schémas,…
- La Gaule celtique Souligne certains mots importants.
Encadre des informations primordiales, des formules,
- L’agriculture, l’artisanat et le des dates,…
commerce
- Rome et la conquête de la Gaule Soigne ta production !!
- La romanisation de la Gaule
- Les religions dans l’Empire romain
- De l’empire romain aux royaumes
barbares
- ..
Utilise le dictionnaire si besoin !

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