ISNIN

PERHIMPUNAN RASMI

Hari : Isnin
Tarikh : 23 Oktober 2023
Masa : 1.15 – 1.45 Pagi
Tempat : Dataran Lestari
Guru Bertugas : 1. Pn Rosnani
2. Pn Rafiah
3. Pn Arifah
4. Pn Siti Azizah
5. Pn Nor Zamzida
6. Pn Norrina
7. Pn Nor Anith
8. Pn Nor Naim

Aktiviti : 1. Bacaan Doa

2. Nyanyian Lagu Negaraku, Negeri Selangor dan Lagu Sekolah
3. Ikrar Rukun Negara dan Ikrar Murid
4. Ucapan Guru Bertugas
5. Ucapan GPK
 ‫)‪RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPH‬‬

‫‪06/11/2023‬‬ ‫اثنني‬ ‫هاري ‪ /‬تاريخ‬ ‫‪31‬‬ ‫‪3‬‬ ‫فغضل ‪ /‬ميغضو‬

‫‪3 UM‬‬ ‫كلس‬ ‫‪1.45 – 2.45 Petang‬‬ ‫ماس‬
‫سورة يونس اية ‪1-109‬‬ ‫تاجوق‬ ‫ختم القرءان‬ ‫فنديديقن إسالم‬ ‫مات فالجرن‪ /‬بيدغ‬
‫ممباخ سورة يونس اية ‪1-109‬‬ ‫ستندرد كاندوغن‬
‫ممباخ سورة يونس اية ‪ 1-109‬دغن بتول دان برجتويد‪.‬‬ ‫ستندرد فمبالجرن‬
‫فد اخري فغاجرن دان فمبالجرن موريد دافت‪:‬‬
‫ممباخ سورة يونس اية ‪ 1-109‬دغن بيمبيغن ضورو‪.‬‬ ‫‪i‬‬ ‫اوجبيكتيف فالجرن‬
‫ممباخ سورة يونس اية ‪ 1-109‬دغن بتول دان برجتويد‪.‬‬ ‫‪ii‬‬
‫موريد برجاي جك دافت ممباخ ستياف اية دغن قوات دان جلس ماللوءي اكتيؤييت تلقي مشافحة (باخ ايكوت ضورو)‪.‬‬ ‫كريرتيا كجاياءن‬
‫موريد دمينتا برسديا دان بردعاء سبلوم مموالكن فمبالجرن‪.‬‬ ‫‪i‬‬
‫اكتيؤييت فرموالءن‬
‫موريد مندغر فنرغن ضورو مغناءي ادب ممباخ القرءان دان فندوان ممباخ القرءان دغن بتول دان برجتويد‪.‬‬ ‫‪ii‬‬
‫ضورو ممافركن اية القرءان مغيكوت سوكنت يغ دفالجري فد سكرين دهادفن كلس دان موريد مليهت دغن‬
‫‪i‬‬
‫تلييت‪.‬‬
‫موريد ممباخ اية دمي اية سخارا تلقي مشافهه مغيكوت ضورو سخارا اينديؤيدو‪/‬كومفولن‪/‬كلس‪)BIG( .‬‬ ‫‪ii‬‬
‫موريد التيه توبي ممباخ فوتوغن اية يغ سوكر سخارا كلس‪ ،‬كومفولن دان اينديؤيدو‪( Read and .‬‬
‫‪iii‬‬
‫) ‪Highlight‬‬
‫برباف اورغ موريد توروس دمينتا اونتوق مغتواءي باخاءن دان موريد الءين مغيكوت باخاءن‪.‬‬
‫‪iv‬‬
‫(‪)Exemplar‬‬
‫موريد دبهاضيكن كفد تيض كومفولن مغيكوت تاهف فغواساءن ياءيت مخرلغ (‪ ,)A‬سدرهان (‪ ,)B‬دان مله‬ ‫اكتيؤييت فركمبغن‬
‫‪:)C( v‬‬
‫كومفولن ‪ :A‬ممباخ دان ممبينخغكن كليمه برجتويد سرتا ممبيمبيغ باخاءن موريد كومفولن الءين‪.‬‬
‫كومفولن ‪ :B‬ممباخ ايات سخارا برفاسغن برسام موريد توروس دان دسيمق اوليه ضورو‪.‬‬
‫كومفولن ‪ :C‬ممباخ كليمه دان فوتوغن اية دغن بيمبيغن ضورو سخارا تلقي مشافحة‪.‬‬
‫ضورو ممفردغركن باخاءن درفد الشيخ مشاري بن راشد العفاسي سباضاي فنضوهن‪Sumber: ( .‬‬
‫‪vi‬‬
‫‪)Youtube‬‬
‫‪ ix‬ضورو دان موريد ممبوات فنيالين دان بيمبيغن ترهادف حصيل فمبنتغن دان حصيل كرجا‪.‬‬
‫موريد دبيمبيغ ممبوات روموسن فمبالجرن دان دبري ضالقن اونتوق استقامه ممباخ القرءان دغن خرمت‪.‬‬ ‫‪i‬‬ ‫اكتيؤييت فنوتوف‬
‫‪ ‬فمبنتغن‬ ‫‪ ‬ملربن كرجا‬ ‫‪ ‬فنوليسن‬ ‫‪ ‬ليسن‬
‫اينسرتومن فنتكسرين‬ ‫قاعده فنتكسرين‬
‫‪ ‬فروجيك‬ ‫‪ ‬كوءيز‬ ‫‪ ‬تسميع‬ ‫‪ ‬فمرهاتني‬
 ‫‪ ‬كد اميبسن‬ ‫‪ ‬فروجيكتور‬ ‫‪ ‬براساسكن موريد ‪ ‬كوالبوراتيف‬
‫باهن بنتو مغاجر‬ ‫قاعده فمبالجرن‬
‫‪ ‬باهن موجود‬ ‫‪ ‬مصحف القرءان‬ ‫‪ ‬كماهرين‪/‬فروسيس‬ ‫‪ ‬فورماتيف‬
‫اكتيؤييت ‪PAK-‬‬
‫‪TP 3‬‬ ‫تاهف فغواساءن‬
‫‪26‬‬
‫مغفليكاسي‬ ‫‪KBAT‬‬ ‫كأيغينن معلوم بالس سضرا‬ ‫‪EMK‬‬
‫سكولـهكو‬
‫بهاس عرب‬ ‫فندكنت برتيما‬ ‫تكون‪ ,‬تلييت‪ ,‬ترمفيل‬
‫سجهرتا‬
‫اورغ موريد دافت منخافاي اوجبيكتيف فمبالجرن دان دبريكن التيهن فغاياءن‪/‬فغوكوهن‪.‬‬ ‫‪30 / 32‬‬
‫اورغ موريد تيدق مغواساءي اوجبيكتيف فمبالجرن دان دبريكن التيهن فموليهن‪.‬‬ ‫‪02 / 32‬‬ ‫ريفليكسي ‪ /‬اميفك‬
‫اكتيؤييت فغاجرن دان فمبالجرن دتغضوهكن كران ‪ :‬تيدق بركناءن‬
 ‫)‪RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPH‬‬

‫‪06/10/2023‬‬ ‫اثنني‬ ‫هاري ‪ /‬تاريخ‬ ‫‪31‬‬ ‫‪3‬‬ ‫فغضل ‪ /‬ميغضو‬

‫‪3 UKM‬‬ ‫كلس‬ ‫‪3.15-3.35 Petang‬‬ ‫ماس‬
‫ممباخ اقراء ‪ /‬القرءان‬ ‫تاجوق‬ ‫تسميع‬ ‫فنديديقن إسالم‬ ‫مات فالجرن‪ /‬بيدغ‬
‫ممباخ دان ممفردغركن (تسميع) باخاءن اقراء دان القرءان‪.‬‬ ‫ستندرد كاندوغن‬
‫ممباخ دان ممفردغركن (تسميع) حروف برباريس‪ ,‬كليمه ‪,‬فوتوغن اية (اقراء) اتاو اية القرءان (القرءان)‪.‬‬ ‫ستندرد فمبالجرن‬
‫فد اخري فغاجرن دان فمبالجرن موريد دافت‪:‬‬
‫ممباخ حروف برباريس‪ ,‬كليمه ‪,‬فوتوغن اية (اقراء) اتاو اية القرءان (القرءان) دغن بيمبيغن ضورو‪.‬‬ ‫‪i‬‬ ‫اوجبيكتيف فالجرن‬
‫ممباخ حروف برباريس‪ ,‬كليمه ‪,‬فوتوغن اية (اقراء) اتاو اية القرءان (القرءان) دغن بتول دان برجتويد‪.‬‬ ‫‪ii‬‬
‫موريد برجاي جك دافت ممباخ حروف برباريس‪ ,‬كليمه ‪,‬فوتوغن اية اتاو اية القرءان سخارا تفت‪.‬‬ ‫كريرتيا كجاياءن‬
‫موريد دمينتا برسديا دغن ممبوك اقراء اتاو القرءان مغيكوت هالمن موك سورت ماسيغ‪.٢‬‬ ‫‪i‬‬
‫اكتيؤييت فرموالءن‬
‫موريد مندغر فنرغن ضورو بركاءينت ادب ممباخ القرءان دان كلبيهن منجاض ادب ممباخ القرءان دغن بتول‪.‬‬ ‫‪ii‬‬
‫موريد دبيمبيغ التيه توبي ممباخ اقراء اتاو القرءان دغن سوارا يغ جلس سخارا اينديؤيدو‪.‬‬ ‫‪i‬‬
‫موريد دفغضيل اونتوق ممباخ دهادفن ضورو باضي توجوان سيمقن باخاءن‪)Read and Highlight( .‬‬ ‫‪ii‬‬
‫موريد دبهاضيكن كفد تيض كومفولن مغيكوت تاهف فغواساءن ياءيت مخرلغ (‪ ,)A‬سدرهان (‪ ,)B‬دان مله‬
‫‪:)C( iii‬‬
‫اكتيؤييت فركمبغن‬
‫كومفولن ‪ :A‬ممفركاساكن باخاءن القرءان سهيغض ختم سرتا ممبنتو مثيمق باخاءن راكن‪)Examplar( .‬‬
‫كومفولن ‪ :B‬ممباخ سخارا برفاسغن دغن موريد توروس دغن بيمبيغن ضورو‪.‬‬
‫كومفولن ‪ :C‬التيه توبي ممبتولكن كساهلن باخاءن دغن بيمبيغن راكن دان ضورو‪.‬‬
‫‪ vi‬ضورو مريكودكن هالمن موك سورت باخاءن موريد كدامل ريكود تسميع‪.‬‬
‫موريد ممربي كومينرت مغناءي اكتيؤييت يغ تله دالكوكن باضي توجوان فنمبهباءيقن‪(Learning .‬‬
‫‪i‬‬
‫)‪Experience‬‬ ‫اكتيؤييت فنوتوف‬
‫‪ ii‬موريد دبيمبيغ ممبوات روموسن فالجرن دان دبري ضالقن اونتوق سنتياس استقامه ممباخ دان بالجر القرءان‪.‬‬
‫‪ ‬فمبنتغن‬ ‫‪ ‬ملربن كرجا‬ ‫‪ ‬فنوليسن‬ ‫‪ ‬ليسن‬
‫اينسرتومن فنتكسرين‬ ‫قاعده فنتكسرين‬
‫‪ ‬فروجيك‬ ‫‪ ‬كوءيز‬ ‫‪ ‬تسميع‬ ‫‪ ‬فمرهاتني‬
‫‪ ‬كد اميبسن‬ ‫‪ ‬فروجيكتور‬ ‫‪ ‬براساسكن موريد ‪ ‬كوالبوراتيف‬

‫باهن بنتو مغاجر‬ ‫قاعده فمبالجرن‬

‫‪ ‬باهن موجود‬ ‫‪ ‬مصحف القرءان‬ ‫‪ ‬كماهرين‪/‬فروسيس‬ ‫‪ ‬فورماتيف‬
 ‫اكتيؤييت ‪PAK-‬‬
‫‪TP 3‬‬ ‫تاهف فغواساءن‬
‫‪21‬‬
‫مغفليكاسي‬ ‫‪KBAT‬‬ ‫داي كرياتيؤييت دان اينوؤاسي‬ ‫‪EMK‬‬
‫كسنني دان كبوداياءن‬ ‫فندكنت برتيما‬ ‫جاتي ديري‬ ‫سكوهلكو سجهرتا‬
‫اورغ موريد دافت منخافاي اوجبيكتيف فمبالجرن دان دبريكن التيهن فغاياءن‪/‬فغوكوهن‪.‬‬ ‫‪28 / 34‬‬
‫اورغ موريد تيدق مغواساءي اوجبيكتيف فمبالجرن دان دبريكن التيهن فموليهن‪.‬‬ ‫‪06 / 34‬‬ ‫ريفليكسي ‪ /‬اميفك‬
‫‪3UPM‬‬
‫‪31‬‬ ‫ألسبوع‬ ‫‪6.05 – 6.35‬‬ ‫الوقت‬ ‫اللغة العربية‬ ‫الـمادة‬
‫اإلثنني‬ ‫) اليوم (‬ ‫‪06/11/2023‬‬ ‫التاريخ‬ ‫األلوان حولنا‬ ‫املوضوع‬
‫‪1.1.1/1.1.2/1.2.1/1.2.2‬‬ ‫معاير التعلم‬
‫يف آخر التعليم والتعلمية‪ ،‬يتمكن التالميذ من ‪:‬‬
‫االستماع إىل أصوات احلروف اهلجائية املركزة خ‪ ،‬ش‪ ،‬ع‪ ،‬ص‪ ،‬ز‪ ،‬ح‪ ،‬ث‪ ،‬ذ‪ ،‬ظ‪ ،‬غ‪ ،‬ض يف الكلمات حبركاهتا‬
‫األهداف‬
‫املختلفة ( يف أول‪/‬وسط‪/‬آخر الكلمة ( واحلركات املختلفة (القصرية والطويلة‪ ،‬والساكنة‪ ،‬واملشددة) ونطقها نطقا صحيحا‬
‫ذ = (ذهب ‪ /‬ذائب ‪ /‬ذاببة ( ( حذاء ‪ /‬مذيغ ‪ /‬جذور ) ( بذْرة ‪/‬مهذب ‪ /‬تلميذ )‬
‫‪ -‬االستماع ‪ ٤ / ۳‬الكلمات من احلروف اهلجائية املركزة حبركاهتا املختلفة واحلركات املختلفة ونطقها نطقا صحيحا ‪.‬‬ ‫مواصفات النجاح‬

‫الـمقدمة‬
‫▪ يسمع التالميذ إىل أصوات احلروف اهلجائية املركزة ( ذ ) مع إرشاد املعلم‪.‬‬

‫▪ يردد التالميذ أصوات احلروف اهلجائية و الكلمات اليت فيها احلركات املختلفة فرداي ومجاعيا وفئواي‪.‬‬

‫الرئيسية‬
‫األنشطة‬
‫▪ ينطق التالميذ إىل أصوات احلروف اهلجائية يف الكلمات حبركاهتا املختلفة نطقا صحيحا مع متييز ابحلركات املختلفة‪..‬‬

‫الـخاتـمة‬
‫▪ يطلب املعلم من التالميذ أن يشرتكوا يف ترتيب بطاقات احلروف اهلجائية مستعينا ابلصور مث ينطق نطقا صحيحا‬

‫‪-‬‬ ‫العلوم‬ ‫‪STEM‬‬

‫العناصر عرب املنهج‬ ‫املهارات التفكري العايل‬
‫اللعبة اللغوية‬ ‫الرتكيب‬ ‫‪KBAT‬‬
‫‪EMK‬‬
‫☐كتاب التدريبات ‪ /‬كتاب املراجعة‬ ‫☐ الراديو‬ ‫☐ التطبيق املادة‬ ‫‪ ‬كتاب املدرسي‬
‫الوسائل املعينة‬
‫☐صحف التدريبات ‪ /‬التوزيعات‬ ‫☐ تطبيق ‪ /‬الصورة‬ ‫☐ مسالط‬ ‫☐ اإلنرتنت‬
‫☐ التقدمي‬ ‫☐ مالحظات‬ ‫‪ ‬التامالت‬ ‫‪ ‬املهارة اإلستماع والكالم‬
‫تقييم التعليم والتعلم‬
‫☐ األخرى ‪.................. :‬‬ ‫‪ ‬الشفوي‬ ‫☐صحف التدريبات‬ ‫☐ مهارة القراءة‬
‫☐ ا خريطة الرابط ‪ /‬الدعامة‬ ‫☐ خريطة التدفق‬ ‫☐ خريطة الفقاعة املزوجة‬ ‫☐ خريطة الدائرة‬ ‫اخلرائط الذهنية ‪/‬‬
‫☐ خريطة اجلسر ‪ /‬القنطرة‬ ‫☐ خريطة التدفق املتعددة‬ ‫☐خريطة الشجرة‬ ‫☐ خريطة الفقاعة‬ ‫التفكري‬
‫‪ 07/29‬التالميذ ال يستوعبون موضوع الدرس وحيتاجون إىل‬ ‫‪ 22/29‬التالميذ يستوعبون موضوع الدرس‬
‫التكرار‪.‬‬ ‫ويستحيني فيهم‪.‬‬ ‫املالحظة الذاتية‬
‫أتجيل أنشطة التعليم والتعلم ألن‬
‫☐ العطلة العامة‬ ‫☐ العطلة اخلاصة‬ ‫☐ الربانمج اخلارجي‬ ‫☐ مشاورة‬
‫أتجيل أنشطة التعليم‬
‫☐ إخل‪........................‬‬ ‫☐ العطلة احلديثة‬ ‫☐ إجازة الراحة‪/‬املريض‬ ‫☐ برانمج املدرسة‬ ‫والتعلم ألن‪:‬‬
‫أنشطة التعليم والتعلم حيمل إىل أسبوع ‪.............................................‬‬
SELASA
 ‫)‪RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPH‬‬

‫‪07/11/2023‬‬ ‫ثالث‬ ‫هاري ‪ /‬تاريخ‬ ‫‪31‬‬ ‫‪3‬‬ ‫فغضل ‪ /‬ميغضو‬

‫‪3 UTM‬‬ ‫كلس‬ ‫‪2.45 – 3.45 Petang‬‬ ‫ماس‬
‫سورة يونس اية ‪1-109‬‬ ‫تاجوق‬ ‫ختم القرءان‬ ‫فنديديقن إسالم‬ ‫مات فالجرن‪ /‬بيدغ‬
‫ممباخ سورة يونس اية ‪1-109‬‬ ‫ستندرد كاندوغن‬
‫ممباخ سورة يونس اية ‪ 1-109‬دغن بتول دان برجتويد‪.‬‬ ‫ستندرد فمبالجرن‬
‫فد اخري فغاجرن دان فمبالجرن موريد دافت‪:‬‬
‫ممباخ سورة يونس اية ‪ 1-109‬دغن بيمبيغن ضورو‪.‬‬ ‫‪i‬‬ ‫اوجبيكتيف فالجرن‬
‫ممباخ سورة يونس اية ‪ 1-109‬دغن بتول دان برجتويد‪.‬‬ ‫‪ii‬‬
‫موريد برجاي جك دافت ممباخ ستياف اية دغن قوات دان جلس ماللوءي اكتيؤييت تلقي مشافحة (باخ ايكوت ضورو)‪.‬‬ ‫كريرتيا كجاياءن‬
‫موريد دمينتا برسديا دان بردعاء سبلوم مموالكن فمبالجرن‪.‬‬ ‫‪i‬‬
‫اكتيؤييت فرموالءن‬
‫موريد مندغر فنرغن ضورو مغناءي ادب ممباخ القرءان دان فندوان ممباخ القرءان دغن بتول دان برجتويد‪.‬‬ ‫‪ii‬‬
‫ضورو ممافركن اية القرءان مغيكوت سوكنت يغ دفالجري فد سكرين دهادفن كلس دان موريد مليهت دغن‬
‫‪i‬‬
‫تلييت‪.‬‬
‫موريد ممباخ اية دمي اية سخارا تلقي مشافهه مغيكوت ضورو سخارا اينديؤيدو‪/‬كومفولن‪/‬كلس‪)BIG( .‬‬ ‫‪ii‬‬
‫موريد التيه توبي ممباخ فوتوغن اية يغ سوكر سخارا كلس‪ ،‬كومفولن دان اينديؤيدو‪( Read and .‬‬
‫‪iii‬‬
‫) ‪Highlight‬‬
‫برباف اورغ موريد توروس دمينتا اونتوق مغتواءي باخاءن دان موريد الءين مغيكوت باخاءن‪.‬‬
‫‪iv‬‬
‫(‪)Exemplar‬‬
‫موريد دبهاضيكن كفد تيض كومفولن مغيكوت تاهف فغواساءن ياءيت مخرلغ (‪ ,)A‬سدرهان (‪ ,)B‬دان مله‬ ‫اكتيؤييت فركمبغن‬
‫‪:)C( v‬‬
‫كومفولن ‪ :A‬ممباخ دان ممبينخغكن كليمه برجتويد سرتا ممبيمبيغ باخاءن موريد كومفولن الءين‪.‬‬
‫كومفولن ‪ :B‬ممباخ ايات سخارا برفاسغن برسام موريد توروس دان دسيمق اوليه ضورو‪.‬‬
‫كومفولن ‪ :C‬ممباخ كليمه دان فوتوغن اية دغن بيمبيغن ضورو سخارا تلقي مشافحة‪.‬‬
‫ضورو ممفردغركن باخاءن درفد الشيخ مشاري بن راشد العفاسي سباضاي فنضوهن‪Sumber: ( .‬‬
‫‪vi‬‬
‫‪)Youtube‬‬
‫‪ ix‬ضورو دان موريد ممبوات فنيالين دان بيمبيغن ترهادف حصيل فمبنتغن دان حصيل كرجا‪.‬‬
‫موريد دبيمبيغ ممبوات روموسن فمبالجرن دان دبري ضالقن اونتوق استقامه ممباخ القرءان دغن خرمت‪.‬‬ ‫‪i‬‬ ‫اكتيؤييت فنوتوف‬
‫‪ ‬فمبنتغن‬ ‫‪ ‬ملربن كرجا‬ ‫‪ ‬فنوليسن‬ ‫‪ ‬ليسن‬
‫اينسرتومن فنتكسرين‬ ‫قاعده فنتكسرين‬
‫‪ ‬فروجيك‬ ‫‪ ‬كوءيز‬ ‫‪ ‬تسميع‬ ‫‪ ‬فمرهاتني‬
 ‫‪ ‬كد اميبسن‬ ‫‪ ‬فروجيكتور‬ ‫‪ ‬براساسكن موريد ‪ ‬كوالبوراتيف‬
‫باهن بنتو مغاجر‬ ‫قاعده فمبالجرن‬
‫‪ ‬باهن موجود‬ ‫‪ ‬مصحف القرءان‬ ‫‪ ‬كماهرين‪/‬فروسيس‬ ‫‪ ‬فورماتيف‬
‫اكتيؤييت ‪PAK-‬‬
‫‪TP 3‬‬ ‫تاهف فغواساءن‬
‫‪26‬‬
‫مغفليكاسي‬ ‫‪KBAT‬‬ ‫كأيغينن معلوم بالس سضرا‬ ‫‪EMK‬‬
‫سكولـهكو‬
‫بهاس عرب‬ ‫فندكنت برتيما‬ ‫تكون‪ ,‬تلييت‪ ,‬ترمفيل‬
‫سجهرتا‬
‫اورغ موريد دافت منخافاي اوجبيكتيف فمبالجرن دان دبريكن التيهن فغاياءن‪/‬فغوكوهن‪.‬‬ ‫‪18 / 30‬‬
‫اورغ موريد تيدق مغواساءي اوجبيكتيف فمبالجرن دان دبريكن التيهن فموليهن‪.‬‬ ‫‪12 / 30‬‬ ‫ريفليكسي ‪ /‬اميفك‬
‫اكتيؤييت فغاجرن دان فمبالجرن دتغضوهكن كران ‪ :‬تيدق بركناءن‬
‫‪3 UPM‬‬
‫‪31‬‬ ‫ألسبوع‬ ‫‪1.45 – 2.45‬‬ ‫الوقت‬ ‫اللغة العربية‬ ‫الـمادة‬
‫الثالاثء‬ ‫) اليوم (‬ ‫‪07/11/2023‬‬ ‫التاريخ‬ ‫األلوان حولنا‬ ‫املوضوع‬
‫‪2.2.1/2.2.2/2.2.3/2.2.4‬‬ ‫معاير التعلم‬
‫يف آخر التعليم والتعلمية‪ ،‬يتمكن التالميذ من ‪:‬‬
‫قراءة احلروف اهلجائية والرتكيز على احلروف اآلتية خ‪ ،‬ش‪ ،‬ع‪ ،‬ص‪ ،‬ز‪ ،‬ح‪ ،‬ث‪ ،‬ذ‪ ،‬ظ‪ ،‬غ‪ ،‬ض يف الكلمات حبركاهتا‬
‫املختلفة (يف أول‪/‬وسط‪/‬آخر الكلمة) قراءة صحيحة حبركاهتا املختلفة (القصرية والطويلة‪ ،‬والساكنة‪ ،‬واملشددة)قراءة‬ ‫األهداف‬
‫صحيحة‬
‫ذ = (ذهب ‪ /‬ذائب ‪ /‬ذاببة ( ( حذاء ‪ /‬مذيغ ‪ /‬جذور ) ( بذْرة ‪/‬مهذب ‪ /‬تلميذ )‬
‫‪ -‬قراءة ‪ ٤ / ۳‬الكلمات من احلروف اهلجائية املركزة حبركاهتا املختلفة واحلركات املختلفة قراءة صحيحة‪.‬‬ ‫مواصفات النجاح‬

‫الـمقدمة‬
‫▪ يسمع التالميذ إىل أصوات احلروف اهلجائية املركزة ( ذ ) مع إرشاد املعلم‪.‬‬

‫▪ يقراء التالميذ أصوات احلروف اهلجائية و الكلمات اليت فيها احلركات املختلفة فرداي ومجاعيا وفئواي‪.‬‬

‫الرئيسية‬
‫▪ يطلب املعلم من التالميذ قراءة الكلمات املتعلقة اليت فيها احلركات املختلفة (يف أول‪/‬وسط‪/‬آخر الكلمة) قراءة‬ ‫األنشطة‬
‫صحيحة‪.‬‬

‫الـخاتـمة‬
‫▪ يتقدم بعض التالميذ قراءة األصوات إىل األمام مث األخرون يرددمنها‪.‬‬

‫‪-‬‬ ‫العلوم‬ ‫‪STEM‬‬

‫العناصر عرب املنهج‬ ‫املهارات التفكري العايل‬
‫اللعبة اللغوية‬ ‫الرتكيب‬ ‫‪KBAT‬‬
‫‪EMK‬‬
‫☐كتاب التدريبات ‪ /‬كتاب املراجعة‬ ‫☐ الراديو‬ ‫‪ ‬التطبيق املادة‬ ‫☐ كتاب املدرسي‬
‫الوسائل املعينة‬
‫☐صحف التدريبات ‪ /‬التوزيعات‬ ‫☐ تطبيق ‪ /‬الصورة‬ ‫☐ مسالط‬ ‫☐ اإلنرتنت‬
‫☐ التقدمي‬ ‫☐ مالحظات‬ ‫☐ التامالت‬ ‫☐ املهارة اإلستماع والكالم‬
‫تقييم التعليم والتعلم‬
‫☐ األخرى ‪.................. :‬‬ ‫‪ ‬الشفوي‬ ‫☐صحف التدريبات‬ ‫‪ ‬مهارة القراءة‬
‫☐ ا خريطة الرابط ‪ /‬الدعامة‬ ‫☐ خريطة التدفق‬ ‫☐ خريطة الفقاعة املزوجة‬ ‫☐ خريطة الدائرة‬ ‫اخلرائط الذهنية ‪/‬‬
‫☐ خريطة اجلسر ‪ /‬القنطرة‬ ‫☐ خريطة التدفق املتعددة‬ ‫☐خريطة الشجرة‬ ‫☐ خريطة الفقاعة‬ ‫التفكري‬
‫‪ 8/27‬التالميذ ال يستوعبون موضوع الدرس وحيتاجون إىل‬ ‫‪ 19/27‬التالميذ يستوعبون موضوع الدرس‬
‫التكرار‪.‬‬ ‫ويستحيني فيهم‪.‬‬ ‫املالحظة الذاتية‬
‫أتجيل أنشطة التعليم والتعلم ألن‬
‫☐ العطلة العامة‬ ‫☐ العطلة اخلاصة‬ ‫☐ الربانمج اخلارجي‬ ‫☐ مشاورة‬
‫أتجيل أنشطة التعليم‬
‫☐ إخل‪........................‬‬ ‫☐ العطلة احلديثة‬ ‫☐ إجازة الراحة‪/‬املريض‬ ‫☐ برانمج املدرسة‬ ‫والتعلم ألن‪:‬‬
‫أنشطة التعليم والتعلم حيمل إىل أسبوع ‪.............................................‬‬
RABU
 ‫)‪RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPH‬‬

‫‪08/11/2023‬‬ ‫رابو‬ ‫هاري ‪ /‬تاريخ‬ ‫‪31‬‬ ‫‪3‬‬ ‫فغضل ‪ /‬ميغضو‬

‫‪2 UPM‬‬ ‫كلس‬ ‫‪1.15-2.15 Petang‬‬ ‫ماس‬
‫ممباخ اقراء ‪ /‬القرءان‬ ‫تاجوق‬ ‫تسميع‬ ‫فنديديقن إسالم‬ ‫مات فالجرن‪ /‬بيدغ‬
‫ممباخ دان ممفردغركن (تسميع) باخاءن اقراء دان القرءان‪.‬‬ ‫ستندرد كاندوغن‬
‫ممباخ دان ممفردغركن (تسميع) حروف برباريس‪ ,‬كليمه ‪,‬فوتوغن اية (اقراء) اتاو اية القرءان (القرءان)‪.‬‬ ‫ستندرد فمبالجرن‬
‫فد اخري فغاجرن دان فمبالجرن موريد دافت‪:‬‬
‫ممباخ حروف برباريس‪ ,‬كليمه ‪,‬فوتوغن اية (اقراء) اتاو اية القرءان (القرءان) دغن بيمبيغن ضورو‪.‬‬ ‫‪i‬‬ ‫اوجبيكتيف فالجرن‬
‫ممباخ حروف برباريس‪ ,‬كليمه ‪,‬فوتوغن اية (اقراء) اتاو اية القرءان (القرءان) دغن بتول دان برجتويد‪.‬‬ ‫‪ii‬‬
‫موريد برجاي جك دافت ممباخ حروف برباريس‪ ,‬كليمه ‪,‬فوتوغن اية اتاو اية القرءان سخارا تفت‪.‬‬ ‫كريرتيا كجاياءن‬
‫موريد دمينتا برسديا دغن ممبوك اقراء اتاو القرءان مغيكوت هالمن موك سورت ماسيغ‪.٢‬‬ ‫‪i‬‬
‫اكتيؤييت فرموالءن‬
‫موريد مندغر فنرغن ضورو بركاءينت ادب ممباخ القرءان دان كلبيهن منجاض ادب ممباخ القرءان دغن بتول‪.‬‬ ‫‪ii‬‬
‫موريد دبيمبيغ التيه توبي ممباخ اقراء اتاو القرءان دغن سوارا يغ جلس سخارا اينديؤيدو‪.‬‬ ‫‪i‬‬
‫موريد دفغضيل اونتوق ممباخ دهادفن ضورو باضي توجوان سيمقن باخاءن‪)Read and Highlight( .‬‬ ‫‪ii‬‬
‫موريد دبهاضيكن كفد تيض كومفولن مغيكوت تاهف فغواساءن ياءيت مخرلغ (‪ ,)A‬سدرهان (‪ ,)B‬دان مله‬
‫‪:)C( iii‬‬
‫اكتيؤييت فركمبغن‬
‫كومفولن ‪ :A‬ممفركاساكن باخاءن القرءان سهيغض ختم سرتا ممبنتو مثيمق باخاءن راكن‪)Examplar( .‬‬
‫كومفولن ‪ :B‬ممباخ سخارا برفاسغن دغن موريد توروس دغن بيمبيغن ضورو‪.‬‬
‫كومفولن ‪ :C‬التيه توبي ممبتولكن كساهلن باخاءن دغن بيمبيغن راكن دان ضورو‪.‬‬
‫‪ vi‬ضورو مريكودكن هالمن موك سورت باخاءن موريد كدامل ريكود تسميع‪.‬‬
‫موريد ممربي كومينرت مغناءي اكتيؤييت يغ تله دالكوكن باضي توجوان فنمبهباءيقن‪(Learning .‬‬
‫‪i‬‬
‫)‪Experience‬‬ ‫اكتيؤييت فنوتوف‬
‫‪ ii‬موريد دبيمبيغ ممبوات روموسن فالجرن دان دبري ضالقن اونتوق سنتياس استقامه ممباخ دان بالجر القرءان‪.‬‬
‫‪ ‬فمبنتغن‬ ‫‪ ‬ملربن كرجا‬ ‫‪ ‬فنوليسن‬ ‫‪ ‬ليسن‬
‫اينسرتومن فنتكسرين‬ ‫قاعده فنتكسرين‬
‫‪ ‬فروجيك‬ ‫‪ ‬كوءيز‬ ‫‪ ‬تسميع‬ ‫‪ ‬فمرهاتني‬
‫‪ ‬كد اميبسن‬ ‫‪ ‬فروجيكتور‬ ‫‪ ‬براساسكن موريد ‪ ‬كوالبوراتيف‬
‫‪ ‬باهن موجود‬ ‫باهن بنتو مغاجر‬ ‫قاعده فمبالجرن‬
‫‪ ‬مصحف القرءان‬ ‫‪ ‬كماهرين‪/‬فروسيس‬ ‫‪ ‬فورماتيف‬
 ‫اكتيؤييت ‪PAK-‬‬
‫‪TP 3‬‬ ‫تاهف فغواساءن‬
‫‪21‬‬
‫مغفليكاسي‬ ‫‪KBAT‬‬ ‫داي كرياتيؤييت دان اينوؤاسي‬ ‫‪EMK‬‬
‫كسنني دان كبوداياءن‬ ‫فندكنت برتيما‬ ‫جاتي ديري‬ ‫سكوهلكو سجهرتا‬
‫اورغ موريد دافت منخافاي اوجبيكتيف فمبالجرن دان دبريكن التيهن فغاياءن‪/‬فغوكوهن‪.‬‬ ‫‪29 / 33‬‬
‫ريفليكسي ‪ /‬اميفك‬
‫اورغ موريد تيدق مغواساءي اوجبيكتيف فمبالجرن دان دبريكن التيهن فموليهن‪.‬‬ ‫‪04 / 33‬‬
 ‫)‪RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPH‬‬

‫‪08/11/2023‬‬ ‫رابو‬ ‫هاري ‪ /‬تاريخ‬ ‫‪31‬‬ ‫‪3‬‬ ‫فغضل ‪ /‬ميغضو‬

‫‪3 UTM‬‬ ‫كلس‬ ‫‪2.45-3.35 Petang‬‬ ‫ماس‬
‫ممباخ اقراء ‪ /‬القرءان‬ ‫تاجوق‬ ‫تسميع‬ ‫فنديديقن إسالم‬ ‫مات فالجرن‪ /‬بيدغ‬
‫ممباخ دان ممفردغركن (تسميع) باخاءن اقراء دان القرءان‪.‬‬ ‫ستندرد كاندوغن‬
‫ممباخ دان ممفردغركن (تسميع) حروف برباريس‪ ,‬كليمه ‪,‬فوتوغن اية (اقراء) اتاو اية القرءان (القرءان)‪.‬‬ ‫ستندرد فمبالجرن‬
‫فد اخري فغاجرن دان فمبالجرن موريد دافت‪:‬‬
‫ممباخ حروف برباريس‪ ,‬كليمه ‪,‬فوتوغن اية (اقراء) اتاو اية القرءان (القرءان) دغن بيمبيغن ضورو‪.‬‬ ‫‪i‬‬ ‫اوجبيكتيف فالجرن‬
‫ممباخ حروف برباريس‪ ,‬كليمه ‪,‬فوتوغن اية (اقراء) اتاو اية القرءان (القرءان) دغن بتول دان برجتويد‪.‬‬ ‫‪ii‬‬
‫موريد برجاي جك دافت ممباخ حروف برباريس‪ ,‬كليمه ‪,‬فوتوغن اية اتاو اية القرءان سخارا تفت‪.‬‬ ‫كريرتيا كجاياءن‬
‫موريد دمينتا برسديا دغن ممبوك اقراء اتاو القرءان مغيكوت هالمن موك سورت ماسيغ‪.٢‬‬ ‫‪i‬‬
‫اكتيؤييت فرموالءن‬
‫موريد مندغر فنرغن ضورو بركاءينت ادب ممباخ القرءان دان كلبيهن منجاض ادب ممباخ القرءان دغن بتول‪.‬‬ ‫‪ii‬‬
‫موريد دبيمبيغ التيه توبي ممباخ اقراء اتاو القرءان دغن سوارا يغ جلس سخارا اينديؤيدو‪.‬‬ ‫‪i‬‬
‫موريد دفغضيل اونتوق ممباخ دهادفن ضورو باضي توجوان سيمقن باخاءن‪)Read and Highlight( .‬‬ ‫‪ii‬‬
‫موريد دبهاضيكن كفد تيض كومفولن مغيكوت تاهف فغواساءن ياءيت مخرلغ (‪ ,)A‬سدرهان (‪ ,)B‬دان مله‬
‫‪:)C( iii‬‬
‫اكتيؤييت فركمبغن‬
‫كومفولن ‪ :A‬ممفركاساكن باخاءن القرءان سهيغض ختم سرتا ممبنتو مثيمق باخاءن راكن‪)Examplar( .‬‬
‫كومفولن ‪ :B‬ممباخ سخارا برفاسغن دغن موريد توروس دغن بيمبيغن ضورو‪.‬‬
‫كومفولن ‪ :C‬التيه توبي ممبتولكن كساهلن باخاءن دغن بيمبيغن راكن دان ضورو‪.‬‬
‫‪ vi‬ضورو مريكودكن هالمن موك سورت باخاءن موريد كدامل ريكود تسميع‪.‬‬
‫موريد ممربي كومينرت مغناءي اكتيؤييت يغ تله دالكوكن باضي توجوان فنمبهباءيقن‪(Learning .‬‬
‫‪i‬‬
‫)‪Experience‬‬ ‫اكتيؤييت فنوتوف‬
‫‪ ii‬موريد دبيمبيغ ممبوات روموسن فالجرن دان دبري ضالقن اونتوق سنتياس استقامه ممباخ دان بالجر القرءان‪.‬‬
‫‪ ‬فمبنتغن‬ ‫‪ ‬ملربن كرجا‬ ‫‪ ‬فنوليسن‬ ‫‪ ‬ليسن‬
‫اينسرتومن فنتكسرين‬ ‫قاعده فنتكسرين‬
‫‪ ‬فروجيك‬ ‫‪ ‬كوءيز‬ ‫‪ ‬تسميع‬ ‫‪ ‬فمرهاتني‬
‫‪ ‬كد اميبسن‬ ‫‪ ‬فروجيكتور‬ ‫‪ ‬براساسكن موريد ‪ ‬كوالبوراتيف‬
‫‪ ‬باهن موجود‬ ‫باهن بنتو مغاجر‬ ‫قاعده فمبالجرن‬
‫‪ ‬مصحف القرءان‬ ‫‪ ‬كماهرين‪/‬فروسيس‬ ‫‪ ‬فورماتيف‬

‫اكتيؤييت ‪PAK-‬‬
‫‪TP 3‬‬ ‫تاهف فغواساءن‬
‫‪21‬‬
 ‫مغفليكاسي‬ ‫‪KBAT‬‬ ‫داي كرياتيؤييت دان اينوؤاسي‬ ‫‪EMK‬‬
‫كسنني دان كبوداياءن‬ ‫فندكنت برتيما‬ ‫جاتي ديري‬ ‫سكوهلكو سجهرتا‬
‫اورغ موريد دافت منخافاي اوجبيكتيف فمبالجرن دان دبريكن التيهن فغاياءن‪/‬فغوكوهن‪.‬‬ ‫‪26 / 33‬‬
‫ريفليكسي ‪ /‬اميفك‬
‫اورغ موريد تيدق مغواساءي اوجبيكتيف فمبالجرن دان دبريكن التيهن فموليهن‪.‬‬ ‫‪04 / 30‬‬
 ‫)‪RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPH‬‬

‫‪08/11/2023‬‬ ‫رابو‬ ‫هاري ‪ /‬تاريخ‬ ‫‪31‬‬ ‫‪3‬‬ ‫فغضل ‪ /‬ميغضو‬

‫‪3 UTM‬‬ ‫‪ 4.05 – 5.05 Petang‬كلس‬ ‫ماس‬
‫اونيت ‪ : 3‬نيب حممد دان مشاركت عرب‬ ‫تاجوق‬ ‫سرية‬ ‫فنديديقن إسالم‬ ‫مات فالجرن‪ /‬بيدغ‬
‫‪ 5.3‬مروموس اعتبار دان منالدني كفريبادين نيب حممد ﷺ دامل كهيدوفن برمشاركت سخارا برادب دان استقامه‪.‬‬ ‫ستندرد كاندوغن‬
‫‪ 5.3.3‬مغهورايكن كفريبادين دان تيغكه الكو نيب حممد دامل مغهاديف فننتغن مشاركت مكة‪.‬‬ ‫ستندرد فمبالجرن‬
‫فد اخري فغاجرن دان فمبالجرن موريد دافت‪:‬‬
‫منجلسكن كفريبادين نيب حممد دامل مغهاديف فننتغن مشاركت مكة دغن بتول‪.‬‬ ‫‪i‬‬ ‫اوجبيكتيف فالجرن‬
‫مثاتاكن تيندقن اونتوق مغافليكاسيكن كفريبادين نيب حممد ﷺ دامل كهيدوفن برمشاركت دغن بتول‪.‬‬ ‫‪ii‬‬
‫موريد برجاي جك دافت مثبوت كفريبادين نيب حممد دامل مغهاديف فننتغن ماللوءي اكتيؤييت سوءال جواب‪.‬‬ ‫كريرتيا كجاياءن‬
‫موريد مليهت فافرن ضمرب درفد بوكو تيك س فد فافرن سكرين ‪)Buku Teks m.s: 117( .LCD‬‬ ‫‪i‬‬
‫اكتيؤييت فرموالءن‬
‫موريد برسوءال جواب دغن ضورو بركاءينت ضمرب يغ دتايغكن دان كاءيتنث دغن تاجوق سرتا ايسي فالجرن‪.‬‬ ‫‪ii‬‬
‫موريد التيه توبي ممباخ تيك س بركاءينت كفريبادين نيب حممد مغهاديف فننتغن سخارا بركومفولن‪.‬‬ ‫‪i‬‬
‫موريد مندغر فنرغن ضورو دان منرغكن مسوال ايسي فالجرن كفد راكن سخارا برفاسغن‪Talk ( .‬‬
‫‪ii‬‬
‫‪)Partners‬‬
‫موريد مغاسيغكن فكتا برداسركن تيك س دان منمفل دفافن توليس مغضوناكن كد ايات ‪Odd One ( .‬‬
‫‪iii‬‬
‫‪)Out‬‬
‫موريد دبهاضيكن كفد تيض كومفولن مغيكوت تاهف فغواساءن ياءيت مخرلغ (‪ ,)A‬سدرهان (‪ ,)B‬دان مله‬
‫(‪:)C‬‬ ‫‪iv‬‬
‫اكتيؤييت فركمبغن‬
‫كومفولن ‪ :A‬منخادغكن تيندقن مغافليكاسيكن كفريبادين نيب حممد برداسركن سيتواسي‪Round ( .‬‬
‫‪)Robin‬‬
‫كومفولن ‪ :B‬ملغكفكن تيندقن مغافليكاسيكن كفريبادين نيب حممد برداسركن كد ايات‪Round ( .‬‬
‫‪)Robin‬‬
‫كومفولن ‪ :C‬منجلسكن تيندقن مغافليكاسيكن كفريبادين نيب حممد برداسركن كد برضمرب‪Round ( .‬‬
‫‪)Robin‬‬
‫ضورو ممبوات فنيالين دان بيمبيغن ترهادف حصيل فمبنتغن دان حصيل كرجا موريد‪.‬‬ ‫‪v‬‬
‫موريد ممربي كومينرت مغناءي اكتيؤييت يغ تله دالكوكن باضي توجوان فنمبهباءيقن‪(Learning .‬‬
‫‪i‬‬
‫)‪Experience‬‬ ‫اكتيؤييت فنوتوف‬
‫موريد دبيمبيغ ممبوات روموسن ايسي فالجرن دان ملغكفكن فتا فميكرين ددامل بوكو توليس‪(i-Think) .‬‬ ‫‪ii‬‬
‫‪ ‬فمبنتغن‬ ‫‪ ‬ملربن كرجا‬ ‫‪ ‬فنوليسن‬ ‫‪ ‬ليسن‬
‫اينسرتومن فنتكسرين‬ ‫قاعده فنتكسرين‬
‫‪ ‬فروجيك‬ ‫‪ ‬كوءيز‬ ‫‪ ‬تسميع‬ ‫‪ ‬فمرهاتني‬
 ‫‪ ‬كد اميبسن‬ ‫‪ ‬فروجيكتور‬ ‫‪ ‬براساسكن موريد ‪ ‬كوالبوراتيف‬
‫باهن بنتو مغاجر‬ ‫قاعده فمبالجرن‬
‫‪ ‬باهن موجود‬ ‫‪ ‬مصحف القرءان‬ ‫‪ ‬كماهرين‪/‬فروسيس‬ ‫‪ ‬فورماتيف‬
‫اكتيؤييت ‪PAK-‬‬
‫‪TP 5‬‬ ‫تاهف فغواساءن‬
‫‪21‬‬
‫مغاناليسيس‬ ‫‪KBAT‬‬ ‫كأيغينن معلوم بالس سضرا‬ ‫‪EMK‬‬
‫سكولـهكو‬
‫مشاركت‬ ‫فندكنت برتيما‬ ‫جاتي ديري‬
‫سجهرتا‬
‫اورغ موريد دافت منخافاي اوجبيكتيف فمبالجرن دان دبريكن التيهن فغاياءن‪/‬فغوكوهن‪.‬‬ ‫‪19 / 31‬‬
‫اورغ موريد تيدق مغواساءي اوجبيكتيف فمبالجرن دان دبريكن التيهن فموليهن‪.‬‬ ‫‪11 / 31‬‬ ‫ريفليكسي ‪ /‬اميفك‬
‫اكتيؤييت فغاجرن دان فمبالجرن دتغضوهكن كران ‪ :‬تيدق بركناءن‬
 ‫)‪RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPH‬‬

‫‪08/11/2023‬‬ ‫رابو‬ ‫هاري ‪ /‬تاريخ‬ ‫‪31‬‬ ‫‪3‬‬ ‫فغضل ‪ /‬ميغضو‬

‫‪1 UTM‬‬ ‫كلس‬ ‫‪5.05-6.05 Petang‬‬ ‫ماس‬
‫ممباخ اقراء ‪ /‬القرءان‬ ‫تاجوق‬ ‫تسميع‬ ‫فنديديقن إسالم‬ ‫مات فالجرن‪ /‬بيدغ‬
‫ممباخ دان ممفردغركن (تسميع) باخاءن اقراء دان القرءان‪.‬‬ ‫ستندرد كاندوغن‬
‫ممباخ دان ممفردغركن (تسميع) حروف برباريس‪ ,‬كليمه ‪,‬فوتوغن اية (اقراء) اتاو اية القرءان (القرءان)‪.‬‬ ‫ستندرد فمبالجرن‬
‫فد اخري فغاجرن دان فمبالجرن موريد دافت‪:‬‬
‫ممباخ حروف برباريس‪ ,‬كليمه ‪,‬فوتوغن اية (اقراء) اتاو اية القرءان (القرءان) دغن بيمبيغن ضورو‪.‬‬ ‫‪i‬‬ ‫اوجبيكتيف فالجرن‬
‫ممباخ حروف برباريس‪ ,‬كليمه ‪,‬فوتوغن اية (اقراء) اتاو اية القرءان (القرءان) دغن بتول دان برجتويد‪.‬‬ ‫‪ii‬‬
‫موريد برجاي جك دافت ممباخ حروف برباريس‪ ,‬كليمه ‪,‬فوتوغن اية اتاو اية القرءان سخارا تفت‪.‬‬ ‫كريرتيا كجاياءن‬
‫موريد دمينتا برسديا دغن ممبوك اقراء اتاو القرءان مغيكوت هالمن موك سورت ماسيغ‪.٢‬‬ ‫‪i‬‬
‫اكتيؤييت فرموالءن‬
‫موريد مندغر فنرغن ضورو بركاءينت ادب ممباخ القرءان دان كلبيهن منجاض ادب ممباخ القرءان دغن بتول‪.‬‬ ‫‪ii‬‬
‫موريد دبيمبيغ التيه توبي ممباخ اقراء اتاو القرءان دغن سوارا يغ جلس سخارا اينديؤيدو‪.‬‬ ‫‪i‬‬
‫موريد دفغضيل اونتوق ممباخ دهادفن ضورو باضي توجوان سيمقن باخاءن‪)Read and Highlight( .‬‬ ‫‪ii‬‬
‫موريد دبهاضيكن كفد تيض كومفولن مغيكوت تاهف فغواساءن ياءيت مخرلغ (‪ ,)A‬سدرهان (‪ ,)B‬دان مله‬
‫‪:)C( iii‬‬
‫اكتيؤييت فركمبغن‬
‫كومفولن ‪ :A‬ممفركاساكن باخاءن القرءان سهيغض ختم سرتا ممبنتو مثيمق باخاءن راكن‪)Examplar( .‬‬
‫كومفولن ‪ :B‬ممباخ سخارا برفاسغن دغن موريد توروس دغن بيمبيغن ضورو‪.‬‬
‫كومفولن ‪ :C‬التيه توبي ممبتولكن كساهلن باخاءن دغن بيمبيغن راكن دان ضورو‪.‬‬
‫‪ vi‬ضورو مريكودكن هالمن موك سورت باخاءن موريد كدامل ريكود تسميع‪.‬‬
‫موريد ممربي كومينرت مغناءي اكتيؤييت يغ تله دالكوكن باضي توجوان فنمبهباءيقن‪(Learning .‬‬
‫‪i‬‬
‫)‪Experience‬‬ ‫اكتيؤييت فنوتوف‬
‫‪ ii‬موريد دبيمبيغ ممبوات روموسن فالجرن دان دبري ضالقن اونتوق سنتياس استقامه ممباخ دان بالجر القرءان‪.‬‬
‫‪ ‬فمبنتغن‬ ‫‪ ‬ملربن كرجا‬ ‫‪ ‬فنوليسن‬ ‫‪ ‬ليسن‬
‫اينسرتومن فنتكسرين‬ ‫قاعده فنتكسرين‬
‫‪ ‬فروجيك‬ ‫‪ ‬كوءيز‬ ‫‪ ‬تسميع‬ ‫‪ ‬فمرهاتني‬
‫‪ ‬كد اميبسن‬ ‫‪ ‬فروجيكتور‬ ‫‪ ‬براساسكن موريد ‪ ‬كوالبوراتيف‬
‫‪ ‬باهن موجود‬
‫باهن بنتو مغاجر‬ ‫قاعده فمبالجرن‬
‫‪ ‬مصحف القرءان‬ ‫‪ ‬كماهرين‪/‬فروسيس‬ ‫‪ ‬فورماتيف‬
 ‫اكتيؤييت ‪PAK-‬‬
‫‪TP 3‬‬ ‫تاهف فغواساءن‬
‫‪21‬‬
‫مغفليكاسي‬ ‫‪KBAT‬‬ ‫داي كرياتيؤييت دان اينوؤاسي‬ ‫‪EMK‬‬
‫سكولـهكو‬
‫كسنني دان كبوداياءن‬ ‫فندكنت برتيما‬ ‫جاتي ديري‬
‫سجهرتا‬
‫اورغ موريد دافت منخافاي اوجبيكتيف فمبالجرن دان دبريكن التيهن فغاياءن‪/‬فغوكوهن‪.‬‬ ‫‪25 / 34‬‬
‫اورغ موريد تيدق مغواساءي اوجبيكتيف فمبالجرن دان دبريكن التيهن فموليهن‪.‬‬ ‫‪09 /34‬‬ ‫ريفليكسي ‪ /‬اميفك‬
KHAMIS
 ‫)‪RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPH‬‬

‫‪09/11/2023‬‬ ‫مخيس‬ ‫هاري ‪ /‬تاريخ‬ ‫‪31‬‬ ‫‪3‬‬ ‫فغضل ‪ /‬ميغضو‬

‫‪2 UTM‬‬ ‫كلس‬ ‫‪1.45 – 2.45 Petang‬‬ ‫ماس‬
‫سورة النساء اية ‪1-176‬‬ ‫تاجوق‬ ‫ختم القرءان‬ ‫فنديديقن إسالم‬ ‫مات فالجرن‪ /‬بيدغ‬
‫ممباخ سورة النساء اية ‪1-176‬‬ ‫ستندرد كاندوغن‬
‫ممباخ سورة النساء اية ‪ 34-50‬دغن بتول دان برجتويد‪.‬‬ ‫ستندرد فمبالجرن‬
‫فد اخري فغاجرن دان فمبالجرن موريد دافت‪:‬‬
‫ممباخ سورة النساء اية ‪ 34-50‬دغن بيمبيغن ضورو‪.‬‬ ‫‪i‬‬ ‫اوجبيكتيف فالجرن‬
‫ممباخ سورة النساء اية ‪ 34-50‬دغن بتول دان برجتويد‪.‬‬ ‫‪ii‬‬
‫موريد برجاي جك دافت ممباخ ستياف اية دغن قوات دان جلس ماللوءي اكتيؤييت تلقي مشافحة (باخ ايكوت ضورو)‪.‬‬ ‫كريرتيا كجاياءن‬
‫موريد دمينتا برسديا دان بردعاء سبلوم مموالكن فمبالجرن‪.‬‬ ‫‪i‬‬
‫اكتيؤييت فرموالءن‬
‫موريد مندغر فنرغن ضورو مغناءي ادب ممباخ القرءان دان فندوان ممباخ القرءان دغن بتول دان برجتويد‪.‬‬ ‫‪ii‬‬
‫ضورو ممافركن اية القرءان مغيكوت سوكنت يغ دفالجري فد سكرين دهادفن كلس دان موريد مليهت دغن‬
‫‪i‬‬
‫تلييت‪.‬‬
‫موريد ممباخ اية دمي اية سخارا تلقي مشافهه مغيكوت ضورو سخارا اينديؤيدو‪/‬كومفولن‪/‬كلس‪)BIG( .‬‬ ‫‪ii‬‬
‫موريد التيه توبي ممباخ فوتوغن اية يغ سوكر سخارا كلس‪ ،‬كومفولن دان اينديؤيدو‪( Read and .‬‬
‫‪iii‬‬
‫) ‪Highlight‬‬
‫برباف اورغ موريد توروس دمينتا اونتوق مغتواءي باخاءن دان موريد الءين مغيكوت باخاءن‪.‬‬
‫‪iv‬‬
‫(‪)Exemplar‬‬
‫موريد دبهاضيكن كفد تيض كومفولن مغيكوت تاهف فغواساءن ياءيت مخرلغ (‪ ,)A‬سدرهان (‪ ,)B‬دان مله‬ ‫اكتيؤييت فركمبغن‬
‫‪:)C( v‬‬
‫كومفولن ‪ :A‬ممباخ دان ممبينخغكن كليمه برجتويد سرتا ممبيمبيغ باخاءن موريد كومفولن الءين‪.‬‬
‫كومفولن ‪ :B‬ممباخ ايات سخارا برفاسغن برسام موريد توروس دان دسيمق اوليه ضورو‪.‬‬
‫كومفولن ‪ :C‬ممباخ كليمه دان فوتوغن اية دغن بيمبيغن ضورو سخارا تلقي مشافحة‪.‬‬
‫ضورو ممفردغركن باخاءن درفد الشيخ مشاري بن راشد العفاسي سباضاي فنضوهن‪Sumber: ( .‬‬
‫‪vi‬‬
‫‪)Youtube‬‬
‫‪ ix‬ضورو دان موريد ممبوات فنيالين دان بيمبيغن ترهادف حصيل فمبنتغن دان حصيل كرجا‪.‬‬
‫موريد دبيمبيغ ممبوات روموسن فمبالجرن دان دبري ضالقن اونتوق استقامه ممباخ القرءان دغن خرمت‪.‬‬ ‫‪i‬‬ ‫اكتيؤييت فنوتوف‬
‫‪ ‬فمبنتغن‬ ‫‪ ‬ملربن كرجا‬ ‫‪ ‬فنوليسن‬ ‫‪ ‬ليسن‬
‫اينسرتومن فنتكسرين‬ ‫قاعده فنتكسرين‬
‫‪ ‬فروجيك‬ ‫‪ ‬كوءيز‬ ‫‪ ‬تسميع‬ ‫‪ ‬فمرهاتني‬
 ‫‪ ‬كد اميبسن‬ ‫‪ ‬فروجيكتور‬ ‫‪ ‬براساسكن موريد ‪ ‬كوالبوراتيف‬
‫باهن بنتو مغاجر‬ ‫قاعده فمبالجرن‬
‫‪ ‬باهن موجود‬ ‫‪ ‬مصحف القرءان‬ ‫‪ ‬كماهرين‪/‬فروسيس‬ ‫‪ ‬فورماتيف‬
‫اكتيؤييت ‪PAK-‬‬
‫‪TP 3‬‬ ‫تاهف فغواساءن‬ ‫‪Exemplar‬‬
‫‪26‬‬
‫مغفليكاسي‬ ‫‪KBAT‬‬ ‫كأيغينن معلوم بالس سضرا‬ ‫‪EMK‬‬
‫بهاس عرب‬ ‫فندكنت برتيما‬ ‫تكون‪ ,‬تلييت‪ ,‬ترمفيل‬ ‫سكوهلكو سجهرتا‬
‫اورغ موريد دافت منخافاي اوجبيكتيف فمبالجرن دان دبريكن التيهن فغاياءن‪/‬فغوكوهن‪.‬‬ ‫‪24 / 34‬‬
‫اورغ موريد تيدق مغواساءي اوجبيكتيف فمبالجرن دان دبريكن التيهن فموليهن‪.‬‬ ‫‪12 / 34‬‬ ‫ريفليكسي ‪ /‬اميفك‬
‫اكتيؤييت فغاجرن دان فمبالجرن دتغضوهكن كران ‪ :‬تيدق بركناءن‬
 ‫‪RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN‬‬
‫‪Penggal : 3‬‬ ‫‪Minggu : 31‬‬

‫‪9/11/2023‬‬ ‫مخيس‬ ‫هاري ‪ /‬اتريخ ‪:‬‬ ‫‪.1‬‬

‫‪2.15– 2.45‬‬ ‫‪3 UKM‬‬ ‫كلس ‪ /‬ماس‪:‬‬ ‫‪.2‬‬

‫)‪(TASMIK‬‬ ‫تسميع‬ ‫مات فالجرن‪:‬‬ ‫‪.3‬‬

‫فد اخري فمبالجرن موريد دافت‪:‬‬

‫ممباخ كلمة‪ ,‬فوتوغن اية اتاو اية دغن بيمبيغن ضورو‪.‬‬ ‫‪i‬‬
‫اوجبيكتيف فالجرن ‪:‬‬ ‫‪.4‬‬
‫ممباخ كلمة‪ ,‬فوتوغن اية اتاو اية دغن دغن بتول‪.‬‬ ‫‪ii‬‬

‫ممباخ كلمة‪ ,‬فوتوغن اية اتاو اية دغن بتول دان برجتويد‪.‬‬ ‫‪iii‬‬

‫موريد ممباخ مغيكوت هالمن باخاءن ماسيغ‪.٢‬‬ ‫‪i‬‬

‫باخاءن موريد دسيمق دان دبيمبيغ اوليه ضورو‪.‬‬ ‫‪ii‬‬ ‫اكتيؤييت ف‪.‬د‪.‬ف‪.‬خ ‪:‬‬ ‫‪.5‬‬

‫باخاءن موريد دريكودكن دامل بوكو ريكود تسميع‪.‬‬ ‫‪iii‬‬

‫☐ فمبالجرن‬
‫‪ ‬براساسكن موريد‬ ‫‪ ‬كماهرين‪ /‬فروسيس‬ ‫فمبالجرن ابد ك‪: 21-‬‬ ‫‪.6‬‬
‫كوالبوراتيف‬
‫‪ ‬ريكود باخاءن‬ ‫‪ ‬مصحف القرءان‬ ‫‪ ‬اقراء‬ ‫باهن بنتو بالجر ‪:‬‬ ‫‪.7‬‬

‫‪ 25/ 31‬اورغ موريد دافت ممباخ القرءان دغن بتول‪.‬‬ ‫ريفليكسي ‪ /‬اميفك ‪:‬‬
‫‪ 6 / 31‬اورغ موريد دافت ممباخ اقراء دغن بتول‪.‬‬ ‫‪.8‬‬

‫☐ فروضرام سكوله‬ ‫☐ كورسوس‬ ‫☐ ريليف‬ ‫ف‪.‬د‪.‬ف‪.‬خ دتغضوهكن كران‪:‬‬

‫‪3UM‬‬
‫‪31‬‬ ‫ألسبوع‬ ‫‪4.05 – 4.35‬‬ ‫الوقت‬ ‫اللغة العربية‬ ‫الـمادة‬
‫اخلميس‬ ‫) اليوم (‬ ‫‪09/11/2023‬‬ ‫التاريخ‬ ‫األلوان حولنا‬ ‫املوضوع‬
‫‪1.1.1/1.1.2/1.2.1/1.2.2‬‬ ‫معاير التعلم‬
‫يف آخر التعليم والتعلمية‪ ،‬يتمكن التالميذ من ‪:‬‬
‫االستماع إىل أصوات احلروف اهلجائية املركزة خ‪ ،‬ش‪ ،‬ع‪ ،‬ص‪ ،‬ز‪ ،‬ح‪ ،‬ث‪ ،‬ذ‪ ،‬ظ‪ ،‬غ‪ ،‬ض يف الكلمات حبركاهتا‬
‫األهداف‬
‫املختلفة ( يف أول‪/‬وسط‪/‬آخر الكلمة ( واحلركات املختلفة (القصرية والطويلة‪ ،‬والساكنة‪ ،‬واملشددة) ونطقها نطقا صحيحا‬
‫ذ = (ذهب ‪ /‬ذائب ‪ /‬ذاببة ( ( حذاء ‪ /‬مذيغ ‪ /‬جذور ) ( بذْرة ‪/‬مهذب ‪ /‬تلميذ )‬
‫‪ -‬االستماع ‪ ٤ / ۳‬الكلمات من احلروف اهلجائية املركزة حبركاهتا املختلفة واحلركات املختلفة ونطقها نطقا صحيحا ‪.‬‬ ‫مواصفات النجاح‬

‫الـمقدمة‬
‫▪ يسمع التالميذ إىل أصوات احلروف اهلجائية املركزة ( ذ ) مع إرشاد املعلم‪.‬‬

‫▪ يردد التالميذ أصوات احلروف اهلجائية و الكلمات اليت فيها احلركات املختلفة فرداي ومجاعيا وفئواي‪.‬‬

‫الرئيسية‬
‫األنشطة‬
‫▪ ينطق التالميذ إىل أصوات احلروف اهلجائية يف الكلمات حبركاهتا املختلفة نطقا صحيحا مع متييز ابحلركات املختلفة‪..‬‬

‫الـخاتـمة‬
‫▪ يطلب املعلم من التالميذ أن يشرتكوا يف ترتيب بطاقات احلروف اهلجائية مستعينا ابلصور مث ينطق نطقا صحيحا‬

‫‪-‬‬ ‫العلوم‬ ‫‪STEM‬‬

‫العناصر عرب املنهج‬ ‫املهارات التفكري العايل‬
‫اللعبة اللغوية‬ ‫الرتكيب‬ ‫‪KBAT‬‬
‫‪EMK‬‬
‫☐كتاب التدريبات ‪ /‬كتاب املراجعة‬ ‫☐ الراديو‬ ‫☐ التطبيق املادة‬ ‫‪ ‬كتاب املدرسي‬
‫الوسائل املعينة‬
‫☐صحف التدريبات ‪ /‬التوزيعات‬ ‫☐ تطبيق ‪ /‬الصورة‬ ‫☐ مسالط‬ ‫☐ اإلنرتنت‬
‫☐ التقدمي‬ ‫☐ مالحظات‬ ‫‪ ‬التامالت‬ ‫‪ ‬املهارة اإلستماع والكالم‬
‫تقييم التعليم والتعلم‬
‫☐ األخرى ‪.................. :‬‬ ‫‪ ‬الشفوي‬ ‫☐صحف التدريبات‬ ‫☐ مهارة القراءة‬
‫☐ ا خريطة الرابط ‪ /‬الدعامة‬ ‫☐ خريطة التدفق‬ ‫☐ خريطة الفقاعة املزوجة‬ ‫☐ خريطة الدائرة‬ ‫اخلرائط الذهنية ‪/‬‬
‫☐ خريطة اجلسر ‪ /‬القنطرة‬ ‫☐ خريطة التدفق املتعددة‬ ‫☐خريطة الشجرة‬ ‫☐ خريطة الفقاعة‬ ‫التفكري‬
‫‪ 02/35‬التالميذ ال يستوعبون موضوع الدرس وحيتاجون إىل‬ ‫‪ 32/35‬التالميذ يستوعبون موضوع الدرس‬
‫التكرار‪.‬‬ ‫ويستحيني فيهم‪.‬‬ ‫املالحظة الذاتية‬
‫أتجيل أنشطة التعليم والتعلم ألن‬
‫☐ العطلة العامة‬ ‫☐ العطلة اخلاصة‬ ‫☐ الربانمج اخلارجي‬ ‫☐ مشاورة‬
‫أتجيل أنشطة التعليم‬
‫☐ إخل‪........................‬‬ ‫☐ العطلة احلديثة‬ ‫☐ إجازة الراحة‪/‬املريض‬ ‫☐ برانمج املدرسة‬ ‫والتعلم ألن‪:‬‬
‫أنشطة التعليم والتعلم حيمل إىل أسبوع ‪.............................................‬‬
‫‪3 UM‬‬
‫‪31‬‬ ‫ألسبوع‬ ‫‪5.05 – 6.05‬‬ ‫الوقت‬ ‫اللغة العربية‬ ‫الـمادة‬
‫اخلميس‬ ‫) اليوم (‬ ‫‪09/11/2023‬‬ ‫التاريخ‬ ‫األلوان حولنا‬ ‫املوضوع‬
‫‪2.2.1/2.2.2/2.2.3/2.2.4‬‬ ‫معاير التعلم‬
‫يف آخر التعليم والتعلمية‪ ،‬يتمكن التالميذ من ‪:‬‬
‫قراءة احلروف اهلجائية والرتكيز على احلروف اآلتية خ‪ ،‬ش‪ ،‬ع‪ ،‬ص‪ ،‬ز‪ ،‬ح‪ ،‬ث‪ ،‬ذ‪ ،‬ظ‪ ،‬غ‪ ،‬ض يف الكلمات حبركاهتا‬
‫املختلفة (يف أول‪/‬وسط‪/‬آخر الكلمة) قراءة صحيحة حبركاهتا املختلفة (القصرية والطويلة‪ ،‬والساكنة‪ ،‬واملشددة)قراءة‬ ‫األهداف‬
‫صحيحة‬
‫ذ = (ذهب ‪ /‬ذائب ‪ /‬ذاببة ( ( حذاء ‪ /‬مذيغ ‪ /‬جذور ) ( بذْرة ‪/‬مهذب ‪ /‬تلميذ )‬
‫‪ -‬قراءة ‪ ٤ / ۳‬الكلمات من احلروف اهلجائية املركزة حبركاهتا املختلفة واحلركات املختلفة قراءة صحيحة‪.‬‬ ‫مواصفات النجاح‬

‫الـمقدمة‬
‫▪ يسمع التالميذ إىل أصوات احلروف اهلجائية املركزة ( ذ ) مع إرشاد املعلم‪.‬‬

‫▪ يقراء التالميذ أصوات احلروف اهلجائية و الكلمات اليت فيها احلركات املختلفة فرداي ومجاعيا وفئواي‪.‬‬

‫الرئيسية‬
‫▪ يطلب املعلم من التالميذ قراءة الكلمات املتعلقة اليت فيها احلركات املختلفة (يف أول‪/‬وسط‪/‬آخر الكلمة) قراءة‬ ‫األنشطة‬
‫صحيحة‪.‬‬

‫الـخاتـمة‬
‫▪ يتقدم بعض التالميذ قراءة األصوات إىل األمام مث األخرون يرددمنها‪.‬‬

‫‪-‬‬ ‫العلوم‬ ‫‪STEM‬‬

‫العناصر عرب املنهج‬ ‫املهارات التفكري العايل‬
‫اللعبة اللغوية‬ ‫الرتكيب‬ ‫‪KBAT‬‬
‫‪EMK‬‬
‫☐كتاب التدريبات ‪ /‬كتاب املراجعة‬ ‫☐ الراديو‬ ‫‪ ‬التطبيق املادة‬ ‫☐ كتاب املدرسي‬
‫الوسائل املعينة‬
‫☐صحف التدريبات ‪ /‬التوزيعات‬ ‫☐ تطبيق ‪ /‬الصورة‬ ‫☐ مسالط‬ ‫☐ اإلنرتنت‬
‫☐ التقدمي‬ ‫☐ مالحظات‬ ‫☐ التامالت‬ ‫☐ املهارة اإلستماع والكالم‬
‫تقييم التعليم والتعلم‬
‫☐ األخرى ‪.................. :‬‬ ‫‪ ‬الشفوي‬ ‫☐صحف التدريبات‬ ‫‪ ‬مهارة القراءة‬
‫☐ ا خريطة الرابط ‪ /‬الدعامة‬ ‫☐ خريطة التدفق‬ ‫☐ خريطة الفقاعة املزوجة‬ ‫☐ خريطة الدائرة‬ ‫اخلرائط الذهنية ‪/‬‬
‫☐ خريطة اجلسر ‪ /‬القنطرة‬ ‫☐ خريطة التدفق املتعددة‬ ‫☐خريطة الشجرة‬ ‫☐ خريطة الفقاعة‬ ‫التفكري‬
‫‪ 02/35‬التالميذ ال يستوعبون موضوع الدرس وحيتاجون إىل‬ ‫‪ 02/35‬التالميذ يستوعبون موضوع الدرس‬
‫التكرار‪.‬‬ ‫ويستحيني فيهم‪.‬‬ ‫املالحظة الذاتية‬
‫أتجيل أنشطة التعليم والتعلم ألن‬
‫☐ العطلة العامة‬ ‫☐ العطلة اخلاصة‬ ‫☐ الربانمج اخلارجي‬ ‫☐ مشاورة‬
‫أتجيل أنشطة التعليم‬
‫☐ إخل‪........................‬‬ ‫☐ العطلة احلديثة‬ ‫☐ إجازة الراحة‪/‬املريض‬ ‫☐ برانمج املدرسة‬ ‫والتعلم ألن‪:‬‬
‫أنشطة التعليم والتعلم حيمل إىل أسبوع ‪.............................................‬‬
JUMAAT
 ‫)‪RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPH‬‬

‫‪10/11/2023‬‬ ‫مجعة‬ ‫هاري ‪ /‬تاريخ‬ ‫‪31‬‬ ‫‪3‬‬ ‫فغضل ‪ /‬ميغضو‬

‫‪3 UTM‬‬ ‫‪ 2.15 – 3.15 Petang‬كلس‬ ‫ماس‬
‫اونيت ‪ : 1‬ايندهث نضاراكو‬ ‫تاجوق‬ ‫جاوي‬ ‫فنديديقن إسالم‬ ‫مات فالجرن‪ /‬بيدغ‬
‫‪ 7.1‬ممباخ دان منوليس تيك س موده دان ريغكس يغ مغاندوغي فركاتاءن براميبوهن اولن‪.‬‬ ‫ستندرد كاندوغن‬
‫‪ 7.1.1‬ممباخ تيك س موده دان ريغكس يغ مغاندوغي اميبوهن اولن دغن بتول‪.‬‬ ‫ستندرد فمبالجرن‬
‫فد اخري فغاجرن دان فمبالجرن موريد دافت‪:‬‬
‫ممباخ فركاتاءن يغ مغاندوغي اميبوهن اولن (بر‪/‬تر‪/‬مم‪/‬د‪/‬س‪/‬ك‪/‬ف‪/‬م ) دغن بتول‪.‬‬ ‫‪i‬‬ ‫اوجبيكتيف فالجرن‬
‫ممباخ تيك س موده دان ريغكس يغ مغاندوغي اميبوهن اولن (بر‪/‬تر‪/‬مم‪/‬د‪/‬س‪/‬ك‪/‬ف‪/‬م ) دغن بتول‪.‬‬ ‫‪ii‬‬
‫موريد برجاي جك دافت ممباخ تيك س موده دان ريغكس ماللوءي اكتيؤييت ممباخ برسام ضورو‪.‬‬ ‫كريرتيا كجاياءن‬
‫موريد دفافركن ضمرب درفد بوكو تيك س دهادفن كلس ماللوءي سكرين ‪Buku Teks ( .LCD‬‬
‫‪i‬‬
‫‪)m.s: 46‬‬
‫اكتيؤييت فرموالءن‬
‫موريد برسوءال جواب دغن ضورو بركاءينت ضمرب يغ دفافركن دان مغاءيتكنث دغن تاجوق سرتا ايسي‬
‫‪ii‬‬
‫فالجرن‪.‬‬
‫ضورو ممافركن تيك س موده دان ريغكس يغ مغاندوغي اميبوهن اولن دهادفن كلس دان ممباخاث دغن قوات‪.‬‬ ‫‪i‬‬
‫ضورو ممباخ فركاتاءن يغ برورنا برباف كالي دان موريد مغيكوت باخاءن ضورو سخارا بركومفولن دان كلس‪.‬‬ ‫‪ii‬‬
‫موريد برسوءال جواب دغن ضورو بركاءينت فركاتاءن برورنا دان ضورو ممربي فنرغن خارا مغنلي اميبوهن اولن‪.‬‬ ‫‪iii‬‬
‫موريد دفافركن برباف كد فركاتاءن دان دمينتا مغنل فسيت فركاتاءن براميبوهن اولن‪(Odd One Out) .‬‬ ‫‪iv‬‬
‫موريد دبيمبيغ ممربي خونتوه الءين فركاتاءن براميبوهن اولن برداسركن كات داسر يغ دبري‪(Quick .‬‬
‫‪v‬‬
‫)‪Quiz‬‬
‫موريد دبهاضيكن كفد تيض كومفولن مغيكوت تاهف فغواساءن ياءيت مخرلغ (‪ ,)A‬سدرهان (‪ ,)B‬دان مله‬ ‫اكتيؤييت فركمبغن‬
‫(‪:)C‬‬ ‫‪vi‬‬
‫كومفولن ‪ :A‬ممباخ دان مغنل فسيت فركاتاءن براميبوهن اولن برداسركن تيك س موده دبري‪(Table .‬‬
‫)‪Cloth‬‬
‫كومفولن ‪ :B‬ممباخ دان مغنل فسيت فركاتاءن براميبوهن اولن برداسركن ايات موده دبري‪(Table .‬‬
‫)‪Cloth‬‬
‫كومفولن ‪ :C‬ممباخ دان مغنل فسيت فركاتاءن براميبوهن اولن برداسركن كد فركاتاءن دبري‪(Table .‬‬
‫)‪Cloth‬‬
‫موريد ممربي كومينرت مغناءي اكتيؤييت يغ تله دالكوكن باضي توجوان فنمبهباءيقن‪(Learning .‬‬
‫‪i‬‬ ‫اكتيؤييت فنوتوف‬
‫)‪Experience‬‬
‫موريد دبيمبيغ ممبوات روموسن ايسي فالجرن دان ملغكفكن فتا فميكرين ددامل بوكو توليس‪(i-Think) .‬‬ ‫‪ii‬‬
‫‪ ‬فمبنتغن‬ ‫‪ ‬ملربن كرجا‬ ‫‪ ‬فنوليسن‬ ‫‪ ‬ليسن‬
‫اينسرتومن فنتكسرين‬ ‫قاعده فنتكسرين‬
‫‪ ‬فروجيك‬ ‫‪ ‬كوءيز‬ ‫‪ ‬تسميع‬ ‫‪ ‬فمرهاتني‬
‫‪ ‬كد اميبسن‬ ‫‪ ‬فروجيكتور‬ ‫‪ ‬براساسكن موريد ‪ ‬كوالبوراتيف‬
‫باهن بنتو مغاجر‬ ‫قاعده فمبالجرن‬
‫‪ ‬باهن موجود‬ ‫‪ ‬مصحف القرءان‬ ‫‪ ‬كماهرين‪/‬فروسيس‬ ‫‪ ‬فورماتيف‬
‫اكتيؤييت ‪PAK-‬‬
‫‪TP 3‬‬ ‫تاهف فغواساءن‬
‫‪21‬‬
‫مماهمي‬ ‫‪KBAT‬‬ ‫داي كرياتيؤييت دان اينوؤاسي‬ ‫‪EMK‬‬
‫سكولـهكو‬
‫ساءين س دان تيكنولوضي‬ ‫فندكنت برتيما‬ ‫جاتي ديري‬
‫سجهرتا‬
‫اورغ موريد دافت منخافاي اوجبيكتيف فمبالجرن دان دبريكن التيهن فغاياءن‪/‬فغوكوهن‪.‬‬ ‫‪20 / 29‬‬
‫اورغ موريد تيدق مغواساءي اوجبيكتيف فمبالجرن دان دبريكن التيهن فموليهن‪.‬‬ ‫‪09 / 29‬‬ ‫ريفليكسي ‪ /‬اميفك‬
 ‫‪RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN‬‬
‫‪Penggal : 3‬‬ ‫‪Minggu : 31‬‬

‫‪10/11/2023‬‬ ‫مجعة‬ ‫هاري ‪ /‬اتريخ ‪:‬‬ ‫‪.1‬‬

‫‪4.45-5.35‬‬ ‫‪3 UIA‬‬ ‫كلس ‪ /‬ماس‪:‬‬ ‫‪.2‬‬

‫)‪(TASMIK‬‬ ‫تسميع‬ ‫مات فالجرن‪:‬‬ ‫‪.3‬‬

‫فد اخري فمبالجرن موريد دافت‪:‬‬

‫ممباخ كلمة‪ ,‬فوتوغن اية اتاو اية دغن بيمبيغن ضورو‪.‬‬ ‫‪i‬‬
‫اوجبيكتيف فالجرن ‪:‬‬ ‫‪.4‬‬
‫ممباخ كلمة‪ ,‬فوتوغن اية اتاو اية دغن دغن بتول‪.‬‬ ‫‪ii‬‬

‫ممباخ كلمة‪ ,‬فوتوغن اية اتاو اية دغن بتول دان برجتويد‪.‬‬ ‫‪iii‬‬

‫موريد ممباخ مغيكوت هالمن باخاءن ماسيغ‪.٢‬‬ ‫‪i‬‬

‫باخاءن موريد دسيمق دان دبيمبيغ اوليه ضورو‪.‬‬ ‫‪ii‬‬ ‫اكتيؤييت ف‪.‬د‪.‬ف‪.‬خ ‪:‬‬ ‫‪.5‬‬

‫باخاءن موريد دريكودكن دامل بوكو ريكود تسميع‪.‬‬ ‫‪iii‬‬

‫☐ فمبالجرن‬
‫‪ ‬براساسكن موريد‬ ‫‪ ‬كماهرين‪ /‬فروسيس‬ ‫فمبالجرن ابد ك‪: 21-‬‬ ‫‪.6‬‬
‫كوالبوراتيف‬
‫‪ ‬ريكود باخاءن‬ ‫‪ ‬مصحف القرءان‬ ‫‪ ‬اقراء‬ ‫باهن بنتو بالجر ‪:‬‬ ‫‪.7‬‬

‫‪ 16 / 22‬اورغ موريد دافت ممباخ القرءان دغن بتول‪.‬‬ ‫ريفليكسي ‪ /‬اميفك ‪:‬‬
‫‪ 6 / 22‬اورغ موريد دافت ممباخ اقراء دغن بتول‪.‬‬ ‫‪.8‬‬

‫☐ فروضرام سكوله‬ ‫☐ كورسوس‬ ‫☐ ريليف‬ ‫ف‪.‬د‪.‬ف‪.‬خ دتغضوهكن كران‪:‬‬