OF a LEP. “SEROR DELA VIDA" UNIVERSIDAD SAN PEDRO CARPETA DE RECUPERACION DE MATEMATICA #ERIOR DE LA VID. GRADO : QUINTO DE SECUNDARIA 1 ESTEBAN VENTURA LOPEZ DURACION — : ENERO ~ FEBRERO DEL 2023 LEP. DOCENTE INSTRUCCIONES: A conlinuacién, se fe presenta un corjunto de 8 experiencias de aprendizaje debidamente priorzacis (2 para cada una de las 4 competencias mateméticas). Este documento esté diigido para aquellos estudiantes que no lograron el rivel de logro de las competencias en matemétice, estas actividades deben ser frabojadas una por semane logréndose terminar la cima semana del mes de febrero, concluido elo el trabajo debe ser enviado al siguiente correo esvelop0]04@gmailcom en un sélo documento en formato pdf, se tendré ten cuenta la calidad de su presentacién, ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 01 TIULO \AXIMO COMUN DIVISOR Y MINIMO COMUN MULTIPLO. COMPETENCIA : RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD = INTRODUCCION 120 - 225 - 180 3 En funcién alo que ti yaconoces,resuelve los] 40 - 75 - 60 5 8-15 - 12 siguientes ejercicios 1) Indica los divisores de 30 y 18, determina el maximo divisor comin: 5; 6; 10; 15; 30) DIV (18) = {1; 2; 3; 8; 9 18} 8; 15y 12 son PES! EL MCD(240; 450; 360) = 2x3x5 = 30 ce R_DIVISIONES SUE! EUCLIDES) Este método es util para hallar el MCD de dos némeros que no se pueden factorizar } faciimente en sus factores primos. Este método usa el siguiente esquema: EI MCD de los ndmeros Ay B, donde A > B. Rpta. A este numero se le conoce como el MCD de 30y 18. 2) Indica los miltiplos de 12 y 20, hasta obtener un mittiplo comin. 12 = {12; 24; 36; 48; 60; 72; 20 = {20; 40; 60; 80; ...} Rta. : .60. A este numero se le conoce como el MCM de 12y 20. MAXIMO COMIN DIVISOR El divisor comun de varios nUmeros es el que divide exactamente a todos ellos, entonces al mayor de los divisores comunes se le denomina Cs Cocientes sucesivos Divisores sucesivos Residuos sucesivos MCD. ® weodeays ‘METODOS PARA SU CALCULO Hallar el MCD de 168 y 216 A.- POR FACTORIZACION DE SUS FACTORES PRIMOS Se factoriza cada numero en sus factores primos. EIMCD(216;168) = 24 El producto de los factores comunes tomados con sus menores exponentes es el MCD. i. Hallar el MCD de 120, 36 y 48 Para shalt el MCD de varios numeros por divisiones sucesivas, se halla el MCD de dos de ellos, luego con el némero hallado se busca el MCD con el tercer némero y as{sucesivamente. MINING COMUN MULTIPLO. 120= 25345 MCD/120;36;48) = 233 = 12 B.- POR DESCOMPOSICION SIMULTANEA Consiste en dividir por el menor factor primo hasta que los cocientes sean primos entre si. El MCD es el producto de estos divisores. H]. Hallar el MCD de 240, 450 y 360 240 - 450 - 360 | 2 EIMCM de dos 0 més nmeros es el menor miiltiplo comin de ellos (dstinio de cero}. Este concepto es ‘oplicado a las operaciones de adicin y susiraccién de fracciones. RA SU CALCULO ee sé ‘PROF.: ESTEBAN VENTURA LOPEZ CARPETA DE RECUPERACIONENO DE LA VIDA” UNIVERSIDAD SAN PEDRO ‘A.- POR FACTORIZACION DE SUS FACTORES PRIMOS. 3 el producto de los factores comunes y no ‘comunes elevados a su mayor exponent. jm. Hallar el MCM de 280, 360 y 420 280 = 2%5x7 360 = 253%S 420 = 2x3x5x7 MCM(280;360;420) = 2°x32x5x7 p OMPOSICION Si A Se divide en forma simuttanea los nimeros dados por todos los divisores primos posibles, hasta que los cocientes sean iguales a la unidod. El MCM es el producto de todos estos ivisores primes. jm. Hallar el MCM de 120, 180 y 150 120 - 180 - 150]2 60- 90 - 7542 30- 45 - 7542 15- 45 - 753 5- 15 - 2513 5- 5 - 2515 1- 1- 545 Vere 1 MCM(120;1280;150) = 2x32x52 OR EL MAXIMO COMIN DIVISOR Este méfodo se aplica para hallar el MCM de dos numeros. Se oplica la siguiente relacién: AXE ‘MCD (AiB) MCM(A;B) Ejm. Hallar el MCM de 80 y 32 80x32 MCM (80:32) = soyCa0;35) 80x32 McM(@0;32) == ee I SelMCDdeA=449? y B=83.2/7es 92 ™.3"Hallarm +n Rpta 14 2) Sijuntas 36 chapitas y 45 paiitos de chupetes. Estas “cosas” las debes repartir entre varias personas de manera que todos tengan igual contenido, colocdndolos en bolsttas. sCémo. harias elreparto? sCudntos palitos y chapitas habré en cada bolsa? 3) Se tiene tres palos de 24 crn, 18 cm y 27cm, respectivamente. gCudntos palos de la 4) 5) 4) n ” 10) n) 12) 13) 14) 15) mayor longitud entera posible pueden cobtenerse, todos de igual longitud Rpta. 23 En una canasta hay 24 piétanos y 32 Mmanzanas, se quiere envasor en bolsas que fengen igual ndmero de frutas como méximo. gCuGntos piétanos y manzanas habré en cada bolsa® Rota. 3y 4 Tres personas desean repartir 180 libros, 240 chocolates y 360 juguetes respectivamente, entre cierto némero de nifos, de tal modo que cada uno reciba un némero exacto de los tres cosas. sCudl es el mayor nUmero de nifios que puedan beneficiarse en esta forma?, Cuantos bros, chocolates y juguetes recibiré cada uno? 2CuAl es el mayor némero de nifios entre los que se puede reportir simultaneamente 26 lapices y 38 lapiceros, de manera que sobren 2 ldpices y 6 lapiceros, respectivamente? Reta 8 Se tiene 1601 y 1681 de extractos distintes. Se quiere envasar en el menor némero posible de frascos iguales, sin mezclar los exiractos. aCual es el nimero de frascos de cada clase? Rpta. 20y 21 EI MCD de dos ntmeros es 6 y e! mayor de ellos es 18. gCudl es la suma de valores que Puede tomar el menor de dichos nUmeros? Rota. 18 Calculer el MCM de 18, 30, 40 y 12 Rpta. 360 aCuéles son los némeros mayores que 30 Pero menores que 120, divisibles a la vez por 3, 10y 15% Rpta. 60 y 90 SiA=32.42.52 y B= 109.62 Hallarsu MCM y su MCD. Rota. 2°.37.5° EIMCM de M= 12x 18 y N=6x8Wes 2 *.3¥ Calcularx+y Rpta. 100 Cudl es el menor nmero que Gividido por 30, 84y 64 resulte sempre 7 de residuo? Rpta. 6727 En Ia IEP “Sefior de la Vida" se retinen tres grupos: el de guitarra cada 6 dias; el de teatro, cada 9 dias; y el de matematica, cada 15 dias. Si cierto dia coinciden los tres grupos. Después de cuantos dias volveran a coincidr nuevomente? Rota. 90. Tres lineas de microbuses salen de la ciudad de Chimbote; De la primera salen microbuses cada 2 horas; de la segunda salen microbuses cada hora, y la tercera cada hora con 12 minutos, sia las 6 a.m, Salen las PROF.: ESTEBAN VENTURA LOPEZ CARPETA DE RECUPERACION le. “SERIOR DE LA VIDA” UNIVERSIDAD SAN PEDRO. tres juntas. gA qué hora volverén a salir al mismo tiempo? Rpta. 12m. 16) gCudI es el menor ntmero de tres cifras Mitfiplo de 7 que al ser dividido por 3 6 4 da siempre | deresiduo? Rpta. 133 17) E1_ mem de dos nimeros naturales y consecutives de 600; determina la suma de estos. Rpta. 49 18) gCudl es la menor capacidad de un depésito, que puede ser lienado en un nUmero exacto de minutos por cualquiera de tres grifos que vierten respectivamente 18 litres/min; 24ltros/min y 30 lros/min? Rota. 360 19) Determinar el valor del menor némero entero ositivo tal que al ser dividido por 7: 9 y 11 siempre deja pos residvo la unidad. Rpta.694 PROF.: ESTEBAN VENTURA LOPEZ CARPETA DE RECUPERACION 3= T ¥ | | et I fel [sed | / 1 eat Bile of ao ay || af t [ in Pell a Tra wT mt ‘ | | a3 peer ne ; T N Tore yy $ x = jt NS | wey | [hs MN & le aos « [ + = | | [ | | al i | Ss 4 | Wo) [alert TT | SI S | ats Pepe eect | ©, aes] EEE | ‘ | > { aid I a a a el | 1 mat aS wa et aS} ee | UVES aadea [4 \ a 3 LEeGEre Lh = do) a y S$ [4 os a is ald q eI) BRAS iH tal | ™ 3/2! |_-|42! | 5 2 bed 4 ERE 3 dia }2. ¢ Bye [ t to 3, CAE thlls fe nts 267 Fol@sustus| Re & 4 2c z 4 eee ast 4 9 4 14 | é a : dale @ «| faa | feta bs = 4 1 | aE « aI ee oN NaN ae He uy ¢ ay al BAY! \ wi aa La a Ta Jentiet SO rl \ Neto CI See ae 5 { | Soo S Oo 95a 9 Pe ee 5 d t y aS) : ada Od f q SI NG X ee 0 of * BS 18 equidista de 12y 18 2.2. PROMEDIO GEOMETRICO (P.G) Dado: ah, a2, as, .. dn es “n” cantidades PG="a, xa, xa,...xa, a < P.G. < On &jm.: Hallar el P.G. de 5, 6,9 P.Ginan= YEXExD =6 ‘Obsewacisn: Al promedio geométrico de 2 nimeros (A y B] se le denomina media geomética (7g) axe mg Eim.: Hollar a media geométrica de 9 y 16. MG.) = JORIS = 12 9<-— 12> 16 Media proporcional cocientes iguales PR ROMEDI Dado: a1, a2, as, . —s ae 'n” cantidades bservoci Al promecio arménico de dos cantidades (A y 8) se le denomina media arménica. (ah ) PROF.: ESTEBAN VENTURA LOPEZ (CARPET DE RECUPERACTONLEP. “SENOR DELA VIDA” UNIVERSIDAD SAN PEDRO Ejm.: Hallarla media arménica de 40 y 60. = 2x40x60 1060 MH. 0 + Para 3 némeros A, By C 2.4, PROMEDIO PONDERADO (Promedio de promedios) Ejemplo (|) Aula Aula B 40 30 # de alumnos 15 18 | Edad promedio Aula Gnica 4 Joos] # de alunos 40 x 15 +90 x 18 Edad promedio Es 40+30 B= 16,28 Observa que: 1SB Se cumple: mh S218 10.40 =5 PR (10A;358;15C) = 185 0A 398-186 . 195 10(20) + 358 + 15(5) = 555 358 = 280 B=8 A+B +C=20+8+5=33 Holla 2 nimeros sabiendo que su media aritmética es 5 y su media arménica es 24/5. Solucién: Sean los némeros A y B 24 mma =5 ih © AsB +B= ASB a5 4 A+B=10..(1) + PAB 2h ap 20.012 A+B” 6 7 AB" 20--12) De (1) y (2) 6 yB=4 (CARPET DE RECUPERACTONLEP. “SEROR DE LA VIDA” UNIVERSIDAD SAN PEDRO 5) Sean A y B dos nUmeros enteros positives diferentes moyores que la unidad si se cumplen; [(ma)(@mh)]*/? = 729, Hallarla media. Solvetér Vraee Propiedad ig FG = "(OS GIDT a oe Reemplazando: Fon = "5| FAG = "FRO GW = 92. 1/77 ysl Wy = DE (ma) " - 729 36V2 ing? =729 > ing =9 YAB=9 + AxB=81 Como A y B son diferentes entre si y mayores que la unidad: A= y 83 15 = Ate lego: ma+A+8 = s z 4) Sabiendo que la m.a. y mg. de a y b son 2 nUmeros consecutivos. Hallar ( /a-\/b) Solucién: Mg =x Ma=x+1 Vab =x ath =x+1 at+b=2x+1) Reemplazando: Va’ + V5 = 2a +1) va -2Vab + Vb = (va-voy' =2 va-Vb=v2 La media geométrica de 4 numeros enteros diferentes es 22 . Calcular la media aritmética de dichos némeros. 7 Solucion: Vaboed = 2N2 abod = 64 abed = 1248 Célculo de la media: ppeatbtetd 1424448 ia = ——— = Wa = 3,75 8) La media geométrica de 30 ndmeros es 72. y » 2) 3) 4 5) 4) n TRABAJO DOMICILIARIO. la media geométrica de 2 nimeros es 6/2 y se sabe que su media arménica y media aritmética son 2 némeros consecutivos. Haar el mayor de los némeros. a} 10 d) 16 b) 14 28 o) 12 La media oritmética de tres nimeros es 6 y de ‘otros dos nimeros es 16. Hallar ja media aritmética de los cinco némeros. a)? dj 12 b) 10 e) 13, qu Hallar la media arménica de los numeros: 2376 18 = b)2 21s 3 wa Hallar el valor de "x"; si el promedio geométrico de los nmeros: 2: 4" y Bes 64. a)2 B34 5b Calcular la media arménica de dos némeros. Si: MA= 45 y MG= 15. a8 b)10cJ12_)S WS La edad promecio de 7 personas es de 18 ios, si ninguno de ellos tiene més de 20 aos. 2CuGl es la minima edad que puede tener Una de ellos? a)14 b)1S 18) 17_—eNA Hallar 2 némeros sabiendo que su media aritmética es § y su media arménica es 24/5 a o7y3 by8y2 6.53.5 de otros 60 nUmeros es 36. «Cul es la media geométrica de los 90 ndmeros? cea el sy 45 PROF. : ESTERAN VENTURA LOPEZ ‘CARBETA DE RECUPERACIGNLEP. “SENIOR DELA VIDA” UNIVERSIDAD SAN PEDRO 8) la edad promedio de 3 personas es 50. Si ninguno de ellos tiene mas de 55 afios. sCudl es la edad minima que podria tener una de elias? a) 10 d) 40 b) 20 e) 50 <)30 9) El promedio geométrico de dos nimeros es 12 y su promedio arménico es 4, Hallar su Promecio aritmético. @}18 —b)20c}36 32g) 28 10) La edad promedio de 4 personas es de 22 ffos, si ninguno de ellos tiene menos de 19 affios. eCudl es la méxima edad que puede tener una de elias? 9g} 31 afios d) 26 b) 32 2) 33 oP 11) La media geométrica de dos numeros es 15. Calcular la media arltmética, si la media ‘arménica de dichos nimeros es 9. a) 25 b) 12 75 ) 36 ) 48 12) El promedio de cinco nimeros pares consecutivos es 16. Hallar el promedio del mayor y el tercero. 18) Encvenire la media ariimética del mayor némero de 3 cifras diferentes con e! menor numero de 4 cifras significativas. a) 1010 ) 2009.8 b) 1005 e) 1049 co) 1105 16) El promedio aritmético de 30 némeros es 14, Si agregamos un numero, el promedio se incrementa en 2 unidades. 4Qué nimero estamos agregando? a) 75 d} 78 b) 76 e)79 77 17) Silamediia geométrica de dos ndmeros es 4y la media arménica es 32/17. Cudl es el menor de dichos nUmeros? a) 10 2 e} 16 bjs ai 18) La edad promedio de 5 alumnos del ciclo anual es 17 afios. Si ninguno es menor de 15 aos. gCual es la maxima edad que uno de ellos puede tener? 2) 25 afios d) 23 afios b) 24 afios ©) 26 afios ¢) 22 afios 19) El promedio de 20 nUimeros consecutivos es 40,5, Hallar el mayor de dichos némeros. o} 14 b) 16 ois <) 20 e) 30 9) 46 b) 49 <) 50 5) e)47 13) El promedio aritmétice de: a; by ces 29. Sib es el promedio aritmético de 12 20. Hallar | 20) si para dos némeros enteros se cumple que: (ate). fre} =5xmh Hallar ia suma de las mh. De las 4 soluciones de nimeros diferentes que tiene 9} 72 &) 61 a7 23 Be este problema. 14) Si (ma,ximh) de Ay Bes 196 y (malximg) deAyB es 245, eCudl es la diferencia Brea eey Ho eee) te peo entre Ay 8. 9} 25 b)24 gh 3 21 e) 2 PROF. ESTEBAN VENTURA LOPEZ CARPETA DE RECUPERACION+t os@ Justus] = da | gas 4 | 7 at 3 4 ‘35 aol ar LE ¥ ! a ee sie e E 4 are 4 ——l at 2S E “Pa Be aap Hy | i | 4 | scl 5 Settee eat ch ee aa Sth taht = * = $4 ella a Eel = zt 5 oor He‘Cait B @ ee 846 =e 2H gy + 3) ste 4 Ayetgo TA Was) ay La a2 DAB VA49) acts sc th)| lat Bicl=b % ah 8 =) 4 ae [24 fe AO, HO} ated My e ~~= a@. spe ga iS pst ae RS © & | S y | wT Tel sf ai 5 fied et = ae ee aaa = 5 i Ll 38 Hit Sane _lr ot RS “ ¢ ar a 2 os , ao Sy 4 ee | te 3 | | {Si Le + Li acetates : 7 Bae, = f , C Et aie + ar | 4 se | | 24 oI H Oo @vostus}LEP. “SENOR DELA VIDA” UNIVERSIDAD SAN PEDRO ACTIVIDA\ THULO: + FACTORIZACION COMPETENCIA 1. FACTOR PRIMO Es aquel factor no constante que tiene come Unico divisor @ ofta expresién idéntica a ella. jm: x+1 9 factor neal x8 +13 factor cuadratico, FACTORIZACION & Ja transiormacién de un polnomio en ta multipicacién indicada de sus foctores primos (o potencias de sus factores primos) Py (x - 5) [2x 1)8 fy -2)6 tiene S factores primes: 4lineales —: x;y; (x-5); ly-2) Vcvadratico: (x2—x+ 1) 2 METODOs: 2.1. FACTOR COMIN Y/O AGRUPACION DE TERMINOS Bemplo: + Factorza Boy? Daye + xayt Solucién: BR.Ces:xy" Lego: B= XY [x2 + Day + y2) * Foctorizar: M= a%— ax? 2a%y + 2axy + x3 Dxy Veamos que no existe factor comin alguno @ simple vista, entonces tendremos que agrupar ‘apropiaciamente: 7k = 2a*y ~ ax? + Zany + x°— 292y x= By) = atx = 2y) + 2Ix—2y) (x= 2y) (a? ax+ x4) Ryiet yh 22.6 A )R IDENTIDADES: a) Trinomio Cuadrado Perfecto: AtS DAB + B= (AB) Fjempio: Faactoriza: E = x2— any + 4y? Solucién: E=x2— 2x) (2y) + (2y)? SE =|[fx-2y2 ) Diferencia de Cuadrados: AP= Bt =(A+8)(A- 8) Ejemplo: Factoriza: E= x? 1 Solucién: E=(x+1) (K-1) ¢) Suma o Diferencia de Cubo: |E APRENDIZAJE N° 03 # RESUELVE PROBLEMAS DE REGULARIDAD, EQUIVALENCIA Y CAMBIO AS £ BP (A BYAZEAB + B2) Eemplo: Factoriza: E=x?— in: & =[bx-1) p@+x41) 2.3, METODO ASPA SIMPLE: Axan + Bays + Cyt Bjemplo: factorizar: x2 +548 ¥ PROCEDIMIENTO En los extremes del aspa se colecan los factores que _muttislicades en sentido vertical deben reproducir los términos encerrados en los circulos Punteados. Ademds, la suma de los productos en spa debe reproducir el término cenira: si es ast los factores serdn tomados en forma horizontal emplo: > (+3) (+2) 9 5 3 > 2 Bx+18= (x-5)|x-3) A.M PA DOBLE: AxtHBxytCy? + Dx+ Ey Consiste en la formacién de 2 aspas simples que Permrite la comprobacién de todos los términos del poinomio menos de uno de ellos que se comprueba realizando el aspa de los extremos. Los factores como toda aspase tomarén en forma horizontal. Elemplo: Factoriza: en ines uaysaeequceasyeid 4 & Z 2 slew Shs? Finalmente, los factores se fomardn de la siguiente: forma: E= [5x +3y +2) (Beery +7) 2.5. METODO ASPA DOBLE ESPECIAL: Ax! + Bx? + Cx?+ Dx E PROF. : ESTEBAN VENTURA LOPEZ CARPETA DE RECUPERACION gh looNOR DE LA VIDA” Bempio 1 * Factorizar: x + OS + + OK HT LEP. 2 oe 1x2 = sz 2, Ze Jax? Pom 3K? + Se 1) (4+ 1) Femplo 2: * Factorizor: 6-78 + 2 aK 43 3 [92-54 1) (22+ x43) Gerobo3 Factor Pid = t+ 5° 24-15 we 3x, 5 PKK od SS RE Luego: P(x): [fx2+ 3x5) (x + Ox + 3) teorema del factor Todo polinomio seré divisible entre cada uno de sus factores. Podemos decir entonces que un cierto Polinomio es miltiplo de sus faciores. emplo: * Demostrar que (x-3) es factorx3~ 13 x+ 12 Solucién: Por el teorema del factor tenemos que demostrar que la divisi6n: xP -13K 412 x-3 Por el teorema del resto: = R=39- 13/3) + 12=0 +: [k=3) = factor de x8— 13x+ 12 es exacta (R= 0) 2.6. METODO DE 105 DIV Omi Generalmente se utiliza para faciorzer polnomios de grado impar y que tienen factores de la forma: 1. Elvalor que anula c un poiinomio (lo convierte en cero) lo lamaremos cero del polinomio. 2. Si en un poinomio P(x), x = b anula a dicho polnomio: este valor seré un cero del poinomio ¥ (x-b] seré un factor de dicho polinomio. 3. Esto significa que si (x - b) es un factor del polinomio, por el teorema del factor la division de P(x): (xb), serd exacta: 4. Biste un procedimiento para calevior los posibles ceros en el polinomio, UNIVERSIDAD SAN PEDRO + Divisores del Ultimo Coeficient| ivisores del Primer Coeficiente Posibles Cero: Ejempk * Factorizar: = 98+ 7x24 7x=15 __Divisores del 15 Divisores del 1 Posibles Ceros = PontesCoee ef 2515, (4,3,5,15) BPosiblesCeros Probando con cada uno de ellos en orden. Primero con x= | (Sifuera cero del polinomio (x- 1) seria un factor) Lego se divide por Ruffini el polinomic. (8 + 7x2 7x= 15): x1) 7 & i of Como: D =a (Oion exceta) E= 1) b+ 15) x5 Ss E> (x= 1) (45) 43) Observacién: Elndmero maximo de ceros esté determinado per| el grado de polinomio. Femplo: Descompén en factores primos: 24 OE + Txt 6 Solucién: Por divisores binomios: x= -1 16 utes [as Ts $10 se 204 5e+ 6 Aspa Simple: x3) +2) (Co 62) 03] 27, METODO DELOS ARMACIOS En este caso mediante sumas y restas trataremos| de formar iinomio cuadrado pertecto paral exponentes impares. También se pueden hacer ‘cambios de variables, (PROF.: ESTEBAN VENTURA LOPEZ (CARPETA DE RECUPERACTON loLEP. “SENOR DE LA VIDA" UNIVERSIDAD SAN PEDRO Hemple: + Factorzor bet ye Solvetén: formando rinomio cvadrado perfecto: LCP axe + ye Be Falta: 28%1y!) e164 ‘Sumando y restando: 16x?y* bax! + y8 + text - 16x2y4 ey Ter. (6x2 +P - an?)® (8x2 + y+ Any’) (6x? + 4 - xy) PROBLEMS RESUELTOS. 1). Factorza: 8 =2r-3 Solucién: Método Aspa Simple: ‘ +1 _[1_ 3472 a 122 1 2 210 x42 v= 3x2 + 4e—2= [G1] OE =D) 5). Factoriza: AY + 1Oxty — 228 + Ye + Gey Factor comin: Rpta: [x*y(2x+y +2) (Qx-y +3) 4) Facteriza: ways Solucién: + Diferencie de cuadrados. b+ ¥9) (ey) + Poridentidades. bey) fx? ay + ¥2) bey) fet + xy + yA) (229) (e-W) OF = xy + ¥9) Oy + VF) 82 ~2r-3= [(ar-3) r+ 7 2) Cudntos factoces prmos Tener bet yxy? evap? Dif. de cuadrado ‘Solucion: (e+ YIM Oey)? = c+ y? (xy)? Oe VP (= ¥)? [bc Yl? > (x-yF] (c+ YP? xy) Uk yxy) (ty = yl] (x+y)? (x -y7(2x) 29) Aeyle-y)! bx y? Rpta : [4 factores primos 3). Factoriza: Solucién: (Ordenande: 2+ 2ab+ bec? o?+ b?e? + 2ab (a+b)? Dit. de cuadrados [e+b+c)(a+b-c) 4),- Factoriza: Fa xi~3et + dx-2 Solucién: Por divisores binémicos: x= 11 es divisor: Te Factoriza: Bax 4x6 20-28 x41 Solucion: Agrupando dos a dos: E=xtix +1) = 2ehx# 1) + (c+ 1) E= (x41) Wt-2e+ J) TCP E=(x+ 1) 021) p@=1) E= (c+ 1) (x=) (x+ 1) (x= 1) (x1) Rpta: = [ox +19 (x17 8).- Factoriza: Hatt y24 224 Day + De Dye Solucién: ‘Agrupando: Rayer Dy + yt+ Dee Qye4 72 R= [xt y)P4 ele y) 422 cee Top R=lhx+y) +2)? = [xe yop] 9) Factorize: H= (a+ byla+ ¢) -(d+ blid+e) (PROF.: ESTEBAN VENTURA LOPEZ CARPETA DE RECUPERACTONLEP. “SENIOR DELA VIDA” UNIVERSIDAD SAN PEDRO Solucion: Resolviendo los productos: H=at+ (btcJa+ bo- [d?+ [b+] d+ be] H=at* (b+ cla+ be-d?-(b+ cld-be H=g2-d?+ (b+ c)a-[b+ od Hz (ad) (a-d) + (+c) (a-d) Hf (e-@)(atd+ b+] TRABAJO DOMICILIARIO. 1. Factorizar: Alm. n) = mn4~ Sm2n8 + Amin? 20mén, dar el ndmero de factores primos: 2 b)3 4 as ery 2. Factorizer: Fix y) = xy Day + 7% indicor un factor primo: ayxty byx-y )x-2y d)x+2y e)x 3. Foctorizar: Ue, b,c, x) = alx=1) -b(1 =x) + ex-c; dar un factor primo: o)x+1 d)x-2 4. Factorizar: Ra, b,c} =a°b? + bic? ate? bS; ar un factor primo: blatb-c e)a-b+2c cjatbte o)bte blatb c) oab+b? d) 2+ eja-bte 5. Factorizar Kt, y) = (9x2— dy2)x2 + 25y2(4y2— 932); indicando el nimero de factores primos: oy) b)2 3 a4 es 6. Factorizor: Mix) = x2—b?+ 20x+ a? Dar un factor primo: o)x+a ax+b blxta-b e)x+a=2b c)x-a+b 7. Factorizar: M(a, b) = 02+ 20+ ab +b+1; dar un factor primo: aja+2 djatb-1 8 Factorizor bya+l e)20+1 cart Pix) =x!4— x2 6x ~9; indicando la suma de factores primos: a) 27-6 ) 2x7 c)2x+6 ax+x 2) «+7 9% Factorizar: Py) = 6x2—31xy— 30y; 10. n 12. 2B. 4 15. 16. cA indique la suma de coeficientes de uno de es factores primos: a7 b)2 )-5 aa fe) NA Factorizar Mx) = (x= 1)4 + (x 1)2~ 6 dara suma de coeficientes de un factor prime: 9)! b)-2 es as e)-4 Factorizar e indicar un témine de un factor primo: Plo, y) = 15:24 Ldxy + 3y24 dix + 23y +14 o) 5 b)2 o)3y ay @) Todas son comectas Indicar uno de los coeficientes de *) de los factores primos de: Plx y) = 632— xy ~ 12y2 + x= 10-2 9) b)2 <8 aa e6 Factorizar e indicar un foctor primo: Fly) = 15x2— xy ~6y2 + 34x + 28y 16 o) Sx+3y+2 ayx+y-2 b) Sx + 3y-2 e) 3x4 5y-3 c) 5x—3y -9 Luego de factorizor: Pla, b) = 1802+ 13b + 9ab~ 2b? 20. indicar la sume de factores primes. ~ 180; 9}9a+b d)9a+b-1 b) 6a~3b+1 e) 6a+3b-2 c)9a+b+1 Factorizar: Fay) = 6x24 xy = 2y2 + 18x + Sy + 12; indique un factor primo: o) xt y=4 d)2ety-1 b)3x+2y+3 e)2x=3y +1 o)3x+2y+4 Foctorize: Ux y) = 5x2+ 9x ~ by? + By Tuy —2; seficle un factor primo: 9) &x+3y-2 d) 5x#3y-1 b) 5x-3y 41 e)x-2y-1 o)x=2y3 Factorize: Rix y) = 4x2 + By ~ Sx + by 6: indique la suma de coeficientes de un factor primo. 3 b)4 os as 7 Factorizar: Pod ext x24 x=: PROF. : ESTEBAN VENTURA LOPEZ CARPET DE RECUPERACTON“SEROR DELA VIDA" UNIVERSIDAD SAN PEDRO dar el factor primo de mayer suma de 20. Factorizcr: Coeficientes. Pia) ext + 60+ 742 dx + 1s indique un factor primo. a)x+2 byx2+t oped x-1 e)e-3 0) 2+ x-3 ) 2+ 3x -1 b)x2+2x-1 e) 2-241 19. Factorizor: alta. Pix) = 3x4—28 = 2322 + 94 = 36; dar el factor primo de mayor grado, 9) 32x49 d)x+3 bj3P=x-3 e)x-3 ce) 32x44 PROF. ESTEBAN VENTURA LOPEZ CARPET DE RECUPERACTON /2@ Justus] Led | FE at [ a Ed an t 1% Es na fl | i ‘a { e | S| : fi | ‘ fe at (a Ae rete bel 1 iE i ' ve 3 | | & , 1 ao fe] Sige ae eae ee Pao] ae iS | Fa is EDEN A ha SOS (Ge aT qth EE es St ae Oe eo oS eer rey ae ee esa al 6 iz i> Sat ech eh 1 a ese hs Pe a PTET eo es tea, | es a SNe ey if Le False Thee v i | as & 4 KA a z= pot ts BR od dv et FO a co ee ee a ee er fo] aa I | | | > Ae ee : ay ze eae Co [ola 4 Ply | = (eek clea] I [acted aes | | 7 | | | | late [ah Cash | I {eee ee Tyt+ Ae} i Ppva sy 0 2B K Fe 3 cee SaBuBeer : ot Pasty > mes Pas = ae Si MT ests) esac eta ie | aharleg | =a ok 7 ne i ke 2 ie e iad er rats Phe xv a Xs ji = teen ee a Bee ma RPC ch es isha ee a os eae is Ftp el Pa) ae [Stat fy iS Se tal tte) a hs) a mal 5 tz Soin PW ate Tt S oe eae et a 4 a se Pe A | = | ris Ct 2 Lal P - Pe Par lat ibe aT | Ss | So OP a 1 Po | ea | | im Gale | oS Dp 4 @sustus]per | Tea | | | g | E | { Hae eae : il ae | Ww | i > ae I'd a BI - NO 47s ae ~ aS Mote H al a4 fd & zo x > Sh oe av yao sig LEP aoe See 4 Ko) at \ 4H 7 - Tal e a calt "| Pi | = ae) a ete aes | LCTab~ LEP. “SENOR DELA VIDA” UNIVERSIDAD SAN PEDRO. TTULo COMPETENCIA Observa las siguientes ecuaciones e indica la ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 04 LOGARITMOS - ECUACIONES + RESUELVE PROBLEMAS DE REGULARIDAD, EQUIVALENCIA Y CAMBIO operaci6n efectuada para hallar “X" X= N" la operacién es Potenciacién xe oe N Ia operacién es : hia Radicacién eet b* = N la operacion es : Logaritmacién x PROPIEDADES BASICAS 4), Ideniidad Fundamental: oa" py log, 6 = 1 log, 1= 0] PROPIEDADES DERIVADAS 1). Logaritmo de un producto: log, (xy)= log, x+ 109, Y] 2). Logariimo de un cociente: log. (x/y)=log, x=log, ¥ 3). Logaritmo de una potencia: log, a” = n.log, a) 4). Logaritmo de una raiz: i log, x = log, x 8). Cambio de base: log, x log, x Ca ae OTRAS PROPIEDADES: 1). = alg )- log, a= log, ,, 2” =log,,, */a 2). |log, b” = m| 7m 3) log, b” = am, 4,|le9,, 2” = “og, a §), log, a.log, bilog, =l6g, 4] ‘Teoremas para resolver ecuacion logaritmicas log, M>N=M >N=a" Algunos aspectos importantes * Logaritmo decimal : [!09i0@=loga Ejomplo: —_09,, 1000= log 1000= 3 Logaritmo Neperiano: Ejemplo: log, $= ACTIVIDADES DE EJEMPLO. 1) Si loga2 = x; log, 3 = y; loga 5 =7 Calcular tog, 2700 2,7182, Soluetér loga 2700 = loga 3°.22.5? logq 2700 = 3 log, 3 + Zloga 2 + 2loga S log, 2700 = 3y + 2x-+14 2) Si: log, 4 = m;log, 5 =n Hallar log, 980 Solueién: og, 980 = log, 45.7 log, 981 log, 980 =m+n+2 log; 4 + log, 5 + Zlog, 7 3) Silog,x = m:log, og. =P toga?" 1 = 3[2log,x + Slog, y— 3 log, 2} Calcutar: (PROF.: ESTEBAN VENTURA LOPEZ CARPET DE RECUPERACTON» LEP. “SENOR DE LA VIDA” UNIVERSIDAD SAN PEDRO 2 R m+2 amnP g 4) Indique la expresién incorrecta: @) logos 25 b) logo2s0,5 = 0,5 ©) logy, 0,125 = -1,5 d) logass 0,0625 = -0,5 e) logys32=5 5) Silog: m; log3 log36. Hallar "x" Soluciér x = logs x = log24.3? x= 2log2 + 2log3 x=2m42n x=2(m+n) 6) Si: log = a; log? = b. Hallar log(s!) luc log(S!) = log 120 Jog(S!) = 1og.0.22.3, Jog(S!) = 1og10 + 2log2 + logs log(S!) = 1+2b+a 7) logap a = 4.Calcular logs, logs» (%) = logan 26. ab)“ 8) Si: logy, 28 = a Hallar logy, 16 loys 16 = log, 4? logas 16 = logy 4 Haciendo un cambio de base Togs 4 Togs? 2loges2 Toss (OE ass (7) 2logia2 Tosa 14 = logs? Peto: logs 28 logy, 2.14 = logi.2 + logis 14 = a logis? = 0-1 logas 16 = logs, 16 = Togas 1 Reemplazando: 2-1) 1-@=) 2@-1) logaa 16 = logs 16 9) Si: 10* = 18; 10” = 12 entonces log6 es: Solucion: x = log 18;y = log 12 x+y = log(18.12) x+y = log(6*) x+y = Blogs 10) Si: 3logya—3 ogy b = 6 Calcular a/b Solveiér 3 logs a— 3 log, b = 3(logs a — log, b) 6 = 3(log, a/b) 2= logs a/b a/b=3 a/b=9 ‘PROF. ESTEBAN VENTURA LOPEZ CARPET DE RECUPERACTON Ly“SENOR DELA VIDA” UNIVERSIDAD SAN PEDRO 1). 2). 3). 4). 5). 8). 7. qool0a ava) ome 5 1) Séogs 7.togs 3 = BRE 8). Hallor“m" en: 2log,, 81=8 Solucién: a)2 b)3 o4 ¢)5 — e)NA Aplicando la regla de la cadena 9). Hallar *x" en: ee 100!e(0"-20+2) log, x+log, x* +log, x° = logs 7-logs 3 = ———____—_— log,5.log, 4 al b)2 3 d}4e)NA Noe ee) 10). Hallar 109g) 2,25 fal Tog, 5 log(at—2e 9) 2/3 b)3/2_c}-3/2 d)-2/3. e} NA logs 7og, 5 = 100'°80*-2¥42) |An). Resolver la ecuacién: logs 5 = 100!8(#*-2++2) 2log? x + Slog, x = 3 e indica una de 1 = 10!(e*-2+2) lesions entonces: 9} -2 b)8 c)-1/8 1/8 e)NA see aria 12). Hallar "x" en: log(x? — 2x +2) = in yoo” Por definicién tenemos: log(2x — 1)" + log(x 1) n 2 =10° eee a)}1 b)2 3.4 @)NA @-1=0 13). Hallar "x" en: ~ 2771962 4. glow _ sloas(x+8) Por tanto: 1 a)28 b)29,c}30_ 31 e|NA 14). Hallar el mayor valor de *x" en: ACTIVIDADES A TRABAJAR log(35— x") _ Simplificar: log(s— x) M =log,1/27+log,, 1/4—4log 8 cir ra 8.5 a} b}2 JO y-1_— ee NA 15). Hallar “x" en: 9) 17/8 b) $/137 c)-5/137 d}-137/5 e) NA 2 Reduci: 27108? 4 glows _ sloas(x+t5) E = 5log, 36-2log,,1/9+3log, 32 9) 18 b)19c)}20_— 21 e)NA a) 49 6) 49/3 c)3/49— -49e} NA | 16). log(a”—15a)=2. Hallar la suma de los Calculer: posibles valores de Pa 2!0@5 4 7m? 4 yzleas18 10 b)15 c)S_—d)-IS._—e) NA 0} 22 b)23 cj 28 25g NA_|'I7- Sin>0. Resolver: i. om (6x- a \ 10 Resover: 2'°@2(6%-8) — glowlsx6) log(3x -1)" + log(2x- 2)" = a1) B18 c}3 10 ey NA 2)3 b)1/8 cB d)-1/3._e| NA Calevlar el logaritmo de: 27 en base 5/3 18). Si log, (log, (log,, x) Halllar log x 2s ais 1 bya begs aye) ua a9 Be c}10 7 elNA Calculer €l logaritmo de 10,/1000 en base | 19). Hallar“n” en: log, n= 2 100. 9)5/4 b)S c)4 4/5 ee) NA 8 b)2y3 c}3/3_d)3_e) NA u B Resolver og 12— og Vx ~ 210g *? 20). Calcvior: P=1og 1000+ log, 64 + log, 125 oli bi 4-4 ey NA a9 b)10__c)11_—y 12g) NA PROF.: ESTEBAN VENTURA LéPEZ CARPET DE RECUPERACTGNlaps tag? ty AE a 3 X i Pe 2} | 17 =e = it EE i ® Ie at S Ot a EY ow at yt - ealewe TOSI ee > I to AoA j= a af uv + ig ld meee ‘ae ola oe re ue at te al Rs ie - = ts ahh ES |W ts 2 * Ii 4 iE EAE Dees BEBE CE aeat ae ee Haee ; rat Tita ets =I fog a aka Goo et‘LEP. “SEROR DE LA VIDA” TTULO = CIRCUNFERENCIA CUADRILATERO INSCRITO E INSCRIPTIBLE 1. CUADRILATERO INSCRITO 1.1, CONCEFTO. Fs aquel cuacrilétero cuyos vertices pertenecen a una circunferencia. - : : 1.2. PROPIEDADES a) ‘ 2 CUADRILATERO INSCRIPTIBLE 2.1. CONCEPTO: NOTA: ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N® 05 1) Seguin el grético, halla el valor de “x UNIVERSIDAD SAN PEDRO COMPETENCIA +: RESUELVE PROBLEMAS DE MOVIMIENTO, FORMA Y LOCALIZACION PLO Solucién, Del aréfico: ta +8= 100° 2) Segin la figura ABes giémetro, halla: "x+y", Los PROF.: Es aquel cuadiilétero que puede inscribirse en una 8 circunferencia A Solucién: Del grafico: 2a * 24+ 2B = 180° x @ También: xt a= 180°...(I) ’ y+ B= 180° ..(l) B 2p DASCD 5 Inscriptiole . (+m) 8 xty tat p= 360° Para que un cuadiilitero sea inscriptble debe cumpir con las propiedades del cuadiilétero inscrto. x+y=270' ESTEBAN VENTURA LOPEZ (CARPETA DE RECUPERACTONTEP. “SENOR DELA VIDA” UNIVERSIDAD SAN PEDRO 3) SiBC =CD, mBC = 40° y mAE= 90°, halla “x Soluclén: Pordato: e-D _ > mBC = mi = 40° > mzCOD= 4, Tombién: +mRE=90° * Por Zinteror: im 2OPE= 90°540" gs mZBED= 40° > DEOPD — Inscriptibie x= 65" 4) Segin el gr&tico, halla el valor de “x’ Ll fl Por propiedad: * mZOAB = mZICR =90° Obs: DIABCD - Inscriptible g >m ZACB =x luego por g ex:inscrito: ACR _ 110" ee [x=55] 5) En un trapecio rectangular ABCD, de bases RByCD |AB 95 fl 9) 55° ©) 40° ) 50° ior 65° 2) 85 e108" 4) & una cicunferencia se tiene los puntos oe consecutivos: “A”, "@", "By "P* fal que: miAB = 70°, ABy PQforman un éngulo de 30°. Holic: mG 15) Halla m ZA, si x= 40° 9) 10° byise ) 25" 3) 30° e) 18° 7) RByCDson dos cverdas de una circunferencia que se cortan perpendicularmente tal_que: MAAC = 36°, halla la medida del éngulo ABD. 9} 70° byase cy ase x Z o) 5° 2) 60° Hu 8) Enuna cireunterencia de centro "0", se inscribe el @) 80° by 60° 40° cuadfiéiero ABCD, tal que ABes diémetto. y 370° 2) 50" mZBCD = 125°, halla: mZADB + mZDAB. 18) Cicunferencias concénricas de centro “O°, co} 105° by 120°) 130° mZBOA = 120° y mZOBA = 20°, halla: mEG. ) 145° @) 150° 9) Enuna ctcunferencie de centlo"O",seubicon los puntos conseculives "A", "B" y "C. Si mAB= 120" Gx y MZOBC = 45*, halla: mZOAC. i LIL o) 30° bys a7 Yo) as 45° 77 10) Las tangentes en “A” y "8" a una circunterencia forman un éngulo que mide 542. °C es un punto uiera del menor arco AB, Halla: mZACB. ©) 20° ) 10° eis as ais. 30° @) 108° b) 124° o) 126° Sie e110 17) Calevox 11) Eh un tridngulo fésceles ABC (AB = BC) mZBFE= 32, siendo "Ey "” lor puntos de tangencia sobre 9) 110° los lados AByAC determinados por la Ey ta circunterencia inserita, Halla: m2. aie o) a b) 36° 52 ei ee ) 50° PROF. ESTEBAN VENTURA LGPEZ CAREETA DE REGUPERACIGN“Te. “SEROR DELA VIDA” UNIVERSIDAD SAN PEDRO 18) Calcule "x", simZABC = 60° 20) _Calevla xen ia figura. @) 20° b) 30° ce) 40° ) 50° 2) 39° 19) Caleula “x", si: mP@ = 60° ) 80° bb} 100° ¢) 120° d) 90° )35° e a) 30° b) 60" <} 90° 120° ©) 160° Ls PROF. ESTEBAN VENTURA LOPEZ (CARPET DE RECUPERACION S| : 3 i a 4 as J 2 be i 4 < By tees 3i fol Te QF A Tal Test ais} y gf asl ig aly. 4 | gia z SCS Ss : ee qo 1 a ae a | xT 4 | a |e Gl 5 ‘J J + 2 i a TLONSS i Nghe [SX |e | | A faNs | I aoe [ Nal | G rl bite @ @@iustus| 0p Sea Urea Heese ae Bese pak =e a Ss ee cpa? = A Hee a < FS | 3 c q 4 q| Teh ; @ ECE ese 4sf ee TOD 8. t : © @ at bebe | | &-ss LJ Pa} Pe > o INGE ea [sie in 4 ae Ey +9 a \ ; } “J Ha! im ] + eae a oils = aL oa F ® E ; aie Se Pes 1 u g I [ac qa eet e Xx Jeska 1 a er = Se & o 4 eee ee SR eet Reh i | Le Wwe Ve : aa eS i ay Le HF y he Het i Feet EEGs Ri - i) | { pti epee Be Lhd | e | hele et eee Ra i ee @vustus)@austus) cee bo 2434 [ACG s| hee 44 234 «| septa Oy, $ A am Tanu| = ce eu A bY ABH ho = oo penton Xi Ket B) ct W128 = 480 sn Ing ewe | yw el 54°) | eee: forme he Fe Pui 2 24 wecie Hoe Seeik } 2B 3 TAN ls fest ® TA cloltes =< Ayal :. © Tease 2@ Justus’ : rie | 2 : x ot el rs = {3 ww @ SK eee 2 = sts ay oH a & 2) Se > Te = a : Q 2 Ob at x dy = 5 : g : oe E Mf ad (a e | ; Set He 332 rs d a aay 5 ae “9 a a A rot YoBN v pre ee g aes spas ey we i7ysl ts BEC LL Ao é a ea eat fa 9 a *|3 a § Se (@\ 12 ws@oustus]foot 4180~ 30 Hdo. bo b) BO$ XL X= ec AB 460 = Neo i <4 = 190 IGO|LA si) PQ = 60 y a& xd led * Gale @)ENOR DELA VIDA” OF UNIVERSIDAD SAN PEDRO ‘COMPETENCIA TEOREMA DE LAS CUERDAS. Si en une circunterencia se, iene dos cuerdas secantes, el producto de las longitudes de los segmentos de unc cuerda es igual al producto de las medidas de los segmentos de la otra. 20 PAxPB = PC x PD Demostracién: APC ~ ABDP (AAA) aPC. PB PA PD CxPD] aad PA x Pi TEOREMA DE LAS SECANTES Si desde un punto exterior a una circunferencia se frazan dos secantes, los productos de las medidas del total de la secante y su parte extema son iguales. PAx PB= PC x PD Demostracién: AAPC ~ 4 BPD (AAA) @—PA . PD aPC PB PAXPB=PCxPD| Iqad be PROF.: ESTEBAN VENTURA LOPEZ ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 06 TITULO : RELACIONES METRICAS EN LA CIRCUNFERENCIA. : RESUELVE PROBLEMAS DE MOVIMIENTO, FORMA Y LOCALIZACION TEOREMA DE LA TANGENTE Si desde un punto exterior a una circunferencia se frazan una secante y una tangente, la medida de ja tangente es media proporcional entre las medidas del total de la secante y su Parte extema. PA? = PBX PC Demostracién A APC - ABPA (AAA) OPA .PB B>PC PA PA? = PB x PC |Lqqd \CTIVIDADE! PLO 1) AB, BC_y AQ son valores enteros y consecutivos. Halla AQ. Solucién: * Por el teorema de las tangentes: (a2) (20+ 1) (9) otdatd=2area So 3a - ag Be o 1 ~a=4 G 2 Nos piden: AQ=ar2 > AQ=6 CARPETA DE RECUPERACION,LEP. “SENOR DELA VIDA” UNIVERSIDAD SAN PEDRO 2) Halla BT; AB = 5;BC =7;AC=6. A T Solucion: * Por propieda AT= p-BC. * Por el leorema de Stewart: (BT }2 (6) = (7)2(2) + (5)714) ~ (2)(4)(6) > 6(BT )?= 98 + 100-48 > 6(8T 2 = 150 > (BT)?= 25 3) Hallar "x" Resolucion Teorema de las cuerdas 4x= 9(2a) 6(8) = a(2a) Iguatando 4) Hallar "x" 4x= 618) > x=12 Resolucién 1) Teorema de las cuerdas oy (4) vo (1) 2), Teorema de la tangente 35 414+ Y) se (2) 3) Reemplazando (1) en (2) = 4(14+2) x=8 5) Hallar "%" Resolucién Teorema de las Secantes Iguatando. Xx) Xx) X=6 4) Hallor "x" PR x+y A ; ( Resolucién 1) Teorema de las cuerdas 5y = 10(2) 7T=4. a) 2) Propiedad de Tangentes PA=PBEX+Y sinnn (2) 3) Teorema de Ia Tangente PAP =X (x48) eae (3) 4) Reemplazando (2) en (3) (c+ y= x (xty#5) fd) 5) Reemplazando (1) en (4) (x+4)?= xfx-+ 4+ 5) + BKH 16a + IK Wb=x 7) Hallor “x” PROF : ESTEBAN VENTURA LOPEZ CARPETA DE RECUPERACION: 2LEP. “SENOR DE LA VIDA” UNIVERSIDAD SAN PEDRO Resolucién 6. Hallar: *x* 1) Teorema de la tangente 28 = (AD) serssseenee 1) ¢) 245 SX. 5 SS 2) Teorema de la secante 6 = 16(16+9) = a(a4b) .....(2) a ie d)3 3) iguotando 4 x= 16{1649) x=4(5) 7. Hallar: AB: BC= 12; = 8.0" es centro x=20 a) ACTIVIDADES A TRABAJAR be Hallar: *r*; 3 d)4 a4 La He b)5 e) ee as 8. Halon“ 23 «) 20 Hollar: %': "O° es centro b) vee oA a2 ( o3 byt e)2 03 d)4 6 9. AB, BC, AQ y FE son volores enteros Indicar la relacin correcta: 0) ab = ed. b)ec= bd clarbzerd date=bed Hellar: x” (ee a3 b)4 5 je et Yr Si: "0" y "0" son centros, hallr: “AQ” PQ=8,QS=18 10. consecutivos. Hallar: AE a6 S fi b)13 10 8 Ais 25 ) A = E Hollar: (x . y); AB= 4, 8C=5; CD =3 a) 6e A > b) vB oie @ 4) 123 e) 83 14 P 3 8)13 [a oe PSN 210 s #5 ESC) d)15 e)é T ie Ag, B PROF.: ESTEBAN VENTURA LOPEZ CCARPETA DE RECUPERACION ReLEP. “SENOR DELA VIDA” UNIVERSIDAD SAN PEDRO 12. Haller: "CL"; AO= OB= BC=R . Hallar: "PQs PB = JE 25 ue ee ° O Hallor: "x" > a6 b) 6d 0) 6 a7 28 Hallar: "x" a5 ba 03 4 33 ) WE 5. Hallar: “CD"; Al at b2 03 o4 6 Hallars x" a8 biz 6 410 29 at b)2 93 aa e)5 1. Hallar: x" @) Ja b) Ma ©) Ba @) 2a e) Hallor: "x" ot ba 03 d4 5 PROF.: ESTEBAN VENTURA LOPEZ CARPETA DE RECUPERACION. nN W \@astus](@_ tuk x | Tekh de ba Te = : be oe > 6% ) ™ abc. oO FR oe ik LiF aa abe ok de -So ae dae et ey a aT] hg it ) Bladen! A he eae 5) \Q 0: OR ee et BTSs, ay AQ _ar-x ic LR AT yPs 22fe eel | LT ce a 1 || EEE Pere | | ‘| | t EEE HERS ECHHE ‘ i wo | | 3g Ss : Bg Se - rd a ab i mu 1 W 4 ‘Al Z i Woe ea "Tala Se 1g ee oe \ a Sebel ot e Bree tee eee | eee 4 “Ea x ; >| wl — wl i “i is) act iy7 @sustus] i _ ob k ( [eB+3 Wp Re ‘ fw ‘| : SS : rs t 3 g 2 ey eke | a a i ce 3 m tH ee Hy 5 ow ath E a Tooke BE pire] EI - 4 iS Ha oI Rol eaLe lel so FE v O 2/ Ve) BA 101617 -|5 76 | [an =| 30 : OA “ph GA ‘auacaue SY Lj Bye ft Ve +6A @uustus5 2 gee era = ee |e) 2 a ee 3G 5 SEs as mere lays! o LX og et » + z * Fi | oe a z a ~~ N a: Y ci | : Vv @ i = ~ ia iH \ iv s % a8 al f nt ie f - 38 f x SF \ qo ae st i ! 4 \ < Ht ‘i : ie 1 x FNL HT] eis g (S}e8 4 od y i foal | Jerre Spee as 4 beth A & Ht atta te hal® sa ea) He far i Mae St @. fee ee is aa eae Sak fd DiS See Sele 5 + a So ANSE | aN | 1S) e ria kt TAS al x } ao = & iy : BCE SSS r a aCy) a EAS dor =U Ae axe 3 Mp 133 2O) Hariary 1€.P. “SENOR DELA VIDA” UNIVERSIDAD SAN PEDRO ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 07 TITULO COMPETENCIA, Es un arreglo v ordenacién que se puede formar con una parte de los elementos disponibles de un conjunto, : ANALISIS COMBINATORIO * En una voriacién si Inferesa el orden de sus elementos. O SP n /\ aa SS Ogee ee = - fee <-s Sa 0 [4 4 ch i < iB ot fat PP ee a q x | x 2s ales zl \ Jl xd Yi 3A ae Sa 1 re | uw i Pe oy (ARSE SCT aad Pal 9 a fat ~ N\ yD yD © QS @® SI ei} ir bet ag 4 ol | 3 Co 7 bf iS She Oo ©) t ora W $ Oo i 44 Ke 3 vA =) x wine Ny | rm et ra a 4 Ia 4 ne ze aS y rag Se ibe + sf Bas ee al | aS S| Te = e \ im | | wl | yy ws I > CSS ww TS ao Lat me | | ery STs Py a fd | | so) mS x ay |S Ola lt qo end | | isi ao ta. 2 a x | i n | & | | REESE erie Seabees = q a Least 4 =F asp Ph # @ { > Q & | tr CB hy = t ed{3 ce A es | is ah : ; yt PR Cae BEH EBA | = Y is = & Ts eo ate | aay | © C @) |LEP. “SEROR DELA VIDA” UNIVERSIDAD SAN PEDRO ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 08 TITULO COMPETENCIA : PROBABILISADES 1 nacimiento de las probabilidades lo encontramos en el interés demostrado por los mateméticos en las probabiidades que tenian de ganar en sus juegos de azar, en los dados, los naipes. Actuaimente la teoria de las probabiidades desempefia un papel importante en el campo, de los negocios, especiaimente en la toma de decisiones. Probabilidad es el estudio de ‘experimentos aleatorios. 0 libres de. determinacién. © LEXPERIMENTO ALEATORIO 5 foda prueba 0 ensayo cuyo resultado no se puede predeci con seguridad antes de realizar, Por ejemplo: + Elegir un presidente de un conjunto de 10 canaidatos. + Lanzar un dado Zz + Extraer una bola de una caja {05 los resultados posibles de un experimento aieatorio. Ejem: Allanzar un dado: Q = o [Evento Se Tama evento a cualquier subconjunto del espacio muestra. (1,2,3, 4,5, 6 Ejem: Allanzar un dado Entonces evento "A" tal que: ‘A: Resulta un numero par A={2,4,6} © LDEFINICION CLASICA DE PROBABILIDAD ‘Cuando se realza una prueba esfa puede dar Yorios resultados distintos, pero todos igualmente probables. DEFINICION: La probabiidad P(A) de un evento ‘A @s el cociente entre el nimero de casos, favorables y el nmero de casos posibles. { p(a)= CASOS FAVORABLE = TCASOS _POSBLES J : RESUELVE PROBLEMAS DE GESTION DE DATOS EINCERTIDUMBRE = En una urna hay 5 bolas azuies, 9 bolas rojas y 6 bolas verdes, hallar la probabllidad de que al extraer una bola sea de color verde Sol: Espacio muestral Q = {5A, 9R, 6V} nf) = 20 Evento (una bola verde) A= {1,2,3,4,5,6) na) =6 a) 6 8 x0) = 20 = 30 PROBABILIDAD DE EVENTOS COMPUESTOS Resutta de realizar, una tras ota, experimentos aleatorios simples Hemplo Se lanza un dado y una moneda sobre una superficie plana. Hallar la probabilidad de que saga un selo y un nomero impor. Probabiidad P(A) varios Solucién Espacio muestral Q = {CI C2, C3, CA, C5, Cé, $1, $2, $3, $4, $5, 56} nia) =12 Evento (sello y nomero impor) A= {51,8355} nf} =3. Probablidad =~ na) _ 3 1 PA =a) 12" 4 o oeRaa] probabiidad de un evento tome valores entire cero y uno O A=o BJ. Que al lanzar un dado y obtener 7 €) La probabilidad de un evento seguro, es uno: SiP(A)=1 > A=a §. al lanzar un dado y obtener un numero menor que 7 d) Si Ay B son eventos no excluyentes (ANB#2), centonces se cumple: P(AUB) = P(A) + P(B) - P(ANB) Ej. A: que sea un nimero par B: que sea un nimere menor que 4 ) Si Ay B son eventos excluyentes (ANB=2), entonces se cumple: P(AUB) = P(A) + (8) J. A: que sea un nimero par CARPETA DE RECUPRACION}EN'OR DE LA VIDA” UNIVERSIDAD SAN PEDRO que sea un nimero impar f) Si A es un evento definido en cierto espacio muestral 2, la probabilided de que no ocurra A se dencta por P(A})y se cumple que: P(A) = 1 - P(A) o [EVENTOS INDEPENDIE! Dos o més eventos son independientes si la ‘ocurrencia 0 no ocurrencia de cualquier evento en una prueba, no afecta a la probabllided del oro evento en cualquier ofa prueba, Si Ay Bsonindependientes entonces la probabiidad de que “A y B ocuran' se denota como P(ANB) 6 P(AB) y es Igual al producto de sus probabilidades separadas, es decir: Hlemplo Se lanza una moneda y un dado. Calevier la probabilidad de obtener cara en la moneda y un némero mayor que 4 en el dado. ‘*Probabilidad de obtener una cara al lanzor una moneda Pla) = 1/2 *Probabilidad de obtener un ndmero mayor que 4 al lanzar un dado P(8) =2/6 = 1/8 * Alser dos eventos independientes: P(ANB) = P(A).P(B) = (1/2)(1/3) = 1/6 Se lanza un dado blanco y otro azul. ¢Cudl es la probabilidad de obtener una puntuacién mayor 0 Igual que § en el dado blanco y una puntuacién menor o igual que 4 en el dado azul? co [EXPERIMENTOS ALEATORIOS COMPUESTOS 5 aquel que consisle en la realzacion “conjunta" de varias pruebas ya sea simuliéneamente 0 "una: tras otra" Por ejemplo: lanzar dos dados o més, lanzar varias ‘monedas, extraer varias barajas de una baraja 0 [DIAGRAMA DEL ARBOL PARA EXPERIMENTO: |ALEATORIOS COMPUESTOS De un mazo de 52 cartas se extraen dos de ells, una tras otra. Calcular: 4) La probabilidad de obtener 2 ases b) La probabilidad de obtener “As” en la primera y una carta distinta en la segunda €) La probabilidad de objener ningun “As” ) La probabilidad de obtéfier clgin "As" tage a PASY=4/5 “Ast No as 4821 corte 4/51 “Aye pS Noas P(No As)-48/52 | Neos 45 Soluci a) P(As As) b) P(As No As) = &. # x 4047 _ 180 ¢) P(no As ano As) = 2x2 = 8 4 as uh 4d) P(no As nas) == ACTIVIDADES A TRABAJAR 1. En.una combi vigjan 12 varones, 28 damas y 24 nifios. sCudl es la probabilidad de que el primero en bojar sea una dama? Q) 18 b)3/8 Cc) 7/16 A) 3/4 €} 5/8 2. Si se titan 3 monedas juntas. sCudl es la probabilidad de que saigan solamente 2 Caras? o)1/8 b/3/B cc} 1/2 d)3/4 oe) 5/8 3. Una uma contiene 17 bolas rojas y 13 bolas blancas. Se sacan 3 bolas de la urna una tras otra, Hallar la probabilidad de que las dos primeras sean rojas y Ia tercera blanca. 9) 7/10 b) 6/9 ¢) 1361015 @) 3/40 )36/1015 eh 1/7 4. En una caja hay 3 bolas rojas, 7 azvies y 5 verdes. Sise extrae una bola al azar, calcuiar las siguientes probabilidades. ) Que Ia bola extraida sec roja. b) Que la bola extraida sec azul, (PROF.: ESTEBAN VENTURA LOPEZ (CARPET DE RECUPERACTON 29