Lengua y Literatura

En estas actividades tienen para trabajar los temas que serán parte del examen de ingreso y también
afianzaremos durante el transcurso de 1º año.
Profesoras Martin, Daiana y Guerrero, Johana

Respondan
 Comprensión lectora de la Leyenda:

a- ¿Por qué cambia la región donde vive la tribu guaraní?

b- ¿Qué consecuencias tiene esa transformación? Marca la(s) opción/es correcta/as:
o Se quedaron sin alimentos
o Se secaron los ríos
o Se pelearon entre ellos por la comida
o Emigraron a otra región
o Se murieron muchos indígenas por inanición

c- ¿Quién proporciona una solución a este problema? ¿En qué consiste?

d- ¿Qué sucede luego de la muerte del joven?
e- ¿Por qué Tupá castiga a la tribu? Marca la opción correcta:
o Porque era un dios vengativo
o Porque tenía envidia del hechicero
o Porque el pueblo se había olvidado de los ritos sagrados

f- ¿Qué cualidad tenía el joven guerrero que lo lleva a ofrecerse al sacrificio? Marca la/as
opción/es correcta/as
o Generosidad
o Valentía
o Caridad
o Inteligencia

El mito de Prometeo
Prometeo tenía constantemente conflictos con Zeus, y después de que Zeus retirara el
uso del fuego por parte de los mortales, Prometeo robó el fuego y se lo devolvió a la
humanidad —aunque con buena intención—. Como castigo por sus transgresiones,
Prometeo fue encadenado a una roca en las montañas del Cáucaso para toda la
eternidad. Cada día, un águila —el símbolo de Zeus— volaba a la roca y se comía el
hígado de Prometeo. Como era inmortal, su hígado se regeneraba, sólo para que el ciclo
se repitiera al día siguiente.
Finalmente, Heracles —hijo de Zeus— mató al águila y liberó a Prometeo de su castigo.
Eso sí, Prometeo debía llevar eternamente un anillo con un trozo de la piedra a la que
estuvo atado.

Comprensión lectora:
1. ¿Por qué Zeus castigó a Prometeo? Marque la opción correcta:
o Porque le tenía envidia.
o Porque robó el fuego para los hombres.
o Porque Heracles lo había nombrado protector de la humanidad.
2. Coloque 1, 2 o 3 según corresponda a la situación inicial (1), desarrollo (2) o
desenlace (3).
o Zeus castiga a Prometeo.
o Heracles libera a Prometeo
o Prometeo roba el fuego para los hombres.
3. Unir con flechas
Prometeo Oponente
Zeus Ayudante
Heracles Protagonista
 4. ¿Qué características del mito presenta este texto?
Marque la opción correcta

o Los personajes son seres sobrenaturales.

o Intenta explicar la conducta de Zeus y Prometeo
o No hay precisión temporal ni espacial
o Trata de dejar una enseñanza
o Es un relato verídico

5. Elabore el circuito comunicativo de este enunciado

Clases de palabras
 Sustantivo

1. Escribe el femenino de estos nombres:

piloto:………… mediador:…………. profeta:…………… emperador:……………
extraterrestre:………….. actor:………………
2. Subraya en las siguientes oraciones los sustantivos comunes que encuentres.
• Los cohetes impulsores funcionan con combustible químico.
• Los planetas de Alpha Centaury es un sistema solar.
• La tercera estrella es Próxima Centauri, que giraría alrededor de las dos
anteriores.
• El sistema contiene por lo menos dos planetas del tamaño terrestre.

3. Ahora subraya los sustantivos propios.

• ―La Luna es una cruel amante‖, Robert A. Heinlein.
• La nave Apolo fue diseñada por los Estados Unidos.
• De la Tierra a la Luna es una novela «científica» y «satírica» del escritor Julio
Verne.
• La Estación Espacial Internacional (ISS) es un centro de investigación en la
órbita terrestre.

4. Escribe los sustantivos individuales que corresponden a estos colectivos:

enjambre – constelación – dentadura – federación – jauría – vocabulario –
galaxia.
5. Algunos sustantivos abstractos derivan de adjetivos o de verbos y se forman
mediante los sufijos –ción, -ura, -dad, –eza y –anza. Transforma estos verbos y
adjetivos en sustantivos:
confiar flaquear atento dulce malo bello

6. Une con flechas los sustantivos individuales de la izquierda con los colectivos de
la derecha
*palabra ejército
*soldado lenguaje
*nave isla
*archipélago flota
 7. Observa el ejemplo y clasifica semánticamente los siguientes sustantivos.
Traje espacial: sustantivo común, concreto, individual y contable.
política:
constelación:
poder:
Constitución:
piloto:
8. Observa los siguientes adjetivos, ¿de qué palabras vienen y cuál es el sufijo que
se les agregó?
amistoso – carnavalesco – movedizo – imaginario – imposible – desagradable.
9. En las siguientes oraciones, agrega adjetivos:
*Las ……………………….estrellas bañan la ……………….. noche.
*El alien………………….asustó a todo la nave ……………….
*Los ……………….miembros de la …………….manifestación realizaron una
……………fiesta.
*La …………………computadora de …………….Wang estuvo diez días en
reparación.

10. Forma adjetivos a partir de estos sustantivos, agregando el sufijo que convenga.
*verdad:……………. *desastre:………… *idea:…………… *forma:…………….
*casa:…………… *furia:…………..
*teatro:…………… *mentira:………. *música:………..

11. Forma adjetivos a partir de los siguientes verbos, agregando el sufijo que
convenga (en algunos casos, pueden usar más de un sufijo)
*agradar:………… *mover:…………… *conocer:………… *confiar:…………
*divertir:…………… *aburrir:………….
*temer:………… *desear:…………… *exagerar:……….

12. Modifica los siguientes sustantivos. Para eso, agrega a cada uno algún adjetivo
de las actividades anteriores.
*gesto:………… *carácter:…………… *mirada:………… *peinado:…………
*gustos:…………… *ropa:………….
*brazos:………… *actividad:……………
*actitudes:……….

 Adjetivo

13. Escribe el masculino o el femenino de los siguientes adjetivos, según

corresponda. Luego, une un sustantivo de la columna derecha con cada adjetivo
que obtuviste.
peleador: peleadora gato entretenido…………… lobo sereno…………………
chica astuta………………… película malhumorada…………… noche………..

14. Forma adjetivos a partir de estos sustantivos, agregando el sufijo que convenga.
*verdad:……………. *desastre:………… *idea:……………
*forma:……………. *casa:…………… *furia:…………..
*teatro:…………… *mentira:………. *música:………..
15. Forma adjetivos a partir de los siguientes verbos, agregando el sufijo que
convenga (en algunos casos, pueden usar más de un sufijo)

*agradar:………… *mover:…………… *conocer:…………

*confiar:………… *divertir:…………… *aburrir:………….
*temer:………… *desear:…………… *exagerar:……….

16. Modifica los siguientes sustantivos. Para eso, agrega a cada uno algún adjetivo
de las actividades anteriores.

*gesto:………… *carácter:……………
*mirada:…………
*peinado:………… *gustos:……………
*ropa:………….
*brazos:………… *actividad:……………
*actitudes:……….

17. Escribe el masculino o el femenino de los siguientes adjetivos, según

corresponda. Luego, une un sustantivo de la columna derecha con cada adjetivo
que obtuviste. ¡Mira la ayudita!

peleador: peleadora gato

entretenido…………… lobo
sereno………………… chica
astuta………………… película
malhumorada…………… noche

18. Indica de qué nombre (sustantivo) proceden los siguientes adjetivos:

*anual:
*carnívoro:
*hormonal:
*afortunado:
19. Escribe el adjetivo correspondiente a estos verbos. Utiliza estos sufijos: “-ado”,
“-able”.

*navegar:
*moderar:
*encontrar:
*memorar:
 20. Completa el texto con adjetivos demostrativos, posesivos o indefinidos
algunos / sus / estos / su / aquellos / muchos / poco / ningún / tanta / nuestra /
estas / sus / otro.

La inmigración en la Argentina.

Desde mediados del siglo XIX y durante gran parte del siglo XX, llegaron a la Argentina
……………………inmigrantes europeos que huían de las guerras, el hambre o las persecuciones
religiosas. ………………hombres y mujeres se veían obligados a dejar………………patria
y……………posesiones y a trasladarse a…………………país, muchas veces
con………………dinero y sin……………conocimiento del idioma. Alejados
de………………familiares y amigos, esperaban semanas para tener noticias, ya que
en……………tiempos la comunicación se realizaba a través de cartas.
Si bien……………inmigrantes se trasladaron a zonas rurales, la mayoría optó por vivir en los
grandes centros urbanos, como Buenos Aires, Rosario y Córdoba……………………….ciudades
crecieron rápidamente, lo que causó ciertos problemas, ya que no estaban preparadas
para……………gente.
De diversas maneras, los inmigrantes contribuyeron a poblar el territorio argentino y a
formar…………………sociedad.

 Verbos

1. Completa las oraciones colocando los verbos en los tiempos que corresponden.
a) Ayer Federico…………………………….(volver) de su viaje a México y le
………………………….(dar) a su novia Dolores, el regalo q ue
………………….(comprar) b) Cuando Verónica llegue al cumpleaños de su mejor
amigo, la fiesta ………………….(terminar) c) Cuando Verónica llegó al cumpleaños,
su mejor amiga ya ………………….(apagar) las velitas de la torta. d) El martes pasado
los bomberos…………………….(apagar) el incendio, mientras los
vecinos…………………..(mirar) asombrados el siniestro. e) Como varios
jugadores…………………(estar) lesionados, el DT se ………………(preguntar)
quiénes ………………..(integrar) el plantel titular el próximo domingo f) Si vos me
hubieras avisado con anticipación sobre la reunión, yo ……………………….(hacer) lo
imposible para ir. g) Aunque Santiago …………………..(estudiar) mucho para el
examen, él no ………………………(aprobar) la materia. h) Como
Victoria……………………..(ahorrar) durante el año este verano ……………..(viajar) a
EEUU con sus amigas. i) En los próximos días, los presidentes de los países de América
se …………………(reunir) en Bogotá para solucionar conflictos. j) En el instante en
que Carolina…………..(llegar) a la casa de su
novio……………………………….(descubrir) que él ya ……………..(preparar) la
comida.

2. Reescribir el siguiente texto con los verbos conjugados en la forma correcta:

―Hacer cien años, Herbert Goerge Wells publicar en Londres ―El hombre invisible‖. Ser
su tercera novela de ciencia ficción luego de ―La máquina del Tiempo‖ y ―La isla del Dr
Moreau‖ que lo hacer famoso antes de cumplir los treinta años de edad. En 1898,
publicar ―Las guerras de los mundos‖ completando un grupo de obras claves. La
historia ser sencilla Griffin, un joven pobre y talentoso estudiante de física, descubrir un
sistema para hacer invisible todos los tejidos humanos. Pero cuando el mismo se hacer
transparente sus nervios lo traicionan. Estar agotado por la experiencia y querer volver a
su estado normal porque las ventajas del soñar no existir. Su cuerpo ser invisible pero
no la ropa que usar ni la comida que lo alimentar. Desnudo, sufrir el frío y el hambre
como cualquiera.

3. Indica la persona, el número, el tiempo, la forma y el modo de las

siguientes formas verbales:

Corrí
Hubiéramos contestado
Bailando
Tener
Comido
Bailarían
Habré terminado
Contestad
Vistieron
Volaremos
Habrás vuelto
Hubiéramos ayudado
Vengáis
Escribid
Hayáis discutido