EDUCACION

RELIGIOSA
ESCOLAR

Nombre:_______________________________

Institución:___________________________

2013
 La dignidad del ser humano desde la condición de hijos de Dios

1. Cambie las figuras por vocales según corresponda, escriba el mensaje en su cuaderno y
luego responda las 8 preguntas. Coloree la imagen:

L vluntd d Ds... d hcr smpr el bn... st

grbd n l crzn dl hmbr  la mjr, prq
lls hn sd crds pr Ds  pr Ds.
l sr hmn, nñ  nñ, tnn dgndd q
Ds ls h crd  stn llmds pr Ds  str
unds  l.
Nstr f n Ds db sr vrddr  bslt.
D tds ls crtrs q h, sl l hmbr 
l mujr sn cpcs d cncr  mr  s Crdr.
( dptcn d G.S # 15)
Un snt Ctlc llmd Sn gstn ns dc: “Ns
hcst Sñr pr t  nstr crzn st
nqt hst q dscns n t.”

2. Responda en su cuaderno:
A 
a. ¿Qué está grabado en el corazón del hombre y la mujer? a 
á 
b. ¿Cuál es la voluntad de Dios? i 
í 
c. ¿Por quién y por qué han sido creados el hombre y la mujer? y 
e 
d. ¿Por qué tiene el ser humano dignidad? u 
o 
e. ¿A qué están llamados los seres humanos? ó 
é 
f. ¿Cómo debe ser nuestra fe en Dios? E 
É 
g. ¿De qué son capaces los seres humanos a diferencia de todas las criaturas?

h. ¿Qué nos quieren decir las palabras de San Agustín?

3. Lee el texto y subraya aquellas frases que hablan sobre la dignidad de la persona:

La dignidad del Hombre y sus derechos

“De esta dignidad brotan los derechos fundamentales e inalienables de todo ser humano, que no lo
abandonan nunca, desde su concepción hasta su muerte natural. Y esto, no importa su condición: varón o
mujer, rico o pobre, sabio o ignorante, inocente o reo, y cualquiera sea su color. Esta dignidad es la clave y
el centro del misterio del hombre y de todo lo que lo atañe. Desde ella todo problema humano puede ser
iluminado y hallar solución. Esta dignidad nos ilumina también para apreciar la grandeza sublime de la
vida terrena y de los esfuerzos con que el hombre procura hacerla más plenamente humana. No por ser
peregrino del cielo, el cristiano descuida la construcción de la patria terrena.”

Tomado de la Carta pastoral del Episcopado Argentino

a los miembros del Pueblo de Dios y a todos los hombres de buena voluntad.

4. Escribe dos enseñanzas que Jesús nos ha dejado para respetar la dignidad humana y sus derechos.

Escribe el significado de
5. igualdad:

4
 Escribe el significado de
dignidad:

Qué cosas nos Qué destruye

hacen ser la dignidad
dignos de las
___________ personas____
___________ ___________
___________ Escribe el significado de ___________
________ igualdad: ___________
___________
_

6.
ES
CRI
BE

5
DENTRO DE LA FIGURA ALGUNOS DEBERES Y DERECHOS QUE TU TIENES, RECORTALA Y
ARMALA

7. De qué forma los cristianos expresamos “principios cristianos” en los deberes y derechos como seres dignos:

6
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________

8. Realiza un dibujo en donde describas una muestra de respeto de los derechos de los extranjeros que viven
en el país.

Deberes y derechos humanos desde la visión cristiana de la dignidad humana

1. Busco en el diccionario el significado de: deber, derecho, dignidad y humano y los escribo en el
cuaderno.

La Dignidad de la Persona

7
La dignidad del ser humano nace del hecho de haber sido creado por Dios a su imagen y semejanza, haber
sido reconciliado por Cristo y estar llamado a la Bienaventuranza del Cielo.

Es tanta la dignidad del ser humano, que el Concilio Vaticano II afirma que la persona es la "única
criatura en la tierra a la que Dios ha amado por sí misma" (Gaudium et Spes, 24,3).

El ser humano, ayudado por la gracia y usando bien de su libertad, puede identificar su voluntad con la
voluntad de Dios, pues "Lo que Dios quiere es siempre lo optimo" (Santo Tomas Moro a su hija Margarita).

2. Explica con tus palabras de donde nace la dignidad del ser humano.

_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

3. Lee la cita del Catecismo Católico numero 912 y el 1269 y subraye las partes que se refieren sobre los
derechos y deberes de las personas desde la visión cristiana:

Escriba aquí las frases que subrayo

Los fieles han de "aprender a distinguir cuidadosamente entre los derechos y deberes que
tienen como miembros de la Iglesia y los que les corresponden como miembros de la
sociedad humana. Deben esforzarse en integrarlos en buena armonía, recordando que
en cualquier cuestión temporal han de guiarse por la conciencia cristiana. En efecto,
ninguna actividad humana, ni siquiera en los asuntos temporales, puede sustraerse a la
soberanía de Dios" (LG 36).

Queridos alumnos de sexto grado para lograr entender el sentido de vivir los deberes y derechos desde la visión
cristiana, estudiemos la Parábola del Hijo Prodigo:
Lee la cita de San Lucas 15, 11 – 32.

Dijo: «Un hombre tenía dos hijos;

y el menor de ellos dijo al padre: "Padre, dame la parte de la hacienda que me corresponde." Y él les repartió la hacienda.
Pocos días después el hijo menor lo reunió todo y se marchó a un país lejano donde malgastó su hacienda viviendo como un libertino.
«Cuando hubo gastado todo, sobrevino un hambre extrema en aquel país, y comenzó a pasar necesidad.
Entonces, fue y se ajustó con uno de los ciudadanos de aquel país, que le envió a sus fincas a apacentar puercos.

Y deseaba llenar su vientre con las algarrobas que comían los puercos, pero nadie se las daba.
Y entrando en sí mismo, dijo: "¡Cuántos jornaleros de mi padre tienen pan en abundancia, mientras que yo aquí me muero de hambre!
Me levantaré, iré a mi padre y le diré: Padre, pequé contra el cielo y ante ti.
Ya no merezco ser llamado hijo tuyo, trátame como a uno de tus jornaleros."
Y, levantándose, partió hacia su padre. «Estando él todavía lejos, le vió su padre y, conmovido, corrió, se echó a su cuello y le besó
efusivamente.

8
El hijo le dijo: "Padre, pequé contra el cielo y ante ti; ya no merezco ser llamado hijo tuyo."
Pero el padre dijo a sus siervos: "Traed aprisa el mejor vestido y vestidle, ponedle un anillo en su mano y unas sandalias en los pies.
Traed el novillo cebado, matadlo, y comamos y celebremos una fiesta,
porque este hijo mío estaba muerto y ha vuelto a la vida; estaba perdido y ha sido hallado." Y comenzaron la fiesta.
«Su hijo mayor estaba en el campo y, al volver, cuando se acercó a la casa, oyó la música y las danzas;

y llamando a uno de los criados, le preguntó qué era aquello.

El le dijo: "Ha vuelto tu hermano y tu padre ha matado el novillo cebado, porque le ha recobrado sano."
El se irritó y no quería entrar. Salió su padre, y le suplicaba.
Pero él replicó a su padre: "Hace tantos años que te sirvo, y jamás dejé de cumplir una orden tuya, pero nunca me has dado un cabrito para
tener una fiesta con mis amigos;
y ¡ahora que ha venido ese hijo tuyo, que ha devorado tu hacienda con prostitutas, has matado para él el novillo cebado!"

Pero él le dijo: "Hijo, tú siempre estás conmigo, y todo lo mío es tuyo;

pero convenía celebrar una fiesta y alegrarse, porque este hermano tuyo estaba muerto, y ha vuelto a la vida;
estaba perdido, y ha sido hallado."»

Hombre
Hijos O P E R A D A I
Menor N H M A Y O R U N Z H I J I O S I O
Bienes R U O B I N D O A B C D E R U D M R P Q
Desperdició V B M M I S E R I C O R D I A I R E T K L
Hambre L K B B F R T S B B N M P V V D V F G N R T
Regreso V S R O P T P A E S F E G E T N Y R E O R
Misericordia B I E N E S E C V S N C M S E E R E T P R
Besó B C D E R N B O N Ó A E T R G H S I L
Pecado C S E R D Q L T O D S I E R V O S
Siervos P N M I C L V S O D D Q R U P
Vestido C R C F I E S T A O T B O
Anillo P I M N O A B C D E V
Becerro Ó D A F S T C C P
Fiesta Q H A M B R E N
Mayor R V B E R T F
Envidia Q B R N M
O B U
V

La dignidad de la persona humana: concepto y significación

desde diferentes fuentes

1. Lee el siguiente texto que nos ayuda a comprender el significado de la dignidad humana:

Leo y reflexiono: “La dignidad de la persona humana es una consecuencia directa del hecho de haber sido
creados a imagen y semejanza de Dios, porque todos tenemos la misma naturaleza y el mismo origen. Es
evidente que no todos somos iguales en lo que toca a la capacidad física y a las cualidades intelectuales y
morales. Sin embargo, toda discriminación en los derechos fundamentales de la persona, ya sea social o
cultural, por motivo de sexo, raza, color, condición social, lengua o religión, es contraria al plan divino
(Concilio Vaticano II, Gozos y esperanzas 29).

Ante Dios tenemos dignidad especial, que nos hace iguales y que nos hace hermanos entre todos. Ante ÈL
la vida humana es sagrada, ya que en cada persona hay un destello de su gloria. Cuando, en la práctica, la

9
persona humana no es respetada en su dignidad, sino que se le toma en cuenta por su situación económica,
social, o de otra índole, se destruye el sentido de la vida social y se pone en peligro la convivencia pacífica.
Por eso, el Concilio Vaticano II (Constitución Gozos y esperanzas, 25) afirma con vigor que… el principio,
el sujeto y el fin de todas las instituciones sociales es y debe ser la persona humana.
El ser humano tiene una dignidad personal que le permite ser alguien, ser capaz de conocerse, de poseerse,
de darse libremente y entrar en comunión con los otros. (Tomado del Catecismo Esta es nuestra Fe páginas
30 y 31)

2. Ayudado con el texto anterior defina que es dignidad humana:

_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

1. Analicen el contenido de los siguientes textos y subraye características del ser humano

“Al principio hizo Dios al hombre y la mujer y les dejó en manos de

su propia conciencia”. Eclesiastés 15, 14

“Les dio conciencia... y una mente para pensar.

Les lleno de sabiduría e inteligencia... Eclesiástico 17, 6-7

2. Junto algún compañero discutan que entienden por la siguiente frase y escríbanlo en las líneas:

“La persona humana es una vida en su totalidad, es un ser integral, comprende la unidad de
diversos aspectos como: biológicos, sicológicos, éticos y espirituales.
Por medio de su comportamiento manifiestan la integridad de la persona y la diversidad de sus
aspectos”.

______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

Origen y elementos constitutivos de la persona humana en el cristianismo

1. Escriba y explique en el cuaderno la siguiente frase:

“El ser humano es hecho a imagen de Dios y se distingue de otras criaturas”

¿Porqué?

2. Lea y reflexione con un compañero:

“El ser humano es algo más que el resultado de una evolución biológica. Cada una y uno de nosotros es
querido por Dios de una manera única, completamente personal.
Dios pensó en nosotros tal como somos, nos amo desde el primer momento y nos llamó a que
existiéramos.”

3. Expliquen la relación entre la expresión, imagen de Dios con dignidad

_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

4. Señalen y discutan entre ustedes cuáles de nuestros comportamientos expresan la vivencia de la dignidad.
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

10
5. Se considera usted una persona digna. ¿Porqué?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

6. Con la ayuda de periódicos, revistas, libros o hechos de la vida diaria, busquen situaciones que ilustren
respeto o irrespeto a la dignidad humana. Coméntelos

_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

7. Que puedo hacer para agradecerle a Dios por haberme hecho a su imagen.
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

8. Comento :

“Por ser hecho a imagen y semejanza de Dios, el ser humano tiene dignidad de persona. No es solamente
algo sino alguien”. Cfr. Catecismo Católico # 365

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

DIGNIDAD Y FAMILIA

D A D I N G I D L M P S A I S D V S K Y
G M M B V F B Q Y T A E I G O A D A Q F
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J H S J G V M A M B I T O U T C E S G C

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Palabras a encontrar :

ACTITUDES
AMBITO
CONVIVENCIA
CRISTIANOS
CUALIDADES
CULTURA
DEBERES
DEMOCRATICA
DERECHOS
DIGNIDAD

DIOS
ESCUELA
FAMILIA
HIJOS
HUMANOS
IGUALDAD
PAZ
POSITIVAS
PRINCIPIOS
RELACION
RESPETO
VIDA
VIOLENCIA

13
 Planteamientos cristianos acerca del papel de la familia en
el fortalecimiento de actitudes cristianas para la convivencia social

1. Realiza una redacción en tu cuaderno que explique cómo es tu familia utilizando los
siguientes elementos: quiénes la integran, qué características tienen, qué responsabilidades
asumen y cómo se comunican.

2. Análisis de las siguientes citas de textos del Magisterio de la Iglesia Católica en relación a
la convivencia familiar:

“patrimonio de la humanidad, constituye uno de los tesoros más importantes de los

pueblos latinoamericanos y caribeños. Ella ha sido y es escuela de la fe, palestra de valores
humanos y cívicos, hogar en que la vida humana nace y se acoge generosa y
responsablemente…
La familia es insustituible para la serenidad personal y para la educación de sus hijos”
Documento de Aparecida # 114

3. Según el texto anterior cual debe ser el papel de la familia

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

4. Ilustro con dibujos o frases ejemplos de acciones, actitudes y conductas que debemos
practicar en la no a la violencia en la familia y en la escuela

5. Recuerde lo siguiente:

“La familia es algo más que la unión o

suma de sus miembros individualmente”

“Ella es comunidad de padre, madre e hijos y comunidad de generaciones”

Actitudes y comportamientos cristianos que fortalecen la convivencia social

1. Lee el texto de Familiaris Consortio #64:

14
“Animada y sostenida por el mandamiento nuevo del amor, la familia cristiana vive la
acogida, el respeto, el servicio a cada hombre, considerado siempre en su dignidad de persona
y de hijo de Dios. Esto debe realizarse ante todo en el interior y en beneficio de la pareja y la
familia, mediante el cotidiano empeño en promover una auténtica comunidad de personas,
fundada y alimentada por la comunión interior de amor. Ello debe desarrollarse luego dentro
del círculo más amplio de la comunidad eclesial en el que la familia cristiana vive. Gracias a
la caridad de la familia, la Iglesia puede y debe asumir una dimensión más doméstica, es
decir, más familiar, adoptando un estilo de relaciones más humano y fraterno.

La caridad va más allá de los propios hermanos en la fe, ya que "cada persona es mi hermano"; en
cada uno, sobre todo si es pobre, débil, si sufre o es tratado injustamente, la caridad sabe descubrir
el rostro de Cristo y un hermano a amar y servir.

2. Cuáles son los comportamientos y actitudes que según el texto anterior se deben de dar en
la familia :

3. Ilustra con un dibujo cuando ha practicado actitudes y comportamientos cristianos en la

familia:

4. Escríbele una tarjeta a un miembro de tu familia en donde le agradeces todo lo que te ha

enseñado:

15
 Actitudes y comportamientos cristianos que fortalecen
la convivencia social

1. Lee la siguiente reflexión y subraya las actitudes positivas y negativas que se encuentran en
la lectura.

PARA REFLEXIONAR...
16
Una pequeño reflexión.
Un día Mark iba caminando de regreso de la escuela y se dirigía a su casa. Al poco rato de
caminar se dio cuenta de que el chico que iba adelante de El se había tropezado y había tirado
unos libros, 2 suéteres, un bat y guante de baseball, y una pequeña grabadora que llevaba
cargando. Mark se acerco y lo ayudo a pararse y a recoger las cosas que había tirado.
Como se dirigían por el mismo rumbo. Mark le ayudo a cargar parte de las cosas. Mientras
caminaban Mark descubrió que aquel chico se llamaba Bill y que amaba los juegos de vídeo,
el baseball y la Historia, y que además estaba teniendo muchísimos problemas con sus otras
materias de la escuela y para colmo de males había terminado con su novia.
Primero llegaron a la casa de Bill y Mark fue invitado a pasar y tomar un refresco mientras
veían TV. Pasaron la tarde muy a gustó entre risas y pequeñas charlas. Después Mark se fue
a su casa.
Ellos continuaron viéndose en la escuela, almorzaban juntos dos o tres veces a la semana y
ambos se graduaron de la secundaria. Más adelante terminaron en la misma preparatoria en
donde seguían teniendo contacto pero en forma más esporádica. Finalmente llego el momento
tan esperado de terminar la prepa y tres semanas antes de la graduación, Bill le preguntó o
Mark si podían hablar. Bill le recordó el día en que se conocieron tantos años atrás “Alguna
vez te preguntaste por que iba cargando tantas cosas ese día? le preguntó Bill
“Veras, yo había limpiado mi locker porque no quería dejar ningún desorden para nadie
más. Había tomado las pastillas para dormir de mi mamá e iba camino a casa para
suicidarme, por que me sentía solo, como que nadie me quería y que todos los problemas se
pusieron de acuerdo para aplastarme. Pero después de haber pasado la tarde juntos
platicando y riéndonos, me di cuenta que si me mataba, me hubiese perdido de esos
momentos y de tantos que pudiesen haber seguido. Como puedes ver, Mark, cuando tu
recogiste, aquellos libros hiciste mucho más, salvaste mi vida.
Cada pequeño saludo, cada pequeña sonrisa, cada mano que damos para ayudar salva a un
corazón herido Con este mensaje tienes que recordar que TU eres especial. Hay un milagro
llamado AMISTAD que se abriga en el corazón. No sabes como ocurre o como es que
comienza, pero sabes que es algo especial que te levanta y es cuando te das cuenta que la
AMISTAD es el regalo más precioso de Dios.
Los amigos son una joya muy rara. Ellos te hacen sonreír y te animan a que tengas éxito en lo
que desees. Saben escucharte, comparten sus palabras de aprecio, y ellos siempre quieren
abrir su corazón hacia nosotros. -
Muestra a tus amigos lo mucho que los quieres....
“Recuerda, si tienes una brasa y la soplas, se enciende; si la escupes, se apaga, y ambas cosas
salen de tu boca”
a. Algunas responsabilidades que tiene la familia para con la personas para enseñarle actitudes
y comportamientos cristianos son.

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

b. Señale relaciones entre los miembros de la familia que evidencian comunión de personas.

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

17
 2. Inventen un refrán o una frase que ayude a fortalecer las relaciones de la familia actual y
escríbalo en un papel en grande y péguenlo en la pizarra

3.

4. Explicamos con nuestras palabras lo que entendemos de la frase:

“ Todos los miembros de la familia, cada uno según su propio don, tienen la responsabilidad
de construir diariamente, la comunión de las personas” Familiaris Consortio # 21

“La familia es comunidad de personas que se sustenta en la comunión de sus miembros”

“Es obligación de padres y
miembros de la familia, el crear un
ambiente de comunidad,
en el cual se afirme
la condición de persona humana
de cada miembro”
cfr. Carta a la Familia # 15

FORTALECIMIENTO DE VALORES Y ACTITUDES CRISTIANAS

D A D I S R E V I D J N S Z L O S F X O
O O Z W G U K M B S V M H N Z S A R C T
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G U L N C R Q W L F L Y G W E O V W D E
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S E R O L A V J P R K A L E S N Q F K Z
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W C A C T I T U D E S X M O S E F I U H
R W M P E M T P T C X M O O U U R J P W
M U Y G F A H G G Y P H K A C C C N N J

Palabras a encontrar :

ACTITUDES
COMPORTAMIENTOS
COMPROMISO
COSTARRICENSE
CRISTIANOS
CULTURA
DIVERSIDAD
ENTORNO
ETNICAS
EXPRESIONES
FORTALECER
GENERACIONALES
IDENTIDAD

JESUS
PRINCIPIOS
PUEBLO
RESPETO
SOCIALES
VALORES
VIVENCIAS

19
 Tareas de la familia y el entorno como instrumentos
de transmisión cultural, desde la perspectiva cristiana

1. Copio en las casillas la letra correspondiente al número según el recuadro:

12 1 6 1 13 9 12 9 1 3 19 9 20 21 9 1 14 1

5 20 21 1 12 12 1 13 1 4 1 1

20 1 14 21 9 6 9 3 1 19 20 5 26 1 8 1 3 5 19
Familiaris Consortio
20 1 14 21 1 1 21 16 4 1 12 1 # 55

9 7 12 5 20 9 1 26 1 12 13 22 14 4 16

 Responda:

1. ¿A qué está llamada nuestra familia?

____________________________________________________

2. Anote tres formas en que su familia puede lograr esto.

A) ____________________________________________________
B) ____________________________________________________
C) ____________________________________________________

3. Anote tres cosas que usted puede hacer para que su familia pueda ser santa.

A) ____________________________________________________
B) ____________________________________________________
C) ____________________________________________________

1. Busque el significado de la palabra cultura y escríbala.

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
 2. ¿Qué cosas de la cultura actual influyen negativamente en los jóvenes y cuales
positivamente¿
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

3. ¿Considera usted que su familia le ha ayudado al cambio de su persona y de otras?

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

4. Señale algunas situaciones de la vida real en la que muestre cómo la familia transmite
formas de vida y diferentes comportamientos a sus miembros.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

5. Compare las ideas anteriores con las siguientes frases, similitudes y diferencias y determine
como esas expresiones culturales se transmitieron:

En el ejercicio de la justicia y la paz

La familia es importante en el cambio
del mundo

La Familia cristiana contribuye al

progreso A la vida comunitaria

6. ¿Ha ayudado su familia a desarrollar

una auténtica comunidad de amor en su
hogar? Explique.
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
La familia influye a la
hora de transmitir aspectos sociales,
religiosos, espirituales y creativos.
Explique de qué manera la familia ha
sido importante en su vida.

Deberes , obligaciones y tareas de la familia y la sociedad

cristiana

Lean el texto bíblico del capítulo 2 del libro del Génesis, versículos de 18 al 25, analícenla y
contesten las siguientes preguntas

A. ¿Cuál es el origen de la familia y por qué fue establecida?

____________________________________________
B. ¿Qué significado podría tener la “formación” de la mujer a partir de una costilla del hombre?
¿Cómo se interpreta eso en la actualidad?

C. ¿Qué se puede entender o deducir de la frase del capítulo 25? ¿Qué significado podría tener eso
en la actualidad?

Lean la cita bíblica Efesios 5, 22- 33 y contesten las preguntas que se le proponen

¿Cómo se puede interpretar el versículo 22 en la relación de pareja?

¿Con qué actitudes se puede manifestar el amor de los maridos hacia sus parejas? Dé tres ejemplos

El pasaje bíblico que se encuentra en Efesios 6, 1- 4 contiene una enseñanza muy interesante que
tiene que ver con la relación entre padres e hijos. Indiquen cual es su opinión al respecto utilizando
tres razones.

____________________________________

La situación actual de la familia en Costa Rica no es la mejor, ante esta situación se hace una
propuesta en Romanos 12, 9- 21. Léanla, analícenla y comenten sus posibilidades, ventajas y
desventajas en la realidad de nuestro medio
Génesis 2,18-25
Dijo luego Dios: «No es bueno que el hombre esté solo. Voy a hacerle una ayuda adecuada.»
Y Dios formó del suelo todos los animales del campo y todas las aves del cielo y los llevó ante el
hombre para ver cómo los llamaba, y para que cada ser viviente tuviese el nombre que el hombre
le diera. El hombre puso nombres a todos los ganados, a las aves del cielo y a todos los animales del
campo, mas para el hombre no encontró una ayuda adecuada.
Entonces Dios hizo caer un profundo sueño sobre el hombre, el cual se durmió. Y le quitó una de las
costillas, rellenando el vacío con carne. De la costilla que Dios había tomado del hombre formó una
mujer y la llevó ante el hombre.
Entonces éste exclamó: «Esta vez sí que es hueso de mis huesos y carne de mi carne. Esta será
llamada mujer, porque del varón ha sido tomada.» Por eso deja el hombre a su padre y a su
madre y se une a su mujer, y se hacen una sola carne. Estaban ambos desnudos, el hombre y su
mujer, pero no se avergonzaban uno del otro.

Romanos 12, 9- 21
Que el amor sea sincero; detestando el mal, y queriendo lo bueno; amense cordialmente los unos
a los otros; estimando en más cada uno a los otros; en el cumplimiento del deber, no sean flojos;
sirvan al Señor con espíritu fervoroso con la alegría de la esperanza; sean pacientes en la
tribulación; perseverantes en la oración; compartiendo las necesidades de los santos;
practicando la hospitalidad.
Bendigan a los que los persiguen, no maldigan. Alegraos con los que se alegran; llorad con los que
lloran. Tened un mismo sentir los unos para con los otros; sin complacerse en la altanería;
atraídos más bien por lo humilde; no se tomen por sabios, No devuelvan a nadie mal por mal;
procurando el bien ante todos los hombres: en lo posible, y en cuanto de vosotros dependa,
vivan en paz con todos los hombres; no tomando la justicia por su cuenta vuestra, sino dejando
que sea Dios el que castigue, pues dice la Escritura: Mía es la venganza: yo daré el pago
merecido, dice el Señor.
Antes al contrario: si tu enemigo tiene hambre, dale de comer; y si tiene sed, dale de beber;
haciéndolo así, amontonarás brasas sobre su cabeza. No te dejes vencer por el mal; antes bien,
vence al mal con el bien.

Efesios 5, 22- 33
Que las mujeres se sometan a sus maridos, como al Señor, porque el marido es cabeza de la mujer,
como Cristo es Cabeza de la Iglesia, el salvador del Cuerpo.
Así como la Iglesia está sumisa a Cristo, así también las mujeres deben estarlo a sus maridos en
todo. Maridos, amen a sus mujeres como Cristo amó a la Iglesia y se entregó a sí mismo por
ella, para santificarla, purificándola mediante el baño del agua, en virtud de la palabra, y
presentársela resplandeciente a sí mismo; sin que tenga mancha ni arruga ni cosa parecida, sino
que sea santa e inmaculada. Así deben amar los maridos a sus mujeres como a sus propios
cuerpos. El que ama a su mujer se ama a sí mismo. Porque nadie aborreció jamás su propia
carne; antes bien, la alimenta y la cuida con cariño, lo mismo que Cristo a la Iglesia, pues somos
miembros de su Cuerpo.
Por eso dejará el hombre a su padre y a su madre y se unirá a su mujer, y los dos se harán una sola
carne. Gran misterio es éste, lo digo respecto a Cristo y la Iglesia.
En todo caso, en cuanto a vosotros, que cada uno ame a su mujer como a sí mismo; y la mujer, que
respete al marido.

Efesios 6, 1-4
Hijos, obedeced a vuestros padres en el Señor; porque esto es justo .Honra a tu padre y a tu
madre, tal es el primer mandamiento que lleva consigo una promesa: Para que seas feliz y se
prolongue tu vida sobre la tierra.
Padres, no exasperéis a vuestros hijos, sino formadlos más bien mediante la instrucción y la
corrección según el Señor.
Valores actitudes y comportamientos cristianos que se reflejan en la práctica de tradiciones y
expresiones culturales y religiosas del entorno

Hola soy Yo soy Coco y

Mariano . Y yo soy de
soy de Limón Yo soy Arturo y Coronado
soy de
Guanacaste
 Soy de
Moravia y me
llamo Walter

1. Realización de una lista de celebraciones culturales y religiosas que se celebran

en su comunidad, anotando los comportamientos que ha observado en ellos.

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2. Escribe algunas tradiciones y costumbres que se realizan en tu comunidad:

Tradiciones religiosas Expresiones culturales

3. Cuáles son los comportamientos, las actitudes y los valores que se encuentran en esas
tradiciones religiosas y expresiones culturales:
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Subraye en el texto los comportamientos presentes:

“Todos los cristianos deben vivir en la comunidad política su propia vocación, deben de dar
ejemplo de servicio al bien común demostrando con hechos cómo se relaciona autoridad con
libertad; la iniciativa personal con la solidaridad, la unión según necesidades afectivas de los
miembros” (Cfr. Vaticano II. Constitución sobre la Iglesia en el mundo actual, # 75)

Compromiso cristiano con el fortalecimiento de valores y actitudes cristianas propias de la

cultura e identidad costarricense

1. Ilustra con un dibujo algunas celebraciones que fortalecen los valores y actitudes cristianas en
nuestro país.
 2. ¿Comenten la realización de esas celebraciones, y si en ellas se viven y construyen valores
humanos y cristianos?
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________________________________________________________________________________

“No menos equivocados están quienes piensan que pueden

dedicarse de tal modo a los asuntos terrenos, como si estos
fueran del todo ajenos a lo religioso, como si lo religioso se
redujera a ciertos actos de culto y a determinadas
obligaciones.
La ruptura entre la fe y la vida es uno de los más grandes
errores de la sociedad actual. En otras palabras pretender
sacar a Dios de la vida de las personas, creyéndose que el
puede hacerlo todo sin la ayuda divina. Confrontar. Gaudium
et Spes # 43
Principios y actitudes cristianas a fomentar en las celebraciones de
Tradiciones y costumbres propias de Costa Rica

Vida Cívica…
Vida Deportiva… Vida
Viva mi escuela Viva el 15 de Familiar…
setiembre Viva vamos a
la playa

1. Hago una lista de las celebraciones cívicas, culturales, comunales y

religiosas que se realizan en nuestro país.
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2. ¿Cuáles celebraciones son más importantes en su comunidad, en su escuela y como se

realizan?
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3. ¿Cómo son las celebraciones en la vida familiar?

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4. ¿Comente si en estas celebraciones se viven y construyen valores humanos y cristianos?

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5. Subraye las ideas más importantes sobre el tema de valores Cristianos en el siguiente texto:
“No menos equivocados están quienes por el contrario piensan que pueden dedicarse de
tal modo a los asuntos terrenos, como si estos fueran del todo ajenos a lo religioso, como si
lo religioso se redujera a ciertos actos de culto y a determinadas obligaciones.
La ruptura entre la fe que profesan y la vida ordinaria de muchos debe ser contada como
uno de los más graves errores de nuestro tiempo.
... alégrenme los cristianos de poder ejercitar todas sus actividades terrenas haciendo una
síntesis vital del esfuerzo humano en lo profesional, científico y técnico, con los valores
religiosos bajo cuya elevada ordenación todo se coordina para la gloria de Dios.
6. ¿Por qué es importante una celebración comunitaria?
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7. ¿Cómo debe ser el comportamiento de las personas en las celebraciones comunitarias?

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X O S O V H T S B Q F M A U S W J W V D
H T U S E S L E M A D J C F O P A G Q A
S E N O I C A R B E L E C B T T B Q B D
G P H U H T O B Z R V A S K N B D L A I
Q S M C Q M Y M R E Z J Q O E F T L M N
T E C O X S Y U X Q N V H T I K R H O U
Q R T S X A K T Q Q V E R E M C W U R M
I O R T H A P S I Q G A J U A R J E O O
Q P M A S A E O T B D S C B T I E P D C
D R G T U Q C I I B G U G R S H B H J
 O N C R H N R T C E I J Q Q O T P S L Y
S K H I T N E I Q D I A U U P I B T Y N
L F E C M Y O M Q E T N C K M A J B S E
T I B A A N K V O F Q S N K O N Q F Y Q
T V K W E M N V C F O K G C C O A O F Y
L S U S H H R O H T J X O M U Q K D R V
K L X X E F L P R I N C I P I O S Y J D
S E D U T I T C A P F W Z F B K E M A I
I U C L H V F P L Y J V Y X I M O S H X
Q R F Z F Y U L N A L U U V T E Y O Y T

ACTITUDES
AMOR
CELEBRACIONES
COMPORTAMIENTOS
COMUNIDAD
COSTA RICA
COSTUMBRES
CRISTIANO
FOMENTAR
PRINCIPIOS
RESPETO
TRADICIONES

Enseñanzas cristianas acerca de la sexualidad humana

1. ¿Qué significa ser hombre o ser mujer para usted? Explique.

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2. ¿Según la Sagrada Escritura que significa ser hombre o ser mujer?. (Busque la cita de
Génesis 1,27) y haga una comparación de lo que usted piensa con lo de la cita.
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3. Escriba algunas características propias de las personas humanas.

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4. ¿Cuál es la semejanza de la persona humana con su creador y cuáles la semejanza entre

personas de diferente sexo?
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 Recuerda:

El ser humano tiene dignidad, singularidad, razón,

conciencia, sexualidad y vocación.
La singularidad de las personas y su sexo imprimen un
sello personal a cada una de sus acciones.
La imagen y semejanza del ser humano con Dios es
esencial para la realización de cada persona y de su sexo.

5. ¿Cuál debe ser nuestro comportamiento de personas según cada sexo, como imagen y
semejanza de Dios?
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6. Según su opinión ¿Cuál debería ser el papel que tendrían que desempeñar los varones y las
mujeres en la vida diaria.

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Manejo de la sexualidad

7. ¿Qué relación se puede hacer entre la sexualidad humana y el texto de Génesis 1, 27?
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8. A partir de la cita bíblica Génesis 2, 20- 25, ¿cuál es el plan de Dios para el hombre y la
mujer? ¿Hay algo malo en eso? ¿Cómo es la vivencia de la sexualidad hoy en día?
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9. Para las siguientes situaciones, indique causas (el porqué), consecuencias (Que produce) y
como evitarlo cristianamente

Situación Causas Consecuencias Cómo evitarlo

cristianamente

Embarazos en la
adolescencia

Enfermedades de
transmisión sexual
 Sentimiento de
abandono, culpabilidad,
o soledad después del
acto sexual en la
adolescencia

10. Lean detenidamente el pasaje del Génesis 3, 6-7 e indique lo siguiente:

¿Cómo influye la publicidad en la vivencia de la sexualidad de los jóvenes?
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11. Relacionando el versículo 7 de este capítulo 3 del Génesis con el versículo 25 del capítulo 2
del Génesis, que significa el hecho de que se dieran cuenta que estaban desnudos, y que
sentido tiene en la actualidad.

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CITAS BIBLICAS

Génesis 1. 26- 27
26 Y dijo Dios: Hagamos al ser humano a nuestra imagen, como semejanza nuestra, y
manden en los peces del mar y en las aves de los cielos, y en las bestias y en todas las alimañas
terrestres, y en todas las sierpes que serpean por la tierra.
27 Creó, pues, Dios al ser humano a imagen suya, a imagen de Dios le creó, macho y hembra
los creó.

Jeremías 1. 5
5 Antes de haberte formado yo en el seno materno, te conocía, y antes que nacieses, te tenía
consagrado: yo profeta de las naciones te constituí.

Salmo 139. 1-4

Yahveh, tú me escrutas y conoces;
2 sabes cuándo me siento y cuándo me levanto, mi pensamiento calas desde lejos;
3 esté yo en camino o acostado, tú lo adviertes, familiares te son todas mis sendas.
4 Que no está aún en mi lengua la palabra, y ya tú, Yahveh, la conoces entera;

Salmo 8, 4-6
4 ¿qué es el hombre para que de él te acuerdes, el hijo de Adán para que de él te cuides?
5 Apenas inferior a un dios le hiciste, coronándole de gloria y de esplendor;
6 le hiciste señor de las obras de tus manos, todo fue puesto por ti bajo sus pies

Lucas 15. 3- 7
3 Entonces les dijo esta parábola.
4 Quién de vosotros que tiene cien ovejas, si pierde una de ellas, no deja las 99 en el
desierto, y va a buscar la que se perdió hasta que la encuentra?
5 Y cuando la encuentra, la pone contento sobre sus hombros;
6 y llegando a casa, convoca a los amigos y vecinos, y les dice: Alegraos conmigo, porque he
hallado la oveja que se me había perdido.”
7 Os digo que, de igual modo, habrá más alegría en el cielo por un solo pecador que se
convierta que por 99 justos que no tengan necesidad de conversión.

Hombre y mujer cada quien tiene su función: enseñanzas cristianas

1. Realizo junto a un compañero una lista de cual papel se le asigna a los hombres y mujeres
en nuestra sociedad actualmente

Hombres Mujeres

2. Del siguiente texto saco principios, actitudes cristianas en relación con la sexualidad
humana:

Todo niño es una persona única e irrepetible y debe recibir una formación individualizada. Puesto que los padres conocen,
comprenden y amen a cada uno de sus hijos en su irrepetibilidad, cuentan con la mejor posición para decidir el momento
oportuno de s las distintas informaciones, según el respectivo crecimiento físico y espiritual. Nadie debe privar a los padres,
conscientes de su misión, de esta capacidad de discernimiento.

66. El proceso de madurez de cada niño como persona es distinto, por lo cual los aspectos tanto biológicos como afectivos,
que tocan más de cerca su intimidad, deben series comunicados a través de un diálogo personalizado. En el diálogo con cada
hijo, hecho con amor y con confianza, los padres comunican algo del propio don de sí, y están en condición de testimoniar
aspectos de la dimensión afectiva de la sexualidad no transmisibles de otra manera.

67. La experiencia demuestra que este diálogo se realiza mejor cuando el progenitor, que comunica las informaciones
biológicas, afectivas, morales y espirituales, es del mismo sexo del niño o del joven. Conscientes de su papel, de las emociones
y de los problemas del propio sexo, las madres tienen una sintonía especial con las hijas y los padres con los hijos. Es
necesario respetar ese nexo natural; por esto, el padre que se encuentre solo, deberá comportarse con gran sensibilidad
cuando hable con un hijo de sexo diverso, y podrá permitir que los aspectos más íntimos sean comunicados por una persona
de confianza del sexo del niño. Para esta colaboración de carácter subsidiario, los padres podrán valerse de educadores
expertos y bien formados en el ámbito de la comunidad escolar, parroquial o de las asociaciones católicas.

68. 2. La dimensión moral debe formar parte siempre de las explicaciones. Los padres podrán poner de relie ve que los
cristianos están llamados a vivir el don de la sexualidad según el plan de Dios que es Amor, en el con texto del matrimonio o
de la virginidad consagrada o también en el celibato. Se ha de insistir en el valor positivo de la castidad y en la capacidad de
generar verdadero amor hacia las personas: éste es su más radical e importante aspecto moral; sólo quien sabe ser casto, sa-
brá amar en el matrimonio o en la virginidad.

69. Desde la más tierna edad, los padres pueden observar inicios de una actividad genital instintiva en el niño. No se debe
considerar como represivo el hecho de corregir delicadamente estos hábitos que podrían llegar a ser pecaminosos más tarde,
y enseñar la modestia, siempre que sea necesario, a medida que el niño crece. Es importante que el juicio de rechazo moral
de ciertos comportamientos, contrarios a la dignidad de la persona y a la castidad, sea justificado con motivaciones
adecuadas, válidas y convincentes tanto en el piano racional como en el de la fe, y en un cuadro positivo y de alto concepto de
la dignidad personal. Muchas amonestaciones de los padres son simples reproches o recomendaciones que los hijos perci ben
como fruto del miedo a ciertas consecuencias sociales o de pública reputación, más que de un amor atento a su verdadero
bien. «Os exhorto a corregir con todo empeño los vicios y las pasiones que en cada edad os acometen. Porque si en cualquier
época de nuestra vida navegamos despreciando los valores de la virtud y sufriendo de esta manera constantes naufragios,
tenemos el riesgo de llegar al puerto vacíos de toda carga espiritual».

70. 3. La educación en la castidad y las oportunas informaciones sobre la sexualidad deben ser ofrecidas en el más amplio
contexto de la educación al amor. No es suficiente comunicar informaciones sobre el sexo junto a principios morales
objetivos. Es necesaria la constante ayuda para el crecimiento en la vida espiritual de los hijos, para que su desarrollo
biológico y los impulsos que comienzan a experimentar se encuentren siempre acompañados por un creciente amor a Dios
Creador y Redentor y por una, siempre más grande, conciencia de la dignidad de toda persona humana y de su cuerpo. A la
luz del misterio de Cristo y de la Iglesia, los padres pueden ilustrar los valores positivos de la sexualidad humana en el
contexto de la nativa vocación de la persona al amor y de la llamada universal a la santidad.

71. En los coloquios con los hijos, no deben faltar nunca los consejos idóneos para crecer en el amor de Dios y del prójimo y
para superar las dificultades: «disciplina de los sentidos y de la mente, prudencia atenta para evitar las ocasiones de caídas,
guarda del pudor, moderación en las diversiones, ocupación sana, recurso frecuente a la oración y a los sacramentos de la
Penitencia y de la Eucaristía. Los jóvenes, sobre todo, deben empeñarse en fomentar su devoción a la Inmaculada Madre de
Dios».

72. Para educar a los hijos a valorar los ambientes que frecuentan con sentido crítico y verdadera autonomía, y habituarlos a
un uso independiente de los mass-media, los padres han de presentar siempre modelos positivos y los medios adecuados para
que empleen sus energías vitales, el sentido de la amistad y de solidaridad en el vasto campo de la sociedad y de la Iglesia.

Ante las tendencias y los comportamientos desviados, para los cuales se precise gran prudencia y cautela en distinguir y
evaluar las situaciones, recurrirán también a especialistas de segura formación científica y moral para identificar las causes
más allá de los síntomas, y ayudar a las personas con seriedad y claridad a superar las dificul tades. La acción pedagógica ha
de orientarse más sobre las causes que sobre la represión directa del fenómeno, procurando también —si fuera necesario—
la ayuda de personas cualificadas como médicos, pedagogos, psicólogos de recto sentir cristiano.

73. Uno de los objetivos de los padres en su labor educativa es transmitir a los hijos la convicción de que la castidad en el
propio estado es posible y genera alegría. La alegría brota de la conciencia de una madurez y armonía de la propia vida
afectiva, que, siendo don de Dios y don de amor, permite realizar el don de sí en el ámbito de la pro pia vocación. El hombre,
en efecto, única criatura sobre la sierra querida por Dios por sí misma, «no puede encontrar su propia plenitud si no es en la
entrega sincere de sí mismo a los demás». «Cristo ha dado leyes comunes para todos... No te prohibo casarte, ni me opongo a
que te diviertas. Sólo quiero que tú lo hagas con templanza, sin obscenidad, sin culpas y pecados. No pongo como ley que
huyáis a los montes y a los desiertos, sino que seáis valientes, buenos, modestos y castos viviendo en medio de las ciudades».

74. La ayuda de Dios no falta nunca si se pone el empeño necesario para corresponder a la gracia de Dios. Ayudan do,
formando y respetando la conciencia de los hijos, los padres deben procurar que frecuenten conscientemente los sacramentos,
yendo por delante con su ejemplo. Si los niños y los jóvenes experimentan los efectos de la gracia y de la misericordia de Dios
en los sacramentos, serán capaces de vivir bien la castidad como don de Dios, para su gloria, y para amarlo a Él y a los
demás hombres. Una ayuda necesaria y sobrenaturalmente eficaz es frecuentar el sacramento de la Reconciliación,
especialmente si se puede contar con un confesor fijo. La guía o dirección espiritual, aunque no coincide necesariamente con
el papel del confesor, es ayuda preciosa para la iluminación progresiva de las etapas de maduración y para el apoyo moral.

Son muy útiles las lecturas de libros de formación elegidos y aconsejados para ofrecer una formación más amplia y
profunda, y proponer ejemplos y testimonios en el camino de la virtud.

75. Una vez identificados los objetivos de la información, es necesario precisar los tiempos y las modalidades co menzando
desde la edad de la adolescencia.

4. Los padres deben dar una información con extrema delicadeza, pero de forma clara y en el tiempo oportuno. Ellos saben
bien que los hijos deben ser tratados de manera personalizada, de acuerdo con las condiciones personales de su desarrollo
fisiológico y psíquico, teniendo debidamente en cuenta también el ambiente cultural y la experiencia que el adolescente
realiza en su vida cotidiana. Para valorar lo que se debe decir a cada uno, es muy importante que los padres pidan ante todo
luces al Señor en la oración y hablen entre sí, para que sus palabras no sean ni demasiado explícitas ni demasiado vagas. Dar
muchos detalles a los niños es contraproducente, pero retardar excesivamente las primeras informaciones es imprudente,
porque toda persona humana tiene una natural curiosidad al respecto y antes o después se interroga, sobre todo en un
ambiente donde se ve demasiado, también por la calle.

76. En general, las primeras informaciones acerca del sexo que se han de dar a un niño pequeño, no miran la sexualidad
genital, sino el embarazo y el nacimiento de un hermano o de una hermana. La curiosidad natural del niño se estimula, por
ejemplo, cuando observe en la madre los signos del embarazo y que vive en la espera de un niño. Los padres deben
aprovechar esta gozosa experiencia para comunicar algunos hechos sencillos relativos al embarazo, siempre en el contexto
más profundo de la maravilla de la obra creadora de Dios, que ha dispuesto que la nueva vida por É1 donada se custodie en
el cuerpo de la madre cerca de su corazón.
PONTIFICIO CONSEJO PARA LA FAMILIA
SEXUALIDAD HUMANA: VERDAD Y SIGNIFICADO
ORIENTACIONES EDUCATIVAS EN FAMILIA
(8 de diciembre, de 1995)

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3. Analiza junto con algún compañero una canción de reggaeton (las palabras, la forma de
bailar, lo que dice y lo que insinúa, la forma como se trata la dignidad de la mujer. etc.)

4. Ilustra con una frase, poesía, o canción que ustedes inventen como debemos de respetar la
dignidad de las personas

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Principios cristianos que deben orientar la integración individual

y colectiva de las personas según sexo y género
 1. Busque el significado de las siguientes palabras: capacidad, actividad, función, tarea,
complementación.
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2. ¿Cuáles son las capacidades de los varones y de las mujeres además de sus funciones?.
Escriba algunas funciones iguales para ambos.
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Para reflexionar:

Varones y mujeres están llamados a construir una sociedad desde valores de igualdad, justicia,
respeto y comunión como fundamento de la ciudad integral de vida.

3. Seleccionen un programa de televisión y señale formas de interrelación, interdependencia y

de complementariedad.
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4. El hombre y la mujer son iguales, uno y otro tienen su propio sexo. También tienen los
mismos derechos y los mismos deberes.
Pueden ejercer los mismos trabajos dignamente.
Dios constituye a la persona humana, hombre y mujer. Lo confiere la dignidad
personal a una y a otra, de manera idéntica. Por eso cada uno hombre o mujer tienen
la capacidad y el derecho de reconocer y de aceptar su identidad sexual. Cfr.
Catecismo # 2393
 5. Identifique y escriba la idea principal de identidad sexual presente en el texto.
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6. Explique con sus palabras que entiende por identidad sexual expresada en el texto
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7. Si es hombre o mujer escriba cual va a ser su propósito que Dios nos pide para cumplir
según la función de cada sexo.

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Principios cristianos que deben orientar la integración individual
y colectiva de las personas según sexo y género

¿Qué relación se puede hacer entre la sexualidad humana y el texto de Génesis 1, 27?

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A partir de la cita bíblica Génesis 2, 20- 25, ¿cuál es el plan de Dios para el hombre y la mujer? ¿Hay algo
malo en eso? ¿Cómo es la vivencia de la sexualidad hoy en día?

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Para las siguientes situaciones, indique causas (el porqué), consecuencias (Que produce) y como evitarlo
cristianamente

Situación Causas Consecuencias Cómo evitarlo

cristianamente
Embarazos en la
adolescencia

Enfermedades de
transmisión
sexual

Sentimiento de abandono,
culpabilidad, o soledad
después del acto sexual en
la adolescencia

Lean detenidamente el pasaje del Génesis 3, 6- 7 e indique lo siguiente:

¿Cómo influye la publicidad en la vivencia de la sexualidad de los jóvenes?

Relacionando el versículo 7 de este capítulo 3 del Génesis con el versículo 25 del capítulo 2 del Génesis, que
significa el hecho de que se dieran cuenta que estaban desnudos, y que sentido tiene en la actualidad.

_____

Actitudes y comportamientos cristianos en relación

con la vivencia de la sexualidad

Lo que constituye la grandeza de una persona es el espíritu, los sentimientos, todos los que
realizan algo grande deben ser dueños de su cuerpo y convertido en algo útil: atletas, campeones,
artistas, sabios. etc.
Aquellos que sólo saben de caprichos y de cuidados físicos, son como los animales: es el cuerpo
quien las gobiernas, pero las personas somos superiores a los animales por el espíritu.

1. Busca en al Biblia los siguientes textos y escríbelos en el cuaderno:

San Juan 1,14 y San Mateo 1,23.

2. Jesucristo sabe que el cuerpo es algo bueno y que si lo usamos mal es porque el mal sale de
nuestro corazón. San Mateo 5,8.¿porqué?.
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3. ¿Crees que las personas en general sabemos respetar nuestro cuerpo y el de los demás? Si o no
porqué?
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4. ¿Qué sentido tiene para ti la frase “cada cual puede hacer con su cuerpo lo que quiera”
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5. Lee Génesis 1. 26-31 y Génesis 2, 15-25 según este relato de la creación ¿Cómo deben ser las
relaciones de las parejas?
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6. Hay muchas frases desgastadas “Te quiero, estoy enamorada, Jugar al amor, hacer el amor…
según tú. ¿A qué llama la gente “AMOR”
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7. Es lo mismo placer, que felicidad? ¿Qué diferencias harías tu una de otra?

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8. Se dice que nuestra sociedad es machista. ¿Cuales crees tú que son las señales de el machismo y
cómo se promueve?

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9. Explique qué consecuencias trae esta actitud:

PARA EL HOMBRE:________________________________________________________
PARA LA MUJER:_________________________________________________________
PARA LA SOCIEDAD:_____________________________________________________

10. ¿Qué habría que hacer para superar esta actitud que la relación
HOMBRE – MUJER fuera igualitaria y respetuosa con los derechos de cada uno?
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11. Copia Corintios 6, 13-14 y Corintios 6, 18-20
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El trabajo
como expresión cristiana de la dignidad humana
Recolector de café

1. Lee la frase y explica el significado en las líneas

“El trabajo es una de las características que distinguen a los seres humanos del resto de las
criaturas” . Cfr. Laborem Excercens.

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1. Ilustre con dibujos las siguientes frases:

“Mediante el trabajo, las personas transforman la naturaleza

y se transforman a sí mismos.” Cfr. L.E. # 9

“ El trabajo ayuda a los seres humanos a acercarse a Dios y mediante él participa en la obra del
Creador” . Cfr. L.E. # 10
 2. Subrayo en el texto tomado del Catecismo de la Iglesia Católica sobre el trabajo, las ideas
que hablen sobre la dignidad del trabajo Cristiano.

EL TRABAJO

|#182 Una de las realidades que más nos preocupa en nuestra tarea pastoral es el mundo del
trabajo, por su significación humanizadora y salvífica, que tiene su origen en la vocación co-
creadora del hombre como "imagen de Dios" (Gn 1-26) y que ha sido rescatado y elevado por
Jesús, trabajador e "hijo de carpintero" (Mt 13,55 y Mc 6,3).

La Iglesia, como depositaria y servidora del mensaje de Jesús, ha visto siempre al

hombre como sujeto que dignifica el trabajo, realizándose a sí mismo y perfeccionando la
obra de Dios, para hacer de ella una alabanza al Creador y un servicio a sus hermanos.

La permanente enseñanza del magisterio de la Iglesia, respecto al trabajo como "clave

de la cuestión social", ha sido confirmada y desarrollada en las recientes encíclicas sociales de
Juan Pablo II ("Laborem exercens", "Sollicitudo rei socialis" y "Centesimus annus"). Y de
modo especial subraya "la dimensión subjetiva" del trabajo (cf. LE 6), que es la expresión
más elocuente de la dignidad del trabajador.
 La
visión

cristiana del trabajo como derecho y la equidad de género

1. Coloree las imágenes, recórtelas y péguelas en su cuaderno. Ponga a cada trabajo su nombre.

2. Haga una lista de tres deberes y tres derechos de todos los trabajadores.

3. Haga una lista de cinco trabajos de hombres o mujeres que irrespetan su gran valor delante
de Dios. (dignidad)
 1. Lea la cita de 2 Tesalonicenses 3, 6 – 12 y responda:

“Hermanos, les mandamos en nombre del Señor Jesucristo que se aparten de todo hermano que viva
desordenadamente y no según la tradición que de nosotros han recibido
Ya saben ustedes cómo deben imitarnos, pues estando entre ustedes no vivimos desordenadamente,
ni comimos de balde el pan de nadie, sino que día y noche con fatiga y cansancio trabajamos para no
ser una carga a ninguno de ustedes.
No porque no tengamos derecho, sino para darles un modelo que imitar.
Además, cuando estábamos entre ustedes les mandábamos esto: Si alguno no quiere trabajar, que
tampoco coma.
Porque nos hemos enterado que hay entre ustedes algunos que viven desordenadamente, sin trabajar
nada, pero metiéndose en todo.
A ésos les mandamos y les exhortamos en el Señor Jesucristo a que trabajen con sosiego para comer
su propio pan.”

a) ¿Qué entendió de la cita Bíblica con respecto al trabajo?

_____________________________________________________________________________

b) ¿Qué sucede cuando una persona no realiza su trabajo?

_____________________________________________________________________________

c) ¿Qué consejos podemos tomar de los apóstoles?

_____________________________________________________________________________

d) ¿Qué sugerencias les podrías dar a tus padres en relación al trabajo?

_____________________________________________________________________________
 2. Lea el texto y subraye las ideas que son más importantes para usted:

El trabajo nos da la posibilidad de vivir dignamente, de comer de vestirnos, de llenar

las necesidades básicas de las personas y de la familia. Sin embargo, el trabajo nos
proporciona mucho más como seres humanos que somos:
Por él nos sentimos realizados, útiles a la sociedad, capaces de compartir con los
demás, de producir, de mejorar el mundo.
El trabajo garantiza en buena parte la paz, y la estabilidad de toda la familia.
Y como parte de él, el tiempo de descanso y remuneración nos ayuda a mantener
nuestra salud psíquica y física y nos hace capaces de compartir con los demás.

SEXUALIDAD, TRABAJO Y TECNOLOGIA

B R G D E R E C H O Y Q K Z K Q P A O N
S E R O L A V M A Y F L J G Y M B Z Q O
O N R O T N E Z C R M X A E D H J G N I
R Q U X W F Z W Q G D C N I U F G K R C
N G P U C K E B D S S S M M S U J V Q A
U D K S R U K S X H E O A R L E I Z S L
C W C R I L L R R Ñ A N I G W O L E I E
J N N V W E P T A A A I Z C V L X C O R
E R B M O H U N U K T Y G Q I U I T E J
I Q Z I S Z Z T Z R B R E O A U T G L S
M S C X I A N A R S A L O L L Z J P P E
B N A O S Y Z S T W B L I P R O F E D X
V P R I N C I P I O S D H B M E N J Q O
S Q G S O C I A L L A I A A S O J C M F
M I C H T Z R B A D S V E Q N Y C U E N
O J A B A R T W B R A O E F J C X G M T
L A R U T A N S E N T W S S R Q F J Q E
E Q U I D A D K C G E N E R O M I D V P
N O I C N U F E C X M C O N T E X T O V
G B C U T P S B U P S X Y G V A L O R U
Palabras a encontrar :

AVANCES COMPORTARSE CONTEXTO

CULTURAL
DERECHO
ECLESIAL
ENSEÑANZAS
ENTORNO
EQUIDAD
FUNCION
GENERO
HOMBRE
HUMANA
JUICIOS
MUJER
NATURAL
PRINCIPIOS
RELACION
SEXO
SEXUALIDAD
SOCIAL
TECNOLOGIA
TRABAJO
VALOR
VALORES
 El significado que tiene Jesús, el Hijo de Dios para el cristiano

Lee el texto, copia las preguntas en el cuaderno y responde:

“El nombre de Jesús significa "Dios salva". El niño nacido de la Virgen María se llama
"Jesús" "porque El salvará a su pueblo de sus pecados.
El nombre de Cristo significa "Ungido", "Mesías". Jesús es el Cristo porque "Dios le
ungió con el Espíritu Santo y con poder". Es la esperanza del mundo entero.
La Iglesia confiesa así que Jesús es inseparablemente verdadero Dios y verdadero
hombre. El es verdaderamente el Hijo de Dios que se ha hecho hombre, nuestro
hermano, y eso sin dejar de ser Dios, nuestro Señor.
El es "a quien el Padre ha santificado y enviado al mundo", concebido como "santo" en
el seno virginal de María. José fue llamado por Dios para "tomar consigo a María su
esposa" encinta "del que fue engendrado en ella por el Espíritu Santo" para que Jesús
"llamado Cristo" nazca de la esposa de José en la descendencia mesiánica de David.
Los evangelios narran en dos momentos solemnes, el bautismo y la transfiguración de
Cristo, que la voz del Padre lo designa como su "Hijo amado". Jesús se designa a sí
mismo como "el Hijo Único de Dios" y afirma mediante este título que existe desde
siempre. Es solamente en el misterio pascual (Muerte y Resurrección) donde el creyente
puede alcanzar el sentido pleno del título "Hijo de Dios". (CEC # 452ss)

a. ¿Qué significa el nombre de Jesús?

b. ¿Por qué el niño nacido de María recibe el nombre de Jesús?
c. ¿Qué significa el nombre de Cristo?
d. ¿Por qué Jesús es verdadero Dios y Hombre?
e. ¿Por medio de quién fue engendrado el Hijo de Dios en María?
f. ¿Por qué era importante que el esposo de María fuera José?
g. ¿Cuáles son los dos momentos en los que el Padre designa a Jesús como el “Hijo amado”?
h. ¿Mediante qué episodios de la vida de Jesús los creyentes reconocemos que Jesús es
realmente el Hijo de Dios.

HISTORIA BÍBLICA:
Jesús una vez bautizado por Juan el Bautista, acto en el que fue reconocido públicamente por Dios
como “su hijo amado”, se fue al desierto.
Allí permaneció 40 días, con sus largas noches, en ayuno y oración. Seguramente al principio pensaba
mucho en la comida, las tripas le harían ruidos, pero había determinado dedicar todo el tiempo a la
oración. El hambre es mala, pero Jesús quería oír la voluntad de Dios y no su voluntad carnal. Y en la
medida que disminuyera ésta crecería la espiritual.
Pasados esos 40 días y 40 noches tuvo una visita: el mismo Satanás se presentó ante El. Y
Satanás conocía su estado físico, así que le dijo: “Si eres Hijo de Dios, di a esa piedra
que se convierta en pan”.
Jesús se fue al D__________________ y estuvo
¿Qué hizo Jesús? ¿Le demostró que El era hijo de Dios y todo el poder que tenía? No, El le
respondió con la Palabra, con una cita de las escrituras sinque está____________
comer en Deuteronomio días y 8:3:
_____________
-“Escrito está, no sólo de pan vivirá el hombre, sino de toda palabra de Dios”.
Satanás no supo que contestar y se fue decaído, viendonoches.
que enYeltuvo
aspecto físico no le podía atacar. Pero
H_______________.
no se podía dar por vencido.
Después se le ocurrió otra estrategia. Volvió y le llevó El
a loDiablo
alto de un monte
se acercó paradesde donde
T_________________
le mostró los reinos de la tierra y dijo: “A ti te daré todo estos reinos si te arrodillas y me adoras”.
Tampoco Jesús se dejó liar y no le respondió mas que Le condijo:
unaDile
citaade
esta
lasP__________________
Escrituras que
(Deuteronimio 6:13). -“Escrito estás, a tu Dios adorarás
y sólo a él servirás”. se convierta en pan. Y Jesús le dijo:
Tampoco le podía tentar con la codicia del poder y de la avaricia.
“E_______________ está: No S______ de pan
Pero Satanás no desiste fácilmente, así que le llevó a lo alto del pináculo del templo y
creyó haber encontrado la solución, él mismo usaría una cita de las Escrituras
V __________________ para tentar
el hombre y convencer
sino de toda
a Jesús de que probara al mismo Padre:
- “Escrito está que si te tiras de esta torre Dios mandará a sus ángeles para quedeteDios.
P_____________________ guarden”.
Pero Jesús simplemente le dijo: “No tentarás al Señor tu Dios”.
Y entonces Satanás lo dejó por un tiempo. Pero el diablo sabíaSatanás
Después el poder de salvación
le llevó a un M ____________
que tenía Jesús, así que desde entonces procuró tentar a los hombres para alejarlos
de Dios. y le enseñó los R ____________ de la tierra y

Contestar a las siguientes cuestiones: dijo: Te daré todo esto si de R _____________-

me A ___________________. Y J __________
• Los días que ayunó Jesús:
contestó: Escrito está : Al S _____________ tu
30, 40, 50:
_______________ D ________________ adorarás y sólo a El

• A dónde se fue Jesús para orar y ayunar: S ________________________.

1. al desierto Entonces Satanás le llevó al P ______________

2. a un bosque
3. a una playa ___________________ del templo de J ______

________________ y volvió a decir:

________________
• Las veces que le tentó el diablo: “Tírate desde aquí porque E _______________

1. 3 está que el Señor mandará a sus A____________

2. 4
3. 10 para que te Reco_______________
_________________
Y Jesús contestó: No T _________________ al
• Con lo qué le tentó el diablo
S ____________ tu D ________________
1. Comida, poder y gloria, probar a Dios.
2. Bebida, soberbia, vanidad
3. Comida, poder y gloria y sabiduría

_________________________________

• La manera cómo se defendió Jesús:

1. Con sus argumentos.

2. Con la palabra de Dios
3. Con lo que dijo otra persona

_______________________________

Sustituye los números por

letras y verás una afirmación de
Jesús:

1,2; 3,2,4,2; 5,8; 6,7,1;

10,11,10,11,12,7; 8,4;
13,2,14,15,12,8

__________________________________
_________________________________
_________________________________

1-N; 2-O; 3-S; 4-L; 5-D; 6-P; 7-A, 8-E;

9-N; 10.V; 11-I; 12-R: 13, H; 14-M; 15-
B; 16-T

_ Ordena estas palabras de

Lucas: 4:8.

NO, ESTA, DIOS, SÓLO, SERVIRAS, A,

ESCRITO, EL, ADORARÁS, TU,
SEÑOR, AL, Y

El significado que tiene Jesús, el Hijo de Dios para el cristiano

Describa ¿Quién es Jesús para Usted¿

1. Rellena el mapa conceptual acerca del significado que tiene Jesús para ti:
 El significado que tiene Jesús, el Hijo de Dios para el cristiano

1. Atrévete y pídele a tres compañeros que te escriban en el libro ¿Quién es Jesús? Para ellos:

__________________________________________ __________________________________________
__________________________________________ __________________________________________
__________________________________________ __________________________________________
__________________________________________ ___________________________________________

___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________

Y para ti ¿Quién es Jesús?

___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________

2. Según la Sagrada Escritura Jesús es:

San Juan 10, 11 _______________________________

San Juan 10, 9 _______________________________
San Juan 11, 25 _______________________________
San Juan 11, “5 _______________________________

3. Escriba cuales son las promesas que Jesús hace en esas citas bíblicas:
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

Lean la cita bíblica Mateo 16, 13- 16, y contesten las siguientes interrogantes:

Si Jesús les hiciera hoy la pregunta del versículo 13,

¿Quién dice la gente que soy?, cuál o cuáles serían las ¿Y ustedes quién creen que soy?
respuestas de la gente?
 ¿QUIEN ES JESÚS DE NAZARET?
Modelo de Vida

¿No, es éste el hijo de José el carpintero?

( Lc 4, 22 )

 Ante estos hechos , muchos han pretendido ver en Cristo, a un personaje de ciencia ficción, a un ser
venido de otro planeta; otros han pretendido ver en EL a un hombre extraordinario, pero nada más.

1. ¿Quién es Jesús de Nazaret?

2. Si, ¿quién es este hombre?

3. ¿Qué ha pretendido en la tierra?

4. ¿Qué ha significado su vida?

5. ¿Qué tiene que decirnos hoy día?

6. ¿Quién es Jesús?

 Lee atentamente

¿Es un héroe legendario, un milagrero barato que logró entusiasmar a la gente sencilla?

¿ Fue un vagabundo que nunca logró asentar cabeza y a quien hasta sus parientes consideraron como “
loco “?

¿Fue un orador electrizante que cautivaba con su palabra a una masa llena de ignorancia?

¿ Fue un místico taciturno, el gurù de la época, seguido por un pequeño grupo de hombre sin cultura?

¿ Fue un frustrado líder político que no pudo hacer nada ante la fuerza de un gobierno despótico?

¿O es simplemente un gran invento, una gran novela de ficción, que hombres demasiado fanatizados han
extendido por el mundo?

 Ante este hombre tan igual y tan distinto para sus contemporáneos, ante este hombre que
inquietaba tanto con sus actitudes y su doctrina, las preguntas surgieron abundantes:

¿Quién es éste que manda al viento y al mar y le obedecen?

( Mt 8, 27 )

¿Quién es este?, ¿No es acaso el hijo del carpintero?

( Lc 4, 22 )
 ¿Quién es éste que tiene poder para perdonar los pecados?
( Lc, 5, 21 )

¿Quién te da autoridad para actuar así?

( MC. 11,28 )

¿ Eres tu el que tenia que venir o esperamos a otro?

( Lc, 7,19 )

Maestro ¿ Donde vives?

( Jn 1,38 )

¿Quién dice la gente que soy yo?

( Mt 16,13 )

Te conjuro por Dios vivo a que me digas si tu eres el Mesías, el Hijo de Dios. ( Mt 26, 63)

 ¿Por que se hacían todas estas preguntas los contemporáneos de Jesús?

La respuesta es clara; la vida de este Jesús tenía algo que ver con sus vidas, era
importante para ellos. Ante las personas de Jesús y su predicación no cabía el
permanecer neutro; o se lo aceptaba como amigo, o se le rechazaba.
Los mismo nos sucede a nosotros. Estamos ante un Cristo que nos llama a
construir nuestras personalidades sobre la base de la suya. Ante este llamado
solo podemos responder SI o NO. Por esto la persona de Cristo nos inquieta.

Actitudes y comportamientos que caracterizan al seguidor de Jesús en el ámbito personal y comunitario

1. Describe cuales son algunos de los problemas que los jóvenes viven hoy en día:
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2. Ante los problemas anteriores cuales deben ser nuestras actitudes.

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3. ¿Qué podemos hacer para ayudar a las personas que sufren esos problemas¿
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4. Y si en mi casa suceden estos problemas, ¿Qué puedo o debo hacer¿

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5. Únete a un compañero y realicen una confrontación de esos problemas con el mensaje que nos dice
Jesús en su Palabra. Según el texto de de San Lucas 10, 25 – 37 y subrayen también las acciones y las
actitudes que debemos tener los cristianos.
25
Un maestro de la Ley se acercó para ver si Jesús podía responder a una pregunta difícil, y le dijo:
—Maestro, ¿qué debo hacer para tener la vida eterna?
26
Jesús le respondió:
—¿Sabes lo que dicen los libros de la Ley?
27
El maestro de la Ley respondió:
—“Ama al Señor tu Dios con todo tu corazón, con toda tu mente y con todas tus fuerzas”, y “Ama a tu prójimo como te amas a ti
mismo”.
28
—¡Muy bien! —Respondió Jesús—. Haz todo eso y tendrás la vida eterna.
29
Pero el maestro de la Ley no quedó satisfecho con la respuesta de Jesús e insistió:
—¿Y quién es mi prójimo?
30
Entonces Jesús le puso este ejemplo:
«Un día, un hombre iba de Jerusalén a Jericó. En el camino lo asaltaron unos ladrones que, después de golpearlo, le robaron
todo lo que llevaba y lo dejaron medio muerto.
31
»Por casualidad, por el mismo camino pasaba un sacerdote judío. Al ver a aquel hombre, el sacerdote se hizo a un lado y
siguió su camino. 32 Luego pasó por ese lugar otro judío, que ayudaba en el culto del templo; cuando aquel otro vio al hombre, se hizo
a un lado y siguió su camino.
33
»Pero también pasó por allí un extranjero, de la región de Samaria, y al ver a aquel hombre tirado en el suelo, le tuvo
compasión. 34 Se acercó, sanó sus heridas con vino y aceite, y le puso vendas. Lo subió sobre su burro, lo llevó a una posada y allí lo
cuidó.
35
»Al día siguiente, el extranjero le dio dinero al encargado de la posada y le dijo: “Cuídeme bien a este hombre. Si el dinero que
le dejo no alcanza para todos los gastos, yo le pagaré lo que falte cuando regrese”».
36
Jesús terminó el relato y le dijo al maestro de la Ley:
—A ver, dime. De los tres hombres que pasaron por el camino, ¿cuál fue el prójimo del que maltrataron los ladrones?
37
—El que se preocupó por él y lo cuidó —contestó el maestro de la Ley.
Jesús entonces le dijo:
—Anda y haz tú lo mismo.

Comparación
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6. Explica con cuales de los valores que encontramos en el texto bíblico de I de Corintios 13, 4 – 6 ,
podemos ayudar los problemas anteriores.
“La caridad es paciente, es servicial; la caridad no es envidiosa, no es jactanciosa, no se engríe; es
decorosa; no busca su interés; no se irrita; no toma en cuenta el mal; no se alegra de la injusticia; se
alegra con la verdad.
Todo lo excusa. Todo lo cree. Todo lo espera. Todo lo soporta.
La caridad no acaba nunca. Desaparecerán las profecías. Cesarán las lenguas. Desaparecerá la ciencia.”
I de Corintios 13, 4 – 6

7. “El amor debe ser la señal, el gran secreto, el distintivo de los cristianos. Llegar a ser Hijos de
Dios como Jesús, amando a los otros como hermanos, ayudarlos cuando se encuentran desvalidos,
tristes, solos.
Caminar siempre de la mano por los caminos de la vida que nos conducen a Dios".”

Con las palabras subrayadas describe como eres tú como cristiano en tu vida diaria.
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_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

8. Escribe de que forma tu te comprometes a solucionar alguno de esos problemas

El cristiano como seguidor de Jesucristo: implicaciones

para la vida personal y social

1. Según las citas bíblicas de Efesios 5, 1-4, San Lucas 6,5

San Mateo 10,16 y San Lucas 12, 32 que significa ser un cristiano y cuales son las opiniones que dan acerca
de Jesús.
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______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

2. ¿Qué significa seguir a Jesús?

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______________________________________________________________________________________
 3. ¿Cómo se expresan las personas hoy en día de la persona de Jesús y de la Iglesia?

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______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

4. ¿Cómo se manifiesta en el mundo que Jesucristo está vivo y sigue en medio de nosotros.¿ (lea San
Mateo 28, 16-20).

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______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

¿Qué significa
¿Cómo demuestras en
ser cristiano tu vida diaria que Jesús
hoy en día? está vivo?

El cristiano como seguidor de Jesucristo:

implicaciones para la vida personal y social

Algunos de las principales dificultades de ser joven hoy en día, y que mencionan los mismos muchachos son:

Las drogas en general (licor, tabaco, estupefacientes, alucinógenos, etc.)

La influencia de la música
La televisión
El no ser aceptado socialmente
El olvidarse de Dios
La soledad
Las malas influencias (amistades)
El sexo y las enfermedades de transmisión sexual
El Sida
Las relaciones de pareja
Las verdades absolutas o fundamentales
La publicidad y los mensajes subliminales
La falta de ideales o modelos a seguir

1. Comente cuales consideran que son las consecuencias para los jóvenes de estos problemas:
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

2. ¿Qué actitud deben de asumir los cristianos ante los problemas mencionados¿
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

3. ¿Cómo ayudar a los jóvenes que sufren esos problemas¿

______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

4. ¿Cuáles son las soluciones que propone Jesús para esos males¿
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

5. ¿Con cuáles valores se pueden transformar esos problemas¿ ¿Explique¿

______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

Recuerda lo que nos dice la Palabra de Dios:

“Quien dice que permanece en él, debe vivir como vivió él”. I de San Juan 2,6

“La caridad es paciente, es servicial; la caridad no es envidiosa, no es jactanciosa, no se engríe;

es decorosa; no busca su interés; no se irrita; no toma en cuenta el mal;
no se alegra de la injusticia; se alegra con la verdad”. I Corintios 13, 4-6
 La iglesia comunidad que ofrece medios para seguir a Jesús

Recientemente en una reunión de representantes de diversas religiones cristianas, discutió el significado del
término comunidad de fe.
En esa reunión se definió: “La iglesia como una comunidad de fe, ella congrega a los creyentes que reconocen a
Jesús como su salvador y es el principio de unión y de paz entre ellos”.
En la reunión también se indicó: cada uno de los miembros de la Iglesia , tienen el llamado para ser testigos de
Jesús, y sus enseñanzas son vividas en la vida cotidiana, familiar y social.

Trabajo grupal:

1. Lean y comenten la noticia.

2. Dividan la noticia en párrafos y resuman la idea principal de cada uno.

3. Explique el significado de la palabra Salvador según el contexto.

4. Busquen el significado de la palabra testigo y confróntelo con lo que quiere decir en el texto.

Si yo buscara siempre Si criticara menos y Si dijera siempre la

el bienestar de los amara más... verdad...
demás...

5. Escriban los cambios que ustedes agregarían para lograr ser mejores cada día a semejanza de Jesús.
 6. Narren situaciones reales en las que se apliquen los mensajes e ilústrelos con dibujos.
Comente: “Felices pues, los que escuchan la Palabra de Dios”. San Lucas 11, 28

El cuerpo místico de Cristo

Como un pintor piensa en su obra así Dios pensó en cada uno de ustedes con detenimiento (Leer Salmo 139, 1-
5) ¿Qué importancia tiene para ustedes el hecho de ser únicos e irrepetibles?

Dios, en su sabiduría, descubrió que no es bueno que el ser importante es para ustedes vivir en sociedad?
Corintios 12, 12- 13 humano esté sólo.
¿Qué tan importante es para ustedes vivir en sociedad¿ Conteste analizando la cita 1 Corintios 12, 12-13

Existe alguna forma de determinar que alguien es más importante que otro. ¿Qué piensa de los jóvenes que se
menosprecian a si mismos? Analice la cita 1 Corintios 12, 14-16

¿Consideran ustedes que es posible vivir plenamente si totalmente si nos aislamos de los demás? Si, no y
porqué? Interprete la cita 1de Corintios 17-21
Consideran ustedes que existe en nuestra sociedad actual una sensibilidad como la que se expresa en la cita 1
Corintios, capítulo 12, versículo 26. Si, no y porqué ¿

Salmo 139, 1-5, 13- 16

Señor, tú me examinas y me conoces;
sabes cuándo me siento y cuándo me levanto, mi pensamiento conoces desde lejos;
esté yo en camino o acostado, tú lo sabes, conoces bien todas mis sendas.
Que no está aún en mi lengua la palabra, y ya tú, Señor, la conoces entera;
me abrazas por detrás y por delante, y tienes puesta sobre mí tu mano.
Porque tú mis riñones has formado, me has tejido en el vientre de mi madre;
yo te doy gracias por tantas maravillas: prodigio soy, prodigios son tus obras. Mi alma conocías cabalmente,
 y mis huesos no se te ocultaban, cuando era yo formado en lo secreto, tejido en las profundidades de la tierra.
Mi embrión tus ojos lo veían; en tu libro están inscritos todos los días que han sido señalados, sin que aún
exista uno solo de ellos.

1 Corintios 12, 4-27

Hay diversidad de carismas, pero el Espíritu es el mismo;
diversidad de ministerios, pero eL Señor es el mismo;
diversidad de operaciones, pero es eL mismo Dios que obra en todos.
A cada cual se Le otorga La manifestación del Espíritu para provecho común,
Porque a uno se le da por eL Espíritu palabra de sabiduría; a otro, palabra de ciencia según el mismo Espíritu;
a otro, fe, en el mismo Espíritu; a otro, carismas de curaciones, en el único Espíritu;
a otro, poder de milagros; a otro, profecía; a otro, discernimiento de espíritus; a otro, diversidad de lenguas; a
otro, don de interpretarlas.
Pero todas estas cosas las obra un mismo y único Espíritu, distribuyéndolas a cada uno en particular según su
voluntad.
Pues del mismo modo que el cuerpo es uno, aunque tiene muchos miembros, y todos los miembros del cuerpo,
no obstante su pluralidad, no forman más que un solo cuerpo, así también Cristo.
Porque en un soto Espíritu hemos sido todos bautizados, para no formar más que un cuerpo, judíos y griegos,
esclavos y libres. Y todos hemos bebido de un solo Espíritu.
Así también el cuerpo no se compone de un solo miembro, sino de muchos.
Si dijera el pie: «Pu esto que no soy mano, yo no soy del cuerpo» ¿dejaría de ser parte del cuerpo por eso?
Y si el oído dijera: «Puesto que no soy ojo, no soy del cuerpo» ¿dejaría de ser parte del cuerpo por eso?
Si todo eL cuerpo fuera ojo ¿dónde quedaría el oído? Y si fuera todo oído ¿donde eL olfato?
Ahora bien, Dios puso cada uno de Los miembros en eL cuerpo según su voluntad.
Si todo fuera un solo miembro ¿dónde quedaría el cuerpo?
Ahora bien, muchos son los miembros, mas uno el cuerpo.
Y no puede el. ojo decir a La mano: «No te necesito!» Ni la cabeza a Los pies: «No os necesito!»
Más bien ~os miembros del cuerpo que tenemos por más débiles, son indispensables.
Y a los que nos parecen los más viLes del cuerpo, tos rodeamos de mayor honor. Así a nuestras partes
deshonestas tas vestimos con mayor honestidad.
Pues nuestras partes honestas no lo necesitan. Dios ha formado el cuerpo dando más honor a tos miembros que
carecían de él,
para que no hubiera división alguna en el cuerpo, sino que todos los miembros se preocuparan Lo mismo los
unos de los otros, sufre un miembro, todos tos demás sufren con él. Si un miembro es honrado, todos los demás
toman parte en su gozo.
Ahora bien, vosotros sois el cuerpo de Cristo, y sus miembros cada uno por su parte.

Lo interesante es descubrir que la Iglesia no es sólo el templo...

PRIMERA ETAPA: DE LA DECEPCIÓN A LA EXPERIENCIA DE RESURRECCIÓN

Preguntas:

1. ¿Cómo se quedaron los discípulos después de la muerte de Jesús?

2. ¿Quiénes dieron testimonio de que Jesús había resucitado?

3. ¿Cómo se llama el contacto con Jesús resucitado?

 4. ¿Después de la muerte Jesús vivió la...?

5. ¿Qué pensaban los judíos que había sucedido con el cadáver de Jesús?

6. ¿Qué pensaban los discípulos sobre el testimonio de las mujeres?

7. ¿Dónde se encuentra resucitado el día de hoy?

La Iglesia
comunidad que
ofrece medios
para seguir a Jesús

“Tener fe es fiarse de Dios: de su palabra y de sus promesas. Es un acto de entrega incondicional al Dios
vivo y verdadero y a su proyecto de salvación. Por eso, este acto de aceptación de Dios y de su proyecto sobre
nosotros y nuestra historia es, ante todo, un don de Dios mismo que está por encima de nuestras ideas y
nuestros sentimientos religiosos. Es al mismo tiempo la única manera como podemos responder a sus iniciativas
de amor. Cuando crecemos en Dios, percibimos su fidelidad en nuestra vida.
Creer no siempre es fácil, porque Dios mismo no es tangible, su misterio es insondable y sus enseñanzas son
difíciles de comprender y de aceptar. Por eso, nos envió a su Hijo Jesús, a quien sus discípulos pudieron ver,
escuchar, preguntar. Aun así, la fe para ellos no fue fácil. Basta recordar que, cuando trataban de asimilar el
milagro de la Resurrección de Jesús, el Apóstol Tomás expreso así su dificultad: No creeré sino cuando vea la
marca de los clavos y meta mis dedos en el lugar de los clavos y palpe la herida del costado. Jesús
apareciéndose entre ellos, le dijo: Tú crees, porque haz visto. ¡Felices los que creen sin haber visto¡. San Juan
20,25-29

Tomado de Catecismo Esta es nuestra fe

Responda:

1. Qué es la esperanza cristiana y quién nos la da?

2. Por qué decimos que la iglesia es una comunidad de fe?

3. En qué aspectos nos cuesta más vivir la caridad como Jesús nos la enseñó?

4. Busque la cita bíblica de San Mateo 25, 31-45 y escriba en el cuaderno que significa para usted el mensaje de
el texto bíblico

El compromiso que adquiere el cristiano al ser miembro de la iglesia, fundada por Cristo

1. Describe en el siguiente mapa semántico el significado de la Iglesia como comunidad de fe en Jesús, sus
signos y sus prácticas de fe.

Qué es la Iglesia

Signos Prácticas Vivencias

 2. Comenta algunas enseñanzas que haz recibido de la Iglesia y de otros medios que te han ayudado a seguir a
Jesús.

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3. En grupo comento con los compañeros, cuales son los compromisos que adquirimos los cristianos como
miembros de la Iglesia, según San Marcos 3, 33 – 35 y San Mateo 19, 16 – 17

“El les responde: «¿Quién es mi madre y mis hermanos?»

Y mirando en torno a los que estaban sentados en corro, a su alrededor, dice: «Estos son mi madre y mis
hermanos.
Quien cumpla la voluntad de Dios, ése es mi hermano, mi hermana y mi madre.»” San Marcos 3, 33 – 35
En esto se le acercó uno y le dijo: «Maestro, ¿qué he de hacer de bueno para conseguir vida eterna?»
El le dijo: «¿Por qué me preguntas acerca de lo bueno? Uno solo es el Bueno. Mas si quieres entrar en la vida,
guarda los mandamientos.»
«¿Cuáles?» - le dice él. Y Jesús dijo: «No matarás, no cometerás adulterio, no robarás, no levantarás falso
testimonio, honra a tu padre y a tu madre, y amarás a tu prójimo como a ti mismo.
Dícele el joven: «Todo eso lo he guardado; ¿qué más me falta?»
Jesús le dijo: «Si quieres ser perfecto, anda, vende lo que tienes y dáselo a los pobres, y tendrás un tesoro en los
cielos; luego ven, y sígueme.»
Al oír estas palabras, el joven se marchó entristecido, porque tenía muchos bienes. y San Mateo 19, 16 – 17

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Queridos jóvenes del alma. Es hora de dar gracias, por todo lo recibido.
Que hoy dejan estas aulas y siempre recordaran lo que aprendieron, por eso es bueno siempre dar gracias.
Que dos mas dos son cuatro; el nombre de los océanos, las partes del cuerpo.
Por las familias, por la escuela, por el barrio, por la paz, por el Padre Nuestro y el Ave María, por…
Pero sobre todo gracias a Dios Padre, en Nombre de Cristo Jesús, siempre y por todas las cosas.

4. ¿Qué significa ser cristiano¿

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5. Así vivo yo mi compromiso cristiano en:

Hogar Escuela

6. En la comunidad eclesial manifestamos nuestro compromiso con Jesús, mediante:

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7. Lea la cita de Efesios 5, 19-20

“Recitad entre vosotros salmos, himnos y cánticos inspirados; cantad y salmodiad en vuestro corazón al
Señor, dando gracias continuamente y por todo a Dios Padre, en nombre de nuestro Señor Jesucristo.”

8. Comente con sus compañeros la cita bíblica de San Mateo 16,24

“Entonces dijo Jesús a sus discípulos: «Si alguno quiere venir en pos de mí, niéguese a sí mismo, tome su cruz y
sígame”

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