Grado 6

Ciencias naturales TEMA: ¿POR QUÉ OBSERVAMOS LAS

FASES DE LA LUNA Y LOS ECLIPSES?

Clase: Nombre:

INTRO: ¿La Tierra y la Luna se mueven?

• Observa la figura 1

FIGURA 1. Movimientos de la Tierra y la Luna. Elaboración propia.

• Lee
La Tierra gira como un trompo, es decir sobre su eje (movimiento de rotación) y al mismo
tiempo alrededor del sol (movimiento de traslación). Para terminar su viaje completo
alrededor del sol necesita 365 días y ¼ de día e ese periódo le llamamos año.

Para comprender en qué forma la Tierra gira en su eje y se traslada alrededor del Sol,
hablemos de su órbita por medio de la siguiente experiencia: sujeta una esfera a un
cordel y hazlo girar sobre tu cabeza. Al girar rápidamente parece volar hacia fuera, si
soltaramos el cordón, la esfera saldría disparada en línea recta.

De la misma manera, si no existiera la fuerza que retiene la órbita, la Tierra no giraría

alrededor del Sol. En esa lucha, ambos lados están en perfecto equilibrio, y ese equilibrio
es el que señala el camino que sigue la Tierra al girar alrededor del Sol.

1
Hablemos de la Luna, nuestra vecina más proxima. Se encuentra a unos 384 mil
kilómetro de distancia. Es un satélite de la Tierra. Al girar la Luna alrededor de la Tierra
en una órbita casi circular, es retenida en esa órbita por la gravitación terrestre. La Luna
completa un circulo en torno a la Tierra cada 27-1/ días.

Actividad 1: ¿“La Luna, Satélite de la Tierra”?

La Luna parece más grande y más luminosa que las estrellas únicamente porque está
tan próxima a nosotros. En realidad, es uno de los cuerpos celestes más pequeños. Su
diámetro, es de unos 3.476 kilómetros.
Durante el día no vemos a la Luna, porque nuestro cielo azul brilla tanto. Pero después
del crepúsculo, cuando el cielo se oscurece, vemos que los rayos del sol iluminan a
nuestro satélite y que éste refleja la luz solar. Es como si estuviéramos sentados en la
oscuridad de un teatro viendo bailar a una bailarina iluminada por un reflector. En este
caso la bailarina es la Luna y el reflector es el Sol. (Grey, 1961)
La Luna, noche a noche, parece cambiar de forma. A esos cambios se les llama fases.
Las fases de la Luna, es decir los diversos aspectos bajo los cuales se presenta el
planeta y que dependen de la posición relativa del Sol, de la Tierra y de la Luna.
Si observamos la Luna en días sucesivos, vemos que su forma aparentemente varía de
un día para otro. (Guias masmar, 2013).

• Observa la figura 2

FIGURA2. Fases de la Luna elaboración propia

2
 • Escribe y explica las fases de la Luna:

Fases
Explicación de las Fases
de la Luna

1.

2.

3.

4.

Actividad 2: ¿Cómo ocurre un eclipse lunar?

• Lee: Eclipse Lunar

A veces, el Sol, la Tierra y la Luna, al girar en el espacio, se ubican casi en línea recta.
Entonces un objeto obstruye la luz procedente de otro objeto, a esto se le llama eclipse.
Cuando la Tierra se encuentra precisamente entre la Luna y el Sol se produce un eclipse
lunar. El eclipse lunar ocurre siempre durante el período de Luna llena: la Tierra impide
que los rayos del sol lleguen a la Luna y vemos entonces la sombra redonda de nuestro
planeta reflejada en la superficie de la Luna. (Grey, 1961)

3
• Observa la Figura 3

FIGURA 3. Eclipse Lunar Elaboración propia.

• Dibuja un eclipse de Luna.

4
 • Explica ¿Cómo ocurre el Eclipse de Luna?

Actividad 3: ¿Cómo ocurre un eclipse solar?

• Lee: Eclipse solar

Durante el eclipse solar, la Luna se encuentra entre la Tierra y el Sol, e intercepta los rayos
solares. A veces, el eclipse es total, es decir, desde todos los puntos que se encuentren
en una franja determinada de la Tierra el sol está completamente oculto por la Luna.
Otras veces, el eclipse es parcial cuando el Sol sólo está parcialmente oculto. O bien
puede haber un eclipse anular, cuando un delgado anillo del Sol aparece alrededor del
globo de la Luna. (Grey, 1961)

• Observa la Figura 4

FIGURA 4 Eclipse solar. Elaboración propia.

5
 • Dibuja un eclipse solar.

• Explica ¿Cómo ocurre el Eclipse de Solar?

Socialización
Cada estudiante socializa ante el docente y demás compañeros la maqueta que ha
construido, representando las fases de la Luna que se observan desde la Tierra.

6
 Resumen

A través de juegos lúdicos los estudiantes representan los movimientos de la Tierra, Sol
y Luna y los eclipses del Sol y la Luna.

• La Luna gira alrededor de la tierra (dos niños representan la Luna y la Tierra.

Demostrando los diferentes movimientos de la Luna con relación a la Tierra.
• Otro juego: los niños representan el eclipse de Luna.
• En otro juego los niños representan el eclipse de Sol.
• En el procedimiento de estos dos últimos juegos, es el mismo que se explicada en
los eclipses, donde las esferas son los niños.
• Se debe usar una lámpara con más proyección de luz.
• Vigilados por un adulto responsable.

7
 Tarea

¿Cómo construyo mi maqueta?

Construir una maqueta para representar las fases de la Luna que se observan desde la
Tierra.
Seguir las instrucciones para la elaboración de la maqueta que se encuentran a
continuación:

Materiales para utilizar:

• Varias cajas de cartón reutilizables para las esferas.
• Un cartón de 60 x 100 cm.
• Pinturas de color blanco, negro, amarillo, rojo y azul.
• Dos metros de alambre dulce calibre 16-18
• Pinceles gruesos.
• Goma o silicona.
• Un marcador grueso de color negro.
• Un lápiz de color blanco.
• Una regla.

Instrucciones:
1. Corta el cartón para las esferas así:
• Una esfera de 10 cm de diámetro para el Sol.
• Una esfera de 6-8 cm de diámetro para la Tierra.
• 4 esferas de 4-5 cm de diámetro, para cada una de las fases de la Luna.
• 4 esferas de 4-5 cm de diámetro para representar las disminuciones de la luna entre
una fase y otra. Ejemplo: Luna Gibosa…

2. Pintar el cartón de 60 x 100, con tempera gris. (Recuerda que el gris resulta de
combinar el blanco con negro).

3. Pintar las esferas así.

• El Sol. Mezcla amarillo con un poco de rojo.
• La Tierra. Diseña sus continentes y océanos y píntalos de café y azul respectivamente.
Para el color café, mezcla azul con un poco de negro.
• Las Lunas: Pinta las 4 esferas 6-8, la mitad de negro y la otra mitad de blanco.

8
Las disminuciones de la Luna, es decir las esferas 4-5 píntalas así
• Las ¾ partes de dos esferas se pintan con de tempera negra y ¼ de la esfera con
tempera blanca.
• Las ¾ partes de dos esferas se pintan de tempera blanca y ¼ de la esfera de tempera
negra.
• Una esfera de color negro completamente. (Luna nueva).
• Una esfera de color blanco completamente. (Luna llena).

4. Sobre el cartón, usando la silicona o goma, pega en este orden las esferas:
• En el centro la Tierra.
• Ubica el cartón frente a ti en forma horizontal, lo que quiere decir que las partes
angostas quedarán de tu lado izquierdo y derecho y la ancha en la parte superior e
inferior.
• A la derecha colocas el Sol, muy al extremo del cartón.
• Pinta del Sol hacia la Tierra unos rayos solares, puedes usar un color claro como el
blanco o amarillo.
• Luego coloca la Luna, que está representada con varias esferas debido a las fases.
• Las posiciones obsérvalas en el Dibujo 2. Fases de la Luna.

9
Vocabulario
Crepúsculo:
Claridad de la luz del sol al amanecer y al anochecer.
Tiempo que dura esta claridad.

Diámetro:
Segmento de recta que pasa por el centro del círculo y cuyos extremos están en la
circunferencia.

Fase:
Cada uno de los aspectos sucesivos con que se nos presentan, en su revolución, la Luna
y los planetas.
Gravitación: Fuerza de atracción mutua entre dos masas separadas por una determinada
distancia.

Luna Creciente:
Que aumenta de manera progresiva en calidad, cantidad o intensidad.
Se aplica a la fase de la Luna que está entre las fases de luna nueva y Luna llena.
Menguante.

Luna Gibosa:
Que tiene giba. Corcovado, jorobado.
Menguante: Que disminuye. Creciente.

Obstruir: Cerrar o estrechar el paso de una cosa en movimiento por una vía, un conducto
o un camino.

Órbita:
Es la trayectoria que describe un objeto físico alrededor de otro mientras está bajo la
influencia de una fuerza central, como la fuerza gravitatoria.

Satélite:
Un cuerpo celeste que orbita alrededor de otro.

10
Bibliografía
Farlex. (2013). The free dictionary. Obtenido de http://es.thefreedictionary.com/
Grey, V. (1961). Mis primeros Conocimientos. New York: GROILER INCORPORATED.
Guias masmar. (12 de Nov de 2013). Guias. Obtenido de http://guias.masmar.net/
Apuntes-N%C3%A1uticos/Astronom%C3%ADa-N%C3%A1utica/Libraciones-y-
Fases-de-la-Luna

11