Тематско-процесно планирање на наставата по англиски јазик-VI-одделение (деветгодишно образование)

Предметен наставник: Ана Панова

Тематско-процесно планирање
Време на реализација: декември-јануари-февруари

Цели на наставната целина: Тема 4 Unit 7: At home

Unit 8: Having fun

1. да го разбере значењето на лексичките единици, да ги репродуцира и да ги употребува во соодветни говорни

ситуации (простории во домот, предмети во собата (мебел), предлози за место, места во градот);

2. да може да поставува едноставни прашања со Is there? / Are there?

3. да се оспособи правилно да ги употребува формите There is / There are / There isn't / There aren't

4. да ги разликува бројните и небројните именки;

5. да знае соодветно да ги употребува a/an/some/any со бројните и небројните именки,

6. да може да води едноставна комуникација во соодветни говорни ситуации со примена на јазичните функции на ова
ниво на изучување на јазикот, односно блиски на неговата возраст

7. да може да опише различни домови / својот идеален дом;

8. да може да ги опише предметите (мебелот) во својот дом;

9. да може да води едноставна комуникација за својот дом;

10. да може да поставува едноставни прашања за места и храна;

11. да зборува за своите способности и способностите на другите;

12. да зборува за нештата што може да ги прави во град;

13. да може да ги опише што гледа и слуша околу себе;

Тематско-процесно планирање на наставата по англиски јазик-VI-одделение (деветгодишно образование)
Предметен наставник: Ана Панова

14. да може да искаже наредба / заповед;

15. да може да напише кус текст со користење на предвидените граматички структури и лексички единици на дадена
тема.

Потребни наставни помагала: учебник - “Messages 1””, Cambridge University Press, касетофон, ЦД, флеш карти, слики,
креди во боја, наставни ливчиња, листи за проверка и друг дополнителен соодветен материјал.

Форми и методи на работа:

 комуникативен, аудио-лингвален, аудио-визуелен, дијалошки, физичко одговарање (TPR), структурален метод

 фронтална работа, групна и работа во парови (затворен и отворен тип) и индивидуална.

Форми, методи, техники за оценување:

 Набљудување
 Усни одговори на прашања од наставникот
 Усни одговори на прашања од учениците
 Дискусија

 Самооценување на учениците

Инструменти за оценување:

 Тест изработен од наставникот

 Аналитичка / холистичка листа за оценување на состав
 Усна и писмена повратна информација
Тематско-процесно планирање на наставата по англиски јазик-VI-одделение (деветгодишно образование)
Предметен наставник: Ана Панова

Месец/ Лексички Граматички Јазични функции Слушање со Говорење Читање Пишување

седмица единици структури разбирање
Прва Обработка There is / There Слушање на Дијалог – Is Пишување на
седмица на лексички are -потврдна, дијалог – Is there any краток текст
единици одречна и there any juice? My dream
(простории прашална juice? house со
во домот) форма употреба на
There is?
There are
Втора Обработка Бројни и Поставување на Опишување на Опишување
седмица на лексички небројни едноставни својата соба на својата
единици – именки + прашања за места соба
предмети во a/some/any и храна и нивно
собата, одговарање
предлози за
место
Трета Утврдување Утврдување на Поставување и Едноставен
седмица на граматичките одговарање на краток
вокабуларот структури: There едноставни текст-The
is/are, бројни и прашања Circle of
небројни именки Seven
+ a/some/any
Четврта Обработка Обработка на Да зборува за Идентификува Да опише што You can
седмица на лексички граматички своите способности ње на слуша и гледа visit the
единици- структури – can / нештата што може информации околу себе aquarium:
глаголи за способност и да ги прави во град од слушан читање на
изразување можност, текст – I can брошура
способности can+see/hear hear the traffic
/ места во
градот
Петта Обработка на Да може да даде Песна: Dont
седмица грам.структури – заповед say that!;
must/mustn't, краток текст
заповеден (Devil's
bridge)
начин
Тематско-процесно планирање на наставата по англиски јазик-VI-одделение (деветгодишно образование)
Предметен наставник: Ана Панова

Шеста Утврдување Утврдување на Утврдување на

седмица на обработените работените јазични
обработените граматички функции
и претходно структури
познати
лексички
единици
Тематско-процесно планирање на наставата по англиски јазик-VI-одделение (деветгодишно образование)
Предметен наставник: Ана Панова

Бр. Датум на Наставна единица Забелешка

на реализација
час

1 Unit 7: At home- Обработка на лексички единици – Homes (простории во

домот)

2 Обработка на граматички структури – There is/There are-потврдна и

одречна форма

3 Утврдување на There is/There are -потврдна и одречна форма преку

пишување на краток текст My dream home ( ИКТ- office writer)

4 Обработка на граматички структури - There is/There are-прашална

форма и кратки одговори

5. Обработка на граматички структури –бројни и небројни именки +

a/some/any

6 Вежби со граматичките структури Thereis/There are и бројни/небројни

именки+a/some/any

7 Обработка на лексички единици – Things in a room (предмети во собата) и

предлози за место (in, on, next to...)

8 Читање- The silent powers, Chapter 5 – The Circle of Seven

9 Вежби за повторување на тема – Unit 7: At Home

10 Обработка на лексички единици поврзани со карневал (Strumica Carnival)

и изработка на маски

11 Изработка на проект (или честитки) за Денот на мајката (Mother's Day)

Тематско-процесно планирање на наставата по англиски јазик-VI-одделение (деветгодишно образование)
Предметен наставник: Ана Панова

12 Unit 8 – Having fun -Обработка на граматички структури – изразување на

способност со модалниот глагол can

13 Вежби со граматичката структура - изразување на способност со

модалниот глагол can

14 Обработка на лексички единици – места во градот и граматички структури

– изразување на можност со can/can't

15 Обработка на граматички структури – модалниот глагол can + see/hear

16 Обработка на граматички структури: модалниот глагол must/mustn't

17 Обработка на граматички структури: Заповеден начин

18 Читање- The silent powers, Chapter 6 – Devil's Bridge

19 Вежби за повторување на тема –Unit 8: Having fun

20 Module 4 – Review - Повторување на вокабуларот и граматичките

структури од целината

21 Евалвација на целината - проверка на знаењето на учениците од Тема 4

(Оценување со тест)

Согледување на наставникот од реализацијата на наставната целина: