School: Forchacu IV ES Grade Level: III

GRADES 1 to 12 ARALING
DAILY LESSON LOG Teacher: Dyan M. Francisco Learning Area: PANLIPUNAN
Teaching Dates and
Time: AUGUST 29 – SEPTEMBER 1, 2023 (WEEK 1) Quarter: 1ST QUARTER

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I OBJECTIVES

A. Content Standard Naipamamalas ang pag-unawa sa kinalalagyan ng mga lalawigan sa rehiyong kinabibilangan ayon sa katangiang heograpikal nito.

B. Performance Standard Nakapaglalarawan ng pisikal na kapaligiran sa rehiyong kinabibilangan gamit ang mga batayang impormasyon tungkol sa direksiyon, lokasyon, populasyon at
paggamit ng mapa.

C. Learning Competency/s Naiisa –isa ang mga Nabibigyang kahulugan ang Natutukoy ang Nailalarawan ang kinalalagyan ng
simbolo na ginagamit sa mga simbolo na ginagamit kinalalagyan ng bawat iba’t ibang lalawigan sa rehiyon
mapa. sa mapa sa tulong ng mga lalawigan sa rehiyon gamit AP3LAR-Ib-2
AP3LAR-Ia-1 panuntunan. ang mga pangunahin at
AP3LAR-Ia-1 pangalawang direksiyon.
AP3LAR-Ic-3

II CONTENT Ang Mga Simbolo sa Mapa Ang Mga Simbolo sa Mapa Kinalalagyan ng mga Kinalalagyan ng mga Lalawigan sa
Lalawigan sa Rehiyon Rehiyon batay sa Direksiyon.
batay sa Direksiyon.

III. LEARNING RESOURCES

A. References

1. Teacher’s Guide Pages TG p.1-3/ CG ph. 30 ng 120

2. Learner’s Materials pages LM p.1

3. Text book pages

4. Additional Materials from

Learning Resources
B. Other Learning Resources
IV. PROCEDURES
A. Reviewing previous lesson or
presenting the new lesson
B. Establishing a purpose for the
lesson
C. Presenting
Examples/instances of new
lesson
D. Discussing new concepts and
practicing new skills #1
E. Discussing new concepts and
practicing new skills #2
F. Developing mastery
(Leads to Formative
Assessment)
G. Finding Practical applications
of concepts and skills
H. Making generalizations and
abstractions about the lesson
I. Evaluating Learning
J. Additional activities for
Magplano ng scavengers - Ano ang mapa? Patayuin ang mga bata sa Ipakuha ang mapa sa bata.
hunt gamit ang isang klase.
simpleng mapa.
Ano ang gamit ng mapa? - Paano mo nga narating Alam mo ba ang direksiyon Ano nga ang mga pangunahing
ang isang lugar? ng isang lugar? direksiyon?
Magpakita ng bidyu Magpakita ng mapa sa mga Magpakita ng bidyu Magpakita ng mapa ng iyong lugar.
tungkol sa mapa. bata o powerpoint. tungkol sa pangunahing Magtanong tungkol dito.
direksiyon.
- Paano ninyo natagpuan Ano-ano mga simbolo ang Ano-ano ang makikita sa Sa anong direksiyon nakaharap ang
ang mga bagay sa mapa? ginagamit sa mapa? mapa maliban sa mga lalawigan ng Batangas? Rizal?
- Ano ang kahulugan nito? simbolo? Cavite?
Magdaos ng brainstorm Pangkatin ang mga bata. Maghanda ng isang gawain Ipangkat ang mga bata sa tatlo.
tungkol sa mapa. na makapaglilinang ng Ipalabas ang mapa.
kakayahan ng isang bata sa I- Isulat ang mga lugar na nasa
grupo. silangan ng Laguna
Original File Submitted and II- Isulat ang mga lugar na nasa hilaga
Formatted by DepEd Club ng Rizal
Member - visit III- Isulat ang mga lugar na nasa
depedclub.com for more kanluran at timog na bahagi ng
Cavite
Ano ang mapa? Ano ang nais pakahulugan Ano –ano ang mga Ano –ano ang mga pangunahing
ng mga simbolo na pangunahing direksiyon? direksiyon?
ginagamit sa mapa?
Pasagutan ang Natutuhan Ibigay ang kahulugan ng Pasagutan ang Natutuhan Maghanda ng ipagagawa sa mga
Kos a KM. mga simbolo na makikita Ko sa LM. bata.
sa mapa.
1. ___
___
____ 2-5.atbp.
Pagdalahin ang mga bata Magdala ng mapa. Isulat mga bagay na nasa Isulat mga bagay na nasa bahaging
application or remediation ng kompas at mapa na bahaging silangan, silangan ,kanluran ,hilaga at timog ng
magpapakita ng kanluran, hilaga at timog inyong kusina
pangunahin at ng inyong bahay.
pangalawang direksiyon
V. REMARKS

VI. REFLECTION

A. No. of learners who earned

80% on the formative
assessment
B. No. of Learners who require
additional activities for
remediation
C. Did the remedial lessons
work? No. of learners who have
caught up with the lesson.
D. No. of learners who continue
to require remediation

E. Which of my teaching
strategies worked well? Why
did these work?

F. What difficulties did I

encounter which my principal or
supervisor can help me solve?
G. What innovation or localized
materials did I use/discover
which I wish to share with other
teachers?

Prepared by:
DYAN M. FRANCISCO
TEACHER
Noted by:
CRISTINE A. PEROTE
HEAD TEACHER