T5 Slip

MATA PELAJARAN TERAS
SEKOLAH KEBANGSAAN FELDA PAPULUT

33320 GERIK, PERAK
05-791 6068
UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK / TAHAP PENGUASAAN PENTAKSIRAN BILIK DARJAH PE

2023/2024
TARIKH PEPERIKSAAN
NAMA GURU KELAS : UMMU SURAYA BINTI AHMAD KAMALUDIN TAHUN: 5 IBNU HAZMIN :
JAN 2024
JUMLAH MURID 24
NAMA GURU
0
0
MATH
PSV
PJK
SEJ
PAI
BM
BA
SN
BI
0
BIL NAMA MURID
M M M M M M M M M M M M M M M M
1 AFIFAH AQILAH BINTI MOHAMAD NIZAM
2 AHMAD ABID FATHI BIN ABDUL MANAF
3 AIRISH NIA ZAHRA BINTI SHAH IRWAN
AZROY HAKEM BIN MUHAMMAD ROS

4 QUIRULSHANIZAM
5 MOHAMAD IMAN DANIAL BIN RIDZUAN
6 MUHAMMAD AFI AIMAN BIN MOHD ROSLI
MUHAMMAD AMSYAR SYAHMI BIN ABU HASSAN

7 SHAARI
MUHAMMAD FAHMI SYAZWAN BIN MOHAMAD
8 NASHRUL NIZAM
9 MUHAMMAD IZZRAN FURQAN BIN MOHD FAIZUL
10 MUHAMMAD NAUFAL BIN YUSOF
MUHAMMAD NUR AR-RAYYAN ARFFAN BIN AHMAD

11 JAIS
MUHAMMAD TAUFIQ ALHAKIM BIN MOHD BADROL
12 HAFIS
13 MUHAMMAD WAFI ZAFRAN BIN MOHD RAZMIE
14 NATASHA AINAA DAMIA BINTI ZULKIFLI
15 NUR AFIQAH BINTI MAJID
16 NUR AINA MUSFIRAH BINTI TAJUDDIN
17 NUR AMEENA DARWISYA BINTI MAT SAAD
18 NUR DAMIA DAWISHAH BINTI MOHD AZUAN
19 NUR EMALINA BINTI KAMARUDDIN
yuz_janie83@yahoo.com.my/02/14/2024/03:23:07 1 727140438.xlsx

33320 GERIK, PERAK
05-791 6068

2023/2024
TARIKH PEPERIKSAAN
JAN 2024
JUMLAH MURID 24
NAMA GURU
0
0
MATH
PSV
PJK
SEJ
PAI
BM
BA
SN
BI
0
BIL NAMA MURID
20 NUR MAISARAH NASUHA BINTI SHAHNIZAM
21 NUR QASEH BINTI FAIZAL
22 NUR ZAHIRAH AISYAH BINTI ZAKARIAH
23 NURIN BATRISYIA BINTI MOHD ZAMIL
24 NURUL ALISHA DAMIA BINTI SAFUAN SHAH
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0

33320 GERIK, PERAK
05-791 6068

2023/2024
TARIKH PEPERIKSAAN
JAN 2024
JUMLAH MURID 24
NAMA GURU
0
0
MATH
PSV
PJK
SEJ
PAI
BM
BA
SN
BI
0
BIL NAMA MURID
39 0
40 0
NAMA SEKOLAH: SEKOLAH KEBANGSAAN FELDA PAPULUT
ALAMAT SEKOLAH 33320 GERIK, PERAK
NO TEL.SEKOLAH 05-791 6068
NAMA PEPERIKSAAN UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK / TAHAP PENGUASAAN PENTAKSIRAN BILIK
PENILAIAN PBD AKHIR TAHUN
TAHUN PEPERIKSAAN 2023/2024
TARIKH PEPERIKSAAN JAN 2024
KELAS 5 IBNU HAZMIN
GURU KELAS UMMU SURAYA BINTI AHMAD KAMALUDIN
URUTAN SUBJEK KEMASKINI SUBJEK TERAS

1 BAHASA MELAYU
2 BAHASA INGGERIS
3 MATEMATIK
4 SAINS
5 PENDIDIKAN ISLAM
6 BAHASA ARAB
7 PENDIDIKAN MUZIK
8 PENDIDIKAN SENI & VISULA
9 PENDIDIKAN JASMANI & KESIHATAN
10 SEJARAH
KEMASKINI NAMA GURU

BIL
1 RAMLAH BINTI HARUN
2 MOHD FAIZAL BIN KAMARUL ZAMAN
3 NORLIZA BINTI NORJI
4 NORHAYATI SYAHADA BINTI ABD RAFAR
5 NURUSUHADAH BINTI ISMAIL
6 SALWANI BINTI MOHAMED
7 NOOR BASYARINA BINTI ABDUL HAMID
8 SITI NAJIHAH BINTI MOHD MOKRI
9 MAHADI BIN SHAFFI
10 KHAIRUNASIKIN BINTI ALIAS
11 MOHD ALIF SYAZWAN BIN MOHD NAWI
12 ISMAIL BIN ABDUL MANAF
13 MAZNI BINTI OSMAN

14 TINES A/L ATHINARAYANAN
15 NORULAINI BINTI MOHAMED YUNUS
16 UMMU SURAYA BINTI AHMAD KAMALUDIN
17 HJH ANISAH BINTI HJ HUSIN
18 FATIMAH ZAHARAH BINTI AHMAD
19 MOHD SYAFIQ BIN CHE ABDUL AZIZ
20 AHMAD FAEZ BIN NORDIN
21 FATIMAH BINTI GHAZALI
22 NUR ZAFIRAH BINTI MOHD NASIR
23 MOHAMMAD REDZUAN BIN M. NOOR
24
25
26
27
28
29
30
KEMASKINI KELAS
1 1 IBNU SINA
2 2 IBNU HAYYAN
3 3 IBNU BATUTA
4 4 IBNU HAIZAM
5 5 IBNU HAZMIN
6 6 IBNU KHALDUN
7
8
10
11
12
13
JAWATAN
1 GURU BESAR
2 PK. PENTADBIRAN
3 PK.HEM
4 PK.KO
5 K.PANATIA
6 GURU KELAS
7 SU PBS
8 SU KURIKULUM
9 GURU AKADEMIK
10 SU UPSR
11 TIADA
M G
0 0
1 E
20 D
25 C
30 B
40 A
Mata Nilaian Gred Gred Abjad

Mata Nilaian Gred Gred Abjad
0.00 TH
1.00 A
2.00 B
3.00 C
4.00 D
5.00 E
GRED NILAI
A 1
B 2
C 3
D 4
E 5
GRED DESKRIPSI
A CEMERLANG
B SANGAT BAIK
C BAIK
D LULUS
E GAGAL
TAHAP PENGUASAAN PENTAKSIRAN BILIK DARJAH
PETUNJU
DISEDIAKAN OLEH: AHMAD FAEZ BIN NORDIN
JAWATAN SU PBS
DISAHKAN OLEH: RAMLAH BINTI HARUN
JAWATAN GURU BESAR
NAMA RINGKAS MP GURU MATA PELAJARAN

BM
BI
MATH
SN
PAI
BA
MUZIK
PSV
PJK
SEJ
JUMLAH SUBJEK
KEMASKINI NAMA MURID
1
AFIFAH AQILAH BINTI MOHAMAD NIZAM
2
AHMAD ABID FATHI BIN ABDUL MANAF
3
AIRISH NIA ZAHRA BINTI SHAH IRWAN
4
QUIRULSHANIZAM
5
MOHAMAD IMAN DANIAL BIN RIDZUAN
6
MUHAMMAD AFI AIMAN BIN MOHD ROSLI
7
SHAARI
8
NASHRUL NIZAM
9
MUHAMMAD IZZRAN FURQAN BIN MOHD FAIZUL
10
MUHAMMAD NAUFAL BIN YUSOF
11
JAIS
12
HAFIS
13
MUHAMMAD WAFI ZAFRAN BIN MOHD RAZMIE
14
NATASHA AINAA DAMIA BINTI ZULKIFLI
15
NUR AFIQAH BINTI MAJID
16
NUR AINA MUSFIRAH BINTI TAJUDDIN
17
NUR AMEENA DARWISYA BINTI MAT SAAD
18
NUR DAMIA DAWISHAH BINTI MOHD AZUAN
19
NUR EMALINA BINTI KAMARUDDIN
20
NUR MAISARAH NASUHA BINTI SHAHNIZAM
21
NUR QASEH BINTI FAIZAL
22
NUR ZAHIRAH AISYAH BINTI ZAKARIAH
23
NURIN BATRISYIA BINTI MOHD ZAMIL
24
NURUL ALISHA DAMIA BINTI SAFUAN SHAH
PETUNJUK PASSWORD PROTEC TSHEET : ABA7031
KLIK DAN PILIH
BELUM DI ISI DAN UNTUK DIISI (TAIP YE)
DAH DI ISI DAN BOLEH DIKEMASKINI (TAIP YE)
10
NO.KP/S.LAHIR
120503080716
120826030107
121217040136
121022080525
120524160117
120708080269
121016080473
120708080103
121024080879
120724080445
120720080499
120217080539
121022080875
120305080512
120818080358
120524080328
120111080610
121118080212
120324080120
120711080358
121009080926
120902080262
121104080094
120513080488
24 24
33320 GERIK, PERAK
05-791 6068
KAD LAPORAN
UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK / TAHAP PENGUASAAN PENTAKSIRAN BILIK DARJAH
JAN 2024
NURUL ALISHA DAMIA BINTI SAFUAN SHAH
120513080488
5 IBNU HAZMIN
MATA PELAJARAN MARKAH TP PBD ULASAN GURU MATA PELAJARAN / ULASAN TAHAP PENGUASAAN PBD
Gandakan usaha anda.
BAHASA mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa yang memuaskan. Murid dapat bercerita dan memberi maklum balas serta
1 25 3
MELAYU maklumat ringkas dalam komunikasi untuk menyatakan pertimbangan dan keputusan di samping membaca, memahami serta
dapat bercerita dan menyatakan pendapat tentang maklumat dalam sesuatu karya secara ringkas di samping menulis, mencatat
ayat dan penulisan mudah berformat dan tidak berformat serta mengedit penulisan mudah tanpa bimbingan guru.
-
• can read and understand simple texts of two paragraphs or more with little guidance.
BAHASA (boleh membaca dan memahami dua atau lebih perenggan dalam teks ringkas bahasa Inggeris dengan sedikit bimbingan daripada
2 26 4 guru)
INGGERIS
• can communicate and organise basic information by describing people, places, objects, events and narrate stories with little
guidance.
(boleh berkomunikasi dan menyusun maklumat asas dalam penerangan berkaitan orang, tempat, objek, peristiwa serta
penyampaian cerita
Murid rajin dan menunjukkan perkembangan positif ke arah peningkatan prestasi secara konsisten.
boleh mengaplikasikan pengetahuan asas matematik bagi tajuk nombor bulat 1 000 000, operasi tambah, tolak, darab dan bahagi,
3 MATEMATIK 12 3 operasi bergabung, pecahan, perpuluhan, peratus, wang, masa dan waktu, ukuran dan sukatan, mengukur sudut pada poligon
sekata, mengira perimeter, luas dan isipadu, menentukan jarak mengufuk dan mencancang antara dua koordinat dan nisbah dua
kuantiti dan mentafsir carta pai melalui kemahiran proses berkomunikasi, penyelesaian masalah, penaakulan, perwakilan dan
perkaitan serta melaksanakan tugasan mudah dengan yakin dan jujur serta pamerkan penyelesaian dengan tepat.
-
boleh menghuraikan pengetahuan dan kemahiran proses sains untuk menyelesaikan masalah secara bersistematik dari aspek
4 SAINS 26 4 sistem dalam tubuh manusia iaitu sistem rangka, sistem peredaran darah, perkaitan antara sistem dalam tubuh manusia;
kemandirian spesies haiwan, hubungan makanan antara hidupan, kemandirian spesies tumbuhan, pencaran biji benih, sumber
tenaga elektrik, litar bersiri dan litar selari, keselamatan pengendalian peralatan dan penjimatan elektrik, haba dan suhu ,
pengaratan bahan, keadaan jirim, perubahan keadaan jirim bagi air, fasa Bulan, buruj dan penggunaan alat dalam kehidupan serta
Anda berpotensi untuk berjaya. Tingkatkan usaha, fokus kepada pelajaran
boleh:
PENDIDIKAN • Menguasai kemahiran asas bacaan dan hafazan (surah al- Qadr dan at-Tiin) dengan memberi penekanan kepada hukum tajwid
5 19 3 dan menguasai kemahiran asas tulisan jawi dengan betul dan tepat.
ISLAM
• Melaksanakan perkara asas berkaitan:-
- al-Quran (kefahaman surah al-Asr)
SUBJEK
- akidah (nama Allah al- Malik dan al-Hasib, beriman kepada Hari Akhirat dan mempertahankan akidah),
Berpotensi untuk cemerlang.Teruskan usaha
BAHASA mempraktikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten dan menepati situasi (secara beradab, mengikut kehendak guru,
6 21 4 arahan atau soalan) meliputi:
ARAB
• Huruf Mutamaathilah berdasarkan Tema.
• Perkataan-perkataan yang terdiri daripada tema: (Di Dapur, Makanan dan Minuman, Aktiviti Ko-Kurikulum, Haiwan)
• Rangkai kata yang terdiri dari tema: (Di Dapur, Makanan dan Minuman, Aktiviti Ko-Kurikulum, Haiwan)
Tahniah dan teruskan usaha.
boleh memperhalus kemahiran asas muzik untuk:
PENDIDIKAN • bernyanyi lagu berkembar dengan pic yang betul mengikut tempo.
7 0 4 • memainkan alat perkusi dan rekoder secara ensembel berdasarkan skor dengan bimbingan.
MUZIK
• mengolah dan merangkaikan beberapa pergerakan serta melakukan pergerakan tersebut.
• mencipta melodi mudah.
Tahniah dan teruskan usaha.

PENDIDIKAN boleh menentukan alat dan bahan serta teknikyang sesuai dalam penghasilan karya kolaj dan gurisan, poster dan montaj, mozek
8 SENI & 0 5 dan catan, lukisan dan capan, titisan, kolaj, stabail, model, tembikar serta tekat dengan betul dan konsisten.
VISULA
berminat dan aktif

boleh :
PENDIDIKAN
Melakukan pelbagai corak pergerakan gimnastik; pergerakan kreatif bertema menggunakan props; asas permainan; olahraga asas;
9 JASMANI & 0 5 akuatik atau rekreasi dan kesenggangan serta aktiviti kecergasan fizikal yang khusus dalam pelbagai situasi baharu secara positif
KESIHATAN serta mendengar dan menghormati pendapat orang lain.
Murid boleh menggunakan pengetahuan dan kemahiran untuk meningkatkan tahap kebersihan, kesihatan dan keselamatan diri
dalam kehidupan
teruskan usaha harian.
untuk terus maju
membuat penilaian berkaitan kepentingan institusi raja sebagai warisan negara, agama Islam sebagai warisan negara, bahasa
Melayu sebagai warisan negara, campur tangan dan penjajahan kuasa asing di negara kita, perjuangan menentang campur tangan
10 SEJARAH 21 5 dan penjajahan kuasa asing, sejarah kemerdekaan negara 1957 dalam konteks perjuangan tokoh, Institusi Yang di-Pertuan Agong
dalam konteks persekutuan, Jata Negara sebagai identiti negara, bendera kebangsaan sebagai identiti negara, lagu kebangsaan
sebagai identiti negara, bahasa kebangsaan sebagai identiti negara dan bunga kebangsaan sebagai identiti negara.
ULASAN GURU KELAS
Tingkatkan usaha anda untuk berjaya.
.............................................. ............................................................
RAMLAH BINTI HARUN UMMU SURAYA BINTI AHMAD KAMALUDIN
GURU BESAR Tandatangan Guru Kelas
Tandatangan Penjaga
Nama Penjaga
Tarikh:
UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK
BIL NAMA ULASAN GURU KELAS

1 AFIFAH AQILAH BINTI MOHAMAD NIZAM Syabas, kekalkan momentum anda!
2 AHMAD ABID FATHI BIN ABDUL MANAF Tahniah, terus berusaha untuk lebih cemerlang!
3 AIRISH NIA ZAHRA BINTI SHAH IRWAN Tahniah, terus berusaha untuk lebih cemerlang!
4 AZROY HAKEM BIN MUHAMMAD ROS QUIRULSHANIZAM Tingkatkan usaha anda untuk berjaya.
5 MOHAMAD IMAN DANIAL BIN RIDZUAN Tingkatkan usaha anda untuk berjaya.
6 MUHAMMAD AFI AIMAN BIN MOHD ROSLI Tingkatkan usaha anda untuk berjaya.
7 MUHAMMAD AMSYAR SYAHMI BIN ABU HASSAN SHAARI Tingkatkan usaha anda untuk berjaya.
8 MUHAMMAD FAHMI SYAZWAN BIN MOHAMAD NASHRUL NIZAM Tingkatkan usaha anda untuk berjaya.
9 MUHAMMAD IZZRAN FURQAN BIN MOHD FAIZUL Tahniah, terus berusaha untuk lebih cemerlang!
10 MUHAMMAD NAUFAL BIN YUSOF Tahniah, terus berusaha untuk lebih cemerlang!
11 MUHAMMAD NUR AR-RAYYAN ARFFAN BIN AHMAD JAIS Tingkatkan usaha anda untuk berjaya.
12 MUHAMMAD TAUFIQ ALHAKIM BIN MOHD BADROL HAFIS Tahniah, terus berusaha untuk lebih cemerlang!
13 MUHAMMAD WAFI ZAFRAN BIN MOHD RAZMIE Tingkatkan usaha anda untuk berjaya.
14 NATASHA AINAA DAMIA BINTI ZULKIFLI Tahniah, terus berusaha untuk lebih cemerlang!
15 NUR AFIQAH BINTI MAJID Tingkatkan usaha anda untuk berjaya.
16 NUR AINA MUSFIRAH BINTI TAJUDDIN Tingkatkan usaha anda untuk berjaya.
17 NUR AMEENA DARWISYA BINTI MAT SAAD Tahniah, terus berusaha untuk lebih cemerlang!
18 NUR DAMIA DAWISHAH BINTI MOHD AZUAN Tingkatkan usaha anda untuk berjaya.
19 NUR EMALINA BINTI KAMARUDDIN Tahniah, terus berusaha untuk lebih cemerlang!
20 NUR MAISARAH NASUHA BINTI SHAHNIZAM Tingkatkan usaha anda untuk berjaya.
21 NUR QASEH BINTI FAIZAL Tingkatkan usaha anda untuk berjaya.
22 NUR ZAHIRAH AISYAH BINTI ZAKARIAH Tingkatkan usaha anda untuk berjaya.
23 NURIN BATRISYIA BINTI MOHD ZAMIL Syabas, kekalkan momentum anda!
24 NURUL ALISHA DAMIA BINTI SAFUAN SHAH Tingkatkan usaha anda untuk berjaya.
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
JUMLAH TP 1
JUMLAH TP 2
JUMLAH TP 3
JUMLAH TP 4
JUMLAH TP 5
JUMLAH TP 6
KOLAH:
EKOLAH
EKOLAH
IKSAAN
IKSAAN DISEDIAKAN OLEH:
IKSAAN JAWATAN
KELAS DISAHKAN OLEH:
SUBJEK JAWATAN
TEMPLATE DATA TARGET BM UJIAN PERTENGAHAN SESI AKADEMIK UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK
BIL NAMA TP PAT 2022 TARGET PBD JULAI MARKAH UPSA ( /50) ULASAN GURU MATAPELAJARAN PBD DISEMBER MARKAH UASA ( /50) ULASAN GURU MATAPELAJARAN
1 AFIFAH AQILAH BINTI MOHAMAD NIZAM - 2 2 50 5 35 Tingkatkan usaha anda untuk berjaya.
2 AHMAD ABID FATHI BIN ABDUL MANAF - 3 3 85 3 30 Tingkatkan usaha anda untuk berjaya.
3 AIRISH NIA ZAHRA BINTI SHAH IRWAN - 3 3 93 4 36 Tingkatkan usaha anda untuk berjaya.
- 2 2 30 Tingkatkan usaha, fokus dan kerajinan untuk
4 AZROY HAKEM BIN MUHAMMAD ROS QUIRULSHANIZAM 3 10 berjaya.
5 MOHAMAD IMAN DANIAL BIN RIDZUAN 3 13 berjaya.
6 MUHAMMAD AFI AIMAN BIN MOHD ROSLI - 3 3 63 3 26 Gandakan usaha anda.
7 MUHAMMAD AMSYAR SYAHMI BIN ABU HASSAN SHAARI 3 16 berjaya.
8 MUHAMMAD FAHMI SYAZWAN BIN MOHAMAD NASHRUL NIZA 3 12 berjaya.
9 MUHAMMAD IZZRAN FURQAN BIN MOHD FAIZUL - 3 3 83 3 32 Tingkatkan usaha anda untuk berjaya.
10 MUHAMMAD NAUFAL BIN YUSOF PINDAH MASUK PINDAH MASUK PINDAH MASUK 3 29 Gandakan usaha anda.
PINDAH MASUK PINDAH MASUK PINDAH MASUK Tingkatkan usaha, fokus dan kerajinan untuk
11 MUHAMMAD NUR AR-RAYYAN ARFFAN BIN AHMAD JAIS 3 9 berjaya.
12 MUHAMMAD TAUFIQ ALHAKIM BIN MOHD BADROL HAFIS PINDAH MASUK PINDAH MASUK PINDAH MASUK 5 31 Tingkatkan usaha anda untuk berjaya.
13 MUHAMMAD WAFI ZAFRAN BIN MOHD RAZMIE - 4 4 100 3 23 Gandakan usaha anda.
14 NATASHA AINAA DAMIA BINTI ZULKIFLI - 3 2 58 4 32 Tingkatkan usaha anda untuk berjaya.
15 NUR AFIQAH BINTI MAJID 3 16 berjaya.
16 NUR AINA MUSFIRAH BINTI TAJUDDIN PINDAH MASUK PINDAH MASUK PINDAH MASUK 4 33 Tingkatkan usaha anda untuk berjaya.
17 NUR AMEENA DARWISYA BINTI MAT SAAD - 4 4 95 4 37 Tingkatkan usaha anda untuk berjaya.
18 NUR DAMIA DAWISHAH BINTI MOHD AZUAN - 4 4 100 3 27 Gandakan usaha anda.
- 4 4 98 TERUSKAN BERUSAHA UNTUK LEBIH
19 NUR EMALINA BINTI KAMARUDDIN 4 41 CEMERLANG
20 NUR MAISARAH NASUHA BINTI SHAHNIZAM - 3 3 90 3 20 Gandakan usaha anda.
21 NUR QASEH BINTI FAIZAL - 3 4 95 3 30 Tingkatkan usaha anda untuk berjaya.
22 NUR ZAHIRAH AISYAH BINTI ZAKARIAH - 3 3 83 3 22 Gandakan usaha anda.
- 2 2 40 TERUSKAN BERUSAHA UNTUK LEBIH
23 NURIN BATRISYIA BINTI MOHD ZAMIL 5 41 CEMERLANG
24 NURUL ALISHA DAMIA BINTI SAFUAN SHAH - 3 3 75 3 25 Gandakan usaha anda.
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
TP PAT 2022 TARGET PBD JULAI PBD DISEMBER

JUMLAH TP 1 0 0 0 0
JUMLAH TP 2 0 5 6 0
JUMLAH TP 3 0 11 9 16
JUMLAH TP 4 0 4 5 5
JUMLAH TP 5 0 0 0 3
JUMLAH TP 6 0 0 0 0

NAMA PEPERIKSAAN UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK
DISEDIAKAN
TAHUN PEPERIKSAAN 2023/2024 OLEH: AHMAD FAEZ BIN NORDIN
TARIKH PEPERIKSAAN - JAWATAN SU PBS
KELAS DISAHKAN OLEH: RAMLAH BINTI HARUN
GURU SUBJEK JAWATAN GURU BESAR
KEDUDUKAN MURID IKUT MATA PELAJARAN

33320 GERIK, PERAK
05-791 6068

2023/2024
NAMA GURU KELAS : UMMU SURAYA BINTI AHMAD KAMALUDIN TAHUN: 5 IBNU HAZMIN
JUMLAH MURID 24 ORANG
MUZIK
MATH
PSV
PAI
BM
BA
SN
BIL NAMA MURID BI
M R M R M R M R M R M R M R M R
1 AFIFAH AQILAH BINTI MOHAMAD NIZAM 35 5 47 1 20 8 31 5 47 2 42 4 0 0 0 0
2 AHMAD ABID FATHI BIN ABDUL MANAF 30 10 31 8 14 15 22 13 41 6 40 6 0 0 0 0
3 AIRISH NIA ZAHRA BINTI SHAH IRWAN 36 4 36 4 20 8 33 2 29 12 31 10 0 0 0 0

4 QUIRULSHANIZAM 10 23 11 21 3 21 10 21 12 21 13 24 0 0 0 0
5 MOHAMAD IMAN DANIAL BIN RIDZUAN 13 21 11 21 3 21 8 24 19 17 20 21 0 0 0 0
6 MUHAMMAD AFI AIMAN BIN MOHD ROSLI 26 14 11 21 11 17 24 10 17 19 24 15 0 0 0 0

7 SHAARI 16 19 12 20 17 12 25 9 28 13 28 12 0 0 0 0
8 NASHRUL NIZAM 12 22 13 16 3 21 12 19 23 15 16 22 0 0 0 0
9 MUHAMMAD IZZRAN FURQAN BIN MOHD FAIZUL 32 7 34 6 20 8 21 14 47 2 47 2 0 0 0 0
10 MUHAMMAD NAUFAL BIN YUSOF 29 12 17 13 21 7 23 11 37 9 38 9 0 0 0 0

11 JAIS 9 24 13 16 2 24 10 21 8 24 16 22 0 0 0 0
12 HAFIS 31 9 34 6 34 3 32 3 42 5 40 6 0 0 0 0
13 MUHAMMAD WAFI ZAFRAN BIN MOHD RAZMIE 23 16 13 16 5 19 16 17 12 21 24 15 0 0 0 0
14 NATASHA AINAA DAMIA BINTI ZULKIFLI 32 7 23 11 28 5 31 5 35 10 40 6 0 0 0 0
15 NUR AFIQAH BINTI MAJID 16 19 21 12 15 13 11 20 20 16 25 14 0 0 0 0
16 NUR AINA MUSFIRAH BINTI TAJUDDIN 33 6 24 10 29 4 30 7 38 8 47 2 0 0 0 0
17 NUR AMEENA DARWISYA BINTI MAT SAAD 37 3 35 5 41 2 23 11 47 2 42 4 0 0 0 0
18 NUR DAMIA DAWISHAH BINTI MOHD AZUAN 27 13 13 16 24 6 21 14 32 11 24 15 0 0 0 0
19 NUR EMALINA BINTI KAMARUDDIN 41 1 42 3 20 8 32 3 40 7 28 12 0 0 0 0
20 NUR MAISARAH NASUHA BINTI SHAHNIZAM 20 18 11 21 6 18 14 18 24 14 31 10 0 0 0 0
KEDUDUKAN MURID IKUT MATA PELAJARAN

33320 GERIK, PERAK
05-791 6068

2023/2024
NAMA GURU KELAS : UMMU SURAYA BINTI AHMAD KAMALUDIN TAHUN: 5 IBNU HAZMIN
MUZIK
MATH
PSV
PAI
BM
BA
SN
BIL NAMA MURID BI
M R M R M R M R M R M R M R M R
21 NUR QASEH BINTI FAIZAL 30 10 16 15 15 13 18 16 11 23 23 18 0 0 0 0
22 NUR ZAHIRAH AISYAH BINTI ZAKARIAH 22 17 17 13 5 19 10 21 13 20 21 19 0 0 0 0
23 NURIN BATRISYIA BINTI MOHD ZAMIL 41 1 44 2 43 1 43 1 48 1 48 1 0 0 0 0
24 NURUL ALISHA DAMIA BINTI SAFUAN SHAH 25 15 26 9 12 16 26 8 19 17 21 19 0 0 0 0
25 0 - ### 0 0 - ### - ### - ### - ### - ### - ###
26 0 - ### 0 0 - ### - ### - ### - ### - ### - ###
27 0 - ### 0 0 - ### - ### - ### - ### - ### - ###
TEMPLATE DATA TARGET BI UJIAN PERTENGAHAN SESI AKADEMIK UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK
1 AFIFAH AQILAH BINTI MOHAMAD NIZAM - 3 3 64 6 47
2 AHMAD ABID FATHI BIN ABDUL MANAF - 3 3 94 5 31
3 AIRISH NIA ZAHRA BINTI SHAH IRWAN - 3 3 98 5 36
4 AZROY HAKEM BIN MUHAMMAD ROS QUIRULSHANIZAM - 3 3 42 3 11
5 MOHAMAD IMAN DANIAL BIN RIDZUAN - 3 3 24 3 11
6 MUHAMMAD AFI AIMAN BIN MOHD ROSLI - 3 3 74 3 11
7 MUHAMMAD AMSYAR SYAHMI BIN ABU HASSAN SHAARI - 3 3 88 3 12
8 MUHAMMAD FAHMI SYAZWAN BIN MOHAMAD NASHRUL NIZA - 3 3 40 3 13
9 MUHAMMAD IZZRAN FURQAN BIN MOHD FAIZUL - 3 3 80 5 34
10 MUHAMMAD NAUFAL BIN YUSOF PINDAH MASUK PINDAH MASUK PINDAH MASUK 3 17
11 MUHAMMAD NUR AR-RAYYAN ARFFAN BIN AHMAD JAIS PINDAH MASUK PINDAH MASUK PINDAH MASUK 3 13
12 MUHAMMAD TAUFIQ ALHAKIM BIN MOHD BADROL HAFIS PINDAH MASUK PINDAH MASUK PINDAH MASUK 5 34
13 MUHAMMAD WAFI ZAFRAN BIN MOHD RAZMIE - 3 3 98 3 13
14 NATASHA AINAA DAMIA BINTI ZULKIFLI - 3 3 88 4 23
15 NUR AFIQAH BINTI MAJID - 3 3 88 4 21
16 NUR AINA MUSFIRAH BINTI TAJUDDIN PINDAH MASUK PINDAH MASUK PINDAH MASUK 4 24
17 NUR AMEENA DARWISYA BINTI MAT SAAD - 3 3 90 5 35
18 NUR DAMIA DAWISHAH BINTI MOHD AZUAN - 3 3 94 3 13
19 NUR EMALINA BINTI KAMARUDDIN - 3 3 94 6 42
20 NUR MAISARAH NASUHA BINTI SHAHNIZAM - 3 3 92 3 11
21 NUR QASEH BINTI FAIZAL - 3 3 96 3 16
22 NUR ZAHIRAH AISYAH BINTI ZAKARIAH - 3 3 94 3 17
23 NURIN BATRISYIA BINTI MOHD ZAMIL - 3 3 58 6 44
24 NURUL ALISHA DAMIA BINTI SAFUAN SHAH - 3 3 88 4 26
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0

JUMLAH TP 1 0 0 0 0
JUMLAH TP 2 0 0 0 0
JUMLAH TP 3 0 20 20 12
JUMLAH TP 4 0 0 0 4
JUMLAH TP 5 0 0 0 5
JUMLAH TP 6 0 0 0 3

DISEDIAKAN
TEMPLATE DATA TARGET MT UJIAN PERTENGAHAN SESI AKADEMIK UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK DATA DIBACA
BIL NAMA TP PAT 2022 TARGET PBD JULAI MARKAH UPSA ( /50) ULASAN GURU MATAPELAJARAN PBD DISEMBER MARKAH UASA ( /50) ULASAN GURU MATAPELAJARAN PBD
1 AFIFAH AQILAH BINTI MOHAMAD NIZAM 4 Murid menunjukkan
20 ###
kefahaman yang amat jelas mengenai konsep dan kemahiran yang dipelajari.
2 AHMAD ABID FATHI BIN ABDUL MANAF 3 Murid rajin dan ###
14 menunjukkan perkembangan positif ke arah peningkatan prestasi secara konsisten.
3 AIRISH NIA ZAHRA BINTI SHAH IRWAN 4 Murid menunjukkan
20 ###
4 AZROY HAKEM BIN MUHAMMAD ROS QUIRULSHANIZAM 2 ###
3 Murid memerlukan sokongan untuk mencapai objektif pembelajaran.
5 MOHAMAD IMAN DANIAL BIN RIDZUAN 2 ###
6 MUHAMMAD AFI AIMAN BIN MOHD ROSLI 3 Murid rajin dan ###
7 MUHAMMAD AMSYAR SYAHMI BIN ABU HASSAN SHAARI 3 Murid rajin dan ###
8 MUHAMMAD FAHMI SYAZWAN BIN MOHAMAD NASHRUL NIZAM 2 ###
9 MUHAMMAD IZZRAN FURQAN BIN MOHD FAIZUL 4 Murid menunjukkan
20 ###
10 MUHAMMAD NAUFAL BIN YUSOF 4 Murid menunjukkan
21 ###
11 MUHAMMAD NUR AR-RAYYAN ARFFAN BIN AHMAD JAIS 2 ###
12 MUHAMMAD TAUFIQ ALHAKIM BIN MOHD BADROL HAFIS 5 Murid menunjukkan
34 ###
13 MUHAMMAD WAFI ZAFRAN BIN MOHD RAZMIE 2 ###
14 NATASHA AINAA DAMIA BINTI ZULKIFLI 5 Murid menunjukkan
28 ###
15 NUR AFIQAH BINTI MAJID 3 Murid rajin dan ###
16 NUR AINA MUSFIRAH BINTI TAJUDDIN 5 Murid menunjukkan
29 ###
17 NUR AMEENA DARWISYA BINTI MAT SAAD 5 Murid menunjukkan
41 ###
18 NUR DAMIA DAWISHAH BINTI MOHD AZUAN 4 Murid menunjukkan
24 ###
19 NUR EMALINA BINTI KAMARUDDIN 4 Murid menunjukkan
20 ###
20 NUR MAISARAH NASUHA BINTI SHAHNIZAM 2 ###
21 NUR QASEH BINTI FAIZAL 3 Murid rajin dan ###
22 NUR ZAHIRAH AISYAH BINTI ZAKARIAH 2 ###
23 NURIN BATRISYIA BINTI MOHD ZAMIL 5 Murid menunjukkan
43 ###
24 NURUL ALISHA DAMIA BINTI SAFUAN SHAH 3 Murid rajin dan ###
25 0 ###
26 0 ###
27 0 ###
28 0 ###
29 0 ###
30 0 ###

JUMLAH TP 1 0 0 0 0
JUMLAH TP 2 0 0 0 7
JUMLAH TP 3 0 0 0 6
JUMLAH TP 4 0 0 0 6
JUMLAH TP 5 0 0 0 5
JUMLAH TP 6 0 0 0 0

DISEDIAKAN
TEMPLATE DATA TARGET SN UJIAN PERTENGAHAN SESI AKADEMIK UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK
1 AFIFAH AQILAH BINTI MOHAMAD NIZAM 5 31
2 AHMAD ABID FATHI BIN ABDUL MANAF 4 22
3 AIRISH NIA ZAHRA BINTI SHAH IRWAN 5 33
4 AZROY HAKEM BIN MUHAMMAD ROS QUIRULSHANIZAM 3 10
5 MOHAMAD IMAN DANIAL BIN RIDZUAN 3 8
6 MUHAMMAD AFI AIMAN BIN MOHD ROSLI 4 24
7 MUHAMMAD AMSYAR SYAHMI BIN ABU HASSAN SHAARI 4 25
8 MUHAMMAD FAHMI SYAZWAN BIN MOHAMAD NASHRUL NIZAM 3 12
9 MUHAMMAD IZZRAN FURQAN BIN MOHD FAIZUL 4 21
10 MUHAMMAD NAUFAL BIN YUSOF 4 23
11 MUHAMMAD NUR AR-RAYYAN ARFFAN BIN AHMAD JAIS 3 10
12 MUHAMMAD TAUFIQ ALHAKIM BIN MOHD BADROL HAFIS 5 32
13 MUHAMMAD WAFI ZAFRAN BIN MOHD RAZMIE 3 16
14 NATASHA AINAA DAMIA BINTI ZULKIFLI 5 31
15 NUR AFIQAH BINTI MAJID 3 11
16 NUR AINA MUSFIRAH BINTI TAJUDDIN 5 30
17 NUR AMEENA DARWISYA BINTI MAT SAAD 4 23
18 NUR DAMIA DAWISHAH BINTI MOHD AZUAN 4 21
19 NUR EMALINA BINTI KAMARUDDIN 5 32
20 NUR MAISARAH NASUHA BINTI SHAHNIZAM 3 14
21 NUR QASEH BINTI FAIZAL 3 18
22 NUR ZAHIRAH AISYAH BINTI ZAKARIAH 3 10
23 NURIN BATRISYIA BINTI MOHD ZAMIL 6 43
24 NURUL ALISHA DAMIA BINTI SAFUAN SHAH 4 26
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0

JUMLAH TP 1 0 0 0 0
JUMLAH TP 2 0 0 0 0
JUMLAH TP 3 0 0 0 9
JUMLAH TP 4 0 0 0 8
JUMLAH TP 5 0 0 0 6
JUMLAH TP 6 0 0 0 1

DISEDIAKAN
TEMPLATE DATA TARGET PAI UJIAN PERTENGAHAN SESI AKADEMIK UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK DATA DIBACA
1 AFIFAH AQILAH BINTI MOHAMAD NIZAM 5 47 Tahniah, teruskan usaha anda ###
2 AHMAD ABID FATHI BIN ABDUL MANAF 5 41 Tahniah, teruskan usaha anda ###
3 AIRISH NIA ZAHRA BINTI SHAH IRWAN 4 29 ###pelajaran
Anda berpotensi untuk berjaya. Tingkatkan usaha, fokus kepada
4 AZROY HAKEM BIN MUHAMMAD ROS QUIRULSHANIZAM 3 12 Pencapaian anda masih lemah. Tingkatkan usaha dan ubah ###sikap.
5 MOHAMAD IMAN DANIAL BIN RIDZUAN 3 19 Pencapaian anda masih lemah. Tingkatkan usaha dan ubah ###sikap.
6 MUHAMMAD AFI AIMAN BIN MOHD ROSLI 3 17 Pencapaian anda masih lemah. Tingkatkan usaha dan ubah ###sikap.
7 MUHAMMAD AMSYAR SYAHMI BIN ABU HASSAN SHAARI 4 28 ###pelajaran
8 MUHAMMAD FAHMI SYAZWAN BIN MOHAMAD NASHRUL NIZAM 3 23 Pencapaian anda masih lemah. Tingkatkan usaha dan ubah ###sikap.
9 MUHAMMAD IZZRAN FURQAN BIN MOHD FAIZUL 5 47 Tahniah, teruskan usaha anda ###
10 MUHAMMAD NAUFAL BIN YUSOF 5 37 Tahniah, teruskan usaha anda ###
11 MUHAMMAD NUR AR-RAYYAN ARFFAN BIN AHMAD JAIS 3 8 Tingkatkan usaha,tanamkan minat, anda boleh berjaya###
12 MUHAMMAD TAUFIQ ALHAKIM BIN MOHD BADROL HAFIS 5 42 ###
Tingkatkan usaha,tanamkan minat, anda boleh berjaya.
13 MUHAMMAD WAFI ZAFRAN BIN MOHD RAZMIE 3 12 Tingkatkan usaha,tanamkan minat, anda boleh berjaya###
14 NATASHA AINAA DAMIA BINTI ZULKIFLI 5 35 Tahniah, teruskan usaha anda ###
15 NUR AFIQAH BINTI MAJID 5 20 Tahniah, teruskan usaha anda ###
16 NUR AINA MUSFIRAH BINTI TAJUDDIN 4 38 ###pelajaran
17 NUR AMEENA DARWISYA BINTI MAT SAAD 5 47 Tahniah, teruskan usaha anda ###
18 NUR DAMIA DAWISHAH BINTI MOHD AZUAN 4 32 Anda berpotensi untuk berjaya. Tingkatkan usaha###
19 NUR EMALINA BINTI KAMARUDDIN 5 40 Tahniah, teruskan usaha anda ###
20 NUR MAISARAH NASUHA BINTI SHAHNIZAM 3 24 Anda berpotensi untuk berjaya. Tingkatkan usaha###
21 NUR QASEH BINTI FAIZAL 3 11 Anda berpotensi untuk berjaya. Tingkatkan usaha###
22 NUR ZAHIRAH AISYAH BINTI ZAKARIAH 4 13 Anda berpotensi untuk berjaya. Tingkatkan usaha###
23 NURIN BATRISYIA BINTI MOHD ZAMIL 5 48 Tahniah, teruskan usaha anda ###
24 NURUL ALISHA DAMIA BINTI SAFUAN SHAH 3 19 Anda berpotensi untuk berjaya. Tingkatkan usaha
###
25 0 ###
26 0 ###
27 0 ###
28 0 ###
29 0 ###
30 0 ###

JUMLAH TP 1 0 0 0 0
JUMLAH TP 2 0 0 0 0
JUMLAH TP 3 0 0 0 9
JUMLAH TP 4 0 0 0 5
JUMLAH TP 5 0 0 0 10
JUMLAH TP 6 0 0 0 0

DISEDIAKAN
TEMPLATE DATA TARGET BA UJIAN PERTENGAHAN SESI AKADEMIK UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK
1 AFIFAH AQILAH BINTI MOHAMAD NIZAM 5 42 Tahniah!.Semoga anda terus cemerlang .
2 AHMAD ABID FATHI BIN ABDUL MANAF 5 40 Tahniah!.Semoga anda terus cemerlang .
3 AIRISH NIA ZAHRA BINTI SHAH IRWAN 4 31 Berpotensi untuk cemerlang.Teruskan usaha
4 AZROY HAKEM BIN MUHAMMAD ROS QUIRULSHANIZAM 3 13 Ada potensi untuk berjaya.. Gandakan usaha.
5 MOHAMAD IMAN DANIAL BIN RIDZUAN 4 20 Berpotensi untuk cemerlang.Teruskan usaha
6 MUHAMMAD AFI AIMAN BIN MOHD ROSLI 4 24 Berpotensi untuk cemerlang.Teruskan usaha
7 MUHAMMAD AMSYAR SYAHMI BIN ABU HASSAN SHAARI 4 28 Berpotensi untuk cemerlang.Teruskan usaha
8 MUHAMMAD FAHMI SYAZWAN BIN MOHAMAD NASHRUL NIZAM 4 16 Berpotensi untuk cemerlang.Teruskan usaha
9 MUHAMMAD IZZRAN FURQAN BIN MOHD FAIZUL 5 47 Tahniah!.Semoga anda terus cemerlang .
10 MUHAMMAD NAUFAL BIN YUSOF 5 38 Tahniah!.Semoga anda terus cemerlang .
11 MUHAMMAD NUR AR-RAYYAN ARFFAN BIN AHMAD JAIS 3 16 Ada potensi untuk berjaya.. Gandakan usaha.
12 MUHAMMAD TAUFIQ ALHAKIM BIN MOHD BADROL HAFIS 5 40 Tahniah!.Semoga anda terus cemerlang .
13 MUHAMMAD WAFI ZAFRAN BIN MOHD RAZMIE 4 24 Berpotensi untuk cemerlang.Teruskan usaha
14 NATASHA AINAA DAMIA BINTI ZULKIFLI 5 40 Tahniah!.Semoga anda terus cemerlang .
15 NUR AFIQAH BINTI MAJID 4 25 Berpotensi untuk cemerlang.Teruskan usaha
16 NUR AINA MUSFIRAH BINTI TAJUDDIN 5 47 Tahniah!.Semoga anda terus cemerlang .
17 NUR AMEENA DARWISYA BINTI MAT SAAD 5 42 Tahniah!.Semoga anda terus cemerlang .
18 NUR DAMIA DAWISHAH BINTI MOHD AZUAN 4 24 Berpotensi untuk cemerlang.Teruskan usaha
19 NUR EMALINA BINTI KAMARUDDIN 4 28 Berpotensi untuk cemerlang.Teruskan usaha
20 NUR MAISARAH NASUHA BINTI SHAHNIZAM 4 31 Berpotensi untuk cemerlang.Teruskan usaha
21 NUR QASEH BINTI FAIZAL 4 23 Berpotensi untuk cemerlang.Teruskan usaha
22 NUR ZAHIRAH AISYAH BINTI ZAKARIAH 3 21 Ada potensi untuk berjaya.. Gandakan usaha.
23 NURIN BATRISYIA BINTI MOHD ZAMIL 5 48 Tahniah!.Semoga anda terus cemerlang .
24 NURUL ALISHA DAMIA BINTI SAFUAN SHAH 4 21 Berpotensi untuk cemerlang.Teruskan usaha
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0

JUMLAH TP 1 0 0 0 0
JUMLAH TP 2 0 0 0 0
JUMLAH TP 3 0 0 0 3
JUMLAH TP 5 0 0 0 9
JUMLAH TP 6 0 0 0 0

DISEDIAKAN
TEMPLATE DATA TARGET MZ UJIAN PERTENGAHAN SESI AKADEMIK UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK
1 AFIFAH AQILAH BINTI MOHAMAD NIZAM 4 Tahniah dan teruskan usaha.
2 AHMAD ABID FATHI BIN ABDUL MANAF 4 Tahniah dan teruskan usaha.
3 AIRISH NIA ZAHRA BINTI SHAH IRWAN 4 Tahniah dan teruskan usaha.
4 AZROY HAKEM BIN MUHAMMAD ROS QUIRULSHANIZAM 4 Tahniah dan teruskan usaha.
5 MOHAMAD IMAN DANIAL BIN RIDZUAN 4 Tahniah dan teruskan usaha.
6 MUHAMMAD AFI AIMAN BIN MOHD ROSLI 4 Tahniah dan teruskan usaha.
7 MUHAMMAD AMSYAR SYAHMI BIN ABU HASSAN SHAARI 4 Tahniah dan teruskan usaha.
8 MUHAMMAD FAHMI SYAZWAN BIN MOHAMAD NASHRUL NIZAM 4 Tahniah dan teruskan usaha.
9 MUHAMMAD IZZRAN FURQAN BIN MOHD FAIZUL 4 Tahniah dan teruskan usaha.
10 MUHAMMAD NAUFAL BIN YUSOF 4 Tahniah dan teruskan usaha.
11 MUHAMMAD NUR AR-RAYYAN ARFFAN BIN AHMAD JAIS 4 Tahniah dan teruskan usaha.
12 MUHAMMAD TAUFIQ ALHAKIM BIN MOHD BADROL HAFIS 4 Tahniah dan teruskan usaha.
13 MUHAMMAD WAFI ZAFRAN BIN MOHD RAZMIE 4 Tahniah dan teruskan usaha.
14 NATASHA AINAA DAMIA BINTI ZULKIFLI 4 Tahniah dan teruskan usaha.
15 NUR AFIQAH BINTI MAJID 4 Tahniah dan teruskan usaha.
16 NUR AINA MUSFIRAH BINTI TAJUDDIN 4 Tahniah dan teruskan usaha.
17 NUR AMEENA DARWISYA BINTI MAT SAAD 4 Tahniah dan teruskan usaha.
18 NUR DAMIA DAWISHAH BINTI MOHD AZUAN 4 Tahniah dan teruskan usaha.
19 NUR EMALINA BINTI KAMARUDDIN 4 Tahniah dan teruskan usaha.
20 NUR MAISARAH NASUHA BINTI SHAHNIZAM 4 Tahniah dan teruskan usaha.
21 NUR QASEH BINTI FAIZAL 4 Tahniah dan teruskan usaha.
22 NUR ZAHIRAH AISYAH BINTI ZAKARIAH 4 Tahniah dan teruskan usaha.
23 NURIN BATRISYIA BINTI MOHD ZAMIL 4 Tahniah dan teruskan usaha.
24 NURUL ALISHA DAMIA BINTI SAFUAN SHAH 4 Tahniah dan teruskan usaha.
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0

JUMLAH TP 1 0 0 0 0
JUMLAH TP 2 0 0 0 0
JUMLAH TP 3 0 0 0 0
JUMLAH TP 5 0 0 0 0
JUMLAH TP 6 0 0 0 0

DISEDIAKAN
TEMPLATE DATA TARGET PSV UJIAN PERTENGAHAN SESI AKADEMIK UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK
1 AFIFAH AQILAH BINTI MOHAMAD NIZAM 5 Tahniah dan teruskan usaha.
2 AHMAD ABID FATHI BIN ABDUL MANAF 5 Tahniah dan teruskan usaha.
3 AIRISH NIA ZAHRA BINTI SHAH IRWAN 5 Tahniah dan teruskan usaha.
4 AZROY HAKEM BIN MUHAMMAD ROS QUIRULSHANIZAM 5 Tahniah dan teruskan usaha.
5 MOHAMAD IMAN DANIAL BIN RIDZUAN 5 Tahniah dan teruskan usaha.
6 MUHAMMAD AFI AIMAN BIN MOHD ROSLI 5 Tahniah dan teruskan usaha.
7 MUHAMMAD AMSYAR SYAHMI BIN ABU HASSAN SHAARI 5 Tahniah dan teruskan usaha.
8 MUHAMMAD FAHMI SYAZWAN BIN MOHAMAD NASHRUL NIZAM 5 Tahniah dan teruskan usaha.
9 MUHAMMAD IZZRAN FURQAN BIN MOHD FAIZUL 5 Tahniah dan teruskan usaha.
10 MUHAMMAD NAUFAL BIN YUSOF 5 Tahniah dan teruskan usaha.
11 MUHAMMAD NUR AR-RAYYAN ARFFAN BIN AHMAD JAIS 5 Tahniah dan teruskan usaha.
12 MUHAMMAD TAUFIQ ALHAKIM BIN MOHD BADROL HAFIS 5 Tahniah dan teruskan usaha.
13 MUHAMMAD WAFI ZAFRAN BIN MOHD RAZMIE 5 Tahniah dan teruskan usaha.
14 NATASHA AINAA DAMIA BINTI ZULKIFLI 5 Tahniah dan teruskan usaha.
15 NUR AFIQAH BINTI MAJID 5 Tahniah dan teruskan usaha.
16 NUR AINA MUSFIRAH BINTI TAJUDDIN 5 Tahniah dan teruskan usaha.
17 NUR AMEENA DARWISYA BINTI MAT SAAD 5 Tahniah dan teruskan usaha.
18 NUR DAMIA DAWISHAH BINTI MOHD AZUAN 5 Tahniah dan teruskan usaha.
19 NUR EMALINA BINTI KAMARUDDIN 5 Tahniah dan teruskan usaha.
20 NUR MAISARAH NASUHA BINTI SHAHNIZAM 5 Tahniah dan teruskan usaha.
21 NUR QASEH BINTI FAIZAL 5 Tahniah dan teruskan usaha.
22 NUR ZAHIRAH AISYAH BINTI ZAKARIAH 5 Tahniah dan teruskan usaha.
23 NURIN BATRISYIA BINTI MOHD ZAMIL 5 Tahniah dan teruskan usaha.
24 NURUL ALISHA DAMIA BINTI SAFUAN SHAH 5 Tahniah dan teruskan usaha.
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0

JUMLAH TP 1 0 0 0 0
JUMLAH TP 2 0 0 0 0
JUMLAH TP 3 0 0 0 0
JUMLAH TP 4 0 0 0 0
JUMLAH TP 6 0 0 0 0

DISEDIAKAN
TEMPLATE DATA TARGET SEJ UJIAN PERTENGAHAN SESI AKADEMIK UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK DATA DIBACA
1 AFIFAH AQILAH BINTI MOHAMAD NIZAM 5 31 minat dan sentiasa berusaha memajukan diri ###
2 AHMAD ABID FATHI BIN ABDUL MANAF 5 26 perlu menunjukkan minat untuk lebih maju ###
3 AIRISH NIA ZAHRA BINTI SHAH IRWAN 5 27 teruskan usaha untuk terus maju ###
4 AZROY HAKEM BIN MUHAMMAD ROS QUIRULSHANIZAM 4 26 perlu tingkatkan lagi usaha ###
5 MOHAMAD IMAN DANIAL BIN RIDZUAN 4 20 perlu tingkatkan lagi usaha ###
6 MUHAMMAD AFI AIMAN BIN MOHD ROSLI 4 20 perlu tingkatkan lagi usaha ###
7 MUHAMMAD AMSYAR SYAHMI BIN ABU HASSAN SHAARI 4 26 perlu tingkatkan lagi usaha ###
8 MUHAMMAD FAHMI SYAZWAN BIN MOHAMAD NASHRUL NIZAM 4 20 perlu tingkatkan lagi usaha ###
9 MUHAMMAD IZZRAN FURQAN BIN MOHD FAIZUL 5 31 minat dan sentiasa berusaha memajukan diri ###
10 MUHAMMAD NAUFAL BIN YUSOF 5 28 semtiasa menunjukkan komitmen yang tinggi di dalam ###
kelas
11 MUHAMMAD NUR AR-RAYYAN ARFFAN BIN AHMAD JAIS 4 20 perlu tingkatkan lagi usaha ###
12 MUHAMMAD TAUFIQ ALHAKIM BIN MOHD BADROL HAFIS 5 34 semtiasa menunjukkan komitmen yang tinggi di dalam ###
kelas
13 MUHAMMAD WAFI ZAFRAN BIN MOHD RAZMIE 4 21 perlu tingkatkan lagi usaha ###
14 NATASHA AINAA DAMIA BINTI ZULKIFLI 5 29 semtiasa menunjukkan komitmen yang tinggi di dalam ###
kelas
15 NUR AFIQAH BINTI MAJID 4 20 teruskan usaha untuk terus maju ###
16 NUR AINA MUSFIRAH BINTI TAJUDDIN 5 28 teruskan usaha untuk terus maju ###
17 NUR AMEENA DARWISYA BINTI MAT SAAD 5 32 semtiasa menunjukkan komitmen yang tinggi di dalam ###
kelas
18 NUR DAMIA DAWISHAH BINTI MOHD AZUAN 4 21 teruskan usaha untuk terus maju ###
19 NUR EMALINA BINTI KAMARUDDIN 5 34 semtiasa menunjukkan komitmen yang tinggi di dalam ###
kelas
20 NUR MAISARAH NASUHA BINTI SHAHNIZAM 5 23 teruskan usaha untuk terus maju ###
21 NUR QASEH BINTI FAIZAL 5 23 teruskan usaha untuk terus maju ###
22 NUR ZAHIRAH AISYAH BINTI ZAKARIAH 4 22 teruskan usaha untuk terus maju ###
23 NURIN BATRISYIA BINTI MOHD ZAMIL 5 40 semtiasa menunjukkan komitmen yang tinggi di dalam ###
kelas
24 NURUL ALISHA DAMIA BINTI SAFUAN SHAH 5 21 teruskan usaha untuk terus maju ###
25 0 ###
26 0 ###
27 0 ###
28 0 ###
29 0 ###
30 0 ###

JUMLAH TP 1 0 0 0 0
JUMLAH TP 2 0 0 0 0
JUMLAH TP 3 0 0 0 0
JUMLAH TP 6 0 0 0 0

DISEDIAKAN
H
T • can display minimal
IE understanding of simple
R
N texts of two paragraphs or
• can read and understand
G more after repeated
T simple
mencapai texts of two dan
pengetahuan
A listening and
mencapai reading with
pengetahuan dan paragraphs or more with
A
H visual support andyangfull kemahiran bahasa yang
kemahiran bahasa
H TENGAH MATA terhad.support
visual Murid dapat and full
BIL guidance.
sangat
mengetahui
PENYATAAN terhad.kemahiran
Murid
TAHAP dapatPENGUASAAN KESELURUHAN
bercerita dan kemahiran memberi (TENG
U
T TAHUN PELAJARAN bercerita dan Arabmemberi guidance.
mengetahui
(boleh
asas menunjukkan
bahasa yang maklum balasArabsertadan
N
A maklum balasyangserta (boleh
asas membaca
bahasa yang
kefahaman
sangat terhad danminimal maklumat
H TENGAH MATA maklumat
terhadap dua1atau ringkas dalam memahami
lebih terhad danringkas
dua ataudalam lebih
BIL mempraktikkannya komunikasi
perenggan dalam untuk
2 teks
U
TAHUN PELAJARAN komunikasi
perenggan untuk
teks ringkas mempraktikkannya tanpa
dengan bimbingan guru menyatakan
ringkas bahasa pertimbangan
Inggeris)
N menyatakan
bahasa Inggeriskehendaksetelah di bimbingan guru meliputi:
meliputi: dan keputusan mudah di
melalui sokongan visual
TENGAH BAHASA samping membaca, • Huruf Mutamaathilah
1 •membaca dan
sertamendengar
Huruf Mutamaathilah samping membaca,
dan
memahami serta dapatsecara
bimbingan guru
memahami dapat berdasarkan Tema.
TAHUN MELAYU secara
berdasarkan
bercerita berulang Tema.
dan menyatakan kali
•berterusan)
Perkataan-perkataan
•melalui sokongan bercerita dan menyatakan
pandangan tentang visual
Perkataan-perkataan •pandangan
yang canterdiri
communicatedaripadaand
TENGAH BAHASA dan bimbingan
yang
maklumat terdiri penuh)
daripada
dalam sesuatu
tentang
2 TAHUN INGGERIS boleh:
• can secara
tema:
karya communicate
(Di Dapur,ringkas diand
Makanan
organise
boleh: dalaminformation
tema:
maklumat (Di basic
Dapur, Makanan
sesuatu
•samping Menguasai by
dan
karya describing
Minuman,
secara people,
Aktiviti
ringkas di Ko-
organise
dan Minuman, basickemahiran
menulis, information
Aktiviti
mencatat Ko- •places, Menguasai kemahiran
asas bacaan dan hafazan Kurikulum,
samping
mudah asas bacaan dan hafazan
objects,
Haiwan)
menulis, events
mencatat and
TENGAH by describing
ayat
Kurikulum, dan penulisan people,
Haiwan)
3 TAHUN
BAHASA ARAB (surah
berformat
•places, Rangkai al- Qadr
dan
katatidak
objects, dan
events
yang at-Tiin) narrate
ayat
•
and (surah
terdiri
dan
Rangkai stories
penulisan
kata with
yang
al- Qadr dan at-Tiin) visual
mudah
terdiri
berformat
support
dari tema: anddan tidak
(Difull guidance.
Dapur,
dengan
berformat
narrate
dari tema: memberi
dengan
stories banyak
with
(Di Dapur, dengan
berformat
memberi
dengan sedikitdan
boleh
penekanan menyatakan kepada (boleh
Makanan berkomunikasi
boleh menerangkan dan Minuman,
bimbingan
difficulty
Makanan guru.
even
dan with hukum
Minuman, full penekanan
bimbingan kepada hukum
guru.
TENGAH pengetahuan
tajwid dan asas
menguasai menyusun
Aktiviti
pengetahuan
tajwid dan maklumat
asas asas
Ko-Kurikulum,
menguasai
4 MATEMATIK guidance.
Aktiviti Ko-Kurikulum,
TAHUN matematik
kemahiran tentang dalam
Haiwan)
tajuk kemahiran
matematik asaspenerangan
bagi tulisan
nombor
(mengalamiasas
Haiwan) tulisan
kesukaran
nombor
jawi dengan bulat hingga
bimbingan. 1 000 berkaitan
•
bulat
boleh
jawi Ayat mudah
hingga
:
dengan orang,
1 dari
000
betul. tempat,
tema-
000,
•untuk Ayatberkomunikasi
mudah dari tema- dan
objek, peristiwa serta
•000,
menyusun operasi
Menyatakan tambah,
maklumatperkara tema:
prosedur
Melakukan
• (Di
Menerangkan
asas boleh menerangkan Dapur,
operasi
dan Makanan
tambah,
perkara
tema:
boleh (Di Dapur,
menyatakan Makanan penyampaian cerita
dan Minuman, Aktiviti Ko-
TENGAH asas
dalam
dan
boleh :
pengetahuan berkaitan
penerangan
Minuman, :Aktiviti
tentang Ko- menerangkan
asas
pengetahuan
melalui
berkaitan:tentang
sokongan
dengan
visual
5 SAINS -Kurikulum,
berkaitan al-Quran (kefahaman
orang, Kurikulum,
tempat, terperinci
-sistem
al-Quran Haiwan)
pelbagai
(kefahaman
TAHUN Melakukan
sistem dalam Haiwan)
pelbagai
tubuh dan dalam tubuh
bimbingan guru secara
• Ayat majmuk dari tema-
surah
•objek,
kemahiran
manusia Ayatal-Asr)
peristiwa
majmuk asas
iaitu serta
dari
dalam
sistem tema- kemahiran
surah
manusia
berterusan)
al-Asr) asas dalam
iaitu sistem
-tema: akidah
penyampaian (nama Allah
cerita al- tema:
aktiviti (Di
- akidahgimnastik; Dapur,
(nama Allah al-Makanan
gimnastik;
rangka, (Disistem
Dapur,
pergerakan Makanan
peredaran rangka, sistem Aktiviti
peredaran
Malik
walaupun dan al-Hasib,
bimbingan dan
Malik Minuman,
pergerakan dan kreatif
al-Hasib, Ko-
dan
kreatif Minuman,
bertema Aktiviti Ko-
TENGAH PENDIDIKAN beriman
penuh kepada
diberikan) Hari Kurikulum,
bertema
beriman kepada Haiwan)
menggunakan Hari
6 Kurikulum,
menggunakan Haiwan)props;
TAHUN ISLAM Akhirat
menghantar bola ataudan props;
Akhirat menghantar
dan bola
mempertahankan akidah), atau objek ke sasaran
mempertahankan akidah),
objek ke sasaran dalam
-asas
boleh ibadah (tayamum,
permainan;
menyatakan solat dalam
olahraga -boleh
ibadah asas permainan;
(tayamum,
menjelaskan solat
TENGAH berjemaah, solat Jumaat olahraga
berjemaah, pada jarak
solat yang
Jumaat
PENDIDIKAN pada
penggunaan jarak yang bahasa penggunaan bahasa
7 TAHUN KESENIAN (PSV) dan
boleh:
ditetapkan; solat sunat
akuatik dua Hari
atau seni
ditetapkan;
dan solat akuatik
sunat dua atau
Hari
seni
Raya visual
), daniaitu garisan, Raya visual
), daniaitu
menjelaskan
boleh:
rekreasi garisan,
maklumat
kesenggangan
mengetahui
•rekreasi
rupa, menyatakan
bentuk, perkara
bahasa
kesenggangan
warna, asas rupa, bentuk, warna,
-berkaitan
hadisaktiviti
(mentaati berkaitan
•serta
memahami
- hadis aktiviti institusi
(mentaati bahasa raja
kecergasan
muzik
serta dengan institusi raja
mengenal
kecergasan
PENDIDIKAN pemimpin), sebagai
muzik
fizikal
pemimpin),yangwarisan
dengan khusus. negara,
menulis
TENGAH sebagai
terminologi
fizikal yang warisanmuzik,
khusus. negara,
not
JASMANI DAN -minimsirah Nabi (Peristiwa kedudukan
sirah Nabi agama
terminologi muzik, Islamnot
8 kewujudan bertitikagama tanda -sebagai
dan Islam (Peristiwa
TAHUN PENDIDIKAN Hijrah
•sebagai Rasulullah
Murid warisan
rehatnya ke
negara,
serta menyatakan
boleh not
minim
Murid
Hijrah warisan
bertitik
boleh
Rasulullah
E, F, G, kedudukan bahasa Melayu
dan negara,
ke tanda
menerangkan
KESIHATAN Madinah,
kewujudan
A, B, C’ dan
tentang sifat
sistembahasa itqan
D’ pada dan rehatnya
Melayu
baluk
reproduktif
sistem
Madinah, serta
reproduktif not lelaki
sifat itqan E,dan
F, G,
kepimpinan Nabi) dan sebagai
A,
dan B, C’ warisan
dan
perempuan,
kepimpinan D’ pada
Nabi) baluk.
tingkah
dan
sebagai
dengan
lelaki dan warisan
bimbingan.
perempuan, negara,
TENGAH PENDIDIKAN -konsep
adab
•menghargai (adab
melakukancampur tangandiri, •laku
menaiki
kemahiran
seksualiti -negara,campur
melakukan
adab dalam tangan dan
kemahiran
(adabkehidupan
menaiki
9 TAHUN
KESENIAN kenderaan,
dan
asas
bahan muzik
inhalan, adab
dengan: jual beli
konflik dan negara
penjajahan
asas
harian,muzik
kenderaan, kuasa
dengan:
penyalahgunaan
adab asing
jual di
beli
(MUZIK) adab dan adab memainkan
bahan
adab dan kita,
inhalan,
adab perjuangan
alat perkusi
konflik dan
penjajahan
memainkan
stres, penderaan kuasa asing di
alat perkusi
dalam
berkomunikasi). menentang
mengikut
stres dalam
berkomunikasi). campur
corak irama,
kalangan tangan
ahli
negara
mengikut
keluarga, kita, perjuangan
corak
persahabatanirama, dan penjajahan
bergerak
keluarga, kuasa
berdasarkan
penderaan
TENGAH menentang
bergerak
yang sihat, campur tangan
berdasarkan
demam asing, sejarah
meter
dalam lagu
keluarga,serta
10 TAHUN SEJARAH dan
meter penjajahan
campak, lagu sertakuasa
rubella, cacar air kemerdekaan
memainkan negara
rekorder bagi
asing,
memainkan
dan sejarah
beguk, rekorder bagi 1957, institusi yang
pengaruh
persahabatan
Yang
sihat,
di-
kemerdekaan not
demamE, F, G, A,
campak, B dan C’
rubella, dan
not
rakan F, G, A, Bnegara
E, sebaya, dan C’ dan Pertuan Agong, Jata
nutrien
1957, institusi Yangjenisdi- D’
cacar air dan beguk
D’ dengan
daripada
学生的语文能力非常有限 bimbingan.
pelbagai 学生的语文能力有限，学
Negara sebagai
TENGAH Pertuan Agong, Jatadan merebak, positifidentiti
dan
makanan, melecet
11 TAHUN ，学习能力有待启发。学
Negara
melecur.sebagai identiti 习表现尚须改进，才能达
negara,
negatif bendera
rakan sebaya,
BAHASA CINA kebangsaan
pengambilansebagai pelbagai
(SK) 生认识和理解一些基本的
negara, bendera 到学习标准的要求。学生
identiti
nutrien, negara,
melecet lagu
dan
kebangsaan sebagai
词语，进行口语交际时能
identiti negara, lagu 认识和理解一些常用的词
kebangsaan
melecur. sebagai
identiti negara, bahasa
kebangsaan sebagai
kebangsaan sebagai
identiti negara dan bunga
kebangsaan sebagai
kebangsaan sebagai
identiti negara
identiti negara.
• can display minimal
MATA understanding of simple
BIL AKHIR PELAJARAN PENYATAAN
texts of two paragraphs TAHAP or PENGUASAAN
mencapai
• can readpengetahuan andKESELURUHAN
understand dan (AKHIR
mencapai
more afterpengetahuan repeated dan kemahiran bahasa yang
TAHUN kemahiran
listening and bahasareading yangwith simple texts of two
terhad. Murid dapat
sangat terhad. Murid dapat paragraphs or more with
visual support and full bercerita dan memberi
MATA bercerita dan memberi visual
maklum support and full
balas serta
guidance.
BIL AKHIR PELAJARAN
maklum balas 1serta
(boleh menunjukkan
guidance.
maklumat ringkas dalam 2
maklumat
mengetahui ringkas
kemahirandalam (boleh membaca dan
TAHUN kefahaman yang minimal komunikasi
mengetahui untuk
kemahiran
komunikasi
asas bahasauntuk Arab yang memahami dua atau lebih
terhadap dua atau menyatakan
asas bahasa Arab yang pertimbangan
menyatakan
sangat terhad dan lebih
kehendak di perenggan
dan keputusan dalammudah teks di
AKHIR perenggan
samping teks ringkas
membaca, terhad dan
BAHASA mempraktikkannya ringkas
samping bahasa
membaca, Inggeris)
1 TAHUN MELAYU
bahasa
memahami
dengan Inggeris
serta setelah
bimbingan
dapat
guru
mempraktikkannya
melalui
memahami sokongan
serta dapat tanpa
visual
bercerita
membaca dan dan menyatakan
mendengar bimbingan guru meliputi:
meliputi: bercerita
dan dan menyatakan
bimbingan guru secara
pandangan
secara tentang •pandangan
Huruf Mutamaathilah
•maklumat Hurufberulang
Mutamaathilah
dalam sesuatu
kali
berterusan) tentang
melalui sokongan berdasarkan Tema.
AKHIR berdasarkan
karya secara Tema.visual
ringkas di
maklumat
•• can dalam
communicate sesuatuand
BAHASA dan bimbingan penuh) karya Perkataan-perkataan
secara ringkas di
2 TAHUN INGGERIS
• Perkataan-perkataan
samping
•yang canterdirimenulis,
communicate mencatat
and
organise
yang
samping terdiri basic information
daripada
menulis, mencatat
ayat dan daripada
penulisan mudah by describing people,
organise basic information tema:
ayat dan (Di Dapur,
penulisan Makanan
mudah
tema:
berformat
boleh: (Di Dapur,
dan tidak Makanan places, boleh: objects, events Ko- and
by
berformat describing dengan people,banyak dan
berformat Minuman, dan Aktiviti
tidak
dan Minuman, Aktiviti Ko- narrate stories with visual
AKHIR •bimbingan
places,
Kurikulum,
Menguasaiobjects,
guru.
Haiwan) events and berformat
kemahiran •Kurikulum,
Menguasai dengan sedikit
kemahiran
Haiwan)
support
bimbingan and full
guru. guidance.
3 TAHUN
BAHASA ARAB asas
narrate
•(surah
bacaan
Rangkai stories dan
kata yang
hafazan asas bacaan
with terdiri • Rangkai kata yang terdiri dan hafazan
difficulty al-even
Qadr dan full
with at-Tiin) (boleh
(surah
dari tema: berkomunikasi
al- Qadr dan
dan at-Tiin)
(Di Dapur,
dari
dengan tema: (Di
memberi Dapur, menyusun
dengan maklumat
memberi asas
guidance. Makanan dan Minuman,
Makanan
boleh
penekanan dan
menyatakan Minuman,
kepada hukum dalam
boleh
penekanan penerangan
menerangkan
kepada hukum
(mengalami kesukaran Aktiviti Ko-Kurikulum,
AKHIR Aktiviti
pengetahuan
tajwid Ko-Kurikulum,
dan asas
menguasai berkaitan
pengetahuan
tajwid dan orang,asastempat,
menguasai
untuk berkomunikasi dan Haiwan)
9 TAHUN
MATEMATIK Haiwan)
matematik
kemahiran
menyusun tentang
asas
maklumat tajuk
tulisan objek,
matematik
asas kemahiran
• Ayat mudah peristiwa
bagidari
asas serta
nombor
tulisan
tema-
•jawi
nombor Ayat mudah
dengan dari
bulatbimbingan. tema-
hingga 1 000 boleh penyampaian
bulat
jawi hingga
:(Di Dapur, cerita
1 000 000,
dalam penerangan tema:dengan betul. Makanan
tema:
•000, (Di Dapur,
operasi
Menyatakan tambah, Makanan melalui
perkara prosedur
Melakukan
• sokongan
Menerangkan operasi
dan visual
tambah,
perkara
berkaitan orang, tempat, dan Minuman, Aktiviti Ko-
dan
boleh
asas Minuman,
menyatakan
berkaitan :Aktiviti Ko- dan boleh bimbingan
menerangkan
asas
menerangkan
berkaitan: guru secara
dengan
AKHIR objek,
boleh : peristiwa serta Kurikulum,
menjelaskan Haiwan)
maklumat
Kurikulum,
pengetahuan Haiwan)
tentang berterusan)
pengetahuan tentang
10 TAHUN
SAINS -mengetahui
Melakukan
•surah
sistem
al-Quran
penyampaianAyatal-Asr)
majmuk
dalam
(kefahaman
cerita
perkara
pelbagai
dari tema-
tubuh asas terperinci
-berkaitan
al-Quran
•sistem
Ayat majmuk pelbagai
(kefahaman
institusi
dalam dariraja
tubuh tema-
walaupun
berkaitan bimbingan
institusi raja kemahiran
surah
tema:
sebagai al-Asr)
(Di asas dalam
Dapur,
warisan Makanan
negara,
kemahiran
tema:
manusia (Di(nama asas
Dapur,
iaitu dalam
sistem Makanan manusia iaitu sistem
-sebagai
penuh akidah diberikan)
warisan Allah
negara, al- aktiviti
-kedudukan
akidah
dan gimnastik;
Minuman,(namaagama Allah
Aktiviti al-Ko-
Islam
gimnastik;
dan
rangka, Minuman, pergerakan
sistem Aktiviti
peredaran Ko- rangka, sistem peredaran
Malik
kewujudan dan al-Hasib,
agama Islam sebagai pergerakan
Malik dan
Kurikulum, kreatif
al-Hasib,
Haiwan)
warisan negara,
AKHIR kreatif bertema
Kurikulum, Haiwan)
PENDIDIKAN beriman
sebagai kepada
warisan Hari
negara, bertema
beriman
kedudukan menggunakan
kepada
bahasa HariMelayu
11 TAHUN ISLAM
menggunakan props;
Akhirat dan props;
Akhirat menghantar
dan bola
kewujudan
menghantar bola atau bahasa Melayu sebagai warisan
mempertahankan
sebagai atau
akidah), negara,campur objek
mempertahankan ke sasaran akidah),
objek kewarisan sasarannegara, dalam tangan dan
-asas
konsep ibadah (tayamum,
campur tangan solat dalam
- ibadah asas permainan;
(tayamum, solat
bolehpermainan;menyatakan olahraga boleh menjelaskan di
penjajahan kuasa asing
AKHIR PENDIDIKAN berjemaah,
dan
pada jarak yang solat Jumaat olahraga berjemaah,
negara pada
kita, solatjarak yang
Jumaat
perjuangan
12 penggunaan
dan solat sunat bahasa
dua Haridi menentangpenggunaan
ditetapkan;
dan solat sunat bahasa
akuatik atau
dua Hari
TAHUN KESENIAN (PSV) penjajahan
boleh:
ditetapkan; kuasa
akuatik asing
atau campur tangan
seni
Raya
negara visual
), kita, iaitu
perjuangangarisan, seni
boleh:
Raya
dan visual
rekreasi
), dan
penjajahan iaitu garisan,
kesenggangan
kuasa
•rekreasi
rupa, menyatakan
bentuk, bahasa
dan kesenggangan
warna, rupa, bentuk, warna,
-muzikhadisaktiviti
menentang
serta (mentaati
dengan campur
mengenal
kecergasan tangan •serta memahami
- hadis
asing, aktiviti
(mentaati
sejarah bahasa
kecergasan
PENDIDIKAN pemimpin),
dan penjajahan kuasa muzik
fizikal dengan
yang
pemimpin), negara
kemerdekaan menulis
khusus.
AKHIR terminologi
fizikal muzik,
yang khusus. not
JASMANI DAN -minim
sirah sejarah
asing, Nabi (Peristiwa terminologi
- sirahinstitusi muzik,
Yangnot
Nabi (Peristiwa
13 bertitik dan tanda 1957, di-
TAHUN PENDIDIKAN Hijrah
kemerdekaan
rehatnya Rasulullah
• Murid boleh negarake
serta menyatakan
not E, F, G,
minim
Murid
Hijrah
Pertuan bertitik
boleh
Rasulullah
Agong, dan ke
Jata tanda
menerangkan
KESIHATAN Madinah,
1957,
A, sifat
B, C’institusi
tentang dan
sistem itqan
Yang
D’ pada dan rehatnya
di-
baluk
reproduktif
sistem
Madinah,
Negara serta
reproduktif
sebagai not
sifat itqan E,dan
identiti F, G,
lelaki
kepimpinan
Pertuan Agong, Nabi) Jatadan A,
dan B, C’
kepimpinan
negara, dan
perempuan, D’
bendera pada
Nabi)tingkah
danbaluk.
PENDIDIKAN dengan
lelaki dan bimbingan.
perempuan,
AKHIR -•menghargai
adab
Negara (adab
sebagai menaiki
identiti • adab
- melakukan
laku dalam
kebangsaan (adab kemahiran
kehidupan
menaiki
sebagai
melakukanseksualiti kemahiran diri, asas muzik dengan:
16 TAHUN
KESENIAN kenderaan,
negara,
asas
bahan muzik bendera
inhalan, adab
dengan: jual beli
konflik dan identiti
harian,
kenderaan, penyalahgunaan
negara,adablagu jual beli
(MUZIK) adab dan
kebangsaan adab sebagai memainkan
bahan
adab inhalan,
dan
kebangsaan adabalat
sebagaiperkusi
konflik dan
memainkan
stres, penderaan alat perkusi
dalam
berkomunikasi).
identiti negara, lagu mengikut
stres dalam
berkomunikasi).
identiti corak
negara, irama,ahli
kalangan
bahasa
mengikut persahabatan
keluarga, corak irama,
kebangsaan sebagai bergerak
keluarga, berdasarkan
kebangsaan penderaan
sebagai
AKHIR bergerak
yang sihat, berdasarkan
demam
identiti negara, bahasa meter lagu
dalam
identiti negaraserta
keluarga, dan bunga
20 TAHUN
meter
campak, lagu serta cacar air
rubella, memainkan rekorder
persahabatan yang bagi
sihat,
kebangsaan
memainkan
dan beguk, pengaruh sebagai
rekorder bagi kebangsaan sebagai
SEJARAH identiti negara not
demamE, F,negara.
identiti G, A, B dan
campak, C’ dan
rubella,
not
rakanE, sebaya,
F, G, A, Bnutrien dan C’ dan
D’
cacar air dan beguk
D’ denganpelbagai
daripada bimbingan. jenis
merebak, positif dan
makanan, melecet dan
negatif rakan sebaya,
melecur.
pengambilan pelbagai
nutrien, melecet dan
melecur.
学生的语文能力非常有限学生的语文能力有限，学
AKHIR
21 TAHUN ，学习能力有待启发。学习表现尚须改进，才能达
BAHASA CINA
SK 生认识和理解一些基本的到学习标准的要求。学生
词语，进行口语交际时能认识和理解一些常用的词
mencapai pengetahuan dan • can read and understand
mencapai pengetahuan dan
kemahiran
can readbahasa
•memuaskan. and yang
understand simple texts of two mencapai
can readpengetahuan
•kemahiran and understand dan
kemahiran bahasa pada
simple texts
Murid dapat mempraktikkan kemahiran mempratikkan bahasa kemahiran
pada
dan of two paragraphs
TAHUN - tahap or more with simple texts baik
of two
ESELURUHAN (TENGAH BOLEH baikEDIT)
. Murid dapat
bercerita memberi asas bahasa Arab secara asas tahapbahasa
sangat Arab . secara
Murid
paragraphs or more with bercerita
little dan
guidance. memberi paragraphs or more with
maklum balas serta
mempraktikkan kemahiran konsisten dan menepati dapat bercerita
konsisten, dan memberi
menepati
some guidance. maklum balas sertadan
(boleh membaca little or no guidance.
maklumat
asas bahasa ringkas dalam
Arab dansecara situasi (secara beradab, maklum balas serta
(boleh
komunikasi membaca
untuk
3
maklumat
memahami ringkas
dua
4
dalam
atau lebih situasi
(boleh
maklumat
(Secara
membaca
dalam
5
beradab,
dan
komunikasi
konsisten
memahami meliputi:
dua mengikut
komunikasi kehendak
untuk
atau lebih perenggan dalam teks guru, mengikut
memahami kehendak
dua atauguru, lebih
menyatakan
•perenggan pertimbangan
Huruf Mutamaathilah arahan atau soalan) untuk
arahan menyatakan
ataudalam
soalan) dan
dalam teks menyatakan
ringkas bahasa pertimbangan
Inggeris perenggan teks
dan keputusan di samping pertimbangan dan keputusan
berdasarkan
ringkas bahasa Tema. serta meliputi:
Inggeris)
dan keputusan di samping
dengan sedikit bimbingan sukarela meliputi:
serta ringkas bahasa Inggeris
membaca, memahami di samping membaca,
•dapat
Perkataan-perkataan membaca,
• Huruf memahami
Mutamaathilah • Huruf Mutamaathilah
bercerita dan
dengan bimbingan guru) daripada guru) memahami
tanpa
boleh: serta
bimbingan dapat
guru)
yang terdiri daripada dapat bercerita
berdasarkan dan
Tema. berdasarkan Tema.
menyatakan pendapat
• can communicate and •boleh:
can communicate and bercerita
•• can dan membuat
communicate and
tema:
tentang (Di Dapur,
maklumat Makanan
dalam
membuat
•organise rumusan
Perkataan-perkataan tentang Menguasai
•rumusan kemahiran
Perkataan-perkataan
tentang maklumat
organise
boleh: basic information maklumat basic
dalam information
sesuatu organise basic information
dan
sesuatu
by Minuman, Aktiviti
karya secara
describing people, Ko- •yang
ringkas by
Menguasai
describing
kemahiran asas
terdiri daripada
people, yang
dalam
by
bacaan
terdiri
sesuatu
describing
dan
karyahafazan
daripada secara
•Kurikulum,
di Menguasai
samping kemahiran
Haiwan)
menulis,
karya
asas
tema: secara
bacaan
(Di ringkas
dan
Dapur, di
hafazan
Makanan (surah
tema:
ringkas al-
(Di
di Qadrpeople,
Dapur,
samping dan at-Tiin)
Makanan
menulis,
places,
asas objects,
bacaan dan events
hafazan and samping
places,
(surah objects,
menulis,
al- events
mencatat
Qadr Aktiviti
dan and places,
at-Tiin) dengan objects,
memberi events and
•mencatat
Rangkai
narrate kata
ayat
stories yang
dan
with terdiri
penulisan
some dan Minuman, Ko- dan Minuman,
mencatat Aktiviti
dan menghasilkan Ko-
tidak narrate stories with little narrate stories withhukum
little
(surah al- Qadr dan dan menghasilkan serta
mudah
dari berformat
tema: (Di danat-Tiin)
Dapur, dengan memberi
Kurikulum, Haiwan) penekanan
serta mengedit
Kurikulum, kepada
penulisan
Haiwan)
guidance.
dengan memberi mengedit
guidance.
penekanan penulisan
kepada guidance.
berformat
Makanan
(boleh
sertaMinuman,
dan mengedit
berkomunikasi dan • Rangkai
berformat
(boleh kata
dan yanghukum
tidak
berkomunikasi terdiri
dan
tajwid dandan
•berformat
Rangkai
(boleh
menguasai
kata tidak
yang terdiri
berkomunikasi
penekanan
penulisan
Aktiviti kepada hukum tajwid
mudah
Ko-Kurikulum,tanpa dari dan
tema:
berformat. menguasai
(Di Dapur, kemahiran
berformat.
dari tema: asas
(Di tulisandan
Dapur,
boleh mengaplikasikan
menyusun
bimbingan
tajwid maklumat
guru.
dan menguasai asas boleh menyelesaikan
menyusun
kemahiran maklumat
asas tulisan asas boleh menyelesaikan
menyusun
jawi dengan maklumat danasas
Haiwan)
dalam
pengetahuan peneranganMakanan dan
asastulisan Minuman,
dalam
matematik masalah Makanan
penerangan
berayat danbetul
Minuman,
berkaitan dalam
masalah penerangan
berayat berkaitan
kemahiran
•berkaitan Ayat mudah asas dari tema- jawi Aktiviti dengan betul
Ko-Kurikulum, dan tepat
Aktiviti serta
Ko-Kurikulum,
bagi
jawi tajuk
dengan orang,
nombor tempat,
bulat
betulMakanan
dan 1 000 berkaitan
kehidupan
boleh
tepat :
serta orang,
harian tempat,
bagi tajuk berkaitan
kehidupan
mengamalkannya orang,tajuk
harian tempat,
secara
tema:
boleh
objek, :(Di Dapur,
peristiwa serta Haiwan)
objek, peristiwa serta Haiwan)
objek, peristiwa serta
000,
tepat.
dan operasi
Minuman, tambah, tolak,
Aktiviti Ko- nombor
Melakukan
mengamalkannya.
• Ayat bulat
mudah hingga
pelbagai
dari 1 000
tema- nombor
beradab.
• Ayat bulat
mudah hingga
dari 1 000
tema-
Mengaplikasi
penyampaian pelbagai
cerita penyampaian cerita penyampaian cerita
•Kurikulum,
boleh Melaksanakan
menggunakan
Haiwan) perkara kemahiran
• Menghurai
boleh asas
menghuraikan dangimnastik;
Makanan •tema:
bolehMemberimembuat hujahMakanan
dan
keputusan
kemahiran
dengan asas
bimbingan guru) tema:
semasa dengan
pergerakan
(Di Dapur,
sedikit bimbingan
kreatif tanpa (Di Dapur,
bimbingan guru)
•asas
pengetahuan
mengambil Ayatberkaitan:-
majmuk dandari
bahagian tema- mengamalkan
pengetahuan
dan
guru) Minuman, perkara
danAktiviti Ko- mengamalkan
dalam
dan konteks secara
Minuman, Aktiviti Ko-
-dalam
kemahiran
tema: al-Quran(Di (kefahaman
prosesMakanan
Dapur, sains bertema
asas
kemahiran
Kurikulum, menggunakan
berkaitan: proses
Haiwan) sains beradab
penyelesaian
Kurikulum, perkara asas
masalah
Haiwan)
aktiviti gimnastik;
surah
untuk
dan
pergerakan al-Asr)
melaksanakan
Minuman, Aktiviti Ko- props;
kreatif -untuk
• al-Quran menghantar
Ayatmenyelesaikan
majmuk dari bola
(kefahaman tema- berkaitan:
berdasarkan
• Ayat majmuk pengetahuan
dari tema-
-Kurikulum,
tugasan akidah (nama
mudahHaiwan)Allah al-
dari aspek atau
surah
masalah
tema: objek
al-Asr)
(Di ke sasaran
secara
Dapur, Makanan boleh
-
dan al-Quran
tema: :(Di Dapur,
kemahiran (kefahaman
proses
Makanan
bertema menggunakan
Malik dan al-Hasib, dalam
-
dan akidah asas
Minuman, permainan;
(nama Allah
Aktiviti al-
Ko- Melakukan
surah
dan al-Asr)
Minuman, pelbagai corak
Aktiviti Ko-
props; menghantar bola
beriman kepada Hari olahraga
Malik
Kurikulum, dan pada jarak yang pergerakan
al-Hasib,
Haiwan) - akidah
Kurikulum, (nama gimnastik;
Haiwan)Allah al-
atau objek ke sasaran
Akhirat danpermainan; ditetapkan;
beriman kepada akuatik Hariatau pergerakan
Malik dan al-Hasib, kreatif
dalam asas
mempertahankan akidah), rekreasi
Akhirat dan kesenggangan bertema
dan beriman
boleh memperhalus menggunakan
kepada Hari
olahraga pada jarak yang
-ditetapkan;
boleh ibadah (tayamum,
menggunakan solat serta aktiviti
mempertahankan
boleh kecergasan
menghasilkan akidah. props;
Akhirat
boleh asas
dan permainan;
kemahiran asas muzikalat
menentukan
akuatik atau
berjemaah,
pengetahuan
boleh solat
menggunakan dan Jumaat fizikal
-
karya ibadah yang
kolaj khusus
(tayamum,
dan dengan
solat
gurisan, olahraga
mempertahankan
dan
membuat
untuk: bahan asas; akuatik
serta
penilaian atau
akidah.
rekreasi
menyusun dan kesenggangan menganalisis
maklumat boleh memperhalus maklumat
dan
kemahiran
pengetahuan solat sunat
bahasadua Hari
seni betul.
berjemaah,
poster
danberkaitan berkaitan institusi rajadan solat
montaj, Jumaat rekreasi
- ibadah
teknikyang
berkaitan
• bernyanyi dan kesenggangan
(tayamum,
sesuai
kepentingan
lagu solat
dalam
serta
secara aktiviti
kronologikecergasan
Raya
visual),yang
kefahaman
fizikal melaluibahasa
khusus. dan kemahiran
alatmuzik dan
mozek solatdan asas
sunat muzik
dua
catan, Hari serta
berjemaah,aktiviti
penghasilan
institusi
berkembar kecergasan
solat
rajadengan Jumaat
karya
sebagai kolaj
pic
institusi
-untuk: raja sebagai
hadis (mentaati sebagai
untuk:
Murid
Raya ),boleh warisan negara, fizikal dan yang
solat khusus
sunat dua dalam
Hari
warisan
yang betul negara,
mengikutagama
warisan
pemimpin), negara, peranan
•menghuraikan
- hadisbernyanyi agama
(mentaatilaguIslam pelbagai
Raya situasi
),sebagai baharu
•Murid bernyanyi
bolehagamadengan
mengurus pic Islam
tempo dengan warisan
kedudukan
-yang sirah Nabi (Peristiwa Islam sebagai
berkembar
kepentingan
pemimpin), warisan
dengan negara,
mengira pic secara
- hadis positif
(mentaati serta
pengiraan betul mengikut
kitaran haid, negara,
mengaplikasikan bahasa Melayu dinamik
sebagai
Hijrah warisan
Rasulullah negara,
ke -peranan
yang sirahbetul
kitaran haid,
Nabi mengikut
kehormatan mendengar
(Peristiwa pemimpin), dan
tempo.
tingkah laku dalam sebagai
kuat (f) warisan
dan lembut negara,
(p)
kedudukansifat
Madinah, bahasaitqan Melayu
dan tempo. bahasaRasulullah
anggota
Hijrah Melayu
seksualsebagai
diri
ke dan menghormati
-campur
sirah Nabi pendapat
(Peristiwa
•kehidupan
memainkan alat
harian, perkusi
berkata dalam tangan
nyanyian dan
dengan
sebagai
kepimpinan warisanNabi) dan warisan
•orangmemainkan
Madinah, negara,
lain, sifatalat campur
itqanperkusi
dan orangHijrah lain.
Rasulullah
berdasarkan
TIDAK kepada skor
bahan muzik penjajahan
konsisten. kuasake asing di
negara,campur
-•inhalan,
adab (adab tangan
menaiki dan tangan
dan
kepimpinan dan Nabi)
rekoder
penyalahgunaan secara bahan
dan Madinah, sifat itqan dan
merancang konflik dandan stres negara
• memainkan kita, perjuangan
alat perkusi
penjajahan kuasa
kenderaan, adab asing
jual di ensembel
beli penjajahan
inhalan,
- adab (adab kuasa
berdasarkan
konflik dan
menaiki asing
stres di Murid
kepimpinan boleh menggunakan
Nabi) dan
melakukan
dalam kalanganpergerakan
ahli menentang
dan rekodercampur secara tangan
negara
adab dan kita,
adabperjuangan negara
skor
dalam
kenderaan, kita, adab
dengan perjuangan
mengekalkanbimbingan.
jualikatan
beli pengetahuan
-dan
adab (adab dan
menaiki
berdasarkan
keluarga, meter
berkata lagu.
TIDAK penjajahan
ensembel kuasa
berdasarkan
menentang
berkomunikasi). campur tangan menentang •kekeluargaan,
adabmengolah
dan campur
adabdanpenderaantangan kemahiran
kenderaan, untuk
adab jual beli
•kepada
memainkanpenderaan rekoder dalambagi asing,
skor sejarah
secara konsisten.
dan penjajahan kuasa dan penjajahan
merangkaikan
dalam keluarga,
berkomunikasi). kuasa
beberapa meningkatkan
adab dan adab tahap
not E, sejarah
keluarga, F, G,menjalin
A, B dan C’ dan asing, sejarah kemerdekaan
• mengolah dan negara 1957
asing, pergerakan
persahabatan serta
yang sihat, kebersihan,
berkomunikasi). kesihatan dan
D’ dengan
persahabatan ton yang
yang baik
sihat, dalam
merangkaikankonteks perjuangan
beberapa
kemerdekaan negara kemerdekaan
melakukan
pencegahan negara
pergerakan
demam keselamatan diri dalam
•mencegah
mencipta melodi tokoh, Institusi Yang di-
1957, Yangmudah
jangkitan
institusi di- 1957,
tersebut.
campak, urutan pertabalan
rubella,
pergerakan
cacar air kehidupan
serta
harian.
yang
demam mengandungi
campak, not
rubella, B,A Pertuan
melakukan Agong dalam
pergerakan
Pertuan Agong, Jata
学生掌握基本的语文能力 Yang
•dan di-Pertuan
mencipta
beguk,
学生的语文能力中规中矩 melodi
pengaruh Agong,
mudah. 学生掌握较好的语文能力
dan
cacar Gairdengan bimbingan.
dan beguk, konteks
tersebutpersekutuan,
secara kreatifJata
Negara sebagai identiti Jata Negara
negatif rakansebagai
sebaya,
，学习表现处在基础的阶
memilih rakan
negara, bendera sebaya, ，能应付实际需要，学习
identiti
maklumat negara, terdapat ，学习表现良好，能根据
yang bendera
Negara
• memainkan sebagai identiti
melodi yang
maklumat pada label negara,
telah bendera
dicipta.
段，能应付普通的需要。
kebangsaan sebagai
makanan, melecet 表现令人满意。学生有阅
kebangsaan
pada label makanan, sebagai 实际需要正确应用语文，
kebangsaan sebagai
identiti negara, lagudan identiti
bantuannegara, lagu dan
awal melecet
学生有基本的阅读能力，
melecur.
kebangsaan sebagai 读能力，掌握常用的词语
kebangsaan
melecur. sebagai 并对学习语文产生兴趣。
identiti negara, lagu
kebangsaan sebagai
identiti negara, bahasa identiti negara, bahasa
kebangsaan sebagai kebangsaan sebagai
kebangsaan sebagai
identiti negara dan bunga identiti negara dan bunga
identiti negara dan bunga
kebangsaan sebagai kebangsaan sebagai
kebangsaan sebagai
identiti negara. identiti negara.
identiti negara.
ESELURUHAN (AKHIR
mencapai TAHUN)
pengetahuan dan
kemahiran bahasa yang mencapai pengetahuan dan
kemahiran
• can readbahasa pada
and understand
memuaskan. Murid dapat kemahiran bahasa pada
•bercerita
can readdanand understand tahap
memberi simple baik . Murid dapat
texts of
bercerita dan memberi two •tahap
can sangat
read and baikunderstand
. Murid
maklumtexts
simple balasof serta
two paragraphs or more with dapat bercerita
simple texts of dan
two memberi
or3 more
maklum balas 4serta
maklumat ringkas
paragraphs dalam
with mempraktikkan
little guidance. kemahiran maklum balasor5serta
mempratikkan
paragraphs kemahiran
more with
maklumat ringkas dalam
komunikasi
some untuk
guidance. asas
(boleh bahasa
membaca Arab secara
dan maklumat
asas
little bahasa
or no dalam
Arab komunikasi
guidance. secara
komunikasi untuk
menyatakan
mempraktikkan
(boleh membaca pertimbangan
kemahiran
dan konsisten
memahami dan
dua atau lebih untuk
menepati (bolehmenyatakan
konsisten, menepati
membaca dan
menyatakan pertimbangan
dan
asas
memahami keputusan
bahasadua di samping
Arabatausecara
lebih situasi
perenggan (secara
dalamberadab,
teks pertimbangan
situasi
memahami (Secara dan
dua keputusan
beradab,
atau lebih
dan keputusan di samping
membaca, memahami serta di samping membaca,
konsisten
perenggan meliputi:
dalam
dapat bercerita dan teks mengikut
ringkas
membaca, kehendak
bahasa guru,
serta mengikut
Inggeris
memahami perenggan kehendak
dalam
memahami serta dapat guru,
teks
•ringkas
Huruf bahasa
Mutamaathilah dapat bercerita
Inggeris) arahan atau dan
soalan)
bimbingan arahan
menyatakan pendapat dengan sedikit berceritaatau
ringkas dan soalan)
bahasa dan
Inggeris
membuat
berdasarkan
dengan Tema.
bimbingan guru) membuat guru)
meliputi:
daripada rumusan tentang sukarela
tanpa meliputi:
bimbingan guru)
tentang maklumat dalam rumusan tentang maklumat
•sesuatu
Perkataan-perkataan
can communicate and
karya secara ringkas •maklumat
Huruf dalam sesuatu
Mutamaathilah
can communicate and •dalam
Huruf Mutamaathilah
can communicate
sesuatu and
karya secara
yang
organiseterdiri daripada karya secara
berdasarkan ringkas
Tema. di berdasarkan Tema.
di sampingbasic information organise basic information organise
menulis, ringkas di basic
sampinginformation
menulis,
tema: (Diayat
Dapur, Makanan samping menulis, mencatat boleh:
by describing
mencatat dan penulisan •
people, byPerkataan-perkataan
describing
boleh: people, •
byPerkataan-perkataan
describing
mencatat dan people,
menghasilkan
• Menguasai kemahiran
dan
places,
mudah
boleh: Minuman,
objects,Aktiviti
berformat events and dan
Ko-
dan tidak yang
•
menghasilkan serta
terdiri
places,
Menguasai
mengedit
daripada
objects, events and yang
kemahiran
penulisan
serta
asas terdiri
places,
mengedit
bacaan daripada
objects,
dan events
penulisan
hafazan and
Kurikulum,
berformat
narrate
•penulisan
Menguasai Haiwan)
serta
stories mengedit
with
kemahiransome tema:
narrate (Di
berformat
asas Dapur,
stories
bacaan dandan Makanan
with
tidak little
hafazan (surahtema:
narrate (Di
berformat Dapur,
dan
storiestidak Makanan
with little
al- Qadr dan at-Tiin)
•guidance.
Rangkai mudah
kata tanpa
yang terdiri berformat.
dan Minuman,
guidance. Aktiviti Ko- berformat.
dan Minuman,
guidance. Aktiviti Ko-
asas bacaan
bimbingan dan
guru. hafazan (surah al- Qadr dan at-Tiin) dengan memberi
dari tema:
(boleh (Di Dapur, dan Kurikulum,
berkomunikasi Haiwan) dan Kurikulum,
(boleh berkomunikasi
(surah al- Qadr dan at-Tiin) dengan memberi Haiwan) dan
(boleh berkomunikasi
penekanan kepada hukum
Makanan
menyusun
dengan memberi dan Minuman,
maklumat asas •menyusun
Rangkai kata
penekanan yanghukum
maklumat
kepada terdiri
asas •menyusun
tajwid Rangkai dankata yang terdiri
maklumat
menguasai asas
Aktiviti
dalam Ko-Kurikulum,
penerangan
penekanan kepada hukum tajwid dan menguasai dari
dalam tema: (Di
penerangan Dapur, dari
dalam tema: (Di
penerangan
kemahiran asas tulisan Dapur,
Haiwan)
berkaitan
boleh
tajwidmengaplikasikan danorang,
menguasai Makanan
tempat, boleh
berkaitan
kemahiran dan
orang,
menyelesaikan
asas Minuman,
tulisan Makanan
tempat, boleh
berkaitan
jawi dengan dan
orang,
menyelesaikan Minuman,
betul tempat,
dan
•objek,
pengetahuan Ayat
kemahiran asas tulisan mudah
peristiwa dari
asas tema-
serta
matematik Aktiviti
objek,
masalah Ko-Kurikulum,
peristiwa
berayat
jawi dengan betul dan serta
berkaitan Aktiviti
objek,
masalah
tepat serta Ko-Kurikulum,
peristiwa
berayat serta
berkaitan
tema:
penyampaian
bagi
jawi (Dinombor
tajuk
dengan Dapur,cerita
betul Makanan
bulat Haiwan)
penyampaian
dan1 000 kehidupan
boleh
tepat serta: harian cerita Haiwan)
penyampaian
bagi tajuk kehidupan
mengamalkannya hariancerita
tajuk
secara
boleh
dan
dengan :
Minuman,
bimbingan Aktiviti
000, operasi tambah, tolak, Melakukan guru)Ko- • Ayat
dengan mudah
sedikit
nombor bulatpelbagai dari tema-
bimbingan •
tanpa Ayat mudah
nombor bulat hinggaguru)
membuat
hingga 1 000 beradab. bimbingan dari
penilaian tema-
1 000
tepat.
Mengaplikasi pelbagai mengamalkannya.
Kurikulum,
menyusun
•boleh Melaksanakan Haiwan)
maklumat
menggunakan perkara tema:
guru)
kemahiran
•
boleh (Di
menganalisis
Menghurai Dapur,
asasdan
menghuraikan Makanan
maklumat tema:
berkaitan
gimnastik; •boleh Memberi(Di Dapur,
membuatkepentingan
hujah Makanan
dan
keputusan
kemahiran
•pengetahuan
secara Ayat majmuk asas
kronologi semasa
dari tema- berkaitan
berkaitan dan Minuman,institusiAktiviti
raja Ko- institusi
dan Minuman, Aktiviti Ko-
raja sebagai
asas berkaitan:- dan pergerakan
mengamalkan
pengetahuan kreatif
perkara
dan mengamalkan
dalam konteks secara
mengambil
tema:
institusi (Di raja bahagian
Dapur,
sebagai Makanan Kurikulum,
sebagai Haiwan)
warisan negara, Kurikulum,
warisan Haiwan)
negara, agama
-dalam
kemahiran al-Quran (kefahaman
proses sains bertema
asas berkaitan:
kemahiran menggunakan
proses sains beradab
penyelesaian perkara asas
masalah
dan
warisan aktiviti
Minuman,
negara, gimnastik;
Aktiviti Ko- • Ayat
peranan majmuk
agama dari
Islam tema- •
Islam Ayat majmuk
sebagai dari
warisan tema-
surah
untuk al-Asr)
melaksanakan props;
- al-Quran
untuk menghantar
(kefahaman
menyelesaikan bola berkaitan:
berdasarkan pengetahuan
pergerakan
Kurikulum,
kedudukan kreatif Islam sebagai
Haiwan)
agama tema: (Di Dapur,
warisan Makanan
negara, tema:
negara, (Di Dapur,
bahasa Makanan
Melayu
-tugasan akidah (nama
mudahAllah al-
dari aspek atau
surah
masalah objek
al-Asr)ke sasaran
secara boleh
-dan :
al-Quran
kemahiran (kefahaman
proses
bertema
sebagai menggunakan
warisan dan
negara, peranan Minuman, Aktiviti Ko- sebagai
dan Minuman,
warisan Aktiviti
negara, Ko-
Malik dan al-Hasib, dalam
- akidah asas permainan;
(nama Allah al- Melakukan
surah al-Asr) pelbagai corak
props;
kedudukan menghantar
bahasa bola bahasa
Melayu Kurikulum, Haiwan)
Melayu sebagai Kurikulum,
campur Haiwan)
tangan dan
beriman kepada Hari olahraga
Malik danpada jarak yang pergerakan
al-Hasib, - akidah (nama gimnastik;
Allah al-
atau
sebagai objek ke sasaran
warisan warisan negara, campur
Akhirat dan ditetapkan;
beriman akuatik
kepada Hari atau penjajahan
pergerakan
Malik dan kuasa
kreatifasing di
al-Hasib,
dalam
negara,campur asas permainan;
tangan dan tangan
mempertahankan
olahraga pada jarak akidah),
yang Akhirat dan
rekreasi dan kesenggangan negara
dan bertema
beriman
boleh
kita,
kepada
memperhalus
perjuangan
menggunakanHari
penjajahan
-ditetapkan;
boleh ibadah kuasa
(tayamum,
menggunakan asing
solatdi penjajahan
serta aktiviti
mempertahankan
boleh kuasa
menghasilkan asing
kecergasan
akidah. di menentang
props;
Akhirat
boleh asas
dan campur
permainan;
menentukan tangan
negara kita, akuatik
perjuangan atau negara kita, perjuangan kemahiran
dan penjajahan muzikalat
asas kuasa
berjemaah,
pengetahuan
boleh dansolat
menggunakan dan Jumaat fizikal
- ibadah
karya yang
kolaj khusus
(tayamum, dengan
dan gurisan,solat olahraga
mempertahankan
dan bahan asas; akuatik
serta atau
akidah.
rekreasi
menentang
dan solat
kesenggangan
campur
sunat dua tangan menentang
Hari boleh
betul.
berjemaah, campur
memperhalus
solat tangan untuk:
Jumaat asing,
rekreasi
- ibadah sejarah
dan kesenggangan
(tayamum, solat
kemahiran
pengetahuan
serta
dan aktivitibahasa
penjajahan dan kuasaseni poster
kecergasan dan dan montaj,
penjajahan kuasa •teknikyang
bernyanyi lagu sesuai dalam
Raya
visual
kefahaman
fizikal ),yang
melaluibahasa
khusus.alat dan
muzik
kemahiran
dan
mozek solatdan asas
sunat muzik
dua
catan, Hari kemerdekaan
serta
berjemaah,
penghasilan
berkembar aktivitidengannegara
kecergasan
solat
karyaJumaat1957
kolaj
pic
asing,
-untuk: sejarah
hadis (mentaati asing,
untuk:
Murid sejarah
Raya ),boleh dalam
fizikal
dan konteks
yang
solat perjuangan
khusus
sunat duadalam
Hari
kemerdekaan negara kemerdekaan negara yang
tokoh, betul mengikut
Institusi Yang di-
pemimpin), •menghuraikan
- bernyanyi
hadis lagu
(mentaati pelbagai
Raya ), situasi baharu
•1957,
Murid bernyanyi
bolehdengan
institusi mengurus
Yang pic
di- 1957, urutan pertabalan tempo
Pertuan dengan
Agong dalam
-yang sirahbetul
Nabikitaran
(Peristiwa berkembar dengan
kepentingan
pemimpin), mengira pic secara
hadis positif
-mengaplikasikan
(mentaati serta
pengiraan
Pertuan mengikut
Agong, haid,
Jata Yang di-Pertuan Agong, konteks persekutuan, dinamik
Jata
Hijrah Rasulullah ke yang
kitaran
- sirahbetul
haid,
Nabi mengikut
kehormatan
(Peristiwa mendengar
pemimpin), dan
tempo.
tingkah sebagai
Negara laku dalam identiti Jata Negara sebagai kuat
Negara (f) dan
sebagailembut (p)
identiti
Madinah,
•negara,memainkan sifat itqan
alat dan tempo.
perkusi anggota seksual diri
Hijrah Rasulullah ke dan menghormati
-dalam
sirah Nabi
nyanyian pendapat
(Peristiwa
kehidupan
kepimpinan
harian,
benderaNabi)
berkata
dan identiti
•orang
Madinah, negara,
memainkan
lain,sifat bendera
alat
itqanperkusi
dan negara,
orang
Hijrah benderadengan
lain.
Rasulullah ke
berdasarkan
TIDAK
kebangsaan kepada skor
bahan
sebagai muzik kebangsaan sebagai konsisten. sebagai
kebangsaan
-•inhalan,
adab (adab menaiki dan rekoder Nabi)
penyalahgunaan
kepimpinan secara bahan
dan Madinah, sifat itqan dan
merancang
identiti konflik
negara, dandan stres identiti
lagu negara, lagu • memainkan
identiti negara, alat
laguperkusi
kenderaan, adab jual beli ensembel
inhalan,
- adab (adabberdasarkan
konflik dan
menaiki stres Murid
kepimpinan boleh menggunakan
Nabi) dan
melakukan
dalam kalangan
kebangsaan pergerakan
ahli
sebagai kebangsaan sebagai dan rekoder sebagai secara
adab dan berkata
berdasarkan
keluarga, adab meter lagu. dalam
TIDAK
skor dengan
kenderaan, bimbingan.
mengekalkan
adab beli kebangsaan
jualikatan pengetahuan
-ensembel
adab (adab dan
menaiki
berdasarkan
identiti negara,
berkomunikasi). bahasa identiti
adab dannegara,
•kekeluargaan,
mengolah adabdan bahasa
penderaan identiti
kemahiran
kenderaan, negara,
untuk
adab bahasa
jual beli
•kepada
memainkan
kebangsaan penderaanrekoder
sebagai dalambagi kebangsaan sebagai skor secara konsisten.
kebangsaan sebagai
merangkaikan
dalam keluarga,
berkomunikasi). beberapa meningkatkanadab dan adab tahap
not E, F,negara
keluarga,
identiti G,menjalin
A, Bdandanbunga
C’ dan identiti negara dan bunga identiti • mengolah negara dandan bunga
pergerakan serta
D’ dengan ton
persahabatan
kebangsaan yang
sebagai baik persahabatan
yang sihat, kebangsaan
yang sihat, kebersihan,
sebagai
berkomunikasi).
merangkaikan
kebangsaan
kesihatan
beberapa
sebagai
dan
melakukan
pencegahan pergerakan
demam keselamatan diri dalam
•mencegah
mencipta
identiti melodi mudah identiti negara.
jangkitan
negara. pergerakan
identiti negara.serta
tersebut.
yang
demam mengandungi
campak, rubella, not B,A campak, rubella, cacar air kehidupan melakukan harian. pergerakan
• mencipta melodi mudah.
dan
cacarGairdengan bimbingan. dan beguk, pengaruh
dan beguk, tersebut secara kreatif
negatif rakan sebaya, • memainkan melodi yang
memilih rakan sebaya,
maklumat yang terdapat telah dicipta.
maklumat pada label
pada label makanan,
makanan, melecet dan
bantuan awal melecet dan
melecur.
melecur.
学生掌握基本的语文能力学生的语文能力中规中矩学生掌握较好的语文能力
，学习表现处在基础的阶，能应付实际需要，学习，学习表现良好，能根据
段，能应付普通的需要。表现令人满意。学生有阅实际需要正确应用语文，
学生有基本的阅读能力，读能力，掌握常用的词语并对学习语文产生兴趣。
simple texts of two
paragraphs or more
confidently and
independently.
(boleh membaca
kemahiran bahasa pada dan
mempraktikkan
memahami
tahap cemerlang. dua ataukemahiran
Muridlebih
asas
dapat
perenggan bahasa
bercerita Arab
dalam dansecara
memberi
teks
konsisten,
maklum
ringkas bahasa menepati
balas serta Inggeris
situasi
dengan(Secara
maklumat dalam
jelas danberadab,
komunikasi
mengikut
untuk
berkeyakinan6tanpa kehendak
menyatakan
guru,arahan
pertimbangan
bimbingan guru) atau soalan)
dan keputusan
dan
di
•memahami boleh
samping
can communicatemenjadi
membaca, contoh
and
meliputi: serta dapat
organise
bercerita basic
dan membuatinformation
•boleh:
by Huruf Mutamaathilah
describing people,
rumusan
berdasarkan tentang Tema. maklumat
•places,
dalam Menguasai objects,
sesuatu kemahiran
events
karya and
secara
•asas
narrate Perkataan-perkataan
bacaan
stories dan hafazan
confidently
ringkas
yang di samping
terdiri daripada menulis,
(surah
and independently.
mencatat al-dan
Qadr dan at-Tiin)
menghasilkan
tema:
dengan
(boleh
serta (Di Dapur,
memberi
berkomunikasi
mengedit Makanan
penulisan dan
dan
penekanan
menyusundan
berformat Minuman, kepada Aktiviti
tidak hukum
maklumat Ko-
asas
Kurikulum,
tajwid
berformat
dalam penerangan danpada Haiwan)
menguasai
tahap
•kemahiran
terbaik
berkaitanRangkai yang kata
asas
boleh
orang, yang terdiri
tulisan
menjadi
tempat,
boleh
dari menyelesaikan
tema: (Di Dapur,
model
jawi
objek, contoh.
dengan
peristiwa betul dan
serta
masalah
Makanan bukan
dan cerita rutin
Minuman,
tepat
penyampaian
berkaitan serta kehidupan
Aktiviti
mengamalkannya
dengan Ko-Kurikulum,
jelastajukdan nomborsecara
harian
Haiwan) bagi
beradab
berkeyakinan
bulat hinggadan istiqamah.
tanpa
1 dari
000 tema-
000,
••bimbingan
boleh Ayat mudah
Merumuskan
menghasilkan
guru) dan idea
tema:
mengamalkannya
atau
• shows (DiaDapur,
produk goodbaharu Makanan
secara
exampleyangof
dan
beradab
kreatif
language Minuman,dan
untuk to others.Ko-
Aktiviti
use istiqamah
Kurikulum,
perkara
menyelesaikan
(menunjukkan Haiwan)
asas berkaitan:
masalah
contoh
•dengan
-yang Ayatbaik
al-Quran majmuk dari tema-
di(kefahaman
menggunakan
dalam
tema:
boleh
surah
pertuturan :(Di Dapur,
al-Asr) Makanan
dan penulisan
dan
Merancang
-bahasa Minuman,
akidahInggeris)
(nama Aktiviti
danAllah al-Ko-
mengolah
Kurikulum,
menjana
turutan
Malik dan ideaHaiwan)
persembahantentang
al-Hasib,
mendaulatkan
gimnastik
beriman kepada institusi
dan pergerakan
Hari
学生掌握较强的语文能力
raja
berirama
Akhirat
boleh sebagai
dan dalamwarisan
menghasilkan kumpulan
negara,
kecil serta
mempertahankan
karya
，学习表现优良，能根据 mendaulatkan
kolaj merancang akidah.
dan gurisan,
agama
- ibadahIslam
strategi
poster dan
dan sebagaisolat
peraturan
(tayamum,
montaj,
实际需要活用语文，并对
agama
mozekPersekutuan,
bermain
berjemaah, dalam
dan solat
catan,aktiviti
Jumaat
memartabatkan
permainan,
dan solat
学习语文很有兴趣，学习 olahraga,
sunat bahasa
dua Hari
Melayu
akuatik
Raya ), atau sebagai warisan
rekreasi dan
态度积极，可以成为其他
negara,
kesenggangan mengekang
- hadis (mentaati serta
campur
boleh:
membimbing
pemimpin),
同学的学习对象。学生有 tanganahli dan
penjajahan
•kumpulan
menzahirkan
- sirah kuasa
Nabisemasa idea
(Peristiwa asing di
kreatif
一定的阅读量，语言材料
negara
dalam
melakukan kita,aktiviti.
penciptaan
Hijrah Rasulullah kedan
积累充足，说话流利，有
menyemarakkan
persembahan
Madinah, sifatmuzik. itqansemangat
dan
perjuangan
•Murid
membuat
kepimpinanbolehmenentang
apresiasi
memberi
Nabi) dan
条理，用词适当，态度良
campur
muzik
- adab Klasik
cadangan tangan
(adabuntukBarat danzaman
menaiki
好；并能以短文的形式进
penjajahan
kenderaan, pada
Baroque
meningkatkan adab tahapmasa
jual beli
kini,
adab mengekalkan
kebersihan,
dan
行书面表达，把事情交代 adabkesihatan dan
kemerdekaan
keselamatan
berkomunikasi). negara
diri secara
清楚。
kepada
kreatif. generasi muda,
mengekalkan
Murid mencapai institusi Yang
di-Pertuan Agong,
kemahiran dan
memartabatkan
pengetahuan bahasa Jata
Negara sebagai
dengan tahap yang identiti
negara, memartabatkan
cemerlang
bendera kebangsaan dan boleh
dicontohi.
sebagai identiti Murid negara,
berminat dalam
memartabatkan lagu
pembelajaran
kebangsaan sebagai bahasa
identiti
dan negara,
berupaya
memartabatkan bahasa
mengaplikasikannya
kebangsaan
dalam situasi sebagai
yang
identiti negara
sebenar. Murid dan
memartabatkan bunga
mengamalkan tabiat
simple texts of two
paragraphs or more
mencapai
confidently pengetahuan
and dan
kemahiran
independently. bahasa pada
tahap
(boleh cemerlang.
membacaMurid dan
dapat bercerita dan memberi
memahami
maklum balas serta lebih dua atau
mempraktikkan
perenggan
maklumat dalam 6 komunikasi
dalam kemahiran
teks
asas
ringkas
untuk menyatakan bahasa
bahasa Arab secara
Inggeris
konsisten,
dengan jelas
pertimbangan menepati
dan
dan keputusan
situasi
berkeyakinan
di samping (Secara beradab,
tanpa
membaca,
mengikut
bimbingankehendak
memahami guru)dapat
serta
guru,arahan
• can communicate
bercerita dan atau
membuat soalan)
and
rumusan
dan
organise boleh tentang
menjadi
basic maklumat
contoh
information
dalam
meliputi:
by describing sesuatu people,
karya secara
ringkas
•places, di samping
Hurufobjects,
Mutamaathilah menulis,
events and
mencatat
boleh:
berdasarkan
narrate stories dan menghasilkan
Tema.
confidently
serta
•and mengeditkemahiran
Menguasai
Perkataan-perkataan
independently. penulisan
berformat dan tidak
asas
yang
(boleh
berformat bacaan
terdiri dan
daripada
berkomunikasi
pada hafazan
tahap dan
(surah
tema:
menyusun al-
(Di Qadr
Dapur,
terbaik yang boleh menjadi maklumatdan at-Tiin)
Makananasas
dengan
dan
dalam
model memberi
Minuman,
penerangan
contoh. Aktiviti Ko-
penekanan
Kurikulum,
berkaitan orang, kepada
Haiwan) hukum
tempat,
tajwid
•objek, Rangkaidankata menguasai
peristiwa yang
sertaterdiri
kemahiran
dari
penyampaian tema:
boleh menyelesaikan asas
(Di tulisan
Dapur,
cerita
jawi
Makanan
dengan
masalah dengan danbetul
jelas
bukan Minuman,
dan rutindan
tepat
Aktiviti
berkeyakinan serta
berkaitan kehidupan Ko-Kurikulum,
tanpa
mengamalkannya
Haiwan)
bimbingan
harian bagiguru) tajuk nomborsecara
beradab
•bulat Ayat
shows dan
mudah
a goodistiqamah.
hingga 1 000 tema-
dari
example
000, of
•tema:
language
boleh Merumuskan
(Di useDapur,
menghasilkan todan Makanan
others.idea
mengamalkannya
dan
(menunjukkan
atau Minuman,
produk baharu contoh secara
AktivitiyangKo-
beradab
Kurikulum,
yang baik
kreatif dan
untuk istiqamah
diHaiwan)
dalam
perkara
•pertuturan
menyelesaikan asasdan
Ayat majmuk berkaitan:
dari tema-
penulisan
masalah
-tema:
bahasa
denganal-Quran
(Di (kefahaman
Dapur,
Inggeris)
menggunakan Makanan
boleh
surah
dan Minuman, :
al-Asr) Aktiviti Ko-
Merancang
-Kurikulum,
akidah (nama danAllah
Haiwan) mengolahal-
menjana
turutan
Malik dan idea tentang
persembahan
al-Hasib,
mendaulatkan
gimnastik
beriman kepada institusi
dan pergerakan
Hari
raja
berirama
Akhirat
boleh sebagai
dan warisan
dalam
menghasilkan kumpulan
negara,
kecil serta
mempertahankan
karya mendaulatkan
kolaj merancang akidah.
dan gurisan,
agamaibadahIslam
strategi
-poster dan sebagai
peraturan
dan montaj,solat
(tayamum,
agama
bermain
berjemaah,
mozek dan Persekutuan,
dalamsolat aktiviti
catan, Jumaat
memartabatkan
permainan,
dan solat sunat olahraga,bahasa
dua Hari
Melayu
akuatik
Raya ), atau sebagai warisan
rekreasi dan
negara,
kesenggangan mengekang
- hadis (mentaati serta
campur
boleh:
membimbing
pemimpin), tanganahli dan
penjajahan
•kumpulan
menzahirkan
- sirah kuasa
Nabisemasa idea
(Peristiwa asing di
kreatif
negara
dalam
melakukan kita,aktiviti.
penciptaan
Hijrah Rasulullah kedan
menyemarakkan
persembahan
Madinah, sifatmuzik. itqansemangat
dan
perjuangan
•Murid
membuat
kepimpinanbolehmenentang
apresiasi
memberi
Nabi) dan
campur
muzik
- adab Klasik
cadangan tangan
(adab untukBaratdanzaman
menaiki
penjajahan
kenderaan, pada
Baroque
meningkatkan adab tahapmasa
jual beli
kini,
adabmengekalkan
kebersihan,
dan adab kesihatan dan
kemerdekaan
keselamatan
berkomunikasi). negara
diri secara
kepada
kreatif. generasi muda,
mengekalkan institusi Yang
di-Pertuan Agong,
memartabatkan Jata
Negara sebagai identiti
negara, memartabatkan
bendera kebangsaan
sebagai identiti negara,
memartabatkan lagu
好；并能以短文的形式进
行书面表达，把事情交代
清楚。
Murid mencapai
kemahiran dan
pengetahuan bahasa
dengan tahap yang
cemerlang dan boleh
dicontohi. Murid
berminat dalam
pembelajaran bahasa
dan berupaya
mengaplikasikannya
dalam situasi yang
sebenar. Murid
mengamalkan tabiat
membaca, menguasai
perkataan dan frasa
yang banyak, dapat
berkomunikasi dengan
fasih, berupaya menulis
karangan yang pendek
untuk menyampaikan
maklumat dengan jelas.

33320 GERIK, PERAK
05-791 6068
UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK / TAHAP PENGUASAAN PENTAK

2023/2024
NAMA GURU KELAS : UMMU SURAYA BINTI AHMAD KAMALUDIN TAHUN:
MUZIK
MATH
PSV
PJK
PAI
BM
BA
SN
BI
0
0
BIL NAMA MURID
PBD M G PBD M G PBD M G PBD M G PBD M G PBD M G PBD M G PBD M G PBD
1 AFIFAH AQILAH BINTI MOHAMAD NIZAM 5 35 B 6 47 A 4 20 D 5 31 B 5 47 A 5 42 A 4 0 0 5 0 0 5
2 AHMAD ABID FATHI BIN ABDUL MANAF 3 30 B 5 31 B 3 14 E 4 22 D 5 41 A 5 40 A 4 0 0 5 0 0 5
3 AIRISH NIA ZAHRA BINTI SHAH IRWAN 4 36 B 5 36 B 4 20 D 5 33 B 4 29 C 4 31 B 4 0 0 5 0 0 5

4 QUIRULSHANIZAM 3 10 E 3 11 E 2 3 E 3 10 E 3 12 E 3 13 E 4 0 0 5 0 0 5
5 MOHAMAD IMAN DANIAL BIN RIDZUAN 3 13 E 3 11 E 2 3 E 3 8 E 3 19 E 4 20 D 4 0 0 5 0 0 5
6 MUHAMMAD AFI AIMAN BIN MOHD ROSLI 3 26 C 3 11 E 3 11 E 4 24 D 3 17 E 4 24 D 4 0 0 5 0 0 5

7 SHAARI 3 16 E 3 12 E 3 17 E 4 25 C 4 28 C 4 28 C 4 0 0 5 0 0 5
8 NASHRUL NIZAM 3 12 E 3 13 E 2 3 E 3 12 E 3 23 D 4 16 E 4 0 0 5 0 0 5
9 MUHAMMAD IZZRAN FURQAN BIN MOHD FAIZUL 3 32 B 5 34 B 4 20 D 4 21 D 5 47 A 5 47 A 4 0 0 5 0 0 5
10 MUHAMMAD NAUFAL BIN YUSOF 3 29 C 3 17 E 4 21 D 4 23 D 5 37 B 5 38 B 4 0 0 5 0 0 5

11 JAIS 3 9 E 3 13 E 2 2 E 3 10 E 3 8 E 3 16 E 4 0 0 5 0 0 5
12 HAFIS 5 31 B 5 34 B 5 34 B 5 32 B 5 42 A 5 40 A 4 0 0 5 0 0 5
13 MUHAMMAD WAFI ZAFRAN BIN MOHD RAZMIE 3 23 D 3 13 E 2 5 E 3 16 E 3 12 E 4 24 D 4 0 0 5 0 0 5
14 NATASHA AINAA DAMIA BINTI ZULKIFLI 4 32 B 4 23 D 5 28 C 5 31 B 5 35 B 5 40 A 4 0 0 5 0 0 5
15 NUR AFIQAH BINTI MAJID 3 16 E 4 21 D 3 15 E 3 11 E 5 20 D 4 25 C 4 0 0 5 0 0 5
16 NUR AINA MUSFIRAH BINTI TAJUDDIN 4 33 B 4 24 D 5 29 C 5 30 B 4 38 B 5 47 A 4 0 0 5 0 0 5
17 NUR AMEENA DARWISYA BINTI MAT SAAD 4 37 B 5 35 B 5 41 A 4 23 D 5 47 A 5 42 A 4 0 0 5 0 0 5
18 NUR DAMIA DAWISHAH BINTI MOHD AZUAN 3 27 C 3 13 E 4 24 D 4 21 D 4 32 B 4 24 D 4 0 0 5 0 0 5
19 NUR EMALINA BINTI KAMARUDDIN 4 41 A 6 42 A 4 20 D 5 32 B 5 40 A 4 28 C 4 0 0 5 0 0 5
20 NUR MAISARAH NASUHA BINTI SHAHNIZAM 3 20 D 3 11 E 2 6 E 3 14 E 3 24 D 4 31 B 4 0 0 5 0 0 5
21 NUR QASEH BINTI FAIZAL 3 30 B 3 16 E 3 15 E 3 18 E 3 11 E 4 23 D 4 0 0 5 0 0 5
22 NUR ZAHIRAH AISYAH BINTI ZAKARIAH 3 22 D 3 17 E 2 5 E 3 10 E 4 13 E 3 21 D 4 0 0 5 0 0 5

33320 GERIK, PERAK
05-791 6068

2023/2024
MUZIK
MATH
PSV
PJK
PAI
BM
BA
SN
BI
0
0
BIL NAMA MURID
23 NURIN BATRISYIA BINTI MOHD ZAMIL 5 41 A 6 44 A 5 43 A 6 43 A 5 48 A 5 48 A 4 0 0 5 0 0 5
ULUT
NTAKSIRAN BILIK DARJAH
TARIKH
5 IBNU HAZMIN PEPERIKSAAN :
JAN 2024
MATA NILAI GRED

JUMLAH MARKAH
KEDUDUKAN DLM
ANALISA GRED
PJK
SEJ
KELAS
0
A B C D E 0 HADIR
M G PBD M G G 1 2 3 4 5 0 TH H
0 0 5 31 B 222 28 3 3 2 0 1 0 0 4 6 1.80
0 0 5 26 C 178 22 10 2 2 0 1 1 0 4 6 2.50
0 0 5 27 C 185 23 9 0 4 1 1 0 0 4 6 2.50
0 0 4 26 C 59 7 23 0 0 0 0 6 0 4 6 5.00
0 0 4 20 D 74 9 22 0 0 0 1 5 0 4 6 4.80
0 0 4 20 D 113 14 15 0 0 1 2 3 0 4 6 4.30
0 0 4 26 C 126 16 14 0 0 3 0 3 0 4 6 4.00
0 0 4 20 D 79 10 21 0 0 0 1 5 0 4 6 4.80
0 0 5 31 B 201 25 6 2 2 0 2 0 0 4 6 2.30
0 0 5 28 C 165 21 11 0 2 1 2 1 0 4 6 3.30
0 0 4 20 D 58 7 24 0 0 0 0 6 0 4 6 5.00
0 0 5 34 B 213 27 4 2 4 0 0 0 0 4 6 1.70
0 0 4 21 D 93 12 19 0 0 0 2 4 0 4 6 4.70
0 0 5 29 C 189 24 8 1 3 1 1 0 0 4 6 2.30
0 0 4 20 D 108 14 17 0 0 1 2 3 0 4 6 4.30
0 0 5 28 C 201 25 6 1 3 1 1 0 0 4 6 2.30
0 0 5 32 B 225 28 2 3 2 0 1 0 0 4 6 1.80
0 0 4 21 D 141 18 12 0 1 1 3 1 0 4 6 3.70
0 0 5 34 B 203 25 5 3 1 1 1 0 0 4 6 2.00
0 0 5 23 D 106 13 18 0 1 0 2 3 0 4 6 4.20
0 0 5 23 D 113 14 15 0 1 0 1 4 0 4 6 4.30
0 0 4 22 D 88 11 20 0 0 0 2 4 0 4 6 4.70
ULUT
NTAKSIRAN BILIK DARJAH
TARIKH
JAN 2024
MATA NILAI GRED

JUMLAH MARKAH
KEDUDUKAN DLM
ANALISA GRED
PJK
SEJ
KELAS
0
A B C D E 0 HADIR
M G PBD M G G 1 2 3 4 5 0 TH H
0 0 5 40 A 267 33 1 6 0 0 0 0 0 4 6 1.00

33320 GERIK, PERAK
05-791 6068

2023/2024
NAMA GURU KELAS : UMMU SURAYA BINTI AHMAD KAMALUDIN TAHUN: 5 IBNU HAZMIN TARIKH PEPERIKSAAN : JAN 2024
ANALISA KESELURUHAN MATA BM BI MATH SN PAI BA MUZIK PSV LULUS 1

BIL
PELAJARAN
BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % GAGAL 23
1 A 2 8.3% 3 12.5% 2 8.3% 1 4.2% 7 29.2% 8 33.3% 0 0 HADIR 24
2 B 9 37.5% 5 20.8% 1 4.2% 6 25.0% 4 16.7% 3 12.5% 0 0 T.HADIR 10
3 C 4 16.7% 1 4.2% 2 8.3% 2 8.3% 2 8.3% 3 12.5% 0 0 % LULUS 4.17%
4 D 3 12.5% 3 12.5% 6 25.0% 6 25.0% 3 12.5% 7 29.2% 0 0 % GAGAL 95.83%
5 E 6 25.0% 12 50.0% 13 54.2% 9 37.5% 8 33.3% 3 12.5% 0 0 % HADIR 100.00%
6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 % T. HADIR 41.67%
DISEDIAKAN OLEH :
7 MARKAH TERTINGGI 41 C 47 C 43 C 43 C 48 C 48 C 0 0 0 0
8 MARKAH TERENDAH 9 E 0 0 2 E 0 0 8 E 13 E 0 0 0 0
………………………………………..
( AHMAD FAEZ BIN NO
9 LULUS (A+ B + C+D) 18 75.0% 12 50.0% 11 45.8% 15 62.5% 16 66.7% 21 87.5% 0 0 SU PBS
PURATA
10 GAGAL (E) 6 25.0% 12 50.0% 13 54.2% 9 37.5% 8 33.3% 3 12.5% 0 0 TARIKH:
NILAI 9.30 0.0
GRED
11 BILANGANTIDAKHADIR (TH) 0 0 0 0 0 0 0 0
KELAS
12 BILANGANHADIR (A+B+C+D+E) 24 100.0% 24 100.0% 24 100.0% 24 100.0% 24 100.0% 24 100.0% 0 0
13 JUMLAH MURID SEBENAR 24 100.0% 24 100.0% 24 100.0% 24 100.0% 24 100.0% 24 100.0% 0 0
3.56 .......................................................
PURATA GRED SETIAP M/ PELAJARAN DAN ( RAMLAH BINTI HARUN

3.08 C 3.67 C 4.13 D 3.67 C 3.04 C 2.75 B 0.00 TH 0.00 TH
GRED
GURU BESAR
TARIKH :
KAN OLEH :
………………...…………
FAEZ BIN NORDIN )
U PBS
........................................
BINTI HARUN )
U BESAR

33320 GERIK, PERAK
05-791 6068

2023/2024
MUZIK
MATH
PSV
PJK
PAI
BM
BA
SN
BI
0
0
BIL NAMA MURID
24 NURUL ALISHA DAMIA BINTI SAFUAN SHAH 3 25 C 4 26 C 3 12 E 4 26 C 3 19 E 4 21 D 4 0 0 5 0 0 5
25 0 - - 0 0 0 - - - - - - - - - - - - -
26 0 - - 0 0 0 - - - - - - - - - - - - -
27 0 - - 0 0 0 - - - - - - - - - - - - -
28 0 - - - - - - - - - - - - - - - - -
29 0 - - - - - - - - - - - - - - - - -
30 0 - - - - - - - - - - - - - - - - -
ULUT
###
###
###
NTAKSIRAN BILIK DARJAH ###

###
M
###
###
TARIKH ###
JAN 2024
###
###
###
###
MATA NILAI GRED

JUMLAH MARKAH
KEDUDUKAN DLM
ANALISA GRED
PJK
SEJ
KELAS
0
A B C D E 0 HADIR ###
M G PBD M G G 1 2 3 4 5 0 TH H ###
0 0 5 21 D 129 16 13 0 0 3 1 2 0 4 6 3.80
- - - 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00
- - - 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00
- - - 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00
- - - 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00
- - - 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00
- - - 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00 (

33320 GERIK, PERAK
05-791 6068
(ANALISA & GRAF) UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK / TAHAP PENGUASAAN PENTAKSIRAN BILIK DARJA
2023/2024
BAHASA BAHASA PENDIDIKAN BAHASA PENDIDIKAN

ANALISA KESELURUHAN MATA MATEMATIK SAINS LULUS 1
BIL MELAYU INGGERIS ISLAM ARAB MUZIK
PELAJARAN
BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % GAGAL 23
1 A 2 8.3% 3 12.5% 2 8.3% 1 4.2% 7 29.2% 8 33.3% 0 HADIR 24
2 B 9 37.5% 5 20.8% 1 4.2% 6 25.0% 4 16.7% 3 12.5% 0 T.HADIR 10
3 C 4 16.7% 1 4.2% 2 8.3% 2 8.3% 2 8.3% 3 12.5% 0 % LULUS 4.17%
4 D 3 12.5% 3 12.5% 6 25.0% 6 25.0% 3 12.5% 7 29.2% 0 % GAGAL 95.83%
5 E 6 25.0% 12 50.0% 13 54.2% 9 37.5% 8 33.3% 3 12.5% 0 % HADIR 100.00%
6 0 0 0 0 0 0 0 0 % T. HADIR 41.67%
DISEDIAKAN OLEH :
7 MARKAH TERTINGGI 41 C 47 C 43 C 43 C 48 C 48 C 0 0
8 MARKAH TERENDAH 9 E 0 0 2 E 0 0 8 E 13 E 0 0
………………………………………...…………
( AHMAD FAEZ BIN NORDIN
9 LULUS (A+ B + C+D) 18 75.0% 12 50.0% 11 45.8% 15 62.5% 16 66.7% 21 87.5% 0 SU PBS
PURATA
10 GAGAL (E) 6 25.0% 12 50.0% 13 54.2% 9 37.5% 8 33.3% 3 12.5% 0 TARIKH:
NILAI 9.30 0.00
GRED
11 BILANGANTIDAKHADIR (TH) 0 0 0 0 0 0 0
KELAS
12 BILANGANHADIR (A+B+C+D+E) 24 100.0% 24 100.0% 24 100.0% 24 100.0% 24 100.0% 24 100.0% 0
13 JUMLAH MURID SEBENAR 24 100.0% 24 100.0% 24 100.0% 24 100.0% 24 100.0% 24 100.0% 0 3.56 saps
...........................................................................
PURATA GRED SETIAP M/ PELAJARAN DAN ( RAMLAH BINTI HARUN

3.08 C 3.67 C 4.13 D 3.67 C 3.04 C 2.75 B 0.00 TH
GRED
GURU BESAR
TARIKH :

33320 GERIK, PERAK
05-791 6068
(ANALISA & GRAF) UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK / TAHAP PENGUASAAN PENTAKSIRAN BILIK DARJA
2023/2024
GPS SUBJEK TERAS SERTA PERATUS MARKAH TERTINGGI DAN TERENDAH
GPMP SUBJEK TERAS & GPS SEKOLAH PPT 2017

GPS SUBJEK TERAS GPS
GPS SUBJEK TERAS
BAHASA MELAYU 3.08
9.30
BAHASA INGGERIS 3.67
MATEMATIK 4.13
SAINS 3.67
PENDIDIKAN ISLAM 3.04

4.13
BAHASA ARAB 2.75 3.67 3.67
3.08 3.04
PENDIDIKAN MUZIK 0.00 2.75
PENDIDIKAN SENI & VISULA 0.00
GPS SEKOLAH 9.30 0.00 0.00

BAHASA MELAYU BAHASA INGGERIS MATEMATIK SAINS PENDIDIKAN ISLAM BAHASA ARAB PENDIDIKAN MUZIK PENDIDIKAN SENI & GPS SEKOLAH
VISULA
% MARKAH TERTINGGI DAN TERENDAH TINGGI RENDAH
BAHASA MELAYU 41.0 9.0 % MARKAH TERTINGGI DAN TERENDAH

BAHASA INGGERIS 47.0 0.0 TINGGI RENDAH
MATEMATIK 43.0 2.0

47.0 48.0 48.0
SAINS 43.0 0.0
43.0 43.0
41.0
PENDIDIKAN ISLAM 48.0 8.0
BAHASA ARAB 48.0 13.0
PENDIDIKAN MUZIK 0.0 0.0
PENDIDIKAN SENI & VISULA 0.0 0.0 13.0

9.0 8.0
2.0
0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
BAHASA MELAYU BAHASA INGGERIS MATEMATIK SAINS PENDIDIKAN ISLAM BAHASA ARAB PENDIDIKAN MUZIK PENDIDIKAN SENI &
VISULA
SEKOLAH %KEBANGSAAN
MARKAH TERTINGGIFELDA
DAN TERENDAH
PAPULUT
TINGGI PERAK
33320 GERIK, RENDAH
05-791 6068
47.0 48.0 48.0
(ANALISA & GRAF)41.0UJIAN AKHIR SESI43.0AKADEMIK
43.0 / TAHAP PENGUASAAN PENTAKSIRAN BILIK DARJA
2023/2024
13.0
NAMA GURU KELAS : UMMU SURAYA BINTI AHMAD KAMALUDIN
9.0 TAHUN: 5 IBNU HAZMIN 8.0 TARIKH PEPERIKSAAN : JAN 2024
2.0
0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
JUMLAH MURID 24 ORANG BAHASA MELAYU BAHASA INGGERIS MATEMATIK SAINS PENDIDIKAN ISLAM BAHASA ARAB PENDIDIKAN MUZIK PENDIDIKAN SENI &
VISULA
ANALISA KESELURUHAN MATA PELAJARAN UASA 2022/23
55.0%
45.0%
35.0%
PERATUS MARKAH
25.0%
15.0%
5.0%
BAHASA MELAYU BAHASA INGGERIS MATEMATIK SAINS PENDIDIKAN ISLAM BAHASA ARAB PENDIDIKAN MUZIK PENDIDIKAN SENI & VISULA
A 8.3% 12.5% 8.3% 4.2% 29.2% 33.3% #FMT #FMT
B 37.5% 20.8% 4.2% 25.0% 16.7% 12.5% #FMT #FMT
C 16.7% 4.2% 8.3% 8.3% 8.3% 12.5% #FMT #FMT
D 12.5% 12.5% 25.0% 25.0% 12.5% 29.2% #FMT #FMT
E 25.0% 50.0% 54.2% 37.5% 33.3% 12.5% #FMT #FMT
25.0%
PERATUS MAR
15.0%
33320 GERIK, PERAK
05-791 6068
5.0% (ANALISA & GRAF) UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK / TAHAP PENGUASAAN PENTAKSIRAN BILIK DARJA
BAHASA MELAYU BAHASA INGGERIS MATEMATIK SAINS 2023/2024

PENDIDIKAN ISLAM BAHASA ARAB PENDIDIKAN MUZIK PENDIDIKAN SENI & VISULA
A 8.3% 12.5% 8.3% 4.2% 29.2% 33.3% #FMT #FMT
B 37.5% 20.8% 4.2% 25.0% 16.7% 12.5% #FMT #FMT
NAMA
C GURU KELAS
16.7% : UMMU4.2%
SURAYA BINTI AHMAD KAMALUDIN
8.3% TAHUN:
8.3% 5 8.3%
IBNU HAZMIN 12.5% TARIKH PEPERIKSAAN
#FMT : JAN #FMT
2024
D 12.5% 12.5% 25.0% 25.0% 12.5% 29.2% #FMT #FMT
E 25.0% 50.0% 54.2% 37.5% 33.3% 12.5% #FMT #FMT
TABURAN PERATUS MURID YANG MENDAPAT GRED A, B, C, D DAN E BAGI SUBJEK TERAS
BAHASA MELAYU BAHASA INGGERIS PENDIDIKAN ISLAM
A A
8% 13% A
E E 29%
25% 33%
B
E 21%
50%
B
38%
D
13%
D C B
4% D 17%
13% 13%
C C
17% 8%
MATEMATIK SAINS BAHASA ARAB

A E
8% A 13%
B
4% 4%
C A
8% 33%
B
E 25%
38%
E D
54% 29%
D
25% C
8%
B
13%
D C
25% 13%
A
8%
SEKOLAH KEBANGSAAN
A
FELDA PAPULUT E
13%
B
4% 4% 33320 GERIK, PERAK
C 05-791 6068 A
8% 33%
B
(ANALISA & GRAF) UJIAN AKHIR38%
SESI AKADEMIK / TAHAP PENGUASAAN PENTAKSIRAN BILIK DARJA
E 25%
E
54% 2023/2024 D
29%
D
25% C
NAMA GURU KELAS : UMMU SURAYA BINTI AHMAD KAMALUDIN TAHUN: 58%
IBNU HAZMIN TARIKH PEPERIKSAAN : JAN 2024
B
13%
JUMLAH MURID 24 ORANG D C
25% 13%
TABURAN PERATUS MURID YANG LULUS DAN GAGAL BAGI SUBJEK TERAS
BAHASA MELAYU BAHASA INGGERIS PENDIDIKAN ISLAM
GAGAL (E)
25%
GAGAL (E)
33%
GAGAL (E) LULUS (A+ B + C+D)

50% 50%
LULUS (A+ B + C+D)
75% LULUS (A+ B + C+D)
67%
GAGAL (E)
13%
GAGAL (E)
38%
LULUS (A+ B + C+D)
46%
GAGAL (E)
63%
LULUS (A+ B + C+D)

88%
MATEMATIK SEKOLAH
SAINSKEBANGSAAN FELDA PAPULUT BAHASA ARAB
33320 GERIK, PERAK
05-791 6068
(ANALISA & GRAF) UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK / TAHAP PENGUASAAN PENTAKSIRAN
GAGAL (E)
13% BILIK DARJA
GAGAL (E)
LULUS (A+ B + C+D)
38%
2023/2024
46%
GAGAL (E)
NAMA GURU KELAS : UMMU SURAYA BINTI AHMAD KAMALUDIN TAHUN: 63% 5 IBNU HAZMIN TARIKH PEPERIKSAAN : JAN 2024
JUMLAH MURID 24 ORANG LULUS (A+ B + C+D)

88%
BILIK DARJAH
JAN 2024
KAN OLEH :
………………...…………
FAEZ BIN NORDIN )
U PBS
........................................
BINTI HARUN )
U BESAR
BILIK DARJAH
JAN 2024
OLAH
0.0
SENI &
A
BILIK DARJAH
JAN 2024
0.0
SENI &
A
DIDIKAN SENI & VISULA

#FMT
#FMT
#FMT
#FMT
#FMT
BILIK DARJAH
DIDIKAN SENI & VISULA

#FMT
#FMT
JAN #FMT
2024
#FMT
#FMT
A
29%
B
17%
A
33%
B
13%
A
33%
BILIK DARJAH
JAN 2024
B
13%
D)
BILIK DARJAH
JAN 2024
TEMPLATE DATA TARGET PJK UJIAN PERTENGAHAN SESI AKADEMIK UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK DATA DIBACA
1 AFIFAH AQILAH BINTI MOHAMAD NIZAM 5 ###
bersemangat dan sentiasa berusaha untuk lebih berjaya
2 AHMAD ABID FATHI BIN ABDUL MANAF 5 berminat dan aktif ###
3 AIRISH NIA ZAHRA BINTI SHAH IRWAN 5 berminat dan aktif ###
4 AZROY HAKEM BIN MUHAMMAD ROS QUIRULSHANIZAM 5 berminat dan aktif ###
5 MOHAMAD IMAN DANIAL BIN RIDZUAN 5 berminat dan aktif ###
6 MUHAMMAD AFI AIMAN BIN MOHD ROSLI 5 berminat dan aktif ###
7 MUHAMMAD AMSYAR SYAHMI BIN ABU HASSAN SHAARI 5 berminat dan aktif ###
8 MUHAMMAD FAHMI SYAZWAN BIN MOHAMAD NASHRUL NIZAM 5 berminat dan aktif ###
9 MUHAMMAD IZZRAN FURQAN BIN MOHD FAIZUL 5 bersemangat dan sentiasa aktif ###
10 MUHAMMAD NAUFAL BIN YUSOF 5 bersemangat dan sentiasa aktif ###
11 MUHAMMAD NUR AR-RAYYAN ARFFAN BIN AHMAD JAIS 5 berminat dan aktif ###
12 MUHAMMAD TAUFIQ ALHAKIM BIN MOHD BADROL HAFIS 5 berminat dan aktif ###
13 MUHAMMAD WAFI ZAFRAN BIN MOHD RAZMIE 5 berminat dan aktif ###
14 NATASHA AINAA DAMIA BINTI ZULKIFLI 5 bersemangat dan sentiasa aktif ###
15 NUR AFIQAH BINTI MAJID 5 berminat dan aktif ###
16 NUR AINA MUSFIRAH BINTI TAJUDDIN 5 bersemangat dan sentiasa berusaha memajukan diri ###
17 NUR AMEENA DARWISYA BINTI MAT SAAD 5 bersemangat dan berdaya saing ###
18 NUR DAMIA DAWISHAH BINTI MOHD AZUAN 5 berminat dan aktif ###
19 NUR EMALINA BINTI KAMARUDDIN 5 berminat dan aktif ###
20 NUR MAISARAH NASUHA BINTI SHAHNIZAM 5 berminat dan aktif ###
21 NUR QASEH BINTI FAIZAL 5 berminat dan aktif ###
22 NUR ZAHIRAH AISYAH BINTI ZAKARIAH 5 berminat dan aktif ###
23 NURIN BATRISYIA BINTI MOHD ZAMIL 5 bersemangat dan sentiasa berusaha memajukan diri ###
24 NURUL ALISHA DAMIA BINTI SAFUAN SHAH 5 berminat dan aktif ###
25 0 ###
26 0 ###
27 0 ###
28 0 ###
29 0 ###
30 0 ###

JUMLAH TP 1 0 0 0 0
JUMLAH TP 2 0 0 0 0
JUMLAH TP 3 0 0 0 0
JUMLAH TP 4 0 0 0 0
JUMLAH TP 6 0 0 0 0

DISEDIAKAN

T5 Slip

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

T5 Slip

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

MATA PELAJARAN TERAS

SEKOLAH KEBANGSAAN FELDA PAPULUT

UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK / TAHAP PENGUASAAN PENTAKSIRAN BILIK DARJAH PE

1 AFIFAH AQILAH BINTI MOHAMAD NIZAM

2 AHMAD ABID FATHI BIN ABDUL MANAF

3 AIRISH NIA ZAHRA BINTI SHAH IRWAN

AZROY HAKEM BIN MUHAMMAD ROS

5 MOHAMAD IMAN DANIAL BIN RIDZUAN

6 MUHAMMAD AFI AIMAN BIN MOHD ROSLI

MUHAMMAD AMSYAR SYAHMI BIN ABU HASSAN

9 MUHAMMAD IZZRAN FURQAN BIN MOHD FAIZUL

10 MUHAMMAD NAUFAL BIN YUSOF

MUHAMMAD NUR AR-RAYYAN ARFFAN BIN AHMAD

13 MUHAMMAD WAFI ZAFRAN BIN MOHD RAZMIE

14 NATASHA AINAA DAMIA BINTI ZULKIFLI

15 NUR AFIQAH BINTI MAJID

16 NUR AINA MUSFIRAH BINTI TAJUDDIN

17 NUR AMEENA DARWISYA BINTI MAT SAAD

18 NUR DAMIA DAWISHAH BINTI MOHD AZUAN

19 NUR EMALINA BINTI KAMARUDDIN

SEKOLAH KEBANGSAAN FELDA PAPULUT

UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK / TAHAP PENGUASAAN PENTAKSIRAN BILIK DARJAH PE

20 NUR MAISARAH NASUHA BINTI SHAHNIZAM

21 NUR QASEH BINTI FAIZAL

22 NUR ZAHIRAH AISYAH BINTI ZAKARIAH

23 NURIN BATRISYIA BINTI MOHD ZAMIL

24 NURUL ALISHA DAMIA BINTI SAFUAN SHAH

SEKOLAH KEBANGSAAN FELDA PAPULUT

UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK / TAHAP PENGUASAAN PENTAKSIRAN BILIK DARJAH PE

URUTAN SUBJEK KEMASKINI SUBJEK TERAS

KEMASKINI NAMA GURU

1 RAMLAH BINTI HARUN

2 MOHD FAIZAL BIN KAMARUL ZAMAN

3 NORLIZA BINTI NORJI

4 NORHAYATI SYAHADA BINTI ABD RAFAR

5 NURUSUHADAH BINTI ISMAIL

6 SALWANI BINTI MOHAMED

7 NOOR BASYARINA BINTI ABDUL HAMID

8 SITI NAJIHAH BINTI MOHD MOKRI

9 MAHADI BIN SHAFFI

10 KHAIRUNASIKIN BINTI ALIAS

11 MOHD ALIF SYAZWAN BIN MOHD NAWI

12 ISMAIL BIN ABDUL MANAF

13 MAZNI BINTI OSMAN

15 NORULAINI BINTI MOHAMED YUNUS

16 UMMU SURAYA BINTI AHMAD KAMALUDIN

17 HJH ANISAH BINTI HJ HUSIN

18 FATIMAH ZAHARAH BINTI AHMAD

19 MOHD SYAFIQ BIN CHE ABDUL AZIZ

20 AHMAD FAEZ BIN NORDIN

21 FATIMAH BINTI GHAZALI

22 NUR ZAFIRAH BINTI MOHD NASIR

23 MOHAMMAD REDZUAN BIN M. NOOR

Mata Nilaian Gred Gred Abjad

NAMA RINGKAS MP GURU MATA PELAJARAN

KEMASKINI NAMA MURID

KLIK DAN PILIH

BELUM DI ISI DAN UNTUK DIISI (TAIP YE)

DAH DI ISI DAN BOLEH DIKEMASKINI (TAIP YE)

Tahniah dan teruskan usaha.

berminat dan aktif

ULASAN GURU KELAS

Tingkatkan usaha anda untuk berjaya.