ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

KURIKULUM MERDEKA
Nama Sekolah : SD
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti
Kelas :I
Tahun Pelajaran : 2023/2024

No. Elemen / CP Fase A Pada Alur Capaian Materi Materi Pokok Alur Tujuan Tujuan Pembelajaran Profil Pelajar JP Ket.
Sub Elemen Sub Elemen Pembelajaran Pembelajaran Pancasila
I Elemen : ALLAH BERKARYA
1 Allah Pencipta Memahami Allah Mensyukuri Pelajaran 1 1. Manusia adalah 1. Menyebutkan bahwa Peserta didik mampu: Peserta didik 8x35’ I
menciptakan dirinya dirinya sebagai Aku Istimewa ciptaan Tuhan dirinya adalah ciptaan 1. Menjelaskan bahwa dirinya menjadi pribadi yang
sebagai pribadi yang ciptaan Allah 2. Tuhan Allah. adalah ciptaan Tuhan. selalu bersyukur
istimewa dalam dengan pribadi Dasar Alkitab menciptakan 2. Menyebutkan 2. Menjelaskan keistimewaan kepada Allah yang
hubungannya dengan yang istimewa. 1. Kejadian 1:27 manusia dengan keistimewaan dirinya dirinya. telah
keluarga, teman, guru 2. Mazmur istimewa sebagai ciptaan Allah 3. Menyebutkan anggota menciptakannya
sebagai orang-orang 139:13 3. Mengucap dengan melengkapi tubuhnya. (beriman dan taat),
terdekat dan syukur atas gambar tubuh. 4. Menyebutkan fungsi anggota tekun merawat
membangun interaksi tubuh yang telah 3. Menyebutkan anggota tubuhnya. dirinya,
yang baik melalui diciptakan Tuhan tubuhnya. 5. Menunjukkan rasa syukur mempraktikkan sikap
tindakan sederhana 4. Menyebutkan kepada Tuhan dengan doa disiplin (mandiri),
kegunaan anggota dan pujian. mengenal dan
Pelajaran 2 1. Mata adalah tubuhnya. Peserta didik mampu: menghargai 8x35’ I
Bersyukur Untuk anugrah Tuhan 5. Menunjukkan syukur 1. Menyebutkan guna mata. berbagai budaya,
Mataku 2. Mata digunakan kepada Tuhan dengan 2. Menyebutkan contoh suku, dan agama
untuk doa dan pujian. perbuatan menggunakan (berkebinekaan
Dasar Alkitab memuliakan 6. Menyebutkan contoh- mata sesuai kehendak Tuhan. global), mengasihi
1. Markus Tuhan contoh menggunakan 3. Menunjukkan rasa syukur sesama dan
10:46-52 3. Bersyukur untuk anggota tubuh dengan atas berkat Tuhan melalui menjaga kerukunan
2. Lukas 11:34a mata yang dapat baik melalui gambar mata yang dapat melihat. di rumah dan di
melihat 7. Mempraktikkan 4. Mempraktikkan penggunaan sekolah (gotong
 penggunaan mata. mata dengan rajin belajar royong), serta
8. Mempraktikkan membaca. mampu menemukan
Pelajaran 3 1. Mulut adalah penggunaan mulut. Peserta didik mampu: cara-cara kreatif 8x35’ I
Mulutku Memuji anugrah Tuhan 9. Mempraktikkan 1. Menjelaskan guna mulut. untuk melakukan
Tuhan 2. Mulut digunakan penggunaan telinga. 2. Menyebutkan contoh tanggung jawab
untuk 10. Mempraktikkan perbuatan menggunakan memelihara alam.
Dasar Alkitab memuliakan penggunaan tangan. mulut sesuai kehendak Tuhan.
1. Hakim-Hakim Tuhan 3. Menunjukkan rasa syukur atas
4:1-5 3. Bersyukur untuk berkat Tuhan melalui mulut.
2. Amsal 10:31a mulut dengan 4. Mempraktikkan penggunaan
bertutur kata mulut dengan bertutur kata
yang sopan. sopan.
Pelajaran 4 1. Telinga adalah Peserta didik mampu: 8x35’ I
Telingaku anugrah Tuhan 1. Menyebutkan guna telinga.
Mendengar 2. Telinga 2. Menyebutkan contoh
Nasihat digunakan untuk perbuatan menggunakan
memuliakan telinga sesuai kehendak
Dasar Alkitab Tuhan. Tuhan.
1. 1 Samuel 3:1- 3. Bersyukur untuk 3. Menunjukkan rasa syukur atas
10 telinga yang berkat Tuhan melalui telinga.
2. Amsal 12:15b dapat 4. Mempraktikkan penggunaan
mendengar. telinga dengan mau
mendengar nasihat dan firman
Tuhan.
Pelajaran 5 1. Tangan adalah Peserta didik mampu: 8x35’ I
Tanganku Untuk anugrah Tuhan 1. Menyebutkan guna tangan.
Menolong 2. Tangan 2. Menyebutkan contoh
digunakan untuk perbuatan menggunakan
Dasar Alkitab memuliakan tangan sesuai kehendak
1. Lukas 10:25- Tuhan. Tuhan.
37 3. Bersyukur untuk 3. Menunjukkan rasa syukur atas
2. Yohanes tangan yang berkat Tuhan melalui tangan.
15:12 dapat menolong. 4. Mempraktikkan penggunaan
tangan dengan mau menolong
 orang lain.
2 Allah Memahami Mensyukuri 1. Menyebutkan
Pemelihara pemeliharaan Allah pemeliharaan anggota keluarga.
pada dirinya melalui Allah pada 2. Menyebutkan peran
kehadiran orang tua, dirinya melalui anggota keluarga inti
keluarga, teman, dan peran orang tua, dengan kegiatan
guru serta melakukan keluarga, teman, menempel gambar-
tindakan nyata dan guru. gambar peran
sebagai wujud syukur anggota keluarga
bersama orang tua. 1.
3. Menjelaskan cara
Tuhan memelihara
dirinya dan keluarga
melalui aktivitas
melingkari gambar
kegiatan di dalam
keluarga.
4. Mempraktikkan
mengasihi keluarga.
5. Menyebutkan nama
teman-temannya.
6. Menjelaskan cara
Tuhan memelihara
melalui kehadiran
teman.
7. Mempraktikkan
contoh mengasihi
teman.
8. Menyebutkan nama
guru-guru yang
mengajarnya.
9. Menjelaskan cara
Tuhan memelihara
melalui kehadiran
 guru.
10. Mempraktikkan
contoh mengasihi dan
menghormati guru.
3 Allah - - - - - - - -
Penyelamat
4 Allah pembaru - - - - - - - -
II Elemen : MANUSIA DAN NILAI-NILAI KRISTIANI
1 Hakikat Memahami dirinya Mensyukuri Pelajaran 6 1. Tubuh adalah 1. Menyebutkan Peserta didik mampu: Peserta didik 8x35’ I
Manusia yang memiliki anggota Aku Merawat anugrah Tuhan. pentingnya merawat 1. Menyebutkan pentingnya menjadi pribadi yang
berbagai anggota tubuhnya yang Tubuhku 2. Perbuatan tubuh. merawat tubuh. selalu bersyukur
tubuh dan bermanfaat diciptakan Allah merawat tubuh 2. Menyebutkan contoh- 2. Menyebutkan contoh kepada Allah yang
untuk tujuan mulia, semua Dasar Alkitab adalah bentuk contoh merawat tubuh perbuatan merawat tubuh. telah
serta bersyukur pada bermanfaat 1. Daniel 1:1-21 ungkapan dengan mencocokkan 3. Menunjukkan rasa syukur atas menciptakannya
Allah melalui tindakan untuk tujuan 2. 1Korintus syukur kepada gambar dan berbagai tubuh yang berfungsi dengan (beriman dan taat),
nyata memelihara mulia dan 6:19 Tuhan atas aktivitas lainnya. baik. tekun merawat
tubuhnya. melakukan tubuh. 3. Bersyukur atas tubuh 4. Mempraktikkan perbuatan dirinya,
tanggung jawab 3. Manfaat yang berfungsi dengan merawat tubuh secara teratur. mempraktikkan sikap
memelihara merawat tubuh baik dengan nyanyian disiplin (mandiri),
tubuhnya. dan doa. mengenal dan
4. Mempraktikkan contoh menghargai
merawat tubuh secara berbagai budaya,
teratur. suku, dan agama
2 Nilai-Nilai Bergaul dengan Menerima Pelajaran 7 1. Keluarga adalah 1. Menyebutkan Peserta didik mampu: (berkebinekaan 8x35’ II
Kristiani semua orang, adanya Aku Sayang anugrah Tuhan. pentingnya menjaga 1. Menyebutkan anggota global), mengasihi
menghargai perbedaan dan keluargaku 2. Pengertian kerukunan dalam keluarga. sesama dan
perbedaan, menjaga dapat hidup keluarga keluarga. 2. Menjelaskan contoh kasih menjaga kerukunan
kerukunan di rumah bersama dengan Dasar Alkitab 3. Kasih Tuhan 2. Mempraktikkan contoh Tuhan melalui keluarga. di rumah dan di
dan di sekolah rukun di rumah 1. Kejadian 7:1- melalui hidup rukun dalam 3. Menyebutkan peran anggota sekolah (gotong
dan di sekolah 24 keluarga. keluarga. keluarga inti. royong), serta
2. Amsal 6:20 4. Bersyukur atas 3. Menyebutkan 4. Mempraktikkan perbuatan mampu menemukan
keluarga. pentingnya menjaga mengasihi keluarga melalui cara-cara kreatif
5. Pentingnya kerukunan dengan hidup rukun. untuk melakukan
sikap hidup teman di sekolah. tanggung jawab
 rukun di dalam 4. Menyebutkan contoh- memelihara alam.
keluarga. contoh sikap yang baik
Pelajaran 8 1. Teman dan guru kepada teman dan Peserta didik mampu: 8x35’ II
Mengasihi adalah anugrah guru. 1. Menyebutkan nama teman
Teman dan Tuhan. 5. Menunjukkan sikap dan gurunya.
Guru 2. Sikap yang baik menjaga kerukunan 2. Menyebutkan contoh sikap
kepada teman dengan teman di yang baik kepada teman dan
Dasar Alkitab dan guru. sekolah melalui guru.
1. 1 Samuel 3. Bersyukur atas berbagai aktivitas 3. Menunjukkan rasa syukur atas
18:1-4 kehadiran teman kehadiran teman dan guru.
2. 1 Yohanes dan guru. 4. Menunjukkan sikap menjaga
4:7a 4. Pentingnya kerukunan dengan teman.
mengasihi 5. Mempraktikkan perbuatan
teman dan guru. mengasihi teman dan guru.
III Elemen : GEREJA DAN MASYARAKAT MAJEMUK
1 Tugas Menerima tugas Rajin datang ke Pelajaran 9 1. Makna ibadah. 1. Menyebutkan Peserta didik mampu: 8x35’ II
Panggilan panggilan gereja untuk Sekolah Minggu, Aku Rajin ke 2. Manfaat ibadah pentingnya mengikuti 1. Menjelaskan pentingnya
Gereja bersekutu, bersaksi, menolong Sekolah Minggu Sekolah Minggu. ibadah di sekolah mengikuti ibadah di Sekolah
dan melayani teman, dan 3. Unsur ibadah Minggu. Minggu.
membawa Dasar Alkitab Sekolah Minggu. 2. Menyebutkan contoh 2. Menyebutkan contoh sikap
Alkitab ke Gereja 1. Markus 10:13- 4. Sikap yang baik sikap yang baik di yang baik di Sekolah
16 saat mengikuti sekolah Minggu. Minggu.
2. Ibrani 10:25 Sekolah Minggu. 3. Menyebutkan 3. Menyebutkan kegiatan yang
kegiatan-kegiatan dilakukan di Sekolah
yang menarik di Minggu.
sekolah Minggu. 4. Mempraktikkan perbuatan
4. Mempraktikkan mengasihi teman di Sekolah
contoh mengasihi Minggu.
teman di sekolah 5. Mengucapkan ayat hafalan
Minggu. dari Alkitab.
5. Mengucapkan ayat
hafalan dari Alkitab.
2 Masyarakat Mensyukuri Menerima Pelajaran 10 1. Keragaman 1. Menyebutkan Peserta didik mampu: 8x35’ II
Majemuk keragaman suku, keragaman, suku Menerima suku dan agama keragaman agama di 1. Menyebutkan keragaman
 budaya, bangsa, dan dan agama di Keragaman adalah anugrah lingkungan rumah agama di lingkungan rumah
agama sebagai sekolah dan di Suku dan Tuhan. dan sekolah. dan sekolah.
anugerah Allah tempat Agama 2. Keragaman 2. Menyebutkan contoh 2. Menyebutkan keragaman
tinggalnya suku dan agama sikap yang baik di suku di lingkungan rumah
sebagai anugrah Dasar Alkitab di lingkungan sekolah Minggu. dan sekolah.
Allah. 1. Kisah Para sekolah. 3. Menjelaskan 3. Menyebutkan contoh sikap
Rasul 10:1- 3. Sikap yang tepat pentingnya menghargai orang lain yang
35 terhadap menghargai berbeda agama dan suku.
keragaman suku keragaman suku dan 4. Menunjukkan rasa syukur
dan agama. agama. atas keragaman agama dan
4. Bersyukur 4. Menyebutkan suku di sekitarnya.
kepada Tuhan contoh-contoh sikap
atas keragaman menghargai orang
suku dan lain yang berbeda
agama. agama dan suku.
5. Bersyukur atas
keragaman agama
dan suku di
sekitarnya.
IV Elemen : ALAM DAN LINGKUNGAN HIDUP
1 Alam Ciptaan Mensyukuri Allah hadir Mensyukuri Pelajaran 11 1. Matahari, bulan, 1. Menyebutkan Peserta didik mampu: 8x35’
Allah dalam seluruh alam kuasa Allah di Bersyukur untuk dan bintang kegunaan matahari, 1. Menyebutkan guna
ciptaan dalam seluruh Matahari, Bulan, adalah ciptaan bulan, dan bintang. matahari, bulan, dan
peristiwa alam. dan Bintang Tuhan. 2. Menyebutkan bintang.
2. Pemeliharaan pemeliharaan Tuhan 2. Menjelaskan pemeliharaan
Dasar Alkitab Tuhan melalui melalui kehadiran Tuhan melalui kehadiran
1. Kejadian matahari, bulan, matahari, bulan, dan matahari, bulan, dan
1:14-18 dan bintang. bintang. bintang.
3. Bersyukur 3. Bersyukur atas 3. Menunjukan rasa syukur
kepada Tuhan matahari, bulan, dan atas matahari, bulan, dan
atas matahari, bintang. bintang.
bulan, dan 4. Menceritakan 4. Mempraktikkan aktivitas
bintang. kegiatan yang hidup sesuai waktu yang
dilakukan pada ditunjukkan oleh benda-
 waktu siang dan benda penerang ciptaan
malam. Allah.

2 Tanggung Melakukan tindakan Melakukan Pelajaran 12 1. Tumbuhan 1. Menyebutkan bahwa Peserta didik mampu: 8x35’
Jawab Manusia sederhana dalam tindakan Merawat adalah ciptaan Tuhan menciptakan 1. Menjelaskan bahwa Tuhan
Terhadap Alam upaya tanggung jawab sederhana Tumbuhan di Tuhan. tumbuhan.. menciptakan tumbuhan.
terhadap alam dan dalam upaya Lingkungan 2. Manfaat 2. Menjelaskan manfaat 2. Menjelaskan manfaat
lingkungan sekitarnya tanggung jawab Rumah Tumbuhan. tumbuhan bagi tumbuhan.
terhadap 3. Cara merawat manusia 3. Menjelaskan pentingnya
lingkungan Dasar Alkitab tumbuhan. 3. Menceritakan cara merawat tumbuhan ciptaan
sekitar keluarga. 1. Kejadian merawat tumbuhan. Tuhan.
1:11-13 4. Mempraktikkan 4. Menyebutkan contoh
perbuatan merawat perbuatan merawat
tumbuhan di tumbuhan.
lingkungan rumah 5. Menunjukkan rasa syukur
agar bersih, sejuk, atas lingkungan sekitarku.
dan rapi. 6. Mempraktikkan perbuatan
merawat tumbuhan di
lingkungan rumah agar
bersih, sejuk, dan rapi.

Kepala Sekolah Guru Pendidikan Agama Kristen

_________________________ _____________________________
NIP. NIP.