Süleyman Demirel Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Sosyal Hizmet Bölümü

2023-2024 Öğretim Yılı Sosyal Hizmet Kuramları II Dersi İzlencesi

Dersin Adı: Sosyal Hizmet Kuramları II

Gün, Saat ve Yer: Cuma, 10:10- 12:45, IIBF-A-K1-48
Ders Kodu: SHB-104
Öğretim Elemanı: Öğr. Gör. Dr. Pınar Zubaroğlu İoannides
Öğretim Elemanı İletişim Bilgisi: pinarioannides@sdu.edu.tr

Bu derste öğrenciler, sosyal hizmet kuram ve uygulama yöntemlerini vaka örnekleri inceleyerek
öğrenecektir.

Kaynak:

Teater, B. (2019). Sosyal Hizmet Kuram ve Yöntemleri Uygulama İçin Bir Giriş. Nika Yayınevi.

Önerilen Kaynak:
Zubaroglu- İoannides, P., Yüceer Kardeş, T., Sever, M., Çiçek, E. ve Unal, B. H. (Eds.). (2023).
Türkiye’den Sosyal Hizmet Vakaları. Nika Yayınevi

Haftalık Ders Programı

Tarih Konu
23 Şubat 2024 Temel Sosyal Kavramlar
Baskı Karşıtı ve Kültüre Dayalı Uygulama

Kaynak:
Payne, M. (2020). Modern sosyal hizmet kuramı. Çev. Ed. Kasım Karataş. Ankara:
Nika Yayınevi. Bölüm 14. Sayfa: 483-516.
8 Mart 2024 Sosyal Öğrenme Kuramı
Feminist Teori ve Uygulama

Kaynak:
Erşan, Ş., & Hasan, E. R. (2022). Sosyal Öğrenme Kuramı Bağlamında Çizgi
Filmlerin Değerler Açısından Analizi. International Journal of Eurasia Social
Sciences/Uluslararasi Avrasya Sosyal Bilimler Dergisi, 13(47).
https://www.ijoess.com/Makaleler/2015583513_16.%20290-307%20şule
%20erşan.pdf

Teater, B. (2019). Sosyal Hizmet Kuram ve Yöntemleri Uygulama İçin Bir Giriş.
Nika Yayinevi. Bölüm 6. Sayfa: 105-125.
15 Mart 2024 Kesişimsellik Yaklaşımı

Kaynak:
Avcil, C. (2020). Kesişimsellik: Feminizmde kapsam genişlemesine doğru.

1
 Şarkiyat, 12(4), 1290-1312.
https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/1315982
22 Mart 2024 Bilişsel Davranışçı Terapi Yaklaşımı

Kaynak:
Teater, B. (2019). Sosyal Hizmet Kuram ve Yöntemleri Uygulama İçin Bir Giriş.
Nika Yayinevi. Bölüm 9. Sayfa: 169-190.
5 Nisan 2024 Kriz Müdahalesi

Kaynak:
Teater, B. (2019). Sosyal Hizmet Kuram ve Yöntemleri Uygulama İçin Bir Giriş.
Nika Yayinevi. Bölüm 12. Sayfa: 229.
19 Nisan 2024 Çözüm Odaklı Yaklaşım, Görev Merkezli Yaklaşım

Kaynak:
Teater, B. (2019). Sosyal Hizmet Kuram ve Yöntemleri Uygulama İçin Bir Giriş.
Nika Yayinevi. Bölüm 10 ve Bölüm 11. Sayfa: 191-208 ve 209-228.
22- 28 Nisan 2024- Ara Sınavlar

3 May 2024 Epistemoloji, Sosyal İnşacılık

Kaynak:
Teater, B. (2019). Sosyal Hizmet Kuram ve Yöntemleri Uygulama İçin Bir Giriş.
Nika Yayinevi. Bölüm 5. Sayfa: 87-104.
17 May 2024 Makro Kuramlar- Yetkinlik Yaklaşımı

Kaynak:
Cengiz, E., & Cengiz, C. A. (2022). Yüksek Ökçeler: Nussbaum'un Yapabilirlikler
Yaklaşımı Çerçevesinde Bir İnceleme. Türklük Bilimi Araştırmaları, (51), 25-42.
Okunacak sayfalar: 27-31. https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/2173328
31 May 2024 Makro Kuramlar- Çok Düzeyli Politika Uygulama Çerçevesi, Sosyal Kapital
Yaklaşımı

Sosyal Kapital Yaklaşımı- Özmete, E., & Yildirim, F. (2010). Sosyal kapital kavramına
ekosistem yaklaşımı: Sosyal refahına yatırım. Verimlilik Dergisi, (3), 49-63.
https://dergipark.org.tr/en/pub/verimlilik/issue/21753/233866

Devamsızlık: Bu derse dönem boyunca tam katılım sağlamak öğrencilerin sorumluluğudur.

Sınavlar: Öğrenciler ara sınavda, sınav tarihine kadar işlenen tüm konulardan ve izlencede
listelenmiş olan tüm kaynaklardan sorumludur. Final sınavında ise, öğrenciler dönem boyu
işlenen tüm konulardan ve bu konular için izlencede listelenmiş olan tüm kaynaklardan sorumlu
tutulacaktır.

Aktif Öğrenme ve Kuralları

2
Aktif öğrenme, öğrencilerin dersi dinlemesinin yanında, öğrenme/öğretme sürecine düşünme,
tartışma ve yaratma becerilerini kullanarak katıldıkları öğrenme yöntemidir. Sosyal Hizmet
Kuramları I dersinde aktif öğrenme yöntemi kullanılacaktır.

Derste tüm öğrencilerin aktif bir şekilde öğrenip, kendini dahil edilmiş, değerli ve saygı
duyulmuş hissedebilmesi için, grupça öğrenme kuralları tartışılmış ve aşağıdaki kurallar ortaya
konmuştur. Dersi alan tüm öğrencilerin bu kurallara uyup, saygı göstermesi zorunludur.

Kural 1: Sessizlik- Sınıfta bir kişi konuşurken diğerleri dinler.

Kural 2: Tartışmacı, sorgulayıcı- Öğrenciler aktif öğrenebilmek için tartışmacı ve sorgulayıcıdır.
Kural 3: Saygılı- Sınıfta herkes birbirinin düşüncesini saygı ile karşılar.
Kural 4: Gizlilik- Sınıfta konuşulan sınıfta kalır.