美里杜当中华公学

SJK （C） CHUNG HUA TUDAN MIRI

四年级华文全年教学计划
RANCANGAN TAHUNAN BAHASA CINA TAHUN 4

姓名： 审查者：林良冰主任 鉴定者：刘世坤校长

NAMA: DISEMAK OLEH:PN LIM LEONG PING DISEMAK OLEH:EN LAW SIE KONG

四年级华文全年计划
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BAHASA CINA KSSR SEMAKAN TAHUN 4
 周次 单元 内容标准 学习标准 备注

M1-M2 单元一 1.1 进行口语交际。能根据不同的情况，有效地 1.1.1 进行口语交际，能理解别人的说话， M1

与人沟通，且能针对不明白的事情提出问题。做到 并敢 于说出自己的感受，做到认真聆听，不 Program
成长之旅 认真聆听，不打岔,态度文明有礼 打岔，态度大方有礼 Minggu
Pertama
20/03/2023
- 1.3 进行口头表达，具体地讲述和说明事情，做到内 1.3.2 说明所进行的活动，要求说明清楚，层 Pembukaan
sekolah
24/03/2023 第一课： 容充实，用语准确得体，语句通顺，表达清楚，态 次分明。做到语音正确，话语流畅，语速适 sesi
度恰当，并敢于表现 当，用语准确，态度大方 2023/2024

踏上学习的
征途 2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领 会其 2.1.1 理解教材，能借助工具书认识教材中的
教育意义，体验文章表现的情感。在 阅读中发展语 汉字，掌握词语，理解句子、段落、篇章的内
27/03/2023 感，能感受语言的优美，积 累语言材料，并了解文 容
- 章叙述、描写和说 明等表现手法，体会阅读的乐趣
2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，
31/03/2023
3.1 应用铅笔写字，感受汉字的形体美。 做到笔画 体 验文章表达的情感，领会其教育意义， 体
和笔顺正确，字的间架结构 匀称，字体规范，工整 会阅读的乐趣。能感受语言的优美， 初步积
美观，有一定 的速度，并养成良好的写字习惯 累优美的词句，对文章表达的基 本 规律有所
认识
3.2 培养书面表达能力，进行基础写作， 学习掌握
叙述、描写和说明等基本表 达手法。要求从生活中 3.1.1 应用铅笔书写正楷，感受汉字的形体
提炼写作材 料，不拘形式地进行写作，做到内容 美。做到字体规范，端正整洁，有一定 的书
具体，感情真实，条理清楚，语句通顺，养成书面 写速度，并养成良好的写字习惯
表达的信心和兴趣
3.2.1 习写段落，进行练笔，学习掌握基本的
4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式，扩展词 表达手法。能根据生活中所见所闻，写 出人
语，操练语音，加强基本功的 掌握 物或事物的局部特点，做到内容具 体，语句
通顺
4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容， 感受语言
的优美 4.1.1 进行语文游戏，以有趣的形式，积累和
扩 展词汇，操练语音
4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找出话题
与人分享。养成喜爱阅读、 乐于分享的习惯 4.2.1 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容，
感受语言的优美
5.1 掌握汉字的基本知识，加强汉字的识记
4.4.1 分享阅读心得，针对所阅读的材料，找
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理 解词义， 出话题与人分享。养成喜爱阅读、乐于分享的
并能准确地应用词语
 5.6 通过阅读，认识基本的修辞手法，加 深理解教 习惯
材内容
5.1.1 掌握汉字演变的基本知识，加强汉字的
识记，并对学习汉字有兴趣

5.3.1 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解
词义，并能正确地应用词语

5.6.1 通过阅读，认识修辞手法，并体会其在
文章表达中的效果

M3-M4 单元一 1.3 进行口头表达，具体地讲述和说明事情，做到 1.3.1 讲述事情，并说出自己的看法，做到叙

内容充实，用语准确得体，语句通顺，表达清楚， 述清楚，语音正确，话语流畅，语速适当，用
成长之旅 态度恰当，并敢于表现。 语准确，态度大方
03/04/2023
- 2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领 会其 1.3.2 说明所进行的活动，要求说明清楚，层
07/04/2023 第二课： 教育意义，体验文章表现的情感，在阅读中发展语 次分明，做到语音正确，话语流畅，语速适
感，能感受语言的优美，积 累语言材料，并了解文 当，用语准确，态度大方。
棋王的心事 章叙述、描写和说 明等表现手法，体会阅读的乐趣
2.1.1 理解教材，能借助工具书认识教材中的
3.1 应用铅笔写字，感受汉字的形体美，做到笔画 汉字，掌握词语，理解句子、段落、篇章的内
和笔顺正确，字的间架结构 匀称，字体规范，工整 容。
美观，有一定 的速度，并养成良好的写字习惯
10/04/2023 2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，
- 3.2 培养书面表达能力，进行基础写作，学习掌握 体 验文章表达的情感，领会其教育意义， 体
14/04/2023 叙述、描写和说明等基本表 达手法。要求从生活中 会阅读的乐趣。能感受语言的优美， 初步积
提炼写作材料，不拘形式地进行写作，做到内容具 累优美的词句，对文章表达的基本规律有所认
体，感情真实，条理清楚，语句通 顺，养成书面表 识
达的信心和兴趣
3.1.1 应用铅笔书写正楷，感受汉字的形体
4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式， 扩展词 美。做到字体规范，端正整洁，有一定 的书
语，操练语音，加强基本功的掌握 写速度，并养成良好的写字习惯

4.3 诵读和演绎教材，做到语音正确，语调恰当， 3.2.2 习写日记，尝试书写日常生活中的所见

表现生动自然有感情 所感，做到格式正确，语句通顺，表达 清
4.5 习写毛笔字，做到坐姿、执笔、运笔、笔画和 楚，感情真挚
笔顺正确，字的间架结构 匀称，字体端正，在书写
中初步体会 汉字的优美 4.1.1 进行语文游戏。以有趣的形式，积累和
 5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知识。能正 扩 展词汇，操练语音。
确、流利、有感情地进行朗读，并养成在日常生活
中讲标准华语 的习惯 4.3.1 诵读和演绎教材，做到语音正确，语调
恰 当，表现生动自然有感情
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理 解词义，
并能准确地应用词语 4.5.1 使用毛笔仿影名家楷书字帖，做到坐
姿、 执笔、运笔、笔画和笔顺正确，字的间
5.6 通过阅读，认识基本的修辞手法，加深理解教 架结构匀称
材内容
5.2.1 正确读出 “一”、“不”的变调和
“啊” 的音变，在说话和朗读时，做到语音
标准

5.3.1 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解
词义，并能正确地应用词语

5.6.1 通过阅读，认识修辞手法，并体会其在
文章表达中的效果

M5-M6 单元一 成长 1.3 进行口头表达，具体地讲述和说明事情，做到 1.3.1 讲述事情，并说出自己的看法。做到叙

之旅 内容充实，用语准确得体，语句通顺，表达清楚， 述清楚，语音正确，话语流畅，语速适当，用
17/04/2023
态度恰当，并敢于表现 语准确，态度大方。
- 第三课：颂
19/04/2023 赞温情 2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领 会其 1.3.2 说明所进行的活动，要求说明清楚，层
教育意义，体验文章表现的情感。在阅读中发展语 次分明。做到语音正确，话语流畅，语速适
感，能感受语言的优美，积 累语言材料，并了解文 当，用语准确，态度大方。
章叙述、描写和说 明等表现手法，体会阅读的乐趣
2.1.1 理解教材，能借助工具书认识教材中的
02/05/2023 2.2 朗读教材，感悟其内容。要求正确、流 利、有 汉字，掌握词语，理解句子、段落、篇章的内
-
感情地朗读 容。
05/05/2023
( CUTI UMUM
3.1 应用铅笔写字，感受汉字的形体美， 做到笔画 2.1.2 阅读教材，培养语感，能展开想象，
HARI PEKERJA :
01/05/2023
和笔顺正确，字的间架结构 匀称，字体规范，工整 体 验文章表达的情感，领会其教育意义， 体
美观，有一定的速度，并养成良好的写字习惯 会阅读的乐趣。能感受语言的优美， 初步积
HARI WESAK :
04/05/2023) 累优美的词句，对文章表达的基本规律有所认
3.2 培养书面表达能力，进行基础写作， 学习掌握 识
叙述、描写和说明等基本表 达手法。要求从生活中
提炼写作材料，不拘形式地进行写作，做到内容具 2.2.1 朗读教材，感悟其内容，做到语音正
 体，感情真实，条理清楚，语句通 顺。养成书面表 确、字句完整，语速、语调适当，情 感自然
达的信心和兴趣
3.1.1 应用铅笔书写正楷，感受汉字的形体
4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式， 扩展词 美，做到字体规范，端正整洁，有一定 的书
语，操练语音，加强基本功的掌握。 写速度，并养成良好的写字习惯

4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容， 感受语言 3.2.3 进行书面表达。能不拘形式地进行写

的优美 作，做到内容具体，思想健康，条理清 楚，
语句通顺，初步养成书面表达的信 心和兴趣
4.3 诵读和演绎教材，做到语音正确，语调恰当，
表现生动自然有感情 4.1.1 进行语文游戏。以有趣的形式，积累和
扩 展词汇，操练语音
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义，
并能准确地应用词语 4.2.1 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容，
感受语言的优美
5.5 通过阅读，认识各种标点符号。能根据表达的
需要正确使用标点符号 4.3.1 诵读和演绎教材，做到语音正确，语调
恰当，表现生动自然有感情
5.6 通过阅读，认识基本的修辞手法，加深理解教
材内容 5.5.1 通过阅读，认识各种标点符号，根据表
达的需要，正确地使用标点符号。

5.3.1 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解
词义，并能正确地应用词语

5.6.1 通过阅读，认识修辞手法，并体会其在
文章表达中的效果
CUTI PERAYAAN HARI RAYA PUASA KPM : 20/04/2023 - 21/04/2023

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1, SESI 2023/2024 : 22/04/2023 - 30/04/2023

M7-M8 单元一： 1.1 进行口语交际。能根据不同的情况，有效地与 1.1.1 进行口语交际，能理解别人的说话，并

人沟通，且能针对不明白的事情提出问题。做到认 敢于说出自己的感受，做到认真聆听，不打
成长之旅 真聆听，不打岔，态 度文明有礼 岔，态度大方有礼

1.3 进行口头表达，具体地讲述和说明事情，做到内 1.3.1 讲述事情，并说出自己的看法。做到叙

08/05/2023 第四课： 容充实，用语准确得体，语句通顺，表达清楚，态 述清楚，语音正确，话语流畅，语速适当，用
- 度恰当，并敢于表现 语准确，态度大方
12/05/2023
 桃园结义 2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领 会其 2.1.1 理解教材，能借助工具书认识教材中的
教育意义，体验文章表现的情感。在阅读中发展语 汉字，掌握词语，理解句子、段落、篇 章的
感，能感受语言的优美，积累语言材料，并了解文 内容
章叙述、描写和说 明等表现手法，体会阅读的乐趣
2.1.2 阅读教材，培养语感，能展开想象，体
15/05/2023 3.1 应用铅笔写字，感受汉字的形体美，做到笔画 验文章表达的情感，领会其教育意义，体会阅
- 和笔顺正确，字的间架结构 匀称，字体规范，工整 读的乐趣。能感受语言的优美，初步积累优美
19/05/2023 美观，有一定 的速度，并养成良好的写字习惯 的词句，对文章表达的基本规律有所认识

3.2 培养书面表达能力，进行基础写作，学习掌握 3.1.1 应用铅笔书写正楷，感受汉字的形体

叙述、描写和说明等基本表 达手法，要求从生活中 美，做到字体规范，端正整洁，有一定 的书
提炼写作材料，不拘形式地进行写作，做到内容 具 写速度，并养成良好的写字习惯。
体，感情真实，条理清楚，语句通顺，养成书面表
达的信心和兴趣 3.2.1 习写段落，进行练笔，学习掌握基本的
表达手法。能根据生活中所见所闻，写 出人
4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式， 扩展词 物或事物的局部特点，做到内容具 体，语句
语，操练语音，加强基本功的掌握 通顺

4.5 习写毛笔字，做到坐姿、执笔、运笔、笔画和 4.1.1 进行语文游戏，以有趣的形式，积累和

笔顺正确，字的间架结构 匀称，字体端正。在书写 扩展词汇，操练语音
中初步体会 汉字的优美
4.5.1 使用毛笔仿影名家楷书字帖，做到坐
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义， 姿、 执笔、运笔、笔画和笔顺正确，字的间
并能准确地应用词语 架结构匀称

5.5 通过阅读，认识各种标点符号，能根据表达的 5.3.1 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解

需要正确使用标点符号 词义，并能正确地应用词语

5.6 通过阅读，认识基本的修辞手法，加深理解教 5.5.1 通过阅读，认识各种标点符号，根据表

材内容 达的需要，正确地使用标点符号

5.6.1 通过阅读，认识修辞手法，并体会其在
文章表达中的效果

M9

22/05/2023 第一学期评估
-
26/05/2023

M9-M11 单元一 1.1 进行口语交际。能根据不同的情况，有 效地 1.1.2 针对不明白的事情提出问题，能正确地

与人沟通，且能针对不明白的事情 提出问题。做到 应 用疑问代词，做到语句完整，问题清楚，
成长之旅 认真聆听，不打岔，态 度文明有礼 态度有礼，语气适当

1.2 聆听口语和书面语，能边听边记边想， 正确理 1.2.1 聆听与理解说话，能耐心聆听，边听边

22/05/2023 第五课： 解所听内容，作出适当的回应， 并养成良好的聆听 记边想，抓住其内容要点
- 态度
2.1.1 理解教材，能借助工具书认识教材中的
26/05/2023 蚊帐大使 2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领 会其 汉字，掌握词语，理解句子、段落、篇 章的
教育意义，体验文章表现的情感。在 阅读中发展语 内容
感，能感受语言的优美，积 累语言材料，并了解文
CUTI PENGGAL 1,
章叙述、描写和说 明等表现手法，体会阅读的乐趣 2.1.2 阅读教材，培养语感，能展开想象，
SESI
2023/2024 :
体验文章表达的情感，领会其教育意义， 体
27/05/2023 - 3.1 应用铅笔写字，感受汉字的形体美。 做到笔画 会阅读的乐趣，能感受语言的优美， 初步积
04/06/2023
和笔顺正确，字的间架结构 匀称，字体规范，工整 累优美的词句，对文章表达的基本规律有所认
美观，有一定 的速度，并养成良好的写字习惯 识
CUTI UMUM HARI
KEPUTERAAN YDPA
3.2 培养书面表达能力，进行基础写作， 学习掌握 3.1.1 应用铅笔书写正楷，感受汉字的形体
: 05/06/2023 叙述、描写和说明等基本表 达手法。要求从生活中 美。做到字体规范，端正整洁，有一定 的书
提炼写作材 料，不拘形式地进行写作，做到内容 写速度，并养成良好的写字习惯
具体，感情真实，条理清楚，语句通 顺。养成书面
表达的信心和兴趣 3.2.1 习写段落，进行练笔，学习掌握基本的
表达手法，能根据生活中所见所闻，写 出人
06/06/2023 4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式， 扩展词 物或事物的局部特点，做到内容具 体，语句
- 语，操练语音，加强基本功的 掌握。 通顺
09/06/2023
4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容， 感受语言 4.1.1 进行语文游戏。以有趣的形式，积累和
的优美 扩展词汇，操练语音

4.3 诵读和演绎教材，做到语音正确，语调恰当， 4.2.1 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容，

表现生动自然有感情 感受语言的优美
12/06/2023
- 5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义， 4.3.1 诵读和演绎教材，做到语音正确，语调
16/06/2023 并能准确地应用词语 恰当，表现生动自然有感情

5.3.1 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解
 词义，并能正确地应用词语

语文亭一 5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义， 5.3.1 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解

并能准确地应用词语 词义，并能正确地应用词语

M10 单元二： 1.1 进行口语交际。能根据不同的情况，有效地与人 1.1.2 针对不明白的事情提出问题，能正确地

沟通，且能针对不明白的事情 提出问题。做到 应用疑问代词，做到语句完整，问题清楚，态
06/06/2023 生活之旅
认真聆听，不打岔，态 度文明有礼 度有礼，语气适当
-
09/06/2023 1.3.1 讲述事情，并说出自己的看法。做到叙
1.3 进行口头表达，具体地讲述和说明事 情，做到
第六课： 内容充实，用语准确得体，语 句通顺，表达清楚， 述清楚，语音正确，话语流畅，语速适当，用
态度恰当，并敢于 表现 语准确，态度大方
亲近传统游
戏 2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领 会其 5.3.1 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解
教育意义，体验文章表现的情感。在 阅读中发展语 词义，并能正确地应用词语
感，能感受语言的优美，积累语言材料，并了解文
2.1.1 理解教材，能借助工具书认识教材中的
章叙述、描写和说明等表现手法，体会阅读的乐趣
汉字，掌握词语，理解句子、段落、篇章的内
2.2 朗读教材，感悟其内容，要求正确、流 利、有 容。
感情地朗读
2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，
3.1 应用铅笔写字，感受汉字的形体美， 做到笔画 体验文章表达的情感，领会其教育意义， 体
和笔顺正确，字的间架结构 匀称，字体规范，工整 会阅读的乐趣。能感受语言的优美，初步积累
美观，有一定 的速度，并养成良好的写字习惯 优美的词句，对文章表达的基本规律有所认识

3.2 培养书面表达能力，进行基础写作， 学习掌握 2.2.1 朗读教材，感悟其内容，做到语音正

叙述、描写和说明等基本表 达手法。要求从生活中 确、字句完整，语速、语调适当，情感自然
提炼写作材料，不拘形式地进行写作，做到内容具
3.1.1 应用铅笔书写正楷，感受汉字的形体
体，感情真实，条理清楚，语句通顺，养成书面表
美。做到字体规范，端正整洁，有一定 的书
达的信心和兴趣
写速度，并养成良好的写字习惯
4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式， 扩展词
3.2.1 习写段落，进行练笔，学习掌握基本的
语，操练语音，加强基本功的掌握
表达手法。能根据生活中所见所闻，写出人物
4.5 习写毛笔字，做到坐姿、执笔、运笔、笔画和 或事物的局部特点，做到内容具 体，语句通
笔顺正确，字的间架结构 匀称，字体端正。在书写 顺
中初步体会 汉字的优美
4.1.1 进行语文游戏。以有趣的形式，积累和
 5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知识，能正 扩展词汇，操练语音
确、流利、有感情地进行朗 读，并养成在日常生活
中讲标准华语的习惯 4.5.1 使用毛笔仿影名家楷书字帖，做到坐
姿、 执笔、运笔、笔画和笔顺正确，字的间
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理 解词义， 架 结构匀称
并能准确地应用词语
5.2.1 正确读出 “一” 、“不”的变调和
“啊” 的音变，在说话和朗读时，做到语音
标准

5.3.1 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解
词义，并能正确地应用词语

M11 单元二： 1.2 进行口头表达，具体地讲述和说明事情，做到内 1.2.1 讲述事情，并说出自己的看法，做到叙

容充实，用语准确得体，语句通顺，表达清楚， 述清楚，语音正确，话语流畅，语速适当，用
12/06/2023 生活之旅
- 态度恰当，并敢于表现。 语准确，态度大方
16/06/2023
2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领 会其 2.1.1 理解教材，能借助工具书认识教材中的
第七课： 教育意义，体验文章表现的情感，在阅读中发展语 汉字，掌握词语，理解句子、段落、篇章的内
感，能感受语言的优美，积累语言材料，并了解文 容。
数学王子 章叙述、描写和说明等表现手法，体会阅读的乐趣
2.1.2 阅读教材，培养语感，能展开想象，体
2.2 朗读教材，感悟其内容，要求正确、流 利、有 验文章表达的情感，领会其教育意义，体会阅
感情地朗读 读的乐趣。能感受语言的优美，初步积累优美
的词句，对文章表达的基本规律有所认识
3.1 应用铅笔写字，感受汉字的形体美， 做到笔画
和笔顺正确，字的间架结构 匀称，字体规范，工整 2.2.1 朗读教材，感悟其内容，做到语音正
美观，有一定 的速度，并养成良好的写字习惯 确、字句完整，语速、语调适当，情 感自然

3.2 培养书面表达能力，进行基础写作， 学习掌握 3.1.1 应用铅笔书写正楷，感受汉字的形体

叙述、描写和说明等基本表 达手法，要求从生活中 美，做到字体规范，端正整洁，有一定 的书
提炼写作材料，不拘形式地进行写作，做到内容具 写速度，并养成良好的写字习惯。
体，感情真实，条理清楚，语句通顺，养成书面表
达的信心和兴趣 3.2.3 进行书面表达。能不拘形式地进行写
作，做到内容具体，思想健康，条理清 楚，
4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式， 扩展词 语句通顺，初步养成书面表达的信 心和兴趣
语，操练语音，加强基本功的掌握
4.1.1 进行语文游戏，以有趣的形式，积累和
 4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容， 感受语言 扩展词汇，操练语音
的优美
4.2.1 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容，
4.3 诵读和演绎教材，做到语音正确，语调恰当， 感受语言的优美
表现生动自然有感情
4.3.1 诵读和演绎教材，做到语音正确，语调
5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知识，能正 恰当，表现生动自然有感情
确、流利、有感情地进行朗读，并养成在日常生活
中讲标准华语的习惯 5.2.1 正确读出 “一” 、“不”的变调和
“啊” 的音变，在说话和朗读时，做到语音
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义， 标准
并能准确地应用词语
5.3.1 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解
5.5 通过阅读，认识各种标点符号，能根据表达的 词义，并能正确地应用词语
需要正确使用标点符号
5.5.1 通过阅读，认识各种标点符号，根据表
达的需要，正确地使用标点符号

M12-M13 单元二： 1.1 进行口语交际。能根据不同的情况，有效地与 1.1.1 进行口语交际，能理解别人的说话，并

人沟通，且能针对不明白的事情 提出问题，做到认 敢于说出自己的感受，做到认真聆听，不打
19/06/2023 生活之旅 真聆听，不打岔，态度文明有礼 岔，态度大方有礼
-
23/06/2023 1.3 进行口头表达，具体地讲述和说明事情，做到内 1.3.1 讲述事情，并说出自己的看法，做到叙
第八课： 容充实，用语准确得体，语句通顺，表达清楚，态 述清楚，语音正确，话语流畅，语速适 当，
度恰当，并敢于表现 用语准确，态度大方
牵动人心的
椰子 2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领 会其
26/06/2023 教育意义，体验文章表现的情感，在阅读中发展语
-
感，能感受语言的优美，积累语言材料，并了解文 2.1.1 理解教材，能借助工具书认识教材中的
27/06/2023 汉字，掌握词语，理解句子、段落、篇 章的
章叙述、描写和说 明等表现手法，体会阅读的乐趣
内容。
2.2 朗读教材，感悟其内容，要求正确、流 利、有
( CUTI 感情地朗读 2.1.2 阅读教材，培养语感，能展开想象，体
PERAYAAN HARI 验文章表达的情感，领会其教育意义，体会阅
RAYA QURBAN 3.1.1 应用铅笔书写正楷，感受汉字的形体 美。做 读的乐趣。能感受语言的优美，初步积累优美
UMUM / KPM :
28/06/2023 - 到字体规范，端正整洁，有一定的书写速度，并养 的词句，对文章表达的基本规律有所认识
30/06/2023) 成良好的写字习惯
2.2.1 朗读教材，感悟其内容，做到语音正
3.2 培养书面表达能力，进行基础写作， 学习掌握
 叙述、描写和说明等基本表达手法，要求从生活中 确、字句完整，语速、语调适当，情 感自然
提炼写作材料，不拘形式地进行写作，做到内容 具
体，感情真实，条理清楚，语句通顺，养成书面表 3.1.1 应用铅笔写字，感受汉字的形体美，做
达的信心和兴趣 到笔画和笔顺正确，字的间架结构 匀称，字
体规范，工整美观，有一定的速度，并养成良
4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式， 扩展词 好的写字习惯
语，操练语音，加强基本功的掌握
3.2.1 习写段落，进行练笔，学习掌握基本的
4.5 习写毛笔字，做到坐姿、执笔、运笔、笔画和 表达手法，能根据生活中所见所闻，写出人物
笔顺正确，字的间架结构 匀称，字体端正。在书写 或事物的局部特点，做到内容具 体，语句通
中初步体会汉字的优美 顺

5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义， 4.1.1 进行语文游戏，以有趣的形式，积累和

并能准确地应用词语 扩展词汇，操练语音

5.6 通过阅读，认识基本的修辞手法，加深理解教 4.5.1 使用毛笔仿影名家楷书字帖，做到坐

材内容 姿、 执笔、运笔、笔画和笔顺正确，字的间
架 结构匀称

5.3.1 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解
词义，并能正确地应用词语

5.6.1 通过阅读，认识修辞手法，并体会其在
文章表达中的效果

M14 单元二： 1.3 进行口头表达，具体地讲述和说明事情，做到内 1.3.1 讲述事情，并说出自己的看法，做到叙

容充实，用语准确得体，语句通顺，表达清楚， 述清楚，语音正确，话语流畅，语速适当，用
生活之旅 语准确，态度大方
态度恰当，并敢于表现
03/07/2023
- 2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领 会其 2.1.1 理解教材，能借助工具书认识教材中的
07/07/2023 第九课： 教育意义，体验文章表现的情感。在阅读中发展语 汉字，掌握词语，理解句子、段落、篇 章的
感，能感受语言的优美，积累语言材料，并了解文 内容。
表弟来了 章叙述、描写和说明等表现手法，体会阅读的乐趣
2.1.2 阅读教材，培养语感，能展开想象，体
2.2 朗读教材，感悟其内容，要求正确、流 利、有 验文章表达的情感，领会其教育意义，体会阅
感情地朗读 读的乐趣。能感受语言的优美，初步积累优美
的词句，对文章表达的基本规律有所认识
3.1 应用铅笔写字，感受汉字的形体美，做到笔画
 和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体规范，工整 2.2.1 朗读教材，感悟其内容，做到语音正
美观，有一定的速度，并养成良好的写字习惯 确、字句完整，语速、语调适当，情感自然

4.1 进行各类语文游戏，以有趣的形式，扩展词 3.1.1 应用铅笔书写正楷，感受汉字的形体

语，操练语音，加强基本功的掌握 美，做到字体规范，端正整洁，有一定 的书
写速度，并养成良好的写字习惯
4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容， 感受语言
的优美 4.1.1 进行语文游戏。以有趣的形式，积累和
扩 展词汇，操练语音
4.3 诵读和演绎教材，做到语音正确，语调恰当，
表现生动自然有感情 4.2.1 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容，
感受语言的优美
5.1 掌握汉字的基本知识，加强汉字的识记
4.3.1 诵读和演绎教材，做到语音正确，语调
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理 解词义， 恰当，表现生动自然有感情
并能准确地应用词语
5.1.1 掌握汉字演变的基本知识，加强汉字的
5.4 通过阅读，认识各种不同类型的句子，并运用 识记，并对学习汉字有兴趣
在写作中
5.3.1 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解
5.6 通过阅读，认识基本的修辞手法，加深理解教 词义，并能正确地应用词语
材内容
5.4.1 通过阅读，认识不同类型的句子，了解
关联词语在句子中的作用，并能在表达时正确
地使用

5.6.1 通过阅读，认识修辞手法，并体会其在
文章表达中的效果

M15 单元二： 1.3 进行口头表达，具体地讲述和说明事情，做到 1.3.1 讲述事情，并说出自己的看法。做到叙

内容充实，用语准确得体，语句通顺，表达清楚， 述清楚，语音正确，话语流畅，语速适当，用
10/07/2023 生活之旅 态度恰当，并敢于表现 语准确，态度大方
-
14/07/2023 2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领 会其 1.3.2 说明所进行的活动，要求说明清楚，层
第十课： 教育意义，体验文章表现的情感。在阅读中发展语 次分明。做到语音正确，话语流畅，语速适
感，能感受语言的优美，积累语言材料，并了解文 当，用语准确，态度大方
宽大为怀 章叙述、描写和说 明等表现手法，体会阅读的乐趣
2.1.1 理解教材，能借助工具书认识教材中的
2.2 朗读教材，感悟其内容，要求正确、流 利、有 汉字，掌握词语，理解句子、段落、篇章的内
 感情地朗读 容

3.1 应用铅笔写字，感受汉字的形体美，做到笔画 2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，

和笔顺正确，字的间架结构 匀称，字体规范，工整 体验文章表达的情感，领会其教育意义，体会
美观，有一定 的速度，并养成良好的写字习惯 阅读的乐趣。能感受语言的优美 初步积累优
美的词句，对文章表达的基本规律有所认识。
3.2 培养书面表达能力，进行基础写作， 学习掌握
叙述、描写和说明等基本表 达手法，要求从生活中 2.2.1 朗读教材，感悟其内容，做到语音正
提炼写作材料，不拘形式地进行写作，做到内容 具 确、字句完整，语速、语调适当，情感自然
体，感情真实，条理清楚，语句通顺。养成书面表
达的信心和兴趣 3.1.1 应用铅笔书写正楷，感受汉字的形体
美，做到字体规范，端正整洁，有一定 的书
4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式，扩展词 写速度，并养成良好的写字习惯
语，操练语音，加强基本功的掌握
3.2.3 进行书面表达，能不拘形式地进行写
4.3 诵读和演绎教材，做到语音正确，语调恰当， 作，做到内容具体，思想健康，条理清 楚，
表现生动自然有感情 语句通顺，初步养成书面表达的信心和兴趣

4.5 习写毛笔字，做到坐姿、执笔、运笔、笔画和 4.1.1 进行语文游戏。以有趣的形式，积累和

笔顺正确，字的间架结构 匀称，字体端正。在书写 扩展词汇，操练语音。
中初步体会汉字的优美
4.3.1 诵读和演绎教材，做到语音正确，语调
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义， 恰当，表现生动自然有感情
并能准确地应用词语
4.5.1 使用毛笔仿影名家楷书字帖，做到坐
姿、 执笔、运笔、笔画和笔顺正确，字的间
架结构匀称

5.3.1 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解
词义，并能正确地应用词语

M16 语文亭二 5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知识，能正 5.2.1 正确读出 “一”、“不”的变调和

确、流利、有感情地进行朗 读，并养成在日常生活 “啊” 的音变，在说话和朗读时，做到语音
中讲标准华语 的习惯 标准
17/07/2023
- 5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义， 5.3.1 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解
21/07/2023 并能准确地应用词语 词义，并能正确地应用词语
( CUTI UMUM
AWAL
 MUHARAM :
19/07/2023)

M16-M17 单元三： 1.1 进行口语交际，能根据不同的情况，有 效地 1.1.1 进行口语交际，能理解别人的说话，并

与人沟通，且能针对不明白的事情提出问题，到认 敢于说出自己的感受，做到认真聆听，不打
探秘之旅 真聆听，不打岔，态度文明有礼。 岔，态度大方有礼
17/07/2023
- 1.3 进行口头表达，具体地讲述和说明事情，做到内 1.3.2 说明所进行的活动，要求说明清楚，层
21/07/2023 第十一课： 容充实，用语准确得体，语句通顺，表达清楚，态 次分明。做到语音正确，话语流畅，语速适
( CUTI UMUM 度恰当，并敢于表现。 当，用语准确，态度大方
AWAL 卑微里的大
MUHARAM :
力量 2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领 会其 2.1.1 理解教材，能借助工具书认识教材中的
19/07/2023)
教育意义，体验文章表现的情感。在阅读中发展语 汉字，掌握词语，理解句子、段落、篇 章的
感，能感受语言的优美，积累语言材料，并了解文 内容。
章叙述、描写和说明等表现手法，体会阅读的乐趣
2.1.2 阅读教材，培养语感，能展开想象，体
3.1 应用铅笔写字，感受汉字的形体美。 做到笔画 验文章表达的情感，领会其教育意义，体会阅
24/07/2023 和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体规范，工整 读的乐趣。能感受语言的优美，初步积累优美
- 美观，有一定 的速度，并养成良好的写字习惯 的词句，对文章表达的基本规律有所认识
28/07/2023
3.2 培养书面表达能力，进行基础写作， 学习掌握 3.1.1 应用铅笔书写正楷，感受汉字的形体
叙述、描写和说明等基本表 达手法，要求从生活中 美，做到字体规范，端正整洁，有一定 的书
提炼写作材料，不拘形式地进行写作，做到内容 具 写速度，并养成良好的写字习惯
体，感情真实，条理清楚，语句通顺，养成书面表
达的信心和兴趣 3.2.2 习写日记，尝试书写日常生活中的所见
所感，做到格式正确，语句通顺，表达 清
4.1 进行各类语文游戏，以有趣的形式， 扩展词 楚，感情真挚
语，操练语音，加强基本功的掌握
4.1.1 进行语文游戏。以有趣的形式，积累和
4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容， 感受语言 扩展词汇，操练语音
的优美
4.2.1 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容，
4.3 诵读和演绎教材，做到语音正确，语调恰当， 感受语言的优美
表现生动自然有感情
4.3.1 诵读和演绎教材，做到语音正确，语调
5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知识，能正 恰当，表现生动自然有感情
确、流利、有感情地进行朗读，并养成在日常生活
 中讲标准华语 的习惯 5.2.1 正确读出 “一” 、 “不”的变调和
“啊” 的音变，在说话和朗读时，做到语音
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义， 标准
并能准确地应用词语
5.3.1 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解
5.4 通过阅读，认识各种不同类型的句子，并运用 词义，并能正确地应用词语
在写作中
5.4.1 通过阅读，认识不同类型的句子，了解
关联词语在句子中的作用，并能在表达时正确
地使用

M18-M19 单元三： 探 1.1 进行口语交际，能根据不同的情况，有效地与人 1.1.1 进行口语交际，能理解别人的说话，并

秘之旅 沟通，且能针对不明白的事情提出问题。做到认 敢于说出自己的感受，做到认真聆听，不打
真聆听，不打岔，态 度文明有礼 岔，态度大方有礼
31/07/2023
- 2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领 会其 1.1.2 针对不明白的事情提出问题，能正确地
第十二课： 应 用疑问代词，做到语句完整，问题清楚，
04/08/2023 教育意义，体验文章表现的情感。在阅读中发展语
伽利略的落 态度有礼，语气适当
感，能感受语言的优美，积累语言材料，并了解文
体实验
章叙述、描写和说 明等表现手法，体会阅读的乐趣
2.1.1 理解教材，能借助工具书认识教材中的
4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式，扩展词 汉字，掌握词语，理解句子、段落、篇章的内
07/08/2023 语，操练语音，加强基本功的掌握 容。
-
4.3 诵读和演绎教材，做到语音正确，语 调恰当， 2.1.2 阅读教材，培养语感，能展开想象，体
11/08/2023
表现生动自然有感情 验文章表达的情感，领会其教育意义，体会阅
读的乐趣。能感受语言的优美，初步积累优美
4.4 分享阅读心得，针对所阅读的材料， 找出话题 的词句，对文章表达的基本规律有所认识辨析
与人分享，养成喜爱阅读、 乐于分享的习惯 及理解 词义，并能正确地应用词语
5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知识，能正 4.1.1 进行语文游戏。以有趣的形式，积累和
确、流利、有感情地进行朗读，并养成在日常生活 扩展词汇，操练语音
中讲标准华语的习惯
4.3.1 诵读和演绎教材，做到语音正确，语调
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义， 恰当，表现生动自然有感情
并能准确地应用词语
4.4.1 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找
5.5 通过阅读，认识各种标点符号，能根据表达的 出话题与人分享。养成喜爱阅读、乐于分享的
需要正确使用标点符号
 5.6 通过阅读，认识基本的修辞手法，加深理解教 习惯。
材内容
5.2.1 正确读出 “一”、“不”的变调和
“啊” 的音变，在说话和朗读时，做到语音
标准

5.3.1 通过阅读，认识各类词语

5.5.1 通过阅读，认识各种标点符号，根据表
达的需要，正确地使用标点符号

5.6.1 通过阅读，认识修辞手法，并体会其在
文章表达中的效果

M20

14/08/2023 第二学期评估
-
18/08/2023

M21- M22 单元三： 1.3 进行口头表达，具体地讲述和说明事情，做到 1.3.2 说明所进行的活动，要求说明清楚，层

内容充实，用语准确得体，语句通顺，表达清楚， 次分明。做到语音正确，话语流畅，语速适
探秘之旅 态度恰当，并敢于表现 当，用语准确，态度大方
21/08/2023
- 2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领 会其 2.1.1 理解教材，能借助工具书认识教材中的
25/08/2023 第十三课： 教育意义，体验文章表现的情感。在阅读中发展语 汉字，掌握词语，理解句子、段落、篇章的内
街头魔术师 感，能感受语言的优美，积累语言材料，并了解文 容
章叙述、描写和说明等表现手法，体会阅读的乐趣
2.1.2 阅读教材，培养语感，能展开想象，体
2.2 朗读教材，感悟其内容，要求正确、流 利、有 验文章表达的情感，领会其教育意义，体会阅
感情地朗读 读的乐趣。能感受语言的优美，初步积累优美
的词句，对文章表达的基本规律有所认识
04/09/2023 3.1 应用铅笔写字，感受汉字的形体美，做到笔画
- 和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体规范，工整 2.2.1 朗读教材，感悟其内容。做到语音正
08/09/2023 美观，有一定 的速度，并养成良好的写字习惯 确、字句完整，语速、语调适当，情 感自然

4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式， 扩展词 3.1.1 应用铅笔书写正楷，感受汉字的形体

 语，操练语音，加强基本功的掌握 美，做到字体规范，端正整洁，有一定 的书
写速度，并养成良好的写字习惯
4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容， 感受语言
的优美 4.1.1 进行语文游戏，以有趣的形式，积累和
扩展词汇，操练语音
4.3 诵读和演绎教材，做到语音正确，语调恰当，
表现生动自然有感情 4.2.1 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容，
感受语言的优美
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义，
并能准确地应用词语 4.3.1 诵读和演绎教材，做到语音正确，语调
恰当，表现生动自然有感情
5.4 通过阅读，认识各种不同类型的句子，并运用
在写作中 5.3.1 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解
词义，并能正确地应用词语

5.4.1 通过阅读，认识不同类型的句子，了解
关联词语在句子中的作用，并能在表达时正确
地使用

M23- M24 单元三： 1.1 进行口语交际。能根据不同的情况，有效地与 1.1.1 进行口语交际，能理解别人的说话，并

人沟通，且能针对不明白的事情 提出问题。做到认 敢于说出自己的感受，做到认真聆听，不打
11/09/2023 探秘之旅 真聆听，不打岔，态度文明有礼 岔，态度大方有礼
-
15/09/2023 1.3 进行口头表达，具体地讲述和说明事情，做到 1.3.1 讲述事情，并说出自己的看法。做到叙
第十四课： 内容充实，用语准确得体，语句通顺，表达清楚， 述清楚，语音正确，话语流畅，语速适当，用
态度恰当，并敢于表现。 语准确，态度大方
最美丽的风
景 2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领 会其 2.1.1 理解教材，能借助工具书认识教材中的
18/09/2023 教育意义，体验文章表现的情感。在阅读中发展语 汉字，掌握词语，理解句子、段落、篇章的内
-
感，能感受语言的优美，积累语言材料，并了解文 容。
22/09/2023
章叙述、描写和说明等表现手法，体会阅读的乐趣
2.1.2 阅读教材，培养语感，能展开想象，体
3.1 应用铅笔写字，感受汉字的形体美。 做到笔画 验文章表达的情感，领会其教育意义，体会阅
和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体规范，工整 读的乐趣。能感受语言的优美，初步积累优美
美观，有一定 的速度，并养成良好的写字习惯 的词句，对文章表达的基本规律有所认识

3.2 培养书面表达能力，进行基础写作， 学习掌握 3.1.1 应用铅笔书写正楷，感受汉字的形体

叙述、描写和说明等基本表 达手法。要求从生活中 美，做到字体规范，端正整洁，有一定 的书
 提炼写作材料，不拘形式地进行写作，做到内容 具 写速度，并养成良好的写字习惯
体，感情真实，条理清楚，语句通顺，养成书面表
达的信心和兴趣 3.2.3 进行书面表达，能不拘形式地进行写
作，做到内容具体，思想健康，条理清 楚，
4.1 进行各类语文游戏，以有趣的形式， 扩展词 语句通顺，初步养成书面表达的信 心和兴
语，操练语音，加强基本功的掌握 趣。

4.5 习写毛笔字，做到坐姿、执笔、运笔、笔画和 4.1.1 进行语文游戏。以有趣的形式，积累和

笔顺正确，字的间架结构 匀称，字体端正，在书写 扩展词汇，操练语音
中初步体会 汉字的优美
4.5.1 使用毛笔仿影名家楷书字帖，做到坐
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理 解词义， 姿、执笔、运笔、笔画和笔顺正确，字的间架
并能准确地应用词语。 结构匀称

5.5 通过阅读，认识各种标点符号。能根据表达的 5.3.1 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解

需要正确使用标点符号 词义，并能正确地应用词语

5.6 通过阅读，认识基本的修辞手法，加深理解教 5.5.1 通过阅读，认识各种标点符号，根据表

材内容 达的需要，正确地使用标点符号

5.6.1 通过阅读，认识修辞手法，并体会其在
文章表达中的效果

M25- M26 单元三： 1.1 进行口语交际，能根据不同的情况，有效地 1.1.2 针对不明白的事情提出问题，能正确地

与人沟通，且能针对不明白的事情 提出问题。 应用疑问代词，做到语句完整，问题清楚，态
探秘之旅 做到认真聆听，不打岔，态度文明有礼 度有礼，语气适当

1.3 进行口头表达，具体地讲述和说明事情，做到 1.3.2 说明所进行的活动，要求说明清楚，层

25/09/2023 第十五课： 内容充实，用语准确得体，语句通顺，表达清楚， 次分明，做到语音正确，话语流畅，语速适
- 态度恰当，并敢于表现。 当，用语准确，态度大方
人工智能汽
29/09/2023
车 2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领 会其 2.1.1 理解教材，能借助工具书认识教材中的
( CUTI UMUM
KEPUTERAAN
教育意义，体验文章表现的情感。在 阅读中发展语 汉字，掌握词语，理解句子、段落、篇章的内
RASUL S.A.W : 感，能感受语言的优美，积累语言材料，并了解文 容。
28/09/2023 ) 章叙述、描写和说明等表现手法，体会阅读的乐趣
2.1.2 阅读教材，培养语感，能展开想象，体
3.1 应用铅笔写字，感受汉字的形体美， 做到笔画 验文章表达的情感，领会其教育意义，体会阅
 和笔顺正确，字的间架结构 匀称，字体规范，工整 读的乐趣。能感受语言的优美，初步积累优美
美观，有一定的速度，并养成良好的写字习惯 的词句，对文章表达的基本规律有所认识

3.2 培养书面表达能力，进行基础写作， 学习掌握 3.1.1 应用铅笔书写正楷，感受汉字的形体

02/10/2023
叙述、描写和说明等基本表 达手法，要求从生活中 美，做到字体规范，端正整洁，有一定 的书
-
提炼写作材料，不拘形式地进行写作，做到内容具 写速度，并养成良好的写字习惯
06/10/2023
体，感情真实，条理清楚，语句通顺，养成书面表
达的信心和兴趣 3.2.3 进行书面表达。能不拘形式地进行写
作，做到内容具体，思想健康，条理清 楚，
4.1 进行各类语文游戏，以有趣的形式， 扩展词 语句通顺，初步养成书面表达的信 心和兴趣
语，操练语音，加强基本功的 掌握
4.1.1 进行语文游戏。以有趣的形式，积累和
4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容， 感受语言 扩展词汇，操练语音
的优美
4.2.1 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容，
5.4 通过阅读，认识各种不同类型的句子，并运用 感受语言的优美
在写作中
5.4.1 通过阅读，认识不同类型的句子，了解
5.6 通过阅读，认识基本的修辞手法，加深理解教 关联词语在句子中的作用，并能在表达时正确
材内容 地使用

5.6.1 通过阅读，认识修辞手法，并体会其在
文章表达中的效果

M27 语文亭三 5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义， 5.3.1 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解

并能准确地应用词语 词义，并能正确地应用词语

9/10/2023 -
13/10/2023

M28-M29 单元四：生 1.1 进行口语交际，能根据不同的情况，有 效地 1.1.1 进行口语交际，能理解别人的说话，并

命之旅 与人沟通，且能针对不明白的事情 提出问题，做到 敢于说出自己的感受，做到认真聆听，不打
认真聆听，不打岔，态度文明有礼 岔，态度大方有礼
16/10/2023
- 1.2 聆听口语和书面语，能边听边记边想， 正确理 1.2.2 听读与理解教材，能耐心地聆听，边听
20/10/2023 第十六课： 解所听内容，作出适当的回应， 并养成良好的聆听 边记边想，正确把握中心思想，抓住其内容要
国庆日记 态度 点

1.3 进行口头表达，具体地讲述和说明事情，做到内 1.3.1 讲述事情，并说出自己的看法，做到叙

容充实，用语准确得体，语句通顺，表达清楚，态 述清楚，语音正确，话语流畅，语速适当，用
度恰当，并敢于表现 语准确，态度大方

2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领 会其 2.1.1 理解教材，能借助工具书认识教材中的

教育意义，体验文章表现的情感。在 阅读中发展语 汉字，掌握词语，理解句子、段落、篇章的内
感，能感受语言的优美，积累语言材料，并了解文 容。
章叙述、描写和说明等表现手法，体会阅读的乐趣
2.1.2 阅读教材，培养语感，能展开想象，体
2.2 朗读教材，感悟其内容，要求正确、流 利、有 验文章表达的情感，领会其教育意义，体会阅
感情地朗读 读的乐趣，能感受语言的优美，初步积累优美
23/10/2023
- 的词句，对文章表达的基本规律有所认识
3.1 应用铅笔写字，感受汉字的形体美， 做到笔画
27/10/2023
和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体规范，工整 2.2.1 朗读教材，感悟其内容，做到语音正
美观，有一定的速度，并养成良好的写字习惯 确、字句完整，语速、语调适当，情 感自然

3.2 培养书面表达能力，进行基础写作， 学习掌握 3.1.1 应用铅笔书写正楷，感受汉字的形体

叙述、描写和说明等基本表 达手法，要求从生活中 美，做到字体规范，端正整洁，有一定 的书
提炼写作材料，不拘形式地进行写作，做到内容 具 写速度，并养成良好的写字习惯
体，感情真实，条理清楚，语句通 顺。养成书面表
达的信心和兴趣 3.2.2 习写日记，尝试书写日常生活中的所见
所感，做到格式正确，语句通顺，表达清楚，
4.1 进行各类语文游戏，以有趣的形式， 扩展词 感情真挚
语，操练语音，加强基本功的掌握。
4.1.1 进行语文游戏。以有趣的形式，积累和
4.3 诵读和演绎教材，做到语音正确，语调恰当， 扩展词汇，操练语音
表现生动自然有感情
4.3.1 诵读和演绎教材，做到语音正确，语调
4.5 习写毛笔字，做到坐姿、执笔、运笔、笔画和 恰当，表现生动自然有感情
笔顺正确，字的间架结构匀称，字体端正。在书写
中初步体会汉字的优美 4.5.1 使用毛笔仿影名家楷书字帖，做到坐
姿、执笔、运笔、笔画和笔顺正确，字的间架
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义， 结构匀称
并能准确地应用词语
5.3.1 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解
 5.4 通过阅读，认识各种不同类型的句子，并运用 词义，并能正确地应用词语
在写作中
5.4.1 通过阅读，认识不同类型的句子，了解
关联词语在句子中的作用，并能在表达时正确
地使用

M30-M31 单元四： 1.3 进行口头表达，具体地讲述和说明事情，做到 1.3.1 讲述事情，并说出自己的看法，做到叙

内容充实，用语准确得体，语 句通顺，表达清楚， 述清楚，语音正确，话语流畅，语速适当，用
30/10/2023 生命之旅 态度恰当，并敢于表现 语准确，态度大方
-
03/11/2023 2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领 会其 2.1.1 理解教材，能借助工具书认识教材中的
第十七课： 教育意义，体验文章表现的情感。在阅读中发展语 汉字，掌握词语，理解句子、段落、篇章的内
盲目的强大 感，能感受语言的优美，积累语言材料，并了解文 容。
章叙述、描写和说 明等表现手法，体会阅读的乐趣
2.1.2 阅读教材，培养语感，能展开想象，体
06/11/2023 3.1 应用铅笔写字，感受汉字的形体美， 做到笔画 验文章表达的情感，领会其教育意义，体会阅
-
和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体规范，工整 读的乐趣。能感受语言的优美，初步积累优美
10/11/2023
美观，有一定 的速度，并养成良好的写字习惯 的词句，对文章表达的基本规律有所认识

3.2 培养书面表达能力，进行基础写作， 学习掌握 3.1.1 应用铅笔书写正楷，感受汉字的形体

叙述、描写和说明等基本表 达手法，要求从生活中 美，做到字体规范，端正整洁，有一定 的书
提炼写作材料，不拘形式地进行写作，做到内容具 写速度，并养成良好的写字习惯
体，感情真实，条理清楚，语句通 顺。养成书面表
达的信心和兴趣 3.2.3 进行书面表达。能不拘形式地进行写
作，做到内容具体，思想健康，条理清 楚，
4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式， 扩展词 语句通顺，初步养成书面表达的信 心和兴趣
语，操练语音，加强基本功的 掌握
4.1.1 进行语文游戏。以有趣的形式，积累和
4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容， 感受语言 扩展词汇，操练语音
的优美
4.2.1 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容，
4.3 诵读和演绎教材，做到语音正确，语调恰当， 感受语言的优美
表现生动自然有感情
4.3.1 诵读和演绎教材，做到语音正确，语调
4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料， 找出话题 恰当，表现生动自然有感情
与人分享，养成喜爱阅读、 乐于分享的习惯
4.4.1 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找
5.1 掌握汉字的基本知识，加强汉字的识 记 出话题与人分享。养成喜爱阅读、乐于分享的
 5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理 解词义， 习惯
并能准确地应用词语
5.1.1 掌握汉字演变的基本知识，加强汉字的
识记，并对学习汉字有兴趣

5.3.1 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解
词义，并能正确地应用词语

M32-M33 第十八课： 1.1 进行口语交际。能根据不同的情况，有 效地 1.1.1 进行口语交际，能理解别人的说话，并

框住美景 与人沟通，且能针对不明白的事情 提出问题。做到 敢于说出自己的感受，做到认真聆听，不打
认真聆听，不打岔，态 度文明有礼 岔，态度大方有礼
15/11/2023 1.3 进行口头表达，具体地讲述和说明事情，做到 1.3.1 讲述事情，并说出自己的看法，做到叙
- 内容充实，用语准确得体，语句通顺，表达清楚， 述清楚，语音正确，话语流畅，语速适当，用
17/11/2023 态度恰当，并敢于表现 语准确，态度大方
( CUTI
PERAYAAN
DEEPAVALI KPM 2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领 会其 2.1.1 理解教材，能借助工具书认识教材中的
: 13/11/2023 教育意义，体验文章表现的情感。在阅读中发展语 汉字，掌握词语，理解句子、段落、篇章的内
- 感，能感受语言的优美，积累语言材料，并了解文 容
14/11/2023 )
章叙述、描写和说 明等表现手法，体会阅读的乐趣
2.1.2 阅读教材，培养语感。，能展开想
3.1 应用铅笔写字，感受汉字的形体美，做到笔画 象，体验文章表达的情感，领会其教育意义，
20/11/2023 和笔顺正确，字的间架结构 匀称，字体规范，工整 体会阅读的乐趣。能感受语言的优美，初步积
- 美观，有一定 的速度，并养成良好的写字习惯 累优美的词句，对文章表达的本规律有所认识
24/11/2023
4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式， 扩展词 3.1.1 应用铅笔书写正楷，感受汉字的形体
语，操练语音，加强基本功的掌握 美，做到字体规范，端正整洁，有一定 的书
写速度，并养成良好的写字习惯
4.3 诵读和演绎教材，做到语音正确，语调恰当，
表现生动自然有感情 4.1.1 进行语文游戏。以有趣的形式，积累和
扩展词汇，操练语音
4.5 习写毛笔字，做到坐姿、执笔、运笔、笔画和
笔顺正确，字的间架结构 匀称，字体端正。在书写 4.3.1 诵读和演绎教材，做到语音正确，语调
中初步体会 汉字的优美 恰当，表现生动自然有感情

5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理 解词义， 4.5.1 使用毛笔仿影名家楷书字帖，做到坐

并能准确地应用词语 姿、执笔、运笔、笔画和笔顺正确，字的间架
结构匀称
 5.3.1 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解
词义，并能正确地应用词语

M33

20/11/2023 第三学期评估
-
24/11/2023

M34 单元四： 1.1 进行口语交际。能根据不同的情况，有效地 1.1.1 进行口语交际，能理解别人的说话，并

与人沟通，且能针对不明白的事情 提出问题。 敢于说出自己的感受，做到认真聆听，不打
生命之旅 做到认真聆听，不打岔，态度文明有礼 岔，态度大方有礼
27/11/2023
- 1.2 聆听口语和书面语，能边听边记边想， 正确 1.2.1 聆听与理解说话，能耐心聆听，边听边
01/12/2023 第十九课： 理解所听内容，作出适当的回应， 并养成良好 记边想，抓住其内容要点
稻香 的聆听态度
2.1.1 理解教材，能借助工具书认识教材中的
2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领 会其 汉字，掌握词语，理解句子、段落、篇章的内
教育意义，体验文章表现的情感。在阅读中发展语 容。
感，能感受语言的优美，积累语言材料，并了解文
章叙述、描写和说 明等表现手法，体会阅读的乐趣 2.1.2 阅读教材，培养语感，能展开想象，体
验文章表达的情感，领会其教育意义，体会阅
2.2 朗读教材，感悟其内容，要求正确、流 利、有 读的乐趣。能感受语言的优美，初步积累优美
感情地朗读 的词句，对文章表达的基本规律有所认识

3.1 应用铅笔写字，感受汉字的形体美， 做到笔画 2.2.1 朗读教材，感悟其内容，做到语音正

和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体规范，工整 确、字句完整，语速、语调适当，情 感自然
美观，有一定 的速度，并养成良好的写字习惯
3.1.1 应用铅笔书写正楷，感受汉字的形体
3.2 培养书面表达能力，进行基础写作， 学习掌握 美，做到字体规范，端正整洁，有一定 的书
叙述、描写和说明等基本表 达手法，要求从生活中 写速度，并养成良好的写字习惯
提炼写作材料，不拘形式地进行写作，做到内容具
体，感情真实，条理清楚，语句通顺，养成书面表 3.2.1 习写段落，进行练笔，学习掌握基本的
达的信心和兴趣 表达手法，能根据生活中所见所闻，写出人物
或事物的局部特点，做到内容具 体，语句通
4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式， 扩展词 顺
语，操练语音，加强基本功的掌握
4.1.1 进行语文游戏，以有趣的形式，积累和
 4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容， 感受语言 扩展词汇，操练语音
的优美
4.2.1 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容，
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理 解词义， 感受语言的优美
并能准确地应用词语
5.3.1 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解
5.6 通过阅读，认识基本的修辞手法，加深理解教 词义，并能正确地应用词语
材内容
5.6.1 通过阅读，认识修辞手法，并体会其在
文章表达中的效果

M35- M36 单元四： 1.3 进行口头表达，具体地讲述和说明事 情，做 1.3.1 讲述事情，并说出自己的看法，做到叙

到内容充实，用语准确得体，语句通顺，表达清 述清楚，语音正确，话语流畅，语速适当，用
生命之旅 楚，态度恰当，并敢于表现 语准确，态度大方
04/12/2023
2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领 会其 2.1.1 理解教材，能借助工具书认识教材中的
-
08/12/2023 第二十课： 教育意义，体验文章表现的情感。在阅读中发展语 汉字，掌握词语，理解句子、段落、篇章的内
感，能感受语言的优美，积累语言材料，并了解文 容。
鼓声的 章叙述、描写和说 明等表现手法，体会阅读的乐趣
2.1.2 阅读教材，培养语感，能展开想象，体
召唤 3.1 应用铅笔写字，感受汉字的形体美， 做到笔画 验文章表达的情感，领会其教育意义，体会阅
和笔顺正确，字的间架结构 匀称，字体规范，工整 读的乐趣。能感受语言的优美，初步积累优美
11/12/2023
美观，有一定 的速度，并养成良好的写字习惯 的词句，对文章表达的基本规律有所认识
-
15/12/2023 3.2 培养书面表达能力，进行基础写作， 学习掌握 3.1.1 应用铅笔书写正楷，感受汉字的形体
叙述、描写和说明等基本表 达手法，要求从生活中 美，做到字体规范，端正整洁，有一定 的书
提炼写作材料，不拘形式地进行写作，做到内容具 写速度，并养成良好的写字习惯
体，感情真实，条理清楚，语句通顺，养成书面表
达的信心和兴趣 3.2.1 习写段落，进行练笔，学习掌握基本的
表达手法。能根据生活中所见所闻，写出人物
4.1 进行各类语文游戏，以有趣的形式， 扩展词 或事物的局部特点，做到内容具 体，语句通
语，操练语音，加强基本功的掌握 顺

5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义， 4.1.1 进行语文游戏。以有趣的形式，积累和

并能准确地应用词语 扩展词汇，操练语音

5.3.1 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解
词义，并能正确地应用词语
 CUTI PENGGAL 3, SESI 2023/2024 : 16/12/2023 - 01/01/2024

M37 语文亭四 3.2 培养书面表达能力，进行基础写作， 学习掌握 3.2.1 习写段落，进行练笔，学习掌握基本的

叙述、描写和说明等基本表 达手法。要求从生活中 表达手法。能根据生活中所见所闻，写 出人
提炼写作材料，不拘形式地进行写作，做到内容具 物或事物的局部特点，做到内容具 体，语句
02/01/2024 体，感情真实，条理清楚，语句通顺，养成书面表 通顺
- 达的信心和兴趣
4.1.1 进行语文游戏，以有趣的形式，积累和
05/01/2024 4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式， 扩展词 扩展词汇，操练语音
语，操练语音，加强基本功的掌握
5.6.1 通过阅读，认识修辞手法，并体会其在
5.6 通过阅读，认识基本的修辞手法，加深理解教 文章表达中的效果
材内容

M38

08/01/2024 总复习
-
12/01/2024

M39

15/01/2024
-
19/01/2024 年终评估

M40-M42
22/01-26/01
 复习

29/01-02/02 借和还贷书事宜

颁奖及结业典礼
05/02-09/02

10/2/2024-10/3/2024

学期末学校假期