Observasi rancangan pembelajaran

1. Apakah Anda telah memetakan karakteristik peserta didik sebelum menyusun

rancangan pembelajaran? Tuliskan contoh pemetaan karakteristik peserta didik
Anda!
2. Apakah Anda merumuskan kompetensi/tujuan pembelajaran dengan
mempertimbangkan karakteristik peserta didik? Tuliskan kompetensi atau tujuan
pembelajaran yang ingin dicapai!
3. Apakah Anda menentukan teknik dan instrumen asesmen yang sesuai dengan
karakteristik peserta didik? Tuliskan teknik dan instrumen yang Anda pilih pada
rancangan pembelajaran tersebut!
4. Apakah Anda menentukan metode pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik
peserta didik? Tuliskan metode pembelajaran yang Anda pilih pada rancangan
pembelajaran tersebut!
5. Apakah Anda sudah memetakan rencana pendampingan, pengayaan, dan
percepatan terhadap peserta didik sesuai dengan kompetensi mereka?

Jawaban

1. Saya melakukan pemetaan karakteristik peserta didik dengan cara memberikan tes
gaya belajar pada peserta didik. Saya melakukan pemetaan karakteristik setelah
menyusun rancangan pembelajaran.
2. Saya merumuskan kompetensi/tujuan dengan mempertimbangkan kesesuaian dengan
materi pembelajaran dan belum mempertimbangkan karakteristik peserta didik.
Tujuan Pembelajaran :
a. Peserta didik mampu memahami konsep energi dengan tepat
b. Peserta didik mengetahui besaran-besaran yang berpengaruh terhadap besarnya
energi kinetik dan energi potensial
c. Peserta didik mampu memahami langkah-langkah pengerjaan proyek
d. Peserta didik dapat menganalisis hubungan massa benda dan ketinggian benda
terhadap energi potensial dan energi kinetik benda dengan percaya diri
e. Setelah melakukan pengamatan dan diskusi kelompok dengan panduan LKPD,
peserta didik dapat mendeskripsikan energi kinetik, energi potensial, dan energi
mekanik, serta penerapannya dengan tepat

3. Teknik pembelajaran yang saya gunakan dalam melaksanakan pembelajaran

menggunakan model pembelajaran berbasis proyek. Metode yang saya gunakan
adalah Diskusi, presentasi, tanya jawab, dan penugasan. Instrumen yang saya gunakan
dalam pembelajaran adalah LKPD, dan simulasi virtual lab.
4. Metode pembelajaran yang saya gunakan belum memperhatikan karakteristik peserta
didik. Metode yang saya gunakan adalah Diskusi, presentasi, tanya jawab, dan
penugasan.
5. Dalam hal memetakan rencana pendampingan dan pengayaan bagi peserta didik dapat
dilakukan setelah melaksanakan asesmen sumatif.