Dirección General de

Educación Especial
-DIGEESP-

Informe Inicial de Adecuaciones Curriculares FORMA A

Nivel de Educación Primaria
Ciclo escolar
Código del Centro Educativo
0 8 - 0 7 - 0 3 7 2 - 4 3
Datos del Centro Educativo
Nombre del Centro Educativo Escuela Oficial Urbana Mixta
Dirección del Centro Educativo Santa Lucia La Reforma
Departamento Totonicapán Municipio Santa Lucia La Reforma
Sector Oficial Jornada Matutina Modalidad Bilingüe
Nombre del/la maestro(a) Alberto Chivalán Lux
Nombres Apellidos

Datos del/la estudiante

Nombre del/la estudiante Elena Osorio PÚ
Nombres Apellidos

Código personal G - 0 8 1 - M Q S Fecha de nacimiento 2 7 / 0 2 / 2 0 1 2 Edad 1 1

Día Mes Año
Sexo Femenino Comunidad étnica K'iche' Grado Cuarto Sección A

Necesidades Educativas Especiales asociadas a discapacidad que presenta el/la estudiante

Discapacidad visual ¿Lee y escribe en Discapacidad auditiva ¿Utiliza aparato ¿Se comunica con
Baja visión Sistema Braille? Hipoacusia auditivo? Lengua de Señas?
Ceguera Sí No Sordera Sí No Sí No

Sordoceguera ● Discapacidad física o motora Discapacidad múltiple

Discapacidad intelectual Gente pequeña Trastornos generalizados del desarrollo
Describa con sus palabras algunas características relevantes sobre la NEE que presenta el/la estudiante.
Dificultad de sostener objetos mediante los dedos.

Indique qué elementos del currículum fueron adecuados a el/la estudiante durante el ciclo escolar
Elementos del currículum Elementos del currículum
Metodología

Metodología
Adecuaciones Curriculares
Actividades
Indicadores

Áreas/subáreas
Actividades
Evaluación

Indicadores

Áreas/subáreas
Contenidos

Evaluación
Contenidos
de logro

de logro
Adecuaciones Curriculares

Curriculares Curriculares

Comunicación y Lenguaje L1 1 2 3 4 5

Medio Social y Natural 1 2 3 4 5

Comunicación y Lenguaje L2 1 2 3 4 5

Expresión Artística 1 2 3 4 5

Comunicación y Lenguaje L3 1 2 3 4 5

Educación Física 1 2 3 4 5

Matemáticas 1 2 3 4 5

Formación Ciudadana 1 2 3 4 5

Ciencias Sociales 1 2 3 4 5

Productividad y Desarrollo 1 2 3 4 5

Ciencias Naturales y Tecnología 1 2 3 4 5

Observaciones:
 Nota: La estrategia educativa de adecuación curricular representa la herramienta a través de la cual, el docente hace
posible el acceso al currículo a los estudiantes que por alguna circunstancia o condición presentan necesidades
educativas especiales con y sin discapacidad.

OBSERVACIÓN: De acuerdo a lo observado en el estudiante anote o describa los principales aspectos encontrados.
Le cuesta un poco manipular objetos.

ACCIONES: De los aspectos encontrados ¿Qué cambios y/o modificaciones se implementarán en la planificación para el estudiante? Tomando
en cuenta que los ajustes variarán acorde a las posibilidades del estudiante, centro educativos entre otros.
Expresión Artística: Realizar ejercicios sin manipular
Educación Física: Ejercicios sin utilizar los dedos.
Productividad y Desarrollo: Actividades solo con motricidad gruesa.

ALCANCE: Describa las áreas a trabajar en el estudiante así como los logros se estima alcanzar en el presente ciclo escolar.
Expresión Artística: Que la alumna elabora tareas sin dificultad.
Educación Física: Que la alumna practica ejercicios con facilidad.
Productividad y Desarrollo: Que la alumna utiliza otras partes del cuerpo para apoyar la motricidad fina.

ESTRATEGIA PEDAGÓGICA: De acuerdo a la modalidad de entrega educativa (presencial y/o a distancia) describa las líneas de acción
(actividades) para el alcance del aprendizaje en el estudiante.
Material ilustrativo.

Los infrascritos declaramos y juramos que la información consignada es verídica.

Lugar y fecha: Santa Lucia La Reforma, 26 de mayo de 2023

SELLO

Alberto Chivalán Lux Edgar Geovani Mazariegos M.

Nombre del/la maestro(a) de grado Nombre del/la Director(a) del Centro Educativo

SELLO SELLO

Pedro José Chan Ralac Walter Geovanni Monroy Barrios

Nombre del/la Supervisor(a) Educativo(a) Nombre del/la Coordinador(a) de Educación Especial
Notas:
(1) Ley de Educación Especial para las personas con Capacidades Especiales. Decreto Legislativo 58-2007 de fecha 13 de noviembre de 2007, Artículo 8,
Acuerdo Ministerial 1171-2010. Reglamento de Evaluación de los Aprendizajes, de fecha 15 de julio de 2010, Artículos 40 y 41.
a) Original para el Centro Educativo b) Original para Supervisión Educativa c) Original y copia digital a Coordinación Departamental de Educación Especial