‫وصف البرناهح األكادَوٍ‬

‫يوفر وصف البرنامج األكاديمي هذا ايجازاً مقتضياً ألهم خصائص البرنامج ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب‬
‫تحقيقها مبرهناً عما إذا كان قد حقق االستفادة القصوى من الفرص المتاحة ‪ .‬ويصاحبه وصف لكل مقرر ضمن البرنامج‬

‫عبيؼخ واعظ ‪ /‬كهُخ ػهىو انحبعىة وانشَبضُبد‬ ‫‪ .1‬انًؤعغخ انزؼهًُُخ‬

‫انحبعىة‬ ‫‪ .2‬انمغى انؼهًٍ ‪ /‬انًشكض‬

‫انشعى ثبنحبعىة‬ ‫‪ .3‬اعى انجشَبيظ األكبدًٍَ او‬

‫انًهٍُ‬
‫ثكهىسَىط فٍ ػهىو انحبعىة‬ ‫‪ .4‬اعى انشهبدح انُهبئُخ‬

‫انفصهٍ‬ ‫‪ .5‬انُظبو انذساعٍ ‪:‬‬

‫عُىٌ ‪/‬يمشساد ‪/‬أخشي‬
‫‪ .6‬ثشَبيظ االػزًبد انًؼزًذ‬

‫‪ .7‬انًؤصشاد انخبسعُخ األخشي‬

‫‪ .8‬ربسَخ إػذاد انىصف‬

‫‪ .9‬أهذاف انجشَبيظ األكبدًٍَ‬

‫أ‪ -‬رطىَش انًفبهُى واالفكبس انحذَضخ انخبصخ ثبنشعى ثبعزخذاو انحبعىة نذي انطبنت‪.‬‬
‫ة‪ -‬رطىَش يهبساد انشعى ثبعزخذاو انحبعىة ورًُُخ انزفكُش انجشيغٍ نذي انطبنت‪.‬‬
‫ط‪ -‬رؼهُى انطبنت ػهً كُفُخ اعزخذاو انذوال واالَؼبصاد انخبصخ ثبنشعى ثبنحبعىة يٍ خالل انهغبد‬
‫انجشيغُخ‪.‬‬

‫الصفحت ‪1‬‬
 ‫‪ .11‬يخشعبد انجشَبيظ انًطهىثخ وطشائك انزؼهُى وانزؼهى وانزمُُى‬

‫أ‪ -‬االهذاف انًؼشفُخ‬

‫أ‪ -1‬يؼشفخ وفهى يفشداد يبدح انشعى ثبنحبعىة‪.‬‬
‫أ‪ -2‬يؼشفخ وفهى يهبساد انشعى ثبنحبعىة‪.‬‬
‫أ‪ -3‬انزأكذ يٍ اٌ انطبنت لبدس ػهٍ انشعى ثبعزخذاو انهغبد انجشيغُخ وكزبثخ انشفشاد انجشيغُخ ثصىسح‬
‫عهًُخ‪.‬‬

‫ة – األهذاف انًهبسارُخ انخبصخ ثبنجشَبيظ‬

‫ة ‪ - 1‬انزذسَت انصُفٍ‪.‬‬
‫ة ‪ - 2‬ثحىس رخشط ‪.‬‬
‫ة ‪ - 3‬رمبسَش ػهًُخ‪.‬‬

‫طشائك انزؼهُى وانزؼهى‬

‫‪ -‬لشاءاد ‪ ،‬رؼهى رارٍ ‪ ،‬حهمبد َمبػ‪.‬‬
‫‪ -‬انزذسَجبد واألَشطخ فٍ لبػخ انذسط ‪.‬‬
‫‪ -‬إسشبد انطالة إنً ثؼض انًىالغ االنكزشوَُخ نإلفبدح يُهب ‪.‬‬
‫‪ -‬ػمذ حهمبد ثحضُخ َزى يٍ خالنهب ششػ ورحهُم انشفشاد انجشيغُخ‬
‫طشائك انزمُُى‬
‫‪ -‬انًشبسكخ فٍ لبػخ انذسط‪.‬‬
‫‪ -‬رمذَى األَشطخ‬
‫‪ -‬اخزجبساد فصهُخ وَهبئُخ وأَشطخ ‪.‬‬
‫ط‪ -‬األهذاف انىعذاَُخ وانمًُُخ ‪.‬‬
‫ط‪ -1‬رطىَش لذسح انطبنت نهؼًم ػهً أداء انىاعجبد ورغهًُهب فٍ انًىػذ انًبدح‪.‬‬
‫ط‪ -2‬انزفكُش انًُطمٍ وانجشيغٍ إلَغبد حهىل نهًشبكم انجشيغُخ‪.‬‬
‫ط‪ -3‬رطىَش لذسح انطبنت ػهً انحىاس وانًُبلشخ‪.‬‬
‫طشائك انزؼهُى وانزؼهى‬
‫‪ ‬إداسح انًحبضشح ػهً َحى َشؼش ثأهًُخ انىلذ‪.‬‬
‫‪ ‬ركهُف انطبنت ثجؼض األَشطخ وانىاعجبد انغًبػُخ‪.‬‬
‫‪ ‬رخصُص َغجخ يٍ انذسعخ نألَشطخ انغًبػُخ‪.‬‬

‫طشائك انزمُُى‬
‫‪ ‬انًشبسكخ انفبػهخ فٍ لبػخ انذسط دنُم انزضاو انطبنت ورحًهه انًغؤونُخ‪.‬‬
‫‪ ‬االنزضاو ثبنًىػذ انًحذد فٍ رمذَى انىاعجبد وانجحىس‪.‬‬
‫‪ ‬رؼجش االخزجبساد انفصهُخ وانُهبئُخ ػٍ االنزضاو وانزحصُم انًؼشفٍ وانًهبسٌ‪.‬‬

‫الصفحت ‪2‬‬
‫د ‪-‬انًهبساد انؼبيخ وانزأهُهُخ انًُمىنخ (انًهبساد األخشي انًزؼهمخ ثمبثهُخ انزىظُف وانزطىس انشخصٍ)‪.‬‬
‫د‪ -1‬رًُُخ لذسح انطبنت ػهً انزؼبيم يغ وعبئم انزمُُخ انحذَضخ‪.‬‬
‫د‪ -2‬رًُُخ لذسح انطبنت ػهً انزؼبيم يغ اإلَزشَذ‪.‬‬
‫د‪ -3‬رًُُخ لذسح انطبنت ػهً انزؼبيم يغ انىعبئم انًزؼذدح‪.‬‬
‫د‪ -4‬رطىَش لذسح انطبنت ػهً انحىاس وانًُبلشخ‪.‬‬

‫طشائك انزؼهُى وانزؼهى‬

‫‪ -‬إسشبد انطالة إنً ثؼض انًىالغ االنكزشوَُخ نإلفبدح يُهب ‪.‬‬
‫‪ -‬انزذسَجبد واألَشطخ فٍ لبػخ انذسط ‪.‬‬
‫‪ -‬ػمذ حهمبد ثحضُخ َزى يٍ خالنهب انزمُُبد انحذَضخ واعزخذايبرهب‪.‬‬

‫طشائك انزمُُى‬
‫‪ -‬رمذَى األَشطخ وانزمبسَش‪.‬‬
‫‪ -‬انًشبسكخ فٍ انحهمبد انجحضُخ‪.‬‬

‫‪ .11‬ثُُخ انجشَبيظ‬

‫انغبػبد انًؼزًذح‬ ‫اعى انًمشس أو انًغبق‬ ‫سيض انًمشس أو انًغبق‬ ‫انًشحهخ‬

‫ػًهٍ‬ ‫َظشٌ‬ ‫انذساعُخ‬
‫‪31‬‬ ‫‪31‬‬ ‫انشعى ثبنحبعىة‬ ‫ػ ‪312‬‬ ‫انضبنضخ‬

‫‪ .12‬انزخطُظ نهزطىس انشخصٍ‬

‫الصفحت ‪3‬‬
 ‫‪ .13‬يؼُبس انمجىل (وضغ األَظًخ انًزؼهمخ ثبالنزحبق ثبنكهُخ أو انًؼهذ)‬

‫قبول مركزي‬

‫‪ .14‬أهى يصبدس انًؼهىيبد ػٍ انجشَبيظ‬

‫‪D. Hearn & M. Baker, Computer Graphics, Prentice Hall, 2000‬‬

‫الصفحت ‪4‬‬

‫الوهاراث العاهت والتأهُلُت‬
‫الونقىلت( الوهاراث األخري‬
‫الوتعلقت بقابلُت التىظُف‬
‫والتطىر الشخصٍ)‬
‫هخطط ههاراث الونهح‬
‫َرخً وضع اشارة فٍ الوربعاث الوقابلت لوخرخاث التعلن الفردَت هن البرناهح الخاضعت للتقُُن‬
‫هخرخاث التعلن الوطلىبت هن البرناهح‬
‫األهذاف الىخذانُت‬ ‫األهذاف الوهاراتُت‬ ‫األهذاف الوعرفُت‬ ‫أساسٍ‬ ‫اسن الوقرر‬ ‫رهز الوقرر‬ ‫السنت ‪ /‬الوستىي‬
‫والقُوُت‬ ‫الخاصت بالبرناهح‬ ‫أم اختُارٌ‬

‫د‪4‬‬ ‫د‪3‬‬ ‫د‪2‬‬ ‫د‪1‬‬ ‫ج‪4‬‬ ‫ج‪3‬‬ ‫ج‪2‬‬ ‫ب‪ 1‬ب‪ 2‬ب‪ 3‬ب‪ 4‬ج‪1‬‬ ‫أ‪4‬‬ ‫أ‪3‬‬ ‫أ‪2‬‬ ‫أ‪1‬‬
‫اساسٍ‬ ‫الرسن‬ ‫السنت الثالثت ‪ /‬الفصل ح ‪302‬‬
‫بالحاسىب‬ ‫الثانٍ‬

‫الصفحت ‪5‬‬
 ‫نوىرج وصف الوقرر‬

‫وصف الوقرر‬

‫يوفر وصف المقرر هذا إيجازاً مقتضيا ً ألهم خصائص المقرر ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها‬
‫مبرهنا ً عما إذا كان قد حقق االستفادة القصوى من فرص التعلم المتاحة‪ .‬والبد من الربط بينها وبين وصف‬
‫البرنامج‪.‬‬

‫عبيؼخ واعظ كهُخ ػهىو انحبعىة وانشَبضُبد‬ ‫‪ .1‬انًؤعغخ انزؼهًُُخ‬

‫انحبعىة‬ ‫‪ .2‬انمغى انؼهًٍ ‪ /‬انًشكض‬

‫انشعى ثبنحبعىة ‪/‬ػ ‪312‬‬ ‫‪ .3‬اعى ‪ /‬سيض انًمشس‬

‫انمبػبد انذساعُخ ‪ +‬يخزجشاد انحبعىة‬ ‫‪ .4‬أشكبل انحضىس انًزبحخ‬

‫انفصم انذساعٍ انضبٍَ ‪ /‬انغُخ انذساعُخ انضبنضخ‬ ‫‪ .5‬انفصم ‪ /‬انغُخ‬

‫‪61‬‬ ‫‪ .6‬ػذد انغبػبد انذساعُخ (انكهٍ)‬

‫‪ .7‬ربسَخ إػذاد هزا انىصف‬

‫‪ .8‬أهذاف انًمشس‬

‫أ‪ -‬رطىَش انًفبهُى واالفكبس انحذَضخ انخبصخ ثبنشعى ثبعزخذاو انحبعىة نذي انطبنت‪.‬‬
‫ة‪ -‬رطىَش يهبساد انشعى ثبعزخذاو انحبعىة ورًُُخ انزفكُش انجشيغٍ نذي انطبنت‪.‬‬
‫ط‪ -‬رؼهُى انطبنت ػهً كُفُخ اعزخذاو انذوال واالَؼبصاد انخبصخ ثبنشعى ثبنحبعىة يٍ خالل انهغبد‬
‫انجشيغُخ‪.‬‬

‫الصفحت ‪6‬‬
 ‫‪ .11‬يخشعبد انًمشس وطشائك انزؼهُى وانزؼهى وانزمُُى‬

‫ة‪ -‬االهذاف انًؼشفُخ‬

‫أ‪ -1‬يؼشفخ وفهى يفشداد يبدح انشعى ثبنحبعىة‪.‬‬
‫أ‪ -2‬يؼشفخ وفهى يهبساد انشعى ثبنحبعىة‪.‬‬
‫أ‪ -3‬انزأكذ يٍ اٌ انطبنت لبدس ػهٍ انشعى ثبعزخذاو انهغبد انجشيغُخ وكزبثخ انشفشاد انجشيغُخ ثصىسح‬
‫عهًُخ‪.‬‬

‫ة – األهذاف انًهبسارُخ انخبصخ ثبنجشَبيظ‬

‫ة ‪ - 1‬انزذسَت انصُفٍ‪.‬‬
‫ة ‪ - 2‬ثحىس رخشط ‪.‬‬
‫ة ‪ - 3‬رمبسَش ػهًُخ‪.‬‬

‫طشائك انزؼهُى وانزؼهى‬

‫‪ -‬لشاءاد ‪ ،‬رؼهى رارٍ ‪ ،‬حهمبد َمبػ‪.‬‬
‫‪ -‬انزذسَجبد واألَشطخ فٍ لبػخ انذسط ‪.‬‬
‫‪ -‬إسشبد انطالة إنً ثؼض انًىالغ االنكزشوَُخ نإلفبدح يُهب ‪.‬‬
‫‪ -‬ػمذ حهمبد ثحضُخ َزى يٍ خالنهب ششػ ورحهُم انشفشاد انجشيغُخ‬
‫طشائك انزمُُى‬
‫‪ -‬انًشبسكخ فٍ لبػخ انذسط‪.‬‬
‫‪ -‬رمذَى األَشطخ‬
‫‪ -‬اخزجبساد فصهُخ وَهبئُخ وأَشطخ ‪.‬‬
‫ط‪ -‬األهذاف انىعذاَُخ وانمًُُخ ‪.‬‬
‫ط‪ -1‬رطىَش لذسح انطبنت نهؼًم ػهً أداء انىاعجبد ورغهًُهب فٍ انًىػذ انًبدح‪.‬‬
‫ط‪ -2‬انزفكُش انًُطمٍ وانجشيغٍ إلَغبد حهىل نهًشبكم انجشيغُخ‪.‬‬
‫ط‪ -3‬رطىَش لذسح انطبنت ػهً انحىاس وانًُبلشخ‪.‬‬
‫طشائك انزؼهُى وانزؼهى‬
‫‪ ‬إداسح انًحبضشح ػهً َحى َشؼش ثأهًُخ انىلذ‪.‬‬
‫‪ ‬ركهُف انطبنت ثجؼض األَشطخ وانىاعجبد انغًبػُخ‪.‬‬
‫‪ ‬رخصُص َغجخ يٍ انذسعخ نألَشطخ انغًبػُخ‪.‬‬

‫طشائك انزمُُى‬
‫‪ ‬انًشبسكخ انفبػهخ فٍ لبػخ انذسط دنُم انزضاو انطبنت ورحًهه انًغؤونُخ‪.‬‬
‫‪ ‬االنزضاو ثبنًىػذ انًحذد فٍ رمذَى انىاعجبد وانجحىس‪.‬‬
‫‪ ‬رؼجش االخزجبساد انفصهُخ وانُهبئُخ ػٍ االنزضاو وانزحصُم انًؼشفٍ وانًهبسٌ‪.‬‬

‫الصفحت ‪7‬‬
 .) ٍ‫ انًهبساد انؼبيخ وانزأهُهُخ انًُمىنخ ( انًهبساد األخشي انًزؼهمخ ثمبثهُخ انزىظُف وانزطىس انشخص‬- ‫د‬
.‫ رًُُخ لذسح انطبنت ػهً انزؼبيم يغ وعبئم انزمُُخ انحذَضخ‬-1‫د‬
.‫ رًُُخ لذسح انطبنت ػهً انزؼبيم يغ اإلَزشَذ‬-2‫د‬
.‫ رًُُخ لذسح انطبنت ػهً انزؼبيم يغ انىعبئم انًزؼذدح‬-3‫د‬
.‫ رطىَش لذسح انطبنت ػهً انحىاس وانًُبلشخ‬-4‫د‬

‫ ثُُخ انًمشس‬.11
‫طشَمخ انزمُُى‬ ‫طشَمخ انزؼهُى‬ ‫ أو انًىضىع‬/ ‫اعى انىحذح‬ ‫يخشعبد انزؼهى انًطهىثخ‬ ‫انغبػبد‬ ‫األعجىع‬
‫أعئهخ ػبيخ‬ Introduction to computer Introduction to computer
ٍ‫ ػًه‬+ ٌ‫َظش‬ graphics graphics 4 ‫األول‬
‫ويُبلشخ‬
‫اعئهخ ػبيخ‬ Introduction to computer Introduction to computer
ٍ‫ ػًه‬+ ٌ‫َظش‬ graphics graphics 4 ٍَ‫انضب‬
‫ويُبلشخ او‬
‫أعئهخ ػبيخ‬ Point-plotting techniques Point-plotting techniques
ٍ‫ ػًه‬+ ٌ‫َظش‬ 4 ‫انضبنش‬
‫ويُبلشخ‬
‫أعئهخ ػبيخ‬ Point-plotting techniques Point-plotting techniques
ٍ‫ ػًه‬+ ٌ‫َظش‬ 4 ‫انشاثغ‬
‫ويُبلشخ‬
ٍَ‫اَزحبٌ ا‬ ٍ‫ ػًه‬+ ٌ‫َظش‬ Point-plotting techniques Point-plotting techniques 4 ‫انخبيظ‬
ٌ‫ايزحب‬ Point-plotting techniques Point-plotting
ٍ‫ ػًه‬+ ٌ‫َظش‬ techniques. 4 ‫انغبدط‬
ٌ‫شهش‬
‫أعئهخ ػبيخ‬ Two-dimensional Two-dimensional
ٍ‫ ػًه‬+ ٌ‫ َظش‬transformation transformation 4 ‫انغبثغ‬
‫ويُبلشخ‬
‫أعئهخ ػبيخ‬ Two-dimensional Two-dimensional
ٍ‫ ػًه‬+ ٌ‫ َظش‬transformation transformation 4 ٍ‫انضبي‬
‫ويُبلشخ‬
‫انىاعجبد‬ Two-dimensional Two-dimensional
ٍ‫ ػًه‬+ ٌ‫ َظش‬transformation transformation 4 ‫انزبعغ‬
‫انغًبػُخ‬
ٍَ‫ايزحبرٍ ا‬ ٍ‫ ػًه‬+ ٌ‫ َظش‬Clipping and drawing Clipping and drawing 4 ‫انؼبشش‬
ٌ‫ايزحب‬ Clipping and drawing Clipping and drawing
ٍ‫ ػًه‬+ ٌ‫َظش‬ 4 ‫انحبدٌ ػشش‬
ٌ‫شهش‬
‫يُبلشخ و‬ Polygon Filling Polygon Filling
ٍ‫ ػًه‬+ ٌ‫َظش‬ 4 ‫انضبٍَ ػشش‬
ٍَ‫ايزحبٌ ا‬
‫اعئهخ ػبيخ‬ ٍ‫ ػًه‬+ ٌ‫ َظش‬Polygon Filling Polygon Filling 4 ‫انضبنش ػشش‬
‫انىاعجبد‬ Polygon Filling Polygon Filling
ٍ‫ ػًه‬+ ٌ‫َظش‬ 4 ‫انشاثغ ػشش‬
‫انغًبػُخ‬
Introduction to Introduction to
‫يُبلشخ‬ ٍ‫ ػًه‬+ ٌ‫َظش‬ 4 ‫انخبيظ ػشش‬
dimensional graphics dimensional graphics

‫ انجُُخ انزحزُخ‬.12
D. Hearn & M. Baker, Computer Graphics, ‫ـ انكزت انًمشسح انًطهىثخ‬1
Prentice Hall, 2000
D. Hearn & M. Baker, Computer Graphics, )‫ـ انًشاعغ انشئُغُخ (انًصبدس‬2
Prentice Hall, 2000

8 ‫الصفحت‬
 ‫‪.1‬‬ ‫اـ انكزت وانًشاعغ انزٍ َىصً ثهب‬
‫( انًغالد انؼهًُخ ‪ ،‬انزمبسَش ‪) ....،‬‬

‫‪.1‬‬ ‫ة ـ انًشاعغ االنكزشوَُخ‪ ،‬يىالغ االَزشَُذ‬

‫‪....‬‬

‫‪ .13‬خطخ رطىَش انًمشس انذساعٍ‬

‫الصفحت ‪9‬‬