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GD Técnicas de Estudio I
GD Técnicas de Estudio I
Nom de l’assignatura
Nombre de la asignatura TÉCNICAS DE ESTUDIO 2
Tipus de formació
Tipo de formación Específica Idioma/es en que s’imparteix l’assignatura Castellano
bàsica, específica, optativa Idioma/s en que se imparte la asignatura
básica, específica, optativa
Matèria
Materia Tecnologías aplicadas
Títol Superior
Título Superior Música
Especialitat
Especialidad Sonología
Centre
Centro Conservatorio Superior de Música Joaquín Rodrigo Valencia
Departament
Departamento Composición, Canto, Dirección y Sonología.
OBJETIVOS GENERALES
CONTRIBUCIÓN AL PERFIL
Sonología: Conocer y dominar las técnicas de grabación y registro en estudio. Entender los principales procesos de
conversión analógico y digital, así como las principales configuraciones de sistemas para masterización, producción y
difusión de sistemas multicanal en un entorno profesional.
Coneixements previs
1.2 Conocimientos previos
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Requisits previs, mínims o necessaris per a cursar l’assignatura. Coneixements recomanats i/o relació amb altres assignatures de la mateixa titulació
Requisitos previos, mínimos o necesarios para cursar la asignatura. Conocimientos recomendados y/o relación con otras asignaturas de la misma titulación
Es recomendable el acceso habital a un ordenador personal, así como un cierto conocimiento de las herramientas de
manipulación y edición de audio. Así mismo, es recomendable disponer del software que se va a trabajar en clase.
Al mismo tiempo que se cursa esta asignatura el estudiante debe cursar todas las asignaturas que componen el segundo
curso de grado en la especialidad de Sonología.
Competències de l’assignatura
2 Competencias de la asignatura
Les competències venen establides en els plans d’estudis publicats en la corresponent orde de 2 de novembre de 2011. Es convenient detallar el
grau de contribució de l'assignatura a l'adquisició i desenvolupament de cada competència (molt, prou, un poc, poc)
Las competencias vienen establecidas en los planes de estudios publicados en la correspondiente orden de 2 de noviembre de 20 11. Es conveniente
detallar el grado de contribución de la asignatura a la adquisición y desarrollo de cada competencia (mucho, bastante, algo, poco)
Resultats d’aprenentatge
3 Resultados de aprendizaje
RESULTATS D’APRENENTATGE COMPETÈNCIES RELACIONADES
RESULTADOS DE APRENDIZAJE COMPETENCIAS RELACIONADAS
Conocimiento de las técnicas de CT1. Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora.
grabación y registro en estudio. CT4. Utilizar eficientemente las tecnologías de la información y la comunicación.
Entendimiento de los principales CG5. Conocer los recursos tecnológicos propios de su campo de actividad y sus
procesos de difusión y aplicaciones en la música preparándose para asimilar las novedades que se
configuración de sistemas produzcan en él.
multicanal, aplicados a contextos CG11. Estar familiarizado con un repertorio amplio y actualizado, centrado en su
híbridos, con intervención de especialidad, pero abierto a otras tradiciones. Reconocer los rasgos estilísticos que
procesos electrónicos tanto en vivo caracterizan a dicho repertorio y poder describirlos de forma clara y completa.
como pregrabados. CG24. Desarrollar capacidades para la autoformación a lo largo de su vida
profesional.
CE1. Conocer los principales repertorios de la tradición occidental y de otras
músicas, y adquirir la capacidad de valorar plenamente los aspectos expresivos,
sintácticos y sonoros de las obras correspondientes.
CE2. Adquirir la formación necesaria para reconocer y valorar auditiva e
intelectualmente distintos tipos de estructuras musicales y sonoras.
CE4. Saber aplicar las nuevas tecnologías al ámbito de la creación musical en una
variedad de contextos y formatos, incluyendo las colaboraciones con otros campos
artísticos.
CE5. Dominar las técnicas y recursos de los principales estilos compositivos
históricos y recientes.
CE7. Desarrollar el interés, capacidades y metodologías necesarias para la
investigación y experimentación musical.
CE8. Conocer las tendencias más recientes en distintos campos de la creación
musical.
Nota important: Les competències estan expressades en un sentit genèric pel que és necessari incloure en la guia
docent els resultats d'aprenentatge. Aquests resultats constitueixen una concreció d'una o diverses competències, fent
explícit el grau de domini o acompliment que ha d'adquirir l'alumnat i contenen en la seua formulació el criteri amb el
qual van a ser avaluades. Els resultats d'aprenentatge evidencien allò que l'alumnat serà capaç de demostrar en
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finalitzar l'assignatura o matèria i reflecteixen, així mateix, el grau d'adquisició de la competència o conjunt de
competències.
Nota importante: Las competencias están expresadas en un sentido genérico por lo que es necesario incluir en la
guía docente los resultados de aprendizaje. Estos resultados constituyen una concreción de una o varias competencias,
haciendo explícito el grado de dominio o desempeño que debe adquirir el alumnado y contienen en su formulación el
criterio con el que van a ser evaluadas. Los resultados de aprendizaje evidencian aquello que el alumnado será capaz
de demostrar al finalizar la asignatura o materia y reflejan, asimismo, el grado de adquisición de la competencia o
conjunto de competencias.
En esta asignatura se trata de dotar al alumno de herramientas y recursos para abordar el hecho
de la grabación, sonorización, masterización y producción musical en un estudio profesional.
Se abordarán las siguientes materias:
Activitats formatives
5 Actividades formativas
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Conjunt de proves (audicions, orals i/o escrites) empleades en
Avaluació l'avaluació inicial, formativa o additiva de l'alumne. CE1, CE2, CE4, CE5, CE8
6h
Evaluación Conjunto de pruebas (audiciones, orales y/o escritas) empleadas
en la evaluación inicial, formativa o aditiva del alumno.
SUBTOTAL 81h
Estudi pràctic Procesos concretos en lenguajes de Programación y Análisis CE1, CE2, CE4, CE5, CE8
10h
Estudio práctico sonoro.
Activitats
Asistencia técnica en conciertos y actividades del centro
complementàries CE1, CE2, CE4, CE5, CE8
relacionadas con el ámbito de la Sonología y el departamento de 9h
Actividades
Composición.
complementarias
SUBTOTAL 69h
TOTAL 150h
Para poder ser evaluado será necesario haber asistido al menos a un 80% de las clases (6 faltas o más durante el curso,
o haya llegado tarde con un margen superior a 20 minutos). Las partes se evaluarán de 0 a 10 puntos con la siguiente
ponderación y peso en la nota media:
Para poder obtener una nota media habrá que tener las partes 1 y 2 con una nota igual o superior a 5.
Cualquier alumno Erasmus deberá responder a los mismos requerimientos de evaluación anteriormente descritos.
En caso de visitas inferiores a un curso completo se acordará con el profesor, y en función del perfil o nivel del alumno
visitante, la materia a evaluar al final de su periodo de estancia en la asignatura.
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FECHAS
El control de la parte teórica se realizará durante la última semana de enero de 2019 en horario de clase.
La nota final se calculará al término del curso y en función del rendimiento de la parte práctica en estudio (implicación,
conocimiento y aplicación de técnicas, resolución de problemas, autonomía...).
Sistemes de recuperació
6.3 Sistemas de recuperación
Per a l’alumnat que ha suspès o no ha seguit el desenvolupament normal de les classes – criteris i dates d’entrega)
Para el alumnado que ha suspendido o no ha seguido el desarrollo normal de las clases – criterios y fechas de entrega)
- Aquel alumno que no haya obtenido un mínimo de 5 en la nota de la parte teórica deberá recuperar sólo esta parte en
la convocatoria ordinaria, permitiendo así realizar las ponderaciones para el cálculo de la nota final.
- El alumnado que no haya asistido a un mínimo de un 80% de las clases (6 o más faltas durante el curso, o haya
llegado tarde con un margen superior a 20 minutos), o no haya superado la prueba de solvencia descrita en el punto 2
del apartado 6.2, no dispondrá de recuperación en la convocatoria extraordinaria, dado el perfil práctico y asistencial de
la asignatura.
Bibliografia
7 Bibliografía
LECTURAS OBLIGADAS
• Montgomery, Henry, 1959 Amplification and High Fidelity in the Greek Theater. The Classic Journal
• McVeigh, Daniel P, 2000. An Early History of the Telephone: 1664–1866: Robert Hooke's Acoustic Experiments
and Acoustic Inventions
• MacLeod, Elizabeth, 1999 Alexander Graham Bell: an inventive life. Kids Can Press, Toronto
• Huurdeman, Anton (2003). The Worldwide History of Telecommunications. John Wiley & Sons.
• «A brief history of microphones». Consultado el 17 de diciembre de 2015.
• «David Edward Hughes: Concertinist and Inventor». Consultado el 17 de diciembre de 2015.
• Television International magazine article – Lee De Forest – (1873–1961). Retrieved 12-04-2016
• Epand, Victor, «History, Growth and Development Of Modern Microphones». Consultado el 24 de febrero de
2015.
• Fagen, M.D. A History of Engineering and Science in the Bell System: The Early Years (1875–1925). New York:
Bell Telephone Laboratories, 1975
• Hennessy, Brian, 2005 The Emergence of Broadcasting in Britain Devon Southerleigh
• McCormick, Tim & Rumsey 2008, Francis, Sonido y grabación. Omega Ed.
• Robjohns, Hugh, 2001 A Brief History of Microphones. Microphone Data Book
• «1931 Harry F. Olson and Les Anderson, RCA Model 44 Ribbon Microphone». Mix Magazine. Sep 1, 2006.
Consultado el 10 de abril de 2013.
• «History – The evolution of an audio revolution». Shure Americas. Consultado el 13 de marzo de 2016.
LECTURAS DE AMPLIACIÓN
BIBLIOGRAFÍA FUNDAMENTAL
• BERENGUER, José. Introducción a la música electrocústica. Ed. Fernando Torres, Valencia, 1974.
• CHOWNING, J. BRISTOW, D. FM Theory & Applications. Yamaha, 1986.
• DODGE, Charles y JERSE Thomas. Computer Music: Synthesis, Composition, and
• Performance. Schirmer Books, New York 1985.
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