| A 7 ‘on HN a — Bonjour, monsieur, je voudrais un aller Paris-Marseille, s'il vous plait — Yous pariez quand ? = Mardi prochain. -Le 15? - Oui, cest ga —Le matin ou l'aprés-midi ? -Le matin. =Alors.. ly aun train 7h 18 un autre 88h 46... 89h 22, Le train de 7 h 18, s'il vous plait. Un aller simple ou un aller-retour ? — Ab !Je suis désclé, monsieur Ce train est complet Unaller simple. En deuxiéme classe Etle train de 8 h 46, il est complet ausst ? Voila, = Non, ily adela place. C'est combien ? — C'est partait 80 euros 10. Tal] mort | voces | Jeu | vendre | same | anche © | Ta | 45 |16 | 17| 18 | 19 | 20 depart Cae Grannaire 1 Quelle heure est-il? D>s Seon : Quelle heure? ‘Quand? Ecouter le dialogue et regarder le billet de train, Selanne ty ESD: Trouvez les trois erreurs, Hest hut heures cing, ~~ Somedi prochain, le 15. ‘rain par’ @ quelle heure ? -A7hia 79572008 Ea Le verbe partir au présent o —_ singulier pluriel ais xe de bso" . 3 at soe ‘I pers. je pars: 1% ious partons Maree Sv Charles { Arrive 2 pers. tw pars 2 pers, vous pariez aril SS e105 } zt sk Bpers. iWelie part 3 pers. s/elles parte case 2 * Remarquez les dex radicaux 46 I qvoranesixSAVOIR DIRE @Demander et donner l'heure = Quelle heure est ~ILest cing heures moins dix, — Vous aves I'heute, s'il vous plait ? — Oui, il est deux heures ot domie. e Indiquer une date = Nous sommes te samedi 15 e Demander poliment Je voudcais un aller simple Paris-Marseille, s'il vous plait. Fs EY Fs = Fa m S (3 ra 2 Les pendules sont a I’heure ? 1 Ecoutez et répéter les heures. a llest midi et quart. b llest une heure moins le quart. € llest deux heures moins vingt. |lest onze heures et demie. € Ilest sept heures dix, 2 Associez les heures de lexercice précédent ‘aux pendules suivantes. %%e? > Qin 3 Vous avez I'heure, sl vous plait? Ditesrheure. Exemple : 10h 15> Hest 10 heures et quart. 18h20 2 17h30 311hSsS 46h45 5 Et maintenant, quelle heure est-i COMMUNIQUEZ 4 Alagare Ecoutez et notez es informations. (Destin fae de dart | Numéro de la voi | 5 Quand est-ce que vous partez? Vous prenez_le train pour Nantes. Demandez des renseignements a un(e) employé(e). Jouez la scéne avec votre voisin(e). ‘TGV 8903 (Pars Monzparnase : 07:00) “Names 09:00_ TGV 8909 Pari Mompamasse antes TGV ates TGV 8823 Tovai2 TGY 2965 Tov 8879 ore tee reer | PRONONCEZ!|| @ -. Attention aux chiffres ! Ecoutez et répétez, ©. Opposer [s| et [2] Ecoutez et répétez. quoanesep: | 47A Londres Mais c'est Isabelle | . [sabelle, Isabelle ! = Farid | Oh | mais quelle surprise | Comment vas-tu? — Bien. El toi ? Mais quest-ce que tu fais la ? - Ben, tu vois, je travaille, Je suis secrétaire & Vnstitut frangais.. Et toi, alors, quiest-ce que tu fais dans la vie, maintenant ? — Je suis informaticien Ah ! out. et ob est-ce que tu travailles ? ALondres ? — Non, non. Je travaille & Paris, mais jhabite a Vendéme. Je prends le TGV pour aller travailler. ~ Ah ? Tous les jours? ~ Non, je vais & Paris du lundi au mercredi seulement. Le reste de la semaine. je travaille ala maison. 1 Parhasard... S>2 Ecoutez le dialogue et repondez, 1 Quelle est la profession d'lsabelle ? a Secrétaire. 'b Informaticienne. ¢ Professeur de francais. 2 Obest-ce que Farid habite? a AParis. b Avendame. ¢ ALondres, 3 Le jeudi, Farid travaille a Alondres. b APatis. ¢ Alamaison. 4 A quelle heure est-ce quil rentre, e soir, du lundi aumercred|? a A 18 heures trente. b Vers 21 heures, 21 heures 30. € Vers 22 heures 48 1 guaran ~ Et tu pars 4 quolle heure le matin ? ~ Trés tot. A 6 h 30. Et je rentre tard le soir, vers 21h, 2) h 30. Mais c'est seulement trois jours par semaine, ga va = Quiest-ce que tu fais 4 Londres, alors ? ~ Ah! 18, je suis en vacances 2 Curiosité Transformez la question avec est-ce que. Exemple : Tu commences d quelie heure 7 > Aqueile heure est-ce que tu commences 1 Tuhabites ou? 2 Vous artivez quand? 3 Vous fates quoi, maintenant ? 4 Comment tu vas? 5 Ilspartent quelle heure ? 3 Quéest-ce quiils font? Imaginez la question. 1 Asix heures. 2 Le vendredi soir. 3 Dans ma chambre. 4 Entrain, 5 Ils travaillent.@ Le verbe faire au présent — singuller pul pers fas pers. fous faitone “pers. tufais oe vousfaites [Sipers | ilefait [3+ pet | Weles tort on prononce nous fasons: [23]. © Linterrogation avec est-ce que _ Tutovatesatendtes? Estee que tutovoliesa tones? Tu uovoites ou? | FO est-ce que ns irewaites ? Tupars quand ? > Quandest-cequetu pars? ‘ufals quot? Quesrce quetu fais? @ Le genre des noms anes -masculin ‘ | teur—acteur j sien loforaticien Jenne _informaniclenne 4 Quiest-ce que vous faites dans la vie? ‘Trouvez la profession correspondant 4 la définition. Exemple : Je ravaile dans un grand megosin. > Un vendeur/Une vendeuse. 1 Je vavaille dans un bar 2 Jejoue della guitare dans un groupe de rock 3 Je travail avec des ordinateurs. 4 Je faisdes photos pour un journal 5 Jefaisdu cinéma ae 14 | Savoir aire @ Demander et dire la profession “Chenega ine dane avo? = Quelle est ta/voite prolession ? Je suis acteur Situer dans le temps ~Je prends le TGY fous les jours, ~Je-vais au bureau le mardi tle jeudi, deux jours par semaine. Je travaille du lundi aut mercredi. = Le soir, je rentre tard, vers 22 heures. 5 Aquelle heure? Ecoutez et indiquez le jour et I'neure des deux rendez-vous. 6 Rendez-vous Indiquez a votre directeur/directrice ses rendez-vous. Jouez la scéne avec votre voisin(e) :ilelle note les rendez-vous. Ensuite, compatez vos notes. MARS tun! 18 6h 00 Pétion avec le directeur commercial MARDI 19 Io 30 Perde-wous 81a Donqut aves MHeeny rahioo Dijeures avec MYorade (ste Niko) mercreoi 20 h90. Digat peur Lille, sm To ; Taine. Rerdc-vons avec M, Math (sat PTB) sh 90. Départ dll pour ais aohco Aes 3 Pan’ ((PRoNoNcEz|)) Q Les trois voyelles nasales 1 Ecoutez et dites ou est la voyelle nasale: dans le premier ou dans le deuxiéme mot ? | 2 Ecoutez et dites quel est le féminin du nom ou de ladjectif: le premier ou le deuxieme mot ? > enamine 148Y = Le dimanche matin a En général, qu'est-ce que vous faites le dimanche matin ? 1 Le dimanche matin ? Je fais d'abord un footing Ensuite, je joue au foot ou au tennis avec des amis. Et laprés-midi, je me repose. D. Moi, je fais les courses. Et ma femme prépare les enfants et elle joue avec eux. Ou alors ‘on part pour la journée. Et on va souvent la campagne. 4 Moi. tous les samedis soir. je vats en botte Le dimanche matin, je fais le ménage , apres et je rentre vers 5 ou 6 heures du matin je me lave et je m'hebille. Ensuite, jécoute de Alora, moi, le dimanche, je dors ! Et je me la musique, je lis ou j'écris & des amie lave & midi GRAARAURE @ Les verbes fire et écrire au présent 1 Quiest-ce? D>» singulier pluriel écouter puisliser les témoignages. Associer-les eres. ell eats S Fpers. Wis Be pers./e'= it aux dessins @ & © ci-dessus. 2 Quifait quoi? Repérez dans quel(s) temoignage(s) activité rows éerivons pers. wuécrs 2p est mentionnée, ers. Welle ecrit 3 pers, isielles écrvert Exemple::sfont des courses. + Témoignages 2er 1 Mécoute dela musique. @ Les verbes pronominaux 2 Elle fait un footing le matin. ba tinonllee— Plural pers. jemelve pers. nous nous evans 2pers. 1. Chabiles — pers. vous vous habs ex “Welle selave 3" 3 Elle se repose l'apres-midi, 4 Elle se lave 8 midi 5 Ils vont souvent 3 la campagne. 6 Ils déjeunent avec leurs enfants, 7 Wécrit ses amis. 8 Elle rentre chez elle vers cing ou six heures du matin. (© Faire (de), jouer (a) + nom de sport _ s du véo, de fa cororon erdeathigvime. est-ce que vousjouez? ovonsau foot SO | cinguaneAh | Ma femme et moi, nous prenona Je petit déjeuner vers 9 heures, Aprés, on va au marché A midi, nous déjeunons avec nes enfants, chez eux ou chez nous Ce sae) 3 Qurest-ce quils font ? Complétez avec des formes des verbes faire, fire et écrire. 1 -Quest-cequetu 7 —Je lejournalet apres’ & des amis, 2 Quand est-ce que vous les courses? = Le samedi matin, en général. 3-—Vous — souvent lejournal ? = Tous les jours. 4 -Quést-ceque vous? ~ Une lettre. Cest pour Charlotte, 5 -Quest-ce que vous _le dimanche matin? =Nous _ le journal. 4 Ettoi?Etelle? a is) SAVOIR DIRE © Slinformer sur une activité en cours = Qu'est-ce que vous faites (maintenant) ? © S'informer sur une activité habituelle ~~ Qu’est-ce que vous faites le dimanche ? ~ Je ais du sport © Dire quel sport on fait ~ Quel sport est-ce que tu fais? ~Te jue au tennis of je fais de la notation = Quiest-ce que vous faites comme sport ? —Nous faisons du velo 5 Ils font quel sport 2 Associez les dessins et les mots et dites ce que fait le persennage. Exemple : ie tennis > fait du tennis. 1 le ski 3 Fathlétisme 5 levélo 2lamoto 4 lanatation 6 lagymnastique Frm P Sh & ab Etvous? Discutez avec votre voisin(e), 1 Quest-ce que vous faites comme sport ? 2 Quest-ce que vous fates le dimanche matin ? Etle dimanche apres-midi ? 3 Que fat-on, en général, le week-end dans votre pays? Le [r] : final, entre deux voyelles ou initial Ecoutez et répétez, Transformez ces phrases en utilisant tu, puis elle. Le dimanche matin, je me lave 8 10 heures, je fais le ménage et aprés je me lave, Uaprés-midl je me repose, puis je fais du tennis, r > Qo comaaeerse | 51