School: General Trias Memorial Elementary School Grade Level: IV

DAILY LESSON LOG Teacher: Rosemarie E. Politado Learning Area: ARALING PANLIPUNAN
Teaching Dates and
Time: October 23 – 27, 2023 (WEEK 9) Quarter: UNA

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ang pang- Naipamamalas ang pang- Naipamamalas ang pang- Naipamamalas ang pang- Summative Test/
Pangnilalaman unawa sa pagkakakilanlan ng unawa sa pagkakakilanlan ng unawa sa pagkakakilanlan ng unawa sa pagkakakilanlan ng Weekly Progress Check
bansa ayon sa mga bansa ayon sa mga bansa ayon sa mga bansa ayon sa mga
katangiang heograpikal gamit katangiang heograpikal gamit katangiang heograpikal gamit katangiang heograpikal gamit
ang mapa. ang mapa. ang mapa. ang mapa.
B. Pamantayan sa Pagganap Naipamamalas ang Naipamamalas ang Naipamamalas ang Naipamamalas ang kasanayan
kasanayan sa paggamit ng kasanayan sa paggamit ng kasanayan sa paggamit ng sa paggamit ng mapa sa
mapa sa pagtukoy ng iba’t mapa sa pagtukoy ng iba’t mapa sa pagtukoy ng iba’t pagtukoy ng iba’t ibang
ibang lalawigan at rehiyon ng ibang lalawigan at rehiyon ng ibang lalawigan at rehiyon ng lalawigan at rehiyon ng bansa.
bansa. bansa. bansa.
C. Mga Kasanayan sa Nakapagmumungkahi ng Nakapagmumungkahi ng mga Nakapagmumungkahi ng Nakapagmumungkahi ng mga
Pagkatuto mga paraan upang paraan upang mabawasan mga paraan upang paraan upang mabawasan
(Isulat ang code sa bawat mabawasan ang epekto ng ang epekto ng kalamidad. mabawasan ang epekto ng ang epekto ng kalamidad.
kasanayan) kalamidad. AP4AAB- Ii-j-12 kalamidad. AP4AAB- Ii-j-12
AP4AAB- Ii-j-12 AP4AAB- Ii-j-12
Mga Paraan Upang Mga Paraan Upang Mga Paraan Upang Mga Paraan Upang
II. NILALAMAN Mabawasan ang Epekto ng Mabawasan ang Epekto ng Mabawasan ang Epekto ng Mabawasan ang Epekto ng
(Subject Matter) Kalamidad Kalamidad Kalamidad Kalamidad
III. KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay sa
Pagtuturo
2. Mga pahina sa
Kagamitang
 Pang Mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang kagamitan Modules Modules Modules Modules
mula
sa LRDMS
B. Iba pang Kagamitang Audio/Visual Presentation, Audio/Visual Presentation, Audio/Visual Presentation, Audio/Visual Presentation,
Panturo Larawan Larawan Larawan Larawan
IV. PAMAMARAAN
A. Balik –Aral sa nakaraang Punan ng wastong titik ang Ano ang mga paraan na Ano ang gagawin at Suriin at pag-aralan ang mga Summative Test/
Aralin o pasimula sa sumusunod na salita o mga dapat sundin kapag ihahanda mo kapag may larawan na nasa ibaba. Alamin Weekly Progress Check
bagong aralin salita upang mabuo ito. nakakaranas ng mga babala ng bagyo na Signal ang mga iba’t-ibang uri ng
(Drill/Review/ Unlocking of 1. _ O _ U _ A _ Y _ N sumusunod na kalamidad? No. 1? Signal No. 2? kalamidad at ang mga epekto
difficulties) Tumutukoy ito sa bilang ng  Lindol (loob at labas ng Signal No. 3? Signal No. nito sa atin.
mga tao na naninirahan sa paaralan)
isang tiyak na lugar o rehiyon. 4? At Signal No. 5?
 Tsunami
2. _ A _
Batay sa sensus ng 2010,
ano ang rehiyon na may
pinakamaliit na populasyon?
3. _ E _ I _ O _
Binubuo ang Pilipinas ng 17
na __________.
B. Paghahabi sa layunin ng Tukuyin kung anong uri ng Tukuyin kung anong uri ng Pagmasdan ang larawan.
aralin kalamidad ang nasa larawan. kalamidad ang nasa larawan.
(Motivation)

Ano ang gagawin mo kung
magkalindol?
Ano ang gagawin mo kung
may paparating na bagyo?
May alam ka bang mga
kilalang bulkan sa ating
bansa?
Paano ang gagawin mong
paghahanda kung sakaling

C. Pag- uugnay ng mga Ang kalamidad ay tinatawag
halimbawa sa bagong din na sakuna. Ito ay isang
aralin malaking kapinsalaan na
(Presentation) dumarating sa mga hindi
inaasahang pangyayari o
pagkakataon at panahon. Ito
ay maaaring natural na
pangyayari o gawa ng tao.
D. Pagtatalakay ng bagong Ang lindol ay isa sa
konsepto at paglalahad ng pinakamapanganib na
bagong kasanayan No I kalamidad. Ang halos buong
(Modeling) bansa ay maaaring
makaranas ng landslide dulot
ng mga paglindol. Upang
maiwasan ang sakunang
dulot nito, makabubuti na
makibahagi sa earthquake
drill na isinasagawa ng
Disaster Risk Reduction and
puputok ang bulkan?
Isa pa sa mga natural na Ang ating bansa ay Ang Pilipinas ay isa sa mga
sakuna o kalamidad ay ang nakararanas ng iba’t ibang makasaysayang bansa na higit
bagyo. Ang bagyo ay mga kalimidad tulad ng kailanman ay naging kilala sa
nangangahulugan ng pagputok ng bulkan na kung buong mundo maging sa
napakasamang lagay ng saan ito ay nakapagdududlot kasalukuyan. Hindi maikakaila
panahon na may dalang ng malaking epekto sa atin. ang kagandahan ng bansa
malakas na hangin at ulan. Ito dahil sa mga likas nitong
ay lubhang yaman. Ganunpaman, sa
napakamapanganib hindi pagdaan ng panahon, unti-
lamang sa buhay ng mga tao unting nauubos ang mga ito
kundi maging sa hayop at dahil sa maling paggamit ng
mga ari-arian. mga tao at nagging dahilan na
rin sa pagkaranas ng bansa ng
maraming kalamidad na dulot
ng pagkasira ng kalikasan.
Ang mga lider ng ating bansa
ngayon ay gumawa ng paraan
para ng sa ganoon ay
maiwasan ang mga kalamidad
na ito at maiwasan na rin ang
pagkamatay ng maraming tao
pag mayroong kalamidad na
darating sa ating bansa.
May mga babala ang bagyo o Maaring magdulot ang Ang ating bansa ay
tinatawag nating typhoon pagputok ng bulkan ng nakararanas ng iba’t ibang
signal. maraming panganib. mga kalimidad tulad ng
 Typhoon Signal No. 1 Halimbawa nito ay ang pagbaha, pagguho ng lupa,
- Ang bilis ng hangin ay hindi
nakapipinsalang dulot ng lindol at iba pa na kung
lalampas sa 60 kph at
inaasahan sa loob ng 36 na ibinubugang abo sa saan ito ay
oras. kalusugan ng tao gaya ng nakapagdududlot ng
- Makibalita at maging alerto pag-ubo, problema sa malaking epekto sa atin.
sa pagbabago ng posisyon, paghinga, problema sa May mga iba’t ibang paraan
direksiyon, at bilis na pagkilos baga, iritasyon sa balat at upang mabawasan ang
Management Council
(DRRMC) sa mga paaralan.
Sa ganitong pagkakataon,
tandaan ang sumusunod:
Kung ikaw ay nasa loob ng
paaralan o gusali:
1. Duck, cover, and hold.
2. Manatili rito hanggang
matapos ang pagyanig.
3. Pagkatapos, lumabas at
pumunta sa ligtas na lugar,
4. Maging kalmado at huwag
mag-panic.
Kung ikaw ay nasal abas ng
paaralan o ng gusali:
1. Lumayo sa mga puno,
linya ng koryente, poste, o iba
pang konkretong estruktura.
2. Umalis sa mga lugar na
mataas na maaaring
maapektuhan ng landslide o
pagguho ng lupa.
3. Kung malapit ka sa tabing-
dagat, lumikas sa mataas na
lugar dahil maaaring
magkaroon ng tsunami. Ang
tsunami ay dulot ng isang
lindol, pagsabog ng bulkan sa
ilalim ng tubig, pagguho ng
lupa o iba pang kaganapan.
Ito ay ang madalas na
pagtaas ng tubig sa normal
na lebel.
ng bagyo.
- Tiyakin ang seguridad at
kaligtasan ng inyong tahanan
sakaling lumakas ang bagyo.
 Typhoon Signal No. 2
- Ang bilis ng hangin ay hindi
lalampas sa 61-120 kph at
inaasahan sa loob ng 24 na
oras.
- Manatili sa loob ng bahay.
- Ipinagbabawal na ang
paglalayag ng mga
sasakyang pandagat at
panghimpapawid.
 Typhoon Signal No. 3
- Ang bilis ng hangin ay hindi
lalampas sa 121-170 kph at
inaasahan sa loob ng 18 na
oras.
- Ang bilis ng hangin ay hindi
lalampas sa 121-170 kph at
inaasahan sa loob ng 18 na
oras.
- Ang mga nasa mabababang
lugar ay kailangang lumikas
sa matataas na lugar.
 Typhoon Signal No. 4
- Ang bilis ng hangin ay hindi
lalampas sa 171 - 220 kph at
inaasahan sa loob ng 12 na
oras.
- Manatili sa ligtas na lugar o
sa evacuation centers kung
ang inyong mga tirahan ay
hindi konkreto.
- Lahat ng mga outdoor na
iritasyon sa mata. mga epekto nito sa atin. Isa
Nakamamatay ang mga sa mga ito ay ang
bumubugang bagay galing pagtatanim ng mga puno
sa bulkan dahil sobrang bilang kapalit sa pinutol na
mainit ang mga ito. May puno sa ating mga
panganib din ito sa mga kabundukan o ang
sasakyang tinatawag na reforestation.
panghimpapawid. Ang pagtatapon ng basura
Nakamamatay din ito sa sa tamang kalalagyan, ang
mga hayop at mga tanim paggamit ng compost pit at
na nakapalibot malapit sa ang pagreresiklo ay ang ilan
bulkan. Ang lahat ng mga pa sa mga paraan upang
pamilyang nakatira malapit mabawasan ang mga
sa paanan ng mga bulkan epekto ng kalamidad sa
ay inirerekomendang ating bansa.
lumikas kapag may babala
ng pagsabog na
inaanunsyo ng PHIVOLCS
(Philippine Institute of
Volcanology and
Seismology) o ang
ahensiya na namamahala
sa pag-aantabay at pag-
aanunsyo ng mga
aktibidad ng bulkan.
 gawain at mga paglalakbay
ay dapat kanselahin.
 Typhoon Signal No. 5
- Ang bilis ng hangin ay
humigit sa 220 kph at
inaasahan sa loob ng 12 na
oras.
- Manatiling sa isang ligtas na
lugar. Posible ang pagpasok
ng isang tropical cyclone sa
bansa at magkakaroon ng
malawakang kapinsansalaan
sa buong lugar na sakop ng
dayametro nito.
E. Pagtatalakay ng bagong Alamin ang Tsunami Alert Ang Hazard Map ay Pag-aralan ang mga Hazard Pangkatang Gawain:
konsepto at paglalahad ng Level. nagpapakita ng mga lugar na Map sa ating bansa na nasa Gumawa ng isang awitin
bagong kasanayan No. 2. may panganib sa baha, bagyo ibaba. Isulat ang lokasyon ng tungkol sab pag-iwas o
( Guided Practice) at storm surge. Kung mga aktibong bulkan sa pagbawas ng epekto ng
papansinin ang mga lugar na Pilipinas. kalamidad sa bansa.
panganib sa bagyo ay ang
mga lugar na nasa baybayin
sa iba’t ibang bahagi ng
bansa samantalang ang mga
lugar na panganib sa
pagbaha ay karaniwang
matatagpuan sa gitna ng
kapuluan. Ito ay ang mga
mabababang lugar. Ayon sa
PAGASA, (Philippine Aktibong Bulkan sa bawat
Atmospheric, Geophysical Rehiyon
and Astronomical Services Luzon Visayas
Administration) ang ahensiya Mindanao
na nangangasiwa sa mga 1.____ 1. ____ 1.
paparating na bagyo at ibang _____
kondisyon o kalagayan ng 2.____ 2. ____ 2.
 panahon, humigit kumulang _____
sa 20 bagyo ang dumaraan 3.____ 3. -
sa bansa bawat taon. _____
4.____ 4. -
_____
5.____ 5. -
_____
6.____ 6. -
_____
7.____ 7. -
_____
8.____ 8. -
_____
9.____
10. ___
11. ___
12. ____
F.Paglilinang sa Kabihasan Magkaroon ng isang Pangkatang Gawain Presentasyon ng Awtput
(Tungo sa Formative earthquake drill sa loob ng Hatiin ang klase sa limang
Assessment klase. pangkat. Magsagawa ng dula-
( Independent Practice ) dulaan kung ano ag dapayt
gawin sa mga sumusunod na
typhoon signal.
Pangkat 1: Typhoon Signal
No. 1
Pangkat 2: Typhoon Signal
No. 2
Pangkat 3: Typhoon Signal
No. 3
Pangkat 4: Typhoon Signal
No. 4
Pangkat 5: Typhoon Signal
No. 5
G. Paglalapat ng aralin sa Ano ang maaari mong Sa pamayanan na iyong Ano ang maaari mong Bilang isang mag-aaral, ano
pang araw araw na buhay maimungkahi para maiwasan kinabibilangan, ano ang mga maimungkahi para maiwasan ang iyong maitutulong upang
(Application/Valuing) ang hindi mabuting epekto ng
mga kalamidad na ito?
H. Paglalahat ng Aralin Ano ang dapat gawin para
(Generalization) maging handa sa kalamidad?
Ano ang mga paraan o
hakbang na dapat sundin sa
oras na magkaroon ng
kalamidad?
I. Pagtataya ng Aralin Panuto: Isulat kung ano ang
tamang gawin bilang wasto at
maagap na pagtugon sa mga
sakuna.
1. May nagaganap na
paglindol sa loob ng mall
habang ikaw ay namimili.
2. May nagbabadyang
tsunami dahil sa malakas na
lindol.
paraan upang mabawasan
ang mga epekto ng mga
kalamidad?
Ano-ano ang mga typhoon
signal?
Gaano kalakas ang hangin na
dala ng mga babala ng
bagyo?
Ano-ano ang mga dapat
mong gawin at tandaan kapag
may mga ganitong mga
babala?
Panuto: Basahin ang mga
pangungusap. Kung ito ay
nakagagawa ng maagap at
Wastong Pagtugon sa baha o
bagyo,isulat ang WP. Kung Di
-Wasto ang pagtugon, isulat
ang DW.
1. Humanap at manatili sa
mataas na lugar na hindi
aabutin ng pagbaha.
2. Subukan tawiriin ang baha.
3. Maglaro sa baha.
4. Ilang araw bago ito
dumating, kaya may
pagkakataon para tayo ay
maghanda.
5. Manatili sa isang
mababang lugar tulad ng
basement
ang hindi mabuting epekto ng
mga kalamidad na ito?
Ano ang dapat gawin para
maging handa sa kalamidad?
Ano ang mga paraan o
hakbang na dapat sundin sa
oras na magkaroon ng
kalamidad?
Panuto: Isulat kung ano ang
tamang gawin bilang wasto at
maagap na pagtugon sa mga
sakuna.
A. Nasa paanan kayo ng
bulkan nakatira. Ayon sa
PHIVOLCS ito ay nasa alert
level No. 4 na at posibleng
pumutok kahit na anong oras.
maiwasan ang malaking
epekto dulot ng kalamidad?
Ano ang mga paraan upang
maiwasan ang epekto ng
kalamidad?
Panuto: Basahin at unawain
ang mga pangugusap. Piliin
ang titik ng tamang sagot.
1. Isa ito sa mga isyung
pangkapaligiran na
nakakaapekto hindi lamang sa
kalusugan ng tao kundi
maging isa sa mga likas na
yaman.
A. Bagyo C. Climate
Change
B. Polusyon D. Greenhouse
Effect
2. Ang ________ o pag-iiba-
iba ng klima ng mundo ay
nakakaapekto rin sa bansa
dahil sa malala nitong mga
epekto gaya ng pagbaha.
A. Bagyo C. Climate
Change
B. Polusyon D. Greenhouse
Effect
3. Ito ay ang paraan na kung
 saan ang patapong gamit ay
maaari pang
mapakinabangan.
A. Reduce C. Recycle
B. Reuse D. wala sa
nabanggit
4. Ang pagtatanim o
pagpapalit sa mga pinutol ng
mga puno sa mga kagubatan
ay tinatawag na _________.
A. Reforestation C. Forest
B. Deforestation D.
Mountain
5. Ano ang tawag sa
paglagyan ng mga bagay na
nabubulok?
A. Kahon C. Trash Can
B. Sako D. Compost Pit
J.Karagdagang gawain para Sumulat ng mga dapat mong Isulat sa loob ng kahon ang Gumawa ng plano ng mga Gumupit ng mga larawan na
sa takdang aralin gawin sa mga sumusunod na dapat gawin ng mga gawain para sa maagap at nagpapakita nang maagap at
(Assignment) panganib upang mabawasan mamamayan sa mga babala wastong pagtugon sa mga wastong pagtugon sa mga
ang posibleng mas malalang ng bagyo o Signal Warning pan panganib na dulot ng bagyo at
epekto nito. tuwing may dadapo na bagyo idikit ito sa loob ng kahon.
a. lindol sa isang lugar.
b. tsunami

V. Mga Tala
VI. Pagninilay
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawaing remediation
C. Nakakatulong ba ang
remedia? Bilang ng mag aaral
na nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mag aaral na
magpapatuloy sa remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturoang nakatulong ng
lubos?Paano ito nakatulong?
F. Anong suliraninang aking
nararanasan sulusyunan sa
tulong ang aking punong guro
at
supervisor?
G. Anong gagamitang pangturo
ang aking nadibuho na nais
kung
ibahagi sa mga kapwa ko guro?

Prepared by: Checked by: Noted by:

Rosemarie E. Politado AGNES DIONIDO NICOLAS D. TACCAD

Teacher I Master Teacher II Principal II