Ensino Fundamental fa & NACIONAL COMUM ET eer la Cel Mote Tc) COPE lee 4 Beste ira a] do Brasil . dos Santos oe UT OUT (Uw wi! Or 10 Digitalizado com CamScannerCurriculo dos autores saa auaNQeawaD Margarida Regina de Almeida + Licenciada em Pedagogia + Licenciada em Desenho e Artes Plasticas + Pos-graduada em Metodologia do Ensino Fundamental e do Ensino Médio + Professora de Formacao Humana e de Educacao para a vida * Professora de Educacao Artistica a ant at) cee José Donizetti dos Santos * Licenciado em Filosofia + Especialista em Neurociéncia e Psicandlise Aplicadas | a Educacao * Professor de Educacdo para a vida e de Filosofia + Diretor de escola na rede particular de ensino + Coach educacional Digitalizado com CamScannerGIIIS SGISIGIVIS y BES Qoaa oD VVIVyvyvoo 998999 Sumario Direitos naturais das criancas........0 Momento 1—Eue o mundo que me cerca ‘F Encontro — Nasci para aprencer, crescer e me realizar como pessoa ... . 2 Encontro ~ Familia: onde comeca meu aprendizado.... 3 Encontro — Escola: lugar de aprender, conviver e crescer 4° Encontro — Aprendemas uns com os outros. Momento 2 — Minha responsabilidade diante do mundo 58 Encontro — Sou parte da natureza e ela faz parte de MIM srunu 6 Encontro — 0 mundo com o qual eu convivo.. 72 Encontro — Um mundo melhor é possivel... 8 Encontro — Minhas responsabilidades disrias: 10 a 22 29 38 m4 48 oon on 61 92 Encontro — Eu preciso dos outros e os outros precisam de mim..69 Momento 3 — 0 aprendizado da convivéncia 10® Encontro — Ver e observar para aprender wun. ‘112 Encontro — Saber ouvir é fundamental. 128 Encontro ~ O poder da palavra 132 Encontro — Relacionamento exige respeito. 14 Encontro — Cada um tem seu jeito..... Momento 4 — Valores para conviver e viver em sociedade 152 Encontro ~ 0 que o mundo espera de mim. 16° Encontro ~ A vida é um bem precioso. 17 Encontro — Partilhar ¢ ir a0 encontro do outro... 18° Encontro ~ Fraternidade é uma questdo de respeito. 49° Encontro — Amor: um aprendizado constante... vow 102 n2 won 4 120 se 12? 132 Digitalizado com CamScannerDireitos naturais das criangas 1. Direito ao ci Toda crianca tem o direito de viver momentos de tempo nao Programados pelos adultos. 2. Direito a sujar-se: Toda crianca tem o direito de brincar com a terra, com a areia, com a agua, com a lama, com as pedras. 3. Direito aos sentidos: Toda crianca tem 0 direito de sentir os gostos e os perfumes oferecidos pela natureza. 4. Direito ao didlogo: Toda crianca tem o direito de falar sem ser interrompida, de ser levada a sério nas suas ideias, de ter explicacdes para suas dtividas e de escutar uma fala mansa, sem gritos. 5. Direito ao uso das maos: Toda crianca tem o direito de [..]] lixar, colar, modelar o barro, amarrar barbantes e cordas [..]. Digitalizado com CamScanner LOBAaG RHERARERAD qs « é olatnanma@ & aS © 8.96. Direito a um bom inicio: Toda crianca tem o direito de comer alimentos saos desde o nascimento, de beber agua limpa e respirar ar puro. Sesasyy DODOIDSZSYSY 7. Direito a rua: Toda crianca tem o direito de brincar na rua e na praca e de andar livremente pelos caminhos, sem medo de ser atropelada por motoristas que pensam que as vias lhes pertencem. 8. Direito a natureza selvagem: Toda crianca tem o direito de construir uma cabana nos bosques, de ter um arbusto onde se esconder e arvores nas quais subir. 9. Direito ao siléncio: Toda crianga tem o direito de escutar o rumor do vento, 0 canto dos passaros, o murmurio das éguas. 10. Direito a poesia: Toda crianca tem 0 direito de ver 0 sol nascer e se pdr e de ver as estrelas e a lua. Rubem Alves. 0 melhor de tudo sao as criancas. In Rubem Alves. Conversas sobre educacéo. 12. ed. Campinas: Verus, 2015. p. 32-33, VIIVIVIGDIS V99II39 Digitalizado com CamScanner§ i f Eu existo e quero crescer, aprender coisas novas a cada dia e me realizar como pessoa. Tenho muitos motivos para amar a vida: satide, capacidade de aprender, minhas habilidades, meus valores e muita vontade de viver. Todos os dias, quando acordo, ha varios presentes para mim: a natureza que me rodeia, as coisas que aprendo, os animais que me cercam e me divertem, a agua que mata minha sede e lava meu corpo, 0 sol que ilumina meu dia, os amigos que me dao apoio, minha familia — pessoas que me amam e me ajudam a crescer. So tantos os motivos que tenho para acreditar na vida elutar por minha felicidade! Puxa! Posso aprender, crescer, realizar-me como pessoa e ser feliz! Por que nao? Sei que minha felicidade depende muito de mim e que ela é construida a cada instante, por isso vou lutar por ela, com esforgo, com garra, e construir uma linda historia de vida. e Digitalizado com CamScanner QDAREHREAARKRALRDOYDBEO4o (ESS 1. Copie do texto da pagina anterior as duas frases que foram mais significativas para voce. 2. Escreva dois motivos de alegria e prazer de viver que vocé encontra em seu dia adia. PSGISIGSYVIIS 9 a a By Tempo de conversar 2 a Converse com os colegas e o professor sobre as respostas que vocé deu nas 2% atividades da secdo anterior. 2 a he Pense e responda a Escreva no quadro a seguir palavras que, para vocé, representam o que é ser feliz. a aD oe a » ® » > » 2 t > & > Digitalizado com CamScanner. CORE ue aeons Bibi, a formiguinha que era diferente Bibi era uma formiga diferente: nao tinha uma das antenas. E que um pingo de chuva caiu na sua anteninha, amassando-a, quando ela es- tava comecando a aprender a andar. Mesmo sem uma anteninha, Bibi conseguia se guiar superbem pela mata. Tinha apenas um problema: as outras formiguinhas ficavam zombando dela, chamando- ~a de desantenada, Puxa vida, como aquilo deixava Bibi chateada! Dona Bolinha, mae de Bibi, percebia tudo e ficava triste, mas ndo tinha ideia de como ajudar a filhinha. Um dia, quando fazia compras com sua mie na lojinha do seu Minhocdo, Bibi teve uma 6tima ideia: ~ Vou pintar um graveto de preto e pedir a mame que cole o gravetinho na minha cabeca. Assim ninguém vai saber que eu sé tenho uma antena, Quando Bibi voltou da escola, la estava Dona Bolinha esperando-a com um sorriso. Bibi a abracou e contou logo a sua ideia, Sua mae nao gostou muito, mas se propés a ajuda-la. Com uma certa dificuldade,co- =~ laram a antena de graveto. Bibi viu até estrelinhas amarelas, ta- manha a sua alegria! E logo saiu para o jardim, feliz da vida, a pro- cura de suas amiguinhas para que elas a vissem com a nova antena. Mas nem tudo nos planos de Bibi funcionou como ela esperava. No primeiro vento forte que soprou, a an- teninha de graveto... voou! wa Digitalizado com CamScanner A ~ GARSCEE DHS YAH HDHD ADHD IDHPHRAK KK HHAHHHHHHRHAABibi voltou para casa correndo, muito triste. Dona Bolinha, toda carinhosa, pegou Bibi no colo e disse: ~Filhinha querida, que pena que sua ideia nao deu certo! Mas nao tem problema. Tal- vez tenha chegado a hora de vocé aceitar que vocé € dife- rente sim e linda. Vocé ¢ dife- rente, nao da para fugir disso, mas pense: vocé consegue fazer com uma unica antena © que suas amigas fazem com duas. Nao ¢ interessante? Vocé é unica! Bibi parou de chorar, en- xugou as lagrimas e, pela primeira vez, percebeu que tinha motivos para ser feliz. “Puxa, como mamae é sdbial'— pensou Bibi. “Realmente, sou. diferente, mas tenho meus valores. Sou a unica formiguinha de uma antena so!" Bibi, entao, desceu do colo de Dona Bolinha determinada a ser muito, mas muito feliz. Ela entendeu que, mesmo sendo diferente, nada impedia sua felicidade. Afinal, quem determina como a gente se sente é a gente mesmo. Texto de Adrianne Campos Salles Silva elaborado especialmente para esta obra. x Tempo de compartilhar 1. Que relacdo ha entre a historia de Bibi e 0 encontro de hoje? 2. O que aprendemos com a historia de Bibi? & Digitalizado com CamScanner— Use (elsmacaee reels Ordene as palavras que estado no quadro e complete a frase a seguir. amar — sot iceitar como Minha felicidade e minha realizacdo pessoal dependem, também, da minha capa- cidade de _ ~ Essa a licdo que aprendemos com a historia de Bibi! Vey Usui eens 1. Desenhe a parte da historia de Bibi de que vocé mais gostou. 2. Partilhe com o professor e os colegas 0 desenho que vocé criou. Digitalizado com CamScanner eae HAAB® aw DABADAD IAD BBWHDVDBBDHBDADKAAAHRAGKEMPO DE CANTAR Digitalizado com CamScannerhy Reon 1. Ordene as silabas e forme palavras. Elas representam atitudes positivas e valores importantes para nossa vida a) gem-ra-co: b) da-so-de-li-ri-e-da c) mor-a: d) mi-a-de-za: _ e) Ihar-ti-par: f) res-to-pel: 8) co-for-es: N . Escolha um dos valores acima e escreva uma frase com ele. w . Entre os valores da atividade 1, qual é o mais importante para vocé? Por qué? 4. Releia, silenciosamente, a letra da musica na pagina 15 e responda: Vocé se con- sidera uma crianga feliz? Por qué? Digitalizado com CamScanner ee KH EKGKAHHHAKAA AA € € HRHHHYVV9VOHNNMVBITFIDSIIIIVIIII VI IV VV VI VVIISVSI DS TGS Uma familia € formada por um grupo de pessoas que vivem juntas, unidas por lacos de parentesco ou de afetividade e que, normalmente, residem na mesma casa, formando um lar. A familia é a instituigao responsavel pela sua educacao e pelo seu bem-estar. Ela éa base, 0 esteio, o alicerce de uma sociedade saudavel. E na familia que recebemos as primeiras licdes de vida e conhecemos nossos pri- meiros valores. Ela nos mostra 0 que é certo € 0 que é errado e nos da orientacoes que influenciarao para sempre a formacao de nossa personalidade e de nosso carater. Com a familia, aprendemos a perceber 0 mundo que nos rodeia, comegamos a formar nossa identidade, damos inicio a nossa socializagdo e ao longo processo de aprendizado da convivencia. Digitalizado com CamScannerO ambiente familiar deve ser um local em que exista afeto, harmonia, protecao e todo tipo de apoio para resolver conflitos e problemas que surgirem entre as pessoas que dele fazem parte. Nao importa o tipo de familia da qual vocé faz parte. O que é mais importante é como sua familia vive no dia a dia, ou seja, a qualidade da convivencia familiar: 0 res- Peito, o afeto, a tolerancia, a lealdade, a colaboracao, o apoio e a harmonia vivides entre as pessoas. Ame sua familia do jewo que ela é. Cuide bem dela pare que possa viver unida e feliz para sempre. 4 CED 1. Sublinhe, no texto, duas frases muito significativas para voce. Copie-as aqui. SORE KAKARRARARSEDA 2. Sua familia é importante para voce? Por qué? 3. Do que vocé mais gosta e admira em sua familia? € 6 6 6 « ‘ { ( ‘ 4. O que vocé pode fazer para ajudar sua familia a viver sempre unida e feliz? ‘a Digitalizado com CamScannered ind Dn ny 4° CSSanar . Complete o diagrama e descubra alguns valores que podem ajudar uma familia a ser mais unida e feliz. Siga as dicas. a) Sustento da familia. d) Algo que toda pessoa merece. b) Afeicdo profunda. e) O que recebemos de quem cuida de ©) Sinceridade, Os [| a) | T A ° b)| A]M f oi L ATL E ad} R P 1 ei c | A o|s 2. Anote, a seguir, as palavras que vocé encontrou no diagrama. Ds Tempo de compartilhar 1. Pense e responda oralmente: a) Por que esses valores podem ajudar uma familia a ser mais feliz? b) Que outros valores vocé acrescentaria no diagrama? 2. Converse com os colegas e 0 professor a respeito deles e anotem os mais falados em um mural na sala. Digitalizado com CamScannerTEMPODECANTAR Digitalizado com CamScanner DSTI IDMAAMHAHHAHMHLEMHAHAAHSE HHO CECCCCEx Tempo de compartilhar Aestrofe da musica que esta em destaque nos dé um conselho muito importante. Converse com os colegas e 0 professor sobre o que ela diz. 1. No espaco a seguir, escreva uma mensagem para sua familia 2. Agora, peca a seus familiares que escrevam aqui uma resposta a sua mensagem. FAMILIA E LUGAR PARA APRENDER, CRESCER, CUIDAR, COLABORAR E AMAR. ) ) ) , ) ) ) 5 ) > ” > > > 3 > ? > > > Digitalizado com CamScannerEscola: lugar de aprender, conviver e crescer Ir a escola é minha principal tarefa diaria. Nela aprendo coisas importantissimas para minha vida Na escola, convivo com diversas pessoas; colegas, amigos, professores e fun- ciondrios, que me acompanharao por um logo tempo, fardo parte da minha vida e contribuirdo para meu aprendizado e crescimento, além da formacao de minha personalidade. Aescola é fundamental para minha formacao e€ realizacao pessoal. Nela eu apren- do aler, escrever, fazer operacdes matematicas, além de estudar Historia, Geografia e Ciéncia. Mas a escola me ensina muito mais do que isso! Nela aprendo a pensar, a ser responsavel, independente, participativo, respeitoso, tolerante e solidario. Ela me ensina a conviver e me prepara para o futuro. A escola me ajuda a construir minha historia de vida. Digitalizado com CamScanner ¢ ¢ © © © e €& € € € e © & ° € © 6 € eJoum=amz Vocé acha que, no Brasil, esse direito da crianga é respeitado? Converse com os colegas e o professor sobre isso. 4> ESD Marque um X nas respostas que estao corretas. Eu frequento a escola para: el aprender e me preparar para 0 futuro. ee participar das aulas com bastante atencao. el desenvolver minha inteligéncia. EJ desrespeitar os professores. & respeitar 0 espaco do colega. (el brincar durante as aulas, prejudicando os colegas. El ajudar os colegas nas dificuldades. C] ter uma boa educacao. & fazer pichacoes. a respeitar as pessoas que trabalham para manter a organizacdo da escola. Ld = ser solidario com colegas e professores. Digitalizado com CamScanner3 iow ler aprender A escola E lugar de aprendizado. Ela me ensina a sonhar, somar, Aler e escrever. E muito mais que isso: ela me ensina a viver. Escola é coisa séria. Com ela partilho minha infancia. Ela me prepara para a vida. E grande sua importancia! Na escola conheco Historia, Aprendo a medir e calcular. E muito mais que isso: Ela me ensina a pensar. Na escola conheco pessoas E aprendo a conviver. Encontro amigos sinceros Que alegram o meu viver. Escola é coisa séria, Sua tarefa é ensinar. E eu, como estudante, Meu tempo devo aproveitar: Respeitar todos os momentos, Pois é um privilégio estudar! Margarida Regina de Almeida. Sa Digitalizado com CamScannerBFIIIVIFIFIITFIIsFVVTI I VIVVIVPCIPPPCCCPCECPCIECISDS 4 GED De acordo coma orientacao do professor, forme dupla com um colega para fazer as atividades a seguir. 1. Copie do poema a frase que, para vocé, explica melhor a importancia da escola em ‘sua vida, 2. A escola em que vocé estuda representa para vocé o que diz 0 poema? Por qué? 3. O poema diz que escola é coisa séria. Vocé concorda? Por qué? 4. Agora, troque seu livro com o colega € leia as respostas dele, Escreva a seguir 0 que a escola representa para ele e se vocés concordam ou nao. Ds Tempo de compartilhar 1. Vocé respeita e protege sua escola? De que maneira? Converse com os colegas e o professor sobre como podem proteger a escola. 2. Como vocé pode colaborar para que sua escola tenha um ambiente bom para se conviver e aprender? 3. Do que vocé mais gosta na escola? Justifique sua resposta. 4. Vocé se sente respeitado na escola? Por qué? & Digitalizado com CamScannerxT Tempo de aprender fazend 1. N Algumas qualidades tornam mais féceis a aprendizagem e a convivéncia na escola. Ligue cada frase a seguir com a qualidade correspondente a ela, a) Faz bem suas tarefas didrias. + verdadeiro b) Sabe ver e ouvir com atencao. + estudioso ) Sabe respeitar os outros. + solidario d) Gosta de ajudar e sabe partilhar. + atencioso e) Aquele com quem sempre se pode contar. + responsavel f) Gosta de estudar e aprender. + amigo g) Fala sempre a verdade. + respeitoso ‘As qualidades mencionadas na atividade anterior podem, realmente, ajudar na sua aprendizagem e na sua convivéncia na escola? Por qué? Digitalizado com CamScanner eeee ee en ROSE SCCEEEEOEREEEDi DDVIIDIIHHSTIEIG ese Tempo) de désenhar 1. Represente com um desenho a atividade que vocé mais gosta de fazer na escola. 2. No quadro abaixo, escreva um titulo para seu desenho. Digitalizado com CamScannerV, GQUSXEEEEID 1. Preencha o diagrama e descubra palavras que representam valores que aprende- Mos na escola. G23 | fas 25) el T | R “EPs ea R c| fel le R | R fe | [eR L]H R {e ral [ale 2. Anote aqui os valores que vocé encontrou no diagrama. 3. Em sua opinido, entre os valores do diagrama, qual deles é 0 mais importante? Por qué? é 6 ¢ ¢ Oa © © ¢: ¢ € € € ¢ € € ¢ ‘ ‘ ¢ ‘ f ¢ Digitalizado com CamScannera 0 VDFIFFIIIFIIIIIIVI VI VVVVIISHOHECEEEES ra Encontro Nos nos relacionamos com os outros e com o mundo por meio de nossos senti- dos — visao, audicao, olfato, gustacao e tato —, além da fala. E é observando, escutando enos comunicando que aprendemos uns com os outros: em casa, na escola, na rua, em qualquer lugar. Todo relacionamento exige respeito, porque nao somos iguais, ja que cada pessoa tem seu jeito de ser e de viver. Devemos respeitar as diferencas que existem entre as pessoas: as ideias, 0 jeito, a cultura, a crenca. Cada pessoa é Unica! Ninguem é igual a ninguem, nem mesmo os irmdos gémeos. Por mais parecidos que eles sejam fisicamente, cada um pensa e age de modo dife- rente. Cada um tem suas preferénclas e caracteristicas. Para viver em sociedade precisamos respeitar ands mesmos e aos outros, Assim, na convivencia do dia a dia aprendemos e crescemos juntos. 4 Digitalizado com CamScannerA vida é uma troca, Nos damos e recebemos, ajudamos e somos ajudados, ama~ mos e somos amados. Precisamos uns dos outros! Devemos sempre respeitar e valorizar a todos. % US tse seine Converse com os colegas e o professor sobre o texto e responda oralmente: 1. Cada pessoa tem seu jeito de ser e de viver. 0 que podemos aprender com uma Pessoa que tem idelas, cultura e crenca diferentes da nossa? 2. Cite duas coisas que vocé aprendeu com as pessoas com as quais convive. 4 ESE Escreva V nas afirmativas verdadeiras e F nas afirmativas falsas. Aprendo com as pessoas quando: observo o que elas fazem. valorizo 0 que elas me dizem = | Nao convivo bem com elas. (a) as escuto com atencao. | ndo respeito seu jeito de ser. 7 i respeito as diferencas entre nds. tenho uma convivéncia saudavel. Digitalizado com CamScanner < z < « « « « « « « é < ‘ < ‘ ‘ ‘ : ‘1. Leia com a turma 0 poemaa seguir em forma de jogral. De acordo com a orientag3o do professor, parte da turma lé os versos em vermelho ea outra, 0S versos em azul. Para finalizar a atividade, juntos e em coro, todos leem a ultima estrofe. Juntos crescemos Nao posso viver sozinho, Tenho muito o que aprender. A vida tem mais sentido Partilhando o meu viver. Como é bom poder contar Com alguém no meu caminho. Sempre vou valorizar Dando em troca o meu carinho. A vida fica mais facil Quando conto com alguém. Um amigo, um companheiro Que me faz crescer também. No cuidado com 0 outro ‘Uma troca acontece. De afeto, de atencao, E tudo que a gente merece, Margarida Regina de Almeida. VPOSIIIVTIVIVIIIIDVS DHE EKOETIEIS os 2. De acordo com o poema lido, faga um desenho ao lado dele para ilustra-lo. Em se- guida, crie uma frase resumindo o sentimento que ele despertou em vocé, ek fre mn hase nm Pablo Picasso. A danca da Juventude, 1961. Litografia colorida em papel teceu, 65,4 cm = 49,53 cm. Tienes setae titan nent aR ea Os artistas sempre transmitem mensagens por meio de suas obras, porém, ao observa-las, cada um pode interpreta-las como quiser, de seu jeito e de acordo com suas vivéncias. 1. No encontro de hoje, estamos vendo que vivemos e crescemos uns com os outros. Que relagdo podemos fazer entre a pintura de Picasso e 0 encontro de hoje? 2. O que representam as pessoas de mdos dadas? Por que as pessoas dancam e tem cores diferentes? 3. A pomba com o ramo de oliveira no bico representa a paz. Por que ele colocou a pomba no centro da roda de pessoas? 4. Por que as pessoas trazem nas mdos ramos de oliveira? oe Digitalizado com CamScanner RAUDAAAAASHASHBAIDH HH HK HHAHOHHAHOHHKOHKAAAEOHA) ) ) Pp TEMPO DE CANTAR Digitalizado com CamScanner2 Tempo de ler e/aprender Conhecendo alguns valores 1. Para que vocé possa ser importante para vocé mesmo e para os outros, énecessario desenvolver algumas qualidades, alguns valores humanos. Observe os exemplos. + Lindalva fala sempre a verdade. Ela é verdadeira. + Pablo trabalha muito e ama o que faz. Ele é trabalhador e responsavel, + Mario nunca deixa de fazer os deveres da escola e é muito atencioso nas aulas. Ele é estudioso ¢ responsavel. + Meire é muito cuidadosa com seu material escolar, que permanece organizado o ano inteiro, Ela é multo organizada. 2. Anote no quadro a seguir os valores humanos citados acima. Mas coloque as pala- vras no masculino. Esses valores fazem de vocé uma pessoa especial para voce e para os outros, ¥ Tempo de compartilhar Observe a cena e escreva um pequeno texto no caderno relacionado com o que aprendemos hoje. > i ) Digitalizado com CamScanner PHO BAHNAHKKAHHAQHHKAKARAASLA DARMMAMMMMMAMMDan Neste encontro, percebemos que aprendemos muito com as pessoas por meio da convivéncia diaria. Pense e escreva frases a seguir associando cada uma delas a algo que voce apren- deu com pessoas de seu convivio. Uma licao de: *higieneipess0al Se + boas maneiras, — * cuidado com o meio ambiente. a = organizacéo. DIVDIVIVVVDIDVOOHEEKCHESEIS TEMPO DE AGRADECER Deus de todas as criancas, de todas as pessoas, de todas as religioes: obrigado pela familia na qual eu cresco, pela escola na qual eu aprendo, pelas pessoas que me acompanham no dia a dia e me ensinam a viver. Quero aprender sempre mais a culdar de mim, do outro e crescer de bem coma vida, feliz, construindo cada dia minha historia de vida, Deus, abencoe omeu querer! Digitalizado com CamScanner} MEMORIA DO MOMENTO Terminamos o Momento 1 do livro! Reveja os Encontros deste Momento e faca as atividades a seguir. 1. O que vocé aprendeu de mais importante nos Encontros do Momento 1? 2. As atividades do Momento 1 ajudaram vocé a ser melhor como pessoa? De que maneira? 3. Pesquise nos quatro Encontros deste Momento uma frase de que vocé tenha gos~ tado muito e escreva-a a segulr. 4. Partilhe com os colegas e 0 professor as respostas que vocé deu as quest6es an- teriores e ouca as respostas dos colegas. Utilize 0 espaco abaixo para fazer uma reflexdo sobre a discussdo e sobre tudo o que foi visto no Momento. Digitalizado com CamScannerVVVVO DOE 66EES CE SOC VVVVVV YD RECADO AOS PAIS OU RESPONSAVEIS Olé! Terminel o Momento 1 do livro! Quero partilhar com vocés meu aprendizado. Li, ouvi e debati coisas importantes sobre mim, a familia, a escola e as pessoas que convivem comigo e me ajudam a viver. VeJam as atividades que fiz e escrevam aqui a opiniao de vocés. Assinatura do aluno Assinatura dos pais ou responsaveis Digitalizado com CamScannerA natureza nos da vida, por isso a chamamos de mae. Somos parte dela e ela é parte de nos N6s, seres humanos, 56 conseguimos sobreviver gracas a mae natureza. E ela que Nos sustenta com suas riquezas, como 0 Sol, que nos aquece e faz brotar a vida; a terra onde moramos, construimos e plantamos; a agua, que mata nossa sede, lava Nosso corpo e nos anima dando-nos satide, alegria e prazer; as plantas, que nos alimentam e também purificam o ar que respiramos, entre outros recursos impor- tantes que fornecem. Anatureza tudo nos da; portanto, protegé-la € proteger a vida. E isso ¢ dever de todos nos! Entretanto, muitas vezes, as pessoas se esquecem de cuidar da natureza como ela merece: as arvores Sao derrubadas, as florestas so queimadas, as aguas de rios e mares sao poluldas, os animais sdo maltratados e expulsas do seu habitat. Ye Digitalizado com CamScanner DBDWMDHHHDWVBHGSDHVDVBMDOHNA HK KHHHHHHAAARLERORSCSEUSE VVVVVKS CCS ES VPIVPIPISIIIFIsI ss syvy Pense nisso: uma latinha que se joga na rua, apenas uma, causa muitos danos @ natureza, Mas ainda da tempo de reverter essa situacdo. Se cada um fizer um pouquinho, 0 planeta podera ser salvo, Tudo depende de nds! Vamos salvar nosso lindo e rico planeta? Pense e responda 1. Observe as fotografias a seguir e, nas linhas abaixo, descreva seus sentimentos diante dessas situacoes. Digitalizado com CamScannerForme dupla com um colega, de acordo com a orientacdo do professor, para res- ponder as questées 2 e 3, 2. Reflitam sobre o texto lido na pagina 40 e sobre as imagens que observaram na pagina 41. Agora, criem uma conversa, um didlogo, entre voces e a natureza 3. Partilhem com 0 professor e restante da turma 0 didlogo que vocé e o colega criaram. SOMOS TODOS RESPONSAVEIS PELA NATUREZA E PELO MUNDO QUE NOS CERCA. r Divirta-se e aprenda Coma ajuda do professor, forme dupla com um colega. Escrevam em uma cartoli- nauma frase sobre aimportancia de cuidar da natureza, Pintem e decorem a cartolina e apresentem-na aos colegas. Usem 0 espaco abaixo para treinar a mensagem que querem escrever. Digitalizado com CamScanner MMH H/C OOOQHKAHAAREESES @= Tempo! de aprenden fazendo | 1. Encontre no diagrama sete palavras que se referem a coisas boas que a natureza nos da. 2. Liste aqui as palavras que vocé encontrou. -as com a 3. Crie uma frase com as palavras satide, vida e energia relacionando: natureza. Digitalizado com CamScannereeee er ~, GEEZEEED 1. Recorte de jornais erevistas uma foto que mostre a natureza bem cuidada, saudavel e feliz. Depois, cole-a a seguir. E lembre-se: os animais e os seres humanos também fazem parte da natureza. & 2. Que sentimentos essa imagem desperta em vocé? Anote-os aqui. VARABDDDBDBHVO PDD NVHH GE KHEHHQHAKAHKAS Digitalizado com CamScanner% aS teycels compartilhar Lemos, conversamos e observamos — agora é hora de agir. Formem um grupo de acordo com a orientacao do professor e, juntos, fagam o que se pede a seguir. 1. Que tipo de acao vocés podem iniciar para proteger a natureza mais proxima de voces? Na escola, perto de casa, na rua, no bairro... Pode ser uma campanha de: + limpeza, para intensificar a higienizac&o da escola ou da rua da escola; + coleta seletiva do lixo da escola para selecionar o descarte que pode ser reapro- veitado e doa-lo para cooperativas de reciclagem; + alerta, para o ndo desperdicio de dgua e de energia elétrica na escola; * conscientizacao, orientando os estudantes da escola a nao desperdicar alimentos; + impacto social, falando sobre a importancia de nao poluir 0 entorno com plastico, usando sacolas ou embalagens reutilizaveis ou biogradraveis. 2. Conversem, troquem ideias sobre essas possibilidades e outras que surgirem. Defi- nam o tipo de campanha que vocés podem organizar para os seguintes contextos: + em casa (individualmente); + na escola (com a participacdo das turmas de todos os anos ou apenas as do 38 ano); + narua uno bairro (pode ser também no condominio onde moram, por exemplo, com 0 apoio do sindico e dos moradores). 3, Anotem as ideias mais importantes para iniciar a campanha de cuidado e prote¢o ao meio ambiente. Digitalizado com CamScannerDDDDFSISGGIII9IIFIIV GF HSGUGUSUGSGEESCETSUECES Digitalizado com CamScannerPHIVFIIIIIIIOI Idd VIII VV VONODDOOHHCETSEVS ™ @ Tempo de desenhar Em 21 de setembro, comemoramos 0 Dia da Arvore, uma otima data para nos conscientizarmos da importancia dela. Faca um desenho em homenagem as arvores, que nos dao sombra, flores, frutos €, ainda, contribuem para que o ar seja mais puro e saudavel. o> CSD Em casa, com a ajuda dos familiares, pesquise respostas para a pergunta a seguir. O desmatamento causa terriveis danos a natureza. Quais sao os danos que o desmatamento pode causar? Anote sua pesquisa no caderno ou em uma folha a parte. Partilhe com o professor e os colegas 0 resultado do que pesquisou. Digitalizado com CamScannerEnconi RE La, Mas aa O mundo com o qual eu convivo O mundo com 0 qual convivemos € tudo 0 que nos rodeia, que esta mais proximo de nds. Na verdade, é tudo que faz parte de nossa convivéncia didria: pessoas, ani- mais, plantas, enfim, toda a natureza que nos cerca e também o que foi construido pelo ser humano, Cada parte desse pequeno universo forma 0 imenso mundo, que vocé vai conhe- cendo aos poucos. Aos poucos também voce vive as diversas experiéncias que 0 mundo oferece. E necessario saber escolher que caminho seguir, pois existem coisas ruins e tristes, assim como coisas boas e positivas que fazem o mundo ficar melhor e mais bonito. Cada um de nos é responsavel pelo mundo. E todos nds podemos contribuir para que ele se torne melhor. Se o ser humano quiser, pode fazer muito pela qualidade de vida do planeta. Depende muito de mim, de vocé, de todos nos! Digitalizado com CamScanner CON Ra ee ee et mae EN ANIEN EIEN ON NEN EQ AEee OO Oe oe 4& (Ee 1. Ha muitas coisas maravilhosas em nosso mundo. Escreva algo que vocé admira no mundo que o rodeia. 2. Cite alguma coisa da realidade que vocé gostaria que ndo existisse no nosso mundo. 2 Tempo de len e aprender Depende de nos Todos nds desejamos um mundo melhor, de pessoas boas, saudaveis, felizes, com a natureza protegida, agua limpa, ar puro para respirar... Sonhamos com um mundo sem violéncia, sem miséria e sem fome. Podemos e devemos sonhar muito, mas nado devemos esperar que esse mundo melhor seja construido pelos outros. Aconstrucao de um mundo melhor comeca em nossa casa, com atitudes positi- vas e construtivas. O amor e a alegria, o respeito e a tolerancia vividos no ambiente familiar espalham e contaminam o pequeno mundo que nos rodeia. Mahatma Gandhi ja dizia que devemos ser a mudanga que queremos ver no mundo; por isso, nao espere que 0 outro faga: comece por vocé mesmo. Devemos usar nossa inteligéncia e nossa capacidade de criacao para fazer 0 bem e construir a paz. Se todas as pessoas quiserem e se empenharem de fato, podemos transformar o mundo, tornando-o muito melhor. Margarida Regina de Almeida. w Digitalizado com CamScannerAlN penselelresponcia 1. Sublinhe no texto da pagina anterior uma frase significativa para voce. Depois, leia-a Para os colegas. 2. Reflita sobre o assunto do texto e complete a frase: Um mundo bom para todos & um mundo PGE Oivirta-se e aprencia | 1. Observe e pinte a cena. Depois, dé um titulo a ela. 2. Que relacdo existe entre a cena que vocé pintou e o tema do Encontro de hoje? Digitalizado com CamScanner DDAADADADDMAHHDHDHDHHDHHKH AHKHHHHHHHAKAAAKECEEPISIIIVIO STUD VUUEUUS HOHE CCCHSEUVSO oss \ Tempo de aprender fazendo 1. Observe com atencdo estas imagens. Compare as fotografias da esquerd: da direita. Converse com o professor e os colegas sobre elas ja com as 2. Que sentimentos elas despertam em voce? Digitalizado com CamScannerVDIDDDIPBIDIIIIIIIIIP9DIVVGGGUGCEHEESCUCENS EY promove um mundo mais justo. causa muita tristeza e dor. € fonte de vida. Nines econ saaied Encontre no diagrama uma palavra que complete cada frase a seguir. a) As pessoas precisam de muito b) Somos responsaveis pelo e) Todos merecem a oA dA fA Vv 4 Digitalizado com CamScanner> » > | 5 TEMPO DE CANTAR Oi Berit runner rien ook cue ee ee, Oa a Oy GS OO. ig Digitalizado com CamScannerUm mundo melhor é possivel Quando conversamos sobre o mundo, temos de falar do ambiente em que vive- MOS! Nossé Casa, Nossé escola, nossa rua, nosso bairro, nossa cidade e das. pessoas que vivem perto de nds Esse é 0 mundo mais proximo de nos, faz Parte de nossa vida. Entao, ele precisa de nds, depende de nossa ajuda e cuidado, Somos responsaveis por tornar esse mundo Muito melhor. O mundo que eu quero construir 6 um mundo bom, onde todos Possam viver em harmonia e paz. SE FIERMOS O MUNDO MAIS PROXIMO DE NOS UM LUGAR MELHOR, TORNAREMOS O MUNDO TODO MELHOR. sae et agen Digitalizado com CamScanner i § i i a i x LAHARAAEARAAAE €& &\ & & S @ é } S S € S & & € € e € € € éO00 OOHOKCSHHSO voe SSS VS BPIIDIDIIIIVIVIVIVIVsS X Tempo de compartilhar Seu mundo mais préximo de vocé é sua casa, onde vocé convive com seus familiares. Pensando nisso, responda as perguntas a seguir. 1. Como é seu relacionamento com seus pais? 2. Como é seu relacionamento com seus irmaos? 3. Na sua casa, hd alguma pessoa que cuida da limpeza, da alimentagao e das roupas que vocé veste? Como é seu relacionamento com essa pessoa? An Seu mundo é sua escola também, onde vocé passa grande parte do dia. Reflita sobre isso para responder as perguntas a seguir. 1. Como € seu relacionamento com os colegas? Explique. 2. Eseurelacionamento com os professores? Justifique a resposta. 3. Como é seu relacionamento com os funcionarios da escola? Vocé os conhece? Cha- ma-os pelo nome? Digitalizado com CamScannerALICE, VEJA COMO VOCE DEIXOU SEV _ QUARTO DESORGANIZADO. SUA MAE FICARA TRISTE VENDO ISSO. ELA VOU COLOCAR NADA NO LUGAR. voce E A EMPREGADA, ENTAO, Relacione essa situacao com o Encontro de hoje. O que vocé acha da atitude de Alice? ts Digitalizado com CamScanner MEH MHHHAKKARAARAEER 99990 AMMNHNANMOHDDDIDDAIAIISIIIIIDIIII III VVY DVO OO VHKKCKOKCSEVGD Am Nv Pinte somente o quadrinho das frases que vocé julgar corretas. Para construir um mundo melhor, devemos: ser alegres e positivos. respeitar e amar as pessoas. ser educados e gentis. ser Solidarios e prestativos. destruir a natureza. usar a inteligencia para fazer 0 bem. valorizar a familia. proteger a vida maltratar os animais. brigar com as pessoas. preservar 0 meio ambiente. ser cuidadosos e atenciosos com os Idosos. No caderno ou em uma folha a parte, escreva um pequeno texto que expresse como €o0 mundo que vocé quer construir. Digitalizado com CamScannerZ iS) eee) nace 1. Leia com atencao este poema e pense no que @ autora diz em cada verso. Um mundo melhor é possivel Um mundo melhor é possivel, Tudo depende de nds. Depende de nossa vontade, Vontade de ser melhor, Vontade de fazer o bem, Viver o respeito ea tolerancia, Valores essenciais também. Um mundo melhor ¢ possivel, Tudo depende de nos, De uma convivéncia saudavel, Da harmonia e da paz entre todos, Da consciéncia de que somos humanos, Da certeza de que somos irmaos. Digitalizado com CamScanner . G & G AAG PU®HVDADDNDDHAKAHH AAMAMADHDVPIDWDDIDIIOIIIDSD O BOIVI VV VV DUO OGVEGCHKCKCSEUVS Um mundo melhor é possivel, Tudo depende de nés, Do nosso jeito de ser, Da nossa maneira de viver Em casa, na escola, na rua, Em qualquer lugar que estivermos. Juntos podemos construir Um mundo bom para todos. Somos a esperanca do mundo, Jamais podemos desistir. Somos a esperanca do mundo, Um mundo melhor podemos construir. Margarida Regina de Almeida. 2. A autora desse texto deixou bem clara a mensagem principal do poema. Escreva nas linhas abaixo a frase que representa essa mensagem. Digitalizado com CamScannerCt c-) ~~ CED Recorte de jornais e revistas imagens e palavras que mostrem 0 mundo bom que voce quer construir, Cole-as no espaco a seguir. AH QAHOHHHKHAACES HNDHANAA IAXDV9VNV9ODD Digitalizado com CamScanner>). DPIPIIoOIBVIoIIVIVIVVISVBVOG Minhas responsabilidades diarias Minhas responsabilidades diarias séo muitas, mas minha principal tarefa é cuidar de mim mesmo, de minha alimentacdo e higiene corporal, além de brincar, sorrir, cantar, aprender e crescer. Outra grande responsabilidade que tenho é frequentar a escola e aproveitar ao maximo meu tempo de estudo, pois na escola posso aprender sempre um pouco. mais. Outras tarefas surgirao ao longo da vida, porém o mais importante é assumir cada uma com respeito e dedica¢do, Aprender a conviver com os outros, por exemplo, é uma das tarefas mais impor- tantes, Ninguém pode ser feliz se ndo sabe conviver com os outros. E necessario aprendermos a respeitar a todos, principalmente a familia, contri- buir para a organizacao da casa e para a harmonia entre as pessoas que convivem conosco. Digitalizado com CamScannerSuas responsabilidades crescem com vocé. 0 tempo vai mostrando e indicando quais sao as obrigacGes de cada dia e a importancia de cada uma delas para sua vida: em casa, na escola, em qualquer lugar. AVIDA E ASSIM: UM APRENDIZADO: CONSTANTE. Jamz Sublinhe no texto as frases que explicam as responsabilidades diarias das criancas. Depois, converse com os colegas e 0 professor sobre elas. Av GEESE Agora, reescreva a seguir, na ordem em que foram citadas no texto, cada respon- sabilidade didria que vocé tem. a) b) °) d) Digitalizado com CamScanner R Se. 2 QHAQKKKAAARAANOOE P®BMMAHDADDNDDAHAAQACHAHAH - a> PAVMADPFIDI®IISIIDISO9I®IIDIIIIVIVIVVIVHOODDOOOKOEKCEHISH * ‘SE Tempo de aprender fazendo Forme dupla com um colega para fazer as atividades a seguir. 1. Vamos fazer um acréstico. Exemplo: A-— Alegria da vida M — Minha vida é cheia de amor. 0 — 0 amor é contagiante. R — Rir é bom para o amor. N Usem frases relacionadas ao tema. © que é um acréstico? E como fazé-lo? Acrostico 6 uma composicao feta por palavras, frases ou poemas usan- do a primeira letra de uma palavra, EM | geral, é escrita na vertical e sempre esta relacionada a um tema. . Criem um acréstico com a palavra tarefas. Exemplo: T — Tenho de fazer minhas tarefas. i wl>i nim MINHAS PRINCIPAS TAREFAS DIARIAS SAO: CUIDAR DE MEU APRENDIZADO, DE MEU CRESCIMENTO, DE MINHA SAUDE E, PRINCIPALMENTE, CONVIVER BEM COM TODOS. Digitalizado com CamScanner CdY, CEELED ‘Todos nos temos varias tarefas para executar a0 longo do dia. Algumas fazemos com muito carinho e boa vontade, outras apenas por obrigacao. O importante é as- sumir a responsabilidade e nunca deixar de cumpri-las. Isso faz parte de nosso cres- cimento e aprendizado e contribui para a realizacdo pessoal. 1. Vocé participaré de uma dramatizacao sobre o desempenho de suas tarefas didrias. O professor formaré cinco grupos, siga as orientacées. Grupo 1: cena do despertar pela manha, cuidados com a higiene pessoal e a prepa- Tacao para vir & escola. (Pessoas envolvidas: pais, filhos e pessoas que trabalham em sua casa.) Grupo 2: cena que mostre como agir ao chegar na escola, entrar na sala de aula € preparar-se para 0 iniclo das aulas. (Pessoas envolvidas: funcionérios da escola, professor e colegas,) Grupo 3: cena para mostrar como se comportar na sala de aula e como assistir as aulas com responsabilidade. (Pessoas envolvidas: professor e colegas de turma,) Grupo 4: cena mostrando como cuidar da mochila, dos materials e objetos esco- lares. (Pessoas envolvidas: alunos do grupo e seus materiais.) ena mostrando o que fazer ao chegar em casa, apos as aulas. (Pessoas 5: OS pais € aS essoas que moram ou trabalham na sua casa.) + Conversem sobre a cena que seu grupo vai representar, fagam um breve ensaio e, seguindo a orientacao do professor, apresentem-na a turma. 2. Quais tarefas diarias vocé faz com mais prazer e boa vontade? Por qué? 3. Quais so seus sentimentos ao cumprir seus deveres com responsabllidade? Digitalizado com CamScanner 6 ‘ é é é « G G © < G € é€ € € € € e € e€ e e e e e e& e€ €v Sus omen snes lon Renato fez, na sala de aula, uma atividade de recorte e colagem. Soou 0 sinal para o recreio. Todos deixaram as carteiras organizadas. Renato, no. Ele deixou revistas espalhadas pelo chao, pingos de cola sobre amesa e muitos retalhos de papel. A professora o chamou de volta e disse: — Renato, coloque seu material em ordem e deixe a sala limpa, por favor! — Eu n§o, professora. A escola tem faxineira e é ela que tem de fazer isso. Eu nao sou faxineiro. E foi para 0 recreio. Margarida Regina de Almeida x Tempo de compartilhar O que vocé acha da atitude de Renato? Troque ideias com os colegas e o professor sobre isso. 229999 9FD9TT9 299900 VVOOOVOOOOKKEUS eS) Digitalizado com CamScanner7, CUE=EEEIID 1, Escreva a primeira letra do nome de cada figura e forme uma frase. SEM Be PL we A frase é: — 2. Vocé concorda que ser responsavel e cumprir suas tarefas faz vocé se sentir mais feliz? Por qué? uy Digitalizado com CamScanner PDMAMMPRMAAMAHDADHHHAHHAKHKAKHHKHHKKHAAAAALLL3q N DDPIIISDIISID VI VIIVIV VYVGHOOVHOOS S 38s P. EMPO DE CANTAR Digitalizado com CamScanner4 CED 1. Releia a estrofe da musica em destaque. Vocé esta de acordo com o que ela propde? Justifique sua resposta. - Escreva V nas afirmativas verdadeiras e F nas afirmativas falsas. Cumprir bem minhas tarefas diarias significa: |_| jogar lixo na lixeira e manter o ambiente limpo. ser mal-educado, fazer meus deveres com responsabilidade. ser respeitoso com todas as pessoas ser desrespeitoso com os professores, manter meu quarto arrumado. ser preconceituoso e prejudicar os colegas. dormir 0 tempo necessario para ter sade. ser solidario e gentil com as pessoas. nao permitir 0 desrespeito e o preconceito. ser atencioso e participativo nas aulas. — | colaborar com a familia na organizacao da casa. alimentar-me bem e cuidar da sauide. - nado me interessar pelo meu aprendizado. Digitalizado com CamScanner @ é ae QH KH HOHHKKRRH 9OO000 PPPR9RBANDD aaDIVIWDSVSVIPSDIDISIIVI II VV VVSHKUVOOSO ie mi A convivéncia diaria exige de nds respeito, compreensdo e solidariedade porque precisamos uns dos outros para viver. E muito importante compreendermos isso, porque assim saberemos partilhar nosso dia a dia com a familia, os colegas, amigos e vizinhos. A vida é uma troca constante. Vivemos uns pelos outros, e assim tudo fica mais facil e melhor. E importante saber estar juntos para conviver, cooperar, colaborar, ajudar e, ainda, aceitar ajuda. Na escola, ajudamos quando somos estudiosos, bons colegas, respeitamos 0 pro- fessor e colaboramos com a turma para que o aprendizado seja eficiente. Sempre que cumprimos bem nossas tarefas como alunos, somos solidarios com os colegas e, principalmente, cooperamos com a familia, que se esforca para nos dar boa educacao. Ao ajudar a manter a limpeza da escola ou da rua, economizar agua e energia em casa ou na escola, estamos sendo, ao mesmo tempo, solidarios e cidadaos. y Digitalizado com CamScannerDessa forma, cada vez que cumprimos bem nossas tarefas didrias, estamos unin- do dois valores: solidariedade e cidadania. Muitas pessoas nos ajudam a viver bem no dia a dia: 0 faxineiro, o padeiro, o bom- beiro, 0 gari, o motorista, o médico, o dentista, o agricultor, 0 professor, o jardineiro € muitos outros profissionais. Nossa vida se torna bem mais facil com a participacao e a colaboracao de alguem. 0 apoio do outro nos da nimo e coragem para cumprir nossas obrigacées diarias. Como € bom contar com a ajuda e 0 cuidado de alguém! D-Genps ce conversar) Sublinhe no texto as frases mais significativas para vocé. Depois, converse com os colegas e 0 professor sobre elas. x Tempo de compartilhar Escreva uma mensagem para agradecer as pessoas que, com seu trabalho, ajudam vocé a ter uma vida melhor e mais feliz. Depois, leia-a para os colegas € 0 professor. Digitalizado com CamScanner HHHHHHKKHHAKHKARE PARP PPDPAPARAARODDD66d e@ VvGOG6 VvBVOD DDDIDIPSDdIVIW VIVIsIsS god3999 4, CED O jardineiro Nos Estados Unidos, a maioria das residéncias tem, por tradicdo, na frente, um lindo gramado. E, para este servico ha diversos jardineiros autonomos que fazem Teparos nesses jardins. Um dia, um executivo de marketing de uma grande empresa americana contratou um desses jardineiros. Chegando a sua casa, 0 executivo viu que estava contratando um garoto de apenas 18 anos de idade, Claro que o executivo ficou surpreso. Quando ogaroto terminou o servico, solicitou ao executivo permissao para utilizar 0 telefone. Oexecutivo, encantado coma educacao do garoto, prontamente atendeu ao pedi- do e, muito curioso com a atitude do garoto, nao péde deixar de escutar a conversa. O garoto havia ligado para uma senhora e perguntara: - Asenhora esta precisando de um jardineiro? ~ Nao. Eu ja tenho um - respondeu a senhora. = Mas, além de aparar, eu também tiro 0 lixo. ~ Isso meu jardineiro também faz. - Eu limpo e lubrifico todas as ferramentas no final do servico — disse o garoto. — Mas isso o meu jardineiro também faz. — Eu faco a programacdo de atendimento o mais rapido possivel. - O meu jardineiro também me atende prontamente. -O meu preco é um dos melhores. — Nao, muito obrigada! O preco do meu jar- dineiro também é muito bom. Quando o garoto desligou o telefone, 0 exe- cutivo lhe perguntou: Vocé perdeu o cliente? —N&o, respondeu o garoto. Eu sou o jardinei- ro dela. Eu apenas estava verificando o quanto ela estava satisfeita com o meu servico. Alexandre Rangel. As mais belas pardbolas de todos os tempos. Petrépolis: Vozes, 2015. v. 3, p. 159-160. Digitalizado com CamScanner¥ Tempo de compartilhar 1. Por que 0 garoto da historia se tornou uma pessoa muito significativa na vida da senhora, dona do jardim? 2. E por que a dona do jardim se tornou tao importante na vida do garoto? Pense e respont 1. O que vocé acha da atitude de Maurinho? 2. Que relacao existe entre essa historia e o tema do Encontro de hoje? 3. Sublinhe, no texto de abertura do Encontro, uma frase que explica a desatencao de Maurinho. 4. Leia cada palavra a seguir e escreva um sentimento oposto a ela. a) descuido b) desrespeito c) desamor d) egoismo e) desatencao f) maldade ___ Digitalizado com CamScannerO fato de termos orelhas perfeitas nao significa que sabemos ouvir. Por qué? As vezes, nds ouvimos, mas ndo escutamos com atencao. Para ouvir é necessario prestar atencao, focar 0 que esta sendo dito, compreen- der a comunicacao, memorizar, opinar. E preciso, principalmente, atencao e respeito pelos outros. Odialogo so é possivel quando ouvimos 0 outro e levamos em consideracdo suas ideias e opinidbes, mesmo que sejam muito diferentes das nossas. Quem nao sabe respeitar a si e aos outros nao € capaz de ver nem de ouvir. Se eu vir e nao souber ouvir com atencéo, provavelmente vou deixar de ver e de aprender muita coisa bonita e importante. Ouvir e ver, assim como falar, so aprendizados dificeis e constantes. Mas valem a pena! Vamos exercita-los? e Digitalizado com CamScanner fae ee app ee Wer to ln MAMARRARCEARREVOUUOGUEUUG voBvvEYU vVe VIIIVIVIVIVI9 Joum=r, Releia 0 texto com atencao e converse com os colegas e 0 professor sobre ele. re 1. Ligue as frases com as palavras que mostram algumas das vantagens que temos ao saber escutar com atencao. a) O que se adquire em casa e na escola. b) Vem da palavra satisfelto. ¢) Acontece quando ouvimos com atencao. d) E amesma coisa que vitoria. e) E conquistada por quem busca conhecimento. f) E 0 resultado do esforco e da vontade de aprender, crescimento sucesso aprendizado sabedoria educacéo satisfagao Digitalizado com CamScanner we2. Decifre os codigos e descubra a frase oculta, @eaeeane § 3 { é ¢ @ é @ « € ¢ € € A frase é = - © 3. Agora procure no dicionério o significado da palavra vital e complete a frase a seguir. € A palavra vital significa © € 4b aaa & S e ea € Se o teu olhar fosse limpido € Um rachador de lenha perdeu o seu € machado preferido. Procurou-o em : todos os recantos da sua casa, mas néo ; o encontrou. Comecgou a pensar que alguém o € tinha roubado. Com esse pensamento, © pds-se na janela. Naquele momento, € passou 0 filho do vizinho. e Orachador de lenha comecou a pen- € sar; “Tem mesmo os olhos de ladrao, os € cabelos de ladrao, o passo de ladréo"! € Ss : € € Digitalizado com CamScanner@ YVVIDIDIIIIDIDIDIIIIDIIIDII SVYUYUIUUOUGdOUUY Alguns dias depois, encontrou o seu machado, Estava de baixo do diva, onde ele mesmo tinha deixado ao regressar do trabalho. Feliz por ter achado 0 seu ma- chado, o rachador de lenha aproximou-se mais uma vez da janela. Passou 0 filho do vizinho. Desta vez pensou: "E um jovem honesto, nao tem mesmo os olhos de ladrdo, no tem os cabelos de ladrao, nem o passo de ladrao"! Alexandre Rangel. As mais belas pardbolas de todos os tempos. Ee. iB Petropolis: Vozes, 2015. v.3, p.229. LL pen e conversa] Converse com o professor e com os colegas sobre as quest6es a seguir. 1. Qual licdo de vida essa historia traz para nos? 2. Por que o rachador de lenha mudou de opinido? Digitalizado com CamScanner | i ]4) GED Sublinhe somente as frases que descrevam bem 0 comportamento e as atitudes do rachador de lenha, O rachador de lenha: a) julga as pessoas pela aparéncia. b) sabe ver com os olhos do coracao. ¢) €um homem preconceituoso. d) sabe respeitar a todos. e) reconheceu seu erro, f) pediu perdao para o filho do vizinho. LY CED Hoje estamos conversando sobre saber ouvir. Por isso, vamos fazer uma dinamica. 1. Forme um circulo de acordo com a orientacao do professor. 2. Numa ficha que o professor entregaré para vocé, escreva uma frase bem legal que vocé gostaria de ouvir de alguém. Nao permita que o colega do lado leia sua frase. 3. Vocé tera cinco minutos para escrever a frase, Dobre ao meio o papel da ficha. 4. Em seguida, 0 professor dara a seguinte ordem: "Passe sua ficha para o colega do lado". Vocé continuaré passando a ficha para o colega do lado até o professor interromper batendo uma palma 5. Quando o professor bater a palma, todos devem abrir a ficha e ler, silenciosa- mente, a frase que esta escrita nela. 6. Seguindo a ordem determinada pelo professor, cada aluno deve ler, em voz alta, a frase que tem nas maos. 7. No momento que vocé ler a frase que recebeu, 0 colega que a escreveu devera se levantar, ir até vocé e abraca-lo, Digitalizado com CamScanner D®ADHBAHAHDADHAAMNMARA|AADQDAADA » 1VIIIII RS VUUGUOUOOCECUEUYH \ \ 1D FDYWD99'9'9 ‘9999 Usui ein osama Vocé sabia que a poluicéo afeta também nossas orelhas? E a chamada poluigdo sonora. O mundo esta ficando surdo! E ndo apenas por nao saber ouvir mas também Por nao cuidar da audicao, da satide da orelha. O mundo anda muito barulhento. Ha muito barulho nas ruas, nas escolas... £ 0 excesso de ruido é ainda maior para as Novas geracGes, que nao vivem sem aparelhos sonoros em casa, no carro ou direto na orelha (fones de ouvidos e streamings de musica). as Tempo de desenhar 1. Desenhe uma carinha alegre nas coisas que vocé gostaria de ouvir e uma carinha triste naquelas que vocé ndo gostaria de ouvir, a) musica bonita f) uma noticia triste b) um palavréo g) barulho da cachoeira c) pessoas chorando h) gargalhadas i) um elogio d) barulho de bombas e) “Eu te amo!” j) "Nao gosto de vocé!” OOOO oe. Todos nds gostamos de ouvir coisas boas. Faz bem até para nossa satide, Escreva, para os colegas da turma, uma frase bem bonita, que eles vao gostar de ouvir, e em seguida leia em voz alta para eles. N w Digitalizado com CamScannerO poder da palavra A palavra realmente tem poder. E é por isso que devemos ficar atentos ao que falamos. As palavras podem trazer alegria, mas também machucar, causar tristeza e dor, E muito importante saber ver, escutar, mas preciso também saber falar, comunicar-se. Somos responsaveis pelas consequéncias de nossas palavras. Se falamos sem pensar, corremos 0 risco de falar demais e magoar as pessoas. Como é desagradavel € triste ser vitima de mentiras ou fofocas! A mentira prejudica a vida de quem a fala ede quem a escuta. Devemos ter cuidado ndo sé com o que vamos dizer mas também com 0 modo de dizer isso. Ter cuidado com o que se diz e falar sempre a verdade é uma questao de respeito por nds mesmos e pelo outro. Nossas palavras devem ser sempre motivo de alegria e crescimento. Devem ser sementes do amor e da esperanca. Se Digitalizado com CamScanner ADPAAAMMAMAMHMBRBHBOMBAMAMAAMANHKAHKAAARHAAABRAAAODAS VEIES, FALAMOS O QUE QUEREMOS, MAS NAO O QUE DEVENOS. Jemma Converse com os colegas e 0 professor sobre o texto que voces leram. DPIPIVVVUYVUOUGOUOKEOUY EYAL Tempo ce ler e aprencier } Leia o poema a seguir. Ele nos ajuda a refletir sobre o poder das palavras. 2 @® Quando a pessoa presente ® pessoa distraida K le ® nao presta muita atencao. @ —Entéo as palavras entram ( @ csem pelo outro lado € ) @ ~—-semfazer complicacao. = Mas as vezes as palavras =~ vaoentrando nas cabecas, > vao dando voltas e voltas, 9 fazendo reviravoltas @ =~ &vao dando piruetas. 9 i ° 9 4 @ Bi 2 Digitalizado com CamScanner