Guia Octavo Bello Horizonte v2

INSTITUCION EDUCATIVA BELLO HORIZONTE
Globalizamos conocimiento para una mejor calidad de vida
Guía
Tecnología e Informática
Grado 8°
Estudiante: ___________________________________________________
Grupo: _______
2020
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Conceptos Básicos de tecnología
La Tecnología
Se define la tecnología como el conjunto de saberes que permiten fabricar objetos y

modificar el medio ambiente, incluyendo plantas y animales, para satisfacer las necesidades
y los deseos de nuestra especie.
Es una palabra de origen griego, τεχνολογος, formada por tekne (τεχνη, "arte, técnica u
oficio") y logos (λογος, "conjunto de saberes"). Aunque hay muchas tecnologías muy
diferentes entre sí, es frecuente usar el término en singular para referirse a una cualquiera
de ellas o al conjunto de todas.
Cuando se lo escribe con mayúscula, tecnología puede referirse tanto a la disciplina teórica
que estudia los saberes comunes a todas las tecnologías, como a educación tecnológica, la
disciplina escolar abocada a la familiarización con las tecnologías más importantes.
La actividad tecnológica influye en el progreso social y económico, pero también ha

producido el deterioro de nuestro entorno (biosfera). Actualmente la tecnología está
comprometida en conseguir procesos tecnológicos acordes con el medio ambiente, para
evitar que las crecientes necesidades provoquen un agotamiento o degradación de los
recursos materiales y energéticos de nuestro planeta. Evitar estos males es tarea común de
todos; sin duda, nuestra mejor contribución comienza por una buena enseñanza-aprendizaje
de la tecnología en los estudios de enseñanza media o secundaria.
Ejemplos: Instrumental quirúrgico, lápices, controles de navegación, cucharas…etc.
Objetivo de la tecnología
Como actividad humana, la tecnología busca resolver problemas y satisfacer necesidades

individuales y sociales, transformando el entorno y la naturaleza mediante la utilización
racional, crítica y creativa de recursos y conocimientos.
Según afirma el National Research Council, la mayoría de la gente suele asociar la

tecnología simplemente con artefactos como computadores y software, aviones, pesticidas,
plantas de tratamiento de agua, píldoras anticonceptivas y hornos microondas, por
mencionar unos pocos ejemplos. Sin embargo, la tecnología es mucho más que sus
productos tangibles. Otros aspectos igualmente importantes son el conocimiento y los
procesos necesarios para crear y operar esos productos, tales como la ingeniería del saber
cómo y el diseño, la experticia de la manufactura y las diversas habilidades técnicas.
La tecnología incluye, tanto los artefactos tangibles del entorno artificial diseñados por los
humanos e intangibles como las organizaciones o los programas de computador. También
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involucra a las personas, la infraestructura y los procesos requeridos para diseñar,

manufacturar, operar y reparar los artefactos.
Esta definición amplia difiere de la concepción popular más común y restringida, en la cual
la tecnología está asociada casi por completo con computadores y otros dispositivos
electrónicos.
Técnica
Una técnica (del griego, τέχνη tékhnē 'arte, técnica, oficio') es un procedimiento o conjunto
de reglas, normas o protocolos que tiene como objetivo obtener un resultado determinado y
efectivo, ya sea en el campo de las ciencias, de la tecnología, del arte, del deporte, de la
educación o en cualquier otra actividad. Es el conjunto de procedimientos que se usan para
un arte, ciencia o actividad determinada que, en general, se adquieren por medio de su
práctica y requieren determinadas habilidades o destrezas.
La técnica requiere tanto destrezas manuales como intelectuales, frecuentemente el uso de

herramientas y de varios conocimientos. En los animales las técnicas son características de
cada especie. En el ser humano, la técnica surge de su necesidad de modificar el medio y se
caracteriza por ser transmisible, aunque no siempre es consciente o reflexiva.
Generalmente, cada individuo la aprende de otros (a veces la inventa) y eventualmente la
modifica. Es generalizada la creencia, que sólo las personas son capaces de construir con la
imaginación, algo que luego pueden concretar en la realidad. Sin embargo,
algunos primates superiores, aparte del hombre, pueden fabricar herramientas. La técnica, a
veces difícil de diferenciar de la tecnología, surge de la necesidad de transformar el entorno
para adaptarlo mejor a sus necesidades.
Los artefactos:
Son dispositivos, herramientas, aparatos, instrumentos y máquinas que potencian la acción

humana. Se trata entonces, de productos manufacturados percibidos como bienes materiales
por la sociedad.
Ejemplos: Aviones, cámaras, casas, automóviles.
Los procesos
Son fases sucesivas de operaciones que permiten la transformación de recursos y

situaciones para lograr objetivos y desarrollar productos y servicios esperados. En
particular, los procesos tecnológicos contemplan decisiones asociadas a complejas
correlaciones entre propósitos, recursos y procedimientos para la obtención de un producto
o servicio.
3
Por lo tanto, involucran actividades de diseño, planificación, logística, manufactura,

mantenimiento, metrología, evaluación, calidad y control. Los procesos pueden ilustrarse
en áreas y grados de complejidad tan diversos como la confección de prendas de vestir y la
industria petroquímica.
Taller 1
1. ¿Cuál es la diferencia entre técnica y tecnología?

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2. ¿Por qué surge la técnica?
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3. ¿Qué actividades involucran los procesos?
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4. Defina tecnología con sus propias palabras

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5. Mocione 5 artefactos que utilice a diario.

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Los sistemas
Son conjuntos o grupos de elementos ligados entre sí por relaciones estructurales o

funcionales, diseñados para lograr colectivamente un objetivo. En particular, los sistemas
tecnológicos involucran componentes, procesos, relaciones, interacciones y flujos de
energía e información, y se manifiestan en diferentes contextos: la salud, el transporte, el
hábitat, la comunicación, la industria y el comercio, entre otros.
La generación y distribución de la energía eléctrica, las redes de transporte, las tecnologías

de la información y la comunicación, el suministro de alimentos y las organizaciones, son
ejemplos de sistemas tecnológicos.
Herramientas
Una herramienta es un objeto elaborado con fin de facilitar la realización de una tarea
mecánica que requiere de una aplicación correcta de energía (siempre y cuando se hable de
herramienta material).
El término herramienta, en sentido estricto, se emplea para referirse a utensilios resistentes
(hechos de diferentes materiales, pero inicialmente se materializaban en hierro como
sugiere la etimología), útiles para realizar trabajos mecánicos que requieren la aplicación de
una cierta fuerza física.
En la actualidad la palabra herramienta abarca una amplia gama de conceptos y diferentes
actividades (desde las herramientas manuales hasta las informáticas), pero siempre bajo la
idea de que el término herramienta se usa para facilitar la realización de una actividad
cualquiera.
Ejemplos: Power point, Word, Excel.
Productos
Son todos aquellos que responden a las necesidades de las personas y se obtienen a partir de
las diferentes tecnologías.
Ejemplos: Un radio, un TV, un celular, un computador.

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Materiales
En la naturaleza existen una infinidad de materiales que pueden componer a los distintos
tipos de roca, de suelo o de yacimientos minerales que son acumulaciones de petróleo,
asfalto, gas natural, etc. Los materiales se dividen en 2 tipos, los naturales y los sintéticos o
más bien dicho, materias primas naturales que se obtienen de la naturaleza y que el hombre
las utiliza a su antojo y la materia prima sintética, que es elaborada por el hombre, mediante
la manipulación y a veces mezcla de materia prima natural. Ejemplos: Acero, madera,
vidrio, plástico, concreto.
Fabricación
Manufactura (del latín manus, mano, y factura, hechura) o fabricación es una fase de
la producción económica de los bienes. Consiste en la transformación de materias
primas en productos manufacturados, productos elaborados o productos terminados para
su distribución y consumo. También involucra procesos de elaboración de productos semi-
manufacturados o productos semielaborados.
La manufactura es la actividad del sector secundario de la economía, también denominado
sector industrial, sector fabril, o simplemente fabricación o industria.
Servicios
Un servicio es un conjunto de actividades que buscan satisfacer las necesidades de
un cliente. Los servicios incluyen una diversidad de actividades que se pueden planificar
desempeñadas por un gran número de personas (funcionarios, empleados, empresarios) que
trabajan para el estado (servicios públicos) o para empresas particulares (servicios
privados); entre estos pueden señalarse los servicios de: electricidad, agua potable,
limpieza, teléfono, telégrafo, correo, transporte, educación, cibercafés, sanidad, asistencia
social, etc. Se define un marco donde las actividades se desarrollarán con la idea de fijar
una expectativa en el resultado de estas. Es el equivalente no material de un bien. Un
servicio se diferencia de un bien (físico o intangible) en que el primero se consume y se
desgasta de manera brutal puesto que la economía social nada tiene que ver con la política
moderna; es muy importante señalar que la economía nacional no existe siempre en el
momento en que es prestado.
Al proveer algún nivel de habilidad, ingenio y experiencia, los proveedores de un servicio
participan en una economía sin las restricciones de llevar inventario pesado o preocuparse
por voluminosas materias primas. Por otro lado, requiere constante inversión en
mercadotecnia, capacitaciones y actualización de cara a la competencia, la cual tiene
igualmente pocas restricciones físicas.
Los proveedores de servicios componen el sector terciario de la industria.
Taller 2
1. ¿Cuáles son los tipos de materiales?
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2. ¿Cuál es la diferencia entre servicio y producto?
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3. ¿Cuál es la diferencia entre sistema y herramienta?

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4. ¿Por qué son importantes los materiales?
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5. ¿Las herramientas son productos? ¿Por qué?
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Microsoft PowerPoint 2007
Entorno de trabajo
Elementos de la pantalla inicial
Al iniciar PowerPoint, aparece una pantalla inicial como la que te mostramos a

continuación. Ahora conoceremos los nombres de los diferentes elementos de esta
pantalla y así será más fácil entender el resto del curso.
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La ventana se puede personalizar para cambiar las herramientas y botones que hay
disponibles, de modo que debes tomar las imágenes del curso como un recurso
orientativo, que puede no ser idéntico a lo que veas en tu pantalla.
Hemos incluido notas descriptivas de cada elemento. Es importante que te vayas

familiarizando con los nombres de cada uno, para que sigas fácilmente las explicaciones,
ya que se suelen utilizar estos términos.
Comentemos, a grandes rasgos, las características de cada elemento.
1. En la parte central de la ventana es donde visualizamos y creamos las diapositivas que

formarán la presentación. Una diapositiva no es más que una de las muchas pantallas que
forman parte de una presentación, es como una página de un libro.
2. El área de esquema muestra en miniatura las diapositivas que vamos creando

referenciadas con su número. Al seleccionar una diapositiva en el área de esquema
aparecerá inmediatamente la diapositiva en el área de trabajo central para poder
modificarla.
3. La barra de herramientas de acceso rápido contiene,

normalmente, las opciones que se utilizan más frecuentemente. Éstas
son Guardar, Deshacer (para deshacer la última acción realizada), Rehacer (para
recuperar la acción que hemos deshecho) y Presentación desde el principio (para
comenzar con la presentación de diapositivas a pantalla completa). Es importante que
utilices con soltura estas herramientas, ya que lo más frecuente cuando trabajamos, pese
a todo, es equivocarnos y salvaguardar nuestro trabajo.
4. La barra de título contiene el nombre del documento abierto que se está visualizando,
además del nombre del programa. La acompañan en la zona derecha los botones
minimizar, maximizar/restaurar y cerrar, comunes en casi todas las ventanas del entorno
Windows.
5. La cinta de opciones es el elemento más importante de todos, ya que se trata de una

franja que contiene las herramientas y utilidades necesarias para realizar acciones en
PowerPoint. Se organiza en pestañas que engloban categorías lógicas. La veremos en
detalle más adelante.
6. Al modificar el zoom, podremos alejar o acercar el punto de vista, para apreciar en

mayor detalle o ver una vista general de las diapositivas que se encuentran en el área de
trabajo.
- Puedes pulsar directamente el valor porcentual (que, de entrada, será normalmente el
tamaño real, 100%). Se abrirá una ventana donde ajustar el zoom deseado.
- O bien puedes deslizar el marcador hacia los botones - o + que hay justo al lado,
arrastrándolo.
7. Con los botones de vistas podemos elegir el tipo de Vista que

queremos utilizar según nos convenga. Por ejemplo, podemos tener una vista general de
todas las diapositivas que tenemos, también podemos ejecutar la presentación para ver
cómo queda, etc.
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8. El Área de notas será donde añadiremos las anotaciones de apoyo para realizar la
presentación. Para mostrarla, pulsaremos sobre el botón Notas .
Estas notas no se ven en la presentación pero, si así lo indicamos, podemos hacer que
aparezcan al imprimir la presentación en papel.
9. La barra de estado muestra información del estado del documento, como el número
de diapositivas, el tema empleado, o el idioma en que se está redactando.
Funciones básicas de PowerPoint.
PowerPoint es la herramienta que nos ofrece Microsoft Office para crear

presentaciones. Las presentaciones son imprescindibles hoy en día ya que permiten
comunicar información e ideas de forma visual y atractiva.
Algunos ejemplos de su aplicación práctica podrían ser:
 En la enseñanza, como apoyo al profesor para desarrollar un determinado tema.

 La exposición de los resultados de una investigación.
 Como apoyo visual en una reunión empresarial o conferencia.
 Presentar un nuevo producto.
 Y muchos más...
En definitiva, siempre que se quiera exponer información de forma visual y agradable
para captar la atención del interlocutor.
Con PowerPoint, podemos crear presentaciones de forma fácil y rápida pero con gran
calidad, ya que incorpora gran cantidad de herramientas que nos permiten personalizar
hasta el último detalle. Podemos controlar el estilo de los textos y de los párrafos, insertar
gráficos, dibujos, imágenes... También es posible insertar efectos animados, películas y
sonidos. Asimismo, podremos revisar la ortografía de los textos e incluso insertar notas
para que el locutor pueda tener pequeñas aclaraciones en su exposición, además de
muchas otras posibilidades
Taller 3
1. ¿Cuál es el elemento más importante de todos en PowerPoint?
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2. ¿Para qué se utiliza la barra de estado?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
3. Mencione 3 ejemplos de aplicación práctica de PowerPoint:
 ___________________________________________________________________
9
 ___________________________________________________________________
 ___________________________________________________________________
4. ¿Qué información aparece en la barra de estado?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
5. ¿Qué barra de herramientas contiene el nombre de la presentación?
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_________________________________________________________________________
Operaciones básicas con diapositivas.
Insertar una nueva diapositiva
Para apreciar mejor cómo se inserta la diapositiva te recomendamos que utilices la vista
normal.
Puedes añadir una diapositiva de dos formas:
Pulsa en el botón Nueva diapositiva que se encuentra

en la pestaña Inicio.
O bien utiliza la combinación de teclas Ctrl + M.
Una vez realizado esto podrás apreciar que en el área de

esquema aparece al final una nueva diapositiva. En caso
de haber una diapositiva seleccionada, la nueva se
insertará tras ella.
Como puedes ver en la imagen de la derecha, si hacemos

clic en la flecha que se encuentra bajo el botón Nueva
diapositiva, podremos elegir su diseño o tema.
Podemos escoger entre diferentes diseños, o cargar una

diapositiva en blanco. No te preocupes si no estás seguro
del diseño que necesitas, por ejemplo porque no tienes
claro qué contenidos vas a incorporar. Más adelante
veremos cómo modificar los elementos que contiene.
Seleccionar diapositivas
Para poder realizar las acciones que veremos posteriormente te ser será necesario, a
veces, saber seleccionar diapositivas. Por lo tanto vamos a ver cómo hacerlo.
Desde la vista Normal, lo más adecuado es seleccionarlas en las miniaturas que se

muestran en el área de esquema. Aunque resulta más cómodo hacerlo desde la
vista Clasificador de diapositivas.
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 Para seleccionar una diapositiva, hacemos clic sobre ella. Así, las acciones
realizadas se aplicarán a esta.
 Para seleccionar varias diapositivas consecutivas, hacemos clic sobre la
primera de ellas y pulsamos la tecla MAYÚS. Sin soltar dicha tecla, hacemos clic
en la última diapositiva del tramo a seleccionar.
 Para seleccionar varias diapositivas no contiguas, mantendremos la tecla CTRL
pulsada e iremos haciendo clic en cada una de ellas.
Las diapositivas seleccionadas se distinguen por el borde coloreado que las rodea.
Copiar una diapositiva
Si estás situado en la vista normal te aconsejamos que selecciones la pestaña de

diapositiva del área de esquema ya que te será más fácil situarte en el lugar dónde
quieres copiar la diapositiva. También resulta muy práctico realizar este tipo de acciones
desde la vista clasificador de diapositivas.
Para copiar una diapositiva en una misma presentación puedes hacerlo de varias formas:
 Desde la cinta:
1. Selecciona la diapositiva a copiar y pulsa en el botón de copiar que se
encuentra en la pestaña Inicio.
2. Después selecciona la diapositiva detrás de la cual se insertará la
diapositiva a copiar y pulsa el botón Pegar.
 Desde el menú contextual:
1. Haz clic con el botón derecho del ratón sobre la diapositiva a copiar y selecciona
la opción Copiar en el menú contextual que se muestra.
2. Haz clic con el botón derecho del ratón entre dos diapositivas, es decir, donde
queramos insertar la copia. Deberemos seleccionar la opción de pegado más
adecuada.
 Desde el teclado:
1. Haz clic sobre la diapositiva a copiar y pulsa la combinación de teclas CTRL +
C (que realiza la acción de copiar).
2. Haz clic sobre la diapositiva detrás de la cual se insertará la copia y pulsa CTRL
+ V (pegar).
Es posible copiar varias diapositivas a la vez, seleccionándolas antes de ejecutar la acción

de copiar.
Duplicar una diapositiva
Otra forma de copiar una diapositiva es duplicándola, la diferencia es que duplicar sirve
para copiar una diapositiva en la misma presentación mientras que con copiar puedes
copiar la diapositiva en otra presentación.
Para duplicar primero selecciona las diapositivas a duplicar. Una vez seleccionadas
puedes duplicarlas de varias formas, elige la que más cómoda te resulte:
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 Desde la banda de opciones desplegando el menú Nueva diapositiva y

seleccionando la opción Duplicar diapositivas seleccionadas.
 bien utilizando la combinación de teclas Ctrl + Alt + D
Mover diapositivas
 Para mover una o varias diapositivas realizamos los mismos pasos que para copiarlas.
La única diferencia es que la acción a realizar será Cortar/Pegar, en vez de
Copiar/Pegar.
Por lo tanto, podemos hacerlo desde:

 La opción Cortar del menú contextual, o de la ficha Inicio.
 La combinación de teclas CTRL+X.
 bien arrastrando:
Para mover las diapositivas de lugar dentro de una misma presentación debemos
seleccionar la diapositiva a desplazar y, sin soltar el botón izquierdo del ratón,
arrastrarla hasta la posición final.
Al desplazarla el puntero del ratón muestra junto a él un rectángulo dibujado. Cuando

nos situamos entre dos diapositivas, se abrirá un espacio que nos muestra el lugar que
ocuparía la diapositiva si decidiésemos moverla. Por ejemplo, si queremos colocar
la segunda diapositiva entre las diapositivas 3 y 4, moveremos el ratón hasta que se
abra un espacio entre la 3 y la 4. En la siguiente imagen puedes observar cómo se ha
realizado la operación en la vista Clasificador de diapositivas.
Una vez estamos situados en la posición de destino, soltamos el botón del ratón y
automáticamente la diapositiva se desplazará a la posición. Las diapositivas se
renumerarán de acuerdo con su nuevo orden.
Eliminar diapositivas
Para eliminar una o varias diapositivas, lo primero que debemos hacer es seleccionarlas,
como ya hemos visto en esta unidad. Luego, disponemos de dos métodos para ejecutar la
eliminación. Escoge el que más cómodo te resulte.
 Utilizando el menú contextual que aparece al hacer clic con el botón derecho del
ratón sobre su miniatura. La opción adecuada será Eliminar diapositiva.
 Pulsando la tecla SUPR.
Actividad 1
1. Inicia Microsoft PowerPoint.
2. Elegimos cualquiera de las plantillas disponibles o seleccionamos presentación en
blanco.
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3. En la pestaña inicio hacemos clic sobre el triángulo del botón nueva diapositiva, luego
hacemos clic en Título y objetos.
4. Seleccionamos la primera diapositiva para ello hacemos clic
sobre ella.
5. Hacemos clic donde dice: haga clic para agregar
título y escribimos allí nuestro nombre completo
6. Hacemos clic donde dice: haga clic para agregar subtítulo y escribimos: IE BELLO
HORIZONTE, presionamos la tecla Enter y escribimos: Grado: 80X.
7. Seleccionamos la segunda diapositiva para ello hacemos clic sobre ella.
8. Hacemos clic donde dice: haga clic para agregar título y escribimos PRIMERA.
9. En la pestaña inicio hacemos clic sobre el triángulo del botón nueva diapositiva, luego
hacemos clic en o hacemos clic derecho sobre la
diapositiva y en el menú que nos aparece seleccionamos
10. Hacemos clic en la palabra PRIMERA, luego la seleccionamos y presionamos la tecla
suprimir para borrarla; y escribimos: SEGUNDA.
11. Seleccionamos la tercera diapositiva para ello hacemos clic sobre ella.
12. Hacemos clic sobre el botón copiar y luego sobre el botón pegar
13. Hacemos clic en la palabra SEGUNDA, luego la seleccionamos y
presionamos la tecla suprimir para borrarla; y
escribimos: TERCERA.
14. Hacemos clic sostenido sobre la cuarta diapositiva y
la arrastramos hasta colocarla entre la primera y la
segunda.
15. Seleccionamos la cuarta diapositiva y presionamos la
tecla Supr o hacemos clic derecho sobre la
diapositiva y en el menú que nos aparece
seleccionamos
Operaciones básicas con objetos de textos.
Insertar texto
Antes de insertar texto en una diapositiva es conveniente seleccionar el diseño de patrón
más adecuado al contenido que vayamos a introducir.
Una vez seleccionado el diseño sigue estos pasos para
añadir texto:
Haz clic en el recuadro de la diapositiva en el cual
quieras insertar el texto, automáticamente el texto que
aparecía (Haga clic para agregar titulo) desaparecerá y
aparecerá el punto de inserción.
Empieza a insertar el texto.
Cuando hayas terminado de introducir el texto haz clic con el ratón en otra parte de la
diapositiva o pulsa la tecla ESC dos veces.
Añadir texto nuevo
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Es posible que con los textos de esquema que incorporan las plantillas de PowerPoint no
sea suficiente, por lo que tendrás que insertar nuevos cuadros de texto para añadir más
contenido a la diapositiva.
Para añadir un nuevo cuadro de texto

haz clic en el botón Cuadro de texto del
grupo Texto que se encuentra en la
pestaña Insertar.
Verás como el cursor toma este aspecto . Haz clic con el botón izquierdo del ratón
donde quieras insertar el nuevo cuadro de texto; manteniéndolo pulsado, arrástralo para
definir el tamaño del cuadro de texto y suéltalo cuando tengas el tamaño deseado. Dentro
del cuadro tendrás el punto de inserción que te indica que puedes empezar a escribir el
texto.
Introduce el texto.
Una vez hayas terminado de insertar el texto haz clic en otra parte de la diapositiva o
pulsa dos veces ESC.
Eliminar texto
Borrar texto es tan sencillo como seleccionarlo y pulsar la tecla SUPR.
Sin embargo, si lo que queremos es eliminar el cuadro de texto en sí,
por ejemplo para incluir otro tipo de elemento, lo que deberemos hacer
es seleccionar el cuadro desde el borde y asegurarnos de que queda
delimitado por una línea continúa.
En ese momento es cuando deberemos pulsar la tecla SUPR. Se eliminará el cuadro y
todo su contenido.
Cambiar el aspecto de los textos

PowerPoint nos permite cambiar el tipo de fuente,
el tamaño y el color de los textos fácilmente. Lo
haremos desde la ficha Inicio, grupo Fuente o
utilizando el cuadro de diálogo Fuente que se inicia
al hacer clic sobre el botón inferior derecho de este
mismo grupo.
También aparecen las herramientas de formato

automáticamente al seleccionar una palabra o
frase.
Actividad 2
14

blanco.
3. En la pestaña inicio hacemos clic sobre el triángulo del botón nueva
diapositiva, luego hacemos clic en Título y
objetos.
4. Seleccionamos la primera diapositiva para ello
hacemos clic sobre ella.
título y escribimos allí nuestro nombre completo en fuente: Times new roman, Tamaño:
48 y en negrita.
6. Hacemos clic donde dice: haga clic para agregar subtítulo y escribimos fuente: Times
new roman, Tamaño: 24 y en negrita: IE BELLO HORIZONTE, presionamos la tecla
Enter y escribimos: Grado: 80X.
8. Hacemos clic donde dice: haga clic para agregar título y escribimos en Fuente: Times
new roman, Tamaño: 36, en negrita y centrado: EL COMPUTADOR Y SUS PARTES.
9. Hacemos clic donde dice: haga clic para agregar texto y escribimos en Fuente: Times
new roman, Tamaño: 24 y justificado:
La computadora le sirve al hombre como una valiosa herramienta para realizar y

simplificar muchas de sus actividades. En sí es un dispositivo electrónico capaz de
interpretar y ejecutar los comandos programados para realizar en forma general las
funciones de:
 Operaciones de entrada al ser receptora de información.
 Operaciones de cálculo, lógica y almacenamiento.
objetos.

título y escribimos en Fuente: Times new roman,
Tamaño: 36, en negrita y centrado: PARTES DE UNA COMPUTADORA
 Unidad Central de Procesos. Es la parte más importante de la computadora, en

ella se realizan todos los procesos de la información. La UCP está estructurada
por un circuito integrado llamado microprocesador, el cual varía en las
diferentes marcas de computadoras.
 Dispositivos de entrada. Los dispositivos de entrada son aquellos al través de
los cuales se mandan datos a la unidad central de procesos, por lo que su función
es eminentemente emisora. Algunos de los dispositivos de entrada más
conocidos son el teclado, el ratón, el digitalizador (scanner), el lector óptico de
código de barras y el lápiz óptico entre otros.
15
diapositiva, luego hacemos clic en Título y objetos.
14. Hacemos clic donde dice: haga clic para agregar título y
escribimos en Fuente: Times new roman, Tamaño: 36, en
negrita y centrado: PARTES DE UNA COMPUTADORA
15. Hacemos clic donde dice: haga clic para agregar texto y
escribimos en Fuente: Times new roman, Tamaño: 24 y justificado:
 Dispositivos de salida. Los dispositivos de salida son aquellos que reciben
información de la computadora, su función es eminentemente receptora y por
ende están imposibilitados para enviar información. Entre los dispositivos de
salida más conocidos están: la impresora, el delineador (plotter) y la pantalla o
monitor.
 Memorias Son los dispositivos mediante los cuales se almacenan datos. En las
memorias se deposita y queda disponible gran cantidad de información,
instrucciones que han de ser ejecutadas por los diferentes sistemas de la
computadora. En el diagrama de la computadora se muestra al través de la
dirección de las flechas que las memorias pueden emitir o recibir la
información.
Invento
Es un objeto, técnica o proceso que posee características novedosas y transformadoras. Sin

embargo, algunas invenciones también representan una creación innovadora sin
antecedentes en la ciencia o la tecnología que amplían los límites del conocimiento
humano.
En ocasiones, se puede obtener protección legal por medio del registro de una patente,
siempre que la invención sea realmente novedosa y no resulte obvia. El registro representa
una concesión temporal por parte del Estado para la explotación de la patente,
conformándose en la práctica un monopolio que limita la competencia. No obstante, dicho
registro no necesariamente es indicativo de la autoría de la invención.
Innovación
Significa literalmente acción y efecto de innovar. La palabra proviene del latín innovare.
Asimismo, en el uso coloquial y general, el concepto se utiliza de manera específica en el
sentido de nuevas propuestas, inventos y su implementación económica. En el sentido
estricto, en cambio, se dice que de las ideas solo pueden resultar innovaciones luego de que
ellas se implementan como nuevos productos, servicios o procedimientos, que realmente
encuentran una aplicación exitosa, imponiéndose en el mercado a través de la difusión
La aspiradora
16
La limpieza de casas y oficinas es muy importante en la

prevención de alergias y enfermedades.
Hasta finales del siglo XIX, los trapeadores y cepillos para
alfombras eran las únicas herramientas con las que se contaba
para tratar de mantener limpio el ambiente de estos lugares.
La primera que se utilizó una aspiradora fue en 1869. Era una

máquina de madera fabricada por la Compañía Americana
Limpiadora de Alfombras. El aspirador funcionaba apretando
repetidamente una palanca en la parte superior y no limpiaba
muy bien, aunque superaba con creces a los cepillos que sólo
lograban levantar polvo que se volvía a asentar en alfombras y
tapetes.
La primera aspiradora eléctrica “portátil” se inventó en San

Francisco, California en 1905. Esta máquina pesaba más de 40
kilos y gracias a su tamaño fue un fracaso.
En 1907, James Murray Spangler, quien se dedicaba a la

limpieza de una tienda departamental en Estados Unidos, dedujo
que la barredora de alfombras que utilizaba era la responsable de
la tos crónica que padecía. Este hombre le dio una solución creativa a su problema: amarró
un motor a una caja de jabón, misma que iba engrapada a un palo de escoba y utilizaba una
funda de almohada como recolector de polvo. Esa fue la primera aspiradora eléctrica
verdaderamente portátil y eficiente de la historia.
En 1908 Murray recibió la patente de su invento y fabricó unas pocas aspiradoras. La

primera que vendió fue adquirida por su prima, quien era esposa de William H. Hoover.
Cuando Hoover vio el potencial del invento decidió establecer una compañía que fabricara
y comercializara aspiradoras.
Las aspiradoras evolucionaron de aparatos grandes a unos más

útiles y de menor tamaño. Incluso hay aspiradoras que hacen el
trabajo solas: hace 4 años Helen Greiner buscaba la forma de
evitar que alguien tuviera que aspirar. Ella y sus socios de la
17
compañía iRobot’s crearon la aspiradora roomba. Esta es una aspiradora robotizada que,
por medio de sensores, evita los muebles y escalones.
Actualmente existen unos 100 fabricantes de aspiradoras a nivel mundial que buscan
satisfacer un mercado que tiene un valor aproximado de 7,350 millones de dólares anuales.
Los fabricantes más importantes son Electrolux, Dyson, Hoover y Koblenz. El mercado
estadounidense es el más importante del mundo y tiene un valor aproximado de 2,600
millones de dólares. Europa le sigue de cerca: cada año los europeos gastan unos 2,100
millones de dólares en aspiradoras. El mercado de este electrodoméstico está dividido en 3
tipos: Aspiradoras verticales, deslizables y de mano.
Taller 4
1. ¿Cuál es la diferencia entre invento e innovación?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
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2. Dibuje 5 Ejemplos de inventos.
3. Dibuje 5 ejemplos de innovación.
4. Defina con sus propias palabras ¿Qué es invento?

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5. Defina con sus propias palabras ¿Qué es innovación?
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Elaboración de diapositivas con textos, imágenes, fotos y gráficos.
Insertar objetos
Vamos a empezar ya a trabajar con los objetos propiamente dichos. El primer paso es
saber cómo incluirlos en nuestra presentación. Podemos hacerlo, fundamentalmente, de
dos formas:
 Aprovechar el diseño de la diapositiva.

Cuando creamos una nueva diapositiva,
escogemos un diseño de entre los existentes.
En muchos casos, el diseño incluye un
elemento objeto, como el que se muestra en
el recuadro inferior de la imagen siguiente.
Una serie de imágenes representan los tipos
de objetos que se pueden incluir. Al situar el
cursor sobre ellas aparecerá un pequeño
globo informativo que nos ayudará a identificarlos. Lo único que necesitamos saber
es que cada imagen es un botón que inserta el tipo de objeto que representa: tablas,
gráficos, SmartArt, imágenes, imágenes prediseñadas y clips multimedia. En función
del tipo de objeto seleccionado se ejecutará una acción u otra que nos permitirá
especificar las dimensiones de la tabla o qué imagen agregar, por ejemplo.
 Insertar objetos de forma independiente. Pero, ¿qué ocurre si queremos incluir
más de un objeto en la diapositiva? ¿Dos, tres, diez? Para eso deberemos insertarlos
manualmente desde la ficha Insertar.
Los distintos botones que encontramos en ella nos permiten agregar los distintos tipos de
objetos.
Tipos de objetos
Los principales elementos que podemos incluir en una diapositiva son:
 Tablas: Lo más importante al definir una tabla es establecer su número de filas y
columnas.
 Gráficos: Permiten una representación visual de datos numéricos en gráficos de
barras, de líneas, tartas, etc. Los datos de origen del gráfico se extraerán de una hoja
de Excel, de modo que si quieres aprender cómo crear gráficos te recomendamos que
visites el curso de Excel 2010.
 SmartArt: Este tipo de objeto permite crear organigramas de una forma muy
intuitiva. Tan sólo hay que escoger el tipo y rellenar los datos en un panel de texto
que contendrá sus elementos jerarquizados.
 Imágenes: Permite incluir un archivo de imagen que esté almacenado en nuestro
ordenador.
 Imágenes prediseñadas: Disponemos de dibujos y fotografías de la galería de
recursos de Microsoft.
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 Clips multimedia: Permite incluir un archivo de video o de sonido que esté

almacenado en nuestro ordenador.
 Formas: Son una serie de formas simples, como líneas, flechas y figuras
geométricas.
 Y por supuesto, el texto: Que puede ser copiado y pegado o escrito directamente en
la caja de texto.
Formato a textos, imágenes, fotos y gráficos
Ajustes de imagen
Para modificar una imagen primero hay que seleccionarla haciendo clic en ella. La
imagen quedará enmarcada por unos pequeños iconos y veremos que disponemos de
las Herramientas de imagen agrupadas en la ficha Formato.
En este apartado nos centraremos en las herramientas del grupo Ajustar.
- A algunas imágenes les podremos Quitar

fondo. Inmediatamente observaremos el
resultado en la diapositiva, y podremos escoger
en la cinta si queremos aplicar los cambios o
preferimos descartarlos.
- En el caso de las fotografías las Correcciones nos permiten ajustar
la nitidez, brillo y contraste de una forma intuitiva. En vez de tener que ir jugando
con distintos valores, PowerPoint lo que hace es mostrar un conjunto de
previsualizaciones entre las que elegiremos cuál nos gusta más.
- Para modificar el Color, disponemos de opciones de saturación y tono, así como
la opción de colorear la imagen, también con el mismo sistema de previsualización.
- Si prefieres ir ajustando los niveles a tu antojo, en ambos casos dispondrás de
unas Opciones que abren un cuadro de diálogo donde podrás hacerlo.
- Los Efectos artísticos también pueden dar un buen acabado a una imagen. Aunque
se suelen aplicar en contadas ocasiones porque distorsionan bastante la imagen
original, pueden resultar útiles para dar un efecto curioso a una imagen en un momento
dado.
- No importa cuántos cambios realicemos sobre las imágenes, siempre dispondremos
de las opciones Restablecer imagen y Restablecer imagen y tamaño para devolver a
la imagen su aspecto original.
Redimensionar y recortar
Si queremos cambiar el tamaño que ocupa una imagen en la diapositiva podemos optar
por reducirla y ampliarla, o bien por recortarla para eliminar aquel contenido sobrante
que no nos interesa.
 Cambiar tamaño. Los cuadrados que apreciamos al seleccionar la
imagen, situados en las esquinas, se pueden
arrastrar para modificar simultáneamente la
altura y anchura de la imagen. Los
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cuadrados que no están situados en las esquinas sirven para modificar únicamente la
altura o la anchura, dependiendo de cuál arrastremos. Otra forma de modificar el
tamaño es desde la pestaña Formato. Lo haremos estableciendo la altura y la anchura
en centímetros desde sus correspondientes cajas de texto.
 Recortar. Si lo que queremos no es redimensionarla, sino

recortarla para quedarnos con sólo una parte de la imagen, lo
podremos hacer desde este mismo grupo con la
herramienta Recortar. Al hacer clic sobre ella se dibujará un borde
negro que rodea la imagen. Lo único que debemos hacer es acercar el cursor al borde,
hacer clic e ir arrastrando.
Quedará fuera del rango seleccionado por la línea de recorte la zona

que se va a eliminar. Al hacer clic fuera de la imagen se aplicará el
recorte.
En cualquier momento podremos recuperar zonas de la imagen
inicial haciendo más amplia la zona de recorte utilizando de nuevo la
herramienta Recortar.
Existen otras formas de recorte, que podremos explorar
desplegando su correspondiente menú.
Relleno y Ajustar permiten adaptar la imagen a su

correspondiente área de imagen. Otra opción muy
interesante es Recortar a la
forma, que permite realizar
un recorte basado en
cualquiera de las formas
predefinidas del menú. Así,
podremos recortar nuestra imagen en forma de estrella,
de círculo, de flecha, de corazón... sin apenas esfuerzo.
Actividad 3
blanco.
objetos.
4. Seleccionamos la primera diapositiva para ello
hacemos clic sobre ella.
título y escribimos allí nuestro nombre completo en fuente: Times new roman, Tamaño:
48 y en negrita.
6. Hacemos clic donde dice: haga clic para agregar subtítulo y escribimos fuente: Times
new roman, Tamaño: 24 y en negrita: IE BELLO HORIZONTE, presionamos la tecla
Enter y escribimos: Grado: 80X.
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8. Hacemos clic donde dice: haga clic para agregar título y escribimos en Fuente: Times
new roman, Tamaño: 36, en negrita y centrado: EL COMPUTADOR Y SUS PARTES.

funciones de:
10. Seleccionamos la pestaña INSERTAR y luego hacemos clic sobre el
botón Imágenes en línea.
11. En el cuadro de búsqueda escribimos: computador y pulsamos la tecla
Enter
12. Seleccionamos una de las imágenes y hacemos clic en el botón
13. Hacemos clic sostenido sobre la imagen y la arrastramos al
lugar deseado.
14. En la pestaña formato podemos cambiar el tamaño de
la imagen o con el mouse haciendo clic sostenido en
alguno de los cuadros de las esquinas o el medio y
luego arrastrando hasta obtener el tamaño deseado.
15. Seleccionamos el cuadro de texto.
16. En la pestaña formato podemos cambiar el tamaño de la
imagen o con el mouse haciendo clic sostenido en
alguno de los cuadros de las esquinas o el medio y
luego arrastrando hasta obtener el tamaño deseado.
17. Colocamos el puntero sobre la línea punteada hasta que este cambie a
forma de cruz y cacemos clic sostenido y arrastramos el texto hasta el
lugar deseado.
objetos.

título y escribimos en Fuente: Times new roman,
Tamaño: 36, en negrita y centrado: PARTES DE UNA COMPUTADORA
 Unidad Central de Procesos. Es la parte más importante de la computadora, en

ella se realizan todos los procesos de la información. La UCP está estructurada
por un circuito integrado llamado microprocesador, el cual varía en las
diferentes marcas de computadoras.
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 Dispositivos de entrada. Los dispositivos de entrada son aquellos al través de

los cuales se mandan datos a la unidad central de procesos, por lo que su función
es eminentemente emisora. Algunos de los dispositivos de entrada más
conocidos son el teclado, el ratón, el digitalizador (scanner), el lector óptico de
código de barras y el lápiz óptico entre otros.

22. En el cuadro de búsqueda escribimos: CPU torre y pulsamos la tecla
Enter
23. Seleccionamos una de las imágenes y hacemos clic en el
botón
25. En el cuadro de búsqueda escribimos: Mouse y pulsamos la
tecla Enter
27. Repetimos los pasos del 13 hasta el 17
diapositiva, luego hacemos clic en Título y objetos.
29. Hacemos clic donde dice: haga clic para agregar título y
escribimos en Fuente: Times new roman, Tamaño: 36, en
negrita y centrado: PARTES DE UNA COMPUTADORA
30. Hacemos clic donde dice: haga clic para agregar texto y
escribimos en Fuente: Times new roman, Tamaño: 24 y justificado:
 Dispositivos de salida. Los dispositivos de salida son aquellos que reciben
información de la computadora, su función es eminentemente receptora y por
ende están imposibilitados para enviar información. Entre los dispositivos de
salida más conocidos están: la impresora, el delineador (plotter) y la pantalla o
monitor.
 Memorias Son los dispositivos mediante los cuales se almacenan datos. En las
memorias se deposita y queda disponible gran cantidad de información,
instrucciones que han de ser ejecutadas por los diferentes sistemas de la
computadora. En el diagrama de la computadora se muestra al través de la
dirección de las flechas que las memorias pueden emitir o recibir la
información.

32. En el cuadro de búsqueda escribimos: Impresora y pulsamos la tecla
Enter
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35. En el cuadro de búsqueda escribimos: Memoria y pulsamos la tecla

Enter
37. Repetimos los pasos del 13 hasta el 17
Actividad 4
Realizar una presentación en PowerPoint con imágenes y texto sobre las Generaciones del
computador, con mínimo 7 diapositivas.
Elaborar organigramas. Tablas
Para insertar una tabla en una diapositiva, despliega el

menú Tabla de la pestaña Insertar.
Puedes definir la estructura de la tabla en la rejilla que se

muestra. Al pasar el cursor sobre los cuadros se irán
coloreando un número de filas y columnas con un borde
naranja y verás escritas justo encima las proporciones de la
tabla resultante. En nuestra imagen vamos a crear una tabla
con 7 filas y 4 columnas.
También desde este menú

podemos seleccionar la
opción Insertar tabla,
que mostrará una ventana
en la que podrás indicar
directamente el número de
columnas y filas. Para que
se inserte,
pulsaremos Aceptar.
Este es el mismo cuadro que se mostrará si creas la tabla desde un área de contenido
existente en el propio diseño de la diapositiva.
Para insertar texto en la tabla únicamente sitúate en el recuadro (celda) donde quieras
escribir. El cursor se convertirá en un punto de inserción y podrás empezar a escribir.
Puedes aplicar al texto de las celdas las mismas opciones de formato que hemos visto en
la Unidad 6. Por ejemplo, se puede subrayar, cambiar su tamaño, el color de la fuente,
justificar al centro, etc.
Mientras tengamos seleccionada una tabla o estemos trabajando con ella, aparecerá en la
cinta una nueva barra de herramientas especializada. Esta barra consta de las
pestañas Diseño yPresentación.
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Para insertar un diagrama debemos:

- Acceder a la pestaña Insertar y seleccionar SmartArt.
- Se abrirá este cuadro de diálogo,

donde deberás seleccionar el tipo de
diagrama que quieres insertar y pulsar
el botón Aceptar. Nosotros
seleccionaremos el tipo Jerarquía.
Nos dibuja un organigrama básico de
varios niveles similar al que puedes ver
en la siguiente figura.
Para modificar el texto de los recuadros

basta con hacer clic en su interior y escribir el texto que
deseemos.
Al insertar un organigrama nos aparecen las
pestañas Diseño y Formato.
Agregar formas Este botón sirve para

insertar elementos (recuadros) al organigrama, pulsando sobre el
triángulo negro de la derecha podemos seleccionar que tipo de
forma queremos insertar, dependiendo en que nivel estemos
podemos insertar o no un tipo. Por ejemplo en el primer nivel
como es único no puede tener compañero de trabajo.
Un Subordinado es un recuadro que está claramente un nivel por

debajo. Por ejemplo B y C son subordinados de A.
Un Compañero se sitúa al lado del recuadro. Por ejemplo B es
compañero de C y viceversa.
Un Asistente está un nivel por debajo pero antes que un subordinado.
Por ejemplo A1 es asistente de A.
Actividad 5
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Elaborar una presentación con 5 diapositivas como mínimo; debe tener por lo menos 3
imágenes, una tabla y un organigrama; los párrafos, la tabla, el organigrama, y las
imágenes deben tener animaciones de entrada y salida; y debe tener audio de fondo y un
video.
SISTEMAS TECNOLÓGICOS
Cuando hablamos de sistema tecnológico nos vamos a referir a un conjunto de elementos y

variables que van a contextuar la acción técnica humana. Aunque en sentido explícito el
sistema tecnológico debería quedar incluido dentro del sistema técnico, históricamente la
técnica es anterior a la tecnología. Nosotros vamos a tomar el nombre sistema tecnológico
como un genérico que nos permita establecer las conexiones de una técnica con el sistema
técnico en el que se inserta. También veremos, dentro del amplio marco del sistema
tecnológico, las relaciones del sistema técnico con el sistema productivo que lo posibilita y
el conjunto de relaciones que mantiene con otros subsistemas como pueden ser: los
recursos, los sistemas de intercambio, los conflictos, los mecanismos de poder o los
impactos que todo el entramado puede generar.
Ejemplo:
El sistema Operativo: Es un Conjunto de

programas que en un sistema informático
gestiona los recursos de hardware y provee
servicios a los programas de aplicación,
ejecutándose en modo privilegiado respecto de
los restantes.
Sistema de cómputo: Son un conjunto de

elementos electrónicos que interactúan entre sí,
(Hardware) para procesar y almacenar
información de acuerdo a una serie de
instrucciones. (Software). En realidad casi todos
los procesos se inician cuando se da una orden al
sistema a través de los dispositivos de entrada de
datos. Luego, el microprocesador procesa los
datos y se comunica con la tarjeta de video para
indicarle como debe moverse de acuerdo con las
instrucciones del usuario.
INTERACCIÓN ENTRE SISTEMAS TECNOLÓGICOS

Interacción entre sistema de alimentación y sistema de salud
1. Una dieta equilibrada refuerza el sistema

inmunológico.
2. Una sana alimentación trae varios nutrientes al
cuerpo que necesitamos para nuestras actividades
(vitamina c, vitamina d, hierro, selenio, etc. ).
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3. Si su alimentación es inadecuada padecerá estrés prolongado, cambios bruscos de

temperatura o el descanso insuficiente provocan que nuestro cuerpo se resienta y
desciendan nuestras defensas.
1. Dormir el suficiente número de horas para favorecer el

correcto funcionamiento de nuestro sistema de
alimentación.
2. Realizar de forma regular actividad física de intensidad
moderada (caminar a paso ligero, nadar, bicicleta,
etc.)para quemar todas las energías correctamente.
3. Recurrir a los baños de temperatura alterna (fría, caliente)
que estimulan la circulación sanguínea y linfática que
fortalecen las defensas nuestro organismo.
4. Deben tener las compañías mucha higiene con los alimentos tratados.
NORMAS DE SEGURIDAD EN EL MANEJO DE HERRAMIENTAS Y EQUIPOS

Recomendaciones Generales
 Los interruptores y demás mandos de puesta en marcha de las máquinas, se deben
asegurar para que no sean accionados involuntariamente; las arrancadas involuntarias
han producido muchos accidentes.
 Los engranajes, correas de transmisión, poleas, cadenas, e incluso los ejes lisos que
sobresalgan, deben ser protegidos por cubiertas.
 Todas las operaciones de comprobación, medición, ajuste, etc, deben realizarse con la
máquina parada.
 Manejar la máquina sin distraerse.
 Peligros comunes:
 Puntos de rozamiento
 Puntos calientes
 Superficies rotativas de máquinas
 Maquinaria automática
 Joya y ropas sueltas
Protección Personal
 Los trabajadores deben utilizar anteojos de seguridad contra impactos, sobre todo
cuando se mecanizan metales duros, frágiles o quebradizos, debido al peligro que
representa para los ojos las virutas y fragmentos de la máquina pudieran salir
proyectados.
 Si a pesar de todo se le introdujera alguna vez un cuerpo estaño (sólido) en un ojo, no lo
refriegue, puede provocarse una herida. Acuda inmediatamente al médico. En caso de
ser líquido recurra al médico con la hoja de seguridad del producto.
 Las virutas producidas durante el mecanizado nunca deben retirarse con la mano, ya
que se pueden producir cortes y pinchazos.
 Las virutas secas se deben retirar con un cepillo o brocha adecuados, estando la
máquina parada. Para virutas húmedas o aceitosas es mejor emplear una escobilla de
goma.
 Se debe llevar la ropa de trabajo bien ajustada. Las mangas deben llevarse ceñidas a la
muñeca.
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 Se debe usar calzado de seguridad que proteja contra cortes y pinchazos, así como
contra caídas de piezas pesadas.
 Es muy peligroso trabajar llevando anillos, relojes, pulseras, cadenas en el cuello,
bufandas, corbatas o cualquier prenda que cuelgue.
 Asimismo es peligroso llevar cabellos largos y sueltos, que deben recogerse bajo gorro
o prenda similar. Lo mismo la barba larga.
Antes de Trabajar
Antes de poner en marcha la máquina para comenzar el trabajo de mecanizado, deben
realizarse las siguientes comprobaciones:
 Que el dispositivo de sujeción de piezas, de que se trate, está fuertemente anclado a la

mesa de la máquina.
 Que la pieza a trabajar está correcta y firmemente sujeta al dispositivo de sujeción.
 Que sobre la mesa de la fresadora no hay piezas o herramientas abandonadas que
pudieran caer o ser alcanzados por la máquina.
 Que las carcasas de protección de las poleas, engranajes, cadenas y ejes, están en su
sitio y bien fijadas.
 No remover barreras protectoras de máquinas.
 No operar maquinarias cuyas barreras de protección han sido removidas.
 Que los dispositivos de seguridad se encuentren en su sitio y correctamente instalados.
Durante el Mecanizado
 Durante el mecanizado, se deben mantener las manos alejadas de la herramienta que
gira o se mueve. Si el trabajo se realiza en ciclo automático., las manos no deben
apoyarse en la mesa de la máquina.
 Toda las operaciones de comprobación, ajuste, etc deben realizarse con la máquina
parada, especialmente las siguientes:
 Alejarse o abandonar el puesto de trabajo
 Sujetar la pieza a trabajar
 Medir y calibrar
 Comprobar el acabado
 Limpiar y engrasar
 Ajusta protecciones
 Dirigir el chorro de líquido refrigerante, etc.
 Aun paradas, las máquinas de mecanizado son herramientas cortantes. Al soltar o
amarrar piezas se deben tomar precauciones contra cortes que pueden producirse en
manos y brazos.
Orden y Limpieza
 La máquina debe mantenerse en perfecto estado de conservación, limpia y
correctamente engrasada.
 Asimismo debe cuidarse el orden y conservación de las herramientas, útiles y
accesorios; tener un sitio para cada cosa y cada cosa en su sitio.
 La zona de trabajo y las inmediaciones de la máquina deben mantenerse limpias y libres
de obstáculos y manchas de aceite. Los objetos caídos y desperdigados pueden provocar
tropezones y resbalones peligrosos, por lo que deben ser recogidos antes de que esto
suceda.
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 Las virutas deben ser retiradas con regularidad, sin esperar al final de la jornada,
utilizando un cepillo o brocha para las virutas secas y una escobilla de goma para las
húmedas y aceitosas.
 Las herramientas deben guardarse en un armario o lugar adecuado. No debe dejarse
ninguna herramienta u objeto suelto sobre la máquina. Tanto las piezas en bruto como
las ya mecanizadas deben apilarse de forma segura y ordenada o bien utilizar
contenedores adecuados si las piezas son de pequeño tamaño.
 Se deben dejar libres los caminos de acceso a la máquina.
 Eliminar los desperdicios, trapos sucios de aceite o grasa que puedan arder con
facilidad, acumulándolos en contenedores adecuados (metálicos y con tapa).
 Recuerde: los trapos sucios de aceite o grasa son residuos especiales no deben
disponerse con la basura común. Lo mismo para los EPP en desuso (guantes, ropa, etc.).
 Las averías de tipo eléctrico solamente pueden ser investigadas y reparadas por un
electricista profesional; a la menor anomalía de este tipo desconecte la máquina, ponga
un cartel de Máquina averiada y avise al electricista.
 Las conducciones eléctricas deben estar protegidas contra cortes y daños producidos
por las virutas y/o herramientas. Vigile este punto e informe a su inmediato superior de
cualquier anomalía que observe.
 Durante las reparaciones coloque en el interruptor principal un cartel de No Tocar.
Peligro Hombre Trabajando. Si fuera posible, ponga un candado en el interruptor
principal o quite los fusibles.
Taller 5
1. Describa la interacción entre dos sistemas tecnológicos
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2. ¿Por qué son importantes las normas de seguridad?
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3. ¿Por qué es importante el orden y la limpieza?
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4. Mencione 3 comprobaciones que se deben realizar antes de comenzar cualquier trabajo.
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5. ¿Cuáles son los peligros comunes?
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Herramientas avanzadas de Microsoft PowerPoint 2007
Animación a objetos en una diapositiva
En las presentaciones podemos dar movimiento a los objetos e incluso al texto que forman
parte de ellas, haciéndolas así más profesionales o atractivas, además de conseguir llamar la
atención de las personas que la están viendo.
Para animar un texto u objeto lo

primero que hay que hacer es
seleccionarlo. A continuación, habrá
que ir a la ficha Animaciones,
grupo Animación y seleccionar
cualquiera de las que se muestran.
En función de la animación escogida se

activará el botón Opciones de efectos, que nos
permitirá personalizar algunos aspectos del
efecto en sí. Por ejemplo, si escogemos una
animación de desplazamiento, desde este botón
podremos indicar en qué dirección se
desplazará. Si escogemos una que añada algún
objeto de color, podremos elegir qué color
utilizar, etc.
Una vez aplicada la animación apreciarás en la diapositiva un pequeño número junto al
objeto.
Los números se van asignado correlativamente a los objetos animados de la diapositiva.
Además, percibiremos que el fondo del número se muestra rosado para aquel objeto que
esté seleccionado. Así, si utilizamos la ficha de Animaciones para alterar algún efecto,
sabremos siempre sobre qué objeto estamos trabajando.
Desde el grupo de Intervalos podremos definir si la animación se iniciará con un clic, si
se iniciará a la vez que la anterior o si lo hará después de ella. Incluso podremos
establecer la duración del efecto. El resultado final lo comprobaremos fácilmente, ya que,
por defecto, el efecto se muestra en la vista Normal. Y también podremos forzar
una Vista previa desde la cinta.
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Quitar una animación.Para quitar una animación, seleccionamos el número que la

representa en la diapositiva y pulsamos la tecla SUPR.
Tipos de animaciones.
Si observas la vista previa de las animaciones verás que se representan con una estrella
que dibuja más o menos el efecto que produce. Esta estrella se aprecia en tres colores
distintos:
 Verde para las animaciones de entrada. Es decir, las que se suelen aplicar para
mostrar o iniciar el objeto.
 Amarillo para las animaciones de énfasis. Es decir, las que se centran en
enfatizar el objeto, haciéndolo destacar sobre el resto.
 Rojo para las animaciones de salida. Estas dan un efecto al objeto para dar la
impresión de que se va, o desaparece, es decir, de que hemos dejado de trabajar
con él.
Por último encontramos las trayectorias de
animación, que no se representan por una estrella,
sino por una línea que dibuja el camino que recorrerá
el objeto. El punto verde muestra dónde empieza el
movimiento, y el rojo dónde termina.
Encontrarás gran variedad de animaciones al
desplegar el botón Más . Sin embargo, aún se
pueden mostrar más haciendo clic en sus
correspondientes opciones del menú.
Animación avanzada.
Sin embargo solo es posible aplicar una animación a
cada objeto desde este grupo. Si deseamos incorporar
más animaciones, por ejemplo una de entrada y una
de salida, deberemos hacerlo desde la opción Agregar
animación del grupo Animación avanzada.
En este grupo también podemos Copiar animación para reproducir exactamente la

misma sobre otro objeto, o utilizar el menú Desencadenar, que permite escoger qué
acción inicia la animación. Gracias a este menú, podríamos, por ejemplo, mostrar un
objeto solo si se hace clic previamente en otro.
Panel de animación
El Panel de animación se activa desde el
grupo Animación avanzada y muestra un
listado de todas las animaciones de la
diapositiva. De esta manera, vemos más
claramente el orden y los efectos aplicados, así
como la forma en que se inician.
Gráficamente apreciamos:
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 El orden y número de animaciones de la diapositiva (1, 2...).

 El tipo de animación, mostrando su icono representativo en forma de estrella.
 El tipo de objeto sobre el que se ha aplicado (título, subtítulo, contenido...)
 Su duración y forma de inicio, que se aprecia con las formas situadas a la derecha
del nombre del objeto. Si se inician a la vez, o si se inicia uno a continuación del
otro, se apreciará en la forma en que se dibujan.
Al seleccionar una animación en el panel
observaremos que dispone de un menú
desplegable con una serie de opciones, que nos
permiten:
 Modificar la forma en que se inicia.
 Eliminar la animación con el botón Quitar.
 Modificar las opciones del efecto aplicado.
 bien cambiar sus intervalos.
Es decir, las mismas opciones que ya hemos
aprendido a realizar desde la cinta. Tu tarea es
escoger la forma de trabajo que más cómoda te
resulte.
Orden de las animaciones
El orden en que se muestran los objetos y textos que se han animado viene definido por
el orden de sus animaciones. Por ello, es importante definirlo con sumo cuidado.
Cuando una diapositiva contiene varios objetos lo habitual es que se ejecuten en el orden
en que los hemos ido aplicando. Sin embargo, esto no siempre será lo que deseemos.
Podemos cambiar el orden seleccionando su pequeño número representativo y pulsando
los botones Mover antes y Mover después.
Es mucho más cómodo, en cambio, utilizar el Panel de animación. Así, viendo el listado
de todas las animaciones, podemos utilizar el botón para modificar su orden de
aparición.
Hay que tener en cuenta que el orden no se
establece para cada objeto animado, sino
para cada momento, y este viene
determinado por la forma en que se inician
las animaciones. Es decir, si se inicia Al
hacer clic, Con la anterior o Después de
la anterior.
Transiciones a diapositivas.
La transición de diapositiva nos permite determinar cómo va a producirse el paso de una

diapositiva a la siguiente a fin de lograr efectos visuales más estéticos.
Para aplicar la transición a una diapositiva despliega la ficha Transiciones y selecciona
una de las opciones de Transición a esta diapositiva.
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Al igual que en las animaciones, en función de la transición escogida podremos

modificar las Opciones de efectos desde el correspondiente botón. También podemos
configurar la forma en que se ejecutará la transición desde el grupo Intervalos.
 Definiremos si queremos que suene algún Sonido durante la transición de entre

los que se muestran en la lista.
 La duración del efecto.
 Y una característica muy importante, si la diapositiva cambiará a la siguiente Al
hacer clic con el mouse o Después de un tiempo determinado.
El botón Aplicar a todo hace que la configuración escogida se aplique a todas las
diapositivas de la presentación, independientemente del efecto de transición que se les
asigne.
Actividad 6
2. Realiza los pasos de la actividad 3
3. Selecciona la primera diapositiva
4. Seleccionamos la pestaña TRANSICIONES y hacemos clic sobre el
botón Barras aleatorias
5. Selecciona la segunda diapositiva
6. Selecciona el titulo EL COMPUTADOR Y SUS PARTES
7. Seleccionamos la pestaña ANIMACIONES y hacemos clic sobre el
botón Flotar hacia dentro de los efectos de entrada
8. Selecciona la imagen del computador
10. Selecciona el párrafo:
La computadora le sirve al hombre como una valiosa herramienta para
realizar y simplificar muchas de sus actividades. En sí es un
dispositivo electrónico capaz de interpretar y ejecutar los comandos
programados para realizar en forma general las funciones de:
11. Seleccionamos la pestaña ANIMACIONES y hacemos clic sobre el botón Flotar hacia
dentro de los efectos de entrada
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15. Seleccionamos la pestaña ANIMACIONES y hacemos clic sobre el botón Flotar hacia
dentro de los efectos de entrada
16. Selecciona el titulo EL COMPUTADOR Y SUS PARTES
botón y luego sobre el botón Flotar hacia fuera de los efectos de
salida
18. Selecciona la imagen del computador
salida
funciones de:
salida
salida
salida
26. Selecciona la primera diapositiva
27. Seleccionamos la pestaña TRANSICIONES y hacemos clic sobre el
botón Barras aleatorias
28. Repetimos los mismos pasos con las diapositivas 3 y 4
Actividad 7
1. Ingrese a PowerPoint y seleccione en la pestaña diseño un tema.
2. Seleccionamos la pestaña inicio y en la primera diapositiva ingresaremos la siguiente
información alineada a la derecha (tamaño de fuente 24 mínimo).
EL COMPUTADOR
Nombre de estudiante
IE BELLO HORIZONTE
Grado
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3. Seleccionamos la pestaña inicio y hacemos clic sobre el texto nueva diapositiva,

seleccionamos Titulo y objetos y luego ingresamos el título “Contenido” y el siguiente
texto:
I. Definición
II. Historia
III. Componentes de Hardware
IV. Componentes de Software
V. Conclusiones
4. Seleccionamos el texto Definición, luego hacemos clic en la pestaña Animaciones, clic
en agregar animación y seleccionamos una animación de entrada. Repetimos esta
operación con cada uno de los ítems de la dispositiva de contenido.
5. 5. Seleccionamos el texto Definición, luego hacemos clic en la pestaña Animaciones,
clic en agregar animación y seleccionamos una animación de salida (Rombo).
Repetimos esta operación con cada uno de los ítems de la dispositiva de contenido.
seleccionamos Titulo y objetos y luego ingresamos el título “El Computador” y el
siguiente texto justificado:
El computador es un dispositivo electrónico capaz de interpretar y ejecutar
los comandos programados para realizar en forma general las funciones de entrada,
procesamiento y salida de información.
7. Seleccionamos la pestaña inicio y hacemos clic sobre imágenes y buscamos cualquier
imagen en el computador.
8. Seleccionamos el texto El computador es un dispositivo electrónico…, luego hacemos
clic en la pestaña Animaciones, clic en agregar animación y seleccionamos una
animación de entrada (Persianas).
9. Seleccionamos la imagen, luego hacemos clic en la pestaña Animaciones, clic en
agregar animación y seleccionamos una animación de entrada (Persianas).
seleccionamos Diapositiva de título y luego ingresamos el título “Gracias” centrado.
Por último hacemos clic en la pestaña animaciones y elegimos una transición y lo
repetimos con cada una de las diapositivas.
Formato a diapositivas.
Aplicar un tema
Existen dos formas básicas de aplicar un tema a nuestra presentación: hacerlo a la hora
de crearla o cambiarlo posteriormente. Ten presente que siempre hay un tema aplicado.
Crear una presentación basada en un tema existente
1. Para crear la presentación, podemos hacerlo desde la pantalla inicial de PowerPoint, o
bien hacer clic en Archivo > Nuevo.
2. En unidades anteriores del curso tendíamos a crearla en blanco, en cambio en esta
ocasión seleccionaremos alguno de los temas disponibles.
3. Una vez seleccionado el tema más apropiado, elegimos una combinación de colores
para este y pulsamos el botón Crear.
35
Si ya teníamos la presentación creada, podemos modificar el tema que se aplica a todas

sus diapositivas desde la pestaña Diseño.
No importa qué método utilices, el resultado será el mismo. Podrás observar como, al
insertar una Nueva diapositiva, los diseños disponibles han cambiado adaptándose al
formato del tema. Y cualquier nuevo contenido tendrá su formato.
Fondo de diapositiva
El fondo de la diapositiva será el color o la imagen que se

muestre bajo el contenido de la misma. Se puede modificar
desde la ficha Diseño, en el grupo Personalizar.
Para personalizar los detalles del fondo

hacemos clic en el botón Formato del
fondo. El resultado será el mismo, la
siguiente ventana:
En ella podremos escoger si queremos que el

fondo tenga un relleno:
 Sólido: Es decir, un único color.
 Degradado: Una mezcla de uno o
varios colores que van pasando de
uno a otro con una transición suave.
 Imagen o textura: Que nos permite
escoger una imagen como fondo.
 Trama: Con la que podremos crear
un fondo de líneas y formas simples.
Dependiendo de la opción que
seleccionemos podremos configurar unos u
otros parámetros.
Combinación de colores
La combinación de colores también es
un componente muy vinculado al
tema aplicado. Dependiendo del tema,
dispondremos de una paleta de
colores u otra, que será la que se
aplique por defecto en los textos y en
los distintos elementos que
36
incorporemos. Por esta razón encontramos los colores en el grupo Variantes de la

ficha Diseño.
Sin embargo, existe cierta flexibilidad a la hora de escoger la paleta de colores de nuestra
presentación. Podemos escoger la paleta de colores de un tema distinto al aplicado, e
incluso crear nuestra paleta personalizada, desde la opción Personalizar colores.
Aplicar sonidos, animaciones y videoclips (clips de video).
Para insertar un sonido en una presentación haz clic en la

ficha Insertar y en el grupo Multimedia despliega el
menú Sonido. Las distintas opciones te permitirán escoger el
origen del sonido que deseas insertar.
Audio en Mi PC... abre un cuadro de diálogo para escoger el

archivo de audio del disco duro. Permite varios formatos
distintos: aac, midi, wav, wma, adts, aiff, au, mp3 o mp4, entre
otros.
Audio en línea... mostrará el panel para buscar archivos en red que ya vimos en la
unidad de imágenes. La diferencia es que en este caso no tendremos la opción de buscar
a través de Bing, estando las búsquedas restringidas a la galería de Office.com. Cuando
realicemos la búsqueda, los resultados mostrados serán únicamente archivos de audio.
Como de costumbre, se incluirá en la diapositiva activa seleccionando el archivo y
haciendo clic en Insertar.
Grabar audio... abre la grabadora de sonidos

de Windows, que es realmente muy simple. Lo
único que hay que hacer es pulsar el
botón Grabar y empezará a grabarse
cualquier sonido detectado por el micrófono.
Para finalizar la grabación, pulsamos el
botón Parar . Y si queremos escuchar el
resultado, pulsaremos el
botón Reproducir . El sonido se incluirá en la diapositiva en el momento en que
aceptemos el cuadro de diálogo.
Reproducción del sonido
Por defecto el sonido que insertamos se ubica en una diapositiva en concreto y se

reproduce al hacer clic sobre su icono. Pero eso no tiene por qué ser así.
Cuando hacemos clic en el icono que
representa al sonido en la diapositiva
aparecerán las Herramientas de audio. En
la ficha Reproducción podremos escoger
el Volumen de reproducción y cuándo debe
iniciarse el sonido durante la presentación.
37
 Automáticamente reproducirá el sonido nada más mostrar la diapositiva.

 Al hacer clic, la opción por defecto, lo reproducirá al pulsar sobre su icono.
Si marcamos la opción Reproducir en todas las diapositivas podremos, por ejemplo,
incluir una canción que vaya reproduciéndose a lo largo de toda la presentación, como
sonido ambiente.
En los casos en que reproduzcamos el sonido de forma automática o a lo largo de toda la

presentación, suele ser aconsejable activar la opción Ocultar durante presentación. Así
no se mostrará el icono del altavoz. En estos casos también es útil activar la
opción Repetir la reproducción hasta su interrupción; así no nos tendremos que
preocupar si la canción termina antes de que pasen las diapositivas.
Insertar y reproducir vídeos
Insertar vídeos en la presentación es muy similar a insertar

sonidos. En la ficha Insertar y en el
grupo Multimedia despliega el menú Vídeo. Las distintas
opciones te permitirán escoger el origen del sonido que deseas
insertar.
 Vídeo en Mi PC... abre un cuadro de diálogo para escoger
el archivo del disco duro. Permite varios formatos
distintos: asf, avi, mpeg, 3gp, mpeg-2, quicktime movie, wmv o mp4. También
permite la inclusión de películas Flash (archivos swf).
 Vídeo en línea... esta opción nos permite incluir vídeos desde nuestro espacio
en SkyDrive. Para ello deberemos identificarnos con la cuenta de Windows Live
ID que hayamos utilizado para guardar el vídeo en SkyDrive. Otra opción de la que
disponemos para incluir vídeos es conectar con una cuenta de Facebook.
Si quieres que se muestre una

previsualización en la vista Normal,
tal y como se vería al reproducir el
vídeo en la vista Presentación,
deberás hacer clic sobre ella y una
vez seleccionada
pulsarReproducir en cualquiera de
las fichas contenidas
en Herramientas de vídeo.
Por lo demás, las herramientas de vídeo son casi idénticas a las de audio. Por un lado,
desde la ficha Reproducción podremos indicar cuándo iniciar la
reproducción, insertar efectos de fundido de entrada o de salida, agregar
marcadores, recortar el vídeo, etc. Por otro lado, desde la
ficha Formato podremos ajustar el tamaño, organizar varios vídeos o aplicar
efectos y estilos, entre otros.
38
En la ficha Reproducción destacaremos una aplicación que puede resultarnos útil. Si

hemos establecido que se inicie Automáticamente puede ser interesante activar la
opción Ocultar con reproducción detenida. Así, una vez haya finalizado, el vídeo
desaparecerá a ojos de la audiencia.
Actividad 8
1. Abrimos el navegador (Crome, Mozilla Firefox o Internet Explorer)

2. Digitamos en la barra de direcciones: audionautix.com
3. Seleccionamos un género y presionamos el botón Find Music.
4. Nos aparecer un listado de canciones, para escuchar alguna presionamos el botón Play
5. Para descargarla hacemos clic en
6. Aparecerá el siguiente control

7. Hacemos clic derecho sobre la barra y luego hacemos clic en
guardar.
8. Seleccionamos una ubicación y hacemos clic en guardar.
9. Abrimos la aplicación .
10. Regresamos al navegador
11. Digitamos en la barra de direcciones: www.youtube.com
12. Buscamos un video
13. Seleccionamos la dirección
14. Hacemos clic derecho sobre la selección y luego clic en copiar o con el teclado
presionamos Ctrl + C.
15. Regresamos a la aplicación aTube Catcher
16. Presionamos el botón

17. Seleccionamos el perfil de salida sin con versión.
18. Presionamos el Botón
39
19. Aparecerá una ventana donde seleccionamos el formato del video y el tipo. Debemos
seleccionar solo los de tipo “video/mp4”.
20. Presionamos el Botón
Actividad 9
1. Elaborar una presentación con 5 diapositivas como mínimo, debe tener por lo menos 3
imágenes, los párrafos y las imágenes deben tener animaciones de entrada y salida.
2. Descargamos una pista de música en audionautix.com
3. Seleccionamos la primera diapositiva
4. Seleccionamos la pestaña insertar, luego en el botón y finalmente hacemos
clic en .
5. Seleccionamos la pista de música que descargamos.
6. Aparece en la diapositiva un icono que no se muestra durante la presentación
y dos nuevas pestañas
7. Seleccionamos la pestaña REPRODUCCIÓN y en la opción Iniciar: elegimos
automáticamente .
8. Seleccionamos la pestaña REPRODUCCIÓN y presionamos el
botón
9. Descargamos un video acorde con nuestra
presentación.
10. Agregamos una nueva diapositiva a la presentación.
11. Seleccionamos la pestaña insertar, luego en el botón y finalmente hacemos
clic en
12. Aparecerá un cuadro que contiene el video.
13. Seleccionamos la pestaña REPRODUCCIÓN y
elegimos las opciones: Iniciar: Al hacer clic y
Reproducir a pantalla completa
FACTORES QUE INFLUYEN EN LA EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA

Un factor es un elemento que junto a otras cosas ayudan a producir un resultado, la verdad
influye en el modo en cómo afecta nuestra vida cotidiana ya sea para hacerla más fácil o
cómo podemos aprovecharla cada día mas, la evolución de la tecnología ha cambiado
nuestras vidas por completo en comparación con la de otras décadas o tiempo, nos facilitan
la vida y tenemos más acceso a nuevos conocimientos en distintas materias, influye mucho
no solo en la vida cotidiana si no también en mejorar nuestras vidas y muchas veces salvar
las vidas de muchas personas gracias a los avances médicos que hay y se han descubierto
en la medicina, podemos conectarnos con una persona que está a miles de kilómetros
gracias a las redes de comunicación ya no es lo mismo ahora podemos estar conectados casi
40
en cualquier parte esto es algo grandioso y sin duda nos mejora nuestra perspectiva de
como vemos la vida diaria mente, también así como la tecnología mejora nuestra vida está
el lado negativo las armas de destrucción masiva, las guerras, y también al planeta en si
producto de construcciones y creaciones que dañan nuestro ecosistema natural y lo están
cambiado drásticamente y ya estamos viendo las consecuencias de esto en los cambios de
temperatura, es cosa de pensar bien y tener mejor conciencia en lo que hacemos con la
tecnología si la ponemos de nuestro lado o en contra hay que tener un mejor pensamiento
sobre esto y decidir que es mejor para nosotros algunos de estos factores pueden ser:
1. la introducción de los materiales para la construcción.

2. mejoramiento de las telecomunicaciones.
3. mejoramiento del transporte.
4. la creación de maquinaria industrial.
5. mejoramiento de la economía y la política.
6. disminución del trabajo físico.
7. aumento del trabajo de maquinaria.
8. mayor productividad.
LOS BUSCADORES
Hubo un tiempo, al comienzo de Internet en los años 90, en que buscar algo por la red de
redes era una tarea agotadora y aburrida, ahora las cosas han cambiado. Normalmente uno
se sorprende de lo fácil y rápido que resulta buscar información.
El proceso de búsqueda, simplificando, siempre es el siguiente:

1. Acceder a un buscador.
2. Escribir la palabra o palabras clave en su correspondiente caja de búsqueda.
3. Pulsar el botón Buscar o la tecla INTRO.
4. Elegir entre los resultados ofrecidos.
Y con esos sencillos pasos tendremos a nuestro alcance un gran listado de resultados
entre los cuales, muy probablemente, encontraremos lo que necesitamos.
Tipos de buscadores
 Buscadores genéricos por palabras clave. Son los buscadores más
comunes, el usuario introduce una palabra clave y el motor del buscador
examina su base de datos para mostrar las páginas encontradas. La mayor
parte de esta unidad está dedicada a ellos. Por ejemplo, Google, Yahoo y
Bing.
 Buscadores específicos. Son buscadores que sólo contienen información
sobre un tema concreto, por ejemplo, hoteles, vuelos, seguros, legislación,
libros, etc. Suelen ser más eficientes que los buscadores genéricos ya que
están adaptados a cada tema. También incluimos en este tipo las páginas
41
recopilatorios de páginas web sobre temas concretos, por ejemplo de

recursos gratis.
 Buscadores por categorías. Estos buscadores están organizados por temas
de forma que al elegir un tema nos muestra otra pantalla con más temas
sobre el tema que hemos elegido, así sucesivamente podemos llegar a ver las
páginas que existen sobre un tema muy concreto. Es como un árbol de
categorías, se empieza por la raíz y se va avanzando hacia las hojas. Por
ejemplo, Deportes → Deportes extremos → Parapente → Vuelo libre. Es
decir en estos buscadores se puede buscar eligiendo categorías en lugar de
introducir palabras claves. Por ejemplo, Dmoz y Yahoo Directory.
Búsquedas temáticas:
Por lo general, suelen ser más lentas, porque el usuario debe ir afinando, tema por tema, su
pedido, hasta llegar al punto que le interesa, pero tienen más precisión y son ideales cuando
se necesita encontrar una gran variedad de fuentes sobre un mismo tema.
Las búsquedas temáticas pueden utilizarse para hallar, por ejemplo:
 Todas las revistas de negocios conectadas a Internet.

 Los sitios de actores famosos.
 Toda la información disponible sobre tenis.
 Todo lo que haya sobre computación.
En las búsquedas temáticas, a las herramientas que organizan la información en temas se

las llama Índices (Directory en inglés). Sin duda, el sitio favorito para este tipo de búsqueda
es Yahoo, aunque existen otros.
La búsqueda temática comenzará al conectarse con el sitio de la compañía: veremos que las
opciones consisten en una serie de grandes temas genéricos (similar a las jerarquías
temáticas de los Newsgroups) como, por ejemplo, Arte, Negocios y Economía,
Computadoras e Internet, Educación, Entretenimiento, Gobierno, Salud, Noticias, Deportes
y Recreación, Referencia, Temas regionales, Ciencias, Ciencias Sociales y Sociedad y
Cultura.
Atención: Las categorías varían según el buscador, ya que existen muchas formas posibles
de catalogar la misma información. Si usted elige uno de estos temas, una nueva página le
mostrará los subtemas que, a su vez, contienen ese ítem. Así avanzará sucesivamente hasta
encontrar referencias concretas (enlaces) a páginas Web con información relacionada con el
tema que busca.
La dificultad fundamental en este tipo de búsqueda radica en que a veces no es fácil
determinar bajo qué categoría puede estar incluido determinado tema, o en qué forma está
organizada la información y se dificulta el hallazgo de algún dato en particular.
Búsqueda de Documentos
42
En el caso de los documentos de la World Wide Web, el problema de la recuperación de

información se agrava. No existe una única base de datos que incluya todos los documentos
de la Web ordenados, clasificados e indizados en donde poder hacer las búsquedas.
Además, los documentos en Internet son dinámicos: cambian de lugar e incluso de
contenido, e incluyen morfologías, tipos de archivos, formatos y contenidos de muy distinto
signo.
La información en la Web se caracteriza por el dinamismo (cambios continuos de

contenido) y la volatilidad (cambios de destino de un mismo documento). Al contrario que
en los medios tradicionales, la redundancia o publicación repetida de un documento es una
constante en Internet, por eso, en la WWW el problema de la recuperación se agrava.
Los principales métodos de recopilación de documentos de la Web se basan en la

utilización de:
 Listas, Directorios y Catálogos

o Directorios y Catálogos impresos
o Páginas en revistas de Listas, Directorios y Catálogos
o Páginas de enlaces en la propia Web
 Bases de datos de recopilación manual o automática (generalmente en soportes
digitales como CD-Rom o en línea)
 Bases de datos de recopilación automática mediante:
o Indización asistida
o Utilización de robots y agentes inteligentes
Perfeccionando la búsqueda.
Un buscador es un conjunto de programas instalados en un servidor conectado a Internet.

Nacieron de la necesidad de organizar la información anárquica contenida en la Internet.
Las claves del arte de buscar no consisten en conectarse al buscador ni en recorrer miles de
documentos sino en aprender a detallar los pedidos con la precisión necesaria para que el
mecanismo de búsqueda brinde pocas opciones: formular la pregunta adecuada es el
requisito fundamental para obtener la respuesta que se necesita.
Recomendaciones para realizar búsquedas en la Internet:
1. Identificar los conceptos importantes del problema de investigación.
2. Identifica las palabras claves que describen estos conceptos.
3. Determina si existen sinónimos y términos relacionados a los conceptos básicos de la

investigación
4. Ingresar las palabras en letras minúsculas, salvo que se trate de nombres propios.
43
5. Si se ingresan palabras en inglés, se obtendrán mayores resultados. En castellano, la

cantidad de referencias será mucho menor pero los sitios probablemente contengan
información en español.
Algunos buscadores por palabra clave permiten el uso de operadores booleanos (nexos
lógicos que especifican cuál debe ser la relación entre los términos ingresados).
AND (y): indica que las palabras que anteceden y siguen al operador deben encontrarse en
el resultado de la búsqueda.
OR (o): indica que alcanza con que tan sólo una de las palabras esté presente. En la mayoría
de las herramientas de búsqueda puede reemplazarse por un espacio en blanco.
ADJ (adyacente): especifica que ambos términos deben aparecer seguidos en el texto. En
algunos buscadores alcanza con colocar las palabras entre comillas.
NOT o NAND: indican que la palabra clave anterior al operador deberá aparecer pero no la
posterior.
XOR: especifica que, de ambas palabras clave, sólo debe aparecer una.
También es posible encontrar, como opciones de búsqueda, los operadores del tipo "+ -",
que en algunos casos reemplazan y en otros conviven con los booleanos. El "+" equivale al
AND y el "-", al NOT.
En algunos pocos buscadores, se puede utilizar el asterisco (*). Sí, por ejemplo, ingresamos
en Yahoo "tele*", obtendremos como respuesta las siguientes opciones: telephone,
telescope, Telecom, telematic, Telefónica, teleport, televisión.
Utilice en lo posible los plurales de las palabras.
Cada buscador utiliza sus propios comandos y operadores, de modo que los que aquí
sugerimos pueden no funcionar en cualquier búsqueda. Solicite el HELP o los tips de uso
de su herramienta favorita para más datos.
La habilidad para encontrar la información deseada en la Internet depende en gran medida

de la precisión y efectividad con que utilices los motores de búsqueda. Un motor de
búsqueda es un gran índice de la mayoría de las páginas que existen en la Internet. En este
índice puedes hacer una búsqueda por medio de palabras o frases y el resultado es una lista
de las páginas que contienen dichos parámetros. Las claves del arte de buscar no consisten
en conectarse al buscador ni en recorrer miles de documentos sino en aprender a detallar los
pedidos con la precisión necesaria para que el mecanismo de búsqueda brinde pocas
opciones: formular la pregunta adecuada es el requisito fundamental para obtener la
respuesta que se necesita.
Casi todos los motores de búsqueda te dejan insertar palabras como "and", "or" para poder
conectar palabras de una manera lógica y ordenada. Estas palabras se llaman "Booleans" y
son la forma más básica y exacta de hacer una búsqueda.
A continuación están los “Booleans” más utilizados:
Forma utilizada Descripción Ejemplo
44
and Utilizado entre dos o más teenage and depression nos van a
términos o expresiones. En los dar resultados que contengan las
resultados deben de aparecer palabras "teenage" y
todas las palabras. "depression".
or Utilizado entre dos o más teenage or depression nos van a
términos o expresiones. En los dar resultados que contengan
resultados deben de aparecer cualquiera de las palabras.
cualquiera de las palabras.
not Utilizado entre dos o más depression not teenage nos va a

términos o expresiones. Éste dar resultados en que aparezca
excluye el término o expresión “depression” y que no aparezca
que le sigue. “teenage”en los mismos.
"..." o (...) Se utilizan las comillas o "teenage depression" va a

paréntesis alrededor de un grupo encontrar documentos que tengan
de palabras para denotar una estas dos palabras juntas en una
frase. frase.
near Utilizado entre dos o más teenage near depression va a dar
términos o expresiones. Actúa resultados que contengan las dos
excluyendo resultados basados palabras cerca una de la otra.
en proximidad.
+ Usado al frente de una palabra o Freud +Anna daría resultados en
frase para denotar la palabra o los que aparece Freud y de estos
frase que debe aparecer en los descartaría los que no aparece
resultados. "Anna".
- Usado al frente de una palabra o Freud -Anna daría resultados en
frase para denotar la palabra o los que aparece "Freud" pero no
frase que no debe aparecer en “Anna”
los resultados.
* Éste actúa como un "wildcard teenag* Con el "wildcard

symbol." Nos puede dar symbol" los resultados de nuestra
diferentes variantes de una búsqueda pueden ser: "teenager",
palabra principal. "teenage" y "teenagers".
Fields Usado para especificar donde title:depression va a darnos

localizar tu búsqueda en cada resultados en los que aparece la
documento, así aumenta la palabra "depression" en el título
relevancia de la búsqueda. del documento. También,
podríamos escribir
body:depression para buscar en el
cuerpo de la página.
45
Combinaciones Utilizando diferentes (“teenage* depression”) “Beck

combinaciones de las técnicas Depression Inventory” DSM and
anteriores podemos encontrar BDI
resultados más exactos y
precisos.
Taller 6
1. ¿Cuál es la diferencia entre un buscador temático y uno de palabra clave?

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2. ¿Por qué antes era tan difícil realizar búsquedas?
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3. ¿Para qué se utilizan los operadores de búsqueda?
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4. ¿Qué son los buscadores específicos?

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5. ¿Cuáles son los pasos para realizar una búsqueda?
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46
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_________________________
Actividad 10
Realizar una búsqueda con los siguientes parámetros:
Palabra Clave: Informática.

Que no contenga: Ventas
Idioma: Español
Región: Colombia
Última Actualización: El Último Mes
Tipo de archivo: Adobe Acrobat PDF
Correo Electrónico
El correo por Internet, igual que el correo normal, debe ser privado, por esto todos los
programas para leer el correo disponen de protección mediante contraseña. Aunque esto
no asegura que alguien pueda interceptar el correo mientras viaja a través de la red.
Como la mayoría de los servicios de Internet el correo se basa en la arquitectura

cliente/servidor Los clientes son los ordenadores de los usuarios que utilizan el correo y
el servidor es el ordenador que gestiona el correo, el servidor pertenece a la entidad
proveedora del correo (Micistar, Vodafone, Microsoft, Gmail, etc.)
Cuando alguien envía un correo, primero llega a su servidor de correo que lo envía al
servidor del destinatario, donde el mensaje queda almacenado en el buzón del destinatario.
Cuando el destinatario se conecte al servidor, éste le enviará todos sus mensajes pendientes.
Por esto da igual que el destinatario esté conectado o no a Internet en el momento que se le
envía un mensaje.
Un correo consta de varios elementos, la dirección de correo del destino, el texto de
mensaje y puede que algunas cosas más como ficheros adjuntos, etc.
Una dirección de correo tiene una estructura fija:

nombre_cuenta@nombre_servidor
Por ejemplo: juan.lopez@aulaclic.es
Cada dirección de correo es única para todo el mundo, no pueden existir dos direcciones
de correo iguales.
47
Hay dos formas básicas de utilizar el correo, a través de un programa de correo y

mediante webmail.
 Webmail. Como su nombre indica, consiste en utilizar el correo desde un

navegador Web. Una de las ventajas del webmail, es que desde cualquier
ordenador que tenga conexión a Internet podemos leer y enviar nuestro correo
sin tener que configurar nada. Más adelante explicaremos algunas cosas más
del Webmail.
 Programa de correo. Por ejemplo el Outlook, Windows Live Mail, el
Thunderbird de Mozilla, Eudora, etc. Estos son programas específicos para
trabajar con el correo y que tenemos que instalar en nuestro equipo. La primera
vez que se utilizan hay que configurarlos con los datos de la cuenta y servidor
de correo. Por lo tanto sólo es práctico utilizarlos en dispositivos que vayamos
a utilizar con cierta frecuencia, como el portátil, el equipo personal o en el
trabajo.
Webmail.
El webmail es básicamente un correo accesible desde un navegador web. Ofrecen una

gran cantidad de espacio, y un rápido acceso si disponemos de una conexión de banda
ancha, lo que convierte al webmail en una alternativa más simple y cómoda que las
aplicaciones de correo para a mayoría de usuarios. Esta forma de utilizar el correo está muy
extendida, porque te permite hacerlo desde cualquier dispositivo que tenga conexión a
Internet.
1. Caja de búsqueda. Desde aquí podemos buscar entre los correos de Gmail. Busca en
todo lo referente al correo, en el contenido de los correos, en el asunto, en la dirección
de correo, ...
2. Lista de mensajes. En cada línea aparece una conversación/mensaje ordenadas por
fechas. Una conversación es un correo y todas sus repuestas. El número entre paréntesis
indica el número de respuestas de la conversación. Si recibimos varios correos en el
mismo día con el mismo asunto, también se agrupan en una conversación. Los correos
sin abrir están en letra negrita.
48
Marcando las casillas de la izquierda, se seleccionan una o varias

conversaciones/mensajes, lo cual permite realizar acciones sobre ellas. Mediante la
barra que aparece en la parte superior.
Archivar, hace que la conversación desaparezca de la lista, pasa de la carpeta de

Recibidos y a la carpeta de Todos, reo no se borra.
Marcar como Spam, pasa de la carpeta de Spam, si recibimos otro correo y lo
volvemos a marcar como Spam, los siguientes irán directamente a Spam, no los
veremos en Recibidos. Con estas y otras informaciones Google tiene unos sistemas para
consideran cuando un correo es Spam y evitar que aparezca en nuestra lista de
Recibidos. Esto es una gran ventaja ya que nos evita tener que eliminar manualmente
este tipo de correo.
Eliminar, archiva una conversación y al cabo de unos 30 días la borra definitivamente.
Mover a, mueve a una etiqueta. A continuación veremos con detalle que son las
etiquetas y como organizar el correo en base a ellas.
Etiquetar como. Asigna una etiqueta a una conversación. También permite crear y
borrar etiquetas.
Más. Permites realizar más acciones, cómo, marcar como leído, irrelevante, destacar,
filtrar, ...
3. Lista etiquetas. En esta zona tenemos a la vista las etiquetas más importantes.
Recibidos, Destacados, Enviados y Borradores. A continuación veremos cómo usarlas.
En la parte superior tenemos el botón rojo Redactar que sirve para crear un nuevo
correo. En la parte inferior de esta columna, aparecen más etiquetas, algunos contactos
y los botones para iniciar chat y videoconferencias.
En la parte superior vemos que aparece la palabra Gmail, en color rojo, si pulsamos
sobre ella podremos pasar a Contactos y a Tareas. Si elegimos Contactos, en toda la
columna desaparecerán las etiquetas y aparecerán los Contactos. Lo mismo para Tareas.
4. Pestañas de Categorías. Las categorías permiten organizar mejor el correo, como

veremos a continuación.
5. Paginación. Por ejemplo, según esta imagen, nos encontramos viendo los correos del 1
al 100, del total de 654 correos. Si pulsamos en el botón de la derecha avanzaremos una
página, con el botón de la izquierda retrocedemos una
página. Si pulsamos sobre los números aparecerá un
desplegable para ir a la primera página y a la última página.
6. Configuración. Desde este botón podemos acceder a diversas opciones de

configuración.
7. Aplicaciones. Desde este botón podemos acceder a diversas aplicaciones de Google,

Gmail, YouTube, Maps, Drive, G+, ....
49
Salir de Gmail.
Si hacemos clic en el pequeño triángulo

que hay al lado de la dirección de correo,
en la esquina superior derecha de la
pantalla, se abrirá una ventana como la
que ves a continuación. Luego hacemos
clic en cerrar sesión.
Recibir y Enviar correo
Para enviar un correo nuevo

debemos pulsar el botón
rojo Redactar que se
encuentra en la parte superior
izquierda de la pantalla de
Gmail. Aparecerá una
ventana para redactar el
correo como la que ves al
lado.
Los campos de esta ventana

son los siguientes:
Para. Aquí pondremos la dirección de correo electrónico del destinatario, es decir, a quién
escribimos. Al empezar a escribir, si alguna dirección de correo usada anteriormente se
parece a las letras que estamos escribiendo, aparecerá una ventana por si queremos elegir
una de ellas y evitarnos seguir escribiendo.
Si ponemos varias direcciones, se enviará un correo a cada dirección. Si queremos enviar

un correo principal y una copia, debemos hacer clic en el botón Cc (Copy Carbon) que
aparece a la derecha (mientras escribimos), así el destinatario principal verá a quien se le ha
enviado una copia. Si pulsamos el botón Cco (Copy Carbon oculta) el destinatario no sabrá
que se ha enviado una copia.
Asunto. Es conveniente poner una frase corta que describa el mensaje. Es lo que aparece en
la lista de mensajes, así el destinatario verá el tema del mensaje sin tener que abrirlo.
50
Cuerpo del mensaje. Debajo del asunto hay un espacio en blanco para escribir el texto del
correo.
Una vez rellenados estos campos pulsamos el botón azul Enviar.

En la parte inferior tenemos las opciones para Formato, Adjuntos, Insertar archivos con
Drive, Insertar foto, Enlaces, Emoticono, Descartar y Más. Como muestra esta imagen.
Formato. Podemos aplicar varias características de formato al texto del mensaje, sólo hay
que seleccionar el texto y pulsar en este botón para poner el texto en negrita, cursiva, etc.
Adjuntar archivos. Un archivo adjunto es un archivo que se envía junto con el correo pero
sin incrustar en el texto del mensaje. Al pulsar en el icono se abrirá una ventana para
seleccionar el archivo.
Insertar archivos con Drive. Es similar a enviar un archivo adjunto pero previamente
debemos subir el archivo a Google Drive, el destinatario podrá ver el archivo y modificarlo
o descargárselo según los permisos que le demos.
Insertar foto. Incrusta una foto en punto donde tengamos el cursor en el texto.
Insertar enlace. Incrusta un enlace (URL) en el texto.
Insertar un emoticón. Se abre una ventana para elegir un emoticono.
Descartar borrador. Según estamos redactando un mensaje, Gmail lo va guardando de

forma automática en la etiqueta Borradores, si pulsamos en este icono eliminamos dicho
borrador
Más. Si pulsamos en este icono con forma de triángulo aparecerán las opciones adicionales.
Recibir correos.
De forma automática, los correos que van llegando se muestran en la lista de mensajes. Si
queremos recibir los correos en un instante dado, podemos pulsar el
botón Actualizar situado encima de la lista de conversaciones.
En ocasiones, puede que no encontremos un correo que esperábamos recibir porque Gmail
lo ha colocado en la etiqueta Borradores, en lugar de una de las categorías
habituales, Principal, Social,…
Taller 7
51
1. ¿Cuál es la diferencia entre un programa de correo y un webmail?

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2. ¿Cuál es la característica más importante de un webmail?
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3. ¿Por qué es importante el correo electrónico?

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4. ¿Cuál es la diferencia entre el correo electrónico y el correo tradicional (Cartas o
servicio postal)? Mencione por lo menos tres.
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5. ¿Qué sucede si escribimos las direcciones de correo del destinatario en el campo CCO?
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______________________________________________________________________
_________________________
Actividad 11
1. Abrimos un navegador (Crome, Mozilla Firefox, Internet Explorer, etc.)
2. Escribimos en la barra de direcciones www.gmail.com nos aparece la siguiente pagina
52
3. Hacemos clic en crear cuenta. Aparecerá un formulario.

4. Diligenciamos el formulario con nuestros datos, aceptamos las condiciones del servicio
y hacemos clic en siguiente paso.
Usuario: __________________________________
Contraseña: _______________________________
Actividad 12
1. Abrimos un navegador (Crome, Mozilla Firefox, Internet Explorer, etc.)
2. Escribimos en la barra de direcciones www.gmail.com
3. Iniciamos Sesión con nuestro Usuario y contraseña.
4. Hacemos clic en el botón Nos aparece
la Ventana
5. En Para digitamos la dirección de correo electrónico
ingleofbc@gmail.com.
6. En Asunto escribimos Actividad correo electrónico y
nuestro Nombre completo. Por ejemplo, Actividad
correo electrónico Carlos Arturo Pérez Olaya.
7. En el cuerpo del mensaje respondemos con nuestras
propias palabras ¿Por qué es importante el correo
electrónico?
8. Hacemos clic en adjuntar y
seleccionamos cualquier archivo.
9. Hacemos clic en enviar.
Redes Sociales
Actualmente, han surgido varios sitios que pretenden ser un punto de encuentro entre
usuarios y donde su existencia depende fundamentalmente de los usuarios. Son redes de
usuarios que se comunican entre sí, de modo que sin ellos estos servicios no tendrían
sentido.
53
En las redes se tiende a compartir información personal, y con ello aparecen varios
problemas: la falta de privacidad y de seguridad. Siempre que utilices servicios en Internet
donde opines o incluyas contenidos personales como fotografías o vídeos, piensa en quién
puede ver esa información. Trata de estar siempre al día de cómo configurar la privacidad
de tu red para que sólo quien tú desees pueda acceder a la información. Además, puede
haber fallos en la seguridad que permitan que delincuentes accedan a datos personales.
Facebook.
Facebook es un servicio gratuito que

permite conectar a las personas en internet.
Si somos usuarios registrados en su página
web, podremos gestionar nuestro propio
espacio personal: crear álbumes de fotos,
compartir vídeos, escribir notas, crear
eventos o compartir nuestro estado de ánimo
con otros usuarios de la red.
El gran número de usuarios de que dispone,

la aceptación que ha tenido, y las facilidades
de accesibilidad que ofrece, como el acceso
a la plataforma desde terminales móviles, ha
permitido que esta red haya crecido muy rápidamente en poco tiempo.
La principal utilidad de esta página es la de compartir recursos, impresiones e información

con gente que ya conoces (amigos o familiares). Aunque también se puede utilizar para
conocer gente nueva o crear un espacio donde mantener una relación cercana con los
clientes de tu negocio.
Además, tiene un componente importante de interactividad. Posee una serie de mini

aplicaciones disponibles, como, por ejemplo, juegos que permiten interactuar con otros
usuarios. Por otra parte, permite desarrollar aplicaciones que puedan ser utilizadas desde la
página web.
Cómo acceder.
Para tener acceso a Facebook sólo hay que entrar en

su página web y rellenar un formulario indicando
tus datos personales. Dispones de una versión del
portal en español.
En la página principal te pedirá unos datos básicos,

pero más adelante podrás rellenar tu perfil con datos
más detallados. El proceso de alta es muy intuitivo.
Luego, para acceder a tu cuenta, lo único que

tendrás que hacer es introducir el correo electrónico
54
que hayas asociado a tu cuenta Facebook y la contraseña que hayas elegido, en la zona
superior de inicio de sesión.
Actividad 13
1. Crea una cuenta en Facebook o inicia sesión
2. Agrega a por lo menos 3 compañeros de clase
3. Inicia una conversación en el chat con 3 compañeros de clase donde discutan ¿Por qué
no se debe agregar desconocidos a mi Facebook?
Bibliografía
Aulaclic. Curso de PowerPoint. Tomado el 8 de agosto de 2015 de

http://www.aulaclic.es/powerpoint-2013/index.htm
Aulaclic. Curso de Internet. Tomado el 8 de agosto de 2015 de

http://www.aulaclic.es/internet/index.htm
Toni Canal Cobian. Análisis de objetos. 2012. Tomado el 8 de agosto de 2015 de

https://josepanadero.files.wordpress.com/2012/02/ud1_analisis-de-objetos.pdf
55

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INSTITUCION EDUCATIVA BELLO HORIZONTE

Globalizamos conocimiento para una mejor calidad de vida

Conceptos Básicos de tecnología

Se define la tecnología como el conjunto de saberes que permiten fabricar objetos y

La actividad tecnológica influye en el progreso social y económico, pero también ha

Ejemplos: Instrumental quirúrgico, lápices, controles de navegación, cucharas…etc.

Como actividad humana, la tecnología busca resolver problemas y satisfacer necesidades

Según afirma el National Research Council, la mayoría de la gente suele asociar la

involucra a las personas, la infraestructura y los procesos requeridos para diseñar,

La técnica requiere tanto destrezas manuales como intelectuales, frecuentemente el uso de

Son dispositivos, herramientas, aparatos, instrumentos y máquinas que potencian la acción

Ejemplos: Aviones, cámaras, casas, automóviles.

Son fases sucesivas de operaciones que permiten la transformación de recursos y

Por lo tanto, involucran actividades de diseño, planificación, logística, manufactura,

1. ¿Cuál es la diferencia entre técnica y tecnología?

4. Defina tecnología con sus propias palabras

5. Mocione 5 artefactos que utilice a diario.

Son conjuntos o grupos de elementos ligados entre sí por relaciones estructurales o

La generación y distribución de la energía eléctrica, las redes de transporte, las tecnologías

Ejemplos: Un radio, un TV, un celular, un computador.

3. ¿Cuál es la diferencia entre sistema y herramienta?

Microsoft PowerPoint 2007

Elementos de la pantalla inicial

Al iniciar PowerPoint, aparece una pantalla inicial como la que te mostramos a

Hemos incluido notas descriptivas de cada elemento. Es importante que te vayas

Comentemos, a grandes rasgos, las características de cada elemento.

1. En la parte central de la ventana es donde visualizamos y creamos las diapositivas que

2. El área de esquema muestra en miniatura las diapositivas que vamos creando

3. La barra de herramientas de acceso rápido contiene,

5. La cinta de opciones es el elemento más importante de todos, ya que se trata de una

6. Al modificar el zoom, podremos alejar o acercar el punto de vista, para apreciar en

7. Con los botones de vistas podemos elegir el tipo de Vista que

Funciones básicas de PowerPoint.

PowerPoint es la herramienta que nos ofrece Microsoft Office para crear

Algunos ejemplos de su aplicación práctica podrían ser:

 En la enseñanza, como apoyo al profesor para desarrollar un determinado tema.

2. ¿Para qué se utiliza la barra de estado?

Operaciones básicas con diapositivas.

Insertar una nueva diapositiva

Puedes añadir una diapositiva de dos formas:

Pulsa en el botón Nueva diapositiva que se encuentra

O bien utiliza la combinación de teclas Ctrl + M.

Una vez realizado esto podrás apreciar que en el área de

Como puedes ver en la imagen de la derecha, si hacemos

Podemos escoger entre diferentes diseños, o cargar una

Desde la vista Normal, lo más adecuado es seleccionarlas en las miniaturas que se

Copiar una diapositiva

Si estás situado en la vista normal te aconsejamos que selecciones la pestaña de

Es posible copiar varias diapositivas a la vez, seleccionándolas antes de ejecutar la acción

Duplicar una diapositiva

 Desde la banda de opciones desplegando el menú Nueva diapositiva y

Por lo tanto, podemos hacerlo desde:

Al desplazarla el puntero del ratón muestra junto a él un rectángulo dibujado. Cuando

Operaciones básicas con objetos de textos.

Añadir texto nuevo

Para añadir un nuevo cuadro de texto

Cambiar el aspecto de los textos

También aparecen las herramientas de formato

2. Elegimos cualquiera de las plantillas disponibles o seleccionamos presentación en

La computadora le sirve al hombre como una valiosa herramienta para realizar y

11. Hacemos clic donde dice: haga clic para agregar

 Unidad Central de Procesos. Es la parte más importante de la computadora, en

Es un objeto, técnica o proceso que posee características novedosas y transformadoras. Sin

La limpieza de casas y oficinas es muy importante en la