Dear Professor Servia,

I hope this letter finds you well. I would like to share some concerns I have regarding our
English course. Since the beginning of the course, I have encountered challenges in the
classroom that I would like to discuss with you to improve our learning experience.

Firstly, I would like to express my perspective on how the content is presented in the
classroom. While I acknowledge the importance of maintaining an efficient schedule during
classes, I have noticed moments of impatience on your part when students are unable to
complete activities within the designated time. This constant pressure often leaves me
feeling embarrassed and prevents me from fully concentrating on the tasks. I understand
that each student has their own learning pace, and I know it can be challenging for you to
manage this in the classroom. However, I believe that establishing an adequate time frame
for completing activities and allowing students to complete work at home, if necessary, may
be a more effective approach. Additionally, I would like to highlight that the practice of
copying answers from other students does not contribute to meaningful learning and may
hinder the development of each student's individual skills.

Another point I would like to address is the lack of communication about the practical
activities of the course. Recently, during a practical class, we were taken to a shopping mall
without prior notice and without the opportunity to prepare adequately. As I have been
living in Edmonton for only three months and am not yet familiar with the city, this lack of
communication caused discomfort and confusion when I needed to return home, as I did not
know the way and felt disoriented. I believe that clearer communication about the practical
details of the activity, such as the location and timings, would be essential, especially for
beginner students like myself, who are still adjusting to the new environment and have
difficulty communicating with local people for more information.

Finally, I would like to emphasize that my intention in sharing these concerns is not to
criticize, but rather to seek a constructive solution that benefits all students in the course. I
highly value the opportunity to learn English and would like to contribute to a more positive
and productive learning environment.

Thank you for your attention to these issues, and I look forward to an opportunity to discuss
them in person.
Sincerely,
Rosi
Querida professora Servia

Espero que esta carta a encontre bem. Gostaria de compartilhar algumas preocupações que
tenho em relação ao nosso curso de inglês. Desde o início do curso, tenho enfrentado
desafios em sala de aula que gostaria de discutir com você para melhorar nossa experiência
de aprendizado.
Em primeiro lugar, gostaria de expressar minha perspectiva sobre a forma como o conteúdo
é apresentado em sala de aula. Embora reconheça a importância de manter um cronograma
eficiente durante as aulas, tenho percebido momentos de impaciência da sua parte quando
os alunos não conseguem concluir as atividades dentro do tempo determinado. Essa pressão
constante muitas vezes me deixa constrangida e me impede de me concentrar
completamente nas tarefas. Entendo que cada aluno tem seu próprio ritmo de aprendizado
e sei que pode ser desafiador para você gerenciar isso em sala de aula. No entanto, acredito
que estabelecer um tempo adequado para a realização das atividades e permitir que os
alunos completem o trabalho em casa, se necessário, pode ser uma abordagem mais eficaz.
Além disso, gostaria de ressaltar que a prática de copiar as respostas de outros alunos não
contribui para um aprendizado significativo e pode prejudicar o desenvolvimento das
habilidades individuais de cada aluno.
Outro ponto que gostaria de abordar é a falta de comunicação sobre as atividades práticas
do curso. Recentemente, durante uma aula prática, fomos levados a um shopping sem aviso
prévio e sem a oportunidade de nos prepararmos adequadamente. Como estou morando
em Edmonton há apenas três meses e ainda não conheço muito bem a cidade, essa falta de
comunicação causou desconforto e confusão quando precisei retornar para casa, pois não
sabia o caminho e me senti desorientada. Acredito que uma comunicação mais clara sobre
os detalhes práticos da atividade, como o local e os horários, seria fundamental,
especialmente para os alunos iniciantes como eu, que ainda estão se adaptando ao novo
ambiente e têm dificuldade em se comunicar com as pessoas locais para obter mais
informações.
Por fim, gostaria de ressaltar que meu objetivo ao compartilhar essas preocupações não é
criticar, mas sim buscar uma solução construtiva que beneficie a todos os alunos do curso.
Valorizo muito a oportunidade de aprender inglês e gostaria de contribuir para um ambiente
de aprendizado mais positivo e produtivo.
Agradeço sua atenção a essas questões e aguardo ansiosamente uma oportunidade para
discuti-las pessoalmente.

Atenciosamente,

Rosi