FACULTAD DE ZOOTECNIA

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE
CIENCIAS BÁSICAS Y PECUARIA

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

PRÁCTICA N° 03
MÉTODO CIENTÍFICO Y ANÁLISIS DEL ESTADO DEL ARTE
REGLAMENTO Y GUÍA DE PLAN DE TESIS

INTRODUCCIÓN
El método científico constituye el pilar fundamental sobre el cual se erige el edificio del
conocimiento en cualquier disciplina académica. En el ámbito universitario, la
investigación y el análisis de la literatura existente, conocido como el “Estado del Arte”,
desempeña un papel crucial al proporcionar una visión integral de los avances
alcanzados, las brechas existentes y las direcciones futuras de la investigación.
El Estado del Arte, se entrelaza con el método científico; el cual se caracteriza por un
enfoque sistemático y estructurado para la indagación, se convierte en la brújula que
guía a los investigadores en la travesía hacia el descubrimiento y comprensión más
profunda. La revisión exhaustiva de la literatura, que constituye la esencia misma del
Estado del Arte, se alinea perfectamente con las fases del método científico, desde la
formulación de preguntas de investigación hasta la recopilación y análisis de datos, el
investigador se sumerge en una búsqueda minuciosa del conocimiento previo. Este
proceso de inmersión en la literatura existente no solo establece un punto de partida
sólido, sino que también ofrece una plataforma para identificar lagunas en el
conocimiento actual.
El Estado del Arte no solo sirve como una síntesis de la investigación anterior, sino que
también actúa como un catalizador para la generación de nuevas preguntas e hipótesis.
La retroalimentación constante entre la revisión de la literatura y la formulación de
nuevas ideas es esencial para la progresión continua del conocimiento científico. En este
sentido, el estudiante comprenderá cómo el método científico se adapta y evoluciona en
el contexto de las diversas disciplinas universitarias. Desde las ciencias naturales hasta
las ciencias sociales, el Estado del Arte y el método científico se entrelazan de maneras
únicas, revelando la riqueza y la complejidad inherentes al proceso de investigación.
FUNDAMENTO TEÓRICO
El Estado del Arte, también conocido como revisión bibliográfica, es una parte esencial
del proceso investigativo en cualquier disciplina académica. Este concepto se
fundamenta en la idea que el conocimiento científico no existe de manera aislada, sino
que evoluciona a través de la acumulación de investigaciones y descubrimientos
previos. Al comprender la interrelación entre el Estado de Arte y el Método Científico,
podemos apreciar cómo esta revisión sistemática de la literatura contribuye
significativamente al desarrollo y la mejora del proceso investigativo. El Estado del Arte
permite fundamentar y expresar lo que busca el investigador a través de sus
investigaciones basándose en hechos o anteriores experiencias.
1. Identificación de preguntas de investigación: El Estado de Arte surge como
respuesta a la necesidad de contextualizar nuevas investigaciones dentro del
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conocimiento existente. La observación y la reflexión sobre preguntas de

investigación emergen de la revisión de estudios previos, identificando áreas donde
el conocimiento es limitado o donde se requiere una mayor comprensión.
2. Al revisar la literatura, los investigadores pueden desarrollar hipótesis
fundamentadas y construir un marco conceptual sólido. Este proceso implica
analizar teorías existentes, modelos y enfoques metodológicos que han demostrado
su eficacia en investigaciones previas. El Estado del Arte actúa, así como un punto
de partida teórica, permitiendo a los investigadores estructurar sus ideas de manera
coherente.
3. Diseño Metodológico: La revisión exhaustiva de metodologías utilizadas en
investigaciones anteriores ofrece a los investigadores una perspectiva crítica sobre
las fortalezas y debilidades de enfoque particulares. Este conocimiento guía el
diseño metodológico de nuevas investigaciones, permitiendo la selección de
métodos apropiados y la mejora de protocolos experimentales.
4. Análisis crítico de resultados previos: El análisis del Estado del Arte implica una
evaluación crítica de los resultados y conclusiones de investigaciones pasadas. Este
ejercicio no solo permite identificar patrones y tendencias, sino que también ayuda a
los investigadores a comprender las limitaciones y las áreas de controversia en el
conocimiento existente.
5. Identificación de brechas y direcciones futuras: Uno de los objetivos clave del
Estado del Arte es identificar las brechas en el conocimiento actual. Esta
identificación no solo destaca las limitaciones de investigaciones previas, sino que
también sugiere direcciones futuras para la investigación. Las preguntas sin
respuesta y las áreas poco exploradas se convierten en oportunidades para contribuir
al avance del campo.
El Estado del Arte no solo es un ejercicio de recopilación de información, sino una
herramienta fundamental en el arsenal del investigador. Al comprender la conexión con
el Método Científico, los académicos pueden aprovechar al máximo esta revisión de la
literatura para informar y enriquecer cada etapa de la investigación, desde la
formulación de preguntas hasta la publicación de resultados.
OBJETIVO
Integrar la comprensión del método científico con la exploración del estado del arte en
la zootecnia, fomentando habilidades críticas y analíticas.
PROCEDIMIENTO
1. En Internet existe una serie de plataformas para la búsqueda de información, ver los
videos de algunos de ellos:
 Google Académico: https://www.youtube.com/watch?v=qyoJ5TDLrkU
 Zotero: https://www.youtube.com/watch?v=cOweYm7oaZI
 Mendeley: https://pe.video.search.yahoo.com/search/video?fr=mcafee&ei=UTF-
8&p=como+usar+mendeley&type=E210PE1208G0#id=1&vid=78e012da1c4c5267
4c1e7b355791d8f6&action=view
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 EDNOTE:
https://pe.video.search.yahoo.com/search/video;_ylt=Awrtha.BYqRljr0PTpKmegx.;
_ylu=c2VjA3NlYXJjaAR2dGlkAw--;_ylc=X1MDMjExNDc0NzA0NgRfcgMyBG
ZyA21jYWZlZQRmcjIDcDpzLHY6dixtOnNiLHJnbjp0b3AEZ3ByaWQDbVNCN
kV6cDhRZkt2M2xRYzF2dkM4QQRuX3JzbHQDMARuX3N1Z2cDMARvcmlna
W4DcGUudmlkZW8uc2VhcmNoLnlhaG9vLmNvbQRwb3MDMARwcXN0cgME
cHFzdHJsAzAEcXN0cmwDMTYEcXVlcnkDY29tbyUyMHVzYXIlMjBFRE5PV
EUEdF9zdG1wAzE3MDUyNzIyNDY-?p=como+usar+EDNOTE&ei=UTF-
8&fr2=p%3As%2Cv%3Av%2Cm%3Asb%2Crgn
%3Atop&fr=mcafee&type=E210PE1208G0#id=5&vid=06ca5b1297327a0fa82f5a1
4682c3b83&action=view

2. En cinco pasos se determinará el esquema del plan de tesis, ver el vídeo:

https://www.youtube.com/watch?v=me43BqfMEYo
a. Definir el problema mediante ¿Dónde harás la tesis? ¿sobre Quién o Quiénes
harás la investigación? ¿Cuál es el Problema? (DQP). Ej. Yurimaguas, Porcinos
…, alimento …, obteniéndose el tema a estudiar
b. Identificar y establecer límites, ayuda a determinar el número de variables a
evaluar, mediante CAUSA, EFECTO Y APORTE (CEA). ¿Cuáles son las causas
del problema principal de investigación? ¿Cuál o cuáles son los efectos o
consecuencias del problema principal? ¿Cuál es el aporte o posible solución que
darás como investigador?
c. Conjugar el problema con el CEA, para formular el título, el cual no debe
exceder de 20 palabras del cual deriva el título (PF). Ejemplos:
Una variable:
 Primer caso, Título: Líneas de investigación (variable) + población de
estudio + lugar y tiempo.
 Segundo caso, Título: Propósito (conector) + líneas de investigación
(variable) + población de estudio + lugar y tiempo.
Dos variables:
 Primer caso: Líneas de investigación (variable) + población de estudio.
 Segundo caso: Propósito (conector) + líneas de investigación (variable) +
población de estudio.
¿Cuáles son los propósitos?
Propósitos investigativos Nivel investigativo
Incidencia, prevalencia, frecuencia, estimación, Descriptivo
descripción
Factores de riesgo, factores relacionados, factores Relacional
asociados, asociación, correlación, relación.
Causas, determinantes, desencadenantes, influencia, Explicativo
comprobación, evidenciar.
Complicaciones, consecuencias, pronóstico, Predictivo
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predicción, prevención
Tratamiento, intervención educativa, evaluación, Aplicativo
control, calibración, monitoreo, eficacia, eficiencia

Además, determina el tipo de estudio (SICI).

d. Determinar el nivel de investigación
e. Elaborar las matrices (POH)
Práctica Calificada
Cada estudiante elegirá del ejercicio realizado con el método de Ishikawa el problema,
causa y efecto, y planteará el posible título del plan de estudio a desarrollar.
Revisión de Literatura
Fonseca patrón, A. 2020. Cognición humana, razonamiento y racionalidad: los retos de
la investigación empírica a la visión estándar de la racionalidad. Bonillas Artigas
Editores, https://elibro.net/es/ereader/upsjb/121339
Cuestionario:
Estimado estudiante responder el cuestionario para ser entregado en la próxima práctica.
1. ¿Cuál es la importancia del Estado de Arte en la investigación y cómo contribuye a
la construcción del fundamento para el estudio?
2. ¿Cómo seleccionar y organizar de manera efectiva las teorías pertinentes al Estado
de Arte de una investigación, asegurando que sean coherentes y aplicables al
problema de estudio?
3. ¿Cuál es la relación del Estado del Arte y el método científico en una investigación
científica, y cómo influye la integración de teorías en el desarrollo de nuevas
perspectivas y enfoques?