‫السينما التسجيلية وصور نضال املجتمع الجزائري‬ ‫املجلد األول – العدد الثاني – جوان ‪2019‬‬

‫عنوان املقال‪ :‬السينما التسجيلية وصور‬ ‫الكاتب‪ :‬د‪.‬ة عياد زويرة‬

‫نضال املجتمع الجزائري‪ ،‬فيلم الجزائر‬ ‫أستاذ محاضرأ‬
‫تحترق‪ ،‬لروني فوتي‪ ...‬أنموذجا‬ ‫املركزالجامعي أحمد زبانة – غليزان‬

‫البريد االلكتروني‪Ayad.zouira@Gmail.com :‬‬

‫تاريخ االرسال‪ 2019/06/15:‬تاريخ القبول‪ 2019/06/26 :‬تاريخ النشر‪2019/ 06/30:‬‬

‫السينما التسجيلية وصور نضال املجتمع الجزائري‬
‫فيلم الجزائر تحترق‪ ،‬لروني فوتي‪ ...‬أنموذجا‬
‫‪The Documentary Film and Forms of Struggle in the Algerian Society‬‬
‫‪Documentary of “L’Algérie en Flamme” of René Vautier as a sample‬‬

‫امللخص بالعربية‪:‬‬
‫شكلت السينما التسجيلية الجزائرية عبر مكوناتها مرجعية سمعية وبصرية للتاريخ وللذاكرة‬
‫الشعبية ولألجيال الصاعدة‪ ،‬انطالقا من إدراك الساسة الجزائريين‪ ،‬املنضويين في صفوف‬
‫جبهة التحرير الوطني [‪ ]1957‬مدى أهمية التصوير السينمائي في مواكبة خيار الثورة‪،‬‬
‫والكفاح املسلح‪ ،‬وباملقابل استخدامه في الدعاية للقضية الجزائرية‪ ،‬وتعريف الرأي العام بها‪،‬‬
‫وبالحقائق التي ستدين فرنسا‪ ،‬وستحرج قادتها‪ ،‬وستهز من سياستها الخارجية‪.‬‬
‫ولعل ما حرك القضية في املحافل الدولية صدق الصورة‪ ،‬املحملة بوقائع مباشرة‪ ،‬وبحاالت‬
‫اجتماعية ضد منطق اإلنسانية‪ ...‬وهكذا يظهر الواقع‪ ،‬ويتجلى بمجتمعه وكيانه من خالل‬
‫الصور السينمائية ّ‬
‫الحية‪ ،‬مما يؤكد مسار دراستنا التي ترى قرب العالقة بين السينما واملجتمع‬
‫يتجاوز حدود استخدام اآللة الفنية كوسيلة حديثة إلى استخدام أمكن أن يسمى باملقاومة‬
‫ّ‬ ‫حد ذاته ّ‬‫السياسية واالجتماعية والثقافية‪...‬وهذا في ّ‬
‫يعد تحديا عظيما أمام نقص التقنيات‬
‫ممن تكونوا على يدي‬ ‫السينمائية‪ ،‬واملصورين‪ ،‬واملخرجين‪ ،‬وغيرهم‪ ،‬مع ما نعلم من ّ‬
‫أن كثيرا ّ‬
‫[روني فوتي] قد لقوا حتفهم في ساحات الشرف‪ ،‬أمثال‪ :‬مولود فاضل‪ ،‬معمر زيتوني‪ ،‬عثمان‬

‫‪265‬‬ ‫مدارات تاريخية – دورية دولية محكمة ربع سنوية‬

 ‫السينما التسجيلية وصور نضال املجتمع الجزائري‬ ‫املجلد األول – العدد الثاني – جوان ‪2019‬‬

‫مرابط‪ ،‬مراد بن رايس‪ ،‬خروبي غوثي مختار‪ ،‬عبد القادر حسينا‪ ،‬سليمان بن سمان‪ ،‬علي‬
‫جناوي‪...‬‬
‫كلمات مفتاحية‪:‬‬
‫تاريخ السينما‪ ،‬التوثيقية‪ ،‬الثورة التحريرية‪ ،‬املجتمع الجزائري‬
‫‪Abstract :‬‬
‫‪The Algerian Documentary Film formed through its components an audiovisual‬‬
‫‪reference for history, popular memory and upcoming generations, starting from‬‬
‫‪the conscious of the Algerian leaders, delegated in National Front of Liberation‬‬
‫‪[1957] about the importance of the film in keeping pace with the choice of the‬‬
‫‪revolution, the armed struggle, and in exchange, its use in the Algerian cause‬‬
‫‪propaganda, informing the public opinion about it, and the truths that will‬‬
‫‪condemn France, shame its leaders, and shake its foreign policy.‬‬
‫‪Key Words: Film; Documentary; Algerian society; Ideology; relations.‬‬
‫‪ -1‬تمهيد‪:‬‬
‫السينما‪ ،‬وألنها اختراع جديد لم تتعامل معه فرنسا كفن مثل باقي الفنون يهدف إلى التسلية‬
‫ّ‬
‫وإلى الترفيه‪ ،‬وإنما ربطت الفرجة على األفالم منذ البداية بهويتها وبإيديولوجيتها لتستطيع معه‬
‫التأثير واإلقناع‪ ،‬ولتصبح ببساطة عنصرا محكما للدعاية‪ ،‬ولكسب الوالء واالنتماء‪ .‬وعلى‬
‫لوعي جديد يخص قانون االندماج‪ ،‬يغدو أكثر نضجا وبراءة وثقة من‬ ‫تسوق فرنسا ّ‬ ‫جانب آخر‪ّ ،‬‬
‫أي وقت سبق‪.‬‬ ‫ّ‬
‫إن التسجيلية بالجزائر أو عن الجزائر ظلت جوهر السينما على امتداد أفالمها منذ خريف‬ ‫ّ‬
‫تغيرا عميقا في الكشف على الحقائق‪ ،‬أو‬ ‫كل تقدم ّ‬ ‫‪ 1897‬إلى غاية عام ‪ ،1960‬وهي تجتاز مع ّ‬
‫التعريض بصدق األحداث والوقائع‪ ،‬بما أتاح حقا موقفا أو نظرة تنأى بالفيلم عن النمطية‪،‬‬
‫وعن الشمولية‪ ،‬وعن الفنية الساذجة املستهلكة عند كثير من املشاهدين‪.‬‬
‫فمنذ أن وقع االتصال بين [فليكس مسغش وللوميار] بدأ تصوير األفالم الوثائقية بالجزائر‬
‫أو عنها في أكثر من عمل‪ ،‬ومن أمثلة ذلك‪:‬‬

‫‪ -‬دعوة املؤذن‬

‫‪266‬‬ ‫مدارات تاريخية – دورية دولية محكمة ربع سنوية‬

 ‫السينما التسجيلية وصور نضال املجتمع الجزائري‬ ‫املجلد األول – العدد الثاني – جوان ‪2019‬‬

‫‪ -‬حمير‬
‫‪ -‬السوق العربي‬
‫‪ -‬ساحة الحكومة‬
‫‪ -‬باب عزون‬
‫‪ -‬تفريغ امليناء‬
‫‪ -‬شارع معسكر‬
‫‪ -‬شارع سيدي بومدين‬
‫‪ -‬شارع فرنسا‬
‫‪ -‬مشاهد من مدينة بسكرة‪1‬‬

‫فإن [جورج ملياس] الذي لم يزر الجزائرأنتج بدوره أفالما وثائقية‪ ،‬نحو‪:‬‬ ‫وعلى هذا األثر‪ّ ،‬‬
‫‪-‬املسلم املضحك ‪1897‬‬
‫‪ -‬شبح الجزائر ‪1906‬‬
‫‪ -‬علي باربويو علي يأكل بالزيت‪2‬‬

‫تكاد كلها تكون جلية املعنى من عنونتها‪ ،‬واضحة يسهل فهم داللتها الضمنية‪ ،‬ملا تطفح به من‬
‫سخرية واستهتار واستخفاف باملواطن الجزائري‪ .‬وليت هذا التصور توقف عند املستهتر‬
‫الفرنس ي في ذلك القرن‪ ،‬وانتهى عنده على األقل‪ ،‬بل طال السينما الكولونيالية فيما بعد‪ ،‬وأثر‬
‫في منظورها‪ ،‬وفي تصورها للشخصية الجزائرية تأثيرا غدا أكثر قبحا‪ ،‬وأشد عنفا‪ ،‬وأحط خلقا‪.‬‬
‫ومن املفيد أن نمثل لصور الجزائري – حينئذ‪ -‬في األفالم املذكورة‪ُ ،‬ليعلم مدى اقتصار‬
‫وأن اإلنتاج الوثائقي الفرنس ي يمكن وصفه بسهوله‬ ‫املعالجة على التربح وعلى املتاجرة الفنية‪ّ ،‬‬
‫ّ‬
‫بأنه تجاري املوضوع والهدف‪ ،‬بل لم يكن سوى عقدا مبرما بين مصلحة البث السينماتوغرافي‬
‫التي يشرف عليها العسكر بفرنسا‪ ،‬أو بالحكومة العامة في الجزائر‪ ،‬وبين الشركات السينمائية‬
‫العمومية أو الخاصة‪.‬‬
‫‪1-1‬صورة الجزائري في الفيلم الكولونيالي‪:‬‬

‫‪ -‬يبدو في صورة األنديجاني‬

‫‪ -‬املتوحش‬
‫‪ -‬الغبي‬
‫‪267‬‬ ‫مدارات تاريخية – دورية دولية محكمة ربع سنوية‬
 ‫السينما التسجيلية وصور نضال املجتمع الجزائري‬ ‫املجلد األول – العدد الثاني – جوان ‪2019‬‬

‫املتخلف‬ ‫‪-‬‬
‫[غير] مهذب‬ ‫‪-‬‬
‫[غير] محرر‬ ‫‪-‬‬
‫الخارج عن القانون‬ ‫‪-‬‬
‫الالأخالقي‪3‬‬ ‫‪-‬‬
‫ثم عكفت السينما الفرنسية بعد [جورج ملياس] على االنجذاب نحو التسجيلية‪ ،‬إذ يبدو ّأنها‬
‫املرة‪ ،‬وبسهولة أكبر من أن تقدم أفالما صامتة قصيرة إثر زيارة [كاميل دو‬ ‫تمكنت هذه ّ‬
‫مورلون] للجزائر‪ ،‬في بعثة من طرف شركة [باتي]‬
‫‪ 2-1‬صورة الجزائري في الفيلم الفرنس ي [قبل الكولونيالي]‪:‬‬

‫أكواخ بائسة‬ ‫‪-‬‬

‫دواوير‬ ‫‪-‬‬
‫أطفال في ثياب رثة‬ ‫‪-‬‬
‫متسولون أكثر قذارة‬ ‫‪-‬‬
‫املرض ى الفقراء‬ ‫‪-‬‬
‫الحياة التقليدية‪4‬‬ ‫‪-‬‬
‫أن مالمح الوثائقية بين [كاميل وملياس] تتمايز ّ‬
‫كل منهما عن‬ ‫تعين على سبيل التأكيد ّ‬ ‫وربما ّ‬‫ّ‬
‫األخرى بجالء بفعل املعايشة‪ ،‬فالتصوير الخارجي )الطبيعي‪/‬الواقعي( ليس كنظيره الداخلي‬
‫كل حال فليس بمقدور)كاميل ( أن يخرج عن اإلطار اإليديولوجي الذي‬ ‫)داخل األستيديو(‪ .‬ومع ّ‬
‫ّ‬
‫رسمته السياسة الفرنسية للسينما‪ ،‬بل يظهر أنه سائر جنبا إلى جنب نحو ذات التوجه‪ ،‬إذ‬
‫صور ثاللثة أفالم وثائقية على التوالي‪ ،‬وهي‪:‬‬‫ّ‬

‫‪ -‬انتقام قبائلي‬
‫‪ -‬أوالد نايل‬
‫‪ -‬في مهمة‪5‬‬

‫‪268‬‬ ‫مدارات تاريخية – دورية دولية محكمة ربع سنوية‬

 ‫السينما التسجيلية وصور نضال املجتمع الجزائري‬ ‫املجلد األول – العدد الثاني – جوان ‪2019‬‬

‫لقد شهدت سنوات ‪ 1948-1946‬ثورة حقيقة كاملة في املجتمع الجزائري‪ ،‬تؤكد وعيه وتوصله‬
‫أن تغيي ر البنى األساسية‪ ،‬وتحقيق املصلحة والرفاهية ال يتأتى من خالل الكلمة والوعد‬‫إلى ّ‬
‫والشعار‪ ...‬بل يتحقق التغيير‪ ،‬وتتدفق التنمية –وعلى قدم املساواة‪ -‬بالفعل وبالحراك‪،‬‬
‫ّ‬
‫وبالوحدة‪ ،‬أو بكلهم معا‪ .‬من أجل ذلك عاودت فرنسا النظر في سياستها‪ ،‬وفي أدواتها االتصالية‬
‫السينمائية‪ ،‬حتى تسهم إسهاما وال بد في إخماد االنتفاضة الشعبية‪ ،‬ووسائلها‪ ،‬وباألخص‬
‫اتجاهها السياس ي‪.‬‬

‫‪ 3-1‬السياسة السينمائية للدولة الفرنسية‪:‬‬

‫‪ -‬األخذ بالرهان اإلعالمي‬
‫‪ -‬الدعاية عن طريق هدفين معلنين هما‪ :‬إعادة النظام في شمال إفريقيا وتقديم صورة‬
‫الئقة عن فرنسا‬
‫‪ -‬إنتاج أفالم باللغة العربية من أجل كبح ّ‬
‫املد القومي من مصر واملشرق العربي‬
‫‪ -‬توجيه الرأي العام الفرنس ي والدولي‬
‫‪ -‬السينما العسكرية املصدر الوحيد للعمليات العسكرية‪ :‬املحافظة على النظام في‬
‫الجزائر‬
‫ّ ّ‬
‫‪ -‬منع بالقوة كل عملية إنتاج ألي نوع من األفالم التي ال تخدم مصالح الدولة أو‬
‫تتعارض معها‬
‫‪ -‬املشاركة املباشرة للجيش في النظام املدني إلنتاج األخبار السينماتوغرافية‬
‫والتلفزيونية‪6‬‬

‫إن هذه الطريقة في التزاوج بين ّ‬

‫الفني والعسكري تبدو غريبة للوهلة األولى‪ّ ،‬‬
‫لكنها تتردد في‬ ‫ّ‬
‫أن منتجه‬‫أغلب األفالم وتظهر في أعمال املخرج [بيار كاردينال] بما ال يدع مجاال للشك في ّ‬
‫" في قلب القصبة أو ماريا بيالر ‪ "1952‬جاء بمثابة جريدة سينيمائية مصورة‪ :‬صوتا‬
‫وصورة‪.‬‬
‫ّ‬
‫وعلى ّأية حال‪ ،‬فإنه ملا أتيحت الفرصة للمخرج الجزائري أن يختار منظره‪ ،‬ويعبر عن‬
‫فإن [طاهر حناش] الذي أسس بعد عودته من فرنسا إلى الجزائر شركة إنتاج‬ ‫غرضه‪ّ ،‬‬
‫ّ‬
‫أفالم وثائقية "طه فيلم" قد أنتج فيلمين ال ُيخالن بالخط السردي أو بالطابع العام‬
‫للحدث الوثائقي‪ ،‬والفيلمان هما‪:‬‬
‫‪269‬‬ ‫مدارات تاريخية – دورية دولية محكمة ربع سنوية‬
 ‫السينما التسجيلية وصور نضال املجتمع الجزائري‬ ‫املجلد األول – العدد الثاني – جوان ‪2019‬‬

‫‪ -‬قسنطينة‪ -‬سيرتا القديمة ‪1950‬‬

‫‪ -‬غطاس ي الصحراء ‪7 1953‬‬

‫وكذلك استخدم " روني فوتي" خبرته التصويرية في مشروعه السينمائي‪ ،‬وسلط عدسات‬
‫الكاميرا على األشياء الواقعية للوصول إلى حقيقة املستعمر الفرنس ي‪ ،‬ومن ّثمة نقد‬
‫عملياته العسكرية‪ ،‬والكشف عن ممارساته الوحشية‪ ،‬وتجاوزاته االإنسانية‪...‬‬
‫فأفادت تجربته إفادة فعالة مما أثار استياء السلطة الفرنسية وضايقها‪ ،‬وبهذا الصدد‬
‫الحقته قضائيا‪ ،‬فاضطر للجوء إلى معاقل التحرير الجزائرية بالوالية األولى عبر الحدود‬
‫التونسية‪8‬‬

‫وإلى جانب هذا عمد [بيار كليمون] في بعض منتجات صناعته السينمائية – إلى جعلها‬
‫بكل بساطة صناعة وثائقية تستند إلى دليل وبرهان‪ ،‬وتتطلب تعرية للواقع عبر ثقافة‬ ‫ّ‬
‫الصورة‪ ،‬وفي الوقت نفسه تستدعي ثباتا على وجهة نظر إيديولوجية‪ :‬موضوعية ال‬
‫انحيازية‪.‬‬
‫وهنا يجب علينا أن نكشف عن أهم فيلمين وثائقيين رصد بهما الوضع العسكري‬
‫املوجود بشمال إفريقية‪ ،‬وأظهر من خاللهما سياسة فرنسا العدوانية‪ ،‬والفيلمان هما‪:‬‬

‫‪ -‬ساقية سيدي يوسف ‪1958‬‬

‫‪ -‬الالجئون ‪91958‬‬

‫إن اإلحاطة بتاريخ السينما التسجيلية ولو بصورة شاملة يعني ببساطة اإلحاطة‬ ‫ّ‬
‫بالذاكرة الشعبية وبمقوماتها وتقاليدها وبموروثاتها‪ ...‬التي تشاع عادة وتلتقي مع القومية‬
‫العربية اإلسالمية‪ ،‬ومع األخالق‪ ،‬ومع اإلنسانية املعتدلة جمعاء‪ .‬ففي عام ‪ 1960‬كان وال‬
‫يزال فيلم "جزائرنا" أهم فيلم في التعبير عن مشكلة الجزائر‪ ،‬ونموذجا ُيحتذى به‪ ،‬ظهر‬
‫من إخراج [بيار شولي] و[جمال شندرلي ومحمد لخضر حامينا]‪10‬‬

‫‪ 4-1‬األفالم التسجيلية بعد االستقالل‪:11‬‬

‫‪ -‬أحمد راشدي‪ :‬استفتاء ‪ ،1962‬األحد بالجزائر‪ ،‬مجلس تسيير‪ ،‬شعب يسير ‪1963‬‬
‫‪ -‬إخراج جماعي‪ :‬حملة تشجير‪ ،‬مشاكل الشباب‪ ،‬الوعادي ‪ ،1964‬فجر املنبوذين ‪1965‬‬
‫النور للجميع ‪1963‬‬‫مرة أخرى ‪ّ ،1963‬‬
‫‪ -‬محمد لخضر حامينا‪ :‬وعد جويلية ‪ّ ،1963‬‬
‫‪270‬‬ ‫مدارات تاريخية – دورية دولية محكمة ربع سنوية‬
 ‫السينما التسجيلية وصور نضال املجتمع الجزائري‬ ‫املجلد األول – العدد الثاني – جوان ‪2019‬‬

‫‪ -‬محمد سليم رياض‪ :‬متيجة والشمس ‪ ،1966‬املوظفون ‪1967‬‬

‫‪ -‬غوثي بن ددوش‪ :‬ألوان الجزائر ‪ ،1965‬الجزائر ‪ ،1967‬سحر اليد ‪ ،1969‬سباق الشمس‬
‫‪ ،1969‬نحن أفارقة ‪ ،1970‬أسحارنا أهغار ‪1972‬‬
‫‪ -‬سيد علي مازيف‪ :‬وباء املالريا ‪1967‬‬
‫‪ -2‬اإلشكالية‪:‬‬
‫ال ينبغي أن ينحصر اهتمامنا في تقديم الفيلم على مكوناته اإلخراجية‪ ،‬من مثل‪ :‬التمثيل‪،‬‬
‫ومهارات املمثل‪ ،‬والصورة‪ ،‬وجودتها‪ ،‬وتزامنها مع الصوت والحركة‪ ،‬واملؤثرات البصرية‬
‫تقييم املنتج السينمائي وقفا على السيناريو‬‫والسمعية‪ ،‬واإلطار‪ ،‬واألدوار‪ ...‬كما ال يجب بالطبع ّ‬
‫ّ‬
‫وأسلوبه‪ ،‬واألفكار التي نسجت قصته‪ ،‬وأقامت مقاصده‪...‬ألنه بالتركيز على التأليف واإلخراج ال‬
‫نكون قد أعطينا املنهج صالحيته في االستخدام‪ ،‬والنظر إلى أوسع نطاق‪.‬‬
‫ولو اعتمدنا على املعلومات التي توصلت إليها املراجع النقدية من داخل الفيلم [البنوية‪/‬‬
‫النسقية] لخلصنا إلى أحكام متقاربة‪ ،‬وإلى وجهات متكافئة‪ .‬وعليه‪ ،‬فال بد من تقليص تأثير‬
‫هذه الدراسات على نحو غير مصرف‪ ،‬وأن يؤخذ ش يء من االعتبار ملصادر الدعاية التي سبقت‬
‫الفيلم‪ ،‬ورافقته على لسان‪ :‬الروائي‪ ،‬واملؤرخ‪ ،‬واملخرج‪ ،‬وانطباع املمثل‪ ،‬وآراء اآلخرين من‬
‫األكاديميين‪ ،‬واإلعالميين‪ ،‬وباقي العوامل الخارجية‪.‬‬
‫واستنادا إلى هذا نكون قد تجاوزنا حدود سيطرة النظرية التقليدية‪ ،‬واستشرفنا إلى نتائج‬
‫جديدة ومغايرة‪ ،‬تستجيب للحقائق‪ ،‬وتدور في فلك الواقع‪ ،‬وتتطلع إلى إبراز العالقة بين‬
‫السينما واملجتمع‪:‬‬
‫‪ -‬هل العالقة في استنساخ الحدث على طبيعته؟‬
‫‪ -‬في اإلسقاط؟‬
‫‪ -‬في التوثيق والتسجيل للظاهرة؟‬
‫‪ -‬في النقد واقتراح ّ‬
‫الحل؟‬
‫‪ -‬في االستكشاف؟‬
‫قيم واستبدال أخرى‪..‬؟‬ ‫‪ -‬في إنشاء ّ‬
‫‪ -3‬أهمية الدراسة‪:‬‬

‫‪271‬‬ ‫مدارات تاريخية – دورية دولية محكمة ربع سنوية‬

 ‫السينما التسجيلية وصور نضال املجتمع الجزائري‬ ‫املجلد األول – العدد الثاني – جوان ‪2019‬‬

‫تكتس ي الدراسة أهميتها من إشكالية الندوة العمية [السينما‪/‬املجتمع‪/‬العالقة]‪ ،‬وإمكانية‬

‫االطالع على البنية االجتماعية من خالل الفيلم السينمائي‪ ،‬وكذا تتضح أهميتها من األهداف‬
‫التي سطرتها لنفسها‪ ،‬وحرصت بالتالي على تحقيقها‪:‬‬

‫‪ -‬تزويد الباحثين بحقائق عن النظم االجتماعية العربية حديثا وقديما‬

‫‪ -‬إبراز املوضوعات البينية التي قامت السينما التسجيلية بمعالجتها‪ ،‬مما يجعل منها‬
‫مرجعية ذات محتوى عاملي‬
‫‪ -‬تستعرض خصوصية العالقة بين السينما التسجيلية واملجتمعات التقليدية أو‬
‫الحديثة بطريقة منهجية‪.‬‬
‫‪ -4‬أهداف الدراسة‪:‬‬
‫‪ -‬الكشف عن سمات السينما التسجيلية في أعمال املخرجين‪ :‬الفرنسيين‪ ،‬الكولونياليين‪،‬‬
‫الجزائريين‪ ،‬كون السينما‪:‬‬
‫‪ -‬منهجا نقديا للمجتمع‬
‫‪ -‬وسجله التاريخي‬
‫‪َ -‬‬
‫ومدونة للنظام االجتماعي‬
‫‪ -‬تمد الدراسة الطالب بمنهج لتحليل األفالم ينظر إلى السياقات االجتماعية‬
‫‪ -‬تقديم أنموذج تحليلي للصورة‪ ،‬يستخرج مكوناتها‪ ،‬ويستنطق مدلوالتها‪...‬‬

‫‪ -5‬منهج الدراسة‪:‬‬
‫تسعى هذه املداخلة على امتداد صفحاتها إلى دراسة السينما الجزائرية بوصفها شكال تعبيريا‬
‫فنيا أكثر إثارة لالهتمام‪ ،‬وأقرب التصاقا بعلوم األدب والنقد والفلسفة وعلم‪ :‬النفس واالجتماع‬
‫واالتصال‪...‬وغير هذا من العلوم التي تتيح لنا رؤية بعض النتائج ببساطة‪.‬‬
‫وبناءا على هذا‪ ،‬فإن ورقتي البحثية تفترض باطمئنان منهجا في غاية السهولة لتحليل الصورة‬
‫ّ‬
‫على مختلف أشكالها‪ ،‬قد نسميه بالسيميولوجي‪ ،‬أو ننعته بصفة مطلقة‪ ،‬ونقول عنه بأنه‪ :‬منهج‬
‫تحليل الصورة الثابتة أواملتحركة‪.‬‬

‫‪ -6‬مفاهيم الدراسة‪:‬‬

‫‪272‬‬ ‫مدارات تاريخية – دورية دولية محكمة ربع سنوية‬

 ‫السينما التسجيلية وصور نضال املجتمع الجزائري‬ ‫املجلد األول – العدد الثاني – جوان ‪2019‬‬

‫منا الوقوف على بضع مفاهيم ومصطلحات للدراسة‪ ،‬في إطار ما ّ‬

‫ظل‬ ‫طبيعة املوضوع تستوجب ّ‬
‫ُيعرف بالتأطير النظري‪ .‬وهذا سيعين على فهم مسار البحث‪ ،‬ويساعد على تقريب الرؤية‪ ،‬أو‬
‫بمعنى آخر سيشرح وسيوضح األدوات الرئيسة التي ستنهض وتقوم عليها املداخلة‪.‬‬

‫‪ -‬سينما‪ :‬هذه الكلمة متعددة املعاني‪ ،‬تدل في الوقت نفسه على األسلوب التقني‪ ،‬وإنتاج‬
‫األفالم [عمل األفالم] وعرضها [حفالت سينمائية] وقاعة العرض [ذهب إلى السينما]‬
‫ومجموع املؤلفات املؤفلمة‪ ،‬مصنفة في قطاعات‪ :‬كالسينما األمريكية‪ ،‬والسينما التوهمية‪،‬‬
‫والسينما التجارية‪12...‬‬

‫‪ -‬الفيلم السينمائي‪ :‬سلسلة من الصور املتوالية الثابتة عن موضوع أو مشكلة أو ظاهرة‬

‫مدة عرضه عادة من ‪ 10‬دقائق إلى‬ ‫معينة‪ ،‬مطبوعة على شريط ملفوف على بكرة‪ ،‬تتراوح ّ‬
‫ساعتين‪ ،‬حسب موضوعه‪ ،‬والظروف التي تحيط به‪13‬‬
‫ّ‬
‫‪ -‬الفيلم التسجيلي‪ :‬ليس مجرد وسيلة إعالمية أو وسيلة للتوثيق املرئي املسموع‪ ،‬بل هو نوع‬
‫سينمائي له خصوصيته الفنية والشعرية‪14‬‬

‫‪ -‬االتجاه الفني للفيلم التسجيلي‪ :‬أوال االتجاه الواقعي الذي يهتم بتصوير العالقات‬
‫االجتماعية والقوى التي تتحكم في الناس والروابط واملصالح املشتركة بينهم‪ ،‬ويستمد االتجاه‬
‫الواقعي مادته الفيلمية من الواقع املباشر للبيئات املختلفة لحياة املدن والقرى واملصانع‪...‬‬
‫إلى غير ذلك من مناطق التجمعات‪ ،‬في محاولة إلبراز ما يكمن تحت السطح‪ ،‬وإلقاء الضوء‬
‫على األسباب واملسببات‪ .‬وثانيا اتجاه سينما الحقيقة‪ :‬أسلوب في اإلنتاج التسجيلي‪ ...‬شبيه‬
‫بالسينما املباشرة‪ ،‬واألفالم التسجيلية‪15‬‬

‫‪ -‬سمات الفيلم التسجيلي‪:‬‬

‫‪ -‬يعتمد على الواقع في مادته وفي تنفيذه‬
‫‪ -‬ال يهدف إلى الربح املادي‬
‫يتسم عادة بقصر زمن العرض‬ ‫‪ّ -‬‬
‫‪ -‬يخاطب فئة أو مجموعة مستهدفة من الجماهير [ وعلى أساس خصائصهم يكون أسلوب‬
‫املعالجة‪ ،‬نوعية املعلومات‪ ،‬املستوى اللغوي للتعليق أو الحوار القائم بين شخصياته]‬
‫الجدية وعمق الدراسة‪16‬‬‫‪ّ -‬‬

‫‪273‬‬ ‫مدارات تاريخية – دورية دولية محكمة ربع سنوية‬

 ‫السينما التسجيلية وصور نضال املجتمع الجزائري‬ ‫املجلد األول – العدد الثاني – جوان ‪2019‬‬

‫‪ -7‬تحليل الفيلم التسجيلي‪:‬‬

‫تفترض دراستنا وجود عالقة واسعة بين السينما وبين املجتمعات على اختالف تنوعها‪،‬‬
‫فالسينما توظف عناصرها التكوينية من فنون بصرية وسمعية وحركية‪ ...‬من أجل إحداث‬
‫التناغم والتماثل‪ ،‬ومشابهة الواقع ببراعة فنية‪ ،‬وإيقاع موزون‪ .‬وتصويرها السردي الدقيق‬
‫لحدود الواقع وملستوياته يعبر بصريا ولفظيا عن مجتمع كائن‪ ،‬له خصوصياته‪ :‬الطبيعية‬
‫واالجتماعية والثقافية والسياسية والتربوية‪...‬‬
‫وأكثر من هذا أهمية‪ ،‬وأخطر من املدى التصوري [ التسجيلي] أن تتجه العالقة البينية‬
‫نحو تفريغ املجتمعات من مقوماتها‪ ،‬وتجريدها من ثوابتها‪ ،‬وإعادة بنائها على اعتبارات‬
‫ّ‬
‫والتغيرات اإلقليمية‪ ،‬واملصالح املضطربة‪.‬‬ ‫جديدة‪ ،‬أملتها التحوالت الطارئة‪،‬‬
‫وقد حاولت فرنسا ذلك‪ ،‬مستخدمة أدواتها العسكرية والثقافية من أجل طمس هوية‬
‫شعبنا الجزائري‪ ،‬وفرنسته على طريقتها‪ ،‬وعلى رؤيتها االستشرافية حتى يغدو مجتمعا‬
‫اندماجيا يؤمن بالجزائر مقاطعة تابعة‪ ،‬ال أصل لها وال موروث وال امتداد لعروبتها‪.‬‬
‫والتحليل اآلتي سيكشف عن صور النضال للشعب الجزائري‪ ،‬وهو يتبع هذه الخطوات‪:‬‬

‫الصورة [وصف التضمينات السياسية‪/‬االجتماعية‪ /‬الثقافية]‬ ‫‪-1‬‬

‫العالمة اللغوية‪ /‬ترميزاتها‬ ‫‪-2‬‬
‫العالمة البصرية‪ /‬ترميزاتها‬ ‫‪-3‬‬
‫التقنية‪ /‬اإلطار‪ /‬الزوايا‪ /‬اللقطة‪ /‬حركة الكاميرا‬ ‫‪-4‬‬
‫املقاربة السيميولوجية‬ ‫‪-5‬‬

‫‪ -8‬النموذج التحليلي‪:‬‬
‫‪ -‬فيلم‪ :‬الجزائر تحترق‬
‫‪ -‬نوعه‪ :‬تسجيلي‬
‫‪ -‬ناطق بالفرنسية‬
‫‪ -‬إخراج‪ :‬روني فوتي‬
‫‪ -‬سنة اإلنتاج‪1958 :‬‬
‫‪ّ -‬‬
‫مدة الفيلم‪22 :‬د و‪ 4‬ثوان‬
‫‪274‬‬ ‫مدارات تاريخية – دورية دولية محكمة ربع سنوية‬
 ‫السينما التسجيلية وصور نضال املجتمع الجزائري‬ ‫املجلد األول – العدد الثاني – جوان ‪2019‬‬

‫‪-‬املوضوع‪:‬‬
‫منذ البداية‪ ،‬استعرض الفيلم مراحل نضال املجتمع الجزائري‪ ،‬وهو يواجه آلة القمع‬
‫العسكرية الفرنسية‪ ،‬وقد تعمد املخرج‪ 17‬الوقوف عند أكثر من صورة للمقاومة‪ ،‬فكانت‬
‫املقاومة املسلحة حاضرة بقوة‪ ،‬تعقبها املقاومة الثقافية ‪ -‬التعليمية‪ ،‬واملقاومة االقتصادية ‪-‬‬
‫االجتماعية التي احتضنت الثورة‪ ،‬ورعتها‪ّ ،‬‬
‫ومدتها بالطعام والشراب واملأوى‪...‬‬

‫‪ -‬الصورة رقم ‪:01‬‬

‫‪-‬الوصف‪ :‬استهالل الفيلم تظهر فيه كتابة بالفرنسية‪ ،‬ونار ملتهبة‪،‬‬

‫ولون أسود‬
‫‪-‬العالمة اللغوية‪ l'algerie en flammes :‬كتابة بالفرنسية بلون‬
‫أبيض‬
‫‪-‬العالمة البصرية‪ :‬نار ملتهبة‪ ،‬لون أبيض وأسود‬
‫‪-‬التقنية‪ :‬مألت الكتابة اإلطار‪ ،‬حيث ظهرت في الوسط بحجم كبير‪،‬‬
‫وخط غليظ‪ ،‬في لقطة أمامية‪ ،‬وزاوية أفقية‬
‫مسمى‪ ،‬حيث‬ ‫‪-‬املقاربة السيميولوجية‪ :‬الصورة بمكوناتها اسم على ّ‬
‫جاءت الخلفية سوداء تعبيرا عن الحال التي تعيشها الجزائر ّإبان‬
‫الخمسينيات‪ ،‬مع أمل يلوح في األفق يمثله اللون األبيض‪ ،‬الذي حمل‬
‫‪275‬‬ ‫مدارات تاريخية – دورية دولية محكمة ربع سنوية‬
‫السينما التسجيلية وصور نضال املجتمع الجزائري‬ ‫املجلد األول – العدد الثاني – جوان ‪2019‬‬

‫معاني الفجر القريب‪ ،‬والحرية‪ ،‬والنصر‪ .‬أما بجمع املكونيين اللساني‪،‬‬

‫ّ‬
‫فإنه ّ‬
‫دل على معنى مشترك في شكل استعارة فنية‪:‬‬ ‫والتصويري [النار]‬
‫الحرب املشتعلة‪ ،‬أو املعركة العسكرية امللتهبة‪ّ .‬‬
‫وربما أعاننا على تفهم‬
‫الوضع تراتبية الصورة املتتالية‪ ،‬إذ جاءت الصورة الثانية مفسرة‬
‫لألولى‪.‬‬

‫‪-‬تضمينات الوضع‪ :‬امللمح السياس ي‪:‬‬

‫‪ -1‬التحليل الداللي‪:‬‬
‫ّ‬
‫‪-‬الوطن العربي كله في حالة ثورة واشتعال[تونس‪ ،‬املغرب األقص ى‪ ،‬مصر]‬
‫‪-‬انتشار موجة التحرر في العالم الثالث‬
‫‪-‬حصول الكثير من الدول على استقاللها‬
‫‪-‬فقدان فرنسا ملكانتها الدولية بعد هزيمتها في حرب الفيتنام‬
‫‪-‬فرض فرنسا لقوانين وألنظمة وملراسيم على الشعب الجزائري‬
‫‪-‬تحديد الساعة صفر من الفاتح نوفمبر ‪ 1954‬للبدء بالهجوم‪ ،‬وكانت كلمة‬
‫السر [خالد] واإلجابة [عقبة]‪18‬‬

‫‪ -2‬التحليل السردي‪:‬‬
‫جاء توالي الصور معبرا عن الداللة الثورية‪ ،‬واختيار جبهة التحرير الوطني‬
‫للخيار املسلح‪ ،‬فأدى السرد بنوعيه‪ :‬املرئي والسمعي هذا املعنى‪ ،‬وخدم‬
‫‪276‬‬ ‫مدارات تاريخية – دورية دولية محكمة ربع سنوية‬
‫السينما التسجيلية وصور نضال املجتمع الجزائري‬ ‫املجلد األول – العدد الثاني – جوان ‪2019‬‬

‫املسار الذي سار عليه امللمح السياس ي‪ ...‬وقد حرص املخرج على إبراز فكرة‬
‫الحرب‪ /‬الثورة‪ /‬املقاومة املسلحة‪ ،‬من مجموع ما رصدته آلته املصورة‬
‫السينمائية‪ ،‬أما عن األصوات فقد تباينت هي األخرى‪ ،‬فكانت خلفية الفيلم‬
‫ُ‬
‫بموسيقى النشيد الوطني‪ ،‬واألصوات املصاحبة له أحيانا تدار باملقطوعة‬
‫املوسيقية‪ ،‬ومرات بالصوت البشري الذي كان ينشد مقاطع من النشيد‬
‫الرسمي [ جماعة أور فرادى]‪ ،‬هذا فضال عن التعليق الذي طال الفيلم‬
‫ككل بالشرح والتفسير واإلخبار‪ ،‬وأخيرا تضمن الفيلم أكثر من مؤثر سمعي‬
‫وبصري‪.‬‬

‫التفاف التشكيالت املختلفة حول الراية الوطنية‬

‫احتضان الشعب للثورة املجيدة‬

‫‪-‬الصورة رقم ‪:02‬‬

‫‪277‬‬ ‫مدارات تاريخية – دورية دولية محكمة ربع سنوية‬

‫السينما التسجيلية وصور نضال املجتمع الجزائري‬ ‫املجلد األول – العدد الثاني – جوان ‪2019‬‬

‫‪-‬الوصف‪ :‬رجال ونساء‪ ،‬وطفل‪ ،‬خيمة‪ ،‬أواني‪ ،‬كوخ‬

‫‪-‬العالمة اللغوية‪ :‬ال توجد‬
‫‪-‬العالمة البصرية‪ :‬رجالن يثبتان قوام الخيمة‪ ،‬وخمس نساء منهمكات‬
‫في العمل‪ ،‬طفالن يرقبان‪ ،‬أواني فخارية قيد االستخدام‪ ،‬واألخرى‬
‫فارغة‬
‫‪-‬التقنية‪ :‬لقطة عامة‪ ،‬وزاوية أمامية‪ -‬أفقية‪ ،‬والكاميرا مثبتة‪ ،‬تصوير‬
‫خارجي على ضوء ّ‬
‫النهار‪...‬‬
‫‪-‬املقاربة السيميولوجية‪:‬‬
‫تبرز الصورة مدى التحام أفراد العائلة وتكاثفهم في تحقيق االكتفاء‬
‫املعيش ي‪ ،‬فأوكلت للرجال مهمة ترتيب الخيمة‪ ،‬وتعديلها‪ ،‬والنساء‬
‫ّ‬ ‫ّ‬
‫ظهرن يحضرن الطعام‪ ،‬ويتولين رعاية األطفال‪ ،‬في إشارة إلى وجود‬
‫مجتمع قائم على تقاليده وعلى أعرافه الخاصة به‪ ،‬وعلى ّ‬
‫أن الحياة‬
‫مستمرة في أوساط الشعب الجزائري‪.‬‬

‫‪-‬تضمينات الوضع‪ :‬امللمح االقتصادي‪:‬‬

‫‪ -1‬التحليل الداللي‪:‬‬
‫فقدان الجزائريين قدرتهم على تحقيق االكتفاء الذاتي‪19‬‬

‫‪278‬‬ ‫مدارات تاريخية – دورية دولية محكمة ربع سنوية‬

‫السينما التسجيلية وصور نضال املجتمع الجزائري‬ ‫املجلد األول – العدد الثاني – جوان ‪2019‬‬

‫‪ -2‬التحليل السردي‪:‬‬
‫ّ‬
‫التضامن االقتصادي العائلي‪ ،‬حيث تظهر الصورة أكثر من أسرة‪ ،‬كلها‬
‫تتعاون من أجل تحصيل الطعام‪ ،‬رجاال ونساء وأطفاال‪ ...‬وعدم االكتفاء‬
‫سببه سياسة فرنسا التي سلبت األراض ي الفالحية الخصبة‪ ،‬ومنحتها‬
‫للكولون‪ ،‬مما اضطر أكثر السكان الجزائريين إلى االحتماء بالجبال‪ ،‬وأراضيها‬
‫تحد للجزائرين‪ ،‬الذي‬
‫الوعرة‪ ...‬وهذا املعنى أراد املخرج أن يجليه في شكل ٍ‬
‫شمروا على سواعدهم‪ ،‬وخدموا أرضهم‪ ،‬ولم ينتظروا اللقمة من عدوهم‪...‬‬
‫وإيثار‪.‬‬ ‫إخاء‬ ‫في‬ ‫جماعيا‪،‬‬ ‫أكلهم‬ ‫فكان‬

‫التفاف جماعي حول الطعام له بعده الديني‬

‫خدمة الفالح ألرضه متحديا الصعاب‬

‫‪279‬‬ ‫مدارات تاريخية – دورية دولية محكمة ربع سنوية‬
‫السينما التسجيلية وصور نضال املجتمع الجزائري‬ ‫املجلد األول – العدد الثاني – جوان ‪2019‬‬

‫‪ -‬الصورة رقم ‪:03‬‬

‫‪-‬الوصف‪ :‬رجال ونساء‪ ،‬دواب‪ ،‬أرض جرداء‪ ،‬أزياء مختلفة‬

‫‪-‬العالمة اللغوية‪ :‬ال توجد‬
‫‪-‬العالمة البصرية‪ :‬رجال يقودون دوابهم‪ ،‬ويحملون نساءهم‪ ،‬على‬
‫طريق وعر‪ ،‬في اتجاه واحد‬
‫‪-‬التقنية‪ :‬لقطة عامة‪ ،‬وزاوية جانبية على اليمين تقارب ‪ 90‬درجة‪،‬‬
‫والكاميرا متنقلة‪ ،‬تصوير خارجي على ضوء ّ‬
‫النهار‪...‬‬
‫‪-‬املقاربة السيميولوجية‪:‬‬
‫أمام الضغط‪ ،‬وتشديد الخناق‪ ،‬وقسوة املعيشة‪ ،‬هجر الجزائريون‬
‫أراضيهم‪ ،‬وتركوا من خلفهم مساكنهم وأمالكهم‪ ،‬في داللة واضحة من‬
‫أن فرنسا غاصبة لألراض ي الزراعية‪ ،‬غير عادلة في توزيعها‪،‬‬ ‫املخرج من ّ‬
‫وأن كرامة الجزائري فوق كل اعتبار‪ ،‬والهجرة‬ ‫منحازة إلى مستوطنيها‪ّ ...‬‬
‫ّ‬
‫حل ارتضاه املواطن الجزائري‪.‬‬
‫‪-‬تضمينات الوضع‪ :‬امللمح االجتماعي‪:‬‬

‫‪ -1‬التحليل الداللي‪:‬‬
‫‪-‬تزايد السكان الجزائريين‬
‫‪-‬تركز الثروة واألراض ي في أيدي املستوطنين‬
‫‪-‬الفقر العام‬
‫‪280‬‬ ‫مدارات تاريخية – دورية دولية محكمة ربع سنوية‬
‫السينما التسجيلية وصور نضال املجتمع الجزائري‬ ‫املجلد األول – العدد الثاني – جوان ‪2019‬‬

‫‪-‬البطالة‬
‫‪-‬التدمر والسخط‬
‫‪-‬تجويع الشباب الجزائري‬
‫‪-‬هجرة الجزائريين‪20‬‬

‫‪ -2‬التحليل السردي‪:‬‬
‫الفقر‪ ،‬الحرمان‪ ،‬التشريد‪ ،‬التعذيب‪ ...‬وكل أصناف االضطهاد حملتها لنا‬
‫الصور املتضمنة في الفيلم التسجيلي‪ ،‬مما لم يدع مجاال للشك أمام‬
‫أن شعبا تضطهده فرنسا بأسماء مستعارة‬ ‫الرأي العام العاملي‪ ،‬من ّ‬
‫اسمه الشعب الجزائري‪.‬‬

‫حال القرى واألرياف الجزائرية فترة االحتالل‬

‫سكان البوادي‬

‫‪281‬‬ ‫مدارات تاريخية – دورية دولية محكمة ربع سنوية‬

‫السينما التسجيلية وصور نضال املجتمع الجزائري‬ ‫املجلد األول – العدد الثاني – جوان ‪2019‬‬

‫‪ -‬الصورة رقم ‪:04‬‬

‫‪-‬الوصف‪ :‬شباب‪ ،‬كراسات‪ ،‬أقالم‪ ،‬شعاب‬

‫‪-‬العالمة اللغوية‪ :‬ال توجد‬
‫‪-‬العالمة البصرية‪ :‬شباب يحملون أقالما‪ ،‬ويكتبون‪ ،‬كال على حدة‬
‫‪-‬التقنية‪ :‬لقطة عامة‪ ،‬وزاوية جانبية على اليمين تقارب ‪ 90‬درجة‪،‬‬
‫والكاميرا متنقلة‪ ،‬تصوير خارجي على ضوء ّ‬
‫النهار‪...‬‬

‫‪-‬املقاربة السيميولوجية‪:‬‬
‫صورة أخرى من صور نضال الشعب الجزائري‪ ،‬وهذه ّ‬
‫املرة مع شبابه‬
‫الذين أخلوا مقاعد الدراسة‪ ،‬والتحقوا بجيش التحرير الوطني‪ ،‬ثم هل‬
‫منعهم الظرف العصيب على ترك العلم والتعلم؟ أقول ّ‬
‫بأن الصورة قد‬
‫بأن في جبهة التحرير مرافق متنقلة‪ ،‬نحو التعليم‪،‬‬‫أجابت صراحة ّ‬
‫والتطبيب‪ ،‬والسينما واملسرح‪ ،‬اإلذاعة‪ ،‬واألدب‪ ،‬والصحافة‪،‬‬
‫واألناشيد‪ ،‬والرياضة‪ ...‬وغيرهما‬

‫‪-‬تضمينات الوضع‪ :‬امللمح الثقافي‪:‬‬

‫‪ -1‬التحليل الداللي‪:‬‬
‫‪-‬انتشار التعليم االبتدائي الرسمي في املدن الكبيرة والصغيرة‬
‫‪282‬‬ ‫مدارات تاريخية – دورية دولية محكمة ربع سنوية‬
‫السينما التسجيلية وصور نضال املجتمع الجزائري‬ ‫املجلد األول – العدد الثاني – جوان ‪2019‬‬

‫‪-‬شروط القبول في الجامعة تعجيزية وعنصرية‬

‫‪-‬اضطهاد التعليم العربي الحر‪21‬‬

‫‪ -2‬التحليل السردي‪:‬‬
‫تمثل هذه الصورة الجنود الجزائريين وهم يتعلمون فيما بينهم‪ ،‬إذ‬
‫التحق أكثر الطلبة بصفوف الثورة الجزائرية‪ ،‬وفي " شهر أيار ‪1956‬‬
‫أعلن الطلبة إضرابهم‪ ،‬تضامنا وكفاحا مع جيش التحرير الوطني"‪22‬‬

‫أطباء وممرضات جبهة التحريرالوطني‬

‫طالب جامعي التحق بصفوف الثورة الجزائرية‬

‫‪283‬‬ ‫مدارات تاريخية – دورية دولية محكمة ربع سنوية‬

 ‫السينما التسجيلية وصور نضال املجتمع الجزائري‬ ‫املجلد األول – العدد الثاني – جوان ‪2019‬‬

‫‪ -‬قائمة املصادرو املراجع ‪:‬‬

‫‪1 Abdelghani megherbi, les algeriens au miroir du cinéma colonial, sned, alger, algerie, p57‬‬

‫عن‪ :‬بغداد أحمد بلية‪ ،‬فضاءات السينما الجزائرية‪ ،‬نظرة بانورامية على تاريخ السينما في الجزائر‪ ،‬مطبوعات‬
‫ليجوند‪ ،2011 ،‬ص‪20 :‬‬
‫‪ 2‬بغداد أحمد بلية‪ ،‬م س‪ ،‬ص‪22 :‬‬
‫‪ 3‬صليحة مرابطي‪ ،‬كاهنة دحمون‪ ،‬تمثيل الفعل الثوري في السينما‪ ،‬مرا‪ :‬آمنة بلعلى‪ ،‬دار األمل‪ -‬الجزائر‪،‬‬
‫‪ ،2015‬ص‪46 :‬‬
‫‪ 4‬سيباستيان دوني‪ ،‬السينما وحرب الجزائر‪،‬دعاية على الشاشة‪ ،‬من أصول النزاع املسلح إلى إعالن االستقالل‬
‫)‪ ،(1962-1945‬تر‪ :‬يوسف بعلوج‪ ،‬هاجر قويدري‪ ،‬دار سيديا‪ -‬الجزائر‪ ،2013 ،‬ص‪50 :‬‬
‫‪Abdelghani megherbi, idem,p 71 5‬‬
‫عن‪ :‬بغداد بلية‪ ،‬م س‪ ،‬ص‪25 :‬‬
‫‪ 6‬سيباستيان دوني‪ ،‬م س‪ ،‬ص‪ 39 :‬إلى ‪118‬‬
‫‪ 7‬بغداد بلية‪ ،‬م س‪ ،‬ص‪67 :‬‬
‫‪ 8‬م ن‪ ،‬ص‪54 :‬‬
‫‪ 9‬م س‪ ،‬ص‪56 :‬‬
‫‪ 10‬م ن‪ ،‬ص‪56 :‬‬
‫‪ 11‬بغداد أحمد‪ ،‬مخرجون وسينما جزائرية‪ ،‬محمد لخضر حامينا‪ ،‬وأحمد راشدي‪ ،‬واآلخرون‪ ،‬دار الغرب‬
‫للنشر والتوزيع‪ ،‬الجزائر‪ ،‬ص‪11...8 :‬‬
‫‪ 12‬ماري تيريز جورنو‪ ،‬معجم املصطلحات السينمائية‪ ،‬إدارة‪ :‬ميشيل ماري‪ ،‬تر‪ :‬فائز بشور‪ ،‬ص‪16 :‬‬
‫‪ 13‬أشرف شتيوى‪ ،‬السينما بين الصناعة والثقافة‪ ،‬دراسة نقدية‪ ،‬الهيئة املصرية العامة للكتاب‪،2008 ،‬‬
‫ص‪23:‬‬
‫‪ 14‬عدنان مدانات‪ ،‬السينما التسجيلية‪ ،‬الدراما والشعر‪ ،‬مؤسسة عبد الحميد شومان‪ ،‬األردن‪ ،2011 ،‬ص‪:‬‬
‫‪17‬‬
‫‪ 15‬صفا فوزي علي محمد عبد هللا‪ ،‬الفيلم التسجيلي‪:‬مفهومه‪ ،‬وظائفه‪ ،‬أشكاله‪ ،‬وخطوات إنتاجه‪ ،‬دار الكتاب‬
‫الحديث‪ ،‬القاهرة‪ ،2015 ،‬ص‪100...78:‬‬
‫‪ 16‬أشرف شتيوى‪ ،‬م س‪ ،‬ص‪33-32 :‬‬
‫‪ 17‬رينيه فوتييه‪ :‬مواليد ‪15‬يناير ‪ 1928 - 4‬يناير)‪، 2015‬مخرج فرنس ي ‪ُ .‬ويعد رينيه مناهضا لسياسة‬
‫االستعمار‪ ،‬ومهتما بمجاالت ثورة التحرير الجزائرية‪ ،‬وأفالمه‪:‬‬

‫‪284‬‬ ‫مدارات تاريخية – دورية دولية محكمة ربع سنوية‬

 ‫السينما التسجيلية وصور نضال املجتمع الجزائري‬ ‫املجلد األول – العدد الثاني – جوان ‪2019‬‬

‫‪‬‬ ‫) (‪Afrique 50 1956‬‬

‫‪‬‬ ‫)(‪Algérie en flames 1958‬‬
‫‪‬‬ ‫)(‪Peuple en marche 1963‬‬
‫‪‬‬ ‫)(‪Le Glas 1964‬‬
‫‪‬‬ ‫) (‪Les trois cousins 1970‬‬
‫‪‬‬ ‫) (‪Avoir 20 ans dans les Aurès 1972‬‬
‫‪‬‬ ‫)(‪Humain, trop humain 1973‬‬
‫عن‪ :‬موقع ويكيبيديا ‪/https://ar.wikipedia.org/wiki‬‬

‫‪ 18‬صالح فركوس‪ ،‬تاريخ الجزائر من ما قبل التاريخ إلى غاية االستقالل‪ ،‬املراحا الكبرى‪ ،‬دار العلوم للنشر‬
‫والتوزيع‪ ،‬عنابة‪ /‬الجزائر‪ ،2005 ،‬ص‪420-419 :‬‬
‫‪ 19‬م س‪ ،‬ص‪421 :‬‬
‫‪ 20‬م س‪ ،‬ص‪424-423 :‬‬
‫‪ 21‬أبو القاسم سعد هللا‪ ،‬تاريخ الجزائر الثقافي‪ ،‬دار البصائر‪ ،‬الجزائر‪ ،‬ص‪52-51 :‬‬
‫‪ 22‬محمد طمار‪ ،‬تاريخ األدب الجزائري‪ ،‬ديوان املطبوعات الجزائرية‪ ،‬الجزائر‪ ،2006 ،‬ص‪449:‬‬

‫‪285‬‬ ‫مدارات تاريخية – دورية دولية محكمة ربع سنوية‬